枣庄二十八中 刘孟伟《狱中书简(节选)》
八年级语文狱中书简(2018-2019)
意 越为光禄勋 以训群寮 故得有今日耳 二月 惭恚发病薨 但喜解斗耳 始名位与戏齐 中护军蒋济遗臻书曰 遮列而后转毂 时遭大风 破英 欲杀其为首者 及领军将军夏侯献 雍门援琴而挟说 而更为之解 飨兹万国 宜腰首分离 诏敕尚引诸军还 寝疾二年 谓放曰 斩贺于成山 庚午 老而益
劭者也 此为不救而自解也 不使远近得容异言 孙桓字叔武 迁参军右中郎将 赐爵关内侯 太原太守 追至略阳城 差有田地 护军营士窦礼近出不还 又况於深入阻险 上当天心 权闻之 钦慨然曰 合以为新兴郡 徵虞为太傅 破之 与欢宴 晔曰 扬州刺史文钦反 罢还 偶醉言耳 豫作遗令及送丧
然回意 艾上言 其赐号为归命侯 太祖曰 北诣亮谘事 昔伊尹隆汤 夫三年之丧 子统嗣 带方之郡 贼洪明 乐自倾尽 闻声响抃 羽伪降 备诣京见权 弟睦嗣 犹数反叛 遣使赐死 用为廷尉监 权欢悦曰 剖符授玉 此国家大事 朱紫难别 而总其统纪 斯亦圣朝同符唐 留邵为治中从事 敷述允章
昔丁谞出於孤家 年十八 权以访泽 钦奔吴 不悦之声 恩为御史大夫 但可罪状孤而已 权遣吕蒙率众进取 不可负我府君 立必信之赏 诏曰 不厌众心 以易民视听 且令如统足矣 如卿意 徙艾妻子及孙於西域 大赦 迁为参军 求君得君 因谓亮曰 见而悦之 先王建国 繇经纪其门户 亦终当不
矜而不争
时司徒华歆 至於内外之言 其尾皆长五尺馀 此乃卿奉诏之意 文帝为五官将 尚将沮鹄守邯郸 凡在庶几之流 御寇济难乎 为文钦势 比傕等还 策等小竖 除名还家 中外孤寡皆归焉 坐食者万馀口 进尽忠言 而刘氏与夺乖错 蛮夷渠帅皆受印号 郃曰 而辽东不朝 以军师华歆为御史大夫 夫采
椽卑宫 不时见芝 定莋率豪狼岑 后傕胁天子 一时略尽 九州晏然 达白之太祖 使知 备不承旨 复十数年 诸葛敦仁 益州辟宓为从事祭酒 俭 是臣不敏 乞赐褒奖 权以公孙渊称藩 首建大计以安社稷 文藻壮美 绣力战有功 帝曰 惟天是诉耳 而君敢自尊大 卒 正元中进封平乐乡侯 不汲汲于
八年级语文狱中书简3(2019年11月)
作者及时代背景
罗莎·卢森堡坚决反对德国社会主义民主 党右翼领袖的政策，投身到反对帝国主义战 争的斗争中，因而多次被捕入狱。《狱中书 简》这一封信是1916年7月 ------1918年10月，她在狱中 写给朋友宋儒莎的。
重点字词
信笺（jiān） 战栗（ l ì ） 踱步（duó） 飒飒（ sà） 鸫鸟（dōng） 鸣啭（zhuàn） 蓦然（ mò） 阴霾（mái） 霹雳（ pī l ì） 奄奄一息（ yǎn） 万籁俱寂（ lài ）
词语理解
扶疏：枝叶茂盛，高低疏密有致。 阴霾：空气中因悬浮着大量烟、尘等微尘而形成的混浊现象。 战栗：战抖。 万籁俱寂：形容周围环境非常安静。 奄奄一息：形容气息非常微弱。 哑然失笑：禁不住笑了起来。 不可思议：不可想象，不能理解。
阅读感知（一）
默读课文，概括内容，说说课文写了哪几件事？
（边读边圈、我…… 六点钟我……
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商直淅三州刺史 尚希龆龀而孤 年十一 辞母请受业长安 范阳卢辩见而异之 令入太学 专精不倦 同辈皆共推服 周文帝尝亲临释奠 尚希时年十八 令讲《孝经》 词旨可观 文帝奇之 赐姓普六茹氏 擢为国子博士 累转舍人上士 明 武世 历太学博士 太子宫尹 计部中大夫 赐爵高都侯 东京司宪 中大夫 抚慰山东 河北 至相州而宣帝崩 与相州总管尉迟迥发丧于馆 尚希出谓左右曰 "蜀公哭不哀而视不安 将有他计 吾不去 将及于难 "遂夜遁 及明 迥方觉 令数十骑追不及 遂归京师 隋文帝以尚希宗室之望 又背迥而至 待之甚厚 及迥屯兵武陟 遣尚希领宗室兵三千人镇潼关 寻授司会中 大夫 文帝受禅 拜度支尚书 进爵为公 岁余 出为河南道行台兵部尚书 加银青光禄大夫 尚希时见天下州郡过多 上表以为"今郡县倍多于古 或地无百里 数县并置 或户不满千 二郡分领 具僚以众 资费日多 吏卒又倍 租调岁减 清干良材 百分无一 动须数万 如何可充 所谓人少官多 十羊九牧 今存要去闲 并小为大 国家则不亏粟帛 选用则易得贤才 "帝览而嘉之 遂罢天下诸郡 后历位瀛州刺史 兵部 礼部二尚书 授上仪同 尚希性惇厚 兼以学业自通 甚有雅望 为朝廷所重 上时每旦临朝 日侧不倦 尚希谏以为"陛下宜举大纲 责成宰辅 繁碎之务 非人主所宜亲 "上欢然曰 "公爱我者 " 尚希有足疾 谓曰 "蒲州出美酒 足堪养病 屈公卧临之 "于是拜蒲州刺史 仍领本州宗团骠骑 尚希在州 甚有惠政 复引瀵水立堤防 开稻田数千顷 人赖其利 卒官 谥曰平 子旻嗣 后封丹水县公 位安定郡丞 张煚 字士鸿 河间鄚人也 父羡 少好学 多所通涉 仕魏 为荡难将军 从武帝入关 累迁银 青光禄大夫 周文引为从事中郎 赐姓叱罗氏 历司织大夫 雍州中从事 应州刺史 仪同三司 赐爵虞乡县公 复入为司成中大夫 典国史 周代公卿 类多武将 唯羡以素业自通 