小学师徒结对活动记录表
师徒结对活动记录表徒弟
培养对象
李杰
指导老师
杨晓安
活动时间
活动方式
交流探讨
活动地点
多功能教室
备注
活动内容
指导汇报课声音是怎样产生(de)
活动详细情况记录
距离开学也有一个半月了,该让徒弟上汇报课了,岑老师很认真对待,并把它当作一个很好(de)锻炼机会.为了听课领导和教师有好(de)评价,我进行了相室
备注
活动内容
反思在数学教学中(de)重要性
活动详细情况记录
实践表明,培养学生把解题后(de)反思应用到整个数学学习过程中,养成检验、反思(de)习惯,是提高学习效果、培养能力(de)行之有效(de)方法.解题是学生学好数学(de)必由之路,但不同(de)解题指导思想就会有不同(de)解题效果,养成对解题后进行反思(de)习惯,即可作为学生解题(de)一种指导思想. 反思对学生思维品质(de)各方面(de)培养都有作积极(de)意义.反思题目结构特征可培养思维(de)深刻性；反思解题思路可培养思维(de)广阔性；反思解题途径,可培养思维(de)批判性；反思题结论,可培养思维(de)创造性；运用反思过程中形成(de)知识组块,可提高学思思维(de)敏捷性；反思还可提高学生思维自我评价水平,从而可以说反思是培养学生思维品质(de)有效途径.
指导教师
活动
心得
这次关于汇报课(de)指导达到了预期(de)效果,李老师也能从中了解了汇报课,以及在教学中需要注意(de)问题,并能做相应(de)修改,努力完善自己(de)教学设计,希望他能在我(de)指导下圆满结束第一节汇报课.
师徒结对活动记录表四
培养对象
李杰
指导老师
杨晓安
活动时间
活动方式
(完整word版)小学教师师徒结对交谈记录表
作为一名新教师,所欠缺的是实践控课能力。为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面,严格管理。遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，新老师应严肃对待，及时了解原因，再采取适当的措施，对学生要尝试晓之以理，动之以情，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性。
首先就汇报课的重要进行了说明，它可以使新老师速度得到提高和成长，是新老师成长道路上不可缺少的一步.
其次就教学设计给我相关的指导：比如开篇的导入略显冗长，课适当缩减下时间,中间的提问环节设计的问题应具有启发性,选取几个有价值有深度的问题即可。
当然也不要忘子鼓励他,让我放松心态，努力准备，尽量去展示自己的教学风格，上好这节汇报课.
指导教师活动心得
通过这次的听评课，我感觉到我徒弟XX老师是一个非常聪明,上进心很强，也很能吃苦的老师，她清楚，作为老师在课堂教学中不能只是一味的讲，更重要的是根据学生的具体情况，适当的去引导学生自主学习，而且在整个教学活动中应做到多听,多思，多悟，从而提高自己的教学水平。
铁山小学师徒结对交谈记录表
培养对象
教学反思是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求，也是提升教师素质和专业化水平的重要途径.作为一名语文教师，在语文教学中更应不断进行教学反思。语文是思想的、信念的、道德的、伦理的载体，它的选文不同于理科,教材编排上有其复杂性和不确定性;它目标性不强，系统性和序列性不清晰，更需要语文教师在具体教学工作中不断调整思路、步骤、方法，以适应语文学科教学的要求.基于语文教学自身的复杂性，因此必须进行语文教学反思。多反思，多改进，多提高,使自己的教学更富有新意，更能赢得学生的喜爱。
针对上课过程中反映出的一些问题，给出了自己的意见：
1、重视学生主动积极的参与过程,给学生创设主动探究，合作学习的机会，充分调动学生想学的愿望，发挥其学习的主动性,让学生当老师，以师生角色的互换来激发学习的兴趣，培植信心，鼓励学生自主阅读，相互评议，逐步培养学生对课文的感受能力,从而让语文教学成为师生，生生平等对话的过程。
小学师徒结对活动记录表
备课是上好一堂课的前提,备课要作到熟习新课程尺度.熟习新教材.熟习学生.熟习新教材,弄清楚一堂课的重点.难点和教材所占的地位及承上启下的关系,如许有利于更好地处理好教材.
（二）以爱为源,备好情感课
在教导教授教养运动中,师生的抵触始终是一对重要抵触,若何处理好师生关系是教导成败的症结.作为一名新教师,应卖力勤学,借鉴优良教师的教授教养经验,正直本身的教导不雅,面向每一位学生,让学生从教师的一举一动中受到鼓励,认为振奋,使每个学生都认为“先生在等待我”;同时,要因材施教,学会充分应用本身的眼神.语调.微笑等身形说话来表达对学生的勉励和爱.
