泰州师说答案(全)

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2018年泰州师说试卷

2018年泰州师说试卷（一）答案二、客观题（一）单选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题5分，共60分）1.在课堂教学中，学生探究时遇到困难，教师应该提供（B）A.答案B.支架C.练习题D.讲解2.胡瑗提出的教学方法是（C）A.安定教法B.明体教法C.苏湖教法D.达用教法3.正确对待胡瑗人教育思想，我们应该（A）A.继承和发展B.全盘肯定C.全盘否定D.以上都不正确4.美国《后现代课程观》的作者多尔认为不应被视为固定的、先验的“跑道”，而应该成为达成个人转变的通道，其课程价值体现为（C）A.满足后现代社会发展需要B.满足教师专业发展需要C.满足学生身心发展需要D.满足学校特色发展需要5.教师应对挫折的原则不包括（D）A.坚持目标，矢志不移B.调整进程，从长计议C.珍惜逆境，磨练自己D.当机立断，速战速决6.安全教育的主要意义和价值是（C）A.保障学生身心健康B.保障学校秩序稳定C.保障师生身心健康D.保障国家政权稳定7.学生心理疾病分为三种情况，错误的一项是（C）A.心理问题B.心理障碍C.肢体残疾D.心理疾病8.从管理的解读看，课程可以分为（A）A.自读课程B.地方课程C.校本课程D.国家课程9.国家课程校本化实施，可以通过三种途径实现（D）A.学科内整合B.跨学科整合C.课内外整合D.跨学校整合10.国家课程校本化可以选择的实践模式是（B）①创新生成②主题整合③校本开发④微观调适A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.结合实践活动可以从三个维度设计，错误的一项是（A）A.人与父母B.人与社会C.人与自然D.人与自我12.包容心，是幼儿教师不可或缺的又一职业品质，这是因为（B）A.阳光普照是所有教师的行为准则B.幼儿长相、性格、习惯千差万别C.包容心是所有幼儿园的规定D.包容心是国家教育政策的要求（二）判断题（请判断下面说法是否正确，并选择对或错，每题4分，共40分）13.只要能提高学生的学业成绩，就应该视为名课（错）14.泰州中学、泰州二中、泰州中学附属初中都以“明体达用”为他们学校的根都是安定书院。

2020泰州师说100分答案(两份)

2020泰州师说100分答案（两份试卷）考试题一一、选择题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题2.5分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（B）。

A教师对教育事业的忠诚B热爱学生C教师自身的道德修养D教师的责任心2. “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（B）。

A情境性B创造性C示范性D个别性3.（）教学更有利于促进学生的学习兴趣，获得最佳学习效果。

（D）A项目B问题C实验D情境4. STEM教育的项目式学习，涉及（A ）等方面。

A科学、技术、工程、数学B科学、人文、工程、数学C科学、人文、心理、历史D科学、技术、心理、历史5.改变评价方式，特别是重视（C）评价。

分值2.5分A标准化B量化C过程性D结果性6. 教学研讨中，不能停留在“讲述课例”的层面，而是能够进行“（A）”。

A深度谈话B表达情感C描述现象D罗列事实7. 2008年美国提出“（B ）、社会素养、自主行动”核心素养要素。

A沟通交流B沟通信息处理C信息处理D组织规划8. 普适性体现了教育的规律性，并与（C）紧密相关。

A实践性B生成性C开放性D知识性9. （A）是涵盖各学科，整体的知识范畴，而非片面，它是一节完整课堂教学环节必不可少的构成。

A素养B文化C能力D知识10. 教学活动由（A ）共同参与。

A教师和学生B教师和环境C学生和环境D学校和学生11. 当孩子由语言的搬运工变成语言的（A）之后，语言就真正地发生了运动。

A运用者B创造者C消化者D实践者12. 综合实践活动课程的时间具有（B ）、时节性特点。

A随意性B随机性C绝对性D固定性13. （D）老师的情境教学法没有过时，也不会过时。

A袁瑢B于漪C斯霞D李吉林14. 为了让学生将知识学以致用，统编版各学科教材都安排了不少（A ）学习内容。

A综合性B生成性C记忆性D考察性15. 下列哪一个词语不是《学习论》的关键词?（D）A认知B理解C应用D生成16. （D）理论确立了教学在儿童成长中的先导作用。

2020泰州师说答案(两份)

2020泰州师说答案（两份）考试题一一、选择题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题2.5分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（B）。

分值2.5分A教师对教育事业的忠诚B热爱学生C教师自身的道德修养D教师的责任心回答正确+2.5分2. “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（B）。

分值2.5分A情境性B创造性C示范性D个别性回答正确+2.5分3. （）教学更有利于促进学生的学习兴趣，获得最佳学习效果。

（D）分值2.5分A项目B问题C实验D情境回答正确+2.5分4. STEM教育的项目式学习，涉及（A ）等方面。

分值2.5分A科学、技术、工程、数学B科学、人文、工程、数学C科学、人文、心理、历史D科学、技术、心理、历史回答正确+2.5分5. 改变评价方式，特别是重视（C）评价。

