教师权益不应无责任追究
学校教师职业道德违规惩处与责任追究办法
学校教师职业道德违规惩处与责任追究办法第一章总则第一条目的为了加强学校教师职业道德建设，维护学校教育秩序，保障学生权益，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本办法。
第二条适用范围本办法适用于我国各级各类学校教师职业道德违规行为的认定与惩处。
第三条原则1. 公正公平：对教师职业道德违规行为的认定与惩处，必须坚持公正公平原则，确保每一项处理决定都有充分的事实依据和法律依据。
2. 教育与惩处相结合：在处理教师职业道德违规行为时，既要依法依规给予惩处，也要注重教育引导，促使教师改正错误，恢复职业道德。
3. 责任追究：对教师职业道德违规行为，不仅要追究直接责任，还要追究相关领导和管理责任。
第二章违规行为认定第四条违规行为种类教师职业道德违规行为分为以下几类：1. 违反教育教学规律，影响教育教学质量的行为。
2. 歧视、侮辱、虐待、体罚或变相体罚学生，损害学生身心健康的行为。
3. 利用职务之便，谋取不正当利益的行为。
4. 学术不端，影响学校声誉的行为。
5. 其他违反教师职业道德的行为。
第五条认定程序1. 学校成立职业道德违规行为调查组，负责对疑似违规行为进行调查。
2. 调查组应当充分听取教师本人及相关人员的意见，收集相关证据材料。
3. 调查组根据调查结果，提出处理建议，提交学校相关部门审批。
4. 学校相关部门根据审批结果，对教师进行惩处。
第三章惩处与责任追究第六条惩处措施1. 警告：对情节较轻的职业道德违规行为，给予警告处分。
2. 记过：对情节较重的职业道德违规行为，给予记过处分。
3. 降低专业技术职务等级：对情节严重的职业道德违规行为，降低教师专业技术职务等级。
4. 撤销专业技术职务：对特别严重的职业道德违规行为，撤销教师专业技术职务。
5. 其他法律、法规规定的惩处措施。
第七条责任追究1. 对知情不报、包庇、纵容教师职业道德违规行为的相关人员，应当追究其责任。
2. 对学校管理层未能及时发现和处理教师职业道德违规行为，应当追究其管理责任。
中小学教师维权管理制度
第一章总则第一条为保障中小学教师合法权益，维护教育公平，提高教师职业尊严，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我国中小学教育实际，制定本制度。
第二条本制度适用于全国范围内各级各类中小学教师。
第三条教师维权管理制度应当遵循以下原则：（一）依法依规，保障教师合法权益；（二）公正公开，维护教育公平；（三）预防为主，注重调解与和解；（四）分级负责，落实责任追究。
第二章权益保障第四条教师享有以下基本权益：（一）教育教学权：教师有权按照教育行政部门的规定和学校教育教学计划，开展教育教学活动；（二）学术研究权：教师有权进行学术研究，发表学术成果；（三）民主管理权：教师有权参与学校民主管理，对学校工作提出意见和建议；（四）进修培训权：教师有权参加进修培训，提高自身教育教学水平；（五）合法权益保障权：教师有权依法维护自身合法权益。
第五条教师权益保障措施：（一）完善教师工资待遇保障机制，确保教师工资水平与当地经济社会发展相适应；（二）落实教师社会保障政策，保障教师退休待遇；（三）加强教师职业培训，提高教师教育教学能力；（四）建立健全教师申诉制度，保障教师合法权益。
第三章维权途径第六条教师维权途径包括：（一）学校内部维权：教师可以通过学校内部民主管理渠道，向学校领导反映问题，寻求解决方案；（二）教育行政部门维权：教师可以向教育行政部门投诉、申诉，请求解决涉及自身权益的问题；（三）法律途径维权：教师可以通过法律途径，如申请仲裁、提起诉讼等，维护自身合法权益。
第七条教师维权程序：（一）学校内部维权程序：教师向学校提出维权申请，学校应当在接到申请之日起15个工作日内给予答复；（二）教育行政部门维权程序：教师向教育行政部门提出投诉、申诉，教育行政部门应当在接到申请之日起30个工作日内给予答复；（三）法律途径维权程序：教师依法申请仲裁、提起诉讼，按照相关法律法规办理。
第四章责任追究第八条对侵害教师合法权益的行为，依法依规追究相关责任。
教师责任追究办法
教师责任追究办法教师是肩负教育使命的重要人群，他们承载着培育未来的责任和使命。
然而，由于教育工作的特殊性和重要性，对于教师的责任追究办法也显得尤为重要。
下面将探讨教师责任追究办法的相关问题。
第一，教师责任追究的意义和必要性作为从事教育工作的人员，教师责任追究办法的存在是必要的。
首先从教育的角度来说，教师是学生的引导者和榜样，他们应该承担起培养学生良好品德和学术能力的责任。
其次从社会角度来看，教师的失职会对社会造成不良影响，因此需建立教师责任追究制度以保障教育质量和社会稳定。
第二，教师责任追究办法的内容和制度教师责任追究办法应包括责任界定、追究程序和处罚措施等方面。
首先，教师责任界定要明确教师的职责和义务，包括教学、教育、课堂管理等方面。
其次，追究程序应该规范和公正，确保教师能够在追究过程中享有合法权益，维护教育工作的公平和正义。
最后，处罚措施要与教师失职情况相匹配，既要有教育性的处罚，也要有经济和法律制裁。
