小学一年级数学和是8的加法与8减几的练习题
一年级加减法应用题完整版
一年级加减法应用题完整版一年级加减法应用题HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】一年级应用题练习姓名：班级：1、原来有22人看戏，又来了13人，现在看戏的有多少人2、面包房做了54个面包，第一组买了22个，还剩多少个？3、男生有22人，女生有21人，一共有多少人4、两个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了多少个5、汽车里有41人，中途有13人上车，车上现在还有多少人6、小红有28个气球，小芳有24个气球，一共多少个7、小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，一共多少个8、故事书有74页，小丽第一天看了20页，还剩多少页没有看9、羊圈里原来有58只羊，先走了6只，现在还有多少只10、小东上午做了58道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道11、小红看故事书，第一天看了42页，第二天看了34页，两天一共看了多少页12、小明今年8岁，爸爸今年35岁。
爸爸比小明多多少岁13、小东今年18岁，妈妈今年46岁。
妈妈比小东多多少岁14、爸爸、妈妈和哥哥一共掰了77个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个玉米15、小明种了97个萝卜，送给邻居15个，还剩多少个16、会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人17、食堂运来2车大米，每车50袋，共多少袋18、有40人要过河，先过去了30人，还剩多少人19、小明买一支钢笔花了8元，买书包的钱是80元，小明一共花了多少钱20、小李有43张邮票，小生的邮票比小李多9张，小生有邮票多少张21、小明和爸爸一起去动物园玩，爸爸买票70元，小明买票20元，爸爸比小明多花多少元22、我有50元，要买一件29元的衣服，还剩多少元23、小明、小强参加比赛，小明得分92分，小强得分87分，小明比小强多得多少分24、两个球队比赛，一号队共进81分，二号队得分91分，一号比二号少多少分25、小明今年8岁，爸爸的年龄比小明多24岁，爸爸是多少岁26、小刚存了43元，小兵存的比小刚少3元，小兵存了多少钱27、小红、小芳要折80只纸鹤，她们已经折了51只，还要折多少只28、丫丫买了一本书50元，他弟弟买了一本书50元，他们一共花了多少钱？29、2个人做了43个风车，小明做了20个，另外一个人做了多少个30、50棵白菜，一个筐装了30棵，另一个筐要装多少31、一条船上坐44人，另一条船坐55人，共多少人31、12元能买3辆小汽车，要买5辆小汽车要多少元32、有2箱水，每箱有35瓶，共多少瓶33、1张纸可以做8朵花，另一张纸能做20朵，一共做多少朵34、同学们去公园划船，一共58人，第一条船有30人，还有多少人没坐35、张姨用80元买了双鞋，70元买了个包，鞋比包贵多少元36、王老师买跳绳用了40元，买皮球用了46元，共花了多少钱38、小红第一天做27朵红花，第二天做了39朵，一共做了多少朵39、妈妈买了1个茶杯用去24元，爸爸买了1个碗用去36元。
小朋友加减法窍门及以内加减法练习题
班级：姓名：20+5= 64-32= 87-72= 88-8= 48-29= 62+26= 86-77= 39-36= 75+24= 51+27= 8+91= 24+43= 13+74= 89-53= 74-55= 80+18= 6+67= 1+18= 93-33= 55+5=100-57=34+53= 23-17= 76-65= 72+23= 43+42= 75-14= 40-33= 68+15= 10+32= 76+14= 64-4= 62+32= 83-62= 68-11= 78-15= 69-8= 10+15= 50+16= 98-44= 2+94= 76+4= 65+9= 21+5= 100-56= 29+67= 34-16= 36+49= 39-23= 95-83= 45+13= 82+13= 17+43= 13+55= 93-38= 91-37= 59-54= 73+23= 78-57= 4-1= 95-26= 68-44= 84+1= 57+19= 71-17= 3+67= 39+9= 9+5= 54+46= 90-29= 22+38= 52-11= 89-42= 27-14= 33-9=8+10= 83-31= 12+7= 50-19= 74-68= 58+16= 18+56= 27+70= 53-4= 79-32= 24+49= 23-10= 20+26= 45-43= 21+35= 34-13= 65-23= 48+7= 27+34= 100-28= 2+55= 89-67= 37+47= 44-31= 5+48= 42+2= 59+3= 96-43= 48-7= 16-14= 92-63= 17+1= 30+41= 48-47= 50+18= 67+12= 53+22= 63+10= 65-21= 16+70= 59-38= 23+24= 46-29= 23-6= 8+72= 12+58= 80-6= 9+54= 99-45= 68-6= 51-49= 7+5= 59-5= 32-1= 2+75= 81+18= 92-83= 95-75= 24-3= 39-13= 17+3= 78+4= 81-2= 72+10= 55-16= 74-49= 70+26= 26+50= 69-29= 39+45= 80-61= 83+7=45-35= 29+24= 72+7= 48+27= 60-29= 21+55= 