幼儿园小班主题活动《汽车》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
小班《小汽车》艺术活动教案
（二）幼儿探索尝试蘸取颜料，印出直直的和弯弯的轮子印。
师：哇，你印出了一条直直的轮子印，谁能来试试，印出不一样的轮子印？
四、师幼共同布置画展，展示作品、欣赏讲评。
师：小朋友们真是心灵手巧的小画家，我们一起变魔术，去布置画展吧。
小班《小汽车》艺术活动教案
授课老师
XX老师
主题
我上幼儿园
领域
艺术
活动名称
小汽车
活动
目标
ห้องสมุดไป่ตู้1、体验大面积玩色的乐趣。
2、尝试用小汽车轮子进行滚画，感受印记和色彩的丰富性。、
活动
准备
汽车玩具车人手一个；图画纸、围裙、湿毛巾、颜料
活
动
过
程
一、创设游戏情境，体验“直直的、弯弯的”路线，激发学习兴趣。
播放音乐，带领幼儿开小汽车走过弯弯曲曲的路和直直的路。
五、活动结束收拾整理材料。
批阅：
课 后评 析
课堂思路清晰，环节紧口，重点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，大部分幼儿都能积极参与到课堂中，课堂效果较好。
师：小朋友们看，小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。
(教师一边讲，一边示范小汽车在山上开，请幼儿集体练习画曲线。）
（三）出示马路图片，感知直线。
师：现在小汽车又开到了马路上，小汽车是怎么开的？(幼儿集体在马路上玩开车游戏）
三、出示绘画材料，观察车轮滚画的基本印制方法。
（一）出示PPT轮子印的图片，请幼儿欣赏观察。
师：“今天天气真好，让我们开着小汽车出去玩一玩，出发啦。
我们会走不同的路，小司机可要看好路线呀！”开车的时候一定要遵守交通规则，注意安全。
幼儿园小班优秀主题教案《汽车总动员》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《汽车总动员》含反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种类型的汽车，了解汽车的基本构造和功能。
2.技能目标：培养幼儿动手操作、表达交流的能力。
3.情感目标：激发幼儿对汽车的兴趣，培养他们热爱生活、关爱环境的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识各种类型的汽车，了解汽车的基本构造和功能。
三、教学准备1.教具：各种汽车的图片、模型，交通安全标志，绘画材料等。
2.环境创设：在教室布置汽车主题环境，制作汽车相关的教具。
四、教学过程1.导入教师出示一辆玩具汽车，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿说说他们见过的汽车。
2.基本环节1）认识各种汽车教师展示各种汽车的图片，引导幼儿观察、描述汽车的特征。
邀请幼儿分享他们最喜欢的汽车类型。
2）汽车的基本构造教师讲解汽车的基本构造，如发动机、轮胎、方向盘等。
邀请幼儿动手操作，模拟汽车的基本构造。
3）汽车的功能教师介绍汽车的功能，如运输、出行等。
邀请幼儿讨论汽车给我们的生活带来的便利。
4）交通安全教育教师讲解交通安全知识，如遵守交通规则、系好安全带等。
5）汽车主题绘画教师发放绘画材料，引导幼儿绘制自己喜欢的汽车。
邀请幼儿分享他们的作品，展示绘画成果。
3.结束环节邀请幼儿回家后与家人分享所学内容，共同关注交通安全。
五、教学反思1.本节课通过丰富的教学手段，让幼儿对汽车有了更全面的认识，达到了预期的教学目标。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿参与，培养他们的表达交流和动手操作能力。
3.教学活动中，幼儿对汽车表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和绘画环节。
5.不足之处：在教学过程中，部分幼儿对汽车的了解较少，教师应针对个体差异，给予更多关注和指导。
6.改进措施：在今后的教学中，教师可增加实践活动，如组织幼儿参观汽车博物馆、开展交通安全主题活动等，以提高幼儿对汽车的认知和兴趣。
本次教学活动取得了一定的成效，达到了教学目标。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的个体差异，提高教学效果。
幼儿园托班美术活动《汽车嘀嘀》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园托班美术活动《汽车嘀嘀》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
设计思路：
“路”对于孩子一点都不陌生，每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。
穿越在城市大大小小的马路，在相互交错中，就如同许多许多长长、弯弯的线。
