实验动画
实验动画特点分析
实验动画的特点分析摘要：在商业动画蓬勃发展的当代社会，实验动画作为动画的一个重要门类，在动画艺术中具有举足轻重的地位，其丰富的创意思潮和令人称赞的表现手法给人们留下了深刻的印象。
创作者们对实验动画的不断探索为主流商业动画的发展开辟了未知的创作方向和角度，提供了源源不断的技术支撑。
基于实验动画独具魅力的表现形式，诞生了大量深受人们喜爱的优秀实验动画，本文意在通过对实验动画特点的分析总结，使人们深切的感受到实验动画的魅力。
关键词：实验动画；尝试；创作手段中图分类号：j954 文献标识码：a 文章编号：1673-8500（2013）02-0089-01实验动画是指还在探索时期的动画作品，可以说是具象形成的前期，抽象概念的表现占有更大的空间。
华明老师曾这样评价实验动画：“抽象动画电影是电影自觉意识觉醒的标志性表现之一。
[1]”电影史上已知最早的一批实验动画电影是由意大利未来主义艺术家布鲁诺·科拉（bruno corra，1892～1976）与阿尔纳多？金纳（arnaldo gina，1890～1982）在1910——1912年间共同创作的[2]。
他们曾经实验将门德尔松和肖邦的乐曲以画面的形式呈现在人们的眼前，也曾经尝试通过色彩来诠释玛拉美的诗。
我们的先人早在100年前视听艺术还比较匮乏的年代就开始了对实验动画的探索。
在这100年的探索及发展中，一批又一批的艺术爱好者投入到了实验动画的行列，一部又一部的优秀实验动画作品映入我们的眼帘，使得实验动画形成了其别具一格的特点。
如今的动画产业已达到了百花齐放，百家争鸣的理想状态。
有人认为动画产业既已如此发达，还在这里谈什么实验动画似乎有些多余。
对于这种观点，我不敢苟同，虽然映入人们眼帘的大多都是商业动画，但这并不意味着实验动画因此失去了存在的意义，相反，实验动画正凭借着一般动画所不具备的鲜明特点蓬勃发展。
一、从创作人群来看，不是所有动画从业者都能成为实验动画者“艺术的形式是永不枯竭的，但是它们都沿着审美情感这条道路通向同一种审美快感的世界。
实验动画概念及价值维度
实验动画：概念及价值维度许 翔（南京艺术学院 传媒学院，江苏 南京 210013）[ 摘 要 ]实验动画不仅是技术更新的产物，更与先锋艺术的发展密不可分，其与生俱来的实验性、独立性使与商业动画判然有别。
在价值维度上，实验动画主要表现为纯艺术性、观念性、技术性、符号学意义等四个方面。
当下，数字技术的发展必然会改变实验动画的创作方式，并深度影响其视觉体验方式和审美感知方式，然而制作技术的不断更新以及网络信息技术的人工智能化趋向同样也会催生实验动画的同质化误区，这可是大家均不愿看到的结果。
[ 关键词 ]实验动画；艺术性；观念性；视觉符号；价值维度[ 中图分类号 ]J218.7 [文献标识码]A [文章编号]1008-9675（2021）01-0163-04收稿日期：2020-11-25作者简介：许 翔（1977-），男，江苏海门人，南京艺术学院传媒学院博士研究生，南京艺术学院传媒学院副教授，研究方向：实验动画与实验影像。
动画历史悠久，早在3万5千年前，法国的岩壁上便可见连续动物图像的雏形。
公元前1600年，埃及法老建造的神庙的柱子上则有了连续变化的人物图形。
在我国，公元1000年左右创造的走马灯，则通过蜡烛热气上升带动叶轮旋转产生可视的连续运动画面。
自1895年12月28日电影诞生之后，新技术的发展带来新的事物，与其密不可分的动画也就发展起来。
尤其是到了1914年，美国温瑟·麦凯（Winsor McCay）对动画技术改造之后，动画开始飞跃发展，动画产业也似雨后春笋在各国兴起。
1937年诞生的《白雪公主和七个小矮人》为世界上第一部商业动画片，是一部在赛璐璐片上直接上色的彩色动画，具有里程碑的意义，同时也标志着第一部彩色电影的诞生。
在商业动画成功发展的同时，另一种充满现代感与极简主义的先锋实验动画发展得更好，虽然先锋动画有别于商业动画，但始终与实验电影、音乐、舞蹈、绘画等视觉艺术保持着紧密联系，担负起动画艺术的前卫特质。
第一讲实验动画短片的概述解读.
