消灭错别字详解41页PPT
合集下载
《消灭错别字》课件
网站需要在不同设备上显示出良好的效果，因此在纠正错 别字时，需要注意响应式设计，确保在不同设备上显示正 常。对于一些排版和布局问题，需要进行适当的调整和修 改。
总结词
网站中的错别字纠正需要与网站维护人员合作，共同提高 网站质量。
详细描述
网站中的错别字纠正是网站维护的重要一环，需要与网站 维护人员紧密合作，共同提高网站质量。在纠正错别字的 同时，还需要对网站的架构、内容和功能进行全面的审查 和优化。
详细描述
多音字是指具有多个读音的汉字，不同读音代表不同含义和用法。在使用时，如果不注意区分，就容 易出错，例如，“重”既可以读作“zhòng”，也可以读作“chóng”，但含义不同。
03 如何消灭错别字
提高语言文字规范意识
了解国家语言文字规范标准， 掌握规范汉字的书写和使用。
增强对语言文字法律法规和规 范标准的认识，树立正确的语 言文字规范意识。
降低文字的可信度
错别字的出现会降低文字 的可信度和权威性，影响 文字的传播效果和社会影 响力。
02 常见错别字的类 型
音近字错别字
总结词
由于发音相似而导致的错别字。
详细描述
音近字错别字是指由于汉字读音相似而导致的书写错误。例如，“已经”和“ 以经”，“坐”和“座”。
形近字错别字
总结词
由于字形相似而导致的错别字。
现。
注意言辞
在交流中要尽量使用规范的语言 表达，避免使用不规范的网络语
言和错别字。
及时纠正
发现错别字后应及时纠正，避免 造成误解或影响交流效果。
05 消灭错别字的案 例分析
案例一：一篇文章中的错别字纠正
总结词
文章中的错别字纠正需要仔细审查，确保文字的准确性和 流畅性。
总结词
网站中的错别字纠正需要与网站维护人员合作，共同提高 网站质量。
详细描述
网站中的错别字纠正是网站维护的重要一环，需要与网站 维护人员紧密合作，共同提高网站质量。在纠正错别字的 同时，还需要对网站的架构、内容和功能进行全面的审查 和优化。
详细描述
多音字是指具有多个读音的汉字，不同读音代表不同含义和用法。在使用时，如果不注意区分，就容 易出错，例如，“重”既可以读作“zhòng”，也可以读作“chóng”，但含义不同。
03 如何消灭错别字
提高语言文字规范意识
了解国家语言文字规范标准， 掌握规范汉字的书写和使用。
增强对语言文字法律法规和规 范标准的认识，树立正确的语 言文字规范意识。
降低文字的可信度
错别字的出现会降低文字 的可信度和权威性，影响 文字的传播效果和社会影 响力。
02 常见错别字的类 型
音近字错别字
总结词
由于发音相似而导致的错别字。
详细描述
音近字错别字是指由于汉字读音相似而导致的书写错误。例如，“已经”和“ 以经”，“坐”和“座”。
形近字错别字
总结词
由于字形相似而导致的错别字。
现。
注意言辞
在交流中要尽量使用规范的语言 表达，避免使用不规范的网络语
言和错别字。
及时纠正
发现错别字后应及时纠正，避免 造成误解或影响交流效果。
05 消灭错别字的案 例分析
案例一：一篇文章中的错别字纠正
总结词
文章中的错别字纠正需要仔细审查，确保文字的准确性和 流畅性。
《咬文嚼字 ——消灭错别字》优秀课件
候(侯)门似海 堰(偃)旗息鼓
灭
合(和)盘托出
记忆尤(犹)新
错
精神焕(涣)散
苍(沧)海桑田
随声附合(和)
弱不经(禁)风
别
不经(胫)而走
一愁(筹)莫展
字
穿(川)流不息
责无旁代(贷)
聆听时代的蛩音。
采用先进的“快思逻辑”系统， 就算是量度微弱或不规则的脉膊，也
消
准确无误。
灭
以我之薄力是图劳的，无论如何
也阻止不了这小园的消失。
Hale Waihona Puke 错凭心而论，这些书报质量均属中
等以上，印刷也颇讲究。
别
字
五.议一议：
消灭错别字的意义何在?