分值2.5分A标准化B量化C过程性D结果性回答正确+2.5分6. 教学研讨中，不能停留在“讲述课例”的层面，而是能够进行“（A）”。

分值2.5分A深度谈话B表达情感C描述现象D罗列事实回答正确+2.5分7. 2008年美国提出“（B ）、社会素养、自主行动”核心素养要素。

分值2.5分A沟通交流B沟通信息处理C信息处理D组织规划回答正确+2.5分8. 普适性体现了教育的规律性，并与（C）紧密相关。

分值2.5分A实践性B生成性C开放性D知识性回答正确+2.5分9. （A）是涵盖各学科，整体的知识范畴，而非片面，它是一节完整课堂教学环节必不可少的构成。

分值2.5分A素养B文化C能力D知识回答正确+2.5分10. 教学活动由（A ）共同参与。

分值2.5分A教师和学生B教师和环境C学生和环境D学校和学生回答正确+2.5分11. 当孩子由语言的搬运工变成语言的（A）之后，语言就真正地发生了运动。

分值2.5分A运用者B创造者C消化者D实践者回答正确+2.5分12. 综合实践活动课程的时间具有（B ）、时节性特点。

部分2021年泰州师说题目及答案

部分2021年泰州师说题目及答案1. 中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是()。

A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子2. 思想教育不包括下面哪些内容()。

A.心理健康教育B.人生观教育C.劳动教育D.革命传统教育3. 大阅读推进的最终目的为()。

A.建设书香社会B.提高小学生文化素养C.提高中学生综合素质D.实现终生教育4. 狭义的教育主要是指()。

A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育5. 良好的()是学生全面发展的基础。

A.体质B.劳动习惯C.家庭氛围D.智力水平6. “建国君民，教学为先”这句话反映了()。

A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系7. “‘教育的目的’本身是一个有问题的说法——因为教育没有目的，教育本身才是目的。

”的提出者是()。

A.怀特海B.卢梭C.苏霍姆林斯基D.安德鲁8. ()提出单元教学设计就是一个完整的学习故事或事件。

A.魏本亚B.杨九俊C.袁振国D.崔允漷9. 明确教学目标需做到()。

A.了解学生的起点B.分析学习者的一般特点C.分析学习者的学习风格D.以上皆正确10. 提出认知目标六大类“知识、理解、运用、分析、综合、评价”的教育学家是()。

A.达尼洛夫B.奥苏贝尔C.杜威D.布卢姆11. 教学过程是实现现代教学目的、()及提高教学质量的一个重要条件。

A．任务B．内容C．方法D．策略12. 教师在教学活动中的角色是()。

A.将自己的理解告知学生的讲述者B.培养学生用表现展示理解的能力的指导者C.带领学生回顾、再现已学知识的引导者D.检查学生知识掌握程度的组织者13. 课程政策关注的核心问题是()。

A．课程设计B．课程实施C．课程权力的分配和再分配D．课程管理体制14. 进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是()。

A.在集体中教育原则B.因材施教原则C.理论和实践相结合原则D.疏导原则15. ()是品德教育中运用最为广泛的基本方法。

泰州师说答案（全）

泰州师说答案（全）第一篇：泰州师说答案(全)（二）多选题（每题5分）6、教学目标的评价包括（）A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确7、阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力A、感受B、理解C、欣赏D、评价8、教师所面临的人际关系压力包括（）A、同事关系B、师生关系C、与家长关系D、自己的家庭压力9、学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会1.课题研究的意义有哪些（）。

A 促进教学实践与理论相结合B 推动教育事业发展C 获得科研经费D 帮助自身发展 2.以下属于新媒体的有（）。

A PPTB 投影仪C 微信D 电子白板E 微博 3.以下属于评课方式的是（）。

A 经验式评课B 复盘式评课C 课堂观察D 个案分析E 追问式评课 4.大阅读推进应从哪几个方面展开（）。

A 学生B 学校C 家长D 社会E 政府６、对于评课者而言，复盘时必须注意以下几个方面（）Ａ、允许以评课者的回顾和描述代替教师的回顾和描述Ｂ、以教师自己的回顾和描述来促进其进一步反思Ｃ、适度补充引导教师更好地回顾和描述课堂中发生的事情Ｄ、评课者必须尽量避免对教师进行价值判断７、课例研究的基本步骤是（）Ａ、选题、备课Ｂ、上课、观课Ｃ、研讨、改进Ｄ、分析、评价Ｅ、提炼、总结８、对学生的冲动行为，可以采取的方法是（）Ａ、培养延迟满足的能力Ｂ、严厉的惩罚Ｃ、使用“自我教育训练”Ｄ、使用行为改变技术９、人的力量包括（）Ａ、身体力量Ｂ、社会力量Ｃ、家庭力量Ｄ、网络力量Ｅ、精神力量1、教师在教材处理和教法选择上需要（）A 突出重点B 突破难点C 抓住关键D 随心所欲2、课例研究的内容可以是（）A 教学方法B 师生关系C 教学活动D 学习方式E 教学环境3、印刷型检索工具常用的三种途径是（）A 著者途径B 分类途径C 主题途径D 刊名途径4、课题研究的成果形式包括（）A 研究论文和报告B 专著和教材C 教具和教学仪器D 教学硬件5、教师教学基本功一般包括（）A 板书B 教态C 语言D 教法6、当我们关注自己，爱自己时，我们才能（）Ａ、期待别人照顾你Ｂ、内心真正关注别人Ｃ、无条件地爱他人Ｄ、活在当下，迎接未来7、教育科学理论研究的主要功能包括（）Ａ深化教育认识Ｂ完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论Ｃ对研究成果进行逻辑证明Ｄ为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序8、“复盘式”评课中，是通过表格进行回归课堂的，表格内容除了“学习目标”、“教学A 学习活动B 学了什么C 教了什么D 学会了什么9、学校校本课程的开发和发展至少需要的几个十分重要的条件有哪些（）A 一些真正理解改革、渴望改革的领导B 教师C 学生D 一些专业人员10、下列几种情况，哪些情况需要重新定位（）A 第一次安装驱动并连接白板时B 白板与投影之间相对位置发生改变后C 白板上出现水印时11、课题申报书的撰写，除了课题名称、背景意义，还应该包括（）A 范围内容B 研究方法C 成员分工D 成果形式12、课例研究的特点（）A 其本质是一种行动研究B 教师为课例研究的主导C 以教师集体合作为主要特征D 以学生学习和发展中出现的问题为研究对象E 目的在于通过教师专业发展里面促进学生的学习和发展13、关于心理健康的标准，我国学者在从个体心理与社会心理的关系角度看，主要包括这几个方面的标准（）A 社会适应标准B 实践矛盾的解决标准C 适应和协调标准D 适应于发展标准14、文献综述一般都包含以下部分（）A 摘要B 引言C 主体D 参考文献15、“追问式”评课可以帮助教师进行更为深入、更为彻底的反思，这种思理应关涉的内容有（）A 为何要设计这样的教学目标B 为何要设计这种“教”的活动 C 为何要安排这种“学”的活动 D为何要选择这样的教学内容16、制定阅读目标所遵循的基本原则是什么（）A 阅读和阅读教学是对话过程 B 阅读目标中应渗透情感态度和价值观要求 C 重视阅读过程和阅读方法 D 重视知识的实际运用17、遇到情绪困扰时，下面哪些方法能合理地调整或缓解情绪（）A 向亲人老师或者朋友诉说B 寻求专业心理咨询师的帮助C 任凭自己胡思乱想 D把一切写下来，借此整理自己的思绪18、课题结题的三种材料包括（）A 成果材料 B 阶段性评估材料C 过程管理材料D 过程研究材料19、教学过程的评价包括（）A 评价学生的学习心境是否愉悦B 评价学生的个性发展是否健康 C评价学生的学习动机是否端正 D评价学生参与学习是否主动 E 评价学生的活动时间是否充足 F 评价学生认识状况是否是高水平的20、阅读是运用语言文字获取信息、（）的重要途径。