二 实验动画短片的概述
什么是实验动画短片？
• 在这个CG泛滥的时代，不用电脑制作的 动画？ • 影片主题令人费解，不知所云的“阳春 白雪”之作？ • 无商业利润的动画？ • 如果动画片是儿童的专利，那所有涉及 暴力、性、政治、先锋题材的动画？
实验动画短片
• 定格动画
一 课程介绍 二 实验动画短片的概述 三 实验动画短片创意的技巧
一 课程介绍
课程开设背景
• 先行课：（先行）动画概论、动画运动 规律、动画设计、视音频非线性编辑、 视听语言、摄影摄像基础
• （后续）毕业设计
课程基础
• 1. 硬件设备 • 【前期需求】网络；电脑；相关书籍阅览资料/影音视 频资料。 • 【中期需求】摄像机/数码相机；高清扫描仪；电脑/手 写板；移动硬盘/u盘。 • 【后期需求】非线性编辑；电脑；移动硬盘/u盘；监听 箱/耳机。 • 2. 应用软件 • 【前期需求】办公软件 Photoshop • 【中期需求】Flash Photoshop Premiere • 【后期需求】Flash Photoshop 音频处理软件 特效（ After effects --AE）
动、材料、音乐、节奏等细节问题上反复推敲，使得动 画语言与表达技巧得到本质的提高。
• 3 活跃思维，打开创意之门，实验动画表达的是无
穷无尽的想象力与超前意识而绝非技术与金钱的比拼。 思考为什么这样做？做完后会是什么效果？怎么做更好 玩？
• 4 艺术精神的修炼，真诚的感悟生活，提高个人修养。 • 5 培养团队精神。
• 动画专业方向：角色动画（Character Animation)和实验动 画(Experimental Animation • 学费39976美元/年，生活费11500美元/年
实验动画的理解和认识教案
实验动画的理解和认识教案教案标题：实验动画的理解和认识教学目标：1. 了解实验动画的定义和特点；2. 掌握实验动画的制作过程和技巧；3. 培养学生的创造力和表达能力。
教学重点：1. 实验动画的定义和特点；2. 实验动画的制作过程；3. 实验动画的技巧和表达方式。
教学准备：1. 计算机和投影仪；2. 实验动画的示例视频；3. 制作实验动画的软件（如Adobe After Effects）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一段实验动画的视频，并引导学生观察和思考：这段视频有什么特点？它与传统动画有什么不同之处？探究（15分钟）：1. 解释实验动画的定义和特点：实验动画是一种追求创新和表达个人想法的动画形式，它不拘泥于传统的故事情节和角色设定，更注重表达作者的情感和观点。
2. 分享一些实验动画的经典作品，并讨论其独特之处和表达方式。
实践（30分钟）：1. 分组活动：将学生分成小组，要求他们使用制作实验动画的软件，根据自己的想法和创意制作一个简短的实验动画。
2. 指导学生在实验动画中尝试不同的表达方式，如抽象化、非线性叙事、符号象征等，鼓励他们发挥想象力和创造力。
总结（10分钟）：1. 学生展示他们制作的实验动画，并互相评价和讨论。
2. 引导学生总结实验动画的制作过程和技巧，以及实验动画与传统动画的区别。
拓展活动：1. 鼓励学生继续探索实验动画的世界，观看更多的实验动画作品，并分析其表达方式和艺术价值。
2. 组织学生参加实验动画比赛或展览，展示他们的创作成果。
评估方式：1. 学生的小组制作实验动画的成果；2. 学生对实验动画的理解和认识的书面总结。
教学延伸：1. 将实验动画与其他艺术形式（如音乐、绘画等）结合，进行跨学科的创作活动；2. 鼓励学生运用实验动画的技巧和表达方式，制作更长、更复杂的作品。
浅谈实验动画的特点与现实意义
浅谈实验动画的特点与现实意义作者：夏权来源：《文艺生活·中旬刊》2018年第02期摘要：在动画发展的漫长历史中，实验动画具有十分重要的地位，它尽管具有实验性，尽管不够成熟，但具有原创性、个性化和艺术性等特点，并且极具艺术内涵。
实验动画时长短、成本低，制作灵活，在一大批实验艺术家的努力下，产生了许多令人耳目一新的优秀作品，并推动着动画技术的革新，引领着动画未来的发展方向。
关键词：实验动画；特点；艺术性；意义一、实验动画的概念和发展实验动画是指还在探索时期的动画作品，可以说是具象形成的前期，抽象概念的表现占有更大的空间。
实验动画着重于表现创造者个性化的思想、美学观念，在表现形式与视听语言方面，更是具有先锋的实验作用。
从实验动画的发展源头来看，它是受到了欧洲前卫艺术思潮的影响，在这股强大的思潮作用下，一些画家开始探索如何让自己的绘画动起来，并积极投身于动画实验短片的创作。
这批艺术家包括汉斯·瑞克特、维京·艾格林、奥斯卡·费辛格等受到了抽象绘画理论的影响，在动画创作中从抽象概念出发，期间创作了一批生动的抽象音乐动画，动画呈现的主要是观众听到音乐时脑中可能联想到的抽象画面，也就是纯粹为音乐而存在的画面，即“纯粹的视觉经验”。
之后著名的实验动画大师诺曼·麦克拉伦在前辈艺术家的实践基础上，致力于“形式”与“内涵”的探索，把实验动画推到了一个新的高度。
随着技术的进步，实验动画的媒体不断更新，一批又一批的艺术家投入到动画实验中，其问优秀实验动画作品层出不穷，并使得实验动画的面貌越来越多样化。
二、实验动画的特点（一）原创与个性“动画是我们艺术工作者灵魂的镜子、生活的方式或信念。
”葡萄牙实验动画家阿比·费杰这样来比喻动画和艺术工作者的关系，这也揭示了实验动画的创作者对动画是发自内心的热爱，因而可以不受名利束缚，将动画与自己的生活相结合，这从实验动画创作的起点就保证了其原创特性。
不为人知的动画片——实验动画概述
不为人知的动画片——实验动画概述何晓溪【期刊名称】《陕西档案》【年(卷),期】2013(000)006【总页数】2页(P52-53)【作者】何晓溪【作者单位】西安美术学院【正文语种】中文实验性动画即非主流动画。
所谓“实验”就是尝试，就是探索和先锋，代表着很多艺术家的综合想法。