消
灭
错
别
字
写
做
消
规 范 汉
守 法
灭
公
错
字
民
别
字
写
做
消
规 范 汉
守 法
灭
公
错
字
民
别
字
消 灭 错 别 字
一.想一想：
写错字会有什么后果?
消
灭
错
字错 故字 事故
事
错 字 故 事
错 字 故
错 字
错 别
事故 字
事
二.做一做：
消
给城市洗把脸！
灭
错
学生
老师
媒体
别
字
三.理一理：
怎样消灭错别字?
消
以音辨形
灭
以形辨形
以意辨形
错
别
字
四，练一练：
你是如何给易错字辨形的？
消
入不付(敷)出 大有稗(裨)益
消灭错别字概述课件
在日常沟通中保持警惕
01 02
避免使用不规范的缩略词
在日常沟通中，有些人为了方便可能会使用不规范的缩略词，这样很容 易造成歧义或误解。因此，要尽量避免使用不规范的缩略词，遵循标准 的用语规范。
注意听写时的准确性
在听写时，要认真听取并准确记录对方所说的内容，避免因为听错或写 错而产生错别字。
03
及时纠正错误
培养消灭错别字的意识
通过培训、宣传等方式，提高员工对文字质量的重视程度。
建立奖惩机制
对出现错别字的员工进行惩罚，对消灭错别字的员工进行奖励。
名人经验分享
名人故事
01
讲述一位名人在文字质量方面的故事，强调其对文字质量的重
视。
文字质量对个人形象的影响
02
说明文字质量对个人形象的重要性，名人注重文字质量有助于
使用可靠的编辑工具
现在有很多可靠的编辑工具可以帮助我们检查错别字和语法错误，如 Grammarly等，这些工具可以帮助我们提高写作的准确性和质量。
在正式场合使用专业的语言和措辞
使用标准的行业用语
在正式场合中，使用标准的行业用语可以避免产生歧义或误解，提高沟通的准确性和效率 。
遵循正式的措辞规范
在正式场合中，措辞要严谨、规范、准确，避免使用过于口语化或不规范的措辞。
提高用户输入准确性
为了减少因拼音输入法的不当使用而产生的错别字，用户应 该提高自己的拼音输入准确性。这可以通过多练习打字、使 用正确的拼音输入法和使用拼音输入法中的模糊音纠正功能 来实现。
文化程度和语言习惯的影响
文化程度较低
文化程度较低的人更容易产生错别字，因为他们可能对正 确的词汇和语法规则了解不够。
注意用词的精准性
《咬文嚼字—消灭错别字》教学课件
下面的词语有的有错别字找出来并改正具备万事俱备风声谈笑风生求实实事求是世故人情事故陈规墨守成规精心漫不经心直接直截了当剧增与日俱增留恋流连忘返厉害利害得失质疑不容置疑符合随声附和变换变幻莫测旁证旁征博引株连珠联璧合大意微言大义规范汉字纯洁母语誓将此举进行到底逛街时要留心修改时要细心提醒时要真心应用时要小心
探讨－导致别字的原因
1、字形相似而误
“公厕”而非“公则” “招聘”而非“招骋” “专座”而非“专痤”
2、字形相似，读音相同或相近而误
“候车”而非“侯车” “咨询”而非“资询” “排档”而非“排挡”
3、音同或音近而误 “隐形”而非“隐行” “招聘启事”而非“招聘启示” 4、义同或义近而误 “形象”而非“形像” 5、滥用繁体字 “休闲服” 6、缺乏文化常识而误 “宫保鸡丁”而非“宫爆鸡丁”
总
结：
规范汉字 纯洁母语 誓将此举
进行到底
温馨提示
逛街时要留心 提醒时要真心
修改时要细心 应用时要小心
课堂比武 慧眼“找茬”
排在我前面的是位小伙子，他说自己有一阶段为了排 遣心头的烦燥，曾喜欢上“方城之战”，在单位的仑 库里，在自家的阁楼上，经常“认劳认怨”地“坚苦 奋斗”、“发奋图强”，对任何事都莫不关心，整天 就好像掉了魂似的，因此得了个“困不醒”的“雅 号”。这小伙子一面说着，一面还故意伸了个懒腰， 惹得后面一位弱不经风的姑娘也笑得和不拢嘴。“后 来怎样了呢？”我问。“那还用问吗？女朋友发出了 最后通谍，我终于悔悟。要不，今天会在这儿排队 吗？”