因此，设计“汽车嘀嘀”的美术体验活动，让幼儿感受大家一起玩游戏一起画画，是一件很开心快乐的事情。
期望幼儿表现的行为：
1、通过让幼儿“开汽车”的亲身实践活动，体验集体游戏的开心快乐，从而感受生活中的美。
2、培养孩子大胆运用蜡笔作画的能力。
3、学习用蜡笔画连贯、流畅的线条。
重点：
大胆运用线条表现开汽车的情景。
难点：
线条的连贯、流畅。
活动准备：
1、画画用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔若干。
2、欣赏画4幅，小草画1幅。
3、纸箱小汽车一辆，地拖一把。
活动过程：。
小班音乐教案及教学反思《汽车》6篇
小班音乐教案及教学反思《汽车》小班音乐教案及教学反思《汽车》精选6篇（一）教案教学目标：1. 学生能够欣赏并理解音乐《汽车》的特点和内涵。
2. 学生能够通过合作演奏的方式，感受音乐的节奏和律动。
3. 学生能够通过自己的创作，表达对汽车的感受和联想。
教学准备：1. 音乐《汽车》的录音。
2. 音乐乐谱和乐器（如小鼓、手铃等）。
教学过程：1. 导入：老师先介绍音乐《汽车》的背景和特点，引起学生的兴趣。
2. 欣赏：播放音乐《汽车》，要求学生仔细倾听音乐。
3. 分析：让学生分析音乐中的节奏和律动，并与汽车的运行有何相似之处。
4. 合作演奏：将学生分成小组，每组选一个乐器，模仿汽车的声音和速度合作演奏。
5. 创作表达：让学生自由创作音乐，表达他们对汽车的感受和联想。
6. 展示和分享：学生展示自己的创作，分享彼此的想法和感受。
7. 反思：学生和老师一起回顾本节课的学习内容，学生表达对音乐《汽车》的理解和体验。
教学反思：本节课的教学效果较好，学生对音乐《汽车》的兴趣很大，积极参与了活动。
通过欣赏音乐、分析音乐和合作演奏等环节，学生对音乐的节奏和律动有了更深入的理解和感受。
课后的创作表达和分享环节，让学生有机会发挥自己的想象力和创造力，表达对汽车的感受和联想。
不过，在教学过程中还有待改进的地方。
首先，教师在导入环节没有很好地引起学生的兴趣，需要更多的细节和故事来激发学生的好奇心。
其次，教师在分析音乐的节奏和律动时，没有给予学生足够的指导和示范，导致学生的理解和表达不够充分。
最后，教师在创作表达和分享环节没有给予学生足够的时间和空间，导致学生的创作成果和意见没有得到充分展示和交流。
综上所述，在今后的教学中，我会注意更多地激发学生的兴趣和好奇心，给予学生更多的指导和示范，同时也要给学生足够的时间和空间，让他们更好地发挥自己的创造力和表达能力。
小班音乐教案及教学反思《汽车》精选6篇（二）教案标题：小班音乐教案《洗手歌》教学目标：1. 让学生掌握洗手的正确方法。
幼儿园小班主题教案《小汽车》含反思
幼儿园小班主题教案《小汽车》含反思幼儿园小班主题教案《小汽车》含反思作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班主题教案《小汽车》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1、会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。
2、学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。
2、幼儿用书，水彩笔或油画棒。
活动过程：一、引出课题。
大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。
二、讲解示范。
引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。
1、画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。
2、给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。
教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。
三、幼儿练习。
教师把幼儿带来的'玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。
1、鼓励幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。
2、启发幼儿画出新型的小汽车。
四、讲评。
幼儿互相参观、评议。
看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得漂亮。
活动反思：这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。
教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。
孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。