无论从主题、技术、艺术风格都大胆创新所出的作品。
表达个人观点和行为，作品多为短片，或是具象或是抽象，主要面对的群体是成人。
只为创新和表达更深刻的社会问题。
说道动画片，相信每个人都并不陌生，相信大家都有童年时看电视动画片的记忆，节假日年轻人结伴去电影院观看欧美动画大片也是常有的娱乐项目。
但其实动画产业在中国还处在相对很落后的状态，各方面发展都还不是很健全。
对于动画的类型，大多数非专业人士的中国人基本都不了解。
对于普通的动画片观众，大多数时间也只能观看到通过商业媒体播放的主流动画，我们在简述动画概念的同时，将为大家介绍一类大家较为陌生的动画片——实验动画。
要了解动画，首先就要知道到底什么是动画片。
从广义的概念讲，凡是原来不活动的物体，经过人为的处理制作与放映，使单个画面连结起来，即是动画。
“动画”这个词最早来自日本，二战之后，日本称用单独线条描绘的漫画作品为“动画”。
随着科技的进步和发展，动画俨然不再是“卡通”的概念，作为交流传达媒介，具有娱乐、教育、传播等多种功能。
也可以是个模糊的概念，用来传达艺术家个人思想和情感，对生活的探索和表达，以及对精神世界的探索等。
表示动画的英文有：animation、cartoon、animated cartoon、cameracature。
现在引用较多的也比较正式的是“Animation”，意思为灵魂；动词animate是赋予生命，引申为使某物活起来的意思。
所以animation这个词很生动的把动画解释为：人即创作者赋予某物生命，使之动起来具有生命力。
关于中国动画，薛燕平先生有很恰切的描述：“在很多人眼里，动画就意味着'滑稽、幽默、搞笑'，是专门给儿童观看的，其表现的内容也无非是童话故事、传说、寓言等，动画甚至成了迪斯尼卡通的代名词。
国外实验动画对国内实验动画的影响及启示
内容摘要:实验动画是动画艺术地重要表现形式之一，其凭借极强地创造性和多样地表现手法，在动画领域占有重要地地位.中国地实验动画尽管取得了长足地进步，但动画材料地局限、创造性不足等问题，却限制了其在中国地发展.文章通过介绍实验动画地含义及发展，具体分析了实验动画存在地问题，并有针对性地借鉴了国外实验动画地先进理念，以促进中国实验动画地发展.关键词:实验动画创造性借鉴启示一、实验动画地概念及发展实验动画地源头是动画短片，但它本身地表现手法不同于一般地动画短片，相对于常规动画而言是极具创造性地动画艺术形式，属于影视艺术.它地艺术表现形式通常体现创作者地个人风格和思想意识，崇尚个人独创.实验动画最早地实践者是一群热衷于达达主义地德国画家，他们称实验动画为“原创美术电影”.之后，由于受到康定斯基点、线、面理论地影响及他对绘画与音乐地透彻分析，银幕上地表现手法有了抽象画地介入.抽象本身就是一种概念地表现，抽象动画在艺术上地表现也是受物所支配，人本身是被物化地，是生活影像本质地探索.二、中国实验动画地现状中国早在上个世纪年代就已经开始对实验动画表现手法进行探索.中国动画发展初期受中国传统绘画地影响，从创作初期就要力图摆脱外来地影响，做具有中国民族特色地动画，所以在汲取地手法中有中国传统绘画、戏曲以及民间艺术地表现手法，也因此创作出很多优秀地动画作品.在国内动画创作初期，有部被称为中国水墨动画地扛鼎之作——《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》《山水情》.其中《小蝌蚪找妈妈》是最早地短片，年由特伟导演，这部作品为中国动画地发展开辟了新路.因为它们打破了历来动画所采用地“单线平涂”模式，不再以线条结构为主.在丰富动画地表现手法上，传统动画主要采用了中国传统地绘画技法来绘制人物造型及进行场景地设计，同时也营造出一种空灵地意境美，增强了画面本身地层次感，创造出天水合一地自然美景.同时用逐格拍摄地动画手法把水墨动画中需要地人物形象及场景拍摄下来，形成一种连续画面地水墨画效果.此片采用地是齐白石地作品，该片一问世便轰动世界，同时也取得了多项国外大奖.尽管中国地实验动画有了自己地特色和长足发展，但同国外实验动画相比，仍存在一些差距. .实验动画材料地局限性我们知道实验动画创作本身除了创意就是动画材料，对于好地实验动画，动画材料本身地选择也是制作出好地实验动画地一个重要前提.以中国剪纸动画《猪八戒吃西瓜》为例，虽然这是一部成功地短片，但我们依然可以看到不足.导演万古蟾借鉴剪纸地传统艺术手法来制作，为美术片开辟了一条新地道路，但动画材料地运用本身就限定了动画地题材，对实验动画家来说他们地思维模式很难跳出动画材料本身带来地局限性.水墨动画尤其体现了动画材料对于题材地限制.由此可见，材料对实验动画内容地影响涉及了实验动画所有地类型，所以如何构思、取舍材料，是中国实验动画艺术家们非常值得研究地问题..创造性地不足西方很早就出现了实验性很强地实验动画短片，但在国内由于早期地表现手法大多数是单线平涂地方法，虽然创造出非常具有民族特色地水墨动画，但就中西动画地受众群体来讲，中国动画大多是面向青少年，而西方大多数是面向成人地，这本身在创作中就受到了很大限制.就实验动画本身来讲，就是把无形化为有形地，动画本身就是个充满幻想地世界.国内实验动画相比西方缺少一定地创造性，提到创造首先要想到地是“构想”.我们可以从迪斯尼公司创作地动画来看，虽然他们地影片大多数是以动画电影地形式制作，但这种创意来源，在于每年公司内部都会让员工们提出自己地“想法”，让公司决定是否可以拍成长片或者短片动画.所以需要团队有很强地创造力以及想象力，可以说我们要做出好地实验动画势必要走一条借鉴与创新地道路.三、外国实验动画地启示与借鉴由于受国内动画文化地影响，实验动画在国内没有得到足够地重视，这也影响到了动画理论地发展以及动画教育地发展，限制了国内动画艺术地发展.在实验动画地创作中，动画师们在尝试不同地创作方式，不管是逐格拍摄地黏土动画、偶动画、沙土动画以及传统地二维动画和动画，创作时都会考虑什么样地动画适合用什么样地创作材料.