第三，教师责任追究办法的制定和管理教师责任追究办法的制定和管理涉及到教育管理体制和监督机制的建设。
一方面，教育部门和学校应当积极参与制定教师责任追究办法，推动其合理化和公正性。
另一方面，监督机构应严格执行教师责任追究办法，及时处理违规违纪的教师，确保教育工作的稳定和持续发展。
第四，教师责任追究办法的影响和挑战教师责任追究办法对于提高教育质量和规范教师行为有着积极的影响。
它可以激励教师提高专业素养，增强教育教学能力，从而提供更优质的教育服务。
然而，在实施过程中也会面临一些挑战，如如何平衡对教师个人权益的保护和执法机构的监督权力，如何确保教师责任追究办法的公正和可信度等。
综上所述，教师责任追究办法是教育管理体制中不可或缺的一环。
它对于教师个人和整个教育系统来说，具有重要的意义和必要性。
在制定和实施教师责任追究办法时，需要注重制度的科学性和合理性，平衡各方利益，并确保其有效运行，为教育事业的健康发展提供有力支撑。
教师责任追究管理规定
教师责任追究管理规定教师作为社会培养未来的栋梁之材，承担着艰巨而神圣的使命。
为了确保教师履行职责的规范化和规范管理，教师责任追究管理规定应运而生。
本文将就教师责任追究管理规定展开探讨，介绍其背景、目标、实施、存在问题以及改进措施等方面，以期为教育部门及相关机构制定更为完善的管理规定提供一些参考。
一、背景教育是国家的基础，教师是教育的重要组成部分。
然而，过去一些教师因为责任心不强、教学水平低下或者违法违纪等原因给学生和家长带来了严重的伤害。
针对这一情况，教育部门开始重视教师的责任追究问题，并逐渐建立教师责任追究管理规定。
二、目标教师责任追究管理规定的目标是确保教师履行职责的规范化和规范管理，从而提高教育的质量，保障学生的权益。
同时，通过严格的失职追究制度，加强对教师的监督和管理，提高教师的职业道德和专业水平。
三、实施教师责任追究管理规定主要包括以下几个方面的内容：1. 教师行为规范：规定教师在岗位上应如何行事，包括教学态度、课堂纪律管理、师生关系处理等方面的要求。
2. 教师责任追究制度：明确了教师应承担的法律责任和纪律处分，以及相应的程序和机构。
3. 教师培训和评估：加强对教师的培训和评估，提高教师的专业素养和教学能力。
四、存在问题尽管教师责任追究管理规定已经取得了一些成效，但仍然存在以下几个问题：1. 规定内容不够详细：现有的管理规定没有明确具体的指导标准，导致执行过程中存在歧义。
2. 执行力不强：一些地方的管理部门对教师责任追究管理规定执行力度不够，导致规定形同虚设。
3. 惩罚力度不够：教师在职务追究过程中面临的处罚相对较轻，不能起到有效的震慑作用。
五、改进措施为了解决上述问题，我们可以从以下几个方面进行改进：1. 完善规定内容：界定教师应承担的责任范围，明确具体的行为要求和违规标准，以便教师能够清楚地知道自己应该遵守什么。
2. 强化监督力度：教育部门要加强对各地管理部门的监督，确保教师责任追究管理规定的贯彻执行。
教育师德师风责任追究制度
教育师德师风责任追究制度一、引言教育是国家的未来，教师是教育的灵魂。
在教育过程中，师德师风建设是关系到学生健康成长、关系到国家未来和民族命运的重要环节。
加强师德师风建设，不仅是教育工作的内在要求，也是社会文明的体现。
为了确保教育事业的健康发展，必须建立一套完善的师德师风责任追究制度，规范教师行为，提高教师素质，保障学生的合法权益。
二、师德师风责任追究制度的内涵2.1 师德师风的概念师德是指教师在教育教学过程中遵循的道德规范和行为准则，包括忠诚于人民教育事业、尊重学生、关爱学生、为人师表、严谨治学等方面。
师风是指教师在教育教学活动中形成的优良作风和行为习惯，包括尊重学生、关心学生、严谨治学、勤教力学等方面。
2.2 师德师风责任追究制度的内容师德师风责任追究制度是指对教师在教育教学过程中违反职业道德和行为规范的行为进行认定、追究和处理的制度。
它包括以下几个方面：（1）责任追究的主体：教育行政部门、学校和其他教育机构。
（2）责任追究的对象：全体教职工。
（3）责任追究的内容：违反师德师风的行为，如体罚、变相体罚、侮辱学生、教学不规范等。
（4）责任追究的程序：举报、调查、核实、处理、反馈。
（5）责任追究的方式：警告、记过、降级、撤职、开除等。
三、师德师风责任追究制度的重要性3.1 提高教师队伍的整体素质建立师德师风责任追究制度，有助于提高教师队伍的整体素质，使教师更加注重自身道德修养和职业行为规范，以良好的师德师风感染和引导学生。
3.2 保障学生的合法权益师德师风责任追究制度有助于保障学生的合法权益，让学生在安全、健康、和谐的教育环境中成长，减轻学生和家长的负担。
3.3 促进教育公平和教育质量的提高师德师风责任追究制度有助于消除教育不公现象，提高教育质量，为国家的未来发展培养更多优秀人才。
3.4 提升教育形象和社会地位建立师德师风责任追究制度，有助于提升教育的形象和社会地位，增强全社会对教育的信任和支持。
教师责任追究管理制度
教师责任追究管理制度近年来，社会对于教师责任追究管理制度的讨论日益活跃。
教师作为教育系统中的重要一员，肩负着培养未来社会栋梁的重任。