2020年泰州师说考试题100分

泰州师说2020年考试题一、选择题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题2.5分，共20分）1. 美育的主要载体是（B）。

分值2.5分A劳动教育B美术课堂教学C语文课堂教学D音乐课堂教学回答正确+2.5分2. 奥苏贝尔认为学校主要应采用（A ）学习。

分值2.5分A意义接受B理解记忆C自主探究D拓展应用回答正确+2.5分3. “发展即教学，教学即发展”，这种观点的典型代表是（A ）和桑代克。

分值2.5分A詹姆斯B赫尔巴特C裴斯泰洛齐D冯特回答正确+2.5分4. 美育对提高学生审美与（D ）、促进学生全面发展发挥了重要作用。

分值2.5分A道德素养B核心素养C文化素养D人文素养回答正确+2.5分5. 当孩子由语言的搬运工变成语言的（C ）之后，语言就真正地发生了运动。

分值2.5分A运用者B创造者C消化者D实践者回答正确+2.5分6. 下列哪项不是学习目标要达到的要求?（D）分值2.5分A科学B可操作C能反馈D全面回答正确+2.5分7. 学习共同体小组在一个阶段要（B）。

分值2.5分A随便调换B相对固定C不能固定D自由调整回答正确+2.5分8. 作为老师，实施学习方式的变革，首先要改变（C）。

分值2.5分A教学态度B课堂纪律C教的方式D学的方式回答正确+2.5分9. 任何教研都必须以（B ）为导向。

分值2.5分A任务B问题C真实D教学回答错误+0分10. （B）是解决学校教育教学生活中实际问题最佳途径。

分值2.5分A年级组教研B校本教研C网络培训D教学观摩回答正确+2.5分11. （A）说:“不愤不启，不悱不发。

举一隅不以三隅反，则不复也。

”分值2.5分A孔子B孟子C庄子D老子回答正确+2.5分12. （A）是教育家的底色，本色。

分值2.5分A好教师B名师C特级教师D卓越教师13. 专业的团队要有认同感，充分发挥每个人的（A），像交响乐队一样。

分值2.5分A主体性B主观性C客体性D自觉性回答正确+2.5分14. 当孩子由语言的搬运工变成语言的（C）之后，语言就真正地发生了运动。

2022泰州师说考试答案整理全对

2022泰州师说考试答案整理全对1. 在设计一些新学问的学习活动时,教材可以设计成（）。

* C.“学问背景——学问形成——揭示联系”以实现用教材2. 为保证课后服务顺利实施，要建立常态化随访学生和（）。

* B家访制度3. 教学是（）。

* A.教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动4. 学历单一般分为学习目标、学习评价、学习反思和（）。

* B.学习过程5. 在确信教学目标之前，教师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。

在组织教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项当选出你以为不需要考虑的因素（）。

* C.内容的安排严格遵照教材6. 下列说法正确的是（）。

* B.教育要实现全员、全学科、全方位育人7. 课程思政彰显的是（）* A.思想政治的教育功能8. 下列说法错误的是（）。

* D.教师的压力主要来自自己的情绪。

9. 《学会教学》以教师的什么为纽带来组织各种教学论知c日常行为10下列说法错误的是D课题采用副标题更能清晰明白问题11. 一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心，以上叙述反映的是（）。

* A.文化自信12. 对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么的界定和表述，能反映国家对学生学习结果的期望的是（）。

* B.课程标准13. 沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。

这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）。

* C.可塑性14. 生活教育理论的提出者和倡导者是（）。

* A.陶行知15. 大单元教学是一种（）。

* C.教学思想应用16. 整本书阅读主要是（）。

* C.读懂、读透整本书17. 关于课题研究下列说法错误的是（）。

* A.理论研究要浅显18. 基于问题的学习中，学生们合作贯穿于问题的学习全过程，下面说法正确的是（）。

2018年泰州师说试卷

泰州师说2019年75分卷答案

考试题一、单选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题3分，共45分）1.教师的专业素养很多，不正确的一项是（B）*? A.读书? B.钓鱼? C.反思教学? D.设计教学2.反思性教学的基本特征是以____的方式改变教学实践。

（D）*? A.谨慎? B.敏锐? C.灵活? D.审慎3.《大教学论》提出了有效教学的思想，其关键指标是（D）*? A.任务具体，内容充实，方法适当? B.学为主体，深度学习，成效显著? C.理念先进，设计科学，组织有序? D.教有效益，学得愉快，学有所获新课程理念突出“学科大概念教学”，学科大概念指的是（D）。

