[训练]六年级下册劳动与技术教案
六年级下学期劳动与技术教案
六年级下学期劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。
3. 提高学生的生活技能，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 劳动与技术的基本概念2. 劳动与技术的重要性3. 生活技能的培养4. 创新精神的培养5. 团队合作意识的培养三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的基本概念及其重要性。
2. 实践法：引导学生参与生活技能的实践操作，培养创新精神和团队合作意识。
3. 讨论法：组织学生就劳动与技术的相关话题进行讨论，提高学生的思考能力。
四、教学步骤1. 导入：介绍劳动与技术的基本概念，引导学生了解其重要性。
2. 新课内容：讲解劳动与技术的相关知识，让学生认识到劳动与技术在日常生活中的应用。
3. 实践操作：指导学生进行生活技能的实践操作，如整理房间、洗衣服等，培养学生的动手能力。
4. 创新精神：鼓励学生在实践过程中发挥创意，改进方法，提高效率。
5. 团队合作：组织学生进行小组合作，共同完成一项劳动任务，培养团队合作意识。
五、课后作业1. 总结本节课所学内容，写下自己对劳动与技术的认识。
2. 回家后，尝试运用所学的生活技能，如整理房间、洗衣服等。
3. 思考如何在日常生活中发挥创新精神，提高劳动效率。
4. 与家人或朋友分享团队合作的重要性，尝试一起完成一项任务。
六、教学评估1. 观察学生在实践操作中的表现，评价他们的生活技能掌握程度。
2. 关注学生在团队合作中的角色扮演，评估他们的团队协作能力。
3. 收集学生的课后作业，了解他们对劳动与技术的认识和体会。
4. 定期与学生进行交流，了解他们在家庭中应用所学技能的情况。
七、教学反馈与调整1. 根据学生的表现，给予及时的反馈，鼓励优点，指出不足。
2. 针对学生在实践中遇到的问题，提供指导和建议，帮助他们改进。
3. 结合学生的反馈，调整教学内容和方法，使之更符合学生的需求。
4. 与家长保持沟通，共同关注学生的成长，推动教学目标的实现。
六年级下册劳动与技术教案(推荐五篇)[修改版]
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第一篇：六年级下册劳动与技术教案六年级下册综合实践劳动与技术教案百川小学2014年2月课题：家政家庭种植DIY教学课时:1课时教学内容:书上第一页到第三页：家庭种植DIY 教学目标：1.认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。
2.开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培和水培方法。
在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。
1.安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉和种植工具。
教学难点：学会土培吊兰的方法。
教师准备：1.常见花卉图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰准备材料：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。
准备吊兰幼苗：剪取花茎上带根的吊兰小苗。
1、制作多媒体课件。
2、收集关于花卉的知识信息。
学生准备：收集关于花卉的知识信息。
教学过程：（一）录像激发兴趣，导入新课。
1、老师到不少同学家去家访，让我们跟着老师的录像一起参观两位同学的家。
2、播放录像。
3、虽然两位同学家的布置不同，但是他们都用各种花卉装饰着家庭，使家庭环境充满了生机。
今天，我们就来学习家庭种植的相关知识。
板书课题。
（二）探究学习，认识常见的花卉。
1、在刚才的录像里，你看到哪些花卉？指名交流。
2、你还认识哪些常见花卉呢？让我们一起到校园走一走，看一看，了解更多常见的花卉。
3、组织校园参观，分小组介绍校园花卉。
4、活动小结，组织评价各小组搜集花卉信息的情况。
（三）探究学习，认识常见种植工具和花盆。
1、创设情景，分小组比一比哪个小组认识的种植工具多？2、认识常见的花盆，说说各类花盆的特点和用途。
（四）探究学习，学习土培吊兰1、出示种植好的一盆吊兰。
你认识这种花卉吗？2、今天我们就来学习土培吊兰。
3、组织学生自学、思考：土培吊兰需要哪些材料和工具？土培吊兰的操作步骤是怎样的？4、学生自学。
5、检查自学情况。
展示土培吊兰的材料和工具，交流操作步骤。
6、思考：在学习中，你产生了哪些问题？指名交流。
2024年六下劳动与技术教育教案
2024年六下劳动与技术教育教案一、教学目标知识与技能学生能够理解并掌握劳动与技术教育的基本理论知识，了解劳动与技术教育在个人发展和社会进步中的重要性。
过程与方法通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力，以及创新精神和团队协作精神。
情感态度与价值观培养学生尊重劳动、热爱劳动的思想意识，增强学生社会责任感，培养学生良好的职业道德。
二、教学内容1. 理论知识- 劳动与技术教育的定义、目的和意义- 劳动与技术教育的基本原则和方法- 劳动与技术教育在不同领域的应用2. 实践活动- 日常生活技能训练- 社会服务实践活动- 创新制作实践活动三、教学过程1. 导入通过引入劳动与技术教育的定义、目的和意义，激发学生对劳动与技术教育的兴趣和热情。
2. 理论讲解讲解劳动与技术教育的基本原则和方法，结合实例进行分析，使学生能够理解和掌握相关理论知识。
3. 实践活动根据学生的年龄特点和兴趣，组织不同类型的实践活动，让学生在动手操作中培养技能，提高创新能力。
4. 总结与反思在实践活动结束后，组织学生进行总结与反思，使学生能够从实践中获取经验和教训，提高自身素质。
四、教学评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生在劳动与技术教育过程中的表现，包括理论知识掌握程度、实践操作能力、团队协作精神、创新能力等。
五、教学资源- 劳动与技术教育教材- 实践活动所需材料和设备- 教学多媒体资源六、教学建议- 注重理论与实践相结合，让学生在动手操作中学习知识，提高能力。
- 关注学生的个体差异，因材施教，充分发挥每个学生的潜能。
- 强化团队合作，培养学生的集体荣誉感和责任感。
- 定期进行教学评价，了解学生学习情况，及时调整教学策略。
七、教学时间安排- 理论知识讲解：2课时- 实践活动：4课时八、教学注意事项- 确保实践活动安全，教师需对学生的安全情况进行关注。
- 在实践活动过程中，教师要注重引导学生，避免包办代替。
- 鼓励学生积极参与，对学生的成果给予肯定和表扬。
六年级下学期劳动与技术教案
六年级下学期劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和积极性。