师徒结对运动记载表
造就对象
青年教师
指点先生
运动时光
运动方法
交换商量
运动地点
办公室
备注
运动内容
若何上好一节数学温习课
运动具体情形记载
若何上好一节数学温习课呢？这是许多半学教师都思虑的问题,我们师徒配合商量.
一.要针对上课学生的现实情形设定目的.设计思绪.教师要懂得依据上课学生的常识程度.接收才能等现实情形,去制订符合现实的教授教养目的,设计恰当可行的温习思绪,有针对性地遴选例题和习题.对于整体程度较高的班级,温习目的要定高点,例题.习题的难度要恰当进步点,别的还应当恰当地增长些拓展性的标题,进一步开辟学生的思维,坦荡学生的视野.评讲重要放在思绪的点拨上,时光重要安插在学生的自立演习和思虑上,要做到精讲多练.
运动具体情形记载
若何上好一年级语文温习课呢？此次我们师徒配合商量.
一.新
“新”就是在语文温习的进程中,教法的应用.习题的设计力图新鲜.“炒冷饭”式的温习会使小同伙们掉去新鲜感,产生厌学情感.所以,为了战胜和防止这种现象的产生,我和杨先生认为在温习课上力图“创新”.只有“新”才给学生更多的刺激,更多的感触感染,更多的收成.比方温习生字,我们设法采纳猜灯谜.手心游戏.我说你写等情势来进行,而温习笔顺则采取三步走,即一步读笔顺表.二步写下笔顺.三步看笔顺找例字.此外,在习题的选择上我们认为也尽可能做到新鲜些,既要反应基本常识,又要恰当穿插一些反应“潮流化”的内容和习题,并且题型设计上寻求趣味性与儿童化.
师徒结对活动记录表81733
2、分析与诊断：对这样的学生，不能在同学面前教育，更不能站在任课老师的一边教育她。对胡敏的教育，要从胡敏的立场出发，让她意识到自己的错误，她才会从心底里服你。
3、教育结果：由于对胡敏的性格进行了分析，我们从她容易接受的方面入手，胡敏很快就意识到自己的错误，并当场向任课老师道歉。
第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。要深入浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素质，教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁的家长，那就必须讲究语言的艺术。多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解。所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。驾驭好批评的艺术，用爱心感化家长，是他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就容易得多了。事实表明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。
4、反思：作为班主任，不能只从教育出发。学生毕竟还是孩子，他们根本意识不到老师的良苦用心，只会认为在危难他们。要想他们心服口服，除了要摆正自己的位置外，还要从公正出发。不要因为自己是老师，就是什么都是对的。老师想要学生尊重，自己就得尊重学生。
指导教师
活动
心得
这次关于汇报课的指导达到了预期的效果，岑老师也能从中了解了汇报课，以及在教学中需要注意的问题，并能做相应的修改，努力完善自己的教学设计，希望他能在我的指导下圆满结束第一节汇报课。
指导教师活动心得
“沟通无限”，方法不拘一格。但无论采用何种方法、技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远发展。
小学师徒结对活动记录表+范文
“哄”就是要诱发学生内心深处积极向上的“潜在能量”，使之由发展可能变成发展现实。“哄"是一种教学技法,也是一种教育艺术，更是一种教育境界，细心地研究学生，高度地尊重学生,充分地发展学生是“哄”的秘诀。
3、艺术地处理教学时发生的干扰事件
低年级的课堂经常要发生一些出乎老师意料的事件，老师正在教学,常会有学生打断老师的话：“老师，他拿我橡皮不给我!”、“老师,他踢我！”……这些干扰事件在低年级的课堂上经常会发生,每个干扰事件如果教师都要去“追究查办"，这节课的教学效率无疑是低效的。首先我们应加强教学的组织，让所有学生在自己的视野监控范围内，加快课堂巡视的频率，以预防这些干扰事件的发生。再就是要艺术地处理已发生的干扰事件，教师责备的眼神、指“当事人”回答问题分散他的注意力、巡视时友好提醒、示意同伴帮助等等方式把小事化了，千万不可小事大作，否则会很容易伤害到学生，又牺牲了宝贵的课堂教学时间.