以一位捷克实验动画家为例，他地创作材料是用自然材料即身边地垃圾，当你看到他地实验动画就会觉得生活中很多物质都可以作为实验动画材料，由于他地动画是采用一种逐格拍摄方式，所以我们看到在镜头前放着垃圾，然后通过自己地创作，让这些静止地垃圾“活”起来，用城市垃圾来讲故事.“城市垃圾”就是这位捷克动画家所选择地动画创作材料，用这样地方式来表现一种残缺地美.合理地运用自然材料作为动画材料是对传统观念地实验动画材料地挑战，实验动画材料形式地拓展，直接影响作品地创作风格.不同地动画材料地表现对实验动画本身以及内容起到至关重要地作用，我们不但要学会用身边现有地材料去创作，也要学会材料地复合化、多元化，也就是说当一种材料不能很好地表达实验动画本身地寓意时，我们可以采用多种材料来进行创作.由此可见，我国在实验动画材料创新这方面需要不断拓展，这也是形成新地实验动画类型地重要条件之一，变废为宝地创作方式，利用身边现成地材料作为实验动画地创作材料，要尝试在这方面开辟出一条新地道路.中国地实验动画要想走得更远，不但要保持中国动画本身地特色，更要在此基础上，参考、借鉴国外实验动画地长处，弥补自身地不足.只有这样，才能为中国动画地发展之路走得更远、努力迈向国际动画市场奠定基础.参考文献：[]朱剑.中国动画发展史[].北京：中国文史出版社，.[]费伯，沃尔特斯.动画无极限——世界获奖动画短片地经典创意[].上海：上海人民美术出版社，.[]颜慧，索亚斌.中国动画电影史[].北京：中国电影出版社，.[]薛燕平.非主流动画电影[].北京：中国传媒大学出版社，.。
实验动画赏析
实验动画赏析观后心得这学期我选修的课是实验动画赏析。
每次上课老师都先讲解一下本节课所要欣赏的动画内容，然后播放不同国家不同时期的经典动画。
从这些动画里可以感受到一个民族对自由，对和平，对美好生活的向往。
间接反映了一个时期的大众心理。
实验动画赏析不是简单的诸如《喜洋洋与灰太狼》儿童动画片，它是艺术与灵魂的结合。
这学期看的动画短片很多，种类也很多，有：捷克漫画，法国漫画，日本漫画，南斯拉夫漫画，波兰漫画，伊斯兰漫画……影响最深的要数俄罗斯动画《老人与海》。
《老人与海》是1997年俄罗斯Prechistoe市，年仅40岁的亚历山大·佩特罗夫（Alexander Petrov）动画艺术克服了加拿大极其艰苦的自然环境条件与一项自己并不熟悉的新技术IMAX带来的诸多不便，用自己的聪明才智将海明威的这部宏篇巨制搬上了银幕，成为一部有超强震撼力的情节曲折的影片，这就像把水彩画变成壁画一样神奇，并荣获72届奥斯卡最佳动画短片奖.这是各艺术互相开放体系下的一次成功转换.该片是其所处时代背景下动画创作的先锋性与实验性的代表,是动画制作技术与艺术的新尝试.其充满写实性油画风格的画面、具有节奏感的叙事、视听语言的运用以及带给观者的强烈的视觉、心灵震撼。
在初期预备制作阶段佩特罗夫配给Pascal Blais制作公司一些模型和许多他以前的电影剧照，让他为拍好这部高尖端的影片设计合适的方案。
利用这些像是由泡沫塑料和线夹制成的家伙，Pascal Blais制作公司造出了令各方都颇感满意的拍摄台和摄像机。
佩特罗夫利用玻璃的不同层面进行制作，在一层上制作人物，同时在另外一层上制作背景，灯光逐层透过玻璃而拍摄一帧画面，然后他再通过对玻璃上的湿水彩进行控制来拍摄下一幅画面。
在这部影片中，该过程重复进行了29,000次，无一失误。
当看到老人奋力捕鱼，海鸥俯冲啄鱼，老人与鲨鱼搏斗的画面时，即使是把音响关掉，我们也能感到耳畔就在回响着老人的愤怒，海浪的汹涌。
《实验动画》教学初探
实 验 动 画 是 指 还 在 探 索 时 期 的 动 画 作 品 ，可 以 说 是 具 象 形 成 的 前 期 ， 象 概 念 的 表 现 占有 很 大 的 空 间 。 画 抽 动
发 展 早 期 ， 理 论 和 技 术 缺 乏 的 情 况 下 ， 画 片 仅 属 于 一 在 动 小 部 分 富 有 创 造 精 神 的 先 锋 画 家 崇 尚 个 人 自 由 ，不 屑 于 遵 循 既 有 的表 现规 则 ， 借 着 一 股热 情 创 作 的实 验 作 品 。 凭 随着 时 间 的推 移 ， 技 的发 展 ， 画 已经逐 步 发 展 成 为一 科 动
一
、
强化 学 生 动 画 基 础 理 论 知 识
所传 达 的思 想 上 有所 突破 。除 了要 求 学生 掌 握 必 须 的理
论知 识 以外 ． 应该 充 分 调动 学 生 的 学 习兴 趣 ． 发学 生 还 激
的创 新 意识 ， 高 学生 创 作 的积 极性 。 提
１打 造 一 个 创 新 性 的 Nhomakorabea 堂 氛 围 ．
所 谓 实 验 动 画 ，就 是 具 有 原 创 性 ，个 人 风 格 自 由 发 挥 ， 含 哲 理 的短 片 。那 么 。 验 动 画 就不 应 该 拘 泥 于传 富 实 统 的 动 画模 式 ， 要 在 制 作 形 式 、 作 材 料 、 现 形 式 和 而 制 表
题 结合 教 学实 践 ， 谈 个人 的看 法 和一 些教 学 成果 。 谈
实 验 动 画 短 片 的 制 作 是 直 接 从 动 画 理 论 转 向 实 践 的 课 程 ，这个 过 程 也是 将 创新 思 维 转化 成 艺 术 形 式 的一 个
种 行业 ， 论 体 系 也 １ 成 熟 ， 作 技 术 和工 具 更加 现代 理 ３渐 制 化 。 是 动 画教 育不 能 脱离 最 基 础 的理 论 知识 。 以在教 但 所
浅谈实验动画的必要性
科
浅谈实验动画 的必要性
胡 瑶琼
（ 浙江传媒 学院动画学院 ， 浙江 杭 州 ３ ０ １ ） １０ ８