然而，诸如“教师私自补课”、“教师对学生不当言行”等问题频频浮出水面，引发了公众对于教师责任的关注。
因此，建立健全教师责任追究管理制度势在必行。
本文将从教师责任的内涵、建立教师责任追究管理制度的必要性、管理制度的主要内容等方面进行阐述和分析。
1. 教师责任的内涵教师责任是指教师在教育工作中应承担的义务和责任。
教师责任的内涵包括教学责任、师德责任和情感责任。
教师教学责任是指教师应具备扎实的学科知识和教学能力，确保学生获得优质的教育资源；师德责任强调教师应具备高尚的道德修养和职业操守，做到言行举止符合社会伦理和职业道德；情感责任强调教师应关心、关爱学生的身心健康，提供良好的学习环境和情感支持。
2. 建立教师责任追究管理制度的必要性建立教师责任追究管理制度的必要性主要体现在以下几个方面。
首先，教师责任追究管理制度是完善教育体制的需要。
教师是教育体制中的重要组成部分，建立健全教师责任追究管理制度可以规范教师的行为，提高教育质量，促进学生全面发展。
其次，教师责任追究管理制度是保障学生权益的需要。
教师对学生有着重要的教育和引导作用，建立教师责任追究管理制度可以保护学生的合法权益，提高教师的教育教学水平和师德修养。
再次，教师责任追究管理制度是促进教师成长的需要。
通过追究教师责任，可以督促教师履行职责，及时纠正错误，推动教师不断提升自身教育教学水平和专业素养。
3. 教师责任追究管理制度的主要内容教师责任追究管理制度的主要内容包括责任明确、评价机制、奖惩措施等。
首先，责任明确。
教师的工作职责、教学要求以及师德要求等应明确规定，确保教师知晓自己的责任和义务。
其次，评价机制。
建立科学、公正的教师考核评价机制，对教师的教学水平、师德修养和情感责任进行全面评价。
再次，奖惩措施。
建立完善的奖惩机制，对于教学出色、师德高尚的教师给予奖励，对于不履行职责、违法违纪的教师进行惩处。
对学校教师道德违规行为的处罚和责任追究制度
对学校教师道德违规行为的处罚和责任追究制度1. 引言学校教师是培养学生的重要角色，他们应该以身作则，维护良好的道德操守。
然而，如果教师违反道德准则，采取不当行为，必须有一套明确的处罚和责任追究制度来保障教育环境的稳定和学生权益的保护。
2. 违规行为的定义违规行为包括但不限于以下情况：- 与学生发生不当关系或性骚扰；- 课堂纪律管理不善，对学生进行体罚或虐待；- 涉嫌贪污、受贿或其他违法行为；- 教学内容存在严重错误或误导性信息；- 恶意中伤或诽谤同事或学生等。
3. 处罚制度3.1 严重违规行为的处理对于严重违规行为，学校将采取以下措施：- 立即停职调查：一旦收到举报或发现违规行为，学校将立即停职调查涉事教师，以确保学生的安全和教育环境的稳定。
- 证据收集和调查：学校将收集相关证据，并进行全面调查，确保调查结果客观公正。
- 处罚决定：如果调查确认教师有违规行为，学校将根据情节轻重决定相应的处罚，包括但不限于警告、停职、解聘等。
3.2 中等违规行为的处理对于中等违规行为，学校将采取以下措施：- 调查和警告：对于轻微的道德违规行为，学校将进行调查，并向教师发出警告，提醒其改正错误行为。
- 教育和培训：学校可以要求教师参加相关道德教育和培训课程，以提高其道德意识和职业操守。
4. 责任追究制度学校教师道德违规行为的责任追究包括以下方面：- 学校责任：学校应当建立健全的监督机制，对教师的行为进行监管和管理，确保教师遵守道德准则。
- 教师责任：教师作为学校员工，应当自觉遵守道德规范，遵循教育法律法规，对自己的行为负责。
- 学生权益保护：学校应当保护学生的权益，建立投诉渠道和举报机制，鼓励学生和家长积极参与监督。
5. 结论建立对学校教师道德违规行为的处罚和责任追究制度对于维护教育环境的稳定和学生权益的保护至关重要。
学校应当严格执行这一制度，确保教师遵守道德准则，提高教育质量，促进学生全面发展。
同时，教师也应当自觉遵守道德规范，以身作则，为学生树立良好榜样。
侵犯教师合法权益的行为应当承担什么法律责任
侵犯教师合法权益的⾏为应当承担什么法律责任
《教师法》对侵犯教师合法权益的⾏为，规定应承担下列法律责任：
第三⼗五条、侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予⾏政处分或者⾏政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第三⼗六条、对依法提出申诉、控告、检举的教师进⾏打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，可以根据具体情况给予⾏政处分。
国⼯作⼈员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法第⼀百四⼗六条的规定追究刑事责任。
第三⼗⼋条、地⽅⼈民政府对违反本法规定，拖⽋教师⼯资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限制改正。
