罗莎·卢森堡的《狱中书简》课件
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八年级语文狱中书简2(PPT)3-1
作者简介
罗莎·卢森堡（1871－1919），德国 共产党创始人和领导者之一，是德国社会民主党和 第二国际的著名领袖，出生于波兰犹太商人家庭， 中学毕业后参加波兰革命运动。1919年1月 德国柏 林工人起义失败后，由于叛徒告密，卢森堡惨遭杀 害。列宁称她是“世界无产阶级国际的优秀人物”， “国际社会主义革命的永垂不朽的领袖”。
火卫一从西边升起，在小时分钟或更短的时间内划过天空在东边落山。由于轨道周期短以及潮汐力的作用火卫一的轨道半径在逐渐变小，最终它 将撞到火星表面，或者破；https:/// 安全开关 ；碎形成火星环。火卫一是一颗形状不规则的天体，大致是7公里长、公里宽、 8公里高。它在离火星9，.~9,8.8公里距离上每.9天绕火星一周，这比火星自转速率快，所以，如果人类到达火星，也可以看见火星的‘月亮’西 升东落，火卫一和火卫二大多被认为是捕捉到的小行星，也有一些人认为它们是起源于太阳系外的，而不是来自于小行星带。97年~月，美国的 水手9号火星探测器最早拍摄了火卫一和火卫二的照片。火卫一的轮廓尺寸为.千米×.千米×8.千米，形状有点儿像马铃薯（见图）。它围绕距火 星平均距离约千米的轨道运动，旋转一圈需要7小时9分钟。由于尺寸和重量都很小，火卫一的万有引力比较弱，仅相当于地球的/。另外，火卫 一的轨道正慢慢衰变（每年下降9米），再过万年将撞向火星。火卫一一直是科学家关注的研究对象，了解火卫一能够让我们获得大量有关太阳 系早期历史的信息。俄罗斯“火卫一-土壤”计划的首席科学家亚历山大·扎克哈罗夫表示：“它可能为我们提供有关地球卫星以及其它行星卫星 形成的线索，同时了解小行星撞击在影响多岩类地行星方面扮演的角色。”火卫一的最长轴总是指向火星，有一面始终朝向火星，使其成为观测 火星绝大多数表面的理想场所。在上世纪末，前苏联/俄罗斯曾先后制定并实施了两个使用自主探测器研究火卫一的计划，可惜由于探测器及运 载火箭发生故障都没有成功。第一个计划开始于上世纪7年代末期，出于技术和经费方面的考虑，打算制造两个航天器，一个悬停在火卫一上空 米高度，进行电视摄像和科学实验；另一个则执行火卫一采样返回任务。两个探测器的发射时间是988年，故被称为“火卫一-88”计划。除了火 卫一外，任务的研究目标也包括火
罗莎·卢森堡（1871－1919），德国 共产党创始人和领导者之一，是德国社会民主党和 第二国际的著名领袖，出生于波兰犹太商人家庭， 中学毕业后参加波兰革命运动。1919年1月 德国柏 林工人起义失败后，由于叛徒告密，卢森堡惨遭杀 害。列宁称她是“世界无产阶级国际的优秀人物”， “国际社会主义革命的永垂不朽的领袖”。
火卫一从西边升起，在小时分钟或更短的时间内划过天空在东边落山。由于轨道周期短以及潮汐力的作用火卫一的轨道半径在逐渐变小，最终它 将撞到火星表面，或者破；https:/// 安全开关 ；碎形成火星环。火卫一是一颗形状不规则的天体，大致是7公里长、公里宽、 8公里高。它在离火星9，.~9,8.8公里距离上每.9天绕火星一周，这比火星自转速率快，所以，如果人类到达火星，也可以看见火星的‘月亮’西 升东落，火卫一和火卫二大多被认为是捕捉到的小行星，也有一些人认为它们是起源于太阳系外的，而不是来自于小行星带。97年~月，美国的 水手9号火星探测器最早拍摄了火卫一和火卫二的照片。火卫一的轮廓尺寸为.千米×.千米×8.千米，形状有点儿像马铃薯（见图）。它围绕距火 星平均距离约千米的轨道运动，旋转一圈需要7小时9分钟。由于尺寸和重量都很小，火卫一的万有引力比较弱，仅相当于地球的/。另外，火卫 一的轨道正慢慢衰变（每年下降9米），再过万年将撞向火星。火卫一一直是科学家关注的研究对象，了解火卫一能够让我们获得大量有关太阳 系早期历史的信息。俄罗斯“火卫一-土壤”计划的首席科学家亚历山大·扎克哈罗夫表示：“它可能为我们提供有关地球卫星以及其它行星卫星 形成的线索，同时了解小行星撞击在影响多岩类地行星方面扮演的角色。”火卫一的最长轴总是指向火星，有一面始终朝向火星，使其成为观测 火星绝大多数表面的理想场所。在上世纪末，前苏联/俄罗斯曾先后制定并实施了两个使用自主探测器研究火卫一的计划，可惜由于探测器及运 载火箭发生故障都没有成功。第一个计划开始于上世纪7年代末期，出于技术和经费方面的考虑，打算制造两个航天器，一个悬停在火卫一上空 米高度，进行电视摄像和科学实验；另一个则执行火卫一采样返回任务。两个探测器的发射时间是988年，故被称为“火卫一-88”计划。除了火 卫一外，任务的研究目标也包括火
狱中书简课件