摘 要： 实验动 画： 一种新 艺术的缘起 。 实验动画在 中国还是一块缺失的领域 ， 是一种先锋的缺失。 实验动 画以简洁明快、 成本的 艺术形式， 低 更 能表 达出其他 影片， 甚至其他 艺术门类无法表 达的意念和思想。中国动 画的出路就是要将实验动 画转化为动画 艺术的生产力 ， 实验动画与商业动画 相辅 相 成 ， 一 不 可 。 缺 关键 词 ： 术 ； 业 ； 艺 商 实验 动 画 ； 画 ； 化 ； 绘 文 民族 动画作为一种文化符号 ，要受到不 同民族 了新的动画艺术形式的产生和发展 。 实验不仅仅 才是动画片的唯一 出路 ， 动画创作者应走出认 识 表达手法上 的尝试 和创新 ， 更多的是 误区。实验动画这 以简洁明快、 低成本的艺术形 各自的文化传统制约与影响 ， 体现人们时代审美 是对材料 、 更能表达出其他 影片， 甚至其他艺术 门类无 特征和丰富的文化内涵， 以一种崭新的文化形 指创作作者独立思考 、 并 表现 自 、 我 拒绝流俗的一 式 ， 态积 累 与传 这 人 们 的生 活 经 验 和思 想 观 念 ， 包含 种精神， 始终保持艺术家 的自我风格 、 形式 、 技巧 法表达 的意念和思想 ，应该有它 自已的先锋性， 着人类追求真善美的博大情怀 ， 唤起人们对美好 以及制作方式 的动画 ， 根据 自己对绘画的理解将 无须过谦 ， 也不是迎合审查的 ， 更不是 为了黄金 生活的向往 与追求。 国内外动画艺术创作和鉴赏 绘 画 搬 上银 幕 ， 观 众感 受 到 崭 新独 特 的原 创美 时 段 的 ， 该 是主 流是 ， 完全 应 该 是另类 的 。 使 不应 而 在视觉审美 、故事欣赏上很多东西都是相通的， 术 电影 。实验动画更尊重艺术本身而不迎合商 国家虽然大力扶持动画产业 ， 但是无论创作还是 冲破 了语言 的隔阂 、 种族 的偏见 ， 最易和人产生 业 ， 以效弥补了商业动画不敢涉足的领域 ， 所 给 传播，对实验动画的发展还没有足够的支持 ， 处 共鸣 ， 它所蕴涵 的人类共 同的情感追求 ， 真爱 商业动画带来新的思考 ， 对 对未来动画的发展有很 在困难和盲 目的阶段。 的渴望 ， 对亲情的珍惜 ， 对人类命运的探索 ， 对童 强的启示性和预见性。 实验动画的发展也无形中 中国动画 的出路就是要将实验动画转化为 趣的留恋， 对生价值的叩问…… 为商业动画和动匦产业化 的发展培养了大量的 动画艺术的生产力 ， 在艺术性和商业性上寻求一 由于大众文 化无孔不人的文化强势和难 以 人才 ，保护 了大量的新兴力量和新的创作手段， 个完美的结合点 。实验动 画与商业动 画相辅相 抵挡的精神魅惑力 ， 当代社会中的各类人群被收 使它们能够发挥各 自所长。 从这里能看出当代实 成 ， 缺一不可 ， 从过去称动画片为美术 片可 以看 编殆 尽 。 以金 钱 为 终 极 目标 的 大众 文 化 的泛 滥必 验动画的重要性和历史使命以及它的必要性。 出前 辈们对动画电影创作的艺术追求。 国家应当 大投资高产出的美 国动画和 日本动画大片 大力扶持实验动画这一领域 ， 实验动画需要成熟 然造成一种文化危机。 艺术作品作为反映社会意 艺术不应该 的艺术市场机制 ，国家应 当进行强势 的媒体传 识的前瞻性产物 ， 当承担起引导和启蒙大众的 逐渐遗忘充满创造精 神的实验动画 。 应 社会道德责任 ， 艺术家应 当将 自己的思维伸向更 是一枝独秀 ， 而是应该百家争 鸣、 百花齐放的景 播 ， 立实验 动画的收藏机构 ， 办实验动画年 建 创 性之后 度 评选和巡 演等进行一切关于对实验动 画的传 为辽阔的哲学世界 ，了解最新 的哲学美学思潮 ， 象。艺术作品只有找到属于 自己的独特 个 时刻关注人类思想状态 的发展 ， 关注精神价 值， 才能找到 自 身存在的价值 ， 而那种不明事由的盲 播手段 。 实验动画在中国成为一种潮流。 让 艺术 关 注社会现实 中的不满足 、 不合理现象 ， 它们 目追随、 把 人云亦云 ， 只能迷失 了 自 。《 身 宝莲灯》 动画片在国外已经成为风靡 ， 、 例如加拿大的动画 揭示 、 示 、 露 出来 ， 发掘 这 些 事 件产 生 的社 《 展 暴 并 梁山伯与祝英台》 就是对民族文化的漠视如同对 片的影响已经超过电影 ， 国家提供固定的资金和 国际动 画节主要有广岛国际动 会历史根源 ， 使社会主体在思考 、 震撼中达 到精 于外来文化的接受一样盲 目。作为动画创作者应 宽松的创作环境 。 神的升华，用一种理性 的眼光看待周 围的世界 ， 该对整 个社会文化的整体性的认识要清醒，用平 画节 ， 涯大华 ， 纽约 ， 嘎纳 ， 国际动画片电影节 ， 洛 漫太 保持一种思维上的高度和深度， 表达事物的精神 等的心态进行平等的对话再现 ，而不是考古式的 杉矶有许多小型 国际动画电影节都是短片 ， 实质 ， 传递文学和哲学理念 ， 而不应当成为媚俗 标本， 对强势文化的屈从和膜拜， 或者只是为了制 华每年的十月有 国际学生动画节。 中国的实验动 画应该与国际接轨 ， 中国的动画人才济济 ， 只是 的商业工具 ， 并试 图建构新的生活方式 ， 实现人 造—个关于历史、 关于过去的怀旧式的寓言 。 商业动画 日 益趋 向类型化发展 ，降低了动 观念类理想精神家园的追求 ， 这样才能让 自己创作的 雕塑 、 建筑 、 服饰 乃至戏 作品具有深刻的思想 内涵和人文情怀。 画作品的艺术水准 ， 做动画越来越方 便， 耐看 有着悠久历史 的绘画 、 但 不少动画片是消磨 时间， 消灭 曲、 民乐、 剪纸、 皮影、 年画等 民 民间艺术 ， 族 都为 与国外大量非 主流动画短片的迅速发展相 的作品越来越少 ， 比，我 国的动画短片在艺术性和思想性上就表现 艺术和毁灭艺术和毁灭人的审美能力。 老一辈的 各种类型的动画片，提供了取之不尽 的借鉴材 如今的动画 料 。 中国动画片剧本故事植根于 中国神话、 童话、 出许多不足，单纯表现某种理念和情绪的动画艺 动画家创作时是充满感觉和感情的 ， 民间传说和文学作品， 描写的动画形象也源于其 术短 片数 量很 少 ， 尚有极 大 的发展 空 间 ， 实验 动画 工作者， 只有纯粹的“ 动作” 和盲 目的空虚。 在中 国还 是一 块缺 失 的领 域 ， 一砷先 锋 的缺失 。 是一 大众文化产 品以其欲望化、形象化、戏拟 中的神仙 、 鬼怪 、 法术 ， 一切全然本土化。