实践活动感想(家长+学生)范文

实践活动感想（家长）
社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。

要有严密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。

我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节，我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识，运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。

与此同时，多多与社会接触是很必要的。

如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。

不仅要学好各门学科，还要广泛地吸收各领域的知识，努力提高综合素质。

我认为有助于加强课程的综合性和实践性，培养学生实际操作能力。

近几年来，全国各地纷纷对活动课程的性质特点，理论依据、活动模式、规律策略、目标评价等方面做了大量的实验与研究，为学校活动课程的设计与运作提供了一定的理论指导。

我认为教师在长期的学科课程教学实践中，逐步形成了一套适应学科教学需要的思维定势和教学模式，一时很难适应实践课教学的要求，加之综合实践课尚处于实验、摸索阶段，这样就形成了一种形式上走捷径的综合实践课教学即“重结论轻过程的教学”，把形成结论的主动过程变成了单调刻板的条文背诵，从源头上剥离了知识与智力的内在
联系，排斥了学生的思考和个性，是对学生智慧的扼杀和对学生个性的摧残。

综合实践课强调的是过程，强调学生探索新知的经历和获取新知的体验。

这就意味着师生要面临问题和困惑，挫折和失败，当然同时也意味着可能花很多时间和精力结果表面上却一无所获，但是，这却是一个人的学习、生存、发展、创造所经历的过程，是一个人能力、智慧的内在要求，是一种不可量化的“长效”，一种难以言说的丰厚回报。

综合实践课的本质在于：让学生自主参与到开放式的综合应用实践活动中，通过切身的身心体验，从而达到综合素质的提高和多方面能力的协调发展。

正如美国教育家杜威以“中学”为核心的教育思想认为的那样：“个体要获得真知，就必须在活动中主动体验，尝试、改造，必须去做”，充分体现“实践中体验，体验中发展”。

综合实践课是一种新的课程论，它不同于以知识为中心的分科课程，又不同于结构化、知识化的综合课程，也不同于分科化的实践课程，它具有多元性、发展性、灵活性、开放性、创新性、实践性、整合性和全程性等明显特征。

综合实践课着重培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣，了解信息技术、劳动技术、社会服务和探索活动的一些常识，使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、动手实践能力以及对知识的综合利用和创新能力，塑造完美人格，形成对自然的关爱和对社会、自我的责任感等。

通过开设综合实践课，组织学生开展体验式、问题解决式、主题研究式学习活动，并充分利用和开发我校及周边社区的课程资源，在实践中培养学生发现问题、思考问题，并通过自主学习和协作更好地解决实际问题的素质和能
力。

同时使学生掌握信息的收集、调查、归纳及发表和讨论等学习方法、思维方法，以及养成积极地、创造性地解决问题的态度，使各门学科中所学的知识和技能等相互联系和深化，在实践中得到综合运用。

实践活动感想（家长）
这还是孩子第一次参加社会实践活动，在放假前的几天，紧张，兴奋，期待，恐惧，各种复杂的心情充斥着孩子的大脑，时间一点一滴的在指缝流过，社会实践就这样携带着夏日的气息向孩子走来，走进了属于孩子的第一片伊甸。