1+35= 31-20= 71+25= 94-25= 23+41= 20+55=97-7= 50+23= 83-22= 25+58= 49+25= 46-28= 47-6= 5+91= 66+34= 61-55= 15+77= 29+68= 60+6= 2+61= 50+20= 29+71= 12+17= 86-38= 51-33= 68+20= 92-58= 94-39= 47-29= 11+87= 41-11= 86-73= 91-73= 97-38= 97-34= 44+5= 11+66= 73+26= 41+34= 9+57= 94-54= 20+20= 97-62= 2+81= 65+24= 44-37= 43+53= 4+20= 69+31= 8+6= 45+40= 55-54= 87-34= 49+49= 73-37= 62-3= 25+45= 84-50= 79-68= 84-71= 13+84= 17+46= 80-66= 13-4= 39+55= 80-70=16+71= 74-33= 33+25= 94-81= 94-47= 93-68= 51-11= 64-11= 31+27= 76-14= 65-50= 99-71= 90-38= 88-10= 51-3= 43+23= 65+12= 99-14= 62+3= 43+41= 4+76= 63-24= 20+33= 20+53=81+1= 19+76= 9+23= 19+10= 98-86= 52+28= 96-41= 65+2= 37+47= 25+10= 80+1= 61-48= 100-89= 84-10= 7+36= 61+9= 57-19= 33-15= 9+16= 75+13= 61-25= 4+35= 66-45= 52-5= 12+2= 21+25= 27+68= 16+68= 27+34= 62-61= 46-4= 83-35= 90-89= 58-33= 71-58= 16+84= 50-42= 90+3= 45+55= 73+15= 68-52= 68+15= 49+30= 43-30= 45+17= 43-27= 80-54= 91-25=20+75= 79-56= 79+8= 99-29= 36+64= 59+37= 19+56= 7+35= 4+54= 33+55= 34+8= 68-9= 35+46= 59-36= 57+15= 34+13= 59-27= 94-34= 59-13= 67+19= 90-33= 99-22= 20+16= 27+45= 98-63= 64+17= 50+11= 49+31= 37+55= 94-20= 91+2= 78+11= 34+24= 92-40= 17+43= 95-75=54-46= 81-9= 30+12= 69-3= 16+43= 54-5= 74-70= 58+13= 45+36= 79-68= 92+3= 16+7= 45+21= 63-39= 31+28= 11-6= 65-39= 48+51= 23+36= 62+12= 51+25= 23+28= 83-35= 8+81= 90+9= 27-12= 79+6= 25+75= 35+27= 41+39= 10+34= 65-17= 91-20= 84+3= 57-46= 14+12=57+31= 45+45= 92-79= 79-65= 34+65= 80-20= 84-38= 72-4= 38-15= 87-31= 41-21= 55-39= 60+22= 35+53= 20+22= 50+9= 60+16= 33-3= 56-6= 15-11= 47-22= 68-57= 90-5= 69-36= 96-90= 81+2= 10+3= 15+83= 18+3= 72-30= 81+14= 71-69= 33+30= 47+34= 50+36= 72-6= 99-65= 27+71= 8+23= 32+65= 82+6= 89-51= 19+12= 55-21= 20-6= 48+18= 98-25= 8+57=74+24= 25+6= 13+41= 87-16= 65-4= 5+15= 93-13= 7+61= 18+28= 46-41= 53+3= 90+5= 58-47= 31+4= 29+54= 38-20= 76-65= 67-64= 95-14= 68-55= 81-25= 57+5= 15+42= 23-9=50-24= 32+14= 61+27= 68-26= 12+76= 28-22= 42+49= 69-30= 92-2= 67-56= 20+59= 47+22= 86+12= 55-15= 2+73= 100-10= 19+49= 58+28= 48-16= 98-11= 88+4= 64-42= 31-3= 90-5= 39+28= 9+2= 21+37= 14+13= 58+29=100-58=17+59= 54+25= 28+48= 28+34= 35+35= 42-27= 21+37= 60+6= 100-7= 66+30= 29-14= 37+45= 98-96= 48+7= 66-63= 38+38= 80-33= 79-55= 33+41= 75-63= 51-25= 84-53= 84-31= 46-7= 82-50= 93-21= 82-27=16+21= 58-46= 4+20= 34-18= 59+5= 84-74= 5+31= 11+46= 43-7= 25+73= 57+35= 69-11= 75-29= 68-25= 52+43=32+49= 59-35= 14+42= 14+3= 2+3= 77+9= 76-57= 28+28= 55+21= 27+69= 48+16= 28+53= 65-17= 70-47= 83-76= 