点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。
幼儿园小班建构游戏《汽车》教案及反思
幼儿园小班建构游戏《汽车》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班建构游戏课程，教材为《幼儿园游戏活动指导手册》第四章第三节，主题为《汽车》。
本节课主要通过建构游戏让幼儿认识各种汽车，并学会用建构材料表现汽车的特征。
二、教学目标1. 培养幼儿对汽车的认知，知道不同种类的汽车及其特征；2. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用建构材料进行创作；3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的汽车，并学会用建构材料表现汽车的特征。
难点：让幼儿在游戏中学会团队协作，共同完成建构任务。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、建构材料（如积木、塑料管等）、图片卡片。
学具：每个幼儿准备一套建构材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示各种汽车模型，引导幼儿观察并说出汽车的名称，如小轿车、卡车、公交车等。
接着，让幼儿尝试用建构材料模仿这些汽车。
2. 例题讲解（10分钟）：教师出示一张汽车图片卡片，讲解汽车的各个部分，如车轮、车窗、车灯等。
然后，示范如何用建构材料搭建一辆汽车。
3. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行建构游戏，每组选定一种汽车进行搭建。
教师巡回指导，帮助幼儿解决建构过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）：每组展示自己的作品，其他幼儿和教师对其进行评价，评选出最佳创意奖、最佳团队奖等。
六、板书设计板书内容：汽车建构游戏1. 汽车名称2. 汽车特征3. 建构材料使用4. 团队协作七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集有关汽车的图片或玩具，了解汽车的特点。
2. 家长协助幼儿用家庭备有的建构材料制作一辆汽车，并拍摄制作过程和成品照片。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对汽车的认知得到了提升，大部分幼儿能够熟练地使用建构材料进行创作。
但在团队协作方面，部分幼儿还需要加强。
在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的团队协作能力，提高他们的社交技能。
幼儿园小班美术活动《彩色的汽车》教案及反思
幼儿园小班美术活动《彩色的汽车》教案及反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会运用各种颜色搭配，创作出富有个性化的彩色汽车。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用各种颜色搭配，创作出彩色汽车。
2.教学难点：培养幼儿的观察力和团队协作精神。
三、教学准备1.教具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画笔、汽车模型、PPT等。
2.环境准备：将教室布置成汽车主题的环境，营造出愉快的氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《汽车开来了》手指游戏，活跃气氛。
2.引导幼儿观察教室内的汽车模型，引发幼儿对汽车的兴趣。
（二）基本环节1.教师通过PPT展示不同颜色的汽车，让幼儿观察并说出汽车的颜色。
2.教师示范如何用彩色卡纸制作汽车：（1）教师展示彩色卡纸，让幼儿说出自己喜欢的颜色。
（3）教师示范如何用画笔给汽车上色，引导幼儿注意颜色搭配。
3.教师组织幼儿分成小组，每组选择一种颜色，共同创作彩色汽车。
4.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5.制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并互相欣赏、交流。
（三）拓展环节1.教师组织幼儿进行“彩色汽车大赛”，让幼儿骑着自制的彩色汽车在教室内进行比赛。
2.教师邀请家长参与活动，与幼儿共同完成彩色汽车的创作。
五、教学反思1.亮点：（1）通过手指游戏和汽车模型导入，激发了幼儿对汽车的喜爱。
（2）教师示范制作过程，使幼儿能够更好地掌握制作方法。
（3）小组合作制作，培养了幼儿的团队协作精神。
2.不足：（1）在制作过程中，部分幼儿对颜色搭配不够重视，需要教师更多地进行指导。
（2）在展示环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师引导幼儿进行交流。