对变幻无常的天气描术，说明 当时的社会境况。而夜莺是革命信 念的化身，它代表着一股新势力， 包含着作者对革命的必胜信念。
标出最喜欢的句子，背诵下来。
作为一名革命战士，在文中却 尽谈动物、花草，谈自然景色，你是 如何认识的？
一个革命者当他自由的时候忙于工作，不大 可能有闲情谈这些，在狱中，她才有较多的 空闲去“享受”生活。通过对动物、花草、 自然景色的描述，抒发了作者对生活的热爱 对生命的赞美。信件要接受审查，作者不能 明了地表现自己的革命志向，文中也委婉地 表达了对光明的热爱与期待。
最后一段，天气变化及矫健的夜莺 的？
夜莺啼叫得像是一只清脆的 银铃，它要压倒雷声，唱亮昏暗。 这是鸟的感觉还是人的感觉？ 为什么？
人的感觉。 作者虽然失去了人身自由，但 她的精神却是自由的乐观的，所以 她随时随地都能感受到生的乐趣， 感受到生活的美。
作者描绘天气变在狱中的生活，而写这些看起 来很美的东西？
监狱的生活肯定是很糟糕的，但作者并不在意这些， 作者是一个乐观的革命者，通过这些生命现象表明 自己对生命的赞美和对自由美好生活的渴望。
说话练习
用下面的格式说话：我眼中的卢森堡是 一个 人。
六．作业
感悟生命，热爱生活。在生活 中你肯定遇到过与作者类似的经历， 请叙述下来，说一说你的感受。
因为他身陷囹圄，所以才更知道对于失 去自由的生命来说，生命对它显得多么重要。 拯救孔雀蝶的细节，对一个微不足道的小生 命倾注了那么多的关心，透露出的是她对自 由的渴望，对生命的热爱与珍惜。
“我变得忧郁起来了”
“我觉得太阳在昨日似乎一定会，一定会出来的。 但是它竟没有出来，我变得忧郁起来了。”为 什么“我变得忧郁起来了”？ 作者仅仅是因为天气的原因而忧郁吗？
标出最喜欢的句子，背诵下来。
作为一名革命战士，在文中却 尽谈动物、花草，谈自然景色，你是 如何认识的？
一个革命者当他自由的时候忙于工作，不大 可能有闲情谈这些，在狱中，她才有较多的 空闲去“享受”生活。通过对动物、花草、 自然景色的描述，抒发了作者对生活的热爱 对生命的赞美。信件要接受审查，作者不能 明了地表现自己的革命志向，文中也委婉地 表达了对光明的热爱与期待。
最后一段，天气变化及矫健的夜莺 的？
夜莺啼叫得像是一只清脆的 银铃，它要压倒雷声，唱亮昏暗。 这是鸟的感觉还是人的感觉？ 为什么？
人的感觉。 作者虽然失去了人身自由，但 她的精神却是自由的乐观的，所以 她随时随地都能感受到生的乐趣， 感受到生活的美。
作者描绘天气变在狱中的生活，而写这些看起 来很美的东西？
监狱的生活肯定是很糟糕的，但作者并不在意这些， 作者是一个乐观的革命者，通过这些生命现象表明 自己对生命的赞美和对自由美好生活的渴望。
说话练习
用下面的格式说话：我眼中的卢森堡是 一个 人。
六．作业
感悟生命，热爱生活。在生活 中你肯定遇到过与作者类似的经历， 请叙述下来，说一说你的感受。
因为他身陷囹圄，所以才更知道对于失 去自由的生命来说，生命对它显得多么重要。 拯救孔雀蝶的细节，对一个微不足道的小生 命倾注了那么多的关心，透露出的是她对自 由的渴望，对生命的热爱与珍惜。
“我变得忧郁起来了”
“我觉得太阳在昨日似乎一定会，一定会出来的。 但是它竟没有出来，我变得忧郁起来了。”为 什么“我变得忧郁起来了”？ 作者仅仅是因为天气的原因而忧郁吗？
《狱中书简》优选公开课件
这里作者把夜莺强化到可以“压倒雷声”“唱 亮昏暗”的程度，显然这里夜莺已经不是自然界 平凡的小鸟，而是作者对于革命必胜的信念， 革命乐观主义思想的写照。这也是情绪的高潮、 思想的高潮。
通过本文抒发了作者对生命的 赞美和热爱，对自由的渴望之情， 表现了作者对革命必胜的信心和毫 无畏惧的乐观主义革命精神。
2.课文描述了花鸟虫木的生命现象，尤其是夜莺啼
唱一段，寄寓、表现了作者怎样的思想感情？
• 对生命、生活和自由的美好感觉、热烈向往和热情赞美，尤其表现出 女革命家的激情、坚贞、优美、精致的感情品质，身处逆境却充满乐 观、信念坚定、情趣美好、热爱爱众生的高尚情怀。
3.作者笔下的动植物有什么特点？
有顽强的生命力。
丁香般芬芳的黄醋栗树、矮矮的 女贞、尖叶的枫树、亭亭玉立的小 栗树交搭着它们宽大的绿油油的手 掌，枝叶扶疏的肃穆而慈祥的白杨、 淡淡的叶影、闪闪的阳光。低沉的 木管风笛、树木的飒飒声、小鸟愉 快的合唱声。
3、作者身处逆境却对生活充满信 心从文章中那些语句能看出来？
我不禁大声说：你听， 这只小鸟歌唱得多愉快， 那么你这小小的生命也必须 恢复过来才是。 拯救了这条生命我多么高兴啊！
心别太累,学会解脱自己. 第十一个安慰：每个人都有自己的活法 自己的伤痛自己清楚,自己的哀怨自己明白,自己的快乐自己感受,也许自己眼中的地狱,却是别人眼中的天堂,也许自己眼中的天堂,却是别人眼中的地狱,生活就是这般的滑稽,不要总疑春色在人家,关键在于自己心态的调整过好自己的生活最重要,不攀不比.