五十年 拼贴性 、 时尚性大行其道。物质主义 、 享乐主 代的剪纸片， 十年代后的水墨动 画片， 六 力图摆 实验动画： 一种新艺术的缘起 。 史上伟大的 化 、 探索创作具有 中国民族特色 发明都离不开数以千计 的实验。 从动画的发展历 义 的 价值 观 、人生 观 的大 众文 化 强 势无 孔 不入 ， 脱外来形式的影响 ， 为实验而放弃利益去潜心把玩艺术的 的动画片形式。民族的特质、 民族的文化是 中国 史来看 ， 它是在不断的研究 ， 探索 ， 实验中成长起 难以抵挡 。 来的 ！ １９ 年的《 从 ８５ 火车进站》 １２ 年“ ，８ ９ 视觉滞 人少了， 有分量的实验动画 日渐减少。电脑技术 动画创作的根基 。动画的强势 ， 归根结底都是有 这说 明不仅仅是制 个强大的民族文化背景作为支撑， 民族精神弥 留” 现象的发现 ，８ ２年制作的“ １３ 诡盘 ”人们似 的发展使实验动画走 向衰败。 ， 乎发觉到一种伟大的艺术即将诞生 ， 于是开始了 作方式的改变 ， 甚至会影像创作者的思维， 实验 漫 在动 画 作 品之 中。 由电脑做出来的动画 艺术作 品只有找到属于 自己的独特个性之 电影 和 动 画 的实 验 。从 逐 格 拍 摄 动 画 到泥 土动 的热潮变成 了技术的热潮 ， 画、 偶动 画、 沙土动画再到电子数字技术多媒体 片缺乏思想 ， 缺乏实质 ， 也缺乏稳定性， 电脑无法 后才能找到 自身存在的价值， 只有具备鲜明独特 电脑手绘 的个ｌ 生特征 ， 独特的风格 ， 深刻的思想 内涵 ， 才能 动画 ； 统的二维 到三维数字动画 ； 传 从无声动 画 模拟二维手绘动画的感染力和亲和力 ， 好的艺术总是表现 到有声动画， 从写实具象动画到半写实纯抽象动 等于现成艺术 ， 削弱作 品的原创性 ， 价值不 获得真正的美学意义和价值。 艺术 实验动画受到动画工 艺技术 出自己的民族文化特征， 从特有的文化视角表现 画 。这 是 一 门时 间 的艺 术 ， 大师 们 试 图在 有 限的 高 。过多依赖 电脑 ， 成为动画发展 的束缚 ， 过于拘谨 。 对生活对世界的认识， 用不同文化背景所孕育的 时间内表达丰富的感情和复杂的思想 ， 他们把多 的禁锢 ， 中国动画曾经辉煌 归根到底是对动画的本性认识不 足，现今 艺术个陛表述对艺术的追求。 年的艺术修养 和创作经验带进短片的创作 过程 表现童性 ， 用成人的话语 的根由之是立足于动画艺术样式本性 的认识上 中，以高度概括的手法表现主题与主题 内容 ， 国产动画动画作品 中， 以 流畅的镜头传递细腻的情感 ， 以独特的材料形式 过分说教 ， 诗性过于深沉 的哲理 ， 游戏性搞笑成 对 民族 文 化 特性 的挖 掘 与 表 现 。美 国动 画的 盛 甚至庸俗。大投资高产出的美 国动画和 行 、 动 画 的风 靡也 应 证 了这 一 点 。这 就是 动 日本 勾勒 情 绪 波 动 ，用 细 节的 刻 画 完 成 对心 灵 的升 分太过， 本动画大 片逐渐遗忘充满创造精神的实验动 画 产业 的成 功之 道 。 华。正是有了这些动画大师们在形式 、内容 、 风 日 不是只有 巨大的资金和高端的三维电脑软件 责 任 编 辑 ： 依凡 袁 格 、 术 、 料 创 新用 上 的诸 多探 索 与实 践 ， 技 材 促进 画。
浅谈实验动画的特点与现实意义
浅谈实验动画的特点与现实意义夏权（淮南师范学院文学与传播学院，安徽淮南232001）一、实验动画的概念和发展实验动画是指还在探索时期的动画作品，可以说是具象形成的前期，抽象概念的表现占有更大的空间。
实验动画着重于表现创造者个性化的思想、美学观念，在表现形式与视听语言方面，更是具有先锋的实验作用。
①从实验动画的发展源头来看，它是受到了欧洲前卫艺术思潮的影响，在这股强大的思潮作用下，一些画家开始探索如何让自己的绘画动起来，并积极投身于动画实验短片的创作。
这批艺术家包括汉斯·瑞克特、维京·艾格林、奥斯卡·费辛格等受到了抽象绘画理论的影响，在动画创作中从抽象概念出发，期间创作了一批生动的抽象音乐动画，动画呈现的主要是观众听到音乐时脑中可能联想到的抽象画面，也就是纯粹为音乐而存在的画面，即“纯粹的视觉经验”。
②之后著名的实验动画大师诺曼·麦克拉伦在前辈艺术家的实践基础上，致力于“形式”与“内涵”的探索，把实验动画推到了一个新的高度。
随着技术的进步，实验动画的媒体不断更新，一批又一批的艺术家投入到动画实验中，其间优秀实验动画作品层出不穷，并使得实验动画的面貌越来越多样化。
二、实验动画的特点（一）原创与个性“动画是我们艺术工作者灵魂的镜子、生活的方式或信念。
”葡萄牙实验动画家阿比·费杰这样来比喻动画和艺术工作者的关系，这也揭示了实验动画的创作者对动画是发自内心的热爱，因而可以不受名利束缚，将动画与自己的生活相结合，这从实验动画创作的起点就保证了其原创特性。
从制作角度来看，实验动画一般是由艺术家个人或小型工作室团队独立完成，在创作中他们不受外界商业影响，按照自己的兴趣点去寻找题材，然后选用自己喜好的表现手法，并且不受商业周期的影响，具有充分的时间去实验、再实验，这就保证了其作品强烈的原创性和个性，并且在内容、形式、观念和技法上都具有开创性。
（二）追求艺术本质现在一般将实验动画定义为非主流动画，而将商业动画定义为主流动画，实际上从动画的发展史来看，商业动画也是实验动画发展而来的，只不过是动画业发展到一定规模和程度的产物。
科学实验动画制作原理
科学实验动画制作原理一、概述科学实验动画制作是一种通过动画的形式来展示科学实验过程和结果的方式。
它可以让观众更直观地了解实验的原理和过程，提高科学知识的普及率和教育效果。
本文将介绍科学实验动画制作的原理。
二、前期准备在进行科学实验动画制作之前，需要进行一些前期准备工作。
首先需要确定要展示的实验内容和要达到的效果，然后根据这些内容制定出详细的脚本和剧本。
接着需要选定合适的软件和工具来进行制作，并根据需求进行相应的设置。
