幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案
幼儿园大班科学精品教案《圆形的妙用》
幼儿园大班科学精品教案《圆形的妙用》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的形状》，详细内容包括：认识圆形，了解圆形的特点及其在生活中的应用；通过实践活动，培养幼儿对圆形的感知能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握圆形的基本特点，能够识别生活中常见的圆形物品。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿对美的鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能够在生活中找到圆形的物品。
教学重点：培养幼儿对圆形的感知能力，激发幼儿的创新思维。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如球、圆形饼干等）、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
2. 学具：圆形物品、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示圆形物品，让幼儿观察并说出它们的形状。
（2）引导幼儿寻找生活中的圆形物品，如车轮、硬币、圆桌等。
2. 讲解圆形特点（10分钟）（1）教师通过教具，让幼儿观察圆形的特点。
（2）讲解圆形的定义，引导幼儿理解圆形边缘光滑、没有角的特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示圆形饼干，让幼儿观察并说出它的形状。
（2）引导幼儿用彩笔在画纸上画出一个圆形，并用剪刀剪下来。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用圆形物品（如瓶盖、硬币等）在画纸上拓印出圆形。
（2）引导幼儿发挥想象，用剪下的圆形纸片进行创意粘贴。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，并说出圆形的妙用。
六、板书设计1. 板书圆形的妙用2. 板书内容：（1）圆形的特点：边缘光滑、没有角（2）生活中的圆形物品：车轮、硬币、圆桌等七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物品，用画纸记录下来。
2. 答案：幼儿需在画纸上画出至少3个圆形物品，并标注名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对圆形的理解程度，针对幼儿的反馈进行教学调整。
幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案[最终版]
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幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案[最终版]一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的形状》第三节《圆形的妙用》。
详细内容包括：认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用；探讨圆形的特点及优势；通过实践活动，培养幼儿对圆形的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形物品的能力，提高幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点和优势。
难点：引导幼儿发现生活中的圆形物品，并能用圆形进行创意实践。
四、教具与学具准备教具：圆形图片、圆形物品（如硬币、瓶盖、圆球等）、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：每组一份圆形物品、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示圆形图片，引发幼儿对圆形的兴趣，让幼儿说出生活中见过的圆形物品。
2. 讲解：讲解圆形的特点，如边界光滑、没有角等，并让幼儿触摸教具，感受圆形的形状。
3. 实践活动：（1）让幼儿在教具中找出圆形物品，并说出它们的特点。
（2）组织幼儿进行“圆形找不同”游戏，提高幼儿对圆形的观察力。
（3）引导幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，创作圆形作品。
4. 例题讲解：以圆形物品为例，讲解如何用圆形拼凑出不同形状的图案。
5. 随堂练习：让幼儿用圆形物品进行拼图，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 圆形的妙用2. 内容：（1）圆形的特点（2）生活中的圆形物品（3）圆形创意实践七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的物品，找出圆形物品，并记录下来。
答案示例：（1）硬币（2）瓶盖（3）圆球（4）闹钟（5）饼干2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的语言描述圆形物品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，鼓励幼儿积极参与活动。
2. 注重培养幼儿的创造力和想象力，引导幼儿发现生活中的圆形物品。
幼儿园大班科学《圆形的妙用》精品教案[最终版]
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幼儿园大班科学《圆形妙用》精品教案[最终版]一、教学内容本节课我们选取教材第五章《有趣形状》中第二节“圆形妙用”作为教学内容。
详细内容包括：认识圆形，解圆形在日常生活中应用，探索圆形特点及其优势。
二、教学目标1. 让幼儿认识圆形，解圆形基本特点；2. 培养幼儿观察、思考、表达能力；3. 激发幼儿对科学探索兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形特点及其优势。
教学重点：让幼儿学会观察、发现生活中圆形。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、瓶盖、圆球等）、多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里圆形物品，引导幼儿发现圆形特点；与幼儿讨论圆形在日常生活中应用，如硬币、按钮、轮子等。