52-1= 27+39= 19-15= 1+81= 76-58= 83-40= 90+6= 61-3= 50-19= 51-27= 89-56= 89-10= 12+52= 87+3= 56+9= 54+1= 87+5= 89-70= 43+32= 2+48= 22-10= 22+62= 91-57= 44-32= 90-87= 87+11= 64-42= 8+6= 83-23= 8-3= 14+38= 25+72= 78-16= 9+82= 61+29= 82-35= 19+72= 17+28= 8+31= 53+33= 64-61= 71-68= 32+18= 86-30= 8+91= 83-82= 34+50= 24+18= 99-41= 77+9= 76-12= 78+2= 96-31= 25+8=65+25= 9-5= 37-32=41+39= 89-88= 74-33= 79+8= 36+22= 92-66= 91-11= 58-12= 61+25= 42+20= 92-36= 80-2= 65-59= 33+58=100-44=32+64= 48+13= 39-4= 96-38= 57+13= 89-54= 18-1= 24+53= 91+1= 43+33= 100-71= 79-35= 100-64= 33-30= 65+34= 3+49= 14-1= 76+22= 88-32= 25+29= 96-27= 38+35= 57+41= 75-15= 54+31= 60-4= 95-52= 12+54= 85+6= 88-47= 36+17= 8-3= 41-8= 9+35= 59+17= 35-15= 27+55= 98-71= 84-76= 4+16= 63-5= 88-10= 47+35= 93-8= 56-1= 35+20= 6+7= 41+2= 83+13= 24+42= 19-17= 46-9= 67-30= 20+1= 56+16= 74+15= 48-25= 33-17= 71-58= 14+14=小朋友学习10和20以内的加减法窍门学习10以内数加减法的方法：1、加法的算法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=62、减法的算法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，之后得出结果6-3=3提醒家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。
【三套卷】小学数学一年级下册第六单元经典练习题(课后培优)
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．一个加数是7，和是85，另一个加数是（）。
’A. 72B. 78C. 822．68比（）多8。
A. 6B. 60C. 703．妈妈买来35颗糖，分给小明9颗，还剩几颗？（）A. 35+9B. 35-9C. 35-64．比80少2个十的数是（）。
A. 78B. 60C. 1005．“48＋5○53”，比较大小，在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ＋6．90－40＋50=（）A. 27B. 55C. 100D. 90 7．错误的卡片是（）A. 58+3=61B. 72+8=80C. 49+5=64D. 36+8=44 8．70－60＋80=（）A. 27B. 55C. 81D. 90 9．70－50＋60=（）A. 60B. 80C. 20D. 90 10．98－80＋20=（）A. 34B. 38C. 44D. 5311．7－6＋80=（）A. 27B. 55C. 81D. 90 12．30＋50－80=（）A. 0B. 46C. 60D. 76二、填空题13．33连续加7：________、________、________、________、________。
82连续减9：________、________、________、________、________。
14．在横线上里填上合适的数。
________＋40＝48 ________－6＝90 16－________＝815．在横线上填上“+”或“-”。
14________4=10 16________4=20 8________7<9 10<6________516．小红有33只，弟弟有5只，小红给弟弟7只后，小红还剩________只，弟弟一共有________只。
17．在横线上填上“>”、“<”或“=”。
小学一年级数学进位加法、退位减法讲解及专项练习
一年级数学下册例题讲解一进位加法（凑十法）列式：9+1=1010+4=14思考过程：第一步：想拆分，拆第二个加数。
拆出的其中一个数要与第一个加数凑成10。
第二步：将10加上拆出的另一个数。
（拆第一个加数也是可以的，拆第二个加数是便于孩子能对齐着直接看出题目中的哪个数被拆成了哪两个数，便于检查。
）退位减法方法一：列式：14-4=1010-1=9思考过程：第一步：想拆分，拆减数。
拆出的其中一个数是被减数的个位数。
被减数减去拆出的其中一个数退到10.第二步：将10减去拆出的另一个数。
方法二：列式：10-5=54+5=9思考过程：第一步：想拆分，拆被减数。
把被减数拆成十和几。
将10减去题目中的减数。
第二步：将拆出的几加上第一步的结果。
数字拆分法9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=15一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的组成没遗漏。
一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的组成记仔细。
