烽火岁月 PPT课件4(6份)
合集下载
【高中语文】烽火岁月ppt精品课件(课件+习题,4份)
×
×)
(3)颂扬· 传扬 辨析：两个词语都有“传播开去”的意思。“颂扬”着重歌颂赞 扬，“传扬”指(事情、名声等)传播。 判断正误： ①这句话高度颂扬 了马克思的伟大贡献。( ) ．．
√
(
√
②雷义的后裔为了传扬 先祖的美德， 以“谦让”作为自己的堂号。 ．． )
资料助读 1.走近作者 梁斌(1914—1996)，原名梁维周。河北蠡县人。 1930 年进省立保定第二师范学校学习， 参加过爱国学 潮，并亲历家乡的农民革命斗争。1934 年在北平左联 刊物上发表小说《夜之交流》 。在抗日战争和解放战 争期间，参加地下革命斗争、游击活动。新中国成立 后曾任河北省文联副主席。 1953 年开始创作多卷本长 篇小说《红旗谱》 ，被誉为反映中国农民革命斗争的史诗式作品，1963 年出版第二部《播火记》 ，1983 年出版第三部《烽烟图》 。1996 年 6 月逝世。
4．词义辨析 (1)才干· 才华 辨析：两个词语均指有才能。“才干”强调办事和实践活动的能 力，多用于较重要的实践活动方面。“才华”强调表现于外的才智和 能力，多用于艺术活动、科学文化等方面。 判断正误： ①他做宗人府主事的时候，管宗人府的便是明善主人，是个才华 ．． 盖世的名王。( ) ②听说他的才干 和学问，连英国的学生都很妒羡的。( ．．
提示：朱老巩准备护钟的决定一出，首先遇到的是严老祥、老祥 嫂和朱全富的劝阻，在朱老巩与冯兰池进行殊死搏斗时，锁井镇的父 老乡亲除了严老祥站出来相助外，其他人却置身事外，眼睁睁看着， 除了偷偷落泪外，没有人施以援手。 反映了当时农民面对土豪地主的嚣张气焰只会畏缩、胆怯，甚至 已经麻木于地主的剥削， 这就使冯兰池这样的地主阶级更加肆无忌惮、 为所欲为。也正是他们的袖手旁观，给朱老巩与冯兰池的斗争涂上了 失败的灰色。
烽火岁月ppt3(6份) 人教课标版2
2.探究情节及结构 (1)探究情节。 ①表明观点(可以肯定也可以否定)。 ②从人物的身份性格、情节的安排及文章的主旨出发，找到证明自
己观点的依据。 (2)探究结构。 ①表明观点。 ②从人物、情节、主旨等角度，结合文本分析，为自己的观点找出
依据。
3.探究主旨 (1)表明观点。 (2)通过分析人物身份性格及人物间关系、情节安排与社会环境来 分析小说主旨。 4.探究作者的写作意图 (1)审清题意，明确探究方向。 (2)认真分析，寻找长一个时期，我甚至认为他是唯一对我家没有敌意并怀有同情 之心的人了。
后来，我也被管制在大院后楼，不许回家，和他父亲住在一处。这 个人因为是老问题，造反者的里面，又有不少人，是他过去的同事，对 他并不注意，而且很宽容，并派他监视我们。他的床铺放在临门的地方， 每逢我出去，他总是慢慢跟在后面，从容不迫，意在笔先，驾轻就熟， 若无其事。比起那些初学乍练的来，显得高明老练得多了。他也从不用 言词和行动伤害我，只是于无形无声中，表示是受人之命，不得不如此 而已。因此，我对他也没有反感。
当我临近“解放”，我的老伴就在附近医院去世了。我请了两位老朋友， 帮着草草办了丧事，没有掉一滴眼泪。虽然她跟着我，过了整整四十年， 可以说是恩爱夫妻，并一同经历了千辛万苦。
不久，我搬回了原来住的地方，告别了那间小屋。有一天，忽然听人 说，三马因为两个哥哥回来了，不愿和两个疯人住在一起，自己偷偷住进 了我留下的那一小间空房。被管房的知道了，带一群人硬逼他出来，他恳 求了半天，还是不行，又挨了打，就从口袋里掏出一瓶敌敌畏，当场喝下 去死掉了。听到这个消息，我的干枯已久的眼眶，突然充满了泪水。
(1)整体感知文本信息。在通读全文、明白大意的基础上，提取能表 明或暗示作者经历和所处时代的信息。
岭南版美术五下第课《烽火岁月》课件
岭南美术出版社第10册 第四课
——
淮海战役是解放战争时期（1945年-1950年）解 放军对国民党的的战略性进攻战役。1948年11月6 日——1949年1月10日，剿灭55.5万人，伤亡13.4 万人，是“三大战役”里歼敌数量最多，影响最大， 战争样式最复杂的战役。