违反国家财政制度、财务制度、挪⽤国家财政⽤于教育的经费，严重妨碍教育教学⼯作，拖⽋教师⼯资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪⽤的经费，并对直接责任⼈员给予⾏政处分；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
维护教师权益的规定
维护教师权益的规定
为了保障教师的合法权益，维护他们的教学自由和学术独立，以下是一些规定和措施：
1. 教师聘用与评价
- 学校应当依据公正、公开的原则进行教师的招聘和聘用，不得以任何歧视性因素干扰聘用决策。
- 教师的评价应当建立在科学、客观的基础上，不得受到非学术因素的影响。
评价过程应当透明，并给予教师申诉的机会。
2. 教学自由
- 教师在教学中应当拥有充分的自由，包括自主选择教材、制定教学计划和教学方法的权利。
- 学校不得以任何形式限制教师的教学自由，除非教学内容违反法律法规或学校规定。
3. 学术独立
- 教师在学术研究和学术表达中应当享有独立性，不受他人的干扰和压力。
- 学校应当为教师提供良好的学术环境，保障他们进行独立的学术研究和思考。
4. 薪酬和福利
- 教师应当获得公平合理的薪酬和福利待遇，与其教学和研究成果相匹配。
- 学校应当制定公正的薪酬和福利制度，并定期进行评估和调整。
5. 职称晋升
- 教师的职称晋升应当依据其教学和研究的质量和成果，而非其他非学术因素。
- 学校应当建立透明的职称晋升评审机制，确保公正、公平。
6. 维护教师权益的机构和途径
- 学校应当设立专门的机构或委员会，负责维护教师的合法权益，并提供教师申诉和咨询服务。
- 教师可以通过申诉、举报等途径维护自己的权益，学校应当
及时处理并做出合理回应。
维护教师权益是保障教育质量和促进学术进步的重要保障，学
校应当积极履行相关责任，为教师创造良好的工作环境和发展条件。
教师行为责任追究的规定
教师行为责任追究的规定1. 背景教师是教育系统中的重要组成部分，他们的行为对学生和教育机构都有重大影响。
为了确保教师行为的合规性和质量，制定了教师行为责任追究的规定。
2. 目的教师行为责任追究的规定旨在确保教师行为符合法律法规和教育伦理，保护学生权益，维护教育机构的声誉。
3. 规定内容教师行为责任追究的规定包括以下方面：3.1 行为准则教师应遵守法律法规和教育伦理，积极履行职责，保证教学质量和学生的安全。
具体要求包括但不限于：- 尊重学生，不歧视、虐待或侵犯学生权益；- 保护学生个人隐私；- 不参与或容忍学术不诚信行为；- 不从事违法犯罪活动；- 不滥用职权或教学资源；- 不与学生建立不正当关系。
3.2 违规行为处理对于教师的违规行为，教育机构将依据规定进行相应处理。
处理措施包括但不限于：- 警告或口头批评；- 写检讨或书面警告；- 调整教学任务或职位；- 终止劳动合同。
3.3 追究法律责任严重违反法律法规的教师将追究法律责任，可能面临刑事处罚或行政处分。
4. 追究程序教师行为责任追究的程序包括以下步骤：1. 收集证据：教育机构将收集与违规行为相关的证据。
2. 调查核实：教育机构将对收集到的证据进行调查核实，确保事实的准确性。
3. 违规认定：根据调查结果，教育机构将对教师的违规行为进行认定。
4. 处理措施：根据违规行为的严重程度，教育机构将采取相应的处理措施。
5. 法律追究：对于涉及违法犯罪行为的教师，教育机构将配合相关部门进行法律追究。
5. 教师权益保障在教师行为责任追究中，教育机构也会充分保障教师的权益，确保公正和合理。
教师有权提供申辩和辩护意见，并享有合法的教育权益。
6. 宣传和培训教育机构将定期组织宣传活动，向教师普及教师行为责任追究的规定和要求。
同时，提供相关培训，帮助教师提高法律法规和教育伦理意识。
7. 结论教师行为责任追究的规定是保证教师行为合规性和质量的重要制度安排。
通过明确行为准则、处理措施和追究程序，能够有效维护学生权益，促进教育事业的健康发展。
教师工伤学校责任追究
教师工伤学校责任追究教师工伤学校责任追究近年来，随着教师职业的日益受到社会的重视，教师工伤问题也逐渐引起了关注。
教师工伤的发生不仅对受伤的教师造成身体和精神上的伤害，也对学校教育系统造成了一定的影响。
因此，学校对教师工伤问题负有一定的责任，应当积极追究学校的责任。
首先，学校应当提供良好的劳动条件。
作为从教育事业工作者，教师在教学中需要长时间站立、走动、用眼等操作，容易引发身体不适或劳动损伤。
因此，学校应当提供符合教师职业特点的劳动条件，比如舒适的办公环境、合理的课程安排等。
如果学校没有提供合适的劳动条件，导致教师工伤，那么学校就应当负有责任，并承担相应的法律责任。
其次，学校应当加强对教师的工伤保护。
对于教师工伤，学校应该建立完善的工伤保险制度，确保教师在遭受工伤时可以得到及时有效的医疗救助和经济补偿。
学校还应该定期组织教师进行职业健康体检，及时发现并解决存在的潜在问题，避免教师工伤的发生。
如果学校没有做好工伤保护的措施，导致教师工伤，那么学校应当对此负有责任，并承担相应的赔偿责任。
最后，学校应当建立健全的教师工伤事故处理机制。
一旦教师发生工伤，学校需要立即展开调查，查明事故原因，并及时采取措施予以纠正。
同时，学校还应当积极协助受伤教师进行工伤认定和医疗救助，保障教师的合法权益。