2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示圆形特点，如没有角、边缘光滑等；介绍圆形优势，如能更好地滚动、均匀分布压力等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用彩笔画出圆形；鼓励幼儿用剪刀剪下圆形，并粘贴在黑板上。
邀请幼儿分享生活中见到其他圆形物品。
六、板书设计1. 板书《圆形妙用》2. 内容：圆形特点：没有角、边缘光滑；圆形优势：能更好地滚动、均匀分布压力；生活中圆形：硬币、按钮、轮子等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中圆形请幼儿在家庭中寻找圆形物品，并记录下来；家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己语言描述。
2. 答案：圆形物品示例：碗、盘子、车轮、钟表等；描述示例：圆形碗，边缘光滑，可以盛放食物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对圆形有更深入认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿探索其他形状特点和应用；组织户外活动，让幼儿在自然界中寻找各种形状物品。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察和发现生活中圆形；2. 例题讲解中，如何让幼儿理解圆形特点及其优势；3. 随堂练习中，如何指导幼儿正确画出和剪下圆形；4. 作业设计中，如何让幼儿在家庭中寻找圆形物品并描述。
幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案[最终版]
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幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案[最终版]一、教学内容《圆形的妙用》选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的形状》，详细内容包括：认识圆形，探索圆形在日常生活中的应用，培养幼儿对圆形的观察和创新能力。
二、教学目标1. 知道圆形的基本特征，能够识别出生活中的圆形物品。
2. 通过实践活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养合作精神。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，探索圆形在生活中的应用。
难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的圆形，并发挥创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形实物（如球、硬币、瓶盖等）、圆形图片、多媒体课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、圆形模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形实物，引导幼儿观察并说出它们的形状。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过多媒体课件展示圆形的图片，讲解圆形的基本特征。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用水彩笔在画纸上画圆形，教师巡回指导。
4. 探索圆形的妙用（10分钟）教师提出问题：“你们在生活中还见到过哪些圆形物品？它们有什么作用？”引导幼儿展开讨论。
5. 小组活动（10分钟）幼儿分成小组，用圆形模具和剪刀剪下圆形，将它们组合成一幅画。
每个小组展示作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 板书《圆形的妙用》2. 内容：圆形的基本特征、生活中的圆形物品、创意圆形画七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形，并记录下来。
2. 答案示例：硬币、球、瓶盖、车轮等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动，幼儿对圆形有了更深入的认识，但在引导幼儿发现生活中的圆形时，还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中继续寻找圆形物品，并与家长分享学习成果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和方式。
4. 探索圆形的妙用活动中教师的引导方法。
5. 小组活动的组织和实施。
幼儿园大班科学优质教案设计圆形的妙用
幼儿园大班科学优质教案设计圆形妙用一、教学内容本节课，我们将在教材第四章“有趣形状”中，深入学习圆形特性及其在生活中应用。
详细内容包括：认识圆形，解圆形特点；通过实践活动探索圆形物品妙用；培养幼儿空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圆形基本概念，理解圆形特点。
2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形事物能力。
3. 激发幼儿对科学探索兴趣，提高他们动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形特点，学会在现实生活中寻找圆形事物。
难点：引导幼儿理解圆形妙用，培养他们空间想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形图片、圆形物品（如硬币、球、饼干等）、画纸、彩笔、胶棒等。
2. 学具：每组一份圆形物品、画纸、彩笔、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿观察教具中圆形物品，引导他们发现这些物品共同特点，进而引出圆形概念。
2. 例题讲解（10分钟）讲解圆形特点，如边缘光滑、没有角等。