作品《淮海大战》 给你什么样的感觉？
一起来欣赏
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默 . 成长就是将你的一切 都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！
飞夺泸定桥
他们是谁？你知道他们的故事吗？
董存瑞
• 董存瑞：董存瑞是人 民解放军的六位经典 英烈之一，全国战斗 英雄，模范共产党员。
• 1948年5月25日，在 解放隆化的战役中， 19岁的董存瑞炸碉堡， 为部队开辟了胜利前 进的道路。后辈追忆 董存瑞：“精神永存 平淡是真”。
抗美援朝战争中，黄继 光舍身堵枪眼的英雄壮举， 激励和教育了几代人。他那 奋不顾身的大无畏英雄气概 为人们所敬仰，他的英雄事 迹成为人们学习的楷模。黄 继光是中国人民志愿军特级 战斗英雄。
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教 育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何
你都要感激遇见的每一个人，，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
——
淮海战役是解放战争时期（1945年-1950年）解 放军对国民党的的战略性进攻战役。1948年11月6 日——1949年1月10日，剿灭55.5万人，伤亡13.4 万人，是“三大战役”里歼敌数量最多，影响最大， 战争样式最复杂的战役。
作品《淮海大战》 给你什么样的感觉？
一起来欣赏
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默 . 成长就是将你的一切 都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！
飞夺泸定桥
他们是谁？你知道他们的故事吗？
董存瑞
• 董存瑞：董存瑞是人 民解放军的六位经典 英烈之一，全国战斗 英雄，模范共产党员。
• 1948年5月25日，在 解放隆化的战役中， 19岁的董存瑞炸碉堡， 为部队开辟了胜利前 进的道路。后辈追忆 董存瑞：“精神永存 平淡是真”。
抗美援朝战争中，黄继 光舍身堵枪眼的英雄壮举， 激励和教育了几代人。他那 奋不顾身的大无畏英雄气概 为人们所敬仰，他的英雄事 迹成为人们学习的楷模。黄 继光是中国人民志愿军特级 战斗英雄。
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教 育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何
你都要感激遇见的每一个人，，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
第九单元-烽火岁月课件(共59张PPT)
小说的创造风格也受到了广泛的好评。“《红
旗谱》的艺术风格是浑厚而豪放的，始终是革命乐 观主义的高亢嘹亮的调子。”作品所体现出的民族 风格和民族气魄也为评论家们所普遍关注。梁斌的 《我为什么要写〈红旗谱〉》中也谈到自己在开始 创作的时候，熟读了毛主席的《在延安文艺座谈会 上的讲话》，并仔细研究了几部中国古典文学，重 新读了苏联的著名小说，“我时时刻刻心中在想念 着，怎样才能遵照毛主席的指示，把那些伟大的品 质写出来。为此，才想到要写故乡人民的面貌，写 故乡的民众，故乡的地方风光；
主要代表作品有：《檀香刑》、《生死 疲劳》、《丰乳肥臀》、《红高粱家族》、 《透明的红萝卜》、《丰乳肥臀-增补版 》、 《天堂蒜薹之歌》、《拇指铐》、《白狗秋 千架》、《红高粱家族》、《酒国》、《食 草家族》、《白棉花》、《红树林》等。
作品概述
1986年，中篇小说《红高 粱》的发表，产生很大反响。 随后，他又写了与《红高粱》 在故事背景、人物等有连续关 系的几个中篇，它们后来结集 为《红高粱家族》。这些小说， 主要以对小说中的故乡高密的 记忆为背景展开。