一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8的组成记全它。
一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9；9的组成全都有。
一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，九一10；10的组成共九句。
退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了1，0变十来最好记。
连续退位的减法看到0，向前走，看看哪一位上有。
借走了往后走，0上有点看作9例题讲解二例、有个加数是一位数总结：个位加个位、满十标进位、写个位，十位加进位。
例、减数是一位数总结：个位减个位、不够十位标借位、写个位，十位减一再计算。
例、加数是两位数练、例、减数是两位数总结：个位减个位、写不够十位标借位、写个位，十位减一再计算。
专项练习10＋7＝64＋1＝31＋4＝17＋3＝4＋86＝33＋2＝4＋45＝6＋13＝63＋7＝3＋92＝5＋3＝1＋18＝76＋2＝47＋2＝48＋1＝2＋47＝33＋2＝71＋2＝4＋93＝2＋97＝4＋5＝72＋7＝8＋50＝43＋1＝20＋6＝2＋17＝8＋1＝1＋19＝7＋11＝62＋8＝75＋3＝4＋75＝3＋15＝40＋4＝5＋4＝2＋6＝13＋3＝33＋6＝3＋85＝4＋22＝93＋2＝6＋51＝8＋61＝6＋52＝3＋42＝6＋70＝6＋54＝1＋26＝39＋2＝38＋6＝37＋4＝19＋4＝28＋3＝86＋6＝63＋8＝49＋8＝14＋7＝55＋6＝65＋9＝49＋3＝36＋8＝8＋3＝57＋7＝9＋6＝45＋8＝27＋8＝58＋3＝36＋7＝17＋4＝17＋7＝43＋9＝48＋6＝69＋7＝75＋9＝72＋9＝64＋9＝29＋9＝19＋8＝28＋6＝29＋2＝48＋3＝88＋3＝22＋9＝48＋5＝63＋9＝27＋7＝54＋8＝67＋9＝17＋8＝33＋8＝49＋7＝28＋5＝28＋5＝64＋8＝75＋6＝78＋8＝28＋3＝5＋9＝34＋8＝86＋7＝练习本例如1：加法8+5看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3＝13，所以8+5＝13。
小学一年级数学练习题 (2)
一.口算。
[每小题2分.共26分]6－5＝ 8－6＝ 3－2＝ 6＋2＝ 4＋4＝1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝ 5－5＝4＋[ ]＝8 6－[ ]＝1 [ ]－2＝5 3＋4＜[ ]二.按要求填空。
[每空1分.其中第6题各3分.共30分]1.2.按顺序填数3.7的后面一个数是[ ].前面一个数是[ ]。
4.在〇里填上＜.＞或＝6〇9 8-0〇0 9-7〇2+17〇8 7〇1+6 7+2〇9+05..[1]一共有[ ]只小动物.[2] 排第4 . 排第[ ].[3] 前面有[ ]只小动物. 后面有[ ]只小动物。
[4]从右边起圈出3只小动物。
3 166.排一排1 3 52 9 7[ ]＞[ ]＞[ ]＞[ ]＞[ ]＞[ ]三.比一比.填一填[共12分]1.[1]在多的后面画√.( )( )[2]在最短的后面画√。
[ ][ ][ ](3)哪个人高.在高的下面画√。
一年级优生竞赛测试卷一. 填空题.(1).15里面有()个十和()个一．(2).3个一和1个十合起来是()．[3]苹果比梨多()个.桃比苹果少()个.梨比桃多()个．去掉()个苹果.去掉()个梨.三种水果的个数就同样多．[4] 两个十是[ ].这个数从右边起第一位是[ ]位.第[ ]位是十位。
[5]被减数是14.减数是3.差是[ ]。
两个加数都是9.和是[ ]。
[6] 4+[ ]＝193+[ ]＝126+[ ]＝125+[ ]＝10+4二. 在○里填上“＋”或“－”．11＞8○58○7＜916○4＝2014○4=1014○10＜812＞6○5三.从6.7.8.15四个数中选出三个数,列出两道加法算式．[ ]+[ ]=[ ][ ]+[ ]=[ ][ ]-[ ]=[ ][ ]-[ ]=[ ]四.口算6＋9＝12－10＝8＋8＝18－3＝5＋7＝6＋11＝4-4+3＝18-8-2＝9＋2＋6＝6＋6＋6= 16-10＋4＝五.解决生活中的问题1. [ ]○[ ]=[ ][本]2. 同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵？[ ]○[ ]=[ ][棵]口答；还要种_____棵．3. 同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面？[ ]○[ ]＝[ ][面]口答；一共插了______面．5.原来有7只猴子.又跑来6只.一年级趣味题1.黑兔.兔和白兔三只兔子在赛跑。
一年级上册数学必刷题
一年级上册数学必刷题全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一年级上册数学必刷题一年级是小学阶段的开端，孩子在这个阶段开始接触数学知识。
数学是一门非常重要的学科，对培养孩子的逻辑思维能力、分析问题能力和解决问题能力都有很重要的作用。
一年级的数学必刷题是非常重要的，可以帮助孩子巩固知识，提高解题能力。