*? A.学科涉及到的所有概念? B.学科概念的概念? C.学科涉及到的各种名词? D.学科中最大的概念5.下列哪一项不属于丁志军老师执教《人口合理容量》的教学模式结构？（D）* ? A.为学生创设问题情境? B.激发学生质疑、生疑、释疑? C.启发学生开展多种形式的项目或项目化的学习活动? D.信息加工教学模式6.STEM教育不仅主张通过自学或教师讲授习得抽象知识，更强调学生动手、动脑，参与学习过程。

这体现了STEM教育的特征。

（B）*? A.主体性? B.体验性? C.实践性? D.互动性7.综合实践活动是培养学生综合素质的课程。

（A）*? A.跨学科实践性? B.跨学科经验性? C.单学科实践性? D.单学科经验性8.2000年OECD首次在其成员国范围评价、测试各国15岁学生应对未来知识社会挑战的能力,将PISA这项评价活动每3年举办一次，涵盖了（A）。

*? A.阅读、数学和科学三科? B.基础知识、基本技能和基本方法训练? C.听、说、读、写等? D.阅读、计算和写作9.PISA阅读素养测试包括五种题型：选择题、开放式问答题、简答题、复合选择题与（D）。

*? A.名词解释题? B.论述题? C.判断题? D.封闭式问答题10.学生思维能力培养贯穿教学始终，思维能力的培养要循序渐进，要______、_______、_______。

泰州师说2019年考核试题与答案(74分)

泰州师说2019年考试试题与答案（74分）一、单选题*1.优秀老师的过人之处很多，错误的一项是（）◎A.善于投机钻营◎B.善于读书）◎C.善于管理学生◎D.善于提高教学质量*2.《学记》中明确提出：“君子之教，喻也。

”“喻”即（）。

◎A.晓喻、启发诱导◎B.灌输◎C.死记硬背◎D.举例说明*3.根据现代课程论的理念，在具体的计算机课程建设中力求做到四个“关注”分别是关注课程目标、关注课程过程、关注现实生活、关注。

（）◎A.学生能力◎B.教学内容◎C.情景创设◎D.人的发展*4.以下关于《现代教学论》第三卷第六章“普职结合课程模式的理论与实验研究”说法错误的是（）◎A.这个实验研究是基于上个世纪末我国农村初中普职结合课程模式创建的一次探索◎B.对青少年进行普通教育的同时融合进行职业技术教育，按照分层递进原则分学段实施不同程度的职业教育◎C.初中阶段主要进行职业意识教育◎D.上个世纪学生怕苦怕累，职业意识淡漠，不愿意返乡就业*5.关于数学本质的论述正确的是（）。

◎A.突出了数学学科体系，注重知识结构化◎B.引领学生了解数学研究的基本规范◎C.让学生充分感受数学的理性精神◎D.一是数学内容在数学中的地位、作用及其所蕴含的数学的价值观，包括数学精神、数学观念、数学思想等；二是数学内容的类型及其实质*6.STEM的育人功能涵盖课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和_____六个方面。

（）◎A.协同育人◎B.生活育人◎C.实践育人*7.在幼儿园开展STEM教育，最关键的是教育要有一种（）◎A.STEM知识◎B.STEM修养◎C.STEM能力◎D.STEM素养*8.“能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息；具有数字化生存能力，主动适应互联网+……；等社会信息化发展趋势；具有网络伦理道德与信息安全意识等”这一论述指的是（）。

◎A.信息素养◎B.技术素养◎C.知识素养◎D.能力素养*9.“理解生命意义和人生价值：具有安全意识与自我保护能力；掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式等。

2018年度泰州师说题库

2018年度泰州师说题库第一篇：2018年度泰州师说题库序号 1 参考答案题目D 按照新的食品安全法的要求，作为集体供餐单位，学校食品安全第一负责人是（）A.总务主任*B.校长办公室主任C.教师D.校长 2 A 3 C 4 D 5 D 6 7 C 8 D 9 D 10 D 11 13 D 14 15 C 16 C（）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。