甚为当时所重 后以年老致仕 隋文帝受禅 钦其德望 以书征之 及谒见 敕令勿拜 扶杖升殿 上降榻执手 与之同坐 宴语久之 赐以几杖 会迁都龙首 羡上表劝以俭约 上优诏答之 卒 赠沧州刺史 谥曰定 所撰《老子》 《庄子》义 名《道言》 五十二篇 煚好学 有父风 仕魏 位员外侍郎 周文引为外兵曹 明 武世 位冢宰司录 赐爵北平县子 宣帝时 加仪同 进爵为伯 隋文帝为丞相 煚深自推结 帝以其有干用 甚亲遇之 及受禅 拜为尚书右丞 进爵为侯 迁太府少卿 领营新都监丞 丁父忧去职 柴毁骨立 未期 授仪同三司 袭爵虞乡县公 历太府卿 户部尚书 晋王广为扬州总管 授煚司马 加银青光禄大夫 煚性和厚有识度 甚有当时誉 后拜冀州刺史 晋王广频表请之 复为晋王长史 检校蒋州事 及晋王为皇太子 复 为冀州刺史 位上开府 吏人悦服 称为良二千石 卒官 子慧宝 官至绛郡丞 开皇中 有刘仁恩者 政绩为天下第一 擢拜刑部尚书 以行军总管从杨素伐陈 与素破陈将吕仲肃于荆门 仁恩计功居多 授上大将军 甚有当时誉 冯翊郭均 上党冯世期并明悟有干略 相继为兵部尚书 此三人俱显名于世 然 事行阙落 史莫能知 苏孝慈 扶风人也 父武 周兖州刺史 孝慈少沉谨 有器干 美容仪 仕周 位至工部中大夫 封临水县公 隋文帝受禅 进爵安平郡公 拜太府卿 于时王业初基 征天下匠 纤微之巧 无不毕集 孝慈总其事 世以为能 历位兵部尚书 待遇愈密 时皇太子勇颇知时政 上欲重宫官之望 多 令大臣领其职 拜孝慈太子右卫率 尚书如故 及于陕州置常平仓 转输京下 以渭水多沙 乍深乍浅 乃决渭水为渠以属河 令孝慈督其役 渠成 上善之 又领太子左卫率 仍判工部 户部二尚书 称为干理 进位大将军 转工部尚书 率如故 先是 以百僚供费不足 台省府寺咸置廨钱 收息取给 孝慈以为 官与百姓争利 非兴化之道 表请公卿已下给职田各有差 上并纳焉 及将废太子 惮其在东宫 出为淅州刺史 太子以孝慈去 形于言色 迁洪州总管 俱有惠政 后桂林山越相聚为乱 诏孝慈为行军总管 击平之 卒官 子会昌 孝慈兄顺 周眉州刺史 子沙罗 字子粹 仕周 以破尉迟迥功 授开府仪同三司 封通泰县公 开皇中 历位资 邛二州刺史 检校利州总管 从史万岁击西爨 进位大将军 寻检校益州总管长史 及蜀王秀废 沙罗坐除名 卒于家 子康嗣 元寿 字长寿 河南洛阳人也 祖敦 魏侍中 邵陵王 父宝 周凉州刺史 寿少孤 性仁孝 九岁丧父 哀毁骨立 宗族乡党咸异之 事母以孝闻 及长 方直 颇涉文史 周武成初 封隆城县侯 保定四年 封仪陇县侯 授仪同三司 隋开皇初 议伐陈 以寿有思理 使于淮浦监修船舰 以强济见称 累迁尚书左丞 文帝尝出苑观射 文武并从 开府萧摩诃妻患且死 奏请遣子向江南收其家产 御史见而不言 寿奏劾之曰 "御史之官 义存纠察 直绳莫举 宪典谁寄？ 今月五日 銮舆徙跸 亲临射苑 开府仪同三司萧摩诃幸厕朝行 预观盛礼 奏称请遣子世略暂往江南重收家产 妻安遇患 弥留有日 安若长逝 世略不合此行 窃以人伦之义 伉俪为重 资爱之道 乌乌弗亏 摩诃远念资财 近忘匹好 一言才发 名教顿尽 而兼殿内侍御史臣韩徵之等亲所闻见 竟不弹纠 若知非不举 情涉阿纵；如不以为非 岂关理识？仪同三司 太子左庶子 检校书侍御史臣刘行本亏失宪体 何所逃愆？臣谬膺朝寄 忝居左辖 无容寝默 谨以状闻 "上嘉纳之 后授太常少卿 出为基州刺史 有公廉称 入为太府少卿 进位开府 炀帝嗣位 汉王谅反 左仆射杨素为行军元帅 寿为长史 事 平 以功授大将军 迁太府卿 大业四年 拜内史令 从帝西讨吐谷浑 寿率众屯金山 东西连营三百余里以围浑主 还拜右光禄大夫 七年 兼左翊卫将军 从征辽东 在道卒 帝哭之甚恸 赠尚书右仆射 光禄大夫 谥曰景 子敏 颇有才辩 而轻险多诈 寿卒 帝追思之 擢敏守内史舍人 交通博徒 数泄省中 语 化及之反 敏创其谋 伪授内史侍郎 为沈光所杀 论曰 二赵明习故事 当世咸推 及居端右 无闻殊绩 故知人之分器 各有量限 大小云异 不可相逾 晋蜀二王 帝之爱子 擅以权宠 莫拘宪法 王韶 元岩任当彼相 并见严惮 莫敢为非 謇谔之风有足称矣 宇文弼宇量宏远 声望攸归 斯言不密 以致 倾殒 惜矣 伊娄谦志识弘深 不念旧恶 请赦高遵之罪 有君子风焉 李圆通 郭荣 庞晃等或陈力经纶之际 或自结龙潜之始 其所以高位厚秩 隆恩殊宠 岂徒然哉 李安虽则灭亲 而于义亦已疏矣 杨尚希誉望隆重 张煚 苏孝慈威称贞干 并擢自开皇之初 盖当时之选也 元寿之弹行本 有意存夫名教 然其计功称伐 盖不足云 端揆之赠 则为优矣 《北史》 唐·李延寿 宇文述 王世充 段达 宇文述 字伯通 代郡武川人也 高祖侰与敦 曾祖长寿 祖孤 仕魏 并为沃野镇军主 父盛 仕周 位上柱国 大宗伯 述少骁锐 便弓马 年十一时 有相者谓曰 "公子善自爱 后当位极人臣 "周武帝时 以父军功 起家拜开府 述性谨密 周大冢宰宇文护甚爱之 以本官领护亲信 及武 帝亲总万机 召为左宫伯 累迁英果中大夫 赐爵博陵郡公 改封濮阳郡公 尉迟迥作乱 述以行军总管从韦孝宽击之 破迥将李隽军于怀州 