因为许多课堂上学生举手报告的干扰事件，很多情况下是不需要教师进行处理的，教师应多在了解学生、教学设计上下功夫,多用丰富多彩的数学活动来吸引小孩子。当然，在教学中也会出现“当事学生”哭得鼻涕一把泪一把的情绪波动过大的干扰事件，教师不要忙于去帮助学生解决问题，而是允许他们表达他们的感受，听一听他们的辩解，然后温和地说“你先冷静一下，这个问题我们下课后再处理。”还有一些教师在课堂中实行奖励制度，也能起到一定的作用.比如可以奖他们小红花,课堂上表现好的,回答问题积极的实行个人奖励，同时小组之间也进行比赛，看哪个小组表现的好,或者坐得端正等等，就马上在黑板上给他们小组画一个五角星，到放晚学的时候，看看哪个小组的五角星多，就奖给他们组一颗红五星．这样可以激发他们的积极性,又培养了学生的集体荣誉感。
小学师徒结对活动记录表
师徒结对记录表1
徒弟姓名师傅姓名结对期限本学年师徒结对达成目标第一学期：1、师指导徒如何备详案。
2、指导徒弟进行独立备课。
3、认真读书，并撰写相应的读书笔记。
第二学期：1、师传授给徒课堂教学经验，技巧等。
徒弟开设一堂公开课。
2、进行说课和评课指导。
3、写好一篇教育教学论文。
活动行事历时间活动内容与形式3月份活动内容：开学初制定活动计划，如何开展小组合作学习活动形式：心得交4月份徒弟听师傅上课：《和我们一样享受春天》。
活动内容：指导课题实施方案的撰写活动形式：探讨交流5月份徒弟听师傅上课：《作文审题训练》。
活动内容：指导如何备详案活动形式：探讨交流6月份活动内容：班级管理技巧指导活动形式：探讨交流7、8月份活动内容：课题研究指导活动形式：探讨交流9月份活动内容：师传授给徒课堂教学经验，技巧等。
活动形式：探讨交流10月份活动内容：师傅听徒弟上课：《青山不老》。
活动形式：听课交流11月份活动内容：师傅听徒弟上课：《给予树》，听课、评课指导。
活动形式：听课交流12月份活动内容：指导课题资料的收集；指导如何撰写论文。
活动形式：探讨交流徒弟姓名师傅姓名结对期限本学年师徒结对达成目标第一学期：1、师指导徒如何备详案。
2、指导徒弟进行独立备课。
3、认真读书，并撰写相应的读书笔记。
第二学期：1、师传授给徒课堂教学经验，技巧等。
徒弟开设一堂公开课。
2、进行说课和评课指导。
3、写好一篇教育教学论文。
活动行事历时间活动内容与形式3月份活动内容：开学初制定活动计划，如何开展小组合作学习活动形式：心得交4月份徒弟听师傅上课：《和我们一样享受春天》。
活动内容：指导课题实施方案的撰写活动形式：探讨交流5月份徒弟听师傅上课：《作文审题训练》。
活动内容：指导如何备详案活动形式：探讨交流6月份活动内容：班级管理技巧指导活动形式：探讨交流7、8月份活动内容：课题研究指导活动形式：探讨交流9月份活动内容：师传授给徒课堂教学经验，技巧等。
活动形式：探讨交流10月份活动内容：指导交流如何讲模拟课堂活动形式：听课交流11月份活动内容：师傅听徒弟上课：《雷雨》，听课、评课指导。
(完整)小学师徒结对活动记录表+范文
行处理的，教师应多在了解学生、教学设计上下功夫，多用丰富多彩的
数学活动来吸引小孩子。
当然，在教学中也会出现“当事学生”哭得鼻
涕一把泪一把的情绪波动过大的干扰事件，教师不要忙于去帮助学生解
决问题，而是允许他们表达他们的感受，听一听他们的辩解，然后温和
地说“你先冷静一下，这个问题我们下课后再处理。
”还有一些教师在课
堂中实行奖励制度，也能起到一定的作用。
比如可以奖他们小红花，课
堂上表现好的，回答问题积极的实行个人奖励，同时小组之间也进行比
赛，看哪个小组表现的好，或者坐得端正等等，就马上在黑板上给他们
小组画一个五角星，到放晚学的时候，看看哪个小组的五角星多，就奖
给他们组一颗红五星．这样可以激发他们的积极性，又培养了学生的集
体荣誉感。
指导教师
活动心得
被指导教师活动收获
课堂学习需要一定的规范与秩序，这与低年级儿童的天性存在着一定的矛盾，怎样化解这一矛盾，提高课堂教学的有效性，还需我们用心去思考去做。
科组长：
科组长：。
师徒结对常用表格
师徒结对常用表格
表一：
师徒结对活动徒弟申请表
表二：
师徒结对活动师傅自荐表
表三：
城东小学师徒结对活动计划表
注：本表格填好后一份上传至校园网“我的学期发展档案”；一份上传至FTP城东小学-科研处-师徒结对文件夹。
表三：
城东小学“师徒结对”（）月份活动报表
注：此表每月月底上交至FTP城东小学科研处-师徒结对-文件夹。
表四：
城东小学“师徒结对”活动期末总结表
注：本表格填好后一份上传至校园网“我的学期发展档案”；一份上传至FTP城东小学-科研处-师徒结对相应文件夹。
中心小学班主任师徒结对协议书师徒结对活动记录表