《红旗谱》自然而然地 具有鲜明的民族风格。
一、内容上，小说反映 的锁井镇农民几代人的斗争， 表现了中国社会的历史与现 实；所塑造的农民英雄形象， 具有传统的个性与风貌，继 承了中国农民几千年慷慨激 昂的反抗精神。
二、在形式上，继承了中国古典小说的传 统手法，故事性很强。
小说一开始就将激烈的阶级矛盾冲突呈现 在读者面前，其后情节展开，更是环环相扣， 波澜起伏，让读者欲罢不能；刻画人物，主要 在激烈的冲突中，以人物的言行，揭示其内心 波澜和性格特点。
《红高粱》就是通过“我奶奶”戴凤莲和 “我爷爷”余占鳌的故事，以时空错乱的顺序， 借用意识流的表现方法，叙述了昔日发生在山东 某乡村的一曲生命的颂歌。
烽火岁月 PPT课件4(6份) 1
示句、过渡句、起首句、总结句，把握全文脉络，理清
找准内容要点，不遗漏，也不把无关紧要的内容筛选进去
概括文章内容要点的具体方法如下：
(1)直接提取要点。可从原文中直接摘录关键词语
句，提取出这样的词语和句子，经过删改，可转化为自己
题就可使用此法)
(2)用自己的语言概括要点。有些文章，中心句、重 就需自己对内容进行条分缕析，用自己的语言进行概括 分部分、分层次，将其脉络把握，再概括层意。
文本拓展
掬水月
一、阅读延伸
《红高粱》酿出民族壮阳之酒 舒克
张艺谋用他的《红高粱》酿出了我们民族的“滋 阴壮阳”之酒，它让人一次又一次地冲动，它让人感 受到一种宣泄的满足，它让人找到了一种无需用语言 表达的自尊与自信。
几千年来，咱们民族原有的一种豪迈之气节、壮烈 久久地深埋，替而代之的，只是奴颜、懒惰、贪婪、阴 被张艺谋一坛撒上一泡男儿猛“尿”的烈酒，全然凸显了
影片中两次出现敬酒神的壮美礼仪，把我们置身于一 氛当中。我们在那一片“好酒”的放声大唱中，感受到民 感受到自我力量的存在，感受到存在于世界民族之林的无 飞魄。
两次敬酒神之歌的出现，是两次抗争意识的高潮。第 身弱势的抗争，第二次则是对异族欺凌的抗争。伴随高潮 尿动作，是不能忽略的精彩篇章。这两次撒尿决不可等同 随意安插的噱头，它是严肃的、周密的象征手段的绝妙运 是对一切神权、强权的不恭。如果说“我爷爷”在第一次 篓子撒尿还只是个体叛逆性格的体现的话，那么，在第二
(3)所谓爱情，其实就是一场大病。我的病就要好了。 (4)文学和科学相比，的确没什么用处，但文学最大的用 没有用处。教育也如此，所谓的分数、学历、甚至知识 教育本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云 醒另一个灵魂。
烽火岁月 PPT课件3(6份)
治安主任和妇女主任关系不一般，忙帮腔：“三愣咱可惹不起，他在 监狱里结识了好多铁哥儿们，打起架来个个都是不要命的。我看，他既然 保证了‘兔子不吃窝边草’，咱又何必再招惹他呢？”
支书接着又提了四清、五根、六顺几个人选，但不是和这个支委是 朋友，就是和那个专干沾亲戚，都没通过。支书揉揉倦极了的眼说： “我最后再提一个，再通不过，咱一块儿挨上面的训吧！黄七眼！”
2.涵咏词义
(1)词义理解 形容态度、声势凶猛而嚣张。 ①气势汹汹：_因__羞__愧__到__了__极__点__而__发__怒__。____ ②老羞成怒：_比__喻__用__恶__毒__的__话__诬__蔑__别__人。
比喻在问题之外又岔出了新的问题。 ③血口喷人：_______________________
逃兵请回一个团，架起大炮，强迫他赔偿5 000块大洋，他却把这笔钱分 摊到锁井镇的贫苦百姓头上。朱老明串联二十八家穷人告状，官司从县 里打到北京大理院，但官府偏袒有钱人，冯老兰的儿子冯贵堂又念过大 学法科，会打官司，结果穷人输得一塌糊涂。朱老明赔了5亩地，几乎气 瞎了眼，严志和也搭进去一条牛……
锁井镇又掀起的凝聚了上一代人仇恨的斗争，具有了新的时代特征 和历史内涵……
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
横无赖，都能从人物的语言上得到展现。