同时，展示圆形物品妙用，如硬币可以用来购物、球可以用来玩耍等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组挑选一个圆形物品，讨论其在生活中应用，并将讨论结果画在画纸上。
4. 动手操作（15分钟）引导幼儿用画纸、彩笔、胶棒等学具，创作一幅以圆形为主题画作，展示圆形妙用。
六、板书设计1. 圆形妙用2. 内容：圆形特点：边缘光滑、没有角圆形物品：硬币、球、饼干等圆形妙用：购物、玩耍、交通工具等七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中圆形请幼儿在课后观察周围环境，找出至少5个圆形物品，并描述其特点和应用。
答案示例：物品1：自行车轮子。
特点：圆形，可以滚动。
应用：骑行。
物品2：电风扇。
特点：叶片为圆形。
应用：吹风。
2. 画作展示：让幼儿将课堂上作品带回家，与家长分享，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿掌握圆形特点和妙用。
课后，教师应反思教学方法是否得当，是否激发幼儿学习兴趣。
同时，可以布置拓展延伸任务，让幼儿尝试用圆形创作更多有趣作品，如圆形拼图、圆形手工等，进一步巩固所学知识。
幼儿园大班科学教案设计圆形的妙用
幼儿园大班科学教案设计圆形的妙用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教育教材《身边的科学》第四章《有趣的形状》，详细内容为“圆形的妙用”。
通过学习，让幼儿了解圆形的特点，认识到圆形在生活中的广泛应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解圆形的基本特点，知道圆形在生活中的应用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作、探究的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解圆形的基本特点及其应用。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、圆形玩具等）、多媒体课件、挂图。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、圆形模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教具中的圆形物品，引导幼儿发现它们的共同特点。
（2）邀请幼儿分享生活中见过的圆形物品。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过多媒体课件展示圆形的特点，如边缘光滑、没有角等。
（2）讲解圆形在生活中的应用，如车轮、硬币、饼干等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放圆形模板，让幼儿在画纸上描绘圆形。
（2）鼓励幼儿用剪刀剪下圆形，并用胶水粘贴在画纸上。
4. 分组讨论与分享（10分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论圆形的妙用。
（2）邀请各小组代表分享讨论成果。
（2）引导幼儿思考：除了圆形，还有哪些形状在生活中有广泛应用？六、板书设计1. 《圆形的妙用》2. 内容：（1）圆形的特点：边缘光滑、没有角（2）圆形的应用：车轮、硬币、饼干等七、作业设计1. 作业题目：找一找，生活中还有哪些形状？2. 答案：三角形、正方形、长方形、梯形等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，是否达到教学目标，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中寻找其他形状的物品，了解它们的特点和应用。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 分组讨论与分享5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：圆形的特点及其在生活中的应用，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案[最终版](1)
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幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案[最终版]一、教学内容《圆形的妙用》选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的形状》第三节。
本节课详细内容为：认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用，培养幼儿对圆形的感知能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识并描述圆形的特征，知道圆形在生活中的广泛应用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、创新的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点和应用。
难点：如何引导幼儿发现生活中的圆形，培养他们的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、圆形玩具等）、画有圆形的卡片、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示圆形物品，让幼儿观察并说出它们的特点，引导幼儿关注圆形。
2. 讲解圆形的特点（10分钟）通过展示画有圆形的卡片，让幼儿触摸并描述圆形的特征，如“边缘是光滑的，没有角”。
3. 发现生活中的圆形（5分钟）邀请幼儿分享他们在生活中见到的圆形物品，鼓励他们观察周围的环境。
4. 创意圆形画（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿动手画出一个圆形，并在圆形内发挥创意，画出自己喜欢的图案。
5. 动手操作（10分钟）让幼儿用剪刀剪下自己画的圆形，并用胶水粘贴在另一张纸上，组成一幅美丽的画作。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示一些圆形物品的图片，让幼儿判断哪些是圆形，并进行讲解。
邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享他们在创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“圆形”。