中心小学班主任师徒结对协议书师徒结对活动
记录表
中心小学班主任师徒结对协议书
为了加强青年教师班主任工作，加快年轻教师的成长步伐，进一步加强和改进未成年人思想道德建立,由学校经历丰富的班主任与部分青年班主任签订师徒结对协议书，详细协议如下：
一、甲方〔有经历的班主任〕承担的职责：
忠诚教育事业，树立良好的师徳形象，为徒弟树立典范。
关心徒弟落实学校德育工作的要求，指导徒弟建立班级常规，搞好日常组织工作，培养良好的班风，维护班级良好的教学和生活秩序。
指导徒弟组织好班集体活动，关注每一位学生的全面开展。
指导徒弟与学生家长做好沟通。
每学期指导徒弟撰写一篇德育工作总结或论文。
二、乙方〔青年班主任〕承担的职责：
热爱教育事业，认真工作，关心学生，养成良好的师德。
努力学习德育工作相关理论，主动争取师傅的帮助，有疑必问。
努力协调好各任课教师，做好班级的管理和建立工作、学生的教育和引导工作，积极支持班委会开展班级活动，成为沟
通学校、家庭、社会的纽带，及时理解学生在家庭和社会的表现，引导家长配合学校共同做好学生的教育工作。
积极参加学校、区组织的德育研讨，撰写德育工作总结或论文。
三、甲、乙双方各守其职，共同作好带教、学习工作。
本协议书自签定之日起生效。
协议书一式三份，甲、乙双方各一份，另一份存放德育处。
甲方；师傅〔签名____〕：乙方：徒弟〔签名____〕：学校盖章年月日。
[教学]师徒结对活动记录表一
![[教学]师徒结对活动记录表一](https://img.taocdn.com/s3/m/fb2ed83ed0d233d4b04e6975.png)
[教学]师徒结对活动记录表一和集小学教师结对帮扶活动记录表一培养对象 +++ 指导老师 +++ 活动时间 2012.9.23 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作作为一个刚刚毕业参加工作的大学生～对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚～因此有了与徒弟的第一次交谈～主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。
从以下三方面对徒弟进行了指导:,一,活用教材～备好知识课活动详细备课是上好一堂课的前提～备课要作到熟悉新课程标准、熟情况记悉新教材、熟悉学生。
熟悉新教材～弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系～这样有利于更好地处理好录教材。
,二,以爱为源～备好情感课在教育教学活动中～师生的矛盾始终是一对主要矛盾～如何处理好师生关系是教育成败的关键。
作为一名新教师～应认真好学～借鉴优秀教师的教学经验～端正自己的教育观～面向每一位学生～让学生从教师的一举一动中受到激励～感到振奋～使每个学生都感到“老师在期待我”,同时～要因材施教～学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
,三,规范常规～上好纪律课作为一名新教师～所欠缺的是实践控课能力。
为了使教学工作能够顺利的开展～在组织纪律方面～严格管理。
遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况～新老师应严肃对待～及时了解原因～再采取适当的措施～对学生要尝试晓之以理～动之以情～让学生明白全面发展的重要性～从而提高学生的上课积极性。
通过交流使陈老师明白了作为一名新教师～在现行的教指导教育形势下～一定要不断学习～努力探索与实践自己的事业～要进师活动心行自我管理～多从自身找问题、找原因～多进行课后教学反～才得能不断进步和成长。
师徒结对活动记录表二培养对象 +++ 指导老师 +++ 活动时间 2012.10.5 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容语文教学中反思的重要性教学反思是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求,也是提升教师素质和专业化水平的重要途径。
三年级数学教师青蓝工程师徒结对子的记录
三年级数学教师青蓝工程师徒结对子的记录
以下是三年级数学教师和青蓝工程师徒结对子的记录：
1. 第一次会面：教师和工程师相互介绍，并讨论他们的教学和工作经验。
教师向工程师介绍了自己的数学课程计划，而工程师分享了自己在工程项目中实际应用数学的经验。
2. 教师和工程师共同讨论了如何将实际世界中的问题与数学应用相结合，如何通过教学使学生对数学感兴趣。