支书接着又提了四清、五根、六顺几个人选，但不是和这个支委是 朋友，就是和那个专干沾亲戚，都没通过。支书揉揉倦极了的眼说： “我最后再提一个，再通不过，咱一块儿挨上面的训吧！黄七眼！”
2.涵咏词义
(1)词义理解 形容态度、声势凶猛而嚣张。 ①气势汹汹：_因__羞__愧__到__了__极__点__而__发__怒__。____ ②老羞成怒：_比__喻__用__恶__毒__的__话__诬__蔑__别__人。
比喻在问题之外又岔出了新的问题。 ③血口喷人：_______________________
逃兵请回一个团，架起大炮，强迫他赔偿5 000块大洋，他却把这笔钱分 摊到锁井镇的贫苦百姓头上。朱老明串联二十八家穷人告状，官司从县 里打到北京大理院，但官府偏袒有钱人，冯老兰的儿子冯贵堂又念过大 学法科，会打官司，结果穷人输得一塌糊涂。朱老明赔了5亩地，几乎气 瞎了眼，严志和也搭进去一条牛……
锁井镇又掀起的凝聚了上一代人仇恨的斗争，具有了新的时代特征 和历史内涵……
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
横无赖，都能从人物的语言上得到展现。
岭南版美术五下第4课《烽火岁月》ppt课件4
请同学们对比以下一组油画， 看看有什么共同点？
《辽沈战役》
请同学们对比以下一组油画， 看看有什么共同点？
《辽沈战役》
请同学们对比以下一组油画， 看看有什么共同点？
《攻克锦州》
构图在横向上尽量展开，人物整体组合如离弦之箭。
造型非常讲究，各个生龙活虎。那些经过反复比较、 每个战士都是精心提炼出来的，战士的动态和神情， 既有现场的紧张性和紧迫感，又带有深刻的时代印 记。从解放军的装束上，也能反映我军的逐步壮大。 画面中使用的那一点珍贵的红色，鲜艳的红旗饱经战 火，在枪林弹雨中引领战士们冲上城头。”
凯绥· 珂勒惠支 （1867—1945）德国版画 家、雕塑家。14岁时即开 始学习绘画。1889年和在 贫民区服务的医生卡尔· 珂 勒惠支结婚，1898年开始 在柏林女子艺术学院任教， 这时她已经成为一个社会 主义者。现了饱尝苦楚的女人，她的壮大粗糙的手， 在用一块磨石，磨快大镰 刀的刀锋，她那小小的两眼 里，是充满着极顶的憎恶和愤怒。
这些都是典型的战争场景绘画，具有典型的中国特色， 发扬了英雄主义的精神，用极端外化的情绪与动态， 反映出我军为人民的解放事业英勇善战的光辉形象。
欣 赏
《 战 场 》
农民们打败了，他们敌不过官兵。剩在战场上的是 什么呢？几乎看不清东西。只在隐约看见尸横遍野的黑 夜中，有一个妇人，用风灯照出她一只劳作到满是筋节 的手，在触动一个死尸的下巴。光线都集中在这一小块 上。这恐怕正是她的儿子。
欣 赏
《死亡》
冰冷的房屋，母亲疲劳得睡去了，父亲还是毫无 方法的，然而站立着在沉思他的无法。桌上的烛火尚 有余光，“死”却已经近来，伸开他骨出的手，抱住 了弱小的孩子。孩子的眼睛张得极大，在凝视我们， 他要生存，他至死还在希望人有改革运命的力量。
烽火岁月ppt4(6份) 人教课标版3
《红高粱》——罗汉大爷教学目标1.熟悉节选部分情节，概括分析人物性格。
2.分析情节、环境、人物，理解小说主题，探究中华民族精神。
教学重难点1.概括分析人物性格。
2.理解小说主题，探究中华民族精神。
课时安排1课时教学过程一、导语莫言在《红高粱》献词中这样写到：“谨以此书召唤那些激荡在我的故乡无边无际的通红的高粱地里的英魂和冤魂。
我是你们的不肖子孙,我愿扒出我被酱油腌透了的心,切碎，放在三个碗里,摆在高粱地里。
伏惟尚飨!尚飨!”莫言在献词的最后一句以祭文的形式，用被酱油腌透了的心，祭奠祖宗，他是在为已经丧失了原始粗犷的生命活力，沉浸在名利中卑微苟活着的人们而羞愧。
他是要寻根，寻中华民族得以生生不息，不断发展的生命之根。
下面我们就一起来解读莫言的《红高粱》。
二、知识回顾，方法点拨。
小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映生活，表达思想的一种文学体裁。
所以我们学习小说往往需要从情节、环境、人物这三要素入手。