2. 旁边列出圆形的特点和应用。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形。
答案：请家长帮助幼儿在日常生活中寻找圆形物品，拍照或画下来，并注明名称。
2. 作业题目：用圆形创作一幅画。
答案：幼儿可以发挥想象，用圆形元素创作一幅画，可以是抽象或具象的画面。
幼儿园大班科学优质教案《圆形的妙用》
幼儿园大班科学优质教案《圆形妙用》一、教学内容《圆形妙用》这节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣形状》，详细内容包括认识圆形，解圆形在生活中应用，通过实践活动，培养孩子们观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们认识圆形，知道圆形基本特征。
2. 通过观察、实践，使孩子们解圆形在生活中广泛应用。
3. 培养孩子们观察力、想象力和创造力，激发他们学习科学兴趣。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识圆形，解圆形基本特征和在生活中应用。
难点：如何引导孩子们发现生活中圆形，并激发他们创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：圆形物体（如球、硬币、瓶盖等）、画有圆形卡片、圆形图案贴纸等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们展示一些圆形物体，如球、硬币、瓶盖等，让他们观察并说出这些物体共同特征，引导他们认识到这就是圆形。
2. 例题讲解（10分钟）我向孩子们介绍圆形基本特征，如没有角、边界是一条曲线等。
并通过举例，让孩子们解圆形在生活中应用，如车轮、硬币、地球等。
3. 随堂练习（5分钟）我给孩子们发放画有圆形卡片，让他们在卡片上用圆形图案贴纸进行创意设计，培养他们观察力和创造力。
4. 小组讨论（5分钟）让孩子们分成小组，讨论生活中还有哪些圆形物体，以及这些圆形物体作用。
5. 作业布置（5分钟）我给孩子们布置作业，要求他们回家后，观察家里和周围物体，找出圆形物体并记录下来。
六、板书设计1. 板书《圆形妙用》2. 内容：圆形基本特征：没有角、边界是一条曲线圆形物体举例：球、硬币、车轮、地球等生活中圆形：鼓励孩子们分享自己发现圆形物体七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中圆形物体答案：孩子们需记录下他们找到圆形物体，如碗、镜子、钟表等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现孩子们对圆形有更深入认识，但在引导他们发现生活中圆形物体时，还需加强引导方法，提高他们观察力。
幼儿园大班科学《圆形的妙用》优质教案[最终版]
![幼儿园大班科学《圆形的妙用》优质教案[最终版]](https://img.taocdn.com/s3/m/42b75e724a73f242336c1eb91a37f111f0850d75.png)
幼儿园大班科学《圆形妙用》优质教案[最终版]一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材第四章《有趣形状》中第三节《圆形妙用》。
详细内容包括：认识圆形，解圆形特点及其在生活中应用；通过实践活动，培养幼儿对圆形观察、思考和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识圆形，掌握圆形基本特点，解圆形在生活中应用。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解圆形特点，并将其应用于实际生活中。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、瓶盖、圆形玩具等）、多媒体课件、磁性白板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、圆形模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们共同特点，从而引出圆形概念。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用圆形模具在画纸上画出圆形，观察并说出圆形特点。
4. 小组讨论（5分钟）5. 成果展示（5分钟）6. 创新实践（10分钟）让幼儿利用彩笔、剪刀、胶水等学具，发挥想象力，创作一幅以圆形为主题画作。
六、板书设计1. 板书圆形妙用2. 板书内容：（1）圆形特点：边缘光滑、角度相等、半径相等。
（2）生活中圆形：硬币、瓶盖、轮胎、时钟等。
（3）圆形应用：创作画作、设计图案等。
七、作业设计1. 作业题目：请你在生活中寻找一个圆形物品，并说明它作用。
2. 答案示例：我找到一个圆形硬币，它可以用来买东西。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握圆形特点和应用。
但在课堂讨论环节，部分幼儿发言不够积极，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续寻找圆形物品，并尝试用圆形进行创作，培养幼儿观察能力和创新能力。
重点和难点解析：一、教学难点与重点在教学过程中，我需要特别关注圆形特点及其在生活中应用这个教学难点和重点。
幼儿园大班《常识活动设计：圆形的妙用》科学活动教案
幼儿园大班《常识活动设计：圆形的妙用》科学活动教案
一、教学目标
1.让幼儿了解圆形的特点和应用，在游戏中学习圆形知识。
2.帮助幼儿培养观察力、动手能力和团队合作意识。
3.激发幼儿的好奇心和学习兴趣，培养他们对科学的热爱。
二、教学准备
1.圆形相关的教具和材料：圆环、圆形卡片、球等。
2.环境布置：教室内贴满各种圆形的图片。
3.时间安排：活动时间为一个课时，大约40分钟。
4.教师准备：熟悉活动内容，准备引导问题和示范。
三、教学过程
1. 导入
•请幼儿围坐在一起，展示一个圆形卡片，让他们猜猜这是什么形状？
•引导幼儿讨论圆形的特点：没有棱角，所有点到中心的距离相等。
2. 游戏一：找圆形
•将教室内隐藏的圆形物品挂在教室的各个角落，让幼儿分组寻找。
•鼓励幼儿们在寻找过程中互相帮助，并引导他们观察圆形的特征。
3. 游戏二：圆环传递
•让幼儿围成一个圈，一个圆环从教室的一端传递到另一端。
•强调团队合作的重要性，鼓励孩子们传递时注意力集中和配合。
4. 制作手工：圆形头饰