1.在制作环节，加强对幼儿颜色搭配的指导，让幼儿更好地理解色彩搭配的重要性。
2.在展示环节，多给幼儿提供表达的机会，鼓励幼儿勇敢地展示自己的作品。
小班关于小汽车的作品教案
小班关于小汽车的作品教案一、教学目标。
1. 认识小汽车，了解小汽车的种类和功能。
2. 提高学生的观察力和动手能力，培养学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力和表达能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，认识小汽车，了解小汽车的种类和功能。
2. 教学难点，培养学生的创造力和想象力。
三、教学准备。
1. 教师准备，小汽车的图片、小汽车的模型、小汽车的玩具等。
2. 学生准备，纸、颜料、彩笔、剪刀等。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师出示小汽车的图片，向学生介绍小汽车的种类和功能，引导学生讨论小汽车在生活中的作用，并与学生一起观察小汽车的外观特点。
2. 学习小汽车的种类和功能。
让学生观察不同种类的小汽车，并向学生介绍不同种类小汽车的功能，如轿车、卡车、巴士等，让学生了解小汽车的多样性。
3. 制作小汽车模型。
教师引导学生用纸、颜料、彩笔等材料制作小汽车模型，让学生动手操作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 小组合作。
将学生分成小组，让他们一起合作制作小汽车模型，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
5. 展示小汽车作品。
让每个小组展示他们制作的小汽车模型，并向其他小组介绍自己的作品，培养学生的表达能力。
6. 总结讨论。
教师引导学生总结讨论小汽车制作的过程和体会，让学生分享自己的心得体会，提高他们的观察力和思考能力。
五、教学反思。
通过本次教学活动，学生对小汽车有了更深入的了解，培养了他们的观察力和动手能力，提高了他们的创造力和想象力，培养了他们的团队合作意识，提高了他们的沟通能力和表达能力。
同时，教师也要不断总结反思，不断改进教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
小班认识汽车的公开课教案(通用6篇)
小班认识汽车的公开课教案〔通用6篇〕小班认识汽车的公开课教案〔通用6篇〕小班认识汽车的公开课教案1一、活动目的1、通过活动使幼儿对于汽车的构造、种类有简单的理解。
2、学习一些简单的交通平安行为。
3、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
4、简单理解紧急的用处5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
6、幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达才能。
二、重点与难点重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且理解每种车的特殊功能和用处，〔如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的〕，认真比拟各种特殊车之间的外型与功能的不同〔如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等〕说明：由于幼儿生活经历贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用处，以致于在生活中感到好奇和困惑。
因此，应对各种车的外形和构造有所感知！难点：幼儿可以用完好，明了的语言，说出各种车的特殊用处，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！〔如。
在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等〕说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说"后半句"的习惯，才会真正的让幼儿说出完好，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地"导之以行"在日常生活中时常用完好话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。
三、材料准备1、教学挂图《各种车型的图片》2、提供假设干场景的图片如："受伤现场"和"路边花草枯萎"。