下面，我们就来制作一份关于一年级上册数学必刷题的清单，帮助家长和老师为孩子提供更好的学习辅导：一、加减法1. 7 + 3 = ?2. 9 - 4 = ?3. 5 + 0 = ?4. 6 - 2 = ?5. 8 + 2 = ?6. 10 - 3 = ?二、数的比较三、数字填空四、数的排序1. 3、5、1、2，从小到大排序2. 7、8、6、9，从大到小排序3. 2、4、1、3，从小到大排序4. 6、5、9、7，从大到小排序五、加法口算七、简单的数学问题1. 吃饭前有6个苹果，吃了3个，还剩几个？2. 班级里有8个男生和4个女生，男生比女生多几个？3. 有9支铅笔，给了小明4支，还剩几支？4. 一本书有10页，已经看了6页，还剩几页？5. 一个篮子里有7个苹果，拿了3个，还有几个苹果？通过以上这些数学题目，孩子们可以巩固加减法的基本运算能力，掌握数的比较和排序方法，提高解决问题的能力。
这些题目都是一年级上册数学教材中的基础知识，适合孩子在家里进行练习。
数学是一个需要不断练习的学科，家长和老师们可以根据孩子的实际情况来设计更多的数学题目，帮助他们更好地掌握数学知识。
希望小朋友们在学习数学的过程中能够充满趣味和成就感，为日后的学习打下坚实的基础。
愿每一个孩子都能在数学领域里取得优异的成绩，实现自己的学习目标！第二篇示例：一年级上册数学必刷题一年级上册是小学生学习数学的起点，建立了数学基础概念和简单计算能力。
这个阶段的数学学习重在培养孩子对数学的兴趣和学习方法，为将来更深入的数学学习奠定基础。
下面就为大家整理了一些一年级上册数学必刷题，希望能帮助孩子更好地掌握数学知识。
一年级数学加法和减法试题答案及解析
一年级数学加法和减法试题答案及解析1.计算。
⑴89＋7= 36＋5= 4＋29= 53＋8=⑵6＋41= 7＋25= 43＋4= 40＋42=⑶52＋20= 63＋8= 48－6= 9＋39=⑷74－4= 37＋4= 40＋28= 8＋27=⑸74－（80－50）= 5＋78－40= 51＋20－30=【答案】⑴96，41，33，61；⑵47，32，47，82；⑶72，71，42，48；⑷70，41，68，35；⑸44，43，41【解析】略2.下面的应用题编得对吗？对的在括号内打√，错的打×。
（1）用 15＋7编一道应用题。
小红做了15朵红花，7朵黄花。
现在做了多少朵花？（）（2）用“30－9”编一道应用题。
学校舞蹈组有30个同学，其中男同学有9人，女同学有多少人？（）（3）用“24＋6”编一道应用题。
同学们种松树，第一行种了24棵，第二行种了6棵，第一行比第二行多种几棵？（）【答案】（1）√；（2）√；（3）×【解析】略3.比40大8的数是（）；比68少8的数是（）。
【答案】48 60【解析】本题考查有关两位数与一位数的加减法应用。
比40大8的数即比40多8的数，求40与8和多少即可；比68少8的数即求68与8的差即可。
4.请将下列算式按从大到小的顺序排列，并用“〈”或“〉”相连接。
7+6-4 ； 3+9-2 ； 16-8-3 ； 12-6+2 ； 15-7-2【答案】3+9-2〉7+6-4〉12-6+2〉15-7-2〉16-8-3【解析】考查算式间的大小比较。
首先计算出每个算式的答案，然后按照从大到小的顺序排列。
7+6-4=9 ； 3+9-2=10 ； 16-8-3=5 ； 12-6+2=8 ； 15-7-2=65.妈妈今年45岁，小红今年10岁，妈妈比小红大（）岁。
【答案】35【解析】本题考查一个数比另一个数大多少用减法，45-10=356.一本书80页。
红红看了40页，丽丽看了45页。
一年级数学上册练习题(通用5篇)
一年级数学上册练习题（通用5篇）1.一年级数学上册练习题第1篇一、口算。
3+6=4+4=9-6=5+2=8-6=10-5=9+1=4+5=7+3=7-7=6+2=7-4=10-7=5+4=8-0=8-4=5+5=1+8=4+3=9-4=二、填写。
(1)6和8的中间的一个数是()(2)与6相邻的两个数是()和()(3)比10少1的数是()，比5多4的数是()(4)4前面的一个数是()，后面的一个数是()(5)在6，0，9，5，7，1，4中把小于7的数写在下面的格子里(6)的一位数是()三、在()里填上合适的数。
()+2=67+()=10()-2=5()-9=15+()=8()+3=9()-3=49-()=2()-6=4四、从4，5，8，9中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。
五、连一连。
3 +4 10 3 + 2 + 4 59 - 5 7 9 -7 + 3 98 + 2 4 10 - 4 + 2 8六、在()里填上>、<>5+2 ()8 7-4() 1 8() 4+3 10-2() 910-5 ()1+4 9+1() 10-0 6+2() 9-2 8+1() 4+6七、在()里填上+或5()5=104()3=79()3=67()2=58()4=410()6=45()4=96()2=32.一年级数学上册练习题第2篇哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多?小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁?同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页?同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人?有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人?老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花?有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包?刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书?一队小学生，有8个学生比李平高,有9个学生比他矮，这队小学生共有多少人?日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。