•提供材料让幼儿们自由发挥，制作圆形头饰或者圆形物品。
•鼓励幼儿们在制作过程中发挥想象力，尽量使用圆形元素。
四、教学总结
通过这次圆形主题的科学活动教学，幼儿们不仅在游戏中学习了圆形的特点和应用，培养了观察力和团队合作精神。
同时，也激发了他们对科学的兴趣，为将来的学习打下了良好的基础。
希望在今后的教学中，能够继续通过丰富多彩的科学活动，激发幼儿的学习热情，让他们在探索中成长。
幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案[最终版]
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幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案[最终版]一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的形状》中的第二节《圆形的妙用》。
详细内容包括：认识圆形，了解圆形的特点；探索圆形在日常生活中的应用；培养幼儿对圆形的观察和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，理解圆形的基本特点；2. 培养幼儿观察和发现生活中圆形事物的能力；3. 激发幼儿的创新意识，提高幼儿对圆形的运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际生活中；教学重点：培养幼儿观察、发现、创新的能力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如篮球、饼干、硬币等）、画有圆形的卡片、圆形拼图；学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示圆形物品，让幼儿观察并说出它们的共同特点；（2）引导幼儿在日常生活中寻找圆形事物。
2. 例题讲解（1）出示画有圆形的卡片，让幼儿观察并描述圆形的特点；（2）讲解圆形的画法，引导幼儿动手实践；（3）出示圆形拼图，让幼儿尝试拼出完整图案。
3. 随堂练习（1）让幼儿在画纸上画出一个圆形；（2）引导幼儿利用圆形进行创意绘画；（3）组织幼儿进行圆形拼图比赛。
（1）让幼儿分享自己在生活中发现的圆形事物；（2）引导幼儿思考圆形的妙用，如为什么车轮是圆形的？六、板书设计1. 板书圆形的妙用2. 内容：（1）圆形的特点：边缘光滑，没有角；（2）生活中的圆形：硬币、篮球、饼干等；（3）圆形创意绘画作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形2. 答案：（1）硬币；（2）篮球；（3）饼干；（4）碗；（5）钟表等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿充分认识和理解了圆形的特点，提高了观察和创新能力；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续寻找生活中的圆形，并尝试用圆形进行创意绘画，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际生活中；2. 实践情景引入：展示圆形物品，让幼儿观察并说出它们的共同特点；3. 例题讲解：讲解圆形的画法，引导幼儿动手实践；4. 随堂练习：引导幼儿利用圆形进行创意绘画；5. 作业设计：寻找生活中的圆形；6. 课后反思及拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续寻找生活中的圆形，并尝试用圆形进行创意绘画。
幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案[最终版](2)
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幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案[最终版]一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《探索世界》的第四章《形状与空间》，详细内容为“圆形的妙用”。
通过本节课的学习，让幼儿了解圆形的特点、应用以及在生活中的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握圆形的基本特点，认识圆形在日常生活中的广泛应用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达及创新能力，提高幼儿对圆形的识别和应用能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：圆形的特点及其在日常生活中的应用。
教学重点：让幼儿掌握圆形的基本特点，培养幼儿观察、思考、表达及创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如球、硬币、圆形玩具等）、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、圆形贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教具中的圆形物品，让幼儿说出它们的特点。
（2）引导幼儿发现生活中的圆形，如车轮、硬币、盘子等。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过多媒体课件展示圆形的特点，让幼儿认识到圆形是由一条曲线组成，没有角，大小可以不同。
（2）讲解圆形的名称，引导幼儿说出圆形的基本特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示圆形贴纸，让幼儿观察并描述其特点。
（2）引导幼儿将圆形贴纸贴在相应的物品上，如圆形的硬币、球等。
4. 随堂练习（5分钟）（1）发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己心中的圆形。
（2）组织幼儿相互展示作品，分享创作心得。
（2）引导幼儿思考：除了生活中的圆形，还有哪些圆形物品？六、板书设计1. 圆形的妙用2. 内容：圆形特点：曲线组成，没有角，大小可以不同圆形应用：车轮、硬币、盘子等七、作业设计1. 作业题目：画出生活中的圆形物品，并标注名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了圆形的基本特点，达到了教学目标。
大班科学教案：常识活动设计：圆形的妙用