3、搜集各种车辆的模型，及玩具4、各种车辆的卡片5、紧急的图片及红绿灯的图片6、各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机四、活动设计思路一、布展与认知1、看教学挂图及车模型认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进展提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用处2、猜谜语老师和小朋友们玩"猜谜"的游戏。
幼儿园小班主题优质课教案《会滚的“汽车”》
幼儿园小班主题优质课教案《会滚的“汽车”》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作汽车的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿掌握简单的手工制作方法，提高幼儿的动手能力。
3.培养幼儿团队协作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：手工制作汽车，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独一无二的汽车。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、圆形物品（如瓶盖、纽扣等）、废旧纸盒。
2.教学环境：宽敞的教室，提前布置好制作区域。
四、教学过程1.导入（2）教师与幼儿互动，询问幼儿对汽车的认知。
2.教学活动（1）教师示范制作汽车的过程，讲解制作步骤和注意事项。
（2）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
（3）幼儿在制作过程中，可以自由发挥，设计自己喜欢的外观。
（4）制作完成后，教师组织幼儿进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
3.游戏环节（1）教师组织幼儿进行滚汽车比赛，看谁的汽车滚得远。
（2）教师与幼儿一起玩滚汽车游戏，增进师生互动。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
五、教学评价1.观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2.观察幼儿在游戏环节的参与度，评价幼儿的团队协作精神。
3.收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。
六、教学建议1.在教学过程中，教师要注意培养幼儿的观察力，引导幼儿发现生活中的汽车元素。
2.鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力，创作出独特的汽车。
3.教师要关注每个幼儿的进展，及时给予指导和鼓励。
4.在游戏环节，教师要注意安全，确保幼儿在活动中不会受伤。
七、教学拓展1.组织幼儿参观汽车博物馆，了解汽车的发展历程。
2.邀请家长参与活动，与幼儿一起制作汽车，增进亲子关系。
3.开展汽车主题绘画活动，培养幼儿的绘画能力。
通过本次教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学习手工制作，培养动手能力和创造力，同时增进团队协作精神，为幼儿全面发展奠定基础。
幼儿园小班小汽车教案范文
感谢您对我提出的需求，我是，下面为您呈现一篇关于幼儿园小班小汽车教案优秀范文：1.教案概述本次教学的主题为“小汽车”，适用于幼儿园小班阶段的学生。
本教案分为三部分：课前铺垫、教学活动和课后拓展。
2.课前铺垫为了引导幼儿对“小汽车”的认知，教师可以通过以下方式进行课前铺垫：1.翻阅图书，展示关于“小汽车”的图片和资料，让幼儿了解小汽车的种类和用途。
2.利用幼儿园的操场或课堂空地，让幼儿玩具模型小汽车，感受它的形状、颜色、大小，并尝试模仿小汽车的声音。
3.通过学习小汽车和其他车辆在道路上的行驶规则，介绍交通安全知识。
3.教学活动1.小汽车图画要求幼儿用彩笔在纸上画一辆小汽车，涂上颜色。
教师可以引导幼儿注意小汽车的轮子、头灯、车标等特征，还可以鼓励幼儿创造性地设计自己的小汽车。
2.小汽车拼图将一个小汽车拼图分成若干个部分，让幼儿根据颜色和图案拼凑成完整的小汽车。
拼图过程中，可以引导幼儿认识更多的汽车部件和不同的颜色。
3.小汽车乐章教师演奏一段小汽车的乐曲，引导幼儿感受小汽车奔驰的速度和迅猛的加速。
幼儿可以自己表演小汽车的驾驶姿势，模仿小汽车的“呜呜”声。
4.课后拓展1.小汽车游戏可利用课堂上绘制的小汽车图画进行小汽车游戏，如小汽车跑得快比赛等。
2.小汽车实物观察可以带幼儿去附近的路边观察不同种类的小汽车，了解小汽车的车身和驾驶室的结构差异。
还可以带幼儿参观汽车厂，看看小汽车是如何制造出来的。
3.交通安全知识内容拓展幼儿可以和家长一起观看儿童交通安全教育视频，了解如何过马路、乘坐公交车等交通安全知识。
4.小汽车模型制作可以让幼儿动手制作小汽车模型，发挥幼儿的想象和创造力。
5.总结通过本次教学活动，幼儿们对小汽车的认知有了更深入的了解，对交通安全知识也有了初步的掌握，同时也提升了幼儿的绘画、配对、模仿等多方面的综合能力。