三、分析文本，理清三要素。
1.情节本文是小说的第二第三节.。
请学生用一句话概括节选部分的内容。
方法：何人何时何地何因何事明确：罗汉大爷因压迫由顺从到反抗的过程。
2.人物（1）罗汉大爷“顺从”在文中哪里表现出？有哪些性格特点？明确：发展部分（7-36）罗汉大爷被压上工地修路。
讨论板书：忠诚、隐忍、坚韧、善良、勤劳。
（2）罗汉大爷“反抗”在文中那部分情节表现最突出？有什么特点？明确：高潮部分（64-69）罗汉大爷救骡子，铲骡子。
讨论板书：不屈不挠，嫉恶如仇。
（3）是什么让一个老实顺从的农民反抗？在哪一情节体现？明确：罗汉大爷在工地的无故四次挨打（28-52）讨论明确：一打：就听到背后响起一阵利飕的小风，随即有一道长长的灼痛落到他的背上。
反应：罗汉大爷说：“长官，有话好说，你怎么能举手就打人？”二打：监工微笑不语，举起藤条又抽了一下他的腰。
反应：罗汉大爷感到这一藤条几乎把自己打成两半，两股热辣辣的泪水从眼窝里凸出来，血冲头顶。
《烽火岁月》课件
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看 就懂 一做 就错
看得懂，但不会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识
解决问题）
学习知识的能力 （学习新知识
速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
5. 如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面 ；
6.通过别人的反馈，自己的实践，再次检验自己哪儿学的不扎
实， 再返回去加深，直至完全学会消化。
高效学习使用 技巧
做个便利贴 男孩/女孩
建立 仪式感
建立营造 自律圈
小作
业
这并不是一份从天而降的普通作业~ 这是一份既能轻松完成，又能帮助你快速进步的高效小作业！ 1、结合本节所学的学习力相关常识，纠正自己目前存在问题的学习 方 法，养成良好学习习惯（可参考工具卡《高效学习力》）。 2、结合本节所学“学习的完整过程”和“高效学习模型”，对自己 现 有学习方法进行优化（可参考工具卡《高效学习模型》）。
费曼学习法--实操步骤
1 获取并理解 费
32 根据参考复述 仅靠大脑复述
曼 学
54 循环强化 反思总结
习 法
6 实践检验
Hale Waihona Puke 费曼学习法--实操第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
烽火岁月ppt2(4份打包) 人教课标版1
四、文学常识 红高粱家族 “红高粱家族”是中国当代著名作家莫言的作品。 “红高 粱家族”由《红高粱》 《高粱酒》 《高粱殡》 《狗道》 《奇死》 五部组成。
五、词语积累与运用 1．字音辨识 (1)单音字 碌碡 ( ．． 踉跄 ( ．． 嘎痂 ( ．． 痉挛 ( ．． 窸窣 ( ．． )( )( )( )( )( ) 翌 日( ． ) 趵 起( ． ) 一摞 ( ． ) 疯癫 ( ． ) ) ) ) ) 铁耙 ( ． )
(2)①× “相形见绌”指和同类的事物相比较，显出不 足。根据语境，此处应用“黯然失色”。 ②√ “麻木不仁”比喻对外界事物反应迟钝或漠不关 心，符合语境。
1．本文用什么样的手法开头？有何好处？ 答： __________________________________________ 答案：倒叙手法。好处：借用老太太的口吻重新回顾 那段如火的历史，一是增强故事的真实性、可信度；二 是制造悬念，等待英雄们出场，增强了故事的趣味性。
(2)请判断下列加点的成语使用是否正确。 ①麦蒂已经确定不参加今年的全明星比赛， 这自然让球迷 们大呼遗憾，也让本届全明星比赛相形见绌 。( ．．．． )
请说明理由： ______________________________________
②据统计，我国每年浪费的食物超过三千八百万吨，相当 于 2 亿人一年的口粮，浪费已成为一大社会公害，而且浪 费者还麻木不仁 。( ．．．． )