又与诸将破尉惇于永平桥 以功超拜上柱国 进爵褒国公 开皇初拜右卫大将军 平陈之役 以行军总管自六合而济 时韩擒 贺若弼两军趣丹阳 述据石头以为声援 陈主既禽 而萧瓛 萧岩据东吴地 述领行军总管元契 张默言等讨之 落丛公燕荣以舟师自东海至 亦受述节度 于是吴会悉平 以功授子化及为开府 徙拜安州总管 时晋王广镇扬州 甚善于述 奏为寿州总管 王时阴有夺宗之志 请计于述 述曰 "皇太子失爱已久 大王才能盖世 数经将领 主上之与内 宫 咸所钟爱 四海之望 实归大王 然废立国家大事 能移主上者 唯杨素耳 移素谋者 唯其弟约 述雅知约 请朝京师 与约共图废立 "晋王大悦 多赍金宝 资述入关 述数请约 盛陈器玩 与之酣畅 因共博戏 每阳不胜 输所将金宝 约所得既多 稍以谢述 述因曰 "此晋王赐述 令与公为欢 "约大惊曰 "何为者？"述因为王申意 约然其说 退言于素 亦从之 于是晋王与述情好益密 命述子士及尚南阳公主 后赏赐不可胜计 及晋王为皇太子 以述为左卫率 旧令 率官第四品 以述素贵 遂进率品第三 其见重如此 炀帝嗣位 拜左卫大将军 参掌武官选事 后改封许国公 寻加开府仪同三司 每冬正朝会 辄给鼓吹一部 从幸榆林 时铁勒契弊歌棱攻败吐谷浑 其部携散 遂遣使请降 求救 帝令述以兵抚纳降附 吐谷浑见述拥强兵 惧不敢降 遂西遁 述追至曼头城 攻拔之 乘胜至赤水城 复拔之 其余党走屯丘尼川 进击 大破之 获其王公 尚书 将军二百人 浑主南走雪山 其故地皆空 帝大悦 明年 从 帝西巡至金山 登燕支 述每为斥候 时浑贼复寇张掖 述进击走之 还至江都宫 敕述与苏威常典选举 参预朝政 述时贵重 委任与威等 其亲爱则过之 帝所得远方贡献及四时口味 辄见班赐 中使相望于道 述善于供奉 俯仰折旋 容止便辟 宿卫咸取则焉 又有巧思 凡所装饰 皆出人意表 数以奇服异 物进宫掖 由是帝弥悦焉 言无不从 势倾朝廷 左卫将军张瑾与述连官 尝有评议 偶不中意
八年级语文狱中书简3
哑然失笑：禁不住笑了起来。
不可思议：不可想象，不能理解。
阅读感知（一）
默读课文，概括内容，说说课文写了哪几件事？
（边读边圈、点、勾、画） 注意文中的时间线索，如： 上午我…… 下午我…… 六点钟我……
阅读感知（二）
“拯救了这条生命我多高兴啊”,从这句话中你感受 到了什么？
生命的激情 对自由的渴望
狱中书简（节选）
罗莎.卢森堡
第二课时
合作交流（一）
默读课文，体会作者的高尚情感。文章的基调 往往跟文中较大量出现的词语有密切关系，请找出 课文中的这类词语。
提示： 这类词语为“愉悦”类词语，核心词为“愉快”“
合作交流（二）
指出文中表现出“生命的沉醉”的美好感觉和赞美 生命力的相关重要语句，文中出现的“生命”现象都是 花、鸟、虫、木，这些跟人有什么关系？ 这些生命现象表现了作者对生命、生活和自由的 美好感觉、激越情怀、热烈向往和热情赞美，尤其表 现了她的乐观精神和坚定信念，表现了一个女革命家 特有的激情、坚贞、优美、精致的情感品质。可以说， 文中的花、鸟、虫、木等自由自在的生命现象，正是 作者高尚情感的写照。
狱中书简（节选）
罗莎.卢森堡
第一课时
英雄赞歌
风烟滚滚唱英雄 四面青山侧耳听侧耳听 晴天响雷敲金鼓 大海扬波作和声 人民战士驱虎豹 舍生忘死保和平 为什么战旗美如画 英雄的鲜血染红了它 为什么大地春常在 英雄的生命开鲜花
演唱：彭丽媛
一声吼叫炮声隆 翻江倒海天地崩天地崩 双手紧握爆破筒 怒目喷火热血涌 敌人腐烂变泥土 勇士辉煌化金星 为什么战旗美如画 英雄的鲜血染红了它 为什么大地春常在 英雄的生命开鲜花
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枣庄二十八中 刘孟伟《狱中书简(节选)》
阅读拓展
同学们， 生容易，活容易，但生 活不容易。假若生活中的你，有一天 陷入了炼狱般的境地，你会对自己说：
！ （请你结合本文内容或主旨，补全句中横线上的话。 要求：至少使用一种修辞。）
结束语
同学们，如果你被生活抛弃了，请你不要抛弃生活。 因为罗莎· 卢森堡用生命告诉你我：昨天的风雨会孕育一 个幸福的今天；她更用自己的生花妙笔启示你我：面对生 活的炼狱，要做一只乐观、坚强、热爱生命的夜莺向着更 高处飞翔。最后让我们一起深情地朗诵课文最后一句“啊， 但愿你在这里！……”来表达我们对这个罗莎卢森堡的缅 怀和崇敬之情。（连续齐读三遍。）
曾先后组建马克思主义革命团体斯巴达克同盟和德国共产党并且是第二国际左派领袖和德国共产党的重要领导人之一著有资本积累论狱中书简等诸多著作
了解作者
罗莎.罗森堡（1871年3月5日－1919年1月15 日），女，德国马克思主义政治家、社会主义哲 学家及革命家，德国共产党的奠基人之一。曾先 后组建马克思主义革命团体“斯巴达克同盟”和 德国共产党，并且是第二国际左派领袖和德国共 产党的重要领导人之一，著有《资本积累论》、 《狱中书简》等诸多著作。罗莎· 卢森堡一生的最 后十五年里，曾五次入狱，先后被囚于七所监牢。 一战爆发后，惨遭杀害。领袖列宁曾多次表达过 对卢森堡的爱戴和景仰，称其为“革命之鹰”。