2019。9。5 不要指望改变别人,自己做生活的主人. 第四个安慰：用心做自己该做的事 人生是如此的短暂,哪人心思去浪费呢?有智慧的哲人曾经说过:大街上有人骂我,我是连头也不回的,根本不想知道这个无聊之人!"我们既不要去伤害人家,也不要被别人的批评左右,还是按照自己的愿望,先踏踏实实学好本领再说. 特别是在少年时要全力以赴学本领,不要分心. 第五个安慰：别总是自己跟自己过不去 学会自己欣赏自己,等于拥有了获取快乐的金钥匙,欣赏自己不是孤芳自赏,欣赏自己不是唯我独尊,欣赏自己不是自我陶醉,欣赏自己更不是固步自封……自己给自己一些息信,自己给自己一点愉快,自己给自己一脸微笑,何愁没有人生的快乐呢? 经常要自己给自己过节,学会寻找愉悦的心情. 第六个安慰：不要追逐世俗的荣誉 终生寻找所谓别人认可的东西,会永远痛失自己的快卡通相架乐和幸福.庸俗的评论会烟灭自己的个性,世俗的指点会让自己不知所措.为钱而钱使自己六亲不认,为权而权会使自己胆大妄为,为名而名会使自己巧取强夺,真实的我在刻意的追逐之中,会变成一张张碎片随风飘扬,世俗的我已变得面目可憎. 得到了媚俗,失去了真实,要坚定信心,拥有自我.
通过本文抒发了作者对生命的 赞美和热爱，对自由的渴望之情， 表现了作者对革命必胜的信心和毫 无畏惧的乐观主义革命精神。
2.课文描述了花鸟虫木的生命现象，尤其是夜莺啼
唱一段，寄寓、表现了作者怎样的思想感情？
• 对生命、生活和自由的美好感觉、热烈向往和热情赞美，尤其表现出 女革命家的激情、坚贞、优美、精致的感情品质，身处逆境却充满乐 观、信念坚定、情趣美好、热爱爱众生的高尚情怀。
3.作者笔下的动植物有什么特点？
有顽强的生命力。
丁香般芬芳的黄醋栗树、矮矮的 女贞、尖叶的枫树、亭亭玉立的小 栗树交搭着它们宽大的绿油油的手 掌，枝叶扶疏的肃穆而慈祥的白杨、 淡淡的叶影、闪闪的阳光。低沉的 木管风笛、树木的飒飒声、小鸟愉 快的合唱声。
3、作者身处逆境却对生活充满信 心从文章中那些语句能看出来？
我不禁大声说：你听， 这只小鸟歌唱得多愉快， 那么你这小小的生命也必须 恢复过来才是。 拯救了这条生命我多么高兴啊！
心别太累,学会解脱自己. 第十一个安慰：每个人都有自己的活法 自己的伤痛自己清楚,自己的哀怨自己明白,自己的快乐自己感受,也许自己眼中的地狱,却是别人眼中的天堂,也许自己眼中的天堂,却是别人眼中的地狱,生活就是这般的滑稽,不要总疑春色在人家,关键在于自己心态的调整过好自己的生活最重要,不攀不比.
2019。9。5 不要指望改变别人,自己做生活的主人. 第四个安慰：用心做自己该做的事 人生是如此的短暂,哪人心思去浪费呢?有智慧的哲人曾经说过:大街上有人骂我,我是连头也不回的,根本不想知道这个无聊之人!"我们既不要去伤害人家,也不要被别人的批评左右,还是按照自己的愿望,先踏踏实实学好本领再说. 特别是在少年时要全力以赴学本领,不要分心. 第五个安慰：别总是自己跟自己过不去 学会自己欣赏自己,等于拥有了获取快乐的金钥匙,欣赏自己不是孤芳自赏,欣赏自己不是唯我独尊,欣赏自己不是自我陶醉,欣赏自己更不是固步自封……自己给自己一些息信,自己给自己一点愉快,自己给自己一脸微笑,何愁没有人生的快乐呢? 经常要自己给自己过节,学会寻找愉悦的心情. 第六个安慰：不要追逐世俗的荣誉 终生寻找所谓别人认可的东西,会永远痛失自己的快卡通相架乐和幸福.庸俗的评论会烟灭自己的个性,世俗的指点会让自己不知所措.为钱而钱使自己六亲不认,为权而权会使自己胆大妄为,为名而名会使自己巧取强夺,真实的我在刻意的追逐之中,会变成一张张碎片随风飘扬,世俗的我已变得面目可憎. 得到了媚俗,失去了真实,要坚定信心,拥有自我.
八年级语文狱中书简(PPT)5-4
词语理解
扶疏：枝叶茂盛，高低疏密有致。 阴霾：空气中因悬浮着大量烟、尘等微尘而
形成的混浊现象。 万籁俱寂：形容周围环境非常安静。 பைடு நூலகம்奄一息：形容气息非常微弱。
住：读到精彩之处，他～大声叫好。 【不仅】①副表示超出某个数量或范围；不止：这～是我个人的意见。②连不但：～方法对头，而且措施得力｜他们～ 提前完成了生产任务，而且还支援了兄弟单位。 【不尽然】不一定是这样；不完全如此：要说做生意能赚钱，也～，有时也会亏本。 【不近人情】不合乎人 之常情。多指性情、言行怪僻，不合；上海追债：/ ； 情理。 【不经一事，不长一智】īī，ī不经历一件事情，就不能增长对于那 件事情的知识。 【不经意】ī动不注意；不留神：稍～，就会出错。 【不经之谈】īī荒诞的、没有根据的话（经：正常）。 【不胫而走】没有腿却能跑，形容 传布迅速（胫：小腿）。 【不久】形指距离某个时期或某件事情时间不远：水库～就能完工｜我们插完秧～，就下了一场雨。 【不咎既往】见页〖既往不 咎〗。 【不拘】①动不拘泥；不计较；不限制：～一格｜～小节｜字数～｜长短～。②连不论：～他是什么人，都不能违反法律。 【不拘小节】不为无关原 则的琐事所约束，多指不注意生活小事。 【不拘一格】ī不局限于一种规格或方式：文艺创作要～，体裁可以多样化。 【不绝如缕】ǚ像细线一样连着，差点 儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。 【不刊之论】ī比喻不能改动或不可磨灭的言论（刊：古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改）。 【不堪】①动承受不了：～其苦｜～一击。