该教案的设计合理，具有操作性和趣味性，既能满足幼儿的探索欲望，又能为孩子们的综合素质提供有效的培养手段。
幼儿园小班科学教案《汽车大探秘》含反思
幼儿园小班科学教案《汽车大探秘》含反思一、教学目标：1. 让幼儿对各种汽车产生浓厚的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 帮助幼儿认识汽车的基本构造和功能，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神和表达能力，增强幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 汽车的基本构造：车轮、车身、车窗、车灯等。
2. 汽车的功能：行驶、刹车、转弯、播放音乐等。
3. 交通安全知识：遵守交通规则，注意交通安全。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识汽车的基本构造和功能。
难点：帮助幼儿理解和掌握交通安全知识。
四、教学准备：1. 教具：各种汽车模型、图片、视频等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察各种汽车模型，引导幼儿讲述自己对汽车的认识。
2. 基本构造：通过图片和视频，让幼儿了解汽车的基本构造，如车轮、车身、车窗、车灯等。
3. 汽车功能：让幼儿观察汽车模型，引导幼儿发现汽车的功能，如行驶、刹车、转弯、播放音乐等。
4. 交通安全：讲解交通安全知识，让幼儿理解和掌握遵守交通规则的重要性。
5. 实践活动：让幼儿分组制作汽车模型，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的汽车，了解汽车的特点和功能。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对汽车的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在实践活动中的动手能力和团队协作精神。
3. 考察幼儿对交通安全知识的掌握程度。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
七、教学建议：1. 在活动中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境下进行探索和实践。
2. 针对幼儿的认知水平，调整教学内容和教学方式，使之更符合幼儿的兴趣和发展需求。
3. 鼓励家长参与活动，加强家园合作，共同培养幼儿的科学素养。
4. 定期进行教学反思，不断提高教学质量和教学方法。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观汽车展览馆，让幼儿近距离接触各种汽车。
幼儿园小班音乐教案《小汽车》
幼儿园小班音乐教案《小汽车》一、活动背景说明在幼儿园的音乐课上，小班的幼儿对音乐的认知能力还比较低，而且对音乐也不太了解。
本次教案旨在为小班的幼儿讲解音乐中一个很有趣的元素——节奏，以及通过唱歌和手舞足蹈来加深幼儿对音乐的认知。
而且，本次教案选取了幼儿经常观看的、很喜欢的小汽车作为主题，可以更好地引起幼儿的兴趣，使他们参与进来。
二、教育目标•在儿歌创作的基础上编动听游戏，激发幼儿们的集中力和想象力•通过小汽车的动作描述，引领幼儿体会并运用音乐中的节奏感•提高幼儿音乐表现力和最基础的节奏感•加强幼儿间的合作意识，让幼儿们在团队合作中感受音乐的魅力三、教学过程1. 音乐启蒙首先，在开始之前，我们可以为孩子们介绍音乐表现的基本要素——节奏，可以适当地分析一下小汽车的声响和速度，引导幼儿们发现和回答：•小汽车运转时发出哪些声音？•小汽车前进的速度快还是慢？•小汽车的发动机是“呜呜”的声音还是“嗡嗡”的声音？•我们可以通过手掌、脚步等肢体动作模仿小汽车行进的声响和速度2. 游戏唱歌接下来，我们开始唱“小汽车”这首歌。
根据歌曲的节奏，我们可以手舞足蹈跟唱，以便更好地加深对节奏的感知。
歌词：小汽车呜嗡嗡~~嘀嗒嘀嗒的做响油门踩到底啪啪啪啪啪一阵响跑得飞快呀，追过来小汽车呜嗡嗡~~3. 动作编排在唱完歌曲之后，我们可以继续让幼儿们感受音乐中的节奏度，来练习跟着教师的节奏或歌曲的节奏，做出相应的动作编排。
编排动作：•手比划马达启动的样子；•跟着歌曲的节奏拍打身体，例如翅膀、膝盖、脚踝等；•快跑、慢跑，模仿小汽车的速度；•伸展胳膊、摆动身体，模仿小汽车行驶的样子。
4. 观察与录音在幼儿们做完动作之后，我们可以进行观察和录音，看看他们是否理解和掌握了这些动作和节奏。
5. 表演展示最后，我们可以邀请幼儿们到教室的台上演出《小汽车》，展示他们的表演技巧，也可以邀请其他班级的幼儿来观看和参与互动。
四、教学反思本次教案以《小汽车》为主题，设计了一系列的游戏和编排动作，让幼儿们在快乐中感受音乐中的节奏感，通过手舞足蹈的方式加深了对音乐的认知，也增强了幼儿间的合作意识和团队精神。