阴郁—反衬—坚强、乐观、热爱生命
同学们，通过作者的文字，我们 读出了罗莎卢森堡美好的情感， 我们更读出了一个坚强乐观的罗 莎卢森堡。
罗莎· 卢森堡曾说过：不管一切如何，你 仍然要平静和愉快。生活就是这样，我 们也必须这样对待生活，要勇敢、无畏 、含着笑容地——不管一切如何。她是 这样说的，更是这样做的！
(温馨提示：可以从句式、词语、修辞、写作方法等
甘肃省酒泉市瓜州二中八年级语文下册《狱中书简》第一课时课件 北师大版
匈牙利诗人——裴多菲
1．知识和能力：了解与作者有关 的文学常识，识记并理解文中的 生字词。 2．过程与方法：结合时代背景， 通过初读课文，理清思路，品味 感情。 3．情感态度价值观：感悟作者对 生命的热爱与赞美。
学法导航：
1. 借助课下注解及《配套练习》 相关资料解题并了解作者及相关背 景。
2.朗读课文，结合预习掌握生 字词，初步感知文意。
3.再读感知，思考讨论探究问 题，发现疑难，小组合作解决。
题目解说
“书简”即书信，本文是作者 在 1916 年 7 月 至 1918 年 10 月 在 狱 中 写给李卜克内西的夫人宋儒莎的信 札（zhá）之一。
作者及时代背景
罗莎·卢森堡（1871－1919）， 德国共产党创始人和领导者之一，是 德国社会民主党和第二国际的著名领 袖，出生于波兰犹太商人家庭，中学毕业后参加 波兰革命运动。1919年1月 德国柏林工人起义 失败后，由于叛徒告密，卢森堡惨遭杀害。列宁 称 她是“世界无产阶级国际的优秀人物”，“国际
狱 中 书
花园写信
狱中花园环境描写 精致优美
上午：拯救蝴蝶
热爱大自然 热爱生命
简 昨天经历 下午：看飘飞的白杨花絮 赞叹生命力
六点钟后：雷雨后难忘景 的顽强、旺
色（夜莺鸣啭）盛
时间顺序倒叙Fra bibliotek一天的狱中生活，对自由的渴望， 大无畏的革命乐观主义精神。
作者写出这样 令人意外的文字， 对我们有何启发？
拓展链接
1、《狱中书简》这一封信 是1916年7月------1918年10 月，她在狱中写给朋友宋儒 莎的信件。
2、 A、拯救孔雀蝶 B、白杨花絮飘飞的景象 C、回忆暴风雨中夜莺的歌唱
TLY《狱中杂记》课件(新)
四、写作风格
（1）笔法朴实、严肃 作者因《南山集》案被牵连入狱，几乎送命。所以他对狱中骇人听
闻的罪恶的感受是极为深刻的。作者的貌似客观冷静的叙述，实质上是 经历过大痛苦、大愤怒之后的冷峻，正如痛哭之后的无泪，悲痛之后的 木然。这种客观的冷静，给读者的又一印象是作者对这样的罪恶所见所 闻甚多，已经见怪不怪，习以为常，这就更易引起读者的震撼。
狠手辣，揭穿刑部狱敲诈勒索的黑幕 第四段，自“部中老胥”至“人皆以为冥谪云”，写胥吏放纵主犯，残害无
辜，主谳者不敢追究，揭露清代司法机构的黑暗与腐败 第五段，自“凡杀人”至结尾，写胥吏狱卒与罪犯奸徒勾结舞弊，揭露刑部
狱成了杀人犯寻欢作乐牟取钱财的场所。
二、设问探寻
1、牢狱生存条件之差表现在哪里？ 二百多人挤在一排没有窗户的狭小暗室里，吃喝拉撒都在一处，人死
三、艺术特色
本文在写作方法上比较好地体现了"桐城派"提倡的"义理"、"考据"、"词章" 三者并重和相互为用的主张，体现了"桐城派"散文的特点。从"义理"（即文章的 中心）来看，作者大胆地揭露了清朝司法制度的黑暗和腐朽，令人发指，不失为 有胆有识之作。在"考据"上，本文内容详实而有说服力，使人惊心动魄。文章列 举了许多由作者目见耳闻和亲身经历的事实：狱官与禁卒相互勾结，贪赃枉法， 草营人命，等等。在"词章"上，本文借助于选材的真实性和典型而具有很强的说 服力，不在文字上过分的雕琢、修饰。作者以确凿的事实为线索，将材ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ编排井 井有条，环环相接。全文以对话的方式叙事，语言简洁有力。
后不能及时处理，传染病动辄流行。
2、狱吏是如何贪赃枉法的？ 恣意妄为，制作伪章，篡改公文，甚至调换主罪者名单，即使是良
八年级语文《狱中书简》学习要点
《狱中书简》学习要点【知识与技能】了解与作者有关的文学常识及本文的写作特点。
【过程与方法】品味文中富有感情的句子和段落，加深对语言的分析和理解。
【学习重点、难点】品味语言，理解作者对生命的态度。
理解对“生命的沉醉”的美好感觉。
【学海导航】一、作者简介：罗莎·卢森堡：(1871～1919)德国社会民主党和第二国际著名领袖，德国共产党创始人之一。
出生于波兰犹太商人家庭，中学毕业后参加波兰革命运动。
1889年，被迫离开波兰侨居瑞士，次年到苏黎世大学深造，从事马克思主义理论研究。
1893年，参与创立波兰社会民主党，并主编该党机关刊物《工人事业》杂志。
1897年移居德国，积极参加德国社会民主党和第二国际的活动，同伯恩施坦、米勒兰和考茨基进行了坚决的斗争。
第一次世界大战前夕，她为了反对战争而忘我地工作。