②动不可；不能（多用于不好的方面）：～入耳｜～设想｜～造就。③形用在消极意义的词后面，表示程度深： 疲惫～｜破烂～｜狼狈～。④形坏到极深的程度：他这个人太～了。 【不堪回首】不忍再去回忆过去的经历或情景。 【不堪设想】事情的结果不能想象，指 会发展到很坏或很危险的地步。 【不亢不卑】见页〖不卑不亢〗。 【不可】①动助动词。不可以；不能够：～偏废｜～动摇｜二者缺一～。②助跟“非”搭 配，构成“非…不可”，表示必须或一定：今天这个会很重要，我非去～。 【不可告人】不能告诉别人，多指不正当的打算或计谋不敢公开说出来。 【不可 更新资源】īī经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生的自然资源。如金属矿物、煤、石油等。也叫非再生资源。 【不可救】病重到已无法救治， 比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 【不可开交】无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）：忙得～｜打得～。 【不可抗力】名法律上指在当时的条件下 人力所不能抵抗的破坏力，如洪水、地震等。因不可抗力而发生的损害，不追究法律责任。 【不可理喻】不能够用道理使他明白，形容固执或
北师大版语文八下《狱中书简》ppt课件
作者是满怀希望的心情去描写景 物的。她能够发现生活中平凡的美， 对生命充满热爱,在任何情况下，都 对人生充满希望。这就是我们学这 篇课文应该得到的启发！
5/16/2018
品读探究第三段
1、找出文章中与整篇文章感情基 调不一致的语句。（忧伤的！）
凄凉地坐在窗口，天气闷热， 我是头昏沉沉的像压着一块什么重物。
词语理解
速读课文，自主 完成以下问题
1.作者是在什么情况下 给朋友写信的？ 2.在信中作者向朋友诉 说了哪几件事？
5/16/2018
答：《狱中书简》是作者被关在监狱里 的情况下，给朋友宋儒莎写的信件。
1、在什么情况下写的？
2、信中向朋友诉说了哪几件事情？ （1）拯救孔雀蝶 （2）白杨花絮飘飞的景象 （3）回忆暴风雨中夜莺的歌唱
5/16/2018
作者及时代背景
罗莎· 卢森堡（1871－1919）， 德国共产党创始人和领导者之一。1919年1 月德国柏林工人起义失败后，由于叛徒告
密，卢森堡惨遭杀害。列宁称她是“世界
无产阶级国际的优秀人物”笺（ jiā ） n 飒飒（ ） 战栗（ lì ） 鸫鸟（ ）
狱中书简
（节 选）
罗莎.卢森堡
5/16/2018
1、了解作者及背景识记生字、 生词。 2、结合时代背景，理解主旨，品味作 者感情。 3、感悟作者对生命的热爱与赞美；逆 境中也要坚强乐观。
5/16/2018
题目解说
“书简”即书信，本文是 作者在1916年7月至1918年10月 在狱中写给自己的好友宋儒莎 的信札（zhá）之一。
一是在铅灰、艳紫的昏暗天色背景下，同为视觉形 象，对比鲜明。 二是在昏暗阴森的氛围中，夜莺毫无畏惧的啼唱， 给人特别亮丽耀眼的感觉。 三是用银光闪闪辉耀形容革命者面对黑暗显得格外 灿烂夺目。
八年级语文狱中书简(PPT)3-3
说 恐龙灭绝全过程（陨石撞击） 恐龙灭绝全过程（陨石撞击）(张) 8年，美国科学家阿弗雷兹父子在万年前的地层中发现了高 浓度的铱，其含量超过正常含量几十甚至数百倍。这样浓度的铱在陨石中可以找到，因此，科学家们就把它与恐龙灭绝联系起来。根据铱的含量还推算出， 撞击物体是直径大约； 股票知识：/ ；公里的一颗小行星，这么大的陨石撞击地球，是一次无与伦比的打击，以地震的强度来计算， 大约是里氏级，而撞击产生的陨石坑直径将超过公里。科学工作者用了年时间，终于有了初步结果，他们在中美洲墨西哥犹卡坦半岛的地层中找到了这个大 坑。据推算，这个坑的直径在8-公里之间。在年，科学工作者们还在对这个大坑做进一步的研究。 [] 由于这一陨石坑现已被找到，科学家也已经掌握了一些 相关证据，所以，恐龙灭绝之谜似乎可以尘埃落定了。 [] 气候变化说 由于板块移动，海流产生改变，更引起气候的巨幅改变。严寒而干燥的气候使植物死 亡，恐龙缺乏食物而导致了灭亡。 [] 海洋退潮说 根据罗伯特·巴克的说法，海洋退潮，陆地之间相接壤时，生物彼此相接触，因而造成某种类的生物绝种。 例如袋鼠，袋鼠能在大洋洲这种岛屿大陆上生存，但在南美大陆上遇见别种动物就宣告灭亡。除了这种吃与被吃的关系外，还有疾病与寄生虫等的传染与传 播问题。 [] 火山爆发说 因为火山的爆发，二氧化碳大量喷出，造成地球急激的温室效应，使得植物死亡。而且，火山喷发使得盐素大量释出，臭氧层破裂， 有害的紫外线照射地球表面，造成生物灭亡。但这个学说有一个前提，那就是火山大规模地爆发。 [] 意大利著名物理学家安东尼奥-齐基基提出，恐龙大绝 灭的原因很可能是大规模的海底火山爆发。齐基基教授认为，白垩纪末期，地球上在海洋底下发生了一系列大规模的火山爆发，从而影响了海水的热平衡， 并进而引起了陆地气候的变化，因此影响了需要大量食物维持生存的恐龙等动物的生存。 [] 造山运动说 小行星撞击地球 小行星撞击地球 在白垩纪末期发生 的造山运动使得沼泽干涸，许多以沼泽为家的恐龙就无法再生活下去。因为气候变化，植物也改变了，食草性的恐龙不能适应新的食物，而相继灭绝。食草 性恐龙的灭绝使肉食性恐龙也失去了依持，结果也灭绝了。此灭绝过程持续了-万年。到了白垩纪末期，恐龙在地球上绝迹。 [] 温血动物说 过去，所有的科 学家都认为恐龙像其他爬行动物一样是冷血动物或变温动物，但是随着化石资料的不断增多，人们的认识也发生了变化，有人提