请说明理由： ______________________________________
答案：(1)①如花似月的容貌。形容女子美貌。(提醒：不 能作“容貌”的定语，容易重复) ②走路不稳、摇摇摆摆的样子。 ③肢体麻痹，没有感觉，比喻对外界的事物反应迟钝或漠 不关心。 ④形容吃东西又猛又急的样子。 ⑤接受这一方面的好处，却为那一方面卖力。 ⑥形容非常害怕。
烽火岁月ppt2(4份打包) 人教课标版
答案：契 楔 锲 揣 湍 惴 踹 罅 滹 戳 戮 截
3．近义词辨析 (1)扶持·扶植 “扶持”和“扶植”都是动词，都有“扶助”之意，两者 区别在于：“扶持”的“持”，有“护持”意，侧重指利 用扶助的方式表示对人或事的支持；“扶植”的“植”有 “培植”意，着重指通过扶助的手段培养人才或使某种力 量壮大。 请将正确的词语填在横线上。
池……穿着蓝布长袍，青缎坎肩……把辫子盘在帽盔 上……)。
(2)通过人物语言描写，交代社会背景(朱老巩反问了 一句说：“锁井镇上，大半个村子的土地都是你冯家 的……”、“土豪霸道们，靠着银钱土地剥削我们一辈 子……”)。
(3)护钟斗争后的环境描写，暗示古钟被砸，宛如砸 在百姓的心上，使他们麻木的心灵渐渐苏醒。
二、背景介绍
梁斌从 1935 年开始酝酿《红旗谱》。头 10 年中，他写了 大量文章，《红旗谱》中很多人物、情节在这些作品中初 具雏形，如《夜之交流》、《三个布尔什维克的爸爸》等。 梁斌随军南下时，从束鹿到衡水、石家庄、邯郸等地，参 加、领导剿匪反霸、减租减息和土地改革。一路走来，梁 斌随身带着个小本子，将百姓的故事一一记录下来，有些 写进了《红旗谱》。
四、词语积累与运用
1．字音识记
(1)单音字
柏．树( ) 蘸．水( )
老鸹．( )
按捺．( ) 褡．裢．( )( ) 锃．明( )
摁．住( )
(2)多音字
颤（（
）颤动 ）颤栗
呱（（ （
翘（（
）翘足而待 （
）翘尾巴
抹（ （
脯（（
）果脯 ）胸脯
）顶呱呱 ）拉呱儿 ）呱呱落地
）涂抹 ）抹布 ）拐弯抹角
答案：(1)bǎi zhàn ɡuā nà dā liɑn zènɡ èn
烽火岁月ppt(课件+习题,4份打包) 人教课标版1
阿安普罗克特在写作中我只是对我看到的现实做出描述我每天都很忙碌写剧本谈生意我认可现实同时要自己填头苦干我的心情不错根据常识一个人怀抱梦想做出计划并眼看着梦想在奋斗中慢慢变成现实时他至少应该是较振作较乐观的吧如果失去梦想人类将会怎样
《红高粱》
罗汉大爷 新情境· 激趣引航 《红高粱》是最能反映莫言风格的一篇奇作。小说以一块块的感 觉画面组合而成，形成一个以独特感觉为基础的“红高粱”世界。从 题材看，小说取材于作者家乡的抗日生活，写作目的也很明确，在小 说结尾处作者表示：“谨以此文召唤那些激荡在我的故乡无边无际的 通红的高粱地里的英魂和冤魂。我是你们的不肖子孙，我愿扒出我的 被酱油腌透了的心，切碎，放在三个碗里，摆在高粱地里。伏惟尚飨！ 尚飨！”
说他坚韧不拔、勇敢抗争，是因为在“长官”无情的抽打之下， “跑的念头越来越强烈”，跑回“属于他的那个酒香扑鼻的院 勇敢 落”，重新过上安宁而自由的生活。为救回两头骡子而被骡子 不屈 踢伤，他愤怒地举起铁锹向骡子铲去，怒骂着：“畜生！你这 个忘恩负义吃里扒外的混账东西！ 你这个里通外国的狗杂种！ ” 这充分体现了他不屈不挠、嫉恶如仇的性格特点
1987 年《红高粱》获第四届全国中篇小说奖。先后出版了中短篇 小说集《透明的红萝卜》 、 《爆炸》 、 《红高粱家族》等，长篇小说《天 堂蒜薹之歌》 、 《十三步》 、 《丰乳肥臀》等，1997 年长篇小说《丰乳肥 臀》获中国有史以来奖金额最高的“大家文学奖”；2011 年长篇小说 《蛙》获得茅盾文学奖。2012 年获得茅盾文学奖。
写法归纳 作者在刻画罗汉大爷时，写了罗汉大爷先前的退缩忍让和后来的 刚强勇猛，这样人物前后的性格形成了鲜明的对比，人物的性格更加 突出。这种多处运用对比来刻画人物的方法值得我们学习借鉴，那么 你对对比了解多少呢？