判断下面各句中没有错别字的一句。
A.天津杨柳青镇是年画的发祥地，每年春节前后，海 内外游客都纷至踏来，感受腊月新春的民俗风情。 B.每当谁做了有利于公众的事，社会就理所当然地给 谁以肯定和称诵，谁也就会因此赢得巨大的荣誉。 C.经过近一年的调查取证，检察机关终于查清了这家 公司的总经理循私舞弊而导致公司倒闭的事实。 D.感知明快的人，善于洞察前景，知微见著；感知迟 钝的人，往往过于拘泥和死板，只看到过去而看不到 将来。
探讨－导致别字的原因
1、字形相似而误
“公厕”而非“公则” “招聘”而非“招骋” “专座”而非“专痤”
2、字形相似，读音相同或相近而误
“候车”而非“侯车” “咨询”而非“资询” “排档”而非“排挡”
3、音同或音近而误 “隐形”而非“隐行” “招聘启事”而非“招聘启示” 4、义同或义近而误 “形象”而非“形像” 5、滥用繁体字 “休闲服” 6、缺乏文化常识而误 “宫保鸡丁”而非“宫爆鸡丁”
总
结：
规范汉字 纯洁母语 誓将此举
进行到底
温馨提示
逛街时要留心 提醒时要真心
修改时要细心 应用时要小心
课堂比武 慧眼“找茬”
排在我前面的是位小伙子，他说自己有一阶段为了排 遣心头的烦燥，曾喜欢上“方城之战”，在单位的仑 库里，在自家的阁楼上，经常“认劳认怨”地“坚苦 奋斗”、“发奋图强”，对任何事都莫不关心，整天 就好像掉了魂似的，因此得了个“困不醒”的“雅 号”。这小伙子一面说着，一面还故意伸了个懒腰， 惹得后面一位弱不经风的姑娘也笑得和不拢嘴。“后 来怎样了呢？”我问。“那还用问吗？女朋友发出了 最后通谍，我终于悔悟。要不，今天会在这儿排队 吗？”
判断下面各句中没有错别字的一句。
A.天津杨柳青镇是年画的发祥地，每年春节前后，海 内外游客都纷至踏来，感受腊月新春的民俗风情。 B.每当谁做了有利于公众的事，社会就理所当然地给 谁以肯定和称诵，谁也就会因此赢得巨大的荣誉。 C.经过近一年的调查取证，检察机关终于查清了这家 公司的总经理循私舞弊而导致公司倒闭的事实。 D.感知明快的人，善于洞察前景，知微见著；感知迟 钝的人，往往过于拘泥和死板，只看到过去而看不到 将来。
3.4咬文嚼字——消灭错别字PPT课件人教版
自主预习 合作探究
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
5.怎么才能消灭错别字呢? 提示：产生错别字的原因主要有汉字的音、形、义三个方面。 所以,要避免出现错别字,纠正错别字,就必须注意汉字音、形、义 的特点和规律。 (1)靠字的读音区分不同的字。第一是要区分同音字。同音字指 读音相同而意义没有联系的字。其次是借助声旁区分不同的字。 还有些字可以借助声母来区分。 (2)靠字的形体区分不同的字。由于汉字数量很大,而基本笔画又 不太多,因而就会造成大量形体相近的字。这种字最容易写错。要 避免写错形近字,要先注意形近字有哪些小类,然后对症下药:有的 字是偏旁不同;有的字只差一笔;有的字笔画完全相同,只是写法不 同。 第一是要仔细区分字的偏旁,其次要利用读音来区分字形。
1.写错别字包括哪几种错误? 提示：写错别字包括写“错字”和写“别字”两种错误。 (1)写“错字”:写“错字”主要是指手写的时候把字的笔画写错了,写 出来的“字”不成字。有的是增减了笔画,有的是改变了字形。 (2)写“别字”:写“别字”也叫写“白字”,指的是该写这个字而写成另 一个字。有的是因形近而相混,有的是因为读音相近或意义相混而 写错。
。
第一要仔细区分字的偏旁,其次要利用读音来区分字形。
③
。大部分汉字作为构词成分,都是有意义的。