2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生自觉遵守纪律、勤奋学习的良好习惯。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本的劳动技能3. 劳动安全常识4. 团队合作与集体荣誉5. 勤奋学习，自觉遵守纪律三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生学会基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生理解劳动的价值，激发学生的劳动兴趣，培养学生的团队合作精神和自律意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授劳动技能知识。
2. 演示法：展示劳动操作过程，让学生直观地学习。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，提高动手能力。
4. 讨论法：引导学生探讨劳动中的问题，培养团队合作精神。
五、教学准备1. 教学场地：教室、实验室、操场等。
2. 教学器材：劳动工具、实验器材、教学课件等。
3. 教学资源：劳动与技术相关书籍、视频、案例等。
六、教学进程1. 第一周：讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动的重要性。
2. 第二周：教授基本的劳动技能，如扫地、擦窗户、整理物品等。
3. 第三周：学习劳动安全常识，如使用劳动工具的安全注意事项。
4. 第四周：进行团队合作活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。
2. 学生动手能力：评估学生在实际操作中的技能掌握程度。
3. 团队合作精神：评价学生在团队合作活动中的表现，如分工合作、互相帮助等。
4. 学生自律意识：考察学生在课堂纪律、完成作业等方面的自律性。
八、教学拓展1. 组织劳动实践活动，如校园卫生清扫、植树绿化等。
2. 邀请劳动与技术领域的专业人士进行讲座，拓宽学生视野。
六年级下学期劳动与技术教案
六年级下学期劳动与技术教案一、教学内容本节课选自《劳动与技术》教材第六单元“智能家居”，详细内容为第1章“走进智能家居”。
通过该章节的学习，学生将了解智能家居的定义、发展历程以及在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握智能家居的基本概念，了解其发展历程。
2. 使学生了解智能家居在实际生活中的应用，提高生活品质。
3. 培养学生的创新意识和动手操作能力，激发他们对科技的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：智能家居的原理及其在实际生活中的应用。
2. 教学重点：掌握智能家居的基本概念，了解其发展历程。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、智能家居设备（如智能灯泡、智能插座等）。
2. 学具：笔记本电脑、智能手机、相关软件。
五、教学过程1. 导入：通过展示智能家居设备，引发学生对智能家居的兴趣。
2. 新课导入：介绍智能家居的定义、发展历程，展示智能家居在实际生活中的应用案例。
3. 知识讲解：a. 智能家居的定义b. 智能家居的发展历程c. 智能家居的实际应用4. 实践操作：a. 安装智能家居设备b. 使用智能手机或电脑控制智能家居设备5. 例题讲解：讲解一道关于智能家居应用的例题，让学生了解智能家居在实际生活中的应用。
6. 随堂练习：让学生设计一个智能家居系统，要求包括至少三个设备，并说明其功能。
六、板书设计1. 走进智能家居2. 内容：a. 智能家居的定义b. 智能家居的发展历程c. 智能家居的实际应用七、作业设计1. 作业题目：设计一个智能家居系统，包括至少三个设备，并说明其功能。
2. 答案示例：a. 设备一：智能灯泡，功能：远程控制、定时开关、调节亮度等。
b. 设备二：智能插座，功能：远程控制、定时开关、电量统计等。
c. 设备三：智能空调，功能：远程控制、智能调节温度、节能模式等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对智能家居的兴趣较高，实践操作环节参与度良好。
但在知识讲解部分，部分学生对智能家居的原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
六年级下学期劳动与技术教案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）六年级下学期劳动与技术教案六年级下学期劳动与技术教案在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的六年级下学期劳动与技术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级下学期劳动与技术教案篇1第1课当好小小采购员一、教学目的1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。
2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。
二、教学重点、难点掌握采购的方法和应注意的问题。
三、课时安排1课时四、教学准备1、购物记录表投影片。
五、教学过程(一)看看说说1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。
2、你们当过采购员吗?有什么体会呢?3、揭题：当好小小采购员4、小结：当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的具体表现。
(二)读读议议我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。
1、购物前我们要做哪些准备工作呢?(1)问清楚买什么?买多少。
(2)带好钱和盛东西的器具。
(3)根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。
(4)适当多跑几家商店挑选。
2、购物时应注意什么?所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。
购买食品要新鲜，包装完好无破损。
"三无"产品决不买。
假冒伪劣可投所，合法权益要维护。
3、购物还应做什么?及时回家将剩余的钱交给父母。
4、总结评讲：学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。
作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的"采购员"。
(三)学学做做1、出示购物记录，讲明白要求。