《红高粱》
罗汉大爷 新情境· 激趣引航 《红高粱》是最能反映莫言风格的一篇奇作。小说以一块块的感 觉画面组合而成，形成一个以独特感觉为基础的“红高粱”世界。从 题材看，小说取材于作者家乡的抗日生活，写作目的也很明确，在小 说结尾处作者表示：“谨以此文召唤那些激荡在我的故乡无边无际的 通红的高粱地里的英魂和冤魂。我是你们的不肖子孙，我愿扒出我的 被酱油腌透了的心，切碎，放在三个碗里，摆在高粱地里。伏惟尚飨！ 尚飨！”
说他坚韧不拔、勇敢抗争，是因为在“长官”无情的抽打之下， “跑的念头越来越强烈”，跑回“属于他的那个酒香扑鼻的院 勇敢 落”，重新过上安宁而自由的生活。为救回两头骡子而被骡子 不屈 踢伤，他愤怒地举起铁锹向骡子铲去，怒骂着：“畜生！你这 个忘恩负义吃里扒外的混账东西！ 你这个里通外国的狗杂种！ ” 这充分体现了他不屈不挠、嫉恶如仇的性格特点
1987 年《红高粱》获第四届全国中篇小说奖。先后出版了中短篇 小说集《透明的红萝卜》 、 《爆炸》 、 《红高粱家族》等，长篇小说《天 堂蒜薹之歌》 、 《十三步》 、 《丰乳肥臀》等，1997 年长篇小说《丰乳肥 臀》获中国有史以来奖金额最高的“大家文学奖”；2011 年长篇小说 《蛙》获得茅盾文学奖。2012 年获得茅盾文学奖。
写法归纳 作者在刻画罗汉大爷时，写了罗汉大爷先前的退缩忍让和后来的 刚强勇猛，这样人物前后的性格形成了鲜明的对比，人物的性格更加 突出。这种多处运用对比来刻画人物的方法值得我们学习借鉴，那么 你对对比了解多少呢？
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——孟子《
(2)生当作人杰，死亦为鬼雄。
—— 李 清 照
(3)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
—— 文 天 祥
(4)粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
—— 于
(5)取义成仁今日事，人间遍种自由花。
—— 陈 毅
(6)生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。
自主积累
博观
一 作者视窗
丹心吐朱墨，肝胆著华章——梁斌
栏目 索引
温馨晨读 自主积累 合作探究 文本拓展
鸡声茅店月，人迹板桥霜 博观而约取，厚积而薄发 奇文共欣赏，疑义相与析 掬水月在手，弄花香满衣
温馨晨读
鸡声茅
哲思品悟
思考大树 周桐淦
向往大树吗？——“头顶一个天，脚踏一方土，风雨
雪压不服。”
多么英武，多么挺拔，又多么潇洒。可是，你到过原
见过原始森林中的大树没有？每一棵如盖的参天大树下面
(2)启示·启事 辨析：启示：的意思是“启发指示，使有所领悟”。启 某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。 运用：①党90年来积累的经验弥足珍贵，是_启__示__我们把 新的智慧宝库。 ②昨日，成都市民刘先生路过龙潭寺二手市场时，发现了 的寻人_启__事__。
合作探究
奇文
1 文本助读
结构图示
本文通过记叙清末民初冀中锁井镇丧心病狂的大地主 十八村防汛筑堤集资购地四十八亩凭证的古钟、朱老巩挺 事，揭露了土豪恶霸的自私、丑恶的嘴脸，赞扬了朱老巩 代农民的觉醒和敢于抗争的精神。同时启示人们，要获得 须调动广大群众的参与，个人奋斗式的斗争，只能以失败
4.近义词辨析 (1)暴发·爆发 辨析：暴发：①突然发财或得势(多含贬义)；②突然发作 大水或疾病等具体事物。爆发：①火山内部的岩浆突然冲 迸出；②通过外部冲突的形式而发生重大变化，例如用革 旧政权，建立新政权；③(力量，情绪等)忽然发作，(事变 运用：①因为受到冰岛火山_爆__发__产生的火山灰干扰，德 际机场中的13个已经停飞。 ②广西隆林各族自治县境内突降暴雨，局部地区最高雨 雨致山洪_暴__发__。
翘 翘尾巴( qiào)
捋 捋麻绳( lǚ )
抹
2.辨形组词
梁 脊梁 粱 黄粱
腕 手腕 婉 婉转 碗 碗碟