* A.教学反思 B.教学实践 C.课堂教学 D.校本培训（）提出了课程编制的过程模式。

（）* A.艾斯纳B.杜威C.斯坦豪斯D.泰勒“苏湖教法”的历史意义和教育价值在于（）* A.为当时的社会培养了一大批经世致用人才B.引领了当时的学校教育教学变革C.对后世学校教学改革发挥了启迪作用D.在中国教育发展史上第一次实行分科教学1959年，苏联提出“新三艺”课程，不包括（）* A.数学B.科学C.语言D.法律2007年教育部在其颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》中（）* A.从指导思想、教育目标、基本原则、教育内容、实施途径、保障机制等方面做出了明确而具体的规定B.只从指导思想、实施途径、保障机制等方面做出了明确而具体的规定C.只从基本原则、实施途径、保障机制等方面做出了明确而具体的规定D.只从指导思想、教育目标、基本原则等方面做出了明确而具体的规定安全教育的主要意义和价值是（）* A.保障学生身心健康B.保障学校秩序稳定C.保障师生身心健康 D.保障国家政权稳定安全事件的精神赔偿措施中，错误的选项是（）* A.道歉 B.安慰 C.承认错误 D.说声对不起就可以了被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”的是（）* A.雅斯贝尔斯 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.泰勒不属于教师职业倦怠的选项是（）* A.去个性化 B.非常低的个人成就感 C.对工作和生活感觉很累 D.不顺心不要简单地把食物里是否有危害物质作为衡量食品安全的标准（）* A.实际上是对健康的一种危害B.实际上是对食堂声誉的一种危害C.实际上是对学校声誉的一种危害 D.实际上是对校长政绩的一种危害从管理的解读看，课程可以分为（）* A.自读课程B.地方课程C.校本课程 D.国家课程打磨名课的有效方法是（）* A.个人奋斗，多下功夫B.领导关怀，全力支持C.名师指点，提供方法D.集体教研，凝聚智慧对“国家课程校本化”理解不正确的一项是（）* A.基于校情实施国家课程 B.基于学情实施国家课程 C.基于师情实施国家课程 D.基于乡情实施国家课程对“综合实践活动课程”理解不正确的一项是（）* A.国家课程 B.必修课程 C.选修课程 D.跨学科实践性课程多尔强调的教师是“平等的首席”，不强调（）* A.和学生一起探究B.和学生一起质疑C.教师权威D.和学生在共同反思17 D 多尔设想的后现代课程标准概括为4R，指的是（）* A.丰富性(Richness)、回归性(Recursion)、关联性(Recursion)、严密性(Rigor)B.理性(Reason)、循环性(Recursion)、关联性18 20 21 22 23 24 25 26 27 D 28 A 30 C 31 32 C 33 D 34 B 35(Recursion)、严密性(Rigor)C.丰富性(Richness)、理性(Reason)、关联性(Recursion)、严密性(Rigor)D.丰富性(Richness)、循环性(Recursion)、理性(Reason)、严密性(Rigor)关于课程的叙述正确的一项是（）* A.课程指学校中所要进行的德智体美等多部教育内容的总和B.课程只是指学校中所要进行的智育C.课程不包括课外活动，家庭作业和社会实践等活动D.课程没有规定各门学科的顺序和课时分配、学年编制和学周安排关于名课的问题设计，正确的一项是（）* A.基于教材 B.基于学情C.基于教参 D.基于教师关于名课的叙述正确的一项是（）* A.名课一定是知名学校教师上的课B.名课是一节真实的、典型的、有很好范例作用的好课C.名课是名教师上的所有课 D.普通教师上不出名课关于选修课程的叙述正确的是（）* A.专指地方课程B.只是国家规定的课程C.只是学校自主开发的课程 D.既有国家规定的课程，也有学校自主开发的课程关于综合实践活动课程课时使用正确的是（）* A.课时必须集中使用 B.课时必须分散使用 C.课时可以集中使用与分散使用相结合 D.课时可以减半使用国家课程校本化，意味着教师拥有了（）* A.再度开发课程的权力B.丰富教材内容的权力C.创新教学模式的权力D.解读课程标准的权力国家课程校本化实施就是（），正确的一项是（）* A.根据学情调整课程内容进行实施B.根据教师特点C.根据上级要求 D.根据考试需要核心素养关注学生很多方面，其中错误的选项是（）* A.必备品格 B.关键能力 C.解决问题 D.个性自由核心素养是对原来三维目标的（）* A.超越与创新 B.肯定与延续 C.否定与批判 D.肯定与创新胡瑗大胆改革教学方法，在泰州、苏州、湖州任教期间实施分斋教学，又称（）* A.苏州教法 B.泰州教法 C.湖州教法 D.苏湖教法胡瑗认为：“学者只守一乡，则滞于一曲，隘吝卑陋。

泰州师说主观题答案泰州师说题库（主观题）

泰州师说主观题答案泰州师说题库(主观题)1. 你能试着给同行们介绍什么是“复盘式”评课吗？复盘式评课的注意点有哪几方面？《现代汉语词典》对“复盘”的解释是：“按原先的走法，把下完的棋再摆一遍”。

“复盘”是迅速提高棋手水平的重要途径。

通过“复盘”，棋手可以了解一盘棋中的优点与不足，复盘过程中对错误步骤的剖析会让棋手有很大提高。

“复盘式评课”就是以“复盘”的方式，回顾、认定教学事实，追溯、反思教学理念，以期获得教学启发。

在“复盘”的过程中，评课者和授课者从教学目标、教学内容、教学过程的设计以及学生的学习活动、学习效果等多个维度进行回顾、思考和研讨，从而理清备课与教学的路径，找准教学的支点与规律，提升评课者和授课者的教学实践和思考能力。

在复盘式评课过程中，授课者不是以客体身份，被动地记录评课者的建议或意见，而是以主体身份出现，与评课者进行平等对话。

在对话中按照评课者的要求和步骤，对自己的教学实践通过复盘进行思考与审视。

这种从事实到理论的研究路径，从现象到本质的教研方式，突破了目前大多数评课活动中评课者点评，授课者接受的单向、静态评价的局限，在促进教师专业水平提升方面起到了积极的推动作用。

注意点：对于评课者而言,复盘时必须注意如下几个方面: 其一,不能以评课者的回顾和描述代替教师的回顾和描述,因为教师自己的回顾和描述是促进其进一步反思的关键。

其二,只有在教师回顾教学情况出现偏差或问题时,评课者才可给教师提供帮助。

当然,这种补充是适度的,而且补充亦不是最终目的,评课者补充的价值在于引导教师更好地回顾和描述课堂中发生的事情。

其三, 评课者必须尽量避免对教师进行价值判断。

因为评课者的价值判断会影响、干扰教师的回顾和描述。

2. 为什么要进行课堂观察？试结合自身教学案例详细说明。

3. 新课程对评课的要求有哪些？请你给出详细的分析。

新课程对评课的要求如下，要抓住评课的方法技巧和注意事项：1.要抓主要矛盾。

一节好课，也不可能尽善尽美。

泰州师说考核试题答案

泰州师说考核试卷第1套二、客观题（一）单选题(每题8分）1、追问式教学评价要求在选择教学内容时，以（）为基点A、学生的学B、教师C、评课者D、活动2、2001年《纲要》指出，要改变课程管理过于集中的状况，实行（）三级课程管理，增强对地方、学校及学生的适应性。

A、国家、地方、学校B、国家、省市、地区C、国家、地方、乡镇3、下列不属于教学资源的是（）A、课件B、教师资源C、教室D、视频4、学校心理健康教育的主要对象是（）A、有心理障碍的学生B、成绩差的学生C、正常的学生D、不良的学生5、教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源（）A、书籍B、报刊C、教育档案D、电子信息检索系统（二）多选题（每题5分）6、教学目标的评价包括（）A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确7、阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力A、感受B、理解C、欣赏D、评价8、教师所面临的人际关系压力包括（）A、同事关系B、师生关系C、与家长关系D、自己的家庭压力9、学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会（三）判断题（每题8分）10、追问式评课的价值追求是教师获得教学启发、实现专业发展。

