《穿井得人》

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预读课文明句读
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知识回顾
断句的方法： 1、对称句式断句法。 如：非淡泊无以明志非宁静无以致远 2、抓住动词断句法。 如：一屠晚归担中肉尽止有剩骨 3、借助虚词断句法。 如：狼亦黠矣而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉 又如：夫学须静也才须学也
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补充断句方法
4、对话标志断句法。 常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对
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知识运用：运用所学的方法翻译下面句子
①及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
②国人道之，闻之于宋君。
③丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中 也。”
④求闻之若此，不若无闻也。
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文章翻译：
宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门 去打水浇田，经常派一人在外专管打水。等到 他家打了水井，他告诉别人说：“我家打水井 得到一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖 井挖到了一个人。”都城的人人纷纷传说这件 事，被宋君听到了。宋君派人向姓丁的问明情 况，姓丁的答道，“得到一个人的劳力，并非 在井内挖到了一个活人。”象这样听信传闻， 不如不听。
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（1）道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传 讹。【讹（é），错误。】 ——（从有闻而传之者的角度来看） （2）在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、 清楚，以避免出现不必要的误会和歧义。 ——（从丁氏的角度来看） （3）在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的方法、 审慎的态度、去伪存真的求实精神。 ——（从宋君的角度来看） （4）说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。 引申到做学问既要注意“经典”的原义，又要躬身实践。 ——（从文本对待传闻的本意及引申角度来看）
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穿井得人 《吕氏春秋》
宋之丁氏/家无井而出溉汲/常一人居外/ 及其家穿井/告人曰/吾穿井得一人/有闻而传 之者/丁氏穿井得一人/国人道之/闻之于宋君/ 宋君令人问之于丁氏/丁氏对曰/得一人之使/ 非得Hale Waihona Puke Baidu人于井中也/求闻之若此/不若无闻也
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颂读课文知内容
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全班大声齐读课文，说说课文讲述了一个怎样 的故事？
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现实生活中有没有类似情况？ 如果 有，我们应该怎样去对待？
在现实生活中对待传闻应采取审 慎的态度，要有调查研究、去伪存真 的求实精神。不要轻信，不能盲从， 更不能以讹传讹。
告诉我们对于传闻不要轻信，也不要 瞎传，一定要详察的道理。
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联读课文求拓展
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智子疑邻
宋有富人天雨墙坏其子曰不筑 必将有盗其邻人之父亦云暮而 果大亡其财其家甚智其子而疑 邻人之父
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理读课文明主旨
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自主探究
1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。 ”是什么意思？ 意思是他家打井省了一个劳动力。
2.传话的人把这句话听成了什么意思？ 听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。
3.这则寓言故事说明了一个什么道理？ 告诉人们不可轻信传言并盲目传布。说话、念词 不要产生歧义等。
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合作探究：从不同角 度说说，这则寓言故 事的寓意。
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练习
1、解释下列加线字。 ⑴天雨墙坏（ ） ⑵邻人之父亦云（ ） ⑶
暮而果大亡其财（ ） 2、翻译下面的句子。 ⑴不筑，必将有盗。 ⑵其家甚智其子，而疑邻人之父。 3、这则寓言的寓意是什么？ 答：
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运用本课所学的文言 知识自学《杞人忧天》
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《吕氏春秋》
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《吕氏春秋》概况
《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集 合门客们编撰的一部黄老道家名著。全书共分 十二卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春 秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家 学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法 、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论， 所以《汉书·艺文志》将其列入杂家。吕不韦 自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理 ，所以称之为《吕氏春秋》，又名《吕览》。
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译读课文识词汇
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知识回顾:文言文词汇现象
通假字 一词多义 古今异义 词类活用
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你能从文中发现几组一词多义的现象吗？
之 于 得 闻
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知识回顾：句子翻译的“六字真言”：
留、添、删、补、换、调
翻译文言文句子的方法一般有：（1）保留， 保留人名、地名、国名、官名、年号或与现 代汉语意思相同的词语。（2）添加，把文言 单音节词添加为现在双音节词。（3）删去， 删掉不需要译出的虚词。（4）补充，补出省 略的句子成分。（5）替换，用意思相同的现 代汉语替换古汉语。（6）调整，调整词序或 语序，使之合乎现代汉语用语习惯。
话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用 “曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上 下文判断出问者、答者，明辨句读。 如：公欣然曰白雪纷纷何所似 又如：客问元方尊君在不答曰待君久不至已去 友人便怒非人哉与人期行相委而去
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穿井得人 《吕氏春秋》
宋之丁氏家无井而出溉汲常一人居外及其 家穿井告人曰吾穿井得一人有闻而传之者丁氏 穿井得一人国人道之闻之于宋君宋君令人问之 于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也 求闻之若此不若无闻也