字义必须与它所在的词的意义相契合。因此了解字义对减少错别
字有很大帮助。
答案：音 形 义 靠字的读音区分不同的字 靠字的形体区
分不同的字 靠字的意义区分不同的字
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
自主预习 合作探究
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
自主预习 合作探究
(3)靠字的意义区分不同的字。大部分汉字作为构词成分,都是有 意义的。字义必须与它所在的词的意义相契合。因此了解字义对 减少错别字有很大帮助。
《咬文嚼字――消灭错别字》上课PPT课件
▪ 2、治痔疮药广告：有“痔”无恐 ▪ 3、口腔门诊广告：“快治”人口 ▪ 4、胃药广告：一不到胃 ▪ 5、驱蚊器广告：默默无“蚊” ▪ 6、涂料广告：好色之涂
▪ 1926年，梁日新和梁日盛兄弟俩为了突 出品牌，想出一句成语作为宣传——“梁 新记牙刷，一毛不拔” 。 一毛不拔本是 讽刺吝啬者，现在比喻牙刷耐用不脱毛， 一语双关，幽默风趣，很快便家喻户晓。
战争中失去孩子的老人痛不欲生，呼天抡地。
“仑”和“仓”： 以仓为声旁的都有ang这个音，如“枪、抢、呛、创” 以仑为声旁的都有 un这个音，如“论、轮、抡、囵”
48
2、字形辨识法--区分字的形旁
如：“沤歌英雄(讴)”和“沤心沥血(呕)”中易混 淆的三个字“讴、呕、沤”都是形声字，读音 相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不 同。这就可以从形旁入手分辨它们。“讴”， 形旁是“言”字，表示该字与语言或话语有关， “讴歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂，因 此，必须写作“讴”。“呕”的形旁是“口”， 表明与嘴有关的—个动作，即“呕吐”。“呕 心沥血”指的是倾吐心血，费尽心思，应该用 “呕”字。“沤”的形旁表明和“水”有关， 粪便加水经过长时间的浸泡俗称“沤肥”。 49
出错的原因
▪ 1、字形相似而误
▪ “公厕”而非“公则” ▪ “招聘”而非“招骋”
▪ 2、字形相似，读音相同或相近而误
▪ “候车”而非“侯车” ▪ “排档”而非“排挡”
44
▪ 3、音同或音近而误
▪ “隐形”而非“隐行”
▪ “招聘启事”而非“招聘启示”
▪ 4、义同或义近而误
出 错
▪ “形象”而非“形像”
的
▪ 5、滥用繁体字
原
▪ “休閉服”
因
▪ 6、缺乏文化常识而误
▪ 1926年，梁日新和梁日盛兄弟俩为了突 出品牌，想出一句成语作为宣传——“梁 新记牙刷，一毛不拔” 。 一毛不拔本是 讽刺吝啬者，现在比喻牙刷耐用不脱毛， 一语双关，幽默风趣，很快便家喻户晓。
战争中失去孩子的老人痛不欲生，呼天抡地。
“仑”和“仓”： 以仓为声旁的都有ang这个音，如“枪、抢、呛、创” 以仑为声旁的都有 un这个音，如“论、轮、抡、囵”
48
2、字形辨识法--区分字的形旁
如：“沤歌英雄(讴)”和“沤心沥血(呕)”中易混 淆的三个字“讴、呕、沤”都是形声字，读音 相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不 同。这就可以从形旁入手分辨它们。“讴”， 形旁是“言”字，表示该字与语言或话语有关， “讴歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂，因 此，必须写作“讴”。“呕”的形旁是“口”， 表明与嘴有关的—个动作，即“呕吐”。“呕 心沥血”指的是倾吐心血，费尽心思，应该用 “呕”字。“沤”的形旁表明和“水”有关， 粪便加水经过长时间的浸泡俗称“沤肥”。 49