大班科学教案：常识活动设计：圆形的妙用一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用。
难点：让幼儿能够发现生活中圆形的物品，并能够进行简单的操作。
三、教学准备：1. 物质准备：圆形物品（如圆桌、圆盘、圆形玩具等）、图片、操作材料。
2. 环境准备：安静、舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 基本环节：（1）教师讲解圆形的特点，让幼儿了解圆形在日常生活中的应用。
（2）幼儿操作：让幼儿选择操作材料，进行圆形物品的拼接、组合等操作。
（3）幼儿展示：让幼儿展示自己的操作成果，并分享操作过程中的发现。
3. 拓展环节：教师出示图片，引导幼儿观察并找出圆形的物品。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在操作过程中的表现，评价幼儿对圆形知识的掌握程度。
2. 教师询问幼儿对圆形知识的了解，评价幼儿的学习效果。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在日常生活中对圆形物品的认知和应用情况。
六、教学内容：1. 学习圆形的基本概念，包括圆形的定义和特征。
2. 探索圆形在自然界和日常生活中的实例。
3. 学习圆形的相关数学知识，如圆的周长和面积的计算。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察生活中的圆形物品，培养观察能力。
2. 操作法：通过实际操作，让幼儿体验圆形的特点和应用。
3. 互动法：通过提问和讨论，促进幼儿的思考和表达。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示圆形物品，引导幼儿说出它们的名称。
2. 新课讲解：教师讲解圆形的基本概念和特征。
3. 实例分析：教师展示圆形在自然界和日常生活中的实例。
4. 数学知识学习：教师讲解圆的周长和面积的计算方法。
5. 幼儿操作：让幼儿选择操作材料，进行圆形物品的拼接、组合等操作。
幼儿园大班科学教案：常识活动设计：圆形的妙用
教案名称：圆形的妙用——探索形状与功能的关系教学目标：1. 让幼儿了解圆形的基本特征和在生活中广泛应用。
2. 培养幼儿观察、识别和分类圆形物品的能力。
3. 初步引导幼儿理解形状与功能之间的关系。
教学内容：1. 圆形的基本特征和定义。
2. 生活中常见的圆形物品及其功能。
3. 圆形在设计和使用中的优势。
教学准备：1. 各种大小、颜色和材质的圆形物品，如球、盘子、钟表、轮胎等。
2. 录音机或音乐播放设备。
3. 圆形模板和画笔。
教学过程：一、导入环节（5分钟）1. 游戏引入：进行“找圆形”的游戏，让幼儿在教室里寻找圆形的物品并带回座位。
二、主题讲解（10分钟）1. 展示各种圆形物品，介绍圆形的基本特征和定义。
2. 解释生活中常见的圆形物品及其功能，如球便于滚动、盘子方便盛放食物、轮胎减少摩擦等。
三、实践活动（20分钟）1. 观察与分类：让幼儿观察自己找到的圆形物品，根据其功能进行分类。
2. 创作活动：提供圆形模板和画笔，鼓励幼儿创作自己的圆形设计，并解释其可能的功能。
四、讨论与分享（10分钟）1. 让幼儿分享自己的分类结果和圆形设计，讨论为什么选择这样的功能和设计。
2. 引导幼儿思考为什么很多物品会选择圆形设计，以及圆形在设计和使用中的优势。
五、总结与延伸（5分钟）1. 教师总结：回顾今天学习的圆形知识和形状与功能的关系，强调观察、识别和创新的重要性。
2. 教学延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察和发现圆形的设计和应用，并尝试用所学知识解释。
教学总结：通过本节课的学习和实践活动，幼儿不仅了解了圆形的基本特征和在生活中广泛应用，还提高了观察、识别和分类圆形物品的能力。
他们初步理解了形状与功能之间的关系，并有机会通过实践来体验和欣赏圆形的魅力。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和对圆形特征的理解程度。
2. 通过实践活动，评价幼儿的观察力、识别能力和创新思维。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能够主动关注和发现圆形的设计和应用，并尝试用所学知识解释。
大班科学教案常识活动设计圆形的妙用
大班科学教案常识活动设计圆形的妙用一、教学内容本节课选自大班科学教材《身边的科学》第四章第三节，主题为“圆形的妙用”。
详细内容包括认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用，探讨圆形的特点和优势，并通过实践操作，培养幼儿对圆形的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特点，如没有角、边缘光滑等。
2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形事物的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 通过实践操作，让幼儿体验圆形的妙用，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点和优势，并能运用到实际生活中。
教学重点：认识圆形，观察生活中的圆形事物，体验圆形的妙用。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、瓶盖、圆球等）、圆形卡片、圆形模板、画纸、画笔、胶棒等。
2. 学具：每组一份圆形物品、圆形卡片、画纸、画笔、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的特点，如“这些物品都是什么形状的？它们有什么共同的地方？”等。
2. 讲解圆形的特点（5分钟）3. 例题讲解（5分钟）教师出示圆形卡片，让幼儿找出生活中的圆形事物，并进行分享。
4. 随堂练习（5分钟）1）教师发放画纸、画笔、圆形模板，让幼儿用模板画出一个圆形。
2）幼儿自由发挥，用圆形物品创作一幅画。
5. 体验圆形的妙用（5分钟）教师出示圆形物品，让幼儿思考并分享圆形在生活中的应用，如轮子、硬币等。
6. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书圆形的妙用2. 内容：圆形的特点：没有角、边缘光滑圆形的运用：轮子、硬币、圆球等七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的圆形事物，画下来并注明用途。