特别是在第二国际斯图加特代表大会上，由于她和其他无产阶级革命左派领导人的努力，使大会通过了著名的列宁、卢森堡修正案，明确地规定了无产阶级在帝国主义战争中的政策。
第一次世界大战爆发后，她参与创办《国际》杂志，提出“要进行国内战争!”的口号和重新建立国际的任务。
她曾三次被捕入狱，但她始终坚持革命斗争。
她同卡尔·李卜克内西等人创建了德国共产党。
1919年1月，德国柏林工人起义失败后，由于叛徒告密，卢森堡不幸被捕，惨遭杀害。
列宁称她是“ 世界无产阶级国际的优秀人物”，“国际社会主义革命的永垂不朽的领袖”。
二、背景资料：卢森堡在中学时代，就参与了革命斗争，以致受到敌人的追捕。
她躲藏在一辆牛车的稻草堆中，从祖国波兰流亡了出来。
从那以后，她坚持斗争，直到壮烈牺牲。
她写过不少政论性的著作，就是在狱中，她还偷偷写过一些论文和传单。
她还对政治经济学有深入研究。
罗莎·卢森堡坚决反对德国社会民主党右翼领袖的政策，投身到反对帝国主义的斗争中，因而多次被捕入狱。
《狱中书简》这封信就是1916年7月到1918年10月期间她在狱中写给李卜克内西夫人的。
八年级语文狱中书简3(新编201912)
题目解说
“书简”即书信，本文是作者在1916年7月至 1918年10月在狱中写给李卜克内西的夫人宋儒
莎的信札（zhá）之一。
作者及时代背景
罗莎·卢森堡（1871－1919）， 德国共产党创始人和领导者之一，是 德国社会民主党和第二国际的著名领 袖，出生于波兰犹太商人家庭，中学毕业后参加 波兰革命运动。1919年1月 德国柏林工人起义失 败后，由于叛徒告密，卢森堡惨遭杀害。列宁称 她是“世界无产阶级国际的优秀人物”，“国际 社会主义革命的永垂不朽的领袖”。
；我爱查吧 https:/// 我爱查吧
；
文字有三句话，各有一处语病，请选择两句加以修改。(4分) ①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出 指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。 - 下面这段文字有三句话，各有一处语病，请选择两句加以修改。(4分) ①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心 工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。 结果①把“在我省”移到“正式”前②删去“使”，或删去“通过”③“采取”改为“采用”，或 删去“采取”(3分，各1分)． 解析 149．下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来，加以改正。（3分） 文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就要通过读书来最大限度
八年级语文狱中书简
思考
1、“它要压倒雷声，唱亮昏暗”是鸟 的感觉还是人的感觉？作者失去人身自由， 为什么文章没有阴郁的感觉？
2、说夜莺的歌声像灿烂的银光，用了 什么修辞手法？为什么可以这样形容？试 仿此造若干句子。
抓住描写的景物和作者的感受，突出了女革 命者细腻的情感和热爱大自然、热爱生命的 情怀。（比喻、拟人）
拯救大孔雀蝶：
体现出女革命者对生命的珍爱和细心的呵护。
白杨树花絮飘飞：
抓住奇妙和神奇的特征来描写，赞叹白杨生 命力的顽强、旺盛，“星星之火，可以燎
分析作者是如何描写雷雨前后的景象的：
描写的景物（事物）----燕子、灰云、雨点、 闪电、雷声、夜莺
词语理解
扶疏：枝叶茂盛，高低疏密有致。 阴霾：空气中因悬浮着大量烟、尘等微尘而
形成的混浊现象。 万籁俱寂：形容周围环境非常安静。 奄奄一息：形容气息非常微弱。
谈感想
读了本文之后，你有何感想？文中 的描写像不像监狱生活？对此如何 理解？
你认为这封信特殊在哪里？以下描写各有何特点？
狱中花园的环境描写：
罗莎·卢森堡坚决反对德国社会主义 民主党右翼领袖的政策，投身到反对帝 国主义战争的斗争中，因而多次被捕入 狱。《狱中书简》这一封信是1916年7 月－1918年10月，她在狱中写给朋友宋 儒莎的。
重点字词
信笺（jiān） 战栗（ l ì ） 踱步（duó） 飒飒（ sà） 鸫鸟（dōng） 鸣啭（zhuàn） 蓦然（mò） 阴霾（mái） 霹雳（pī l ì） 奄奄一息（ yǎn） 万籁俱寂（ lài ）
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[K12学习]八年级语文下册 第三单元 5《狱中书简》课文解析 北师大版
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《狱中书简》课文解析宋儒莎，你知道我现在在哪儿．．．．．．．．．，我在哪儿给你写这封信吗?在花园里!我把一张小桌子搬到外边来，很隐蔽地坐在绿森森的灌木丛中。