如果学校对教师工伤事故处理不当，导致教师权益无法得到保障，那么学校就应当对此负有责任，并承担相应的法律责任。
综上所述，教师工伤责任的追究是学校应当履行的重要职责。
学校应当提供良好的劳动条件，加强对教师的工伤保护，并建立健全的工伤事故处理机制，从而确保教师工作的安全与健康。
只有这样，才能更好地保障教育事业的可持续发展，提高教育质量，实现教育公平。
师风失范行为责任追究制度
师风失范行为责任追究制度一、背景介绍二、制度目标1.明确责任追究的原则。
旨在使教师对其言行负责，保持师德师风的高标准，增强教师的责任感。
2.净化教育环境。
通过行为的追究和惩戒，使教育环境更加纯净，避免坏人坏事扩大化，毒害广大师生。
3.保护师生权益。
加强对不良师风行为的查处和制止，维护教育工作的正常秩序。
4.规范教育行为。
通过追究制度的建立，规范教师的言行，进一步完善教育管理。
三、责任追究对象1.教师在校内外的言行举止均适用该制度，而且教师的任何违纪行为都要受到相应的责任追究。
2.教师违纪行为可以归纳为：虐待学生、侵犯学生权益、有关教务工作的违记录库行为、破坏学校设施、偷盗、教学犯错误等。
四、责任追究程序1.收集证据。
学校收到有关教师失范行为的投诉或举报后，应及时对其进行核实并收集相关证据。
2.调查处理。
学校根据教师失范行为的性质和情节，组成专门调查小组对教师进行面谈、取证等。
在调查过程中，应确保公正、公平、慎重的原则。
3.责任追究。
根据调查结果，学校可以采取如下的追究措施：给予口头警告、书面警告、停职、降职等，视情节轻重。
4.教育提升。
无论追究措施如何，都应对涉事教师进行教育和提升，以便其能够认识错误、悔过自新。
五、保障措施1.确保教师拥有合理的监督和检查机制，监管教师的日常行为，制止不当行为的发生。
2.加强教师师德师风教育工作，培养教师自觉维护师德的意识。
3.制定师风失范行为责任追究制度宣传法，使教师和整个学校都知道必须要遵守这一制度。
4.建立举报渠道，鼓励师生及家长积极举报违反师德的行为，并对举报者进行保密和保护。
5.加强对教师的培训和教育，提高其职业素质和教育思想水平。
通过制定师风失范行为责任追究制度，我们相信可以有效地整顿教育环境，保障师生的权益，提升教育质量，更好地为学生的全面发展服务。
同时，对于教师而言，这也是一种约束和提醒，使之时刻保持对自己言行的警惕和约束，为学校创造积极健康的教育氛围。
江西省教育厅等七部门关于印发《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施》的通知
江西省教育厅等七部门关于印发《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅,中共江西省委宣传部,江西省发展和改革委员会,江西省财政厅,江西省人力资源和社会保障厅,江西省文化厅•【公布日期】2021.12.20•【字号】•【施行日期】2021.12.20•【效力等级】地方规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文江西省教育厅等七部门关于印发《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施》的通知各设区市、省直管县（市）教育局、党委组织部、党委宣传部、发展和改革委员会、财政局、人力资源和社会保障局、文化广电新闻出版旅游局，赣江新区社会发展局、党群工作部、经济发展局、财政金融局，各高校、省属普通中等专业学校：为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）、《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）、《教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》（教师〔2020〕10号）等文件精神，推进实施《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号），全面加强和改进新时代师德师风建设，倡导全社会尊师重教，省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省发展和改革委员会、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省文化和旅游厅等部门研究制定了《关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
江西省教育厅中共江西省委组织部中共江西省委宣传部江西省发展和改革委员会江西省财政厅江西省人力资源和社会保障厅江西省文化和旅游厅2021年12月20日关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，推进实施《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2020〕10号）、《中共江西省委江西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（赣发〔2018〕19号），落细落实师德师风建设体制机制，全面提升我省教师思想政治素质和职业道德水平，现就进一步加强和改进新时代我省师德师风建设提出如下措施。