小班优秀体育活动教案《汽车开来了》
小班优秀体育活动教案《汽车开来了》
活动名称：汽车开来了
活动目标：
1. 培养幼儿对汽车的认识和了解。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
活动准备：
1. 一本汽车相关图片的图书或者幻灯片。
2. 模型汽车若干。
3. 大量小纸板和颜料。
4. 让家长带来一些废旧的塑料瓶和纸盒。
活动过程：
1. 教师在课堂前准备一本汽车相关的图书或者幻灯片，通过图片让幼儿认识各种类型
的汽车，并介绍汽车的功能和用途。
2. 通过讨论和提问，帮助幼儿理解汽车的工作原理和交通规则。
3. 给每个幼儿分发一个小纸板和颜料，让他们自由发挥，画出自己心目中的理想汽车。
4. 指导幼儿将废旧的塑料瓶和纸盒利用起来，制作一个简易的汽车模型。
5. 将幼儿分成几个小组，每个小组设计一个道路场景，利用废旧的纸盒和纸板搭建，
再将制作好的汽车模型放置在场景中，让幼儿模拟驾驶汽车行驶。
6. 提醒幼儿注意交通规则，在模拟行驶中保持安全和秩序。
7. 活动结束，教师引导幼儿总结活动的收获，并表扬幼儿在活动中的表现。
扩展活动：
1. 在户外环境中，带领幼儿观察周围的汽车和交通规则，并引导幼儿与家长一起安全地过马路，让他们亲身体验交通安全。
2. 组织幼儿参观汽车维修厂或汽车展览，让他们更加深入地了解汽车的结构和制作过程。
3. 通过手工制作汽车的模型，加深幼儿对汽车的认识，引导幼儿自主探索并发现汽车的各种结构和功能。
小班优秀体育活动教案《汽车开来了》 (3)
小班优秀体育活动教案《汽车开来了》教学目标：1. 增强幼儿的体育兴趣，培养他们的协调能力和反应能力；2. 学习基本的汽车驾驶技巧，提高幼儿的安全意识；3. 促进幼儿群体合作、交流和竞争能力的发展。
教学准备：1. 图片或模型汽车；2. 一段平坦空旷的室外场地；3. 小绳子或彩带；4. 手杖、球、篮子等运动器材；5. 音乐播放器。
教学步骤：引入活动：1. 老师向幼儿们介绍本次体育活动的主题：“汽车开来了”。
跟幼儿们谈论汽车的品牌、颜色、型号等，增加他们对汽车的兴趣。
设立游戏区域：2. 老师将空旷的室外场地划分成不同的区域，比如停车场、充电站等，并用小绳子或彩带标出边界。
学习汽车驾驶技巧：3. 老师向幼儿们展示图片或模型汽车，介绍汽车的各个部分和操作方法，比如方向盘、刹车、油门等。
让幼儿们模仿老师操作。
体验驾驶：4. 老师让幼儿们成对或小组在停车场中体验驾驶汽车。
其中一个幼儿扮演驾驶员，另一个幼儿则成为交通指挥员，指挥驾驶员前进、后退、左转、右转等。
部分幼儿可以担任观察员，负责观察驾驶员的操作是否正确。
竞技比赛：5. 设计一些汽车相关的竞技项目，比如驾驶员要将汽车准确地停在指定位置上，或者在规定时间内用篮球射入篮筐等。
根据幼儿的年龄和能力，设置不同的竞技项目。
总结活动：6. 通过让幼儿们分享他们的体验和学到的技巧，总结本次体育活动的内容和意义。
鼓励幼儿们对自己的驾驶技巧进行评价和反思，提出改进的建议。
拓展活动：7. 老师可以带领幼儿们进行一些其他的体育活动，比如赛跑、投篮等，以进一步锻炼他们的身体素质和团队合作能力。
评价与反馈：8. 根据幼儿的参与程度、动作技巧和团队合作等方面进行评价，给予适当的肯定和建议，并记录在幼儿的个人成长档案中。
注意事项：1. 活动前要确保场地平坦和安全，避免幼儿的受伤；2. 指挥员要进行简单的指示和指令，确保幼儿的操作正确和安全；3. 老师需要耐心、细心地引导幼儿们学习驾驶技巧，并及时给予肯定和鼓励。
幼儿园小班主题优质课优质公开课获奖教案教学设计《会滚的“汽车”》
幼儿园小班主题优质课优质公开课获奖教案教学设计《会滚的“汽车”》目标：1、在操作活动中体验帮助别人做事是快乐的。
2、启发幼儿观察生活中会转动、滚动的物体，发展其观察能力。
3、指导通过操作活动感知轮子滚动可以省力，从而了解轮子的作用。
活动准备：挂图、故事磁带、儿童推车。
活动过程：一、随音乐进活动室。
二、师：“嘘，（轻声地）告诉你们一个小秘密，我听了一个很有趣的故事，有一辆奇怪的“汽车”，它呀，本事可大了！不信，你听！”1、故事《会滚的“汽车”》1）听故事磁带《会滚的“汽车”》2）听故事后回答问题：①故事中的“汽车”是谁？②小鸡和小鸭为什么不自己走，而偏要坐会滚的“汽车”呢？3）组织谈话：小朋友是怎样上幼儿园的？使幼儿了解各种车辆能带着人走。
2、了不起的轮子1）师：“（出示蜗牛和小乌龟的卡片）小朋友们，小蜗牛和小乌龟也要上幼儿园了，它们爬呀爬呀，爬呀爬呀，好不容易才爬到了幼儿园，可是小朋友们都已经开始吃午饭了，他们走得太慢了，这可怎么办呀？”2）师：“小朋友们想的这个办法可真是太好了，自从小蜗牛和小乌龟坐着汽车上幼儿园，它们就再也不迟到了。
为什么汽车跑得那么快呢？它的什么跑得那么快？哦，原来是了不起的轮子！”3）出示水车、飞机等图片，引导幼儿看看说说轮子还能帮上什么忙？4）引导幼儿说出还知道那些东西上也有了不起的轮子？3、游戏《我的小车跑得快》1）师：“有的小朋友很纳闷：轮子的作用这么大么？我可不相信！要不，我们出去玩玩小推车，看看轮子是不是真的很了不起？”2）组织幼儿准备活动。