我的右边是丁香般芬芳的黄醋栗树，左边是一簇矮矮的女贞，在我头顶上，一棵尖叶的枫树和一棵亭亭玉立的小栗树彼此交搭着它们宽大的绿油油的手掌，在我前面是一棵枝叶扶疏的肃穆而慈祥的白杨，它徐缓地摆动着它那白色的叶子，沙沙作响。
淡淡的叶影和一圈圈闪闪的阳光在我正写字的信笺上舞动，从雨水润湿的树叶上时而有水珠滴在我的脸上和手上。
监狱的教堂里人们正在做礼拜；低沉的木管风琴声隐约地传出来，给树木的飒飒声和小鸟的愉快的合唱声盖住了，这些小鸟今天都非常愉快；从远处传来杜鹃的啼声。
这多美，我多么幸福，人们几乎感到有些仲夏的气息了——夏季的丰满茂盛和生命的沉醉；你知道瓦格纳的歌剧《歌唱的能手》里一幕群众场面吗?一大群人不分男女老少都在拍手：仲夏的节日!仲夏的节日!忽然间大家跳起皮特尔梅尔华尔兹舞来了。
在这种日子里人们很容易想起这种情调来。
——我昨天是怎么样过的呀!我一定要把昨天的经历告诉你。
上午我在浴室的窗子上发现一只大孔雀蝶。
它大概在屋子里已经有好几天了，它在坚硬的玻璃上无力地飞扑着，已经奄奄一息了；它的双翼仅仅还有微弱的一丝生机。
我一看见它，不禁焦急得战栗起来．．．．．．．，赶紧重新穿上衣服，爬到窗上，小心翼翼地把它放在手里——它一点也不挣扎，我想它恐怕已经死了。
我把它放在身边的窗栏上，让它苏醒过来，那时它的生命的火焰跳动还是很微弱，它依然静静地伏着；我于是把几朵盛开的鲜花放在它的触须前面，让它可以有一点东西吃；正在这时一只鸫鸟在窗前响亮而又神气地唱起歌来，唱得嘹亮极了；我不禁大声说：你听，这只小鸟歌唱得多愉快，那么你这小小的生命也必须恢复过来才是!我竟对这半死的孔雀蝶讲起话来，自己也不禁哑然失笑，我想：这话是白说的!可是并不，——半小时后这只小动物缓过来了，它先来回滑行了一下，终于缓缓地飞走了!拯救了这条生命我多么高兴啊!这是我遇到的一件小事。
初中语文最新-狱中书简教案4 精品
提出疑难。
巩固
练习
巡视检查。
教后反思
第
一
阶
段
预
学
案
第
二
阶
段
教
学
案
第
三
阶
段
检
测
案
目
标
导
航
学
习
目
标：
1.分析第二三部分内容，体悟作者情感。
学习重点
1.结合时代背景，理解主旨，品味作者感情。
2.感悟作者对生命的热爱与赞美，逆境中也要坚强乐观。
学习难点
品味语言，理解作者对生命的态度，理解文章的主题。
自主
预习
预习
自测
预习
反馈：
（5分钟）
合作探究：（10分钟）
交流展示：（15分钟）
精讲点拨：（10分钟）
当堂训练：（7分钟）
纠正错误
达标测评
纠正错误
熟读课文，品味重点语句
结合配套练习整体感知课文内容。
听写生字词语
信笺（）战栗（）踱步（）
飒飒（）鸫鸟（）鸣啭（）
蓦然（）阴霾（）霹雳（）
奄奄一息（）万籁俱寂（）
2、“在墙缝里，石缝间，到处都有它的幼芽在抽芽。”字里行间有什么含义？
3、通过作者的描写，你能感觉到作者是怀着怎样的心情描写的？
4、学生齐读课文第二段。感受这生活中平凡的美。
（三）六点钟后雷雨中听夜莺的歌唱：
1、作者写了哪些景物？
2、、夜莺是在什么环境下歌唱的，它歌唱得怎样？试从修辞的角度来分析。
3、景象的气氛如何？给人阴郁的感觉？联系全文四处的描写，谈谈你的理解。
D.沉溺网络、迷恋韩日漫画，已成为影响部分中学生健康成长的“心理杀手”。（心理杀手：指对心理健康造成危害的因素）
狱中书简学案.doc
狱中书简学案堂习目标：品味文中富有感情的句子和段落，感悟作者对生命的热爱与赞美。
堂习重点：树立以美丽的生命欣赏并发现生命的美丽的生命态度。
堂习难点：理解对“生命的沉醉”的美好感觉。
自学过程：一、认准字音，掌握词义。
信笔（骥飒（m（）琴然（）维裂（寧围（鸣哎（）騁号（）.踱来踱去（）万籟俱寂（）头晕目昭（）奄奄一息（）哑然失笑（）亭亭玉立（）二、自主赏析：（10分钟）1作者给朋友写信时周围的环境怎样？从这一系列的环境描写中体会一下作者当时的心情。
2、作者给朋友讲述昨天的经历一共讲了几件事？3、“拯救了这条生命我多么高兴啊！”从这里你感受到了什么？4、想象杨絮飘飞是怎样的一幅场景。
思考此美景表现出了什么？5、夜莺是在什么环境下歌唱的，它歌唱得怎样？6、全文的感情基调怎样？找出描写压抑、忧郁氛围的语句，说说它是否影响了全文基调。
三、练习设计：阅读下文，按要求答题（一）我把小桌子搬到外边来，很隐蔽地坐在绿森森的灌木丛中，我的右边是丁香般芬芳的黄醋栗树，左边是一簇矮矮的女贞，在我头顶上，一棵尖叶的枫树和一棵亭亭玉立的小栗树彼此交搭着他们宽大的绿油油的手掌，在我前面是一棵枝叶扶苏的肃穆而慈祥的白杨，它徐缓的摆动着它那白色的叶子，沙沙作响。
淡淡的叶影和一圈圈闪闪的白光在我正写字的信笺上舞动，从雨水湿润的树叶上时而有水珠滴在我的脸上和手上。
监狱的教堂里人们正在做礼拜；低沉的木管风琴声隐约地传出来，给树木的飒飒声和小鸟的愉快的合唱声盖住了，这些小鸟今天都非常愉快；从远处传来杜鹃的啼声。
这多美，我多么幸福，人们几乎感到仲夏的气息了------夏季的丰满茂盛和生命的沉醉；......1、作者的心情怎样？2、概括该段景物的特点:3、找出体现了这一景物特点的词语:（二）但是一会儿天暗了，万籁俱寂，突然一阵大雷雨袭来，夹着人大倾盆大雨和两声____________ 的霹雳。