幼儿园老师失误追责制度介绍
幼儿园老师失误追责制度介绍一、概述幼儿园作为孩子们的第一所学校，其教育质量直接关系到孩子的身心健康和未来发展。
然而，由于教师的失误或疏忽，出现过许多幼儿园意外事件，造成了严重的后果和社会影响。
为了保障幼儿园儿童的生命安全和身心健康，建立幼儿园老师失误追责制度，是一个必要且重要的举措。
二、幼儿园老师失误追责制度的背景1.幼儿园发生意外伤害事件的频率并不低，有些甚至严重影响孩子的健康。
例如幼儿园拥挤、卫生条件差、管理不当等问题，直接导致幼儿园儿童意外伤害事件的发生。
2.幼儿园发生意外伤害事件时，家长和社会对此的态度非常严厉，直接影响了幼儿园的声誉和形象。
失误或疏忽的教师也会受到家长和社会的谴责与打击，造成沉重的心理负担。
3.随着社会的不断发展和法律的不断完善，加强幼儿园老师的追责制度已成为一种必要的管理要求。
三、幼儿园老师失误追责制度的含义1.幼儿园老师失误追责制度是指，对于幼儿园中出现的各种违规行为和失误行为，对涉事老师进行追责处理，使其对其行为产生法律和道德上的压力，促进幼儿园教职工无违规无失误的工作状态。
2.幼儿园老师失误追责制度是一种保护幼儿园儿童利益的措施。
如果幼儿园老师有违规行为和失误行为，很可能对幼儿园儿童造成伤害。
追责处理能够为幼儿园儿童提供安全保护。
四、幼儿园老师失误追责制度的适用范围1.幼儿园老师失误追责制度适用于所有幼儿园教职工。
所有接触幼儿园儿童的工作人员必须遵守幼儿园规章制度和教师职业行为规范，做到守纪律、讲道德、强监管。
2.幼儿园老师失误追责制度适用于各种违规、失误行为，包括但不限于：对幼儿体罚、虐待、侮辱、歧视，个人卫生不达标，擅自离职、放纵孩子等等。
五、幼儿园老师失误追责制度的实施方式和措施1.严格管理：教育系统在幼儿园管理中，要运用管理手段，加强幼儿园老师的管理，使其能够按照幼儿园的规章制度和职业道德规范工作，确保幼儿园教育质量和幼儿安全。
2.公开追责：幼儿园要建立追责机制，对涉事的教师及责任人进行公开追责，承担一定的责任和赔偿。
师生权益救济的责任追究与问责机制
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教师权利的法律保护论文
教师权利的法律保护摘要：教师权利问题是教育法学研究领域中的重要课题。
依法保护教师的合法权利对于维护教师的职业尊严和杜会声望、提高教育教学质量、实施科教兴国战略具有重要的现实意义。
现实生活中由于法律的不完善造成侵犯教师权利的现象屡屡出现，严重影响了我国依法治国、依法治教的进程。
我们理应根据教育立法精神和司法实践，完善教育立法，切实保护好教师的权利。
关键词：教师权利法律保护法律救济一、教师的身份定位对于教师的身份，不同国家有不同的规定，从世界围讲，大致有公务员、雇员、公务员兼雇员三种类型。
根据我国现行的《国家公务员条例》，教师不属于公务员系列，根据《中华人民国教师法》(以下简称《教师法》)第3 条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员。
对于这个概念，我们可以从两个方面来解释，首先，教师是社会上的一类“专业人员”，其次，教师是“履行教育教学职责”的专业人员。
这种规定既不同于传统的自由职业者，也有别于国家公务员，是一种专业人员。
按照现行制度，教师不过是一种介于公务员和企业员工之间的“事业人员”，其供职的场所也是事业单位，而事业单位在我国很大程度上是一个性质模糊、职能庞杂、责任不清的职业畴，其经费来源也是由很多种：财政全额、部分拨付、自收自支等。
但是，中小学教师承担普及义务教育的工作，是依法履行公职的专业人员，具有明显的公益性和公务性，而相关法律只承认教师为“履行教育教学的专业人员”，并不认可其实际上的公务员身份。
将教师视为“事业人员”，对突出教育在社会发展中的基础性地位，提升教师的职业地位，从而保证教育事业的长远发展，都是不利的。
想要从事教师职业，必须获得相应的教师资格。
教师资格是国家对专业从事教育教学工作人员的最基本要求，它规定了从事教育工作必须具备的条件。
我国的《教育法》和《教师资格条例》对教师资格的分类、取得条件、认定程序等一系列问题作出了相应规定，以法律的形式确立了我国的教师资格制度。
教师是专业人员，这是教师的身份特征。
师德师风责任追究制度
师德师风责任追究制度为加强师德师风建设，规范教师教育教学行为，保障教师、学生、家长的合法权益，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合学校实际，制定本制度。
一、师德师风责任追究制度的目的和意义1. 提高教师队伍的职业道德素质，确保教育教学质量。
2. 维护教师、学生、家长的合法权益，促进教育事业的健康发展。
3. 构建和谐校园，营造良好的教育环境。