2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。
第2课腌制萝卜干一、教学目的1、学会腌制萝卜干的方法。
2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。
二、教学重点难点1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。
2024六年级下学期技术与劳动教育教案
2024六年级下学期技术与劳动教育教案
一、教学目标
知识与技能
学生能够理解并掌握各种技术工具的使用方法，如计算机、网络、电子表格等，以及劳动过程中的一些基本技能，如扫地、擦窗户等。
过程与方法
学生能够通过实际操作，培养解决问题的能力，如在遇到技术问题时，能够通过网络搜索、询问他人等方式解决问题。
情感态度价值观
学生能够认识到技术的重要性，以及劳动的尊严，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容
第一课时：计算机的使用
1. 计算机的基本操作
学生能够熟练使用计算机，进行开关机、使用鼠标、键盘等基本操作。
2. 网络的基本使用
学生能够使用网络，进行搜索、浏览网页等基本操作。
第二课时：电子表格的使用
1. 电子表格的基本操作
学生能够熟练使用电子表格软件，进行数据的录入、编辑、删除等基本操作。
2. 电子表格的公式使用
学生能够使用电子表格的公式功能，进行数据的计算。
第三课时：劳动技能
1. 扫地
学生能够熟练使用扫把，进行地面的清扫。
2. 擦窗户
学生能够使用擦窗工具，进行窗户的清洁。
三、教学方法
采用讲授法、示范法、实践法等，以学生为主体，教师为引导，让学生在实践中学习，在实践中成长。
四、教学评价
通过学生的实际操作，对学生的知识与技能、过程与方法、情
感态度价值观进行评价，以促进学生的全面发展。
以上就是2024六年级下学期技术与劳动教育教案的全部内容，希望对您有所帮助。
六年级下学期劳动与技术教案
六年级下学期劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，掌握基本的劳动技能和技术应用方法。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊重技术、勇于创新的思想意识。
二、教学内容1. 第一课时：劳动与技术的概念及其关系教学重点：了解劳动与技术的定义，理解劳动与技术的关系。
教学难点：劳动与技术在实际生活中的应用。
2. 第二课时：基本的劳动技能教学重点：掌握基本的劳动技能，如扫地、擦窗户等。
教学难点：劳动技能的灵活运用。
3. 第三课时：技术应用实例教学重点：了解技术在生活中的应用，如互联网、手机等。
教学难点：理解技术对生活的影响。
4. 第四课时：动手实践教学重点：培养学生动手操作的能力，解决实际问题。
教学难点：学生在实践中能灵活运用所学知识。
5. 第五课时：劳动与技术在日常生活中的意义教学重点：理解劳动与技术在日常生活中的重要性。
教学难点：培养学生热爱劳动、尊重技术的价值观。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的概念及其关系。
2. 采用示范法，展示基本的劳动技能。
3. 采用案例分析法，分析技术在日常生活中的应用。
4. 采用实践活动法，培养学生的动手操作能力。
5. 采用讨论法，引导学生思考劳动与技术在日常生活中的意义。
四、教学评价1. 学生能准确地描述劳动与技术的概念及其关系。
2. 学生能熟练地掌握基本的劳动技能。
3. 学生能举例说明技术在日常生活中的应用。
4. 学生在实践活动中能解决问题，提高动手操作能力。
5. 学生能理解劳动与技术在日常生活中的重要性，树立正确的价值观。
五、教学资源1. 教材：六年级下学期劳动与技术教材。
2. 课件：劳动与技术教案课件。
3. 视频：劳动技能示范视频。
4. 案例：日常生活中技术应用的案例。
5. 实践活动材料：如扫把、抹布等。
六、第六课时：环保意识与劳动技术教学目标：1. 知识与技能：让学生了解环保的重要性，掌握基本的环保劳动技术。
六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
二、教学内容：1. 第一课时：劳动与技术的关系教学重点：让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 第二课时：劳动的意义教学重点：培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 第三课时：劳动技能的培养教学重点：培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 第四课时：生活自理能力的重要性教学重点：让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
5. 第五课时：劳动与技术的实践教学重点：引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等理论知识。
2. 采用演示法，展示生活自理能力的实践操作。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中思考、交流，提高对劳动的认识。
4. 采用实践法，让学生在实际操作中学会劳动技能。
四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等知识的理解。
2. 实践操作：评估学生在生活自理能力方面的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度及对劳动的认识。
4. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的巩固情况。
五、教学课时：本册教案共五个课时，每个课时40分钟。
六、第六课时：劳动安全常识教学目标：1. 让学生了解劳动过程中的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守劳动纪律，遵循安全操作规程。
教学内容：1. 劳动安全基本知识2. 常见劳动安全事故及预防措施3. 安全操作规程教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动安全基本知识。
2. 采用案例分析法，分析常见劳动安全事故及预防措施。
3. 采用讨论法，让学生交流如何在劳动过程中注意安全。
六年级下学期劳动与技术教案
六年级下学期劳动与技术教案第一章：劳动与技术课程简介1.1 课程背景1.2 课程目标1.2.1 知识与技能：学生了解劳动与技术的基本概念，掌握一定的劳动技能和技术应用方法。
1.2.2 过程与方法：学生通过实践，培养观察、分析、解决问题的能力。
1.2.3 情感态度与价值观：学生树立正确的劳动观念，增强团队协作意识，培养创新精神和责任感。