2. 答案示例：车轮（圆形，用于车辆行驶）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对圆形的认识和运用能力得到了提高，但在分享环节，部分幼儿表达不够清晰，需要在以后的活动中加强引导。
大班幼儿认识圆形的奇妙之旅教案
本教案旨在引导大班幼儿认识并体验圆形，了解其特点和应用，发掘其奇妙之处。
1. 教学目标1）能够认识圆形，了解其基本特点和结构组成；2）能够辨认并描述不同大小、颜色、形态的圆形；3）能够通过观察、比较、分类等活动，发现和探究圆形的奇妙之处；4）能够将所学知识应用到实际生活中，养成观察、思考和创新的能力。
2. 教学内容1）认识圆形引导幼儿观察周围的事物，找出其中的圆形，并进行简单的描述。
通过播放视频、展示图片或实物等方式，让幼儿认识圆形的基本特点和结构组成：圆心、直径、半径和周长等。
2）辨认圆形接着，让幼儿通过观察并分类不同大小、颜色、形态的圆形，加深对其的印象和理解。
可以进行游戏或创意活动，如寻找圆形、拼图、画图等。
3）探究圆形基础上，引导幼儿进一步探究圆形的奇妙之处。
可以问题驱动或诱导性提问，让幼儿思考和探索圆形在不同领域的运用：如钟表、轮胎、球、饼干、蛋糕等。
也可以通过实际操作和观察，让幼儿体验圆形带来的乐趣：如画圆、摆弄小球、跳舞等。
4）应用圆形教师引导幼儿将所学知识应用到实生活中，比如：从日常生活中找出更多的圆形事物，创意性地应用圆形元素进行手工创作、绘画或游戏设计等。
同时，结合幼儿的实际需求和兴趣，开展扩展活动，如制作饼干、制作简易钟表、游戏设计等，培养幼儿观察、思考和创新的能力。
3. 教学方法本教案采用启发式教学方法，重点培养幼儿的观察、思考和创新能力。
具体包括以下几种方法：1）以问题为中心的学习在教学过程中，教师通过提出问题、引导探究等方式，使幼儿主动思考、发现和解决难题。
2）诱导式教学在启发学生思维的同时，通过适当的提示和引导，让幼儿自己发现和总结问题的解决方法和知识点。
3）探究式学习通过让幼儿自己动手制作、操作、进一步探究，不断发现、解决问题，从而对圆形有更深入的认识和理解。
4. 教学重点1）引导幼儿认识圆形特点和结构组成；2）让幼儿通过观察并分类不同大小、颜色、形态的圆形；3）引导幼儿探究圆形在不同领域的运用；4）培养幼儿观察、思考和创新的能力。
幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案[最终版]
![幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案[最终版]](https://img.taocdn.com/s3/m/731dedf9b1717fd5360cba1aa8114431b80d8e6d.png)
幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案[最终版]一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的形状》，详细内容为“圆形的妙用”。
通过本章学习，让幼儿了解圆形的特点、运用和趣味性，培养幼儿对科学知识的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识圆形，了解圆形的基本特点，知道圆形在生活中的应用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿的创新意识。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能在生活中找到圆形的物体。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形图片、圆形物体（如球、硬币、饼干等）、画纸、彩笔、剪刀等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的圆形物体，让幼儿说一说这些物体的共同特点。
引导幼儿发现圆形的特点，如没有角、边缘平滑等。
2. 例题讲解（10分钟）介绍圆形的基本特点，如半径、直径等。
讲解圆形在生活中的应用，如车轮、硬币、饼干等。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿在教具中找出圆形物体，并进行分类。
让幼儿用彩笔画出自己心中的圆形，并剪下来。
4. 动手操作（15分钟）邀请幼儿用圆形卡片、彩笔、剪刀等材料，创作出自己喜欢的圆形作品。
鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 圆形的妙用2. 内容：圆形特点：无角、边缘平滑、半径、直径等。
圆形应用：车轮、硬币、饼干等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形请幼儿和家长一起，在日常生活中寻找圆形物体，记录在作业本上。
2. 答案：生活中的圆形物体有很多，如车轮、硬币、饼干、太阳、气球等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、讲解、操作等多种形式，让幼儿了解了圆形的特点和应用，提高了幼儿的观察和动手能力。
幼儿园大班科学教案设计：圆形的妙用
幼儿园大班科学教案设计：圆形的妙用一、教学内容本节课的教学内容来源于幼儿园大班科学教材《探究与发现》第五章第二节，主要内容包括：1. 认识圆形；2. 探索圆形的特性；3.圆形在生活中的应用。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解圆形的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过实践活动，培养幼儿的操作能力和团队协作能力。
3. 引导幼儿发现圆形在生活中的应用，培养幼儿的探究精神。
三、教学难点与重点重点：认识圆形及圆形的特性。
难点：发现圆形在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：圆形卡片、圆形玩具、实物图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察周围的环境，找出带有圆形的物品，如轮子、钟表等，引导幼儿对圆形产生兴趣。
2. 认识圆形：通过展示圆形卡片、玩具等，让幼儿观察和触摸圆形，引导幼儿说出圆形的特征，如“圆形的边缘是一条直线”，“圆形中间没有角”等。
3. 探索圆形的特性：让幼儿用彩笔在画纸上画出一个圆形，并用剪刀剪下来，尝试将圆形拼成不同的图案，如太阳、花朵等，引导幼儿发现圆形的可变性。