3）组织幼儿玩游戏。
玩法：①将幼儿分为两组，一组用手搬运大积木，一组用小推车推运大积木，从速度上感知轮子的作用。
②交换过来游戏，从自身的感受体验轮子的作用。
三、结束部分1、做放松运动。
2、请小朋友自由滚动轮胎。
幼儿园小班主题教案《小汽车》含反思
幼儿园小班主题教案《小汽车》含反思教案：小汽车一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班主题活动《小汽车》2. 详细内容：本节课通过讲解小汽车的相关知识，让幼儿了解小汽车的基本构造、颜色和用途，培养幼儿对交通工具的认知兴趣。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识小汽车的基本构造，如车轮、车灯、车窗等。
2. 培养幼儿对颜色的认知，如红色、蓝色、绿色等。
3. 使幼儿了解小汽车的用途，如载人、运货等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对小汽车构造的认知。
2. 教学重点：幼儿对小汽车颜色和用途的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、颜色卡片、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的小汽车模型，引导幼儿关注小汽车的构造、颜色和用途。
2. 讲解小汽车构造：教师展示小汽车模型，向幼儿讲解小汽车的基本构造，如车轮、车灯、车窗等，并让幼儿触摸感受。
3. 认知颜色：教师拿出颜色卡片，让幼儿辨别小汽车的颜色，并说出颜色名称。
4. 了解小汽车用途：教师通过图片展示，让幼儿了解小汽车的用途，如载人、运货等。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小汽车，并剪下来粘贴在另一张画纸上。
6. 作业设计：请幼儿回家后，和家长一起找出生活中常见的小汽车，观察其颜色和用途，并拍照留念。
六、板书设计1. 小汽车构造：车轮、车灯、车窗等。
2. 小汽车颜色：红色、蓝色、绿色等。
3. 小汽车用途：载人、运货等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起找出生活中常见的小汽车，观察其颜色和用途，并拍照留念。
2. 答案：无固定答案，只要幼儿能够观察到小汽车的颜色和用途即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对小汽车的认知兴趣较高，通过观察、讲解、绘制等方式，幼儿基本掌握了小汽车的基本构造、颜色和用途。
但在实践环节，部分幼儿对小汽车的观察不够细致，需要在课后加强引导。
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幼儿园小班主题活动《汽车》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
活动背景：
《车子叭叭叭》主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹未尽，一
下课还在摆弄柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还
谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量……
汽车仍旧是孩子的最兴奋点。
于是，我们顺应孩子的需要，决定再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通过一系列的活动，帮助幼儿整理提升有关汽车的常识，并在活动中继续丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方
面的发展。
主题目标:
帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。
鼓励幼儿乐意用语言
与同伴交流信息。
在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号
等相关经验。
活动一：亲子制作《各种各样的汽车》
活动目标：
1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的
指导下制作各种各样的汽车。
2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。
3、让幼儿树立初步的环保意识。
活动准备：
1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。
2、收集相关手工制作材料。
3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。