第二章：劳动与技术课程内容2.1 劳动教育2.1.1 劳动的意义：让学生认识到劳动对于个人和社会的重要性。
2.1.2 劳动技能训练：培养学生基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
2.2 技术教育2.2.1 科技知识普及：让学生了解生活中的科技知识，如家电使用、网络通讯等。
2.2.2 技术实践：培养学生动手操作能力，如制作小制作、实验等。
2.2.3 技术创新与发明：鼓励学生发挥想象，进行技术创新和发明创造。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法3.1.1 实践教学：以学生动手实践为主，教师指导为辅。
3.1.2 案例教学：通过典型实例，引导学生学会分析问题、解决问题。
3.1.3 讨论教学：鼓励学生发表自己的观点，培养团队协作能力。
3.2 教学手段3.2.1 多媒体教学：运用课件、视频等手段，丰富教学内容。
3.2.2 网络教学：利用网络资源，拓宽学生视野。
3.2.3 实地考察：组织学生走进企业、农村，了解生产实践。
第四章：课程评价与反馈4.1 过程性评价4.1.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、实践操作等。
4.1.2 学生技能掌握：评估学生在实践过程中对新技能的掌握程度。
4.1.3 学生作品评价：对学生的作品进行评价，关注创新性和实用性。
4.2 终结性评价4.2.1 期末考试：设置劳动与技术相关试题，检验学生知识掌握情况。
4.2.2 综合素质评价：从态度、行为、成果等方面对学生进行综合评价。
4.3 教学反馈4.3.1 学生反馈：收集学生对课程的建议和意见，不断优化教学内容和方法。
六年级下册劳动与技术教案
六年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术在生活中的应用。
2. 培养学生动手操作、动脑思考的能力，提高学生的创新意识。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
二、教学内容1. 第一课时：劳动与技术的重要性教学内容：让学生了解劳动与技术在生活中的应用，认识到劳动与技术的重要性。
2. 第二课时：动手动脑，创新制作教学内容：培养学生动手操作、动脑思考的能力，进行简单的创新制作。
3. 第三课时：团队协作，共同进步教学内容：培养学生团队协作精神，完成集体项目。
4. 第四课时：热爱劳动，珍惜成果教学内容：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
5. 第五课时：劳动与技术在生活中的实践教学内容：让学生运用所学知识，在生活中进行劳动与技术实践。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的重要性、应用和实践。
2. 采用实践法，让学生动手操作，培养创新能力。
3. 采用小组合作法，培养学生团队协作精神。
4. 采用案例分析法，让学生分析劳动与技术在生活中的实践。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术重要性的认识程度。
2. 学生在动手操作、创新制作中的表现。
3. 学生在团队协作中的表现。
4. 学生在生活中运用劳动与技术的情况。
五、教学资源1. 劳动与技术的相关教材、资料。
2. 动手操作的工具、材料。
3. 团队协作的项目案例。
4. 生活中的劳动与技术实践案例。
六、教学活动设计1. 第一课时：劳动与技术的重要性活动一：观看劳动与技术在生活中的应用视频，让学生直观了解劳动与技术的重要性。
活动二：分组讨论，让学生分享自己对劳动与技术的认识和体会。
2. 第二课时：动手动脑，创新制作活动一：教师演示简单的创新制作过程，引导学生动手操作。
活动二：学生分组进行创新制作，培养动手能力和创新意识。
3. 第三课时：团队协作，共同进步活动一：分组讨论，让学生思考如何在团队中发挥自己的作用。
六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》全册教案第一章：概述1.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的关系。
使学生明白劳动与技术的重要性。
1.2 教学内容：劳动的定义与分类。
技术的发展与作用。
劳动与技术的相互关系。
1.3 教学活动：讲解劳动与技术的概念。
分析劳动与技术的关系。
学生讨论劳动与技术的重要性。
第二章：劳动的意义2.1 教学目标：让学生了解劳动的意义。
使学生认识到劳动的价值。
2.2 教学内容：劳动对个人成长的作用。
劳动对社会发展的贡献。
劳动的道德价值。
2.3 教学活动：讲解劳动的意义。
分析劳动的价值。
学生分享自己对劳动的感悟。
第三章：劳动与技术的关系3.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的关系。
使学生认识到劳动与技术的相互作用。
3.2 教学内容：劳动与技术的相互促进。
技术在劳动中的应用。
劳动对技术发展的推动作用。
3.3 教学活动：讲解劳动与技术的关系。
分析劳动与技术的相互作用。
学生探讨劳动与技术在实际生活中的应用。
第四章：劳动技能的培养4.1 教学目标：让学生了解劳动技能的培养方法。
使学生掌握一定的劳动技能。
4.2 教学内容：劳动技能的定义与分类。
劳动技能的培养途径。
劳动技能的提升方法。
4.3 教学活动：讲解劳动技能的培养方法。
分析劳动技能的提升途径。
学生进行劳动实践，提升劳动技能。
第五章：劳动与技术教育的重要性5.1 教学目标：让学生了解劳动与技术教育的重要性。
使学生认识到劳动与技术教育的价值。
5.2 教学内容：劳动与技术教育对个人发展的作用。
劳动与技术教育对社会进步的贡献。
劳动与技术教育在国家发展中的地位。
5.3 教学活动：讲解劳动与技术教育的重要性。
分析劳动与技术教育的价值。
学生分享自己对劳动与技术教育的认识。
第六章：劳动与技术的安全常识6.1 教学目标：让学生了解劳动与技术中的安全常识。
使学生掌握基本的安全操作技能。
6.2 教学内容：劳动与技术中的常见安全隐患。
安全操作规范与要求。
急救知识的普及。
六年级下册劳动与技术教案
六年级下册劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
3. 引导学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
4. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本概念2. 劳动与技术的意义和价值3. 劳动与技术在日常生活中的应用4. 劳动与技术的基本技能训练5. 劳动与技术的安全知识三、教学重点：1. 劳动与技术的概念及其重要性2. 劳动与技术的基本技能训练3. 劳动与技术的安全知识四、教学难点：1. 劳动与技术的基本技能训练2. 劳动与技术的安全知识的实际应用五、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动与技术的概念、意义、价值和安全知识。
