苏教版语文五年级下-习作5
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3月10日，某儿童报刊登了一则启事。 迎“六一”征文启事
启事： 为了说明某事而登报或公开张贴的文字。
启示： 从启发提示中领悟的道理。
1启事 2启示
我在路上看到了一则失物招领
。
从这件事中，我获得了深刻的
。
1启事 2启示
我在路上看到了一则失物招领 启事
。
从这件事中，我获得了深刻的 启示
。
习作要求
首先观察一组“小能人” 图片
我们身边都有什么样的小能人？
绘画小能人、数学小能人、学习小能人
作文小能人、管理小能人、书法小能人
运动小能人、歌唱小能人、魔方小能人……
给他们换个有创意的名字 学圣、小画家、数学王子、魔方达人、横笛 公主……
怎样介绍你心目中的小能人？
介绍一下你心目中的小能人 1、他是谁？长什么样，说出来让同学们 猜一猜。
1．征文主题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2．征文要求：
3．参赛对象： 4．投稿地址。 5．截稿日期：
习作要求
1．征文主题： 身边的小能人
“小能人”指什么样的人？
能人 ——在某些方面有突出才能和表现的人。 “小能人” ——在某方面有突出才能的年龄比较小的人。 小能人的能力范围包括哪些方面？ 他们可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同 学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手，只要他们 有一技之长，就可以称之为“小能人”。
2、他（她）是哪一方面的小能人？
3、举一两个例子说说他这方面的特点。
描写人物的方法 肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 正面描写 侧面描写 对比描写
开头 ：凤头
结
中间：猪肚
构
结尾：豹尾
谢谢！
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
24
启事： 为了说明某事而登报或公开张贴的文字。
启示： 从启发提示中领悟的道理。
1启事 2启示
我在路上看到了一则失物招领
。
从这件事中，我获得了深刻的
。
1启事 2启示
我在路上看到了一则失物招领 启事
。
从这件事中，我获得了深刻的 启示
。
习作要求
首先观察一组“小能人” 图片
我们身边都有什么样的小能人？
绘画小能人、数学小能人、学习小能人
作文小能人、管理小能人、书法小能人
运动小能人、歌唱小能人、魔方小能人……
给他们换个有创意的名字 学圣、小画家、数学王子、魔方达人、横笛 公主……
怎样介绍你心目中的小能人？
介绍一下你心目中的小能人 1、他是谁？长什么样，说出来让同学们 猜一猜。
1．征文主题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2．征文要求：
3．参赛对象： 4．投稿地址。 5．截稿日期：
习作要求
1．征文主题： 身边的小能人
“小能人”指什么样的人？
能人 ——在某些方面有突出才能和表现的人。 “小能人” ——在某方面有突出才能的年龄比较小的人。 小能人的能力范围包括哪些方面？ 他们可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同 学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手，只要他们 有一技之长，就可以称之为“小能人”。
2、他（她）是哪一方面的小能人？
3、举一两个例子说说他这方面的特点。
描写人物的方法 肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 正面描写 侧面描写 对比描写
开头 ：凤头
结
中间：猪肚
构
结尾：豹尾
谢谢！
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
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