（）A、正确B、错误11、校本课程开发是一项投入较高、周期较长的工程，能否顺利启动和持续发展，依赖于教师的参与力度。

（）A、正确B、错误12、CNKI中国知网数据库可以检索到博硕士论文（）A、正确B、错误13、引导学生学会释放紧张的情绪，懂得松弛之道的方法叫做放松。

（）A、正确B、错误14、文献综述是在课题申报后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种文体。

A、正确B、错误三、主观论述题以下两道论述题只需选择一题即可，根据相应的问题表述自己的观点，字数500字，共100分15、教师怎样才能上出一堂好课？请你详细设计一节你认为的好课。

泰州师说考核试题10套

B、民主评议 C、家长会 D、家长委员会（三）判断题（每题8分） 10、追问式评课的价值追求是教师获得教学启发、实现专业发展。（） A、正确 B、错误 11、校本课程开发是一项投入较高、周期较长的工程，能否顺利启动和持续发展，依赖于教师的参与力度。（） A、正确 B、错误 12、CNKI中国知网数据库可以检索到博硕士论文（） A、正确 B、错误 13、引导学生学会释放紧张的情绪，懂得松弛之道的方法叫做放松。（） A、正确 B、错误 14、文献综述是在课题申报后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种文体。 A、正确 B、错误三、主观论述题以下两道论述题只需选择一题即可，根据相应的问题表述自己的观点，字数500字，共100分 15、教师怎样才能上出一堂好课？请你详细设计一节你认为的好课。
16、泰州市教育局开展的“教育大阅读”活动，重在五个融合，分别为哪五个？请对每一个进行详细的阐述。
2、教师要以（ )为中心，实施教学或开展课堂观察。
A、提升教学能力
B、促进学生发展内容
第2套
（一）单选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题8分，共40分）
4. 做文献综述选取文献时，应该（）。
A 选取国内相关文献
B 选取国外相关文献 C 选取国内外相关文献
D 只选取报纸、网页内容
5. 课题的研究成果可以是（）。
A 论文
B 奖项
C 专利 D 以上三者皆可
（二）多选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案至少2个，每小题5分，共20分）
1. 课例研究是对（）的研究。
A 教师活动 B 学生活动 C 师生活动 D 教学过程

2016年泰州师说考试题答案

2016年“泰州师说”考试题答案一、判断题1.学生为本，以学定教，教无定法，据此可以认为每一位教师每天都在进行着教学创新。

（错）2.教学创新是教师超越经验，完善自我，走向卓越的专业评求。

（对）3.家校合作是建构现代学校制度，实现学校自主办学的内在要求。

（对）4.家校合作的终极目的是争取家长对学校教育教学的理解和支持。

（错）5.阅读经典重点品味经典，吸纳经典，难在活用经典。

（对）6.任何经典之作都益于教师专业发展，因而阅读经典越丰富越好（错）7.智慧备课的实质量尽可能多的集聚，吸纳内容内教学参考书的智慧或名师的教学智慧。

（错）8智慧备课教师智慧的备课，发挥自己的聪明才能或者基于技术教研集思广益开展备课的活动。

（对）9.国家课程校本化的课程理念是同课异构的思想基础。

（对）10教师个体的教学理念、知识经验、教学能力是同课异构的实践基础。

（对）11.核心素养是适应个人修身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力，是所有学生都必须具备的最重要最关键的共同素养。