4. 圆形在生活中的应用：展示实物图片，如轮子、钟表等，让幼儿说出它们的作用，引导幼儿了解圆形在生活中的重要性。
5. 团队协作：邀请幼儿分组进行实践活动，用圆形卡片、彩笔、剪刀等制作一个有趣的圆形作品，培养幼儿的团队协作能力。
6. 展示与分享：让每个小组展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计板书内容：圆形的特征、圆形的变化、圆形在生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找生活中带有圆形的物品，并画下来，明天分享给大家。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿认识和理解了圆形的特点，发现圆形在生活中的应用。
在教学过程中，幼儿的观察力、操作能力和团队协作能力得到了培养。
但在教学过程中，对于圆形的变化方面的内容拓展不够，可以在今后的教学中加强。
幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案
幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案【活动要求】1．让幼儿在认识圆的基础上，通过做做、玩玩，让幼儿知道圆形的物体会滚动。
2．知道用轮子能省力。
3．发展幼儿的发散性思维。
【活动准备】1．室外：(1)装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车；(2)装有除圆形以外的各种形状轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。
2．室内：各种形状的小积木，幼儿人手一套；装有书籍的箱子一只，圆形的轮子两个，小推车一辆，大积木一块，每组一只盒子(装有橡皮泥、硬卡纸、彩色纸、剪刀、牙签、胶水、蜡笔)。
【活动过程】一、第一次尝试：滚动圆形和其他形状构成的物体在室外供给幼儿装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车以及装着除圆形以外的各种形状轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。
教师：“这里有许多车子，我们一起来玩一玩、想一想，哪些车子的轮子会滚动？”二、第二次尝试：圆形的东西会滚动1．在室内供给每位幼儿各种形状的积木玩。
①你们的桌子上有什么形状的积木？②请你推动各种积木，你发现了什么？③为什么圆形的积木轻轻一推会滚，而梯形、正方形、长方形、三角形等的积木不会滚动呢？小结：圆形的东西会滚动，因为它没有角。
2．圆形轮子会滚动。
师：“人是很聪明的，人们利用圆形的东西会滚动的道理，制造出许多圆形东西，你们见过吗？”出示圆形轮子问：①“这是什么？它是什么形状的？”(圆形)②“轻轻推它会怎样？”(会滚动)三、了解轮子的功用(第一次尝试：利用圆形轮做事，又快又省力)1．请两名幼儿把一箱书从A处搬到B处，问：“你们搬得动吗？”(搬不动)2．教师在箱子下，放置了4只万向轮，再请两名幼儿推动。
问：“现在能搬动吗？为什么？”3．请两名幼儿分别将两堆大积木从A处运到B处，一名幼儿用小推车搬，另一名幼儿用手搬，看一看，谁运得又快又省力？师小结：使用轮子做事，又快又省力。
4．了解轮子在日常生活中的运用。
师问：“除了这些轮子外，你们在幼儿园和家里还看到过哪些地方有轮子？”(幼儿自由回答：汽车、飞机、火车有轮子，挂窗帘的轨道有滑轮，升国旗的旗杆上有滑轮，沙发下也有轮子等等)四、幼儿自己动手制作轮子1．教师向幼儿介绍手工盘里材料，请幼儿给汽车的车厢制作轮子(教师事先给幼儿每人准备一只盒子做车厢，并先在车厢下部打好穿牙签的洞)，幼儿把两根牙签穿入洞内。
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幼儿园大班科学《圆形的妙用》教案
【活动要求】
1．让幼儿在认识圆的基础上，通过做做、玩玩，让幼儿知道圆形的物体会滚动。
2．知道用轮子能省力。
3．发展幼儿的发散性思维。
【活动准备】
1．室外：
(1)装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车；
(2)装有除圆形以外的各种形状轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。
2．室内：各种形状的小积木，幼儿人手一套；装有书籍的箱子一只，圆形的轮子两个，小推车一辆，大积木一块，每组一只盒子(装有橡皮泥、硬卡纸、彩色纸、剪刀、牙签、胶水、蜡笔)。
【活动过程】
一、第一次尝试：滚动圆形和其他形状构成的物体
在室外供给幼儿装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车以及装着除圆形以外的各种形状轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。
教师：
“这里有许多车子，我们一起来玩一玩、想一想，哪些车子的轮子会滚动？”
二、第二次尝试：圆形的东西会滚动
1．在室内供给每位幼儿各种形状的积木玩。
①你们的桌子上有什么形状的积木？
②请你推动各种积木，你发现了什么？
③为什么圆形的积木轻轻一推会滚，而梯形、正方形、长方形、三角形等的积木不会滚动呢？
小结：圆形的东西会滚动，因为它没有角。
2．圆形轮子会滚动。
师：“人是很聪明的，人们利用圆形的东西会滚动的道理，制造出许多圆形东西，你们见过吗？”
出示圆形轮子问：
①“这是什么？它是什么形状的？”(圆形)
②“轻轻推它会怎样？”(会滚动)
三、了解轮子的功用(第一次尝试：利用圆形轮做事，又快又省力)
1．请两名幼儿把一箱书从A处搬到B处，问：“你们搬得动吗？”(搬不动)
2．教师在箱子下，放置了4只万向轮，再请两名幼儿推动。
问：“现在能搬动吗？为什么？”
3．请两名幼儿分别将两堆大积木从A处运到B处，一名幼儿用小推车搬，另一名幼儿用手搬，看一看，谁运得又快又省力？
师小结：使用轮子做事，又快又省力。
4．了解轮子在日常生活中的运用。
师问：“除了这些轮子外，你们在幼儿园和家里还看到过哪些地方有轮子？”(幼儿自由回答：汽车、飞机、火车有轮子，挂窗帘的轨道有滑轮，升国旗的旗杆上有滑轮，沙发下也有轮子等等)
四、幼儿自己动手制作轮子
1．教师向幼儿介绍手工盘里材料，请幼儿给汽车的车厢制作轮子(教师事先给幼儿每人准备一只盒子做车厢，并先在车厢下部打好穿牙签的洞)，幼儿把两根牙签穿入洞内。
2．让幼儿利用硬纸、橡皮泥等材料做成轮子装在牙签上，即成一辆汽车，然后，拿着自制的小车到室外玩。