撅 撅起 蹶 一蹶不振
膊 胳膊 博 赌博 搏 搏斗
驰 奔驰 弛 松弛
3猛而嚣张。 (2)老羞成怒：因羞愧到了极点而发怒。 (3)节外生枝：比喻在问题之外又岔出了新的问题。 (4)青天白日：指大白天。也比喻明显的事情或高洁的品 (5)大惊小怪：形容对不足为奇的事情过分惊讶。 (6)出口不逊：含贬义，指说话傲慢无礼，出口伤人。
运用
下列加颜色的成语运用是否恰当。(对的打“√”，错的打 (1)长乐籍青年邹某在公共汽车上大声喧哗调戏女青年遭 责后，竟老羞成怒持刀相向。( √ ) (2)名人的博客书扎堆出版，实在让人有些费解，并且， 有节外生枝之嫌。( × ) 解析 “节外生枝”与句意不符，应为“多此一举”。 (3)一名男子在沙迦酋长国违反交通规则，执勤的两名交 该男子出口不逊，侮辱和大骂警察，事件移交到当地法院
板的土地，甚至，连一棵企图从缝隙间承接雨露的小草也
或许，你在大片大片的人工林面前逗留过，你见到了
株距、行距的整齐划一，还是见到了细长的高挑个儿们相
在大自然的规律面前，大树底下是繁衍不出大树来的 蹴而就也永远长不成亭亭如盖。
因此，人生有如大树。前人植下的浓荫，只当它是脚 成伟岸的躯干，就得自己勇敢地面对春夏秋冬，无畏地领
因此，事业有如大树。在被开垦的土地上，只能重复 的丰收，而争做荒原的种子，却肯定是一片开拓和创造的 即使是苦，即使是酸，那也是一笔唯我独有、回味甘甜的 微感言：__________________________________________
佳句咀华
有关“舍生取义”的名言警句
(1)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍
如果说历史锻造了《红旗谱》的血肉，那么梁斌就是
点睛的灵魂。《红旗谱》渗透着梁斌的爱恨与性格，梁斌
爱恨与性格也是支撑《红旗谱》的骨骼。
为写《红旗谱》，梁斌曾“三辞官”：第一次是辞《
长之职；第二次是辞中央文学研究所机关支部书记之职；
市副市长之位。梁斌辞官的初衷只有一句话：不写好《红
江东父老！
注 梁斌(1914—1996)，当代作家。原名梁维周。河北蠡 在家乡从事革命斗争，同时创作了许多小说。
第九单元 烽火岁月——
第17课
《红旗谱》
——朱老巩
“燕赵古称多感慨悲歌之士”，承燕赵大地灵气的 里，有胡服骑射、敢为天下先的英明国君赵武灵王；有 宏达的蔺相如等贤臣名相；有廉颇、乐毅等慷慨重义、 有荆轲、高渐离等不畏强暴、挺身抗命的豪杰侠士。
在艰苦卓绝的八年抗战中，这里又产生了许多撼人 万古流芳的狼牙山五壮士、敌后武工队到惊心动魄的地 雁翎队……河北大地上上演的这一幕幕英雄传奇，在作 浓浓的投影，于是一部部讴歌英雄业绩、描绘英雄壮举 炫目的光彩，向我们走来，那一位位惊天地泣鬼神的英 我们心里，令我们热血奔涌，豪气干云。今天我们就去 钟却壮志未酬的英雄——朱老巩。
二 写作背景
《红旗谱》通过在大革命失败前后十年革命斗争的历 平原两家农民三代人和一家地主两代人的尖锐矛盾斗争， 和“二师学潮”为中心事件，生动地展示了当时农村和城 命运动的壮丽图景，获得了重大的成就。
课文《朱老巩护钟》节选的便是小说的开头部分。节 是：朱老巩去世后，他的儿子小虎子(即朱老忠)逃到关外 报仇雪恨的心愿回到了家乡。于是，锁井镇又掀起斗争的 聚上一代人仇恨的斗争，具有了新的时代特征和历史内蕴
曾任全国政协委员、河北省文联主席等职。 1953年开始创作代表作长篇小说《红旗谱》，1957 引起强烈反响。1957年春天起辗转于病榻之上，1962年 工作。1963年出版“红旗谱”第二部《播火记》。“文 害的情况下不屈不挠，创作了长篇小说《翻身记事》。 后开始修改、创作“红旗谱”第三部《烽烟图》。
三 基础梳理
1.给加颜色的字注音 (1)单音字 紫黝黝( yǒu ) 肩胛( jiǎ ) 滹沱河( tuó) 釉子( yòu )
跳跶( dɑ ) 窗棂( línɡ ) 骂咧( liē ) 锃亮( zènɡ )
胡髭( z 红契( q 霓虹( n 冷飕飕(
(2)多音字
翘首( qiáo)
捋虎须( luō )