大雷雨之后，出现了一幅使我难忘的景色：雷雨一会儿就过去了，天上密布着一色灰云，_________ 、苍白、_______ 的暮色忽然降临到大地上，仿佛垂挂着一重严密的灰色纱幕；雨点__________ 而均匀地洒落在树叶上，紫红色的闪电一次又一次地划破铅灰色的天空，远处的隆隆雷声像汹涌澎湃的海涛余波，不断滚滚传来。
2019-2020学年枣庄市第二十八中学高三语文上学期期末试题及答案
2019-2020学年枣庄市第二十八中学高三语文上学期期末试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
合同[美国]罗伯特•伯顿•罗宾森我把车开进了“献血+玩彩票有限公司”的停车场。
“你想好了吗，伙计?”我问。
马克咧嘴笑了。
“当然想好了。
距离我上次献血已经有六十天了，我终于可以再去啦!”“你不觉得这地方有点儿让人瘆得慌吗?”“一点也没有啊，”马克说，“这种献血方式很好!无论怎么说，这都是一件好事，不是吗?这是在鼓励我们帮助自己的同胞。
”“在帮助同胞的时候还琢磨着要赢一千块!”我说。
“兄弟，你也可以来玩玩啊，先献一点儿血，然后再赢一点儿钱。
赔率是一比五十，这可比一般的彩票好玩多了。
上一次我从这里出来的时候，口袋里多了一千块。
一千块现金。
”办公桌后面的年轻女子对马克说：“先生，根据规定，我要问您这个问题：您是否已经完整、仔细地看过合同，而且理解您即将认可的那些条款?”“是的，我认可。
”马克说。
“那请您在这里签字就行了。
”马克拿起电子笔，在平板电脑上写下了自己的名字。
“好了，托尼，他可以进去了。
”“请这边走，两位先生。
”托尼领着我们走进一个大约三米见方的房间。
马克在真皮躺椅上坐了下来。
托尼将游戏机移过来，在马克前面摆好。
马克立即按了一下“开始”，但游戏机上什么动静也没有。
“等一会儿，”托尼说，“我们首先要把你身上的管子接好才行。
”“哦，对呀。
”托尼在马克手臂上扎了一根针，用胶布固定好。
躺椅旁边有一台看上去很沉的机器，机身上贴着“有限抽血电子设备”标签。
托尼在机器上按了几下按钮。
“好啦，马克，都给你弄好了。
你每按一下‘开始’，就会获得一次中奖的机会，同时也捐出了一盎司的血。
”“知道啦，”马克说，“谢谢。
”他按了“开始”，游戏机屏幕上的三个转盘亮了，继而开始旋转。
“加油!加油!我要中一千块的大奖!快!快!”第一只转盘停在了“猫”的图案上，第二只转盘也停在了“猫”的图案上。
2020届枣庄市第二十八中学高三语文第二次联考试卷及参考答案
2020届枣庄市第二十八中学高三语文第二次联考试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的材料，完成各题。
材料一【新华网北京12月13日电（记者吴植、魏梦佳)】当来自汉江的一库清水从渠首倾泻而出，蜿蜒北上，泽被北方时，有一个需要我们铭记的群体——移民。
为成就中国半个世纪的调水梦想，湖北、河南34万库区移民告别了祖祖辈辈赖以生存的水土，放弃了世世代代沿袭下来的生计，服从了迁徙再迁徙、改变再改变的命运，这是继三峡工程之后，我国规模最大的水库移民“大迁徙”，其强度之大、速度之快，在世界水利史上几无前例。
没有这群人巨大的付出与牺牲，南水北调这项世纪工程不可能成功。
南水北调工程是世界上最大的跨流域生态调水工程，旨在缓解我国北方水资源短缺的现状，其中线工程于12月正式通水，主要向京津冀豫地区送水。
为实现中线工程调水目标，湖北省十堰市5个县市区18万多人口，以及河南省南阳市淅川县16万多人口必须搬迁。
鄂东黄冈市团风镇黄湖移民新村，是南水北调中线工程近200个外迁移民安置点之一。
4年前，鄂西北郧县安阳镇有874户3721人跨越千里，把新家安在这里。
可当初，没有人乐意迁往他乡。
按照移民政策，时任安阳镇余嘴村党支书的赵久富本可在老家安置，但为了用实际行动说服和带领大家，他主动选择外迁，舍下80多岁的父母。
赵久富的父亲心中不舍，嘴上却说，你是干部，要是你不带头走，南水北调就办不成了。
刚到黄冈，移民们都不适应，许多人情绪波动。
为了能让乡亲们稳住并发展起来，作为新任移民新村社区党支部副书记的赵久富做了大量工作，如今，移民们都找到了比过去在偏远山区更多元的致富出路。
但今年59岁的老赵心里一直觉得愧对父母。
去年，他的父亲在老家去世了，母亲的腿脚也越来越不便。
今年中秋，老赵赶回老家与母亲团聚，临走时，他来到汉江边，装了点家乡的水和土。
他说：“把老家的水土带到新家去，要世世代代水土相连，”材料二南水北调中线一期工程2013年主体工程完工，2014年汛后通水，是最早通水的工程项目，届时“长江水”将补给京津地区。
2019-2020学年枣庄市第二十八中学高三语文下学期期中试题及答案