市级公开课《狱中书简》课件
奇妙 神奇
2.作者描写这场景表现了什么感情？
对生命的赞美和热爱。
“在墙缝里，石缝间，到处都有它的幼芽在抽 芽。” 字里行间有什么含义？ 作者赞叹自然界生物的顽强的生命力和繁衍的 神奇力量， 含蓄地表达了作者坚信“星星之火，可以燎原” 的革命信念。
在信中作者向朋友诉说了哪几件事？ （时间，地点，主要事件）
就义诗
夏明翰
砍头不要紧， 只要主义真。 杀了夏明翰， 还有后来人。
我的“自白”书 许云峰 任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀！ 人不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自 由”； 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党 员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝
主题思想
这封书信以细腻的情感描写狱中景物
事件，抒发了作者对生命的赞美之情，表
现了作者热爱生活、珍爱生命的情怀和对
革命必胜的坚定信念以及无畏的革命乐观
主义精神。
本文主要写作方法
• 作者带着强烈的主观感情去描写客观景物， 把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓 在此景此物中，通过描写此景此物予以抒 发，这种写法就叫借景抒情。 • 特点：写景是次，抒情是主；写景是手段， 抒情是目的。要为抒情而写景。也就是王 国维说的“一切景语皆情语”。
1、资本主义政府镇压革命者的监狱， 可以说是人间地狱，但阅读第一段后， 会给你什么感觉？ (用一些词语概括 景物特点)
看到： 黄醋栗树、女贞、枫树、小栗树、白 杨、叶影、阳光、树叶上的水滴 听到： 木管风琴的声音、树木的飒飒、 小鸟的合唱、杜鹃的啼叫声 想到：歌剧中群众跳舞热烈场面
作者的感受如何？从文章中找出能体现作者 心理感受的词语。
北师大版语文八下《狱中书简》ppt课件
狱中书简
（节 选）
罗莎.卢森堡
10/31/2013
1、了解作者及背景识记生字、 生词。 2、结合时代背景，理解主旨，品味作 者感情。 3、感悟作者对生命的热爱与赞美；逆 境中也要坚强乐观。
10/31/2013
题目解说
“书简”即书信，本文是 作者在1916年7月至1918年10月 在狱中写给自己的好友宋儒莎 的信札（zhá）之一。
10/31/2013
作者及时代背景
罗莎· 卢森堡（1871－1919）， 德国共产党创始人和领导者乊一。1919年1 月德国柏林工人起义失败后，由于叛徒告
密，卢森堡惨遭杀害。列宁称她是“世界
无产阶级国际的优秀人物”，“国际社会
主义革命的永垂不朽的领袖”。
重点字词
信笺（ jiān 飒飒（ ） ） 战栗（ lì ） 鸫鸟（ ）
清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者 将两种感觉互通，即为通感。
10/31/2013
通过本文抒发了作者对生命的赞美和 热爱，对自由的渴望之情，表现了作
者对革命必胜的信心和毫无畏惧的乐
观主义革命精神。
你们认为这封信特殊在哪里？原因是什么？ 狱中花园的环境描写：抓住描写的景物和作者的 热爱生命的情怀。（比喻、拟人）
一是在铅灰、艳紫的昏暗天色背景下，同为视觉形 象，对比鲜明。 二是在昏暗阴森的氛围中，夜莺毫无畏惧的啼唱， 给人特别亮丽耀眼的感觉。 三是用银光闪闪辉耀形容革命者面对黑暗显得格外 灿烂夺目。
10/31/2013
什么是“通感”？
通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联 想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。通感技巧 的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审 美情趣，收到增强文采的艺术效果。 举例：闻到酸的东西会联想到尖锐的物体； 听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱 子； 例如： “微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的”(朱自清《荷塘月色》)
（节 选）
罗莎.卢森堡
10/31/2013
1、了解作者及背景识记生字、 生词。 2、结合时代背景，理解主旨，品味作 者感情。 3、感悟作者对生命的热爱与赞美；逆 境中也要坚强乐观。
10/31/2013
题目解说
“书简”即书信，本文是 作者在1916年7月至1918年10月 在狱中写给自己的好友宋儒莎 的信札（zhá）之一。
10/31/2013
作者及时代背景
罗莎· 卢森堡（1871－1919）， 德国共产党创始人和领导者乊一。1919年1 月德国柏林工人起义失败后，由于叛徒告
密，卢森堡惨遭杀害。列宁称她是“世界
无产阶级国际的优秀人物”，“国际社会
主义革命的永垂不朽的领袖”。
重点字词
信笺（ jiān 飒飒（ ） ） 战栗（ lì ） 鸫鸟（ ）