（对）12.知识教学是培养素养的基础，没有扎实的知识基础，核心素养就成了无本之木、无源之水；知识教学扎扎实实，核心素养水到渠成。

（错）13.为人师表是最能体现教师职业道德个性特点的行为准则。

（对）14.在推进教师专业化的过程中，保证教师的教育教学行为不可替代的关键因素是专业知识和专业能力，而不是为人师表。

（错）15.乡村教师是推进教育公平，助推乡村儿童突破贫穷落后，代际传承的砥柱中流。

（对）16.乡村教师身处乡村，专业发展的环境和条件受到限制，专业化的要求可以适度降低标准。

（错）17.微课的制作及其运用是快速建构高效优质课堂的便捷有效方式。

（对）18.根据以学定教的理念，教学名师制作的微课未必就适合不同环境、不同层次、不同学习风俗的学生。

（对）二、选择题1.由于各个学段的教师目标和学生身心发展不同，教学创新适合于（E）A.小学学段B.中学学段C.高中学段D. 职业教育学段E.所有学段2.制约教学创新的瓶颈因素是（C）A.应试教育的压力B.缺乏专家的指导C.迷恋经验的保守心态和习惯D.缺乏学校政策的支持3.家校合作的难点在于（D）A.家校双方达成共识B教师和家长没有足够的合作时间C.增加家校合作的融合度D.缺乏行之有效的合作策略与方法4.改善家校合作的状况，提高家校合作质量的关键性举措是（C）A.加大家校合作意义的宣传力度B.营造学校教育、家校教育、社会教育一体化的环境C.教师主动去研究，探索家校合作的路径和方法D.将家校合作纳入《家庭教育法》（多选可全选）5.能为教师乐于阅读的经典之作是因为他是（C）A.名人之作B.大家都在阅读C.个人感觉有价值D.学校推荐之作6.阅读经典重在为我所用，这个“用”是指（B）A.丰富精神生活B.助推专业成长C.提升教学质量D.扩大个人影响7.倡导智慧备课的主要目的是（B）A.促进教师专业成长B.提高教学设计的质量C.丰富同伴互助的内容D.完善校本教研的形式8.实现智慧备课的最大障碍是（A）A.依循教学习惯B.时间精力不够C.不明路径方法D.个人智慧有核心素养是对三维目标的限9.同课异构的核心目标是（D）A.彰显学校的办学特色B.体现个人的教学风格C.同伴互助，智慧互补D. 国家课程的校本化实施10.评价同课异构的关键性指标是（A）A.教师设计科学有效B.执教风格彰显充分C.以生为本落实到位D.教学质量显著提高E.目标明确内容充实F.预设生成兼顾合理11.核心素养和三维目标的关系（C）A.核心素养是对三维目标的否定B. 核心素养是对三维目标的新表述C. 核心素养是对三维目标的升级D. 核心素养是对三维目标是并行不悖的12.核心素养和学科核心素养的关系（B）A.两者是基础素养与学科素养的关系B.核心素养是学科素养的上位概念C.核心素养是学科素养的下位概念D.核心素养是学科素养的替代性表述13为人师表最为人们看重的教育功能和价值是（C）A.为学生的行为得体，举止文明做出示范B.为学生的合作学习、同帮互助做出示范 C.为学生的为人处事，学会做人做出示范 D.为学生的敬老爱幼、尊重他人做出示范14.为人师表的自觉性及其示范水准主要取决于（D）A.全社会尊师重教的社会环境营B.教师的社会地位和经济待遇高低C.学生及其家长对待教师的态度D.教师对教育本质内涵的理解与事业追求15.乡村教师专业发展面临的主要障碍是（C）（多选可选B.C）A. 专业发展的目标定位不清楚B. 专业发展的动机不强，动力不足C.专业发展的信息渠道畅通D. 专业发展的政策环境不支持16.乡村教师专业发展的有效方式是（B）A.国培、省培计划项目B.定制式、接地气的专题培训C.基于校情的教师全员培训D.教师即研究者的自我培训17教师利用微课资源可以（C）A.减少备课的时间与精力B. 提高教学设计的质量与水平C.优化课堂教学方式与生态D.提高课堂教学质量与效益18.学生利用微课资源可以（B）A.主动开展前置性学习B.培养自主学习能力C.提高课堂学习效果D.改善学习策略与方法（以上答案收摘（录）泰州师说视频，专家点评讲座，仅供参考）。

泰州师说题库打印稿(含大部分答案)汇总

二、客观题（一）单选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题8分，共40分）1. 复盘式评课是江苏师范大学( )教授在评课实践中，探索出的一种新的评课方式。

——魏本亚2. ( )就是指研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官，如眼、耳等，以及有关辅助工具，如：观察表、录音录像设备等、直接或间接从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。

——课堂观察3. 下面哪一项不是魏本亚教师教授在“复盘式”评课中用到的考量名称( )。

——(跳过)4. 追问式评课最重要的特征，在于它遵循由教学事实到教学理念的( )路径。

—追溯5. 追问式评课关注的“一个核心”指的是( )。

——学生的学习效果6. 追问式评课的价值在于它能充分体现评课的四个有效维度，即( )。

——目标维度、内容维度、活动维度、效果维度7. “复盘式”评课的特点有：再现事实、追问原因和( )。

——引发研讨8. “复盘式”评课首先要回顾、再现( )事实，并强调以此为依据展开评议。

——课堂教学9. “复盘式”评课由评课者与执教者一起回顾教学的各个环节及具体内容，追问教学的目标定位，追问各环节内容安排的目的，对执教者原本较为模糊的( )加以梳理，让教学事实背后的原因或背景得以浮现。

——设计思想10. “复盘式”评课重在( )甚至“辩课”。

——议课11. “复盘式”评课其过程大致为( )的不断循环。

——事实回顾—教者简释—听者追问—教者反思—研讨改进12. 教学过程的评价不包括( )。

——评价学生的创新思维是是否得到培养13. 评课的功能不包括( )。

——选择功能14. 评课语言运用的艺术不包括( )。

——套话15. 下面哪项不是评课的原则( )。

——选拔原则16. 评价教师基本素质标准不包括( )。

——课堂气氛融洽和谐，师生民主平等，其乐融融，教师愿教学生愿学17. 下列哪一项不属于教学目标的追问涵盖层面( )。

——教学目标的追问涵盖层面包括：其一，教学目标是什么？其二，目标制定的依据是什么？其三，目标是否具备本课特有的教学功能？18. 追问式评课关注“一个核心”,“一个核心”指的是( )。

泰州师说2019年卷答案

考试题一、单选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题3分，共45分）1.科研指导以学校发展和_____过程发现和存在问题为导向，开展科研课题申报、研究和专题指导。

（A）*• A.课堂教学• B.教育管理• C.教学活动• D.综合实践活动2.基础教育的使命是奠定每一个儿童学力发展的基础和人格发展的基础，这其中首要使命是（A）。

*• A.人格发展• B.提高学习成绩• C.增强荣誉感• D.训练能力3.统观国内外教学论发展的历史，教与学关系问题的研究的范式中，强调教与学是辩证统一，认为教学活动是教师和学生两个主体之间的互动和交往过程的是____。

（B）*• A.“教”或“学”的研究范式• B.“教与学”的研究范式• C.“教学”的研究范式• D.“教师与学生”的研究范式4.下列哪一项不属于“善喻”思想要点？（D）*• A.道而弗牵• B.强而弗抑• C.开而弗达• D.豫时孙摩5.下列哪一项是大班韵律活动《pose秀秀秀》的游戏活动？（A）*• A.《pose秀秀秀》• B.《玩彩瓶》• C.《贴人游戏》• D.《熊和石头人》6.STEM教育不是教授学生孤立、抽象的学科知识，而强调把知识还原于丰富的生活，结合生活中有趣并富有挑战性的问题，通过问题解决完成教学任务。

这体现了STEM教育的特征。

（A）*• A.情境性• B.问题性• C.实践性• D.挑战性7.万伟博士认为，STEM教育核心的意义在于“打通，盘活和关联”。

她将STEM核心要素分成三部分_______、_______、_______。

（A）*• A.聚焦真实的问题、形成创意的物化形态作品、强调科学、技术、数学及工程等融合• B.聚焦课堂的活动、形成创意的物化形态作品、强调科学、技术、数学及工程等融合• C.聚焦课堂的活动、形成创意的物化形态作品、强调科学、技术、数字及工程等融合• D.聚焦真实的问题、形成创意的物化形态作品、强调科学、技术、数字及工程等融合8.PISA测量设计强调（C）。