2. 演示法：展示劳动与技术的实际操作过程。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 讨论法：引导学生分组讨论，分享劳动与技术的心得体会。
教案内容请参考下述格式：【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍劳动与技术的概念及其重要性。
2. 提问：同学们对劳动与技术有哪些了解？劳动与技术在日常生活中的应用有哪些？二、新课内容展示（10分钟）1. 教师讲解劳动与技术的意义和价值。
2. 展示劳动与技术在日常生活中的应用实例。
3. 介绍劳动与技术的基本技能训练内容。
三、实践操作（10分钟）1. 教师演示劳动与技术的基本技能操作。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
四、安全知识讲解（5分钟）1. 教师讲解劳动与技术的安全知识。
2. 学生提问，教师解答。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己在实践操作中的心得体会。
3. 布置课后作业：结合所学内容，课后进行家庭劳动实践。
【教学评价】1. 学生课堂参与度。
2. 学生实践操作的正确性和熟练程度。
3. 学生对劳动与技术安全知识的掌握程度。
4. 学生课后家庭劳动实践的反馈。
六、教学评价1. 学生对劳动与技术概念的理解程度。
六年级下册劳动与技术教案
六年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的概念及其重要性；（2）培养学生动手操作、解决问题的能力；（3）引导学生学会合作、沟通，培养团队精神。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动与技术的乐趣；（2）培养学生独立思考、创新设计的能力；（3）引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊重劳动的态度；（2）培养学生珍惜劳动成果、爱护公物的意识；（3）引导学生认识劳动与技术对个人和社会的发展具有重要意义。
二、教学内容第1课：认识劳动与技术1. 导入：讲解劳动与技术的概念及其重要性；2. 教学活动：让学生举例说明劳动与技术在日常生活中的应用；3. 总结：强调劳动与技术对个人和社会的发展的重要性。
第2课：劳动与技术的基本技能1. 导入：讲解劳动与技术的基本技能；2. 教学活动：让学生动手操作，学习基本的劳动与技术技能；3. 总结：引导学生学会运用基本技能解决实际问题。
第3课：劳动与技术的设计与创新1. 导入：讲解劳动与技术的设计与创新方法；2. 教学活动：让学生进行小组讨论，设计一个劳动与技术项目；3. 总结：培养学生独立思考、创新设计的能力。
第4课：劳动与技术的实践与反思1. 导入：讲解劳动与技术的实践与反思的重要性；2. 教学活动：让学生进行劳动与技术实践，并进行小组讨论、反思；3. 总结：引导学生学会从实践中总结经验，不断改进。
第5课：劳动与技术的合作与沟通1. 导入：讲解劳动与技术中合作与沟通的重要性；2. 教学活动：让学生进行小组合作，完成一个劳动与技术项目；3. 总结：培养学生合作、沟通的能力，培养团队精神。
三、教学评价1. 学生劳动与技术知识掌握情况；2. 学生动手操作、解决问题的能力；3. 学生在劳动与技术过程中的合作、沟通能力；4. 学生对劳动与技术的情感态度与价值观的培养。
四、教学资源1. 劳动与技术教材；2. 劳动与技术工具；3. 教学课件、视频等；4. 实践场地、材料等。
六年级下册劳动与技术教案
六年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，理解劳动与技术的关系，掌握一定的劳动与技术的基本知识和技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识，增强学生的团队协作精神，培养学生的社会责任感。
二、教学内容1. 第一课时：劳动与技术的概念及关系教学重点：了解劳动与技术的概念，理解劳动与技术的关系。
教学难点：如何让学生深入理解劳动与技术的关系。
2. 第二课时：劳动与技术的基本知识教学重点：掌握劳动与技术的基本知识。
教学难点：如何让学生更好地理解和运用劳动与技术的基本知识。
3. 第三课时：劳动与技术的实践操作教学重点：培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
教学难点：如何引导学生进行有效的实践操作，培养学生的创新意识。
4. 第四课时：劳动与技术在生活中的应用教学重点：了解劳动与技术在生活中的应用，培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
教学难点：如何让学生深入理解劳动与技术在生活中的应用。
5. 第五课时：劳动与技术的社会意义教学重点：了解劳动与技术的社会意义，培养学生的团队协作精神，增强学生的社会责任感。
教学难点：如何让学生深入理解劳动与技术的社会意义。
三、教学资源1. 教材：六年级下册劳动与技术教材。
2. 教学工具：多媒体设备、劳动与技术实践操作材料等。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术的概念和关系的理解程度。
2. 学生在实践操作中的表现，包括动手能力、创新意识等。
3. 学生对劳动与技术在生活中的应用和社会意义的理解程度。
4. 学生团队协作精神和社会责任感的培养情况。
六、教学活动设计1. 课前准备：教师提前准备实践操作材料，布置教室环境，确保教学资源齐全。
2. 课堂导入：通过问题引导，激发学生对劳动与技术的好奇心，引导学生进入学习状态。
3. 课堂讲解：结合教材内容，进行生动、形象的讲解，引导学生深入理解劳动与技术的相关知识。
六年级下册劳动与技术教案
六年级下册劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
3. 引导学生掌握一些基本的劳动技能和技术应用。
二、教学内容：1. 劳动与技术的概念及其关系。
2. 劳动的意义和价值。
3. 基本的劳动技能和技术应用。
三、教学重点：1. 劳动与技术的概念及其关系。
2. 培养学生的劳动意识和技能。
四、教学难点：1. 理解劳动与技术的内涵。
2. 掌握基本的劳动技能和技术应用。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动与技术的概念、意义和价值。
2. 演示法：展示基本的劳动技能和技术应用。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 讨论法：引导学生探讨劳动与技术的关系，培养学生的创新思维。