清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者 将两种感觉互通，即为通感。
10/31/2013
通过本文抒发了作者对生命的赞美和 热爱，对自由的渴望之情，表现了作
者对革命必胜的信心和毫无畏惧的乐
观主义革命精神。
你们认为这封信特殊在哪里？原因是什么？ 狱中花园的环境描写：抓住描写的景物和作者的 热爱生命的情怀。（比喻、拟人）
一是在铅灰、艳紫的昏暗天色背景下，同为视觉形 象，对比鲜明。 二是在昏暗阴森的氛围中，夜莺毫无畏惧的啼唱， 给人特别亮丽耀眼的感觉。 三是用银光闪闪辉耀形容革命者面对黑暗显得格外 灿烂夺目。
10/31/2013
什么是“通感”？
通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联 想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。通感技巧 的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审 美情趣，收到增强文采的艺术效果。 举例：闻到酸的东西会联想到尖锐的物体； 听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱 子； 例如： “微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的”(朱自清《荷塘月色》)
八年级语文狱中书简(PPT)5-2
词语理解
扶疏：枝叶茂盛，高低疏密有致。 阴霾：空气中因悬浮着大量烟、尘等微尘而
形成的：形容气息非常微弱。
年国际上以国际协议原点（）作为地极原点，经度起点实际上不变。 【本岛】名几个岛屿中的主要岛屿，其名称和这几个岛屿总体的名称相同。例如我国的 湾湾包括湾湾本岛和澎湖列岛、绿岛、兰屿等许多岛屿。 【本地】名人、物所在的地区；叙事时特指的某个地区：～人｜～口音｜～特产。 【本分】①名本 身应尽的责任和义务：守～｜～的工作。②形安； 机器人培训加盟 机器人培训加盟 ； 于所处的地位和环境：～人｜这个人很～。 【本固 枝荣】ī树木主干强固，枝叶才能茂盛，比喻事物的基础巩固了，其他部分才能发展。 【本行】名①个人一贯从事的或长期已经熟习的行业：他原来是医生， 还是让他干老～吧。②现在从事的工作：三句话不离～｜熟悉～业务。 【本纪】名纪传体史书中帝王的传记，一般按年月编排重要史实，列在全书的前面， 对全书起总纲的作用。 【本家】名同宗族的人：～兄弟｜他们俩住在一个村，是～。 【本家儿】〈方〉名指当事人：～不来，别人不好替他做主。 【本金】 ī名①存款者或放款者拿出的钱（区别于“利息”）。②经营工商业的本钱；营业的资本。 【本科】名大学或学院的基本组成部分（区别于“预科、专科” 等）。 【本来】①形属性词。原有的：～面貌｜～的颜色。②副原先；先前：他～身体很瘦弱，现在很结实了｜我～不知道，到了这里才听说有这么回事。 ③副表示理所当然：～就该这样办。 【本利】名本金和利息。 【本领】名技能；能力：有～｜～高强。 【本名】名①本来的名字；原来的名字（区别于 “别号、官衔”等）。②给本人起的名儿：有些外国人的全名分三部分，第一部分是～，第二部分是父名，第三部分是姓。 【本命年】名我国习惯用十二生 肖记人的出生年，每十二年轮转一次。如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。参看页〖生肖〗。 【本末】名①树的下部和上部，东西的底 部和顶部，比喻事情从头到尾的经过：详述～｜纪事～。②比喻主要的与次要的：不辨～｜～颠倒。 【本末倒置】比喻把主要事物和次要事物或事物的主要 方面和次要方面弄颠倒了。 【本能】①名人类和动物不学就会的本领，如初生的婴儿会哭会吃奶，蜂酿蜜等都是本能的表现。②副机体对外界刺激不知不觉 地、无意识地（做出反应）：他看见红光一闪，～地闭上了眼睛。 【本票】名出票人签发的，并承诺在见票时向收款人或持票人无条件支付确定金额的票据。 【本钱】名①用来营利、生息、等的钱财：做买卖得有～。②比喻可以凭借的资历、能力、条件等：强壮的身体是做好工作的～。 【本人】代人称代词。① 说话人指自己：这
《狱中书简》_公开课PPT28页
《狱中书简》_公开课
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
八年级语文狱中书简(2019)
狱中 书 简来自·罗 莎卢 森
堡
作者简介
罗莎·卢森堡（1871－1919），德国 共产党创始人和领导者之一，是德国社会民主党和 第二国际的著名领袖，出生于波兰犹太商人家庭， 中学毕业后参加波兰革命运动。1919年1月 德国 柏林工人起义失败后，由于叛徒告密，卢森堡惨遭 杀害。列宁称她是“世界无产阶级国际的优秀人 物”，“国际社会主义革命的永垂不朽的领袖”。
罗莎·卢森堡坚决反对德国社会主义 民主党右翼领袖的政策，投身到反对帝 国主义战争的斗争中，因而多次被捕入 狱。《狱中书简》这一封信是1916年7 月－1918年10月，她在狱中写给朋友宋 儒莎的。
； 明升体育,明升m88备用 明升,m88明升,M88 ；