小学数学一年级上册《8、9的认识和加减法》每节课件及练习题 附加答案
每节课的练习【第三课时】8、9的认识和加减法⒈下图一共有（）个小动物。
从左往右数，在第（）个，在第（）个。
从右往左数，在第（）个。
⒉画耳朵，该给谁画呢？⒊分一分，合一合。
⒋看图写算式。
每节课的练习答案【第三课时】8、9的认识和加减法⒈下图一共有（）个小动物。
从左往右数，在第（）个，在第（）个。
从右往左数，在第（）个。
分析与解：依次数一数，一共有9个小动物。
从左往右数，也就是从开始往后数。
在第8个，在第5个。
从右往左数，就是从开始往前数，在第9个。
⒉画耳朵，该给谁画呢？答案：⒊分一分，合一合。
答案：⒋看图写算式。
答案：6 28395 ＋ 4 94 ＋ 4 8 8 －5 35 ＋ 3 8 3 ＋ 5 8 8 － 3 58 － 5 39 －7 2 9 － 2 78 和9一、写一写。
二、看图写数。
三、在□里填上合适的数。
四、补图形，使总数等于○里的数。
五、看图列算式。
六、比一比，填一填。
七、直接写得数。
八、看图列式计算。
九、在○里填上“>”、“<”或“=”。
十、看图列式。
十一、填一填。
十二、在方格纸上涂出8个格子，你有几种方法？参考答案为什么要规定“先乘除后加减”？对于这个问题，我们分两层来谈。
第一层先谈谈规定运算顺序的必要性，第二层再谈谈为什么要规定“先乘除后加减”。
（1）规定运算顺序的必要性。
先举两个例子予以说明。
例1 小勇买了一块橡皮，价18分，又买了3支铅笔，每支12分，一共多少钱？综合算式18＋12×3=18＋36=54（分）=5角4分根据题意，这道题先算乘法后算加法是合情合理的。
例2 小春有18分钱，小敏有12分钱，小冬的钱数是他们俩人钱数之和的3倍，问小冬有多少钱？解答这道题的时候应该先求出小春与小敏两人钱数之和，即求出（18＋12=）30分，然后再求出30分的3倍，即（30×3=）90分。
得出小冬有钱90分。
这样的解答层次，也就是说先算加法，后算乘法是符合题意的，是合情合理的。
《得数是8的加法和8减几》教学设计 教学反思(梁景怡
《得数是8的加法和8减几》教学设计教学内容：苏教版课程标准实验教科书一年级(上册)第50～51页。
教学目标：1.经历提出并解决实际问题的过程，学会计算得数是8的加法和8减几。
2.知道看一幅图能写出四个算式，初步感知加、减法之间的相互联系，培养初步的比较、联想能力。
3.激发学生喜欢学习数学的兴趣，培养学生的合作交流的能力，初步学会有条理地表达解决问题的过程。
教学重、难点：看一幅图能写出四个算式，初步感知加、减法之间的相互联系。
教具准备：多媒体课件，数学卡片。
一、创设情境，激趣导入谈话：小朋友们看，今天谁来到了我们中间。
（出示美羊羊卡通图片）谈话：美羊羊听说一（1）班的小朋友很聪明，今天想试一试我们一（1）班小朋友的数学本领，敢接受美羊羊的挑战吗？口算比赛：（开火车）4+2= 7-3= 7-5= 7-4=1+6= 6-5= 3+3= 7-6=7-1= 3+4= 7-2= 5+1=二、主动探究，获取新知1、复习分与合：集体背诵，注意强调按顺序背诵，防止重复和遗漏；2、谈话：小朋友们掌握的数学本领很强，老师奖励大家一个谜语，想猜吗？在夏天，人们最喜爱的一项运动是什么？（游泳）现在我们就带领小朋友去参观游泳馆。
出示游泳活动的情景图，提问：仔细观察这幅图，你能知道什么？图中游泳的小朋友可以分成哪两个部分？引导学生直观地把图中的小朋友分成池边和池里（或男生、女生）两部分。
随即提出数学问题：池里有5个小朋友，池边有3个小朋友，可以知道什么问题？（可以说成：一共有几个小朋友？谁来学着说一说可以怎样算？）学生列式后，板书： 5+3=8、3+5=8。
提问：这两道算式分别表示什么意思？得数怎样想的？3、引导：刚才我们应用加法计算出一共有8个小朋友在游泳。
现在老师提一个问题：一共有8个小朋友在游泳，池边有3个，池里有几个？学生讨论后，教师板书：8-3=5。
如果问：池边有几个呢？你还会列式吗？学生列式后，板书：8-5=3提问：这两道算式又分别表示什么意思？得数又是怎样想的？让学生在书上填写好得数。
小学数学一年级上册教案8、9的加减法
小学数学一年级上册教案8、9的加减法教学目标1．通过观看操作，使学生感受加减法之间的联系，会运算8、9的加减法。
2．通过课堂活动初步培养学生的观看能力、想像能力、表达能力。
3．培养学生的合作意识、探究意识、评判意识和创新精神。
教学内容：第56、57页的内容，练习八的第7、8、9题。
教具、学具预备：课件、圆片（7个红的、2个白的）；7个红色圆片、3个白色圆片。
教学设计创设情境，尝试运算8的加减法[教学目标的确定，立足双基，注重进展，力求创新。
创设情境，让学生尝试运算，有效地挖掘了学生已有的运算体会。
为学习8、9的加减法运算做好了铺垫。
]1．看图说话。
（课件：出示恐龙图画）师：漂亮吗？图上画着什么？谁还想说，同时和他说的不一样？（让学生充分说自己的看法，不阻止学生联想一些童话情节。
）[看图说话有效地培养了学生的表达能力，搜集数据的能力和想像能力。
并为下一步尝试运算提供了丰富的数学情境。
]2．让学生看图写算式。
要求：小组分工合作。
3人写算式，1人记录。
[那个地点要求小组合作活动，旨在通过合作学习初步培养学生的合作意识和评判意识。
同时，学生对8的加减法的尝试运算，有利于学生再现已有的运算体会，为下一步的学习做好铺垫。
]3．汇报交流，相互评判。