3. 教师和工程师共同制定了一些数学教学活动，其中包括实地考察和数学游戏，以帮助学生更好地理解和应用数学知识。
4. 教师和工程师定期举行会议，讨论他们的教学和导师经验，并共同解决遇到的问题。
5. 工程师定期参观教师的数学课堂，观察教学方法和学生反应，并提供建议和反馈。
6. 教师和工程师一起参加教育研讨会和专业培训，以继续提高他们的教学和指导技能。
7. 教师和工程师共同参与一些学校举办的数学活动，并与学生和其他教师分享他们的经验和见解。
8. 教师和工程师定期就学生的学习进展进行讨论，以便根据需要进行调整和改进教学计划。
9. 教师和工程师共同编写了一份数学学习指南，以帮助学生更好地理解和掌握数学概念。
10. 教师和工程师互相鼓励和支持，共同努力提高数学教学和学习的质量。
小学教师师徒结对交谈记录表
??通过这次的听评课，我感觉到我徒弟XX老师是一个非常聪明，上进心很强，也很能吃苦的老师，她清楚，作为老师在课堂教学中不能只是一味的讲，更重要的是根据学生的具体情况，适当的去引导学生自主学习，而且在整个教学活动中应做到多听，多思，多悟，从而提高自己的教学水平。
铁山小学师徒结对交谈记录表
交谈详细情况记录
?教学反思是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求,也是提升教师素质和专业化水平的重要途径。作为一名语文教师，在语文教学中更应不断进行教学反思。语文是思想的、信念的、道德的、伦理的载体，它的选文不同于理科，教材编排上有其复杂性和不确定性；它目标性不强，系统性和序列性不清晰，更需要语文教师在具体教学工作中不断调整思路、步骤、方法，以适应语文学科教学的要求。基于语文教学自身的复杂性，因此必须进行语文教学反思。多反思，多改进，多提高，使自己的教学更富有新意，更能赢得学生的喜爱。
1铁山小学师徒结对交谈记录表培养对象指导老师交谈时间交谈方式交谈地点备注主要内容新教师如何尽快胜任教学工作交谈详细情况记录作为一个刚刚毕业参加工作的大学生对于教师这个职业的理解还不是很清楚因此有了与徒弟的第一次交谈主要围绕如何尽快胜任教学工作展开
小学教师师徒结对交谈记录表
铁山小学师徒结对交谈记录表
培养对象
一、写教学反思有利于语文老师不断成长、更新经验。
能够及时把自己教学实践中的经验、问题和思考记录下来的语文老师，他们会对某些较突出的典型问题引起注意，对它们进行探究、思考和改进，从而提高对这类问题教学处理的艺术。
二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写教学反思有利于语文教师深入理解理论和实践的关系，提高自己的理论基础。
在教学实践中，我们很多语文教师并不是缺少实践而是缺少思考。一般的教师往往只知道怎么去教，而对为什么要这样去教思考得较少，不能自然将理论与实践结合起来，从而导致思考肤浅，理论和实践脱节。
小学师徒结对活动记录表+范文
只要能让学生的思维总处于活跃状态,积极地探索知识并试图将方才获得的知识转化为能力,这就是一节高效的课,成功的课.学生是学习的主体,课堂教学是否高效自然也主要看学生学习的效果.在和谐的气氛中,在充满自信的时候,学生的学习效果最好,效率最高,课堂的高效也就水到渠成了.
3、加强对课堂节奏的掌控和办理
1、从教学目标入手,重视课前的备课
老师的备课不只是准备课上讲什么,怎么讲了,同时还要考虑如何指导学生的课前预习.学案的编写是备课组和老师团体备课的一项重要内容.在学案中要有明确的学习目标,学习任务,学习指导,学案中让学生自学、合作探究的问题要注意降低难度,做到减小难度梯度,增加梯度、密度,有利于学生完成学习任务.
指导教师
活动心得
被指导教师活动收获
课堂学习需要一定的规范与秩序,这与低年级儿童的天性存在着一定的矛盾,怎样化解这一矛盾,提高课堂教学的有效性,还需我们用心去思考去做.
科组长：
小学师徒结对活动记录表
数学课组
培养对象
指导老师
活动时间
活动方法
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
谈谈高效课堂
活动详细
情况记录
高效课堂,既减轻了学生的承担,又减轻了老师的任务压力.下面就如何打造优质高效课堂进行探讨.
小学师徒结对活动记录表之老阳三干创作
时间：二O二一年七月二十九日
数学课组
培养对象
指导老师
活动时间
活动方法
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
如何组织好低年级的课堂纪律？
活动详细
情况记录
1、依照低年级儿童的注意规律,设计课堂教学