出错的原因
▪ 1、字形相似而误
▪ “公厕”而非“公则” ▪ “招聘”而非“招骋”
▪ 2、字形相似，读音相同或相近而误
▪ “候车”而非“侯车” ▪ “排档”而非“排挡”
44
▪ 3、音同或音近而误
▪ “隐形”而非“隐行”
▪ “招聘启事”而非“招聘启示”
▪ 4、义同或义近而误
出 错
▪ “形象”而非“形像”
的
▪ 5、滥用繁体字
原
▪ “休閉服”
因
▪ 6、缺乏文化常识而误
咬文嚼字消灭错别字 ppt课件
你觉得这些广告的创意如何？
广告中的同音现象
“痔者必得”药厂厂长的欢迎词
同痔们： 你们好!我代表“痔者必得”全体职工欢迎大家。痔
疮是常见病、多发病，不但老年人老骥伏枥、痔在千 里，青壮年也壮痔凌云，就是小孩也有痔疮，有痔不 在年高嘛！如今是十男九痔、十女九痔，无所不痔、 无微不痔，不久就要全民所有痔。所以我厂全体同痔 斗痔昂扬，专心致痔，有痔者事竟成，研痔成功了 “痔者必得”特效药，欢迎大家使用。
▪ 如“纷至沓来”，“沓”和“纷”是相对 应的两个字，“沓”是“纷繁”义，与其 相对应的“纷”的意义相同。全词意义就 是“纷繁热闹地到来”。
▪ 再如“前倨后恭”，“倨”和“恭”意义 相反，“倨”是态度傲慢， “恭”是态度 谦恭，明白了这一点就不会写 “躬”了。
➢ 远见灼识、 一张一驰、 挑拨事非、 ➢ 重山峻岭、 提心掉胆
▪ 默守成规 针贬 名列前矛
▪ 墨守成规(墨：指墨子，他成功战胜了鲁 班的攻城方略，有“墨子善守”的说法)
▪ 针砭(砭：中医治病的石针，和金针一样 都是中医治病的工具)
▪ 名列前茅(茅：古代楚国行军时走在前面 的军士均持茅草当旗子)
▪ 四、结构记字
有些词结构特殊，前后有一定的关 系，或者相反相对，或者相互比照， 意义一致。这就可以通过其中一个字 来推及另一个字，从结构上记准这类 词。
▪ 六、口诀记字
▪ 对形近字，可以把它们的细微差别 编成口诀，这样易记易用。比如：
▪ (1)戌戍戊戎戒
横戌(xū)点戍(shù)戊(wù)中空，划 个十字就念戎(róng)，两竖一横念戒 (jiè)那才成。
▪ (2)掇缀辍啜 用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接 回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。
妙趣横生的同音词
广告中的同音现象
“痔者必得”药厂厂长的欢迎词
同痔们： 你们好!我代表“痔者必得”全体职工欢迎大家。痔
疮是常见病、多发病，不但老年人老骥伏枥、痔在千 里，青壮年也壮痔凌云，就是小孩也有痔疮，有痔不 在年高嘛！如今是十男九痔、十女九痔，无所不痔、 无微不痔，不久就要全民所有痔。所以我厂全体同痔 斗痔昂扬，专心致痔，有痔者事竟成，研痔成功了 “痔者必得”特效药，欢迎大家使用。
▪ 如“纷至沓来”，“沓”和“纷”是相对 应的两个字，“沓”是“纷繁”义，与其 相对应的“纷”的意义相同。全词意义就 是“纷繁热闹地到来”。
▪ 再如“前倨后恭”，“倨”和“恭”意义 相反，“倨”是态度傲慢， “恭”是态度 谦恭，明白了这一点就不会写 “躬”了。
➢ 远见灼识、 一张一驰、 挑拨事非、 ➢ 重山峻岭、 提心掉胆
▪ 默守成规 针贬 名列前矛
▪ 墨守成规(墨：指墨子，他成功战胜了鲁 班的攻城方略，有“墨子善守”的说法)
▪ 针砭(砭：中医治病的石针，和金针一样 都是中医治病的工具)
▪ 名列前茅(茅：古代楚国行军时走在前面 的军士均持茅草当旗子)
▪ 四、结构记字