操作悟理，感受加、减法之间的关系1．小组合作，进行操作活动（1人记录算式）A、摆9个红圆片，2个白圆片（老师领着学生整齐地摆出来）师：摆一摆你们的圆片，运算以下题目：（老师边写算式边叙述）7个添上2个是几个？（7+2）2个添上7个是几个？（2+7）从9个里面去掉2个剩几个？（9-2）从9个里面去掉7个剩几个？（9-7）（板书：7+2= 9-2=2+7= 9-7= ）[操作学具对学生的运算专门有启发，但初入学的学生独立操作学具还有一定难度，故适当进行操作性指导是必要的。
]B、摆6个红圆片，2个白圆片。
运算：6+2= 8-2=2+6= 8-6=C、小组汇报运算结果（说明：以上运算都不要求学生说算法）。
一年级数学下册 加法应用题+减法应用题 分类汇总练习
一年级数学下册加法应用题+减法应用题分类汇总练习一、加法应用题（一）求总数的应用题1.小丽有36个苹果，小明有30个苹果，两人一共有多少个苹果？2.同学们上体育课分篮球。
第一次分给男生52个篮球，第二次分给女生34个篮球，两次共分了多少个篮球？3.树上停着一些小鸟，先飞走了25只，又飞走了15只，两次共飞走多少只小鸟？4.学校原来有48台电脑，新学期又买来34台电脑，学校现在有多少台电脑？5.聪聪家买了一些橘子，吃了25个后，还有18个，聪聪家买了多少个橘子？6.小亮要做口算练习，做了18道后，还剩65道，小亮原来要做多少道口算题？7.一年级一班和二班去春游，一（1）班有36人，一（2）班有30人，两个班可以合乘一辆车吗？8.小丽养了32只白兔，14只黑兔，小丽一共养了多少只兔子？9.食堂运来一批面粉，第一星期吃了28袋，第二星期吃了34袋，两次一共吃了多少袋？10.停车场有18辆小汽车和26辆大卡车，停车场有多少辆汽车？11.教室里有25名男生，48名女生，教室里有多少名同学？12.小刚家的鱼缸里有16条红金鱼，18条花金鱼，小刚家的鱼缸里有多少条金鱼？13.花篮里有黄色花42朵，粉色花18朵，花篮里一共有多少朵花？14.小兔子上山采蘑菇，第一次采了31朵，第二次采了47朵，小兔一共采了多少朵蘑菇？15.铅笔盒里有一些铅笔，小红拿出了8支，小明拿出了17支，铅笔盒里的铅笔正好拿完，铅笔盒里原来有多少支铅笔？16.山坡上原来有树苗68棵，第二年春天又长出26棵小树苗，山坡上现在有多少棵??树苗？17.小明的书包里有10本书，桌子上还放着16本，小明一共有多少本书？18.草地上有18只小鸡，又跑来12只母鸡，草地上一共有多少只鸡？19.河里有一群小鸭，游走了18只，还剩24只，河里原来有多少只小鸭？20.学校开展文艺活动，跳舞的有28人，唱歌的有43人，参加文艺活动的一共有?多少人？21.小惠和妈妈比赛包饺子，妈妈包了26个，小惠包了14个，两人一共包了多少个？22.小新买文具盒花去6元钱，买练习本花去5角钱，妈妈给了小新7元钱，够吗？23.河岸两旁各种了38棵柳，想一想，河岸两旁共种了多少棵杨柳？24.爸爸和妈妈分别买了36斤和43斤的西瓜，如果两人把西瓜装在一个袋子里，选择能够装70斤的袋子能装下吗？25.一艘轮船可以乘86人，二（1）班34名同学和二（2）班47名同学乘船旅游，两个班可以合乘一条船吗？26.兰兰和爸爸星期天去海洋馆，成人票每张36元，儿童票每张18元。
小学一年级数学和是8的加法和8减几教案
小学一年级数学和是8的加法和8减几教案［教学内容］?教科书第50页的例题、试一试，第50～51页想想做做第?1～６题?。
?［教材简析］?和是8、9的加法与相应的减法是在前面一图两式的基础上，通过一图四式组织学生学习，初步建立相应的加、减法算式之间的联系。
教学中既要处理好一图两式与一图四式之间的过渡与衔接，使学生比较自然地理解一幅图所列的四道算式，又要引导学生联系一幅图的图意，把列出的四道算式对照起来看，体会相应的加、减法算式之间的联系，初步学会从一道算式推出相应的另一道算式的结果。
和是8、9的加法与相应的减法内容较多，在练习过程中要多创设形式活泼、学生喜爱的练习方式，促进学生主动参与数学活动。
对图画表示的实际问题，要让学生说说图意，感受生活的情境，并联系实际生活的经验，应用数学知识来解决。
本节课的教学重点是学生在探索与讨论的基础上，正确计算和是8的加法和相应的减法，解决相应的简单问题。
教学难点是理解算式的含义和认识加、减法算式之间的关系。
? ［教学目标］?1?经历提出并解决实际问题的过程，学会计算和是8的加法和相应的减法。
?2?知道看一幅图能写出四个算式，初步感知加、减法之间的相互联系，培养初步的比较、联想能力。
?3?喜欢学习数学，初步学会有条理地表达解决问题的过程。
? ［教学过程］?一、主动探究，获取新知?1?出示游泳活动的情境图，以四人小组为单位说说图意，提出数学问题并写出算式。
?2?集体交流：看了这幅图，你想提什么数学问题??(1)图中一共有多少个小朋友?可以怎样算?(板书：5+3=□，3+5=□)?怎么想5加3和3加5等于几??看看这两个算式，你有什么想法?(相加的两个数交换位置，得数一样。
)?(2)看了这幅图，你还能提什么数学问题?怎样列式?(板书：8-3=□)怎样想8减3等于几??(3)你又能提出什么数学问题来?怎样列式?(板书：8-5=□)怎样想8减5等于几??［评：面对一个新的知识，教师让学生运用已有的知识经验，自己去思考、去探索、去相互交流，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生合作与交流的能力。
小学一年级数学应用题分类练习
应用题分类练习一、加法问题：1、姐妹两人做花，姐姐做了32朵，比妹妹多做8朵，姐妹两人一共做花多少朵？列式：答：2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？列式：答：3、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？列式：答：4、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？列式：答：5、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？列式：答：6、小明拔萝卜，已经拔了10个，地里还剩48个，地里原来有几个？列式：答：7、停车场上第一次开走7辆，第二次开走8辆。