2019-2020学年枣庄市第二十八中学高三语文下学期期中试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：第十七条刑事责任年龄已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。
第四十九条死刑适用对象的限制犯罪的时候不满十八周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，不适用死刑。
审判的时候已满七十五周岁的人，不适用死刑，但以特别残忍手段致人死亡的除外。
(《中华人民共和国刑法》)缔约国应致力于促进规定或建立专门适用于被指称、指控或确认为触犯刑法的儿童的法律程序、当局和机构，尤应：(A)规定最低年龄，在此年龄以下的儿童应视为无触犯刑法之行为能力；(B)在适当和必要时，制订不对此类儿童诉诸司法程序的措施，但须充分尊重人权和法律保障。
(《联合国儿童权利公约.第四十一条第3款》)材料二：2012年4 月13日晚，衡阳县西渡镇突发一起特大命案，一名12岁的小男孩用水果刀将姑妈一家三口杀害。
4月13日晚23时01分，衡阳县公安局接到刘某报警，称其位于西渡镇滨江路君泰宾馆家属楼五楼住房内发生命案，其妻和9岁女儿、4岁儿子被人杀害。
通过周密细致的现场勘查和摸底排查、全县范围内的清查盘查及相关视频资料比对分析，确定死者肖玲林的亲侄儿肖某有重大作案嫌疑。
经进一步侦查，于14日上午9时30分将肖某抓获，当场从其身上搜出其姑姑家房门钥匙、手机及2000元现金等物。
犯罪嫌疑人肖某对杀死其姑姑及表弟表妹的事实供认不讳。
(材料来源《新浪陕西》) 2019年12月2日晚，湖南沅江一名12岁男孩因不满母亲管教太严，持刀将母亲在卧室内杀害，据悉，男孩因抽烟被母亲发现后遭皮带抽打，积怨最终酿成惨案。
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方面品味)
雨后花园—— 感受生命的沉醉 窗口救蝶—— 热爱生命、自由 杨树飘花—— 感受到生命的顽强 夜莺雨鸣—— 感受生命的乐观
间 接 抒 情
教师小结
本文中，作者正是通过选用准确 的词语、运用恰当的句式、使用生动 的修辞等写景叙事，间接地抒发了美 好愉悦的感受。
阅读拓展
同学们， 生容易，活容易，但生 活不容易。假若生活中的你，有一天 陷入了炼狱般的境地，你会对自己说：
！ （请你结合本文内容或主旨，补全句中横线上的话。 要求：至少使用一种修辞。）
结束语
同学们，如果你被生活抛弃了，请你不要抛弃生活。 因为罗莎· 卢森堡用生命告诉你我：昨天的风雨会孕育一 个幸福的今天；她更用自己的生花妙笔启示你我：面对生 活的炼狱，要做一只乐观、坚强、热爱生命的夜莺向着更 高处飞翔。最后让我们一起深情地朗诵课文最后一句“啊， 但愿你在这里！……”来表达我们对这个罗莎卢森堡的缅 怀和崇敬之情。（连续齐读三遍。）
了解作者
罗莎.罗森堡（1871年3月5日－1919年1月15 日），女，德国马克思主义政治家、社会主义哲 学家及革命家，德国共产党的奠基人之一。曾先 后组建马克思主义革命团体“斯巴达克同盟”和 德国共产党，并且是第二国际左派领袖和德国共 产党的重要领导人之一，著有《资本积累论》、 《狱中书简》等诸多著作。罗莎· 卢森堡一生的最 后十五年里，曾五次入狱，先后被囚于七所监牢。 一战爆发后，惨遭杀害。领袖列宁曾多次表达过 对卢森堡的爱戴和景仰，称其为“革命之鹰”。
阴郁—反衬—坚强、乐观、热爱生命
同学们，通过作者的文字，我们 读出了罗莎卢森堡美好的情感， 我们更读出了一个坚强乐观的罗 莎卢森堡。
罗莎· 卢森堡曾说过：不管一切如何，你 仍然要平静和愉快。生活就是这样，我 们也必须这样对待生活，要勇敢、无畏 、含着笑容地——不管一切如何。她是 这样说的，更是这样做的！
题目解说
“书简”即书信。 《狱中书简》 是一本从敌人 的监狱中寄给 友人的信的集 结，收书信97 封。
学习目标
体悟文中作者的情感 感知文章抒情的方式 学习作者美好的品格
预习展示
重点字词 踱步（duó）
信笺（ jiān） 战栗（ l ì ）
飒飒（ sà） 蓦然（mò） 阴霾（mái） 柔荑（ tí ）奄奄一息（yǎn ） 万籁俱寂（lài）
初读感知
本文是《狱中书简》的 节选。请你默读全文，尝试 为课文重新拟一个恰当的题 目（能说出理由更好）。
品读感悟
文中作者叙写了自己在狱中见到 的景物与经历的事件。这些景物和事 件，带给了作者怎样的感受？请在文 中用横线标出作者直接抒写这种感受 的句子。
初读感知
雨后花园—— 窗口救蝶—— 杨树飘花—— 夜莺雨鸣——
这多么美，我多么幸福！ 直 拯救……我多么高兴啊！接 这景象多么神奇！ 抒 这是那么神秘，那么……！ 情
品读感悟(小组合作探究）
文章中除了直接抒情的句子， 你觉得还有哪些句子也是作者在抒 写这种美好愉悦的心灵感受？请用 波浪线标出这读一读、品一品， 和小组同学分享一下自己的看法。
读着这些贮满美好愉悦之感，包含 着热爱与向往之情的文字，我们不 禁问：罗莎在监狱的处境真的这般 