三、分镜头设计分镜头设计是科学实验动画制作中非常重要的一步。
它决定了整个动画的节奏、氛围和流畅度。
在分镜头设计中，需要将整个实验过程分为多个镜头，并确定每个镜头中要展示的内容和角度。
同时还需要考虑到场景转换、音乐配合等因素。
四、3D建模与渲染在进行科学实验动画制作时，需要使用3D建模软件来对各种物体进行建模，并根据需求进行材质贴图等处理。
接着需要进行渲染，将建模后的物体转换为图像或视频。
在进行渲染时，需要考虑到光照、材质、阴影等因素，以保证最终效果的真实性和美观度。
五、动画制作在完成3D建模和渲染之后，就可以开始进行动画制作了。
动画制作包括关键帧设计、运动路径设定、特效添加等步骤。
在关键帧设计中，需要确定每个物体在不同时间点的位置和姿态。
在运动路径设定中，需要对物体的运动轨迹进行设置。
在特效添加中，可以通过添加粒子特效等方式来增强场景的真实感和视觉效果。
六、音频处理科学实验动画制作中的音频处理也非常重要。
它可以为观众提供更直观的听觉体验，并增强整个场景的氛围感。
在音频处理中，需要根据场景需求选择合适的背景音乐和声效，并对其进行合理的剪辑和混音。
七、后期制作在完成所有制作工作之后，还需要进行后期制作和修剪。
这包括视频剪辑、颜色校正等步骤。
通过后期制作可以进一步提高整个动画的质量和观赏性。
八、总结科学实验动画制作是一项非常复杂的工作，需要进行多个环节的设计和制作。
在进行制作时，需要根据实验内容和展示效果进行详细的脚本设计和分镜头设计，并使用合适的软件和工具进行3D建模、渲染、动画制作、音频处理等步骤。
实验动画制作期末总结
实验动画制作期末总结一、引言实验动画制作是一门综合性较强的课程，通过实践探索不同的创作技巧和表现形式，培养学生的创造力和团队合作意识。
本学期我参与了实验动画制作的课程，通过实际制作一部短片，深入了解了动画制作的整个流程。
在本篇总结中，我将就本学期所学内容进行总结和回顾，并对自己的收获和不足进行分析。
二、课程内容与学习方法1.课程内容实验动画制作的课程内容主要包括创意概念开发、故事脚本撰写、角色设计、场景设定、动画绘制、后期制作等。
学生需要完成一部完整的动画作品，并在课堂上进行展示和评审。
2.学习方法在学习实验动画制作过程中，我采用了以下几种学习方法：（1）课堂学习：认真听讲，记录重点内容，并和老师同学进行讨论和交流。
（2）自主学习：利用网络搜索相关资料，深入了解动画制作的技术和方法，扩展自己的知识面。
（3）实践练习：通过反复实践，熟练掌握动画制作的各个环节，并在实际制作中不断提高自己的技术水平。
三、实际制作过程1.创意概念开发在课程开始之初，我们进行了一次创意概念开发的讨论。
通过集思广益，我们最终确定了一个关于环境保护的主题，希望通过动画短片来呼吁人们保护环境。
在这个阶段，我们进行了大量的头脑风暴和灵感汇聚，以及市场调研，最终形成了一个具体的创意。
2.故事脚本撰写在确定了创意之后，我们开始着手撰写故事脚本。
我们从主题出发，思考如何通过一个故事来表达我们的观点。
在脚本撰写过程中，我们不断修改和完善，确保故事情节紧凑有趣，富有主题性。
3.角色设计与场景设定完成脚本撰写之后，我们开始进行角色设计和场景设定。
在这个阶段，我们希望通过角色形象和场景设计来更好地表达故事情节和主题观点。
我们进行了大量的画稿，并与组员进行了反复讨论和修改，最终形成了我们所需要的角色形象和场景设定。
4.动画绘制与后期制作在角色设计和场景设定完成之后，我们开始着手动画绘制和后期制作。
这是一个非常耗时耗力的过程，需要不断地调试和修改，直到达到理想的效果。
实验动画的发展与现状
影视艺术研究 Research on Film and Television Art143实验动画的发展与现状亢佳丽（湖北文理学院美术学院，湖北 襄阳 441053）摘要：实验动画是动画众多种类当中的一种，它的特性是探索和实验。
实验动画以表达作者个人情感和探索动画的新形式为主要目的。
实验动画的种类也是多种多样的，尤其受到年青艺术家的青睐。
没有商业性质的顾虑可以使艺术家们更加随意地进行创作。
宽松的创作环境造就了很多富有哲理性的实验动画作品诞生。
动画中超现实主义的色彩搭配、抽象画面构成、个性独特的音乐风格、各种画风与技巧都让人看了兴味盎然。
如今，实验动画受到更多人的喜爱，已经深入到更多领域。
关键词：实验动画；发展；现状实验动画是无拘无束的，它可以使艺术家自由地发挥想象力，任何物体任何形式都可以成为实验动画的内容。
艺术家们不顾及什么规章制度，凭借着一股热情来创作的实验作品。
这些作品往往是风格强烈又让人影响深刻的。
由于创作者拥有较自由的表现空间，他们的故事有趣又丰富，线条或是简练或者复杂，挥洒自如，对世界动画的发展和艺术化产生了深刻的影响。
一、实验动画的现状实验动画的起源很早，早期的动画可以说都是带有实验性质的。
在动画发展初期，人们不断地摸索和尝试动画的不同表现手法和艺术风格。
[1]比如我国早期的《小蝌蚪找妈妈》《山水情》《大闹天宫》《九色鹿》等等。
前两部是对水墨动画的尝试，用中国传统的国画技法——水墨，来表现动画角色和场景。
这种新的尝试取得了很好的效果，水墨的表现手法非常贴合动画的主题和意境，大家都深深地记住了这两部动画。
它们成为水墨风格的代表作，也让外国人们感受到了什么是中国风。
《大闹天宫》和《九色鹿》则是在美术风格上做了另外一种尝试，前者角色和场景都是采用类似中国传统京剧艺术的造型风格。
后者采用了古代敦煌壁画的造型风格，将神话传说与敦煌壁画完美地结合在一起，突出了中国传统美术风格的同时又生动地讲述了一个动人的神话故事。
实验动画名词解释
实验动画名词解释实验动画名词解释：实验动画是利用二维动画软件来制作的，它能够实现两种不同物理状态之间的转换，其本质就是通过对屏幕上物体的运动方向和运动速度进行计算机的生成。
将物理过程中复杂的物理现象简单化，使得人们可以更加形象的看到原理。
就好像是演示过程，但又比演示过程更加简洁明了，更加形象直观。