二、师德师风责任追究制度的原则1. 坚持客观公正、公平公开的原则。
2. 坚持教育与惩处相结合的原则。
3. 坚持预防为主、防治结合的原则。
4. 坚持依法依规、严格责任追究的原则。
三、师德师风责任追究制度的内容1. 教师应当遵守法律法规，尊重学生的人格，不得有侮辱、体罚、变相体罚等行为。
2. 教师应当遵守教育教学纪律，不得有违反教育教学规定的行为。
3. 教师应当遵守职业道德，不得有谋取不正当利益、接受家长馈赠等行为。
4. 教师应当关心学生，不得有歧视、排斥、虐待等行为。
5. 教师应当积极参与教育教学改革，不断提高教育教学质量。
四、师德师风责任追究制度的责任追究1. 对违反师德师风规定的教师，学校将根据情节轻重，给予批评教育、通报批评、取消评优评先资格、停职检查、解除聘用合同等处理。
2. 对涉嫌违法的教师，学校将依法移送司法机关处理。
3. 对违反师德师风规定的教师，学校将建立师德师风档案，记录其违反师德师风的行为及处理结果。
4. 对违反师德师风规定的教师，学校将根据情节轻重，对所在部门负责人进行约谈、通报批评、停职检查等处理。
五、师德师风责任追究制度的实施1. 学校成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的组织实施和责任追究。
2. 学校设立师德师风举报电话和邮箱，接受社会、家长、师生的举报和投诉。
3. 学校定期开展师德师风培训和教育活动，提高教师的职业道德素质。
4. 学校建立师德师风监督机制，加强对教师教育教学行为的监督检查。
对学校教师道德违规行为的处罚和责任追究制度
对学校教师道德违规行为的处罚和责任追究制度一、引言为维护我国教育事业的纯洁性和神圣性，保障学生权益，加强教师队伍建设，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，特制定本制度。
二、处罚对象本制度适用于我国各级各类学校在编教师。
三、违规行为分类本制度所称道德违规行为，包括但不限于以下几种：1. 侮辱、体罚、变相体罚学生；2. 性骚扰、性侵害学生；3. 收受家长礼品、礼金、有价证券等；4. 利用职务之便谋取私利；5. 传播有害信息；6. 其他违反教师职业道德的行为。
四、处罚措施1. 对于道德违规行为，学校应立即启动调查程序，核实事实。
2. 经查证属实的，学校应依法依规对涉事教师给予处分，包括但不限于警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务、解除劳动合同等。
3. 对于情节严重，涉嫌犯罪的，学校应依法移送司法机关处理。
4. 学校应视情节对涉事教师进行经济处罚，追缴不当利益，并向受害者赔偿损失。
5. 对于涉及多名教师或重大道德违规事件，学校应向上级教育行政部门报告，上级教育行政部门可对学校及相关责任人进行问责。
五、责任追究1. 学校是教师道德违规行为处罚和责任追究的第一责任主体，校长是第一责任人。
2. 学校应建立健全教师职业道德建设长效机制，定期开展教师职业道德教育和培训。
3. 学校应设立教师职业道德监督机构，负责监督、检查和评估教师职业道德建设情况。
4. 学校、教师及相关责任人违反本制度的，应依法依规追究责任。
六、附则本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
未尽事宜，可根据法律法规和实际情况予以补充。
七、说明本制度旨在维护教育行业的良好风气，保障学生权益，促进教育事业的健康发展。
我们期待全体教职工共同努力，共创美好未来。
幼儿园老师失误追责制度介绍 幼儿园失误追责
一、幼儿园老师失误追责制度的重要性在幼儿园教育工作中，老师的失误可能对孩子造成不良影响，甚至危害到孩子的生命安全。
建立幼儿园老师失误追责制度，有利于规范教师的教育行为，保障幼儿的权益，提高教育质量，维护幼儿园的良好形象。
二、幼儿园老师失误追责制度的内容1.责任追究的主体幼儿园老师失误追责制度的主要实施主体是幼儿园的管理者，包括园长、教务主任等。
他们负责对幼儿园教师的失误进行调查并追究责任。
2.责任追究的对象幼儿园老师失误追责制度主要针对幼儿园在教育工作中出现的各类失误行为，如对幼儿的疏忽、虐待、忽视安全等行为进行追责。
3.责任追究的程序当幼儿园发生老师失误时，幼儿园的管理者应立即展开调查，并在调查清楚情况后，对老师的失误行为进行追责处理。
追责的程序应当合法、公正，保障被追责人的合法权益。
4.追责的方式对于幼儿园老师的失误行为，可以采取警告、调离岗位、降职、停薪留职、辞退等追责方式。
5.后续跟进在进行责任追究后，幼儿园应对追责结果进行跟进，并对幼儿园的管理制度进行完善，以避免类似失误再次发生。
三、幼儿园老师失误追责制度的关键问题1.制度的健全性幼儿园失误追责制度的建立需要考虑制度的健全性和合理性，包括追责的条件、程序、方式等方面。
2.程序的公平公正在追责过程中应当保证程序的公平、公正，不得有私心私意，保障被追责人的合法权益。
3.执行的监督幼儿园管理部门应当对失误追责制度的执行情况进行监督，确保追责制度得到有效执行。