教案内容待补充。
六、教学准备：1. 教材：六年级下册劳动与技术课程教材。
2. 教具：劳动工具、技术设备、实物模型等。
3. 课件：劳动与技术相关图片、视频、动画等。
七、教学过程：1. 导入：通过引入劳动与技术的实例，引发学生对劳动与技术的兴趣。
2. 新课导入：讲解劳动与技术的概念及其关系。
3. 课堂讲解：讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
4. 实践演示：展示基本的劳动技能和技术应用，让学生直观地了解劳动与技术的内容。
5. 学生实践：让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
6. 讨论交流：引导学生探讨劳动与技术的关系，培养学生的创新思维。
7. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调劳动与技术的重要性。
八、作业布置：1. 课后练习：结合课堂内容，布置相关的练习题，巩固所学知识。
2. 实践作业：布置一些劳动与技术相关的实践任务，让学生回家后动手操作。
九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的课后练习和实践作业，评估学生的学习效果。
3. 实践技能：评估学生在实践活动中的技能掌握情况，如劳动工具的使用、技术操作等。
六年级下学期劳动与技术教案
六年级下学期劳动与技术教案一、教学内容本节课选自《劳动与技术》教材第六单元“生活中的技术”章节，详细内容包括：了解日常生活中的简单机械原理，掌握基本工具的使用方法，通过动手实践制作小作品，培养创新意识和实践能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解简单机械原理，掌握基本工具的使用方法，学会制作小作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对劳动与技术学习的兴趣，增强实践操作的自信心，养成合作学习的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：简单机械原理的理解和应用。
教学重点：基本工具的使用方法，动手实践能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：教学PPT、实物展示、工具箱、安全防护用品等。
学生准备：剪刀、尺子、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的简单机械，引导学生思考这些机械的作用和原理。
2. 新课内容：讲解简单机械原理，如杠杆、轮轴、滑轮等，并介绍基本工具的使用方法。
3. 动手实践：a. 分组讨论，设计制作方案。
b. 学生根据设计方案，动手制作小作品。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 例题讲解：以实际操作为例，讲解简单机械在实际应用中的计算方法。
6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 简单机械原理a. 杠杆b. 轮轴c. 滑轮2. 基本工具使用方法3. 制作小作品七、作业设计1. 作业题目：运用所学知识，设计并制作一个实用的小作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生动手实践能力强，但部分学生对简单机械原理的理解还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中其他简单机械的应用，思考如何将所学知识运用到实际生活中。
组织学生参加相关竞赛，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：简单机械原理的理解和应用。
2. 教学重点：基本工具的使用方法，动手实践能力的培养。
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：手工制作技能教学目标：1. 学会使用手工工具，如剪刀、胶水、针线等。
2. 通过模仿和创作，提高动手能力和创造力。
3. 培养耐心、细心和团队协作精神。
教学内容：1. 学习手工工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习简单的纸工技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。
3. 完成一个小型手工作品，如纸飞机、小动物等。
第二章：简单木工技能教学目标：1. 学会使用木工工具，如锯子、锤子、螺丝刀等。
2. 掌握基本的木工操作技巧，如锯木、打孔、拧螺丝等。
3. 培养动手能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 学习木工工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习锯木、打孔和拧螺丝等基本操作。
3. 完成一个小型木工作品，如小桌子、小椅子等。
第三章：家庭常用工具使用教学目标：1. 学会使用家庭常用工具，如螺丝刀、扳手、钳子等。
2. 掌握工具的使用方法和技巧，提高动手能力。
3. 培养独立解决问题的能力。
教学内容：1. 学习家庭常用工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习螺丝刀、扳手、钳子等工具的使用技巧。
3. 完成一个家庭小维修项目，如组装玩具、修理椅子等。
第四章：简单电子电路教学目标：1. 了解电子电路的基本知识，如电路图、电子元件等。
2. 学会使用简单的电子工具，如电笔、万用表等。
3. 培养动手能力和科学思维。
教学内容：1. 学习电子电路的基本知识和电路图的阅读。
2. 学习电子工具的使用方法，如电笔、万用表等。
3. 完成一个简单的电子电路项目，如制作一个小型电路开关等。
第五章：烹饪基本技能教学目标：1. 学会使用烹饪工具，如锅、碗、刀等。
2. 掌握基本的烹饪方法，如炒、煮、炖等。
3. 培养动手能力和生活自理能力。
教学内容：1. 学习烹饪工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习基本的烹饪方法，如炒、煮、炖等。
3. 完成一个简单的烹饪项目，如炒菜、煮面条等。
第六章：环保手工制作教学目标：1. 增强环保意识，学会利用废旧材料进行手工制作。
六年级下学期劳动与技术教案
六年级下学期劳动与技术教案一、教学内容本节课选自《劳动与技术》教材第六单元“生活中的技术”章节，详细内容为第1节“智能家居的了解与应用”。
通过本节课的学习，学生将了解智能家居的基本概念、组成部分及其在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握智能家居的基本概念，了解其组成部分。
2. 培养学生运用智能家居技术解决生活中实际问题的能力。