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（二）多选题（每题5分）
6、教学目标的评价包括（）A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确
7、阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力A、感受B、理解C、欣赏D、评价
8、教师所面临的人际关系压力包括（）A、同事关系B、师生关系C、与家长关系D、自己的家庭压力
9、学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会
1. 课题研究的意义有哪些（）。

A 促进教学实践与理论相结合
B 推动教育事业发展
C 获得科研经费
D 帮助自身发展
2. 以下属于新媒体的有（）。

A PPT B 投影仪 C 微信 D 电子白板 E 微博
3. 以下属于评课方式的是（）。

A 经验式评课
B 复盘式评课
C 课堂观察
D 个案分析
E 追问式评课
4. 大阅读推进应从哪几个方面展开（）。

A 学生
B 学校
C 家长
D 社会
E 政府
６、对于评课者而言，复盘时必须注意以下几个方面（）
Ａ、允许以评课者的回顾和描述代替教师的回顾和描述Ｂ、以教师自己的回顾和描述来促进其进一步反思Ｃ、适度补充引导教师更好地回顾和描述课堂中发生的事情Ｄ、评课者必须尽量避免对教师进行价值判断
７、课例研究的基本步骤是（）Ａ、选题、备课Ｂ、上课、观课Ｃ、研讨、改进Ｄ、分析、评价Ｅ、提炼、总结
８、对学生的冲动行为，可以采取的方法是（）Ａ、培养延迟满足的能力Ｂ、严厉的惩罚Ｃ、使用“自我教育训练”Ｄ、使用行为改变技术
９、人的力量包括（）Ａ、身体力量Ｂ、社会力量Ｃ、家庭力量Ｄ、网络力量Ｅ、精神力量
1、教师在教材处理和教法选择上需要（）A 突出重点 B 突破难点 C 抓住关键 D 随心所欲
2、课例研究的内容可以是（）A 教学方法 B 师生关系 C 教学活动 D 学习方式 E 教学环境
3、印刷型检索工具常用的三种途径是（）A 著者途径 B 分类途径 C 主题途径 D 刊名途径
4、课题研究的成果形式包括（）A 研究论文和报告 B 专著和教材 C 教具和教学仪器 D 教学硬件
5、教师教学基本功一般包括（）A 板书 B 教态 C 语言 D 教法
6、当我们关注自己，爱自己时，我们才能（）Ａ、期待别人照顾你Ｂ、内心真正关注别人Ｃ、无条件地爱他人Ｄ、活在当下，迎接未来
7、教育科学理论研究的主要功能包括（）Ａ深化教育认识Ｂ完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论Ｃ对研究成果进行逻辑证明Ｄ为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序
8、“复盘式”评课中，是通过表格进行回归课堂的，表格内容除了“学习目标”、“教学A 学习活动 B 学了什么 C 教了什么 D 学会了什么
9、学校校本课程的开发和发展至少需要的几个十分重要的条件有哪些（）A 一些真正理解改革、渴望改革的领导 B 教师 C 学生 D 一些专业人员
10、下列几种情况，哪些情况需要重新定位（）A 第一次安装驱动并连接白板时 B 白板与投影之间相对位置发生改变后 C 白板上出现水印时
11、课题申报书的撰写，除了课题名称、背景意义，还应该包括（）A 范围内容 B 研究方法 C 成员分工 D 成果形式
12、课例研究的特点（）A 其本质是一种行动研究 B 教师为课例研究的主导 C 以教师集体合作为主要特征 D 以学生学习和发展中出现的问题为研究对象 E 目的在于通过教师专业发展里面促进学生的学习和发展
13、关于心理健康的标准，我国学者在从个体心理与社会心理的关系角度看，主要包括这几个方面的标准（）A 社会适应标准 B 实践矛盾的解决标准 C 适应和协调标准 D 适应于发展标准
14、文献综述一般都包含以下部分（）A 摘要 B 引言 C 主体 D 参考文献
15、“追问式”评课可以帮助教师进行更为深入、更为彻底的反思，这种思理应关涉的内容有（）A 为何要设计这样的教学目标B 为何要设计这种“教”的活动C 为何要安排这种“学”的活动D为何要选择这样的教学内容
16、制定阅读目标所遵循的基本原则是什么（）A 阅读和阅读教学是对话过程B 阅读目标中应渗透情感态度和价值观要求C 重视阅读过程和阅读方法D 重视知识的实际运用17、遇到情绪困扰时，下面哪些方法能合理地调整或缓解情绪（）A 向亲人老师或者朋友诉说B 寻求专业心理咨询师的帮助C 任凭自己胡思乱想D把一切写下来，借此整理自己的思绪
18、课题结题的三种材料包括（）A 成果材料B 阶段性评估材料C 过程管理材料D 过程研究材料
19、教学过程的评价包括（）A 评价学生的学习心境是否愉悦B 评价学生的个性发展是否健康C评价学生的学习动机是否端正D评价学生参与学习是否主动E 评价学生的活动时间是否充足F 评价学生认识状况是否是高水平的
20、阅读是运用语言文字获取信息、（）的重要途径。

A 获取信息B认识世界C发展思维D 获得审美体验
21、进行自我心理保健的基本要求包括（）A 自我意识良好B社会功能良好C社会支持良好D价值观合理
22、人的根本力量在于精神力量，因为（）。

A创造和使用工具，增强生存能力B认识世界和改造世界，满足人的需要C认识自己和改善自己，发展和完善人自身D每个人都有自己潜能E具有整体性和独立性的人格
23、校本课程开发的原则有哪些A 个性化原则B 导向性原则C 协调性原则D整合性原则E多样性原则
24、共情又称为（）等A 共感B同理心C移情D神入
25、课题结题时提供的材料有（）A 课题立项通知书B各阶段性总结报告C 课题研究结题总报告D课题研究工作报告。