一共开走多少辆？列式：答：8、草地上白兔有8只，黑兔和白兔同样多，草地上一共有多少只兔子？列式：答：二、减法问题：1、小明有37个糖果，小红比小明少19个，小红有几个？答：2、小明跳了25下绳，小刚跳了17下，小刚再跳几下就和小明同样多？列式：答：3、小明跳了47个绳，小红再跳18个就和小明一样多，小红跳了几个？列式：答：三、连减问题：1、小红拿30元钱去买一本书15元和一枝笔8元，售货员应找回多少元？列式：答：2、亮亮有40张纸，折纸飞机先用去13张，又用去9张，共用去多少张纸？列式：答：3、向阳小学要种65棵树，第一天种了30棵，第二天种了15棵，还要种几棵？列式：答：4、一共有96个苹果，上午卖了26个，下午卖了39个，还剩几个？列式：答：5、用50元去买一个贝壳25元，一个海螺13元，还剩多少元？列式：答：6、停车场上原来有19辆汽车，第一次开走3辆，第二次开走7辆。
还剩多少辆？答：7、有48千克大米，第一周吃了5千克，第二周吃了4千克。
还剩多少千克？列式：答：8、妈妈买了45袋苹果，第一天吃了5个，第三天吃了4个，还剩多少个？列式：答：9、一本连环画有46页，小红第一天看了4页。
第二天看了5页，还剩多少没看？第三天从第几页看起？列式：答：四、同数连加问题：1、3盒彩色铅笔，每盒6枝，一共有多少枝？列式：答：2、小明种了5棵花，小华、小红种的花和小明种的同样多。
苏教版小学一年级数学上册｜课时练、课课练含答案(共54课时)
数10以内的数1.数一数,画一画2.连一连☆☆☆☆∆∆∆∆∆∆∆∆⊕⊕●●●●●●●●●●●●●●3.再添几个就是10个了。
□□□□∆∆∆∆∆∆∆∆∆答案：1.○○○○○○○○○○○○○○○○○○○2.☆☆☆☆∆∆∆∆∆∆∆∆⊕⊕●●●●●●●●●●●●●●3.再添几个就是10个了。
□□□□□□□□□□∆∆∆∆∆∆∆∆∆∆比较物体的长短、高矮、轻重1.哪辆汽车长,在长的下面打“√”。
2.哪条线段最长，在最长的后面打“√”。
3.在最重的小动物下面打“√”，在最轻的小动物下面打“○”。
答案：1.哪辆汽车长,在长的下面打“√”。
√2.哪条线段最长，在最长的后面打“√”。
√3.在最重的小动物下面打“√”，在最轻的小动物下面打“○”。
√○根据给定的标准分类1.请在会飞的动物下面画“√”，在会游水的动物下面画 “○”。
2.把不一样的划去。
3.把同类的圈起来。
答案：1.请在会飞的动物下面画“√”，在会游水的动物下面画“○”。
2.把不一样的划去。
3.把同类的圈起来。
√√○○○○○认识上下、前后、左右1.圈一圈。
(1)香蕉的（左，右）面是西瓜，梨的（左，右）面是苹果。
(2)草莓在菠萝的(左，右)面，南瓜在梨的(左，右)面。
2.在的上方画△，在的下面画☆。
在的左边画○，在的右边画□。
3.想一想，连一连。
答案：1.(1)香蕉的（左，）面是西瓜，梨的（，右）面是苹果。
左右○○(2)草莓在菠萝的(，右)面，南瓜在梨的(左，)面。
右左○○2.☆3.认识1-51.写一写2. 按规律填一填。
1 4 4 23.填空题。
3在（）的后面，在（）的前面。
3后面连续两个数是（）和（）。
答案：1.2.1 23 4 55 4 32 13.3在（2）的后面，在（4）的前面。
3后面连续两个数是（4）和（5）。
认识几和第几1.把左边的6个○圈出来，给从左边数第6个○涂上颜色。
○○○○○○○○○○2. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆给正中间的一个涂上红色，把右边5个☆圈起来。
一年级数学题()8()()11()()15
一年级数学题解析一、题目分析题目中给出了一串数字，并要求填入适当的运算符，使得表达式成立。
这是一道典型的数学逻辑题，考察学生对数字运算的理解和逻辑推理能力。
二、列举可能的解答根据题目要求，我们可以列举出可能的解答如下：1. 8 + 3 - 11 + 15 = 152. 8 - 3 + 11 - 15 = 13. 8 * 3 / 11 * 15 = 34.094. 8 / 3 * 11 / 15 = 3.085. 8 - 3 / 11 * 15 = 7.366. 8 * 3 + 11 + 15 = 56三、分析解答的合理性通过对以上解答的分析，我们可以得出以下结论：1. 解答1符合题目要求，使用了加法和减法。
2. 解答2符合题目要求，使用了减法和加法。
3. 解答3使用了乘法和除法，不符合题目要求。
4. 解答4使用了乘法和除法，不符合题目要求。
5. 解答5使用了减法、除法和乘法，不符合题目要求。
6. 解答6使用了乘法和加法，不符合题目要求。
四、提出合理的解答根据以上分析，我们可以得出结论：解答1和解答2是符合题目要求的。
答案是8 + 3 - 11 + 15 = 15和8 - 3 + 11 - 15 = 1。
五、总结通过这道题目的分析，我们可以锻炼学生的逻辑思维能力，也不失为一道很有趣的数学题目。
希望学生们在做题的过程中不仅要找到正确答案，更要培养对数学的兴趣和理解。
六、培养逻辑思维能力在学习数学的过程中，培养学生的逻辑思维能力是至关重要的。
数学作为一门科学，要求学生具备严密的逻辑思维能力，能够理清问题的关系，正确分析和解决问题。
而这道数学题正是帮助学生锻炼逻辑推理能力的好题目。
通过填入不同的运算符，学生需要对运算符的优先级有清晰的理解，正确排列运算符，使得表达式成立。
这个过程需要学生进行综合考量，进行逻辑推理，从而锻炼他们的逻辑思维能力。
在学习过程中，教师可以引导学生通过分析题目和尝试不同的解法来培养他们的逻辑思维能力。