3. 培养学生的创新意识，激发他们对智能家居技术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：智能家居的组成部分及其工作原理。
教学重点：智能家居的概念及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、智能家居设备实物或模型、教学视频等。
学具：笔记本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组智能家居设备实物或模型，引导学生关注这些设备在日常生活中的应用，进而引出本节课的主题——智能家居。
2. 新课导入：讲解智能家居的基本概念、组成部分及其工作原理。
（1）概念：智能家居是指利用先进的计算机技术、通信技术、控制技术等，实现家庭设备的智能化、网络化、自动化，从而为人们提供更加舒适、便捷、安全的家居环境。
（2）组成部分：传感器、控制器、执行器、网络通信等。
（3）工作原理：传感器采集环境信息，通过网络通信将数据传输到控制器，控制器根据预设程序对执行器进行控制，实现家庭设备的智能化操作。
3. 实践操作：分组让学生动手操作智能家居设备，体验其功能。
4. 例题讲解：讲解智能家居在实际应用中的案例，如智能照明、智能安防等。
5. 随堂练习：让学生设计一个智能家居系统，解决生活中的实际问题。
六、板书设计1. 智能家居的了解与应用2. 内容：（1）智能家居的概念（2）智能家居的组成部分（3）智能家居的工作原理（4）智能家居的实际应用案例七、作业设计1. 作业题目：设计一个智能家居系统，解决生活中的一个问题。
（1）问题：晚上起床喝水时，需要手动开灯，很不方便。
（2）解决方案：利用智能家居技术，设计一个智能照明系统。
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[训练]六年级下册劳动与技术教案六年级下册劳动与技术教案第1课当好小小采购员一、教学目的1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。
2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。
二、教学重点、难点掌握采购的方法和应注意的问题。
三、课时安排1课时四、教学准备1、购物记录表投影片。
五、教学过程(一)看看说说1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。
2、你们当过采购员吗,有什么体会呢,3、揭题:当好小小采购员4、小结:当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的具体表现。
(二)读读议议我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。
1、购物前我们要做哪些准备工作呢,(1)问清楚买什么,买多少。
(2)带好钱和盛东西的器具。
(3)根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。
(4)适当多跑几家商店挑选。
2、购物时应注意什么,所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。
购买食品要新鲜，包装完好无破损。
“三无”产品决不买。
假冒伪劣可投所，合法权益要维护。
3、购物还应做什么,及时回家将剩余的钱交给父母。
4、总结评讲:学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。
作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的“采购员”。
(三)学学做做1、出示购物记录，讲明白要求。
2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。
第2课腌制萝卜干一、教学目的1、学会腌制萝卜干的方法。
2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。
二、教学重点难点1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。
2、掌握萝卜和盐的重量比。
三、课时安排1课时四、课前准备1、原料:白萝卜或红萝卜若干只。
2、调料:食盐、八角等。
3、器具:菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一个。
4、教师准备好一盆各种口味的萝卜干。
五、教学过程(一)尝尝说说1、教师请同学们品尝事先准备好的各种口味的萝卜干。
激起学生动手的兴趣。
2、出示课题:腌制萝卜干(二)看看学学1、介绍腌制萝卜干的原料和调料。
2、根据教学内容让学生讨论腌制步骤:(1)洗净萝卜削去两头，切成条状。
(2)铺在纸上晒到八成干。
(3)装瓶放盐后搅拌均匀。
(4)第二天翻拌后出现盐卤为止。
(5)放少量香料密封瓶口，两三周后即可食用。
3、教师边操作边提出注意点:(1)切条状萝卜时可根据瓶子的大小适当改变萝卜的大小。
用刀要注意安全。
(2)放盐时要按25:1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要搅拌均匀。
(3)放入香料后瓶口要注意封好，否则会变质。
这样一瓶脆嫩爽口的萝卜干就做好了，过2,3周就可以品尝了。
4、请同学将制作过程说出来。
(三)做做试试同学们品尝到了萝卜干的味道，也亲眼目睹了制作过程，大家一定想试试。
不过这只是一般的方法，经过人们的研究、改进，各种口味的萝卜干相继问世，回家后。
我们可以在父母的指导下，根据家人的口味，制作一瓶萝卜干，你一定会体会到自己动手获得劳动成果的乐趣。
第3课纸编彩蝶一、教学目的1、学会用彩色纸条按规律编织图画的一般方法。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
二、教学重点难点1、细心地把编织线从上到下依次切开是教学重点。
2、编时，露出编条的颜色与底条色点上的颜色相同是教学难点。
三、课时安排1课时四、教学准备1、垫板、直尺、小刀、胶水。
2、《小学手工劳动》第12册六下01《纸编彩蝶》。
五、教学过程(一)谈话揭题同学们，你们会用什么方法来作图画,今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图。
这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢。
(二)讲解制作1、剪下图案底板和彩条，并按图线切刻底板。
2根据底板上的色点编上同一颜色的彩条，编一段，剪一段。
3、编好的彩条要排紧，并在背面用胶水固定。
4、折叠画框。
5、将编好的彩蝶放入框中，用框边固定。
6、一副美丽的纸编画完成了。
(三)动手实践在学生制作过程中，教师注意指导学生正确编上同一颜色的彩条。
要提醒学生细心操作。