有些词结构特殊，前后有一定的关 系，或者相反相对，或者相互比照， 意义一致。这就可以通过其中一个字 来推及另一个字，从结构上记准这类 词。
▪ 六、口诀记字
▪ 对形近字，可以把它们的细微差别 编成口诀，这样易记易用。比如：
▪ (1)戌戍戊戎戒
横戌(xū)点戍(shù)戊(wù)中空，划 个十字就念戎(róng)，两竖一横念戒 (jiè)那才成。
▪ (2)掇缀辍啜 用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接 回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。
妙趣横生的同音词
《咬文嚼字 ——消灭错别字》课件ppt
闯关秘籍：回答正确的同学可以指定下一位同学来回 答，大家齐心协力闯过此关！
稗 裨官野史 文 闻过饰非
题纲挈领
提
迫不急待
及
恃 有持无恐
错别字大闯关
闯关秘籍：小组可讨论，每一组派一位同学回答。
yuán náo yù dù chóu pān yuán yī zūn huán lèi jiāng yuè líng tīng shí dài de qióng yīn
2021/6/25
方法
小结
总结
1. 以音定形 3. 以义定形 5. 利用对应关系
2. 形旁分析法 4. 探索词源 6. 口诀记忆法
2021/6/25
高考考点链接
（三）语言文字运用
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1.识记 A
（1）识记现代汉语普通话常用字字音
（2）识记正确书写现代常用规范汉字
《2017年全国高考语文新课标卷考试大纲》
③报上说重金属污染过的牡蛎，可「治癌」…
师评：一字之差，养蚵人家翻身矣！我是不是该赶快 去养牡蛎？会赚到翻哦…（致癌）
④我认为自己是个品学兼「忧」的好学生…
师评：你是该忧了——不及格。（优）
2021/6/25
法 语言学家的声音
文字的规范是一个国家、一个民族精神文明水平的重要标
志之一，对于城市而言，规范、优美的文字招牌、标语、广
《咬文嚼字》发布的 2016年十大语文差错
1 “载人飞行”的“载”误读为zǎi
6 “凭借”误作“凭藉”
“2 一篮子货币”误为“一揽子货币” 7“令人髮指”误为“令人發指”
3 “任”误为“届””
8 “作为”误为“做为”
4 “脱离欧盟”误为“脱离欧洲”
稗 裨官野史 文 闻过饰非
题纲挈领
提
迫不急待
及
恃 有持无恐
错别字大闯关
闯关秘籍：小组可讨论，每一组派一位同学回答。
yuán náo yù dù chóu pān yuán yī zūn huán lèi jiāng yuè líng tīng shí dài de qióng yīn
2021/6/25
方法
小结
总结
1. 以音定形 3. 以义定形 5. 利用对应关系
2. 形旁分析法 4. 探索词源 6. 口诀记忆法
2021/6/25
高考考点链接
（三）语言文字运用
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1.识记 A
（1）识记现代汉语普通话常用字字音
（2）识记正确书写现代常用规范汉字
《2017年全国高考语文新课标卷考试大纲》
③报上说重金属污染过的牡蛎，可「治癌」…
师评：一字之差，养蚵人家翻身矣！我是不是该赶快 去养牡蛎？会赚到翻哦…（致癌）
④我认为自己是个品学兼「忧」的好学生…
师评：你是该忧了——不及格。（优）
2021/6/25
法 语言学家的声音
文字的规范是一个国家、一个民族精神文明水平的重要标
志之一，对于城市而言，规范、优美的文字招牌、标语、广
《咬文嚼字》发布的 2016年十大语文差错