其具有动作流畅、可控性强等特点。
由于电影制作与电视制作有很大的差别，因此实验动画也有着自身的特点。
其具有很高的收藏价值，非常受电视台、传媒等行业青睐。
实验动画广泛应用于工业设计、建筑设计、服装设计、游戏美术、舞台设计、影视广告、多媒体课件等诸多领域，被称为第四种动画。
动画主要包括卡通动画、计算机动画、定格动画和水墨动画四大类。
1、关键帧：在一个或多个帧之间所插入的帧，一般指时间不变，只改变形状的帧，常常被用于描述画面的细微变化。
2、关键帧运动是由一些组成帧的像素决定的，可以通过对其属性的修改而对帧进行调整，使它成为预期效果。
3、重复动画：也叫“逐帧动画”，是把几张静止的图片，用鼠标在原始图片上按照顺序移动，每到一个点时，就按照鼠标在原始图片上停留的时间长短放出一幅图片，连续放出的图片就形成动画，这是制作动画最基本的方法。
4、形状补间动画：根据形状补间动画的原理，通过逐帧地分析一个图形在另一个图形中的显示情况，找出两者之间的运动规律，由此制作出的动画。
5、色键动画：也称为“键控动画”，即通过键盘上的特殊按键，控制动画的播放。
6、遮幅式扫描动画：一般采用中值滤波器滤去高频和低频分量，剩下的图像是亮度和色度都均匀的图像，所以图像效果柔和，不会产生明显的闪烁感觉。
7、波纹式扫描动画：在扫描动画的基础上再进行不同频率的多次滤波，因而形成明显的闪烁感。
8、渐变式扫描动画：以每秒24格的方式进行扫描，在逐帧动画的基础上叠加。
9、块状式扫描动画：由于亮度变化过大而产生闪烁感，为克服这一缺点，采用一种“网络”扫描方式，对一系列块状图形进行扫描，以适当调整各块状图形的频率。
实验动画的定义
实验动画的定义
郭丽娜
【期刊名称】《美化生活》
【年(卷),期】2022()4
【摘要】动画艺术的历史以实验动画为起点,实验动画具有较高的艺术研究价值。
动画发展的初期艺术家对动画的创作方法、目的、艺术形式等进行不断的探索研究,这种探索是早期实验动画形成的基础。
在实验的过程中创作者对不同的内容与形式进行实验与探索,不仅扩大动画的类型,更丰富了其艺术表现形式,发展了众多主流动画表现形式,弥补了商业动画不会涉及的领域,使实验动画具有旺盛的生命力和重要的实际意义。
实验动画的探索为动画的发展提供了依据,本文初步探讨了实验动画的定义,分析了实验动画的艺术语言特点以及艺术价值。
【总页数】3页(P0055-0057)
【作者】郭丽娜
【作者单位】山东信息职业技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】G0
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实验动画
目录
验动画概念
实验动画是指还在探索时期的动画作品，可以说是具象形成的前期，抽象概念的表现占有更大的空间。
而随着动画作品进入了商业化的运作后期，它们的创作就已脱离了实验的性质，并成为人们常在电视上看到的动画片。
实验动画解析
玻璃板上平铺着一层细沙，随着手和毛笔的笔杆在上面无意识地游走，沙面上蹭出深浅不同的层次，板下的灯光把沙土的颗粒状映衬出金色的明暗效果，沙面先是展现出单线，再由线扩展成面或体，使人联想到海水的流动、大地的风云变化，还有动物奔跑的脚下飞沙走石的效果———这是艺术学院教师创作的一分钟实验动画《Smack（滋味）》。
其实早期在很多国家，动画艺术缺乏完善的组织结构和相应的理论、技术支持，动画片仅属于一小部分富有创造精神的先锋画家崇尚个人自由，不屑于遵循什么规章制度，凭借着一股热情来创作的实验作品。
实验动画最早诞生在法国，随后实验动画的创作在各国开始流行，并且形成了以前南斯拉夫为代表的萨格勒布派，其动画作品的特点是迷人和震撼。
由于创作者拥有较自由的表现空间，他们全力发展有趣的故事和别具一格的线条，绘画自由挥洒，对世界动画的发展和艺术化产生了深刻的影响。
实验动画受到加拿大、美国、捷克、保加利亚、韩国等国当地青年艺术家的青睐。
特别是加拿大政府“鼓励原创性、强调个人风格的自由发挥”原则，使很多富有哲理性的实验动画作品诞生，超现实的色彩、抽象画的风格、意境深远的画面配以冷漠凌厉的现代电子音乐，各种风格与技巧都让人看了兴味昂然。
这些深具个人特色的作品多次获奥斯卡动画短片奖项。
而有着深厚文化底蕴的中国，早在20世纪50年代就开始对实验动画进行探索。
1960年，上海美术电影厂拍了一部称作“水墨动画片段”的短片作为实验。
同年，第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》诞生了。
其中的小动物造型取自大画家齐白石的笔下，该片一问世便轰动全世界。
正是实验动画的巨大成功，中国有着悠久历史的绘画、雕塑、建筑、服饰，乃至戏曲、木偶、剪纸、皮影、年画等民族民间艺术，都为各种类型的动画片提供了取之不尽的借鉴材料。
实验动画的探索成功使中国动画作品在艺术形式的追求上，无仿无循、千姿百态，才得以独树于世界动画之林。
然而到20世纪90年代中期后，随着外国动画片越来越多地进入我国市场，国产动画要在激烈的竞争中蓬勃发展，培养动画人才已迫在眉睫。
如今动画设计作为时尚而新鲜的行业，正在全球文化产业中扮演着越来越重要的角色。
但是动画设计人才缺口巨大，尤其是创作兼具个性思维的复合型设计人才更加捉襟见肘。
根据形势，而具有纯艺术特点的实验动画短片的制作具有投入小、成本低等特点，非常适合在动画教学中进行普及。
学生在制作实验动画作品的同时，直接感知和领会的事物、现象在短时间内就可直接呈现出来，这不仅培养了学生的参与精神，还能启发和引导他们表现出自己看待现代事物的思考能力。
引进实验动画创作给动画专业提供了很好的发展空间，同时对动画教学提出了新的目标，也给专业教师的教学研究增添了新的内容。
专业教师只有适时把握动画创作的根本，将创意精神纳入到动画教学的整体，努力挖掘实验动画创作这个智力投资资源，才能适应教学改革的发展，培养本土动画事业发展亟需的动画创作人才。