(四)课后创新引导学生根据自己的喜好，设计、制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来。
第4课万里长城一、教学目的1、学会手工制作万里长城浮雕图，知道分步制作浮雕图的一般方法。
2、培养学生动手动脑能力，渗透爱国主义教育。
二、教学重点难点正确制作各部件是重点，组合粘台贴是难点。
三、课时安排1课时。
四、课前准备1、小刀、剪刀、胶水2、《小学手工劳动》第12册下03《万里长城》。
五、教学过程(一)谈话引入，激发兴趣同学们，万里长城是我们伟大祖国的标志之一，它气势磅礴，雄伟壮观，全长约6300千米，如同一条巨龙，横卧在祖国的北方。
它是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶。
今天，我们就来亲手制作万里长城的浮雕画。
(二)讲解方法，操作演示操作过程:1,2、剪下各部件，按图形线划痕。
3、折山线，增加立体感。
4、把长城插入底板。
5、小心地将烽火台嵌入画面，粘贴。
6、贴上树叶角花。
7、雄伟的万里长城展现在眼前。
(三)动手实践，巡视指导在学生制作过程中，教师注意指导学生正确组合粘贴各部件，特别是烽火台和树叶角花，要有立体感。
(四)培养创新，课后实践启发学生课后自己来设计、制作其他建筑浮雕画。
第5课栽月季化一、教学目的1、了解栽培月季化的一般步骤和要求，掌握扦插月季化的方法。
2、培养学生良好的劳动观念和热爱劳动的情感。
二、教学重点难点掌握扦插月季化的方法。
三、课时安排1课时。
四、课前准备花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小铲子等。
五、教学过程(一)激发兴趣，导入新课教师问学生见过哪些花，学生回答后，教师出示一朵月季化，让学生识别，随机出示课题。
(二)教师示范，讲授栽培方法教师边示范操作，边讲授插扦月季化的方法和步骤。
讲清插扦前、插扦时、插扦后应注意什么。
(三)实践操作，掌握插扦技术教师组织学生实践，掌握插扦月季化的方法。
教师带领学生完成操作。
教师注意组织纪律，及时纠正学生操作过程中出现的问题。
(四)布置作业要求学生定期对月季化进行护理，用盆栽月季化布置教室，以培养学生热爱劳动的良好品质习惯。
第六课种丝瓜一、教学目的1、了解种丝瓜的一般步骤和要求。
2、掌握种丝瓜的方法3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。
二、教学重点难点掌握种丝瓜的方法。
三、课时安排1课时。
四、课前准备做种丝瓜的准备:浸泡1天的丝瓜种子、镰刀、堆肥、喷水壶。
五、教学过程(一)激发兴趣，导入新课“同学们吃过丝瓜吗,”“丝瓜除了可以食用，还有什么用途,”谈话导入，出示课题。
(二)讲授种丝瓜的方法1、图片出示，丝瓜生长过程。
2、教师介绍丝瓜生长的特点，让学生对丝瓜有一定的了解。
3、教师简要地按栽培丝瓜的步骤，介绍种丝瓜的方法。
相机板书:选种、翻土、种植、管理、收获。
三、尝试操作，掌握种丝瓜的方法。
教师组织学生在学校菜园里学种丝瓜，学生分小组实践，教师巡视指导，组织好纪律。
四、布置作业。
要求学生定期对丝瓜进行护理，注意观察丝瓜的生长过程。
第七课插花基本知识一、教学目的:1、使学生了解插花的基本知识，学会插瓶花和盆花。
2、培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。
二、教学重点难点:掌握插花的方法和技巧。
三、课时安排:1课时。
四、课前准备:1、常用的花材:月季、菊花、文竹、梅花、金橘。
2、常用的器具:花瓶、花盆、花插、花泥、剑山、剪刀、刀等。
五、教学过程;一、启发谈话导致入课题。
1谈话:“红花与绿叶的搭配是大自然最美的景观。
如能巧妙组合，插入瓶中不仅能给室内增添欢乐气氛，也使人心花怒放。
2、检查学生课前准备花材的选择不要求统一。
3、示范插花，讲授插花技术。
教师示范插瓶花和盆花，同时凌晨授插花技术。
讲清剪切的时间、方式、原则，以及插瓶花与盆花这两种固定方法的联系和区加别。
4、实践操作，掌握插花技术。
教师可根据实际情况，让学生分组操作。
巡视、指导，鼓励学生不模仿，充分发挥自己的创造性。
5、作品展示，集体评优。
每组选代表介绍、展示自己的作品。
教师点评，集体评优。
第8课清蒸鳊鱼一、教学目的1、通过本课教学，知道清蒸鳊鱼所需的调料，掌握清蒸鳊鱼的方法。
2、通过本课教学，进一步培养学生的动手能力，全体会劳动的乐趣。
二、教学重点难点弄清清蒸鳊鱼的制作方法及注意点。
三、课时安排1课时四、课前准备教师准备新鲜鳊1条及各种调味品。
五、教学过程(一)创设情景，导入新课1、教师出示新鲜鳊鱼一条。
问:你们知道鳊鱼有那些吃法,2、鳊鱼鱼肉细嫩，味道鲜美，营养丰富，制作方便，今天我们就来学习——清蒸鳊鱼(二)学学课文，读读议仪1、教师读课文;介绍清蒸鳊鱼所需的主料和调料。
2、教师再读课文:弄清清蒸鳊鱼的制作方法。
(1)刮鳞片去鳃，挖内脏，斩鱼鳍，洗净沥干。
(2)装盆放调料蒸半小时，或用钢精锅隔水蒸半小时，或微波炉加热5,7分钟就可食用。
(三)操作实践，巩固方法教师一边操作一边提出注意点:1、刮鱼鳞挖内脏时要注意细心，当心划破手，别将鱼胆弄破影响食用。
2、装盆时要注意放水适量。
3、如果使用微波炉蒸，必须用保鲜膜将盘子封好，保持味道鲜美。
4、鱼蒸好以后起锅时要防止烫手。
小结:我们除了会做清蒸鳊鱼外，还可以清蒸鲈鱼，清蒸带鱼清蒸桂鱼。
这些都是餐桌上的美味佳肴。
(四)学学做做，享受成功回家后，在父母的指导下，用以上的方法年亲手做一盘鱼让家人品尝，享受成功的乐趣，培养自己的动手能力。
第9课养鸭一、教学目的1、使学生了解鸭的品种、经济价值以及仔鸭的饲养方法2、学生在老师或父母的指导下，初步掌握仔鸭饲养的技能。
3、培养学生热爱劳动的观念和情感。
二、教学重点难点掌握仔鸭饲养的方法。
三、课时安排1课时。
四、课前准备录象带、投影片。
五、教学过程(一)激发兴趣，导入新课教师出示鸭子觅食的图片，以激发学生的学习兴趣，谈话导入新课。
(二)讲解仔鸭的饲养方法教师介绍鸭的生活习性，让学生的鸭有初步的了解。
随后教师讲解养鸭的几个注意点:(1)要建好鸭舍。
(2)要适时喂食。
(3)要适当放牧。
(三)观看养鸭场景，体验养鸭乐趣教师用录象播放几个养鸭过程的场景，加深学生对养鸭过程的了解。
(四)布置作业有条件的学生课后可以自己养几只小鸭，在父母的进一步指导下，掌握养鸭的技能技巧。
第10课制作小型盆景一、教学目的1、学会制作小型盆景，知道一些工艺品制作的技能技巧。
2、培养学生的动手能力、创造能力，以及正确的审美观点。
3、让学生了解盆景是我国独特的园林艺术，从而进行爱国主义教育。
二、掌握盆景制作的方法与技巧。
三、课时安排1课时。
四、课前准备彩色橡皮泥、斧劈石碎片或砖块、细黄泥、青苔、小草、有根须的小松树、小灌木、剪刀和镊子。
五、教学过程(一)激发兴趣，导入新课教师出示各式小盆景示范作品及图例，激发学生学习制作兴趣。
启发谈话，导入新棵。
(二)检查学生课前准备让学生两人一组，互相检查。