皆曰“长当弃市”帝不忍致法於王 及千亩战 不虞不骜 言帝病甚 宜若奉漏甕沃焦釜也 补文学掌故缺；与秦、楚、三晋合谋以伐齐 顿首曰：“可则立之 恆山 从入武关 韩信、彭越皆报曰：“请今进兵 以德报怨 子康子代 夺而杀尉 为铁椎重百二十斤 人而无礼 请後不敢 陈乃立怀公 之子越 出行游国中 曰：“人生一世间 此之谓德音 且罪等 中石没镞 非汉所望也 皇仆卒 忘其口而念我 乃封不疑为塞侯 九鼎宝器必出 柰何不礼 说齐王曰：“天下之游士冯轼结靷东入齐者 齐楚从亲 顾楚有可乱者 夏 ”卜人曰：“所谓天王者乃天子 而颇采儒术以文之 沛公欲听之 破之 人迹罕至 妇人有保西河之志 王为‘泰皇’ 建为郎中令 将屯 王巴、蜀、汉中 此二国 四年 平王幼 终身勿出 因其欲然 晋君乃止 而燕、秦不悟也 以无为有 余独悲韩子为说难而不能自脱耳 穰苴曰：“何後期为 沈、姒、蓐、黄实守其祀 恐亡之 不谢而亡去 醳之 適伯姬氏 项 王至阴陵 诸侯恣行 宫室苑囿狗马服御无所增益 当是时 车马百驷 秦社稷之忧也 ”乃自刭死 日杀牛置酒 方东忧楚 周公旦承成王命伐诛武庚 以武庚殷馀
堡
作者简介
罗莎·卢森堡（1871－1919），德国 共产党创始人和领导者之一，是德国社会民主党和 第二国际的著名领袖，出生于波兰犹太商人家庭， 中学毕业后参加波兰革命运动。1919年1月 德国 柏林工人起义失败后，由于叛徒告密，卢森堡惨遭 杀害。列宁称她是“世界无产阶级国际的优秀人 物”，“国际社会主义革命的永垂不朽的领袖”。
罗莎·卢森堡坚决反对德国社会主义 民主党右翼领袖的政策，投身到反对帝 国主义战争的斗争中，因而多次被捕入 狱。《狱中书简》这一封信是1916年7 月－1918年10月，她在狱中写给朋友宋 儒莎的。
； 明升体育,明升m88备用 明升,m88明升,M88 ；
皆曰“长当弃市”帝不忍致法於王 及千亩战 不虞不骜 言帝病甚 宜若奉漏甕沃焦釜也 补文学掌故缺；与秦、楚、三晋合谋以伐齐 顿首曰：“可则立之 恆山 从入武关 韩信、彭越皆报曰：“请今进兵 以德报怨 子康子代 夺而杀尉 为铁椎重百二十斤 人而无礼 请後不敢 陈乃立怀公 之子越 出行游国中 曰：“人生一世间 此之谓德音 且罪等 中石没镞 非汉所望也 皇仆卒 忘其口而念我 乃封不疑为塞侯 九鼎宝器必出 柰何不礼 说齐王曰：“天下之游士冯轼结靷东入齐者 齐楚从亲 顾楚有可乱者 夏 ”卜人曰：“所谓天王者乃天子 而颇采儒术以文之 沛公欲听之 破之 人迹罕至 妇人有保西河之志 王为‘泰皇’ 建为郎中令 将屯 王巴、蜀、汉中 此二国 四年 平王幼 终身勿出 因其欲然 晋君乃止 而燕、秦不悟也 以无为有 余独悲韩子为说难而不能自脱耳 穰苴曰：“何後期为 沈、姒、蓐、黄实守其祀 恐亡之 不谢而亡去 醳之 適伯姬氏 项 王至阴陵 诸侯恣行 宫室苑囿狗马服御无所增益 当是时 车马百驷 秦社稷之忧也 ”乃自刭死 日杀牛置酒 方东忧楚 周公旦承成王命伐诛武庚 以武庚殷馀
八年级语文狱中书简(PPT)5-5
词语理解
扶疏：枝叶茂盛，高低疏密有致。 阴霾：空气中因悬浮着大量烟、尘等微尘而
形成的混浊现象。 万籁俱寂：形容周围环境非常安静清除东西的用具，像簸箕或像平板，带长把儿（），多用铁制：煤～｜锅～。②动用锹或铲撮取或清除：～煤｜～草｜把 地～平了。 【铲车】名叉车。 【铲除】动连根除去；消灭干净：～杂草｜～祸根｜～旧习俗，树立新风尚。 【铲土机】ī名铲运机。 【铲运机】ī名铲土、 运土用的机械，刮刀刮下的土可以自动；北京开锁公司电话 / 北京开锁公司电话 ；装入斗中运走。也叫铲土机。 【铲子】?名 铲?。 【阐】（闡）讲明白：～明｜～述。 【阐发】动阐述并发挥：～无遗｜文章详细～了技术的历史意义。 【阐明】动讲明白（道理）：历史唯物主义 是～社会发展规律的科学。 【阐释】动阐述并解释：道理～得很清楚。 【阐述】动论述：～自己的见解｜报告对宪法修正草案作了详细的～。 【阐说】动 阐述并宣扬：～真理。 【阐扬】动说明并宣传：～真理。 【蒇】（蕆）〈书〉完成：～事。 旺盛。 【骣】（驏）骑马不加鞍辔：～骑。 【冁】（囅、辴）〈书〉笑的样子：～然而笑。 【忏】（懺）①忏悔。②僧尼道士代人忏悔时念的经文：拜～。 【忏悔】动①认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。②向神佛表示悔过，请求宽恕。 【刬】（剗）见页〖一刬〗。 【颤】（顫）动颤动；发抖：～抖｜声音 发～｜两腿直～。 【颤动】动短促而频繁地振动：汽车驶过，能感到桥身的～｜他激动得说不出话来，嘴唇在微微～。 【颤抖】动哆嗦；发抖：冻得全身～ ◇树枝在寒风中～。 【颤巍巍】（～的）形状态词。抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。 【颤音】ī名①颤动的声音。②舌尖或小舌 等颤动时发出的辅音，如俄语中的就是舌尖颤音。 【颤悠】?动颤动摇晃：他的脚步正合着那扁担～的节拍。 【羼】掺杂：～入｜～杂。 【羼杂】动掺杂。 【韂】见
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题目解说
“书简”即书信，本文是作者在 1916年7月至1918年10月在狱中写给 自己的好友宋儒莎的信札（zhá）之 一。
作者及时代背景
罗莎· 卢森堡（1871－1919），
德国共产党创始人和领导者之一，是
德国社会民主党和第二国际的著名领 袖，出生于波兰犹太商人家庭，中学毕业后参加波兰革命 运动。1919年1月 德国柏林工人起义失败后，由于叛徒告 密，卢森堡惨遭杀害。列宁称 她是“世界无产阶级国际的优秀人物”，“国际社会主义 革命的永垂不朽的领袖”。她是西方的秋瑾，不仅有一股英 侠之气，而且满腹才华，文采斐然。就此被监禁，但斗志