1 “载人飞行”的“载”误读为zǎi
6 “凭借”误作“凭藉”
“2 一篮子货币”误为“一揽子货币” 7“令人髮指”误为“令人發指”
3 “任”误为“届””
8 “作为”误为“做为”
4 “脱离欧盟”误为“脱离欧洲”
《咬文嚼字──消灭错别字》课件
精品课件
18
《考试大纲》对汉字字形考查规定
“作文评分标准”变化: 即把原来的“每三个错别字扣1分，重复的不
计”改为“每个错别字扣1分，重复的不计, 最多扣3分 ” 考查对象： 三常错别字:常见字、常用字、常混字
精品课件
19
三、怎样消灭错别字
1、语音辨识法
a、区别同音字
在调查过程中，陈又将大批脏款转移 至岳父处，专案组找他谈话时，他依旧 装得若无其事。
1、网吧广告：一“网”情深 2、钢琴广告：一见钟“琴” 3、热水器广告：随心所“浴” 4、空调广告：终生无“汗” 5、服装店广告：“衣帽”取人 6、某洗衣店广告：“衣衣”不舍
精品课件 24
讨论：
有人说这是“妙用”，有人说
这是“篡改”，你怎么看？
精品课件
25
温馨提示：
词语妙用固然好
误人子弟不得了 字形句意别改跑
——消灭错别字
精品课件
1
一、生活中的错 别字（组图）
精品课件 2
精品课件
3
精品课件
4
精品课件
5
精品课件
6
精品课件
7
精品课件
8
精品课件
9
精品课件
10
精品课件
11
精品课件
12
精品课件
13
精品课件
14
精品课件
15
精品课件
16
精品课件
17
补充写错的原因：
A、误用声旁相同的字 如：座（痤）位 B、误用和混淆同音词 如：切忌（记） 致（治）癌 C、不了解成语或典故的意义和用法 如：宫保（爆）鸡丁： 太子少保（尊称 宫保）
家喻户晓记得牢
第四节咬文嚼字——消灭错别字教学PPT课件(人教版(新课程标准))
√C.作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心
照料他们的生活。
A项胜—圣。
D.对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到， B项故—固。
才避免了—起暴力事件的产生。
D项箭—剑。
解题技能
很多同学很少查字典、词典，即使查，也只注意字形，而很少去 看字义，导致记忆不坚固，容易遗忘，加上识记量大，所以容易 弄混。因为产生错别字的原因主要有汉字的音、形、义三个方面， 因此，在识记字形时，必须注意汉字这三个方面的特点和规律。
3 知要点
1.错别字是怎样产生的？
答案
写错别字包括写“错字”和写“别字”两种错误。写“错字”主要是指 手写的时候把字的笔画写错了，写出来的“字”不成字。写“别字”也 叫写“白字”，指的是该写这个字而写成另一个字。另外，乱造简化字、 滥用外文字、生造网络字也属于错别字。
2.怎样消灭错别字？
答案
4 测基础 1.下列各组词语中，没有错别字的一组是 答案 解析 A.斡旋 蝇营狗苟 不容置喙 口慧而实不至 B.剽窃 未雨绸缪 故计重演 英雄所见略同
(5)_惶__恐__滩__头__说__惶__恐__，零丁洋里叹零丁。(文天祥《过零丁洋》) 答案 解析 “惶恐”“滩”易错。
(6)余立侍左右，_援__疑__质__理__，俯身倾耳以请。(宋濂《送东阳马生序》) 答案 解析 “援”“质理”易错。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
√C.肖像 赢弱 修葺 搬师回朝
D.迁徙 戳穿 针砭 如愿以尝
A项“百废待新”应为“百废待兴”。 B项“暴燥”应为“暴躁”。 C项“赢弱”应为“羸弱”，“搬师回朝”应为“班师回朝”。 D项“如愿以尝”应为“如愿以偿”。
相关主题