四、幼儿园老师失误追责制度的效果1.规范老师的行为建立失误追责制度有助于规范和约束幼儿园老师的教育行为，减少失误的发生。
2.保障幼儿的权益失误追责制度有利于保障幼儿的权益，维护幼儿的生命安全和身心健康。
3.提高教育质量规范老师的教育行为有助于提高教育质量，提升教师的专业水平。
4.维护幼儿园形象建立失误追责制度有助于维护幼儿园的良好形象，增加家长和社会对幼儿园的信任。
五、结语建立幼儿园老师失误追责制度，是维护幼儿权益、提高教育质量、保障幼儿园良好形象的重要举措。
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教师权益不应无责任追究
作者：
来源：《教育》2014年第10期
案例概要
江西省南昌市某中学在进行期末政治考试时，该校监考老师发现高一（11）班女生王某作弊，遂将王某的作弊纸条收了，交给当时巡考的年级组长游茶英。
游茶英还收到其他监考老师交来的另外一些学生作弊的证据及班级考试情况报告。
事后，王某及其母亲分别找游茶英，提出不要将名单报政教处，以免通报批评。
游茶英请教政教处后，没有得到同意。
第二天，学校被告知王某自杀。
省、市有关部门的调查组进入该中学调查相关情况后，在没有就王某之死拿出结论，确定责任，并拿出处分决定的情况下，撤销游茶英年级组组长职务，并调离所在单位。
案情评析
南昌某中学对考风考纪一直抓得很紧，曾三令五申要求学生端正考风，要求老师严把考风关。
每次考试前，学校和各班级都要对学生进行专题考风考纪教育。
在学校的考试规章中，明确指出了监考老师发现考生作弊后，要将该考生的作弊证据及其姓名、所在班级、考试科目等情况报告年级组，年级组汇总交校政教处。
政教处在考试结束后再对作弊学生进行通报批评。
这一制度在该中学已实施多年。
游茶英认为，由于王某事件要处理她，无论是撤销职务还是调离学校，都要先拿出结论来，明确有无责任问题。
已经在全校范围内对自己作了调查，造成了影响，应当当众宣布结论。
对于游茶英的这一正常要求，学校领导不置可否。
游茶英还坚持认为自己在对王某作弊之事的处理上照章办事，没有任何过错。
但调查组却一再要追究她的责任。
教师教育学生的权利应当受到保护。
从本案例来看，大家对学生王某在考试时作弊这一事实都是认可的。
按照《教育法》第79条的规定：“在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
”虽然这次考试不是国家举办的全国普通高校的招生统一考试、高中毕业会考、高等教育自学考试等，但大大小小的考试在一定程度上既关系到个人的发展前途，也关系到教育机会人人平等的问题。
监考老师根据工作职责，对王某在考试中的作弊进行非常策略性的教育，反而遭到各种不公正待遇，自己的权利得不到应有的保护。
《教师法》第37条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其它教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘：（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生，经教育不改的；（3）品性不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（2）项、第（3）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
”在本案中，游老师并没有以上任何情形，但给她的待遇——变相处罚是
无故调离岗位，解聘下岗。
这是典型的侵犯教师基本权利的行为，有关当事人应该承担相应的责任。
教师权利遭侵犯时应该有相应的法律救济。
游茶英曾多次被评为“先进工作者”“优秀班主任”“园丁之花”等，还被南昌市人民政府授予“优秀教育工作者”称号，南昌市教委授予“优秀共产党员”称号等。
她所带的班曾荣获“南昌市先进班集体”称号。
这位在当地有一定名声的教师，做了应该做的事都遭到这样的待遇，可想而知，那些默默无闻的教师又怎样才能保障自己的合法权益呢！
律师认为，根据《教师法》第39条的规定：“教师对学校或者其它教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其它教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内，作出处理。
”
《教育法》第33条规定：“国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。
教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。
”第81条还规定：“违反本法规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其它教育机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担民事责任。
”
根据《教师法》《教育法》的规定，在对游茶英的处理上，有关教育行政部门负责人和学校领导应该承担行政责任。
（案例摘自《与学校对簿公堂》）。