3、作者身处逆境却对生活充满信 心从文章中那些语句能看出来？
我不禁大声说：你听， 这只小鸟歌唱得多愉快， 那么你这小小的生命也必须 恢复过来才是。 拯救了这条生命我多么高兴啊！
品读探究第二段
1、找出文中写我忧郁的语句
我等着太阳，我觉得太阳在昨日似乎一 定会，一定会出来。但是它竟没有出来， 我变得忧郁起来了。
课下作业
1、背诵课文最后一段,做互动相关习题。
2、仿照课文写法，把你昨天看到或听到
的事情写出来。
一个时代一首歌，历史的昨 天有一首歌： 生命诚可贵，爱情价更好， 若为自由故，两者皆可抛。 匈牙利诗人——裴多菲
秋瑾
节 选
狱 中 书 简
罗 莎 · 卢 森 堡
( )
1、了解作者及背景识记生字、 生词。 2、结合时代背景，理解主旨，品味作 者感情。 3、感悟作者对生命的热爱与赞美；逆 境中也要坚强乐观。
细部探究（二）
“夜莺的歌声像灿烂的银光” 用了什么修辞手法？ 为什么可以这样形容？你能仿造出这样的句子吗？ 比喻和通感。特别是通感，将听觉转化为视觉 形象，给人鲜明豁亮的深刻印象。 一是在铅灰、艳紫的昏暗天色背景下，同为视觉形象， 对比鲜明。 二是在昏暗阴森的氛围中，夜莺毫无畏惧的啼唱，给 人特别亮丽耀眼的感觉。 三是用银光闪闪辉耀形容革命者面对黑暗显得格外灿 烂夺目。
2通过作者的描写，你能感觉到作者是 怀着怎样的心情去描写景物的吗吗？
发现生活中平凡的美。热爱生命。
3、你看到过白杨树花絮飘飞的情景吗？ 请你试着描述一下。
品读探究第三段
1、找出文章中与整篇文章感情基 调不一致的语句。
凄凉地坐在窗口，天气闷热， 我是头昏沉沉的像压着一块什么重物。 白云下面，在令人眩目的高空中。
通过本文抒发了作者对生命的 赞美和热爱，对自由的渴望之情，
表现了作者对革命必胜的信心和毫
无畏惧的乐观主义革命精神。
你知道哪些关于英雄慷慨就义的诗句？ 人生自古谁无死,留取丹心照汗青-----文天祥 我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑-----谭嗣同
生当作人杰,死亦为鬼雄------ 李清照
资源共享： 资源共享：
不可思议：
形容对事物和言论无法想象、很难达到。
速读课文，自主 完成以下问题
1.作者是在什么情况下 给朋友写信的？ 2.在信中作者向朋友诉 说了哪几件事？
1、《狱中书简》这一封信 是1916年7月------1918年10 月，她在狱中写给朋友宋儒 莎的信件。
2、 A、拯救孔雀蝶 B、白杨花絮飘飞的景象 C、回忆暴风雨中夜莺的歌唱
2、“它要压倒雷声，唱亮昏暗” 是鸟的感觉还是人的感觉？ 作者失去人身自由，为什么没有 阴郁的感觉？
用拟人的手法表现的是人的感觉。
首先，文章的基调是愉悦和谐的。 其次，作者虽身陷监狱，却能正视失 去自由的现实，其愉快情调更显得其 人格的高尚。
阅读感知（一）
“拯救了这条生命我多高兴啊”,从这句话中你感受 受到了什么？
永不消沉，她用美丽的生命感悟着生命的美丽。
重点字词
信笺（ 飒飒（ 蓦然（ ） jiā n 战栗（ 鸫鸟（
l ì）
踱步（
） duó
sà）
lài ） ）万籁俱寂（ dōng
霹雳（
mò ）
阴霾（
mái ）
pī l ） ì
奄奄一息（
yǎ） n
词 语 理 解
万籁俱寂： 指自然界中什么声音都消失了。
奄奄一息：形容气息非常微弱。 哑然失笑：禁不住笑了起来。
对弱者的扶助
珍爱生活、关爱生命 对自由的渴望
阅读感知（二）
找出“杨絮飘飞”景象的句子，想想这场景表现了什么？
白杨树花那亮丽、自由的生命和 顽强的生命力，让作者感到振奋 进一步体现了作者对“生命的热 爱”。
阅读感知（三）
找出作者情பைடு நூலகம்最高涨的语段，先读后分析。
这里作者把夜莺强化到可以“压倒雷声”“唱 亮昏暗”的程度，显然这里夜莺已经不是自然界 平凡的小鸟，而是作者对于革命必胜的信念， 革命乐观主义思想的写照。这也是情绪的高潮、 思想的高潮。
品读探究第一段
预设问题： 1、当我看到垂死的大蝴蝶时，我做了什么？又说了什么？ 2、救了这条小生命后我的心情怎样？从哪一句可看出？从这句话中 你感受到了什么？ 3、作者身处逆境却对生活充满信心，从文章中哪些语句能看出来？ 4、第一部分作者除了写救孔雀蝶这件事外，还写了什么？
5、这些事物都是以什么状态出现的？你从中可感悟到作者什么样的 心情？
品读探究第一段
1、作者身在监狱与外界隔绝，然而 她的心是关不住的，那么她看到和听 到了什么？
看到的：黄醋栗树、女贞、枫树、小栗树、 白杨、叶影、阳光、树叶上的水滴
听到的：木管风琴的声音、树木的飒飒、 小鸟的合唱、杜鹃的啼叫声
2、然而这些景物是怎样的状态出现的？
丁香般芬芳的黄醋栗树、矮矮的 女贞、尖叶的枫树、亭亭玉立的小 栗树交搭着它们宽大的绿油油的手 掌，枝叶扶疏的肃穆而慈祥的白杨、 淡淡的叶影、闪闪的阳光。低沉的 木管风笛、树木的飒飒声、小鸟愉 快的合唱声。
生命是一枝铅笔，它告诉我们必须珍惜自己
的时光——须知铅笔越用越短。 生命如一首歌，越唱越响亮，让我们的人生 更精彩。 生命是一块橡皮，磨擦自己，更正错误。 假如生命是种子，不要怕被埋没，要勇敢起 来，生根发芽装点世界。
热爱生命 ——汪国真
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中