这是第一次的团队行动，一切感觉都是那么的陌生，又是那么的熟悉。

说到苦，其实更恰当的说是一种磨砺。

前期的活动准备，在图书馆一坐就是一天，时间在敲打键盘的指缝见悄然滑过，进入了那种只有准备，忘记了吃饭，忘记了思考生命中其他的问题。

活动进行的是几经波澜，从找处处碰壁，到实践过程中遭遇到的冷遇，从烈日下，任汗水湿透衣被仍四处奔波。

从在中午无处可去时的“露宿街头”，到晚上回校无处寻找公交车时的尴尬。

经历了社会实践，让孩子对于苦尽甘来有了更深入的理解。

苦涩后的甜蜜，宛若干涸田地下的甘霖突降，有种神清气爽的感觉。

经历了一次社会实践，让孩子得到了很多平时在学校里根本学不到的东西。

实事求是此乃真理。

以前对于“实事求是”这个词，自认为熟悉的不能再熟悉了，可经过暑期社会实践，才真正发自内心深处的感慨其精髓的内涵。

刚开始准备的阶段，孩子可以说是陷入了一个很大的误区，有些事是孩子认为怎么样，怎么做完全没问题，可真正深入基层实施开展的时候，才发现有很多事根本就没法进行下去。

究其根源，就是没有与当地的具体情况相结合。

坚持就是胜利。

这点感觉很为深刻，在孩子刚开始的时候，有些事还是想的关于简单，以至于到实施的过程遇到很多困难。

当初有些活动想过要放弃的，但最终还是咬牙坚持了下来，结果真的就是与众不同了。

团结就是力量。

这个实践过程，让孩子更多的感受到集体力量的伟大。

有很多事其实不是一个人能完成的，一个团队任务的完成，需要集体商讨，集体策划，合理分配任务，在实施的过称中，更好的合作也是必不可少的。

要对孩子有信心，大胆的说“孩子能行”。

在整个实践过程中，孩子结交了很多朋友，思想上和行动上都得到了很大程度上的成熟，感觉孩子长大不少。

对于“实践活动”这个主题有了更深入的认识。

实践活动感想（学生）
一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾！在这短短的实践我受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

此次社会实践告诉我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果.
社会实践后会觉得自己突然间好像长大了，懂的也更多了，从实践当中我们可以获得快乐，但同时还是会觉得很累，不过也充实了自己的生活，所以社会实践还是很值得参与的，可以让我们在将来更适应社会的变化，现在21世纪这个飞速发展的时代，要我们从实践出发，做具有创新精神的人才，也只有从实践出发，我们才会获得更多宝贵的经验，毕竟实践是检验真理的唯一标准。

实践活动感想（学生）
流火的五月，明亮的夏日。

我们的社会实践活动圆满结束了。

在这个过程中我们受益匪浅，体会到很多东西值得一辈子受用珍藏。

这积累的经验犹如牡蛎腹中的珍珠经历了时间的磨砺与侵蚀终会发出耀眼
的光芒而璀璨夺目的。

相信有了它我们的人生就越发精彩绚丽。

大学时一个小社会，社会是一个大学堂。

我们不再是象牙塔里不受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨砺，我们清醒地认识到，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去。

才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好条件；才能使我们学有所用，适应社会的发展。

在今后的工作中会在实践活动经验的基础上，不断扩展社会实践的范围，挖掘实践活动培养人才的潜力。

坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，坚持社会实践与自己的专业特点相结合，为社会创造新的财富。

没有实践，就没有发言权。

只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。

其实学校要求我们参加社会实践，无非是想让我们提前接触社会，了解社会，这一才不会再真正走上社会的时候找不到生活的重心。

今年暑假社会实践，终究会成为过去，终究会成为永远，终究会被记忆尘封。

但是它给我的启示将会影响我的一生，让我在人生路上越走越好。

当人生的年轮驶过若干年后，那些深深的车辙将会始终笔直如一！我会在以后的学习中更加努力，朝着自己的目标不断奋进。

实践活动感想（学生）
我们第一小组来到福利院进行了第一次实践活动，真的是受益匪浅。

在放假后，我曾经组织过朋友去福利院进行义务劳动，不过因为
有突发的原因没有去成，是很遗憾的事。

这次能够有机会跟同学们在一起进行实践活动，真的是十分的高兴，也得到了一次锻炼的机会。

实践活动实在业余时进行的帮助他人的活动，也可以种树植草。

我们便是去义务打扫，当外地人的向导。

正值青春期的我们能过通过自己的力量帮助别人，爱护城市，增强了自己的责任感，懂事更认真。

我们一般都很少干这些事情，因为很少有机会，也有一点娇生惯养，有些东西没有尝试过，也并不会做。

所以我们现在的青少年什么都不缺，缺的就是锻炼自己的机会。

所以我们很珍惜这次难得的机会，都希望自己能做的更好。

其实我们都真的很用心，都想尽自己的一份力量，去构建着的和谐而美丽的社会。

少年如今识得帮助的滋味了，爱上层楼，爱上层楼。

我们在成长中获得快乐，在生活中接受挑战，在尝试中收获成功。

我们都很自豪，因为我们拥有美好的童年和青涩的青春，我们更应该倍加努力，珍惜每一天，珍惜每一时，珍惜每分钟！
让我们都参加到活动中来。

感受成功的自豪和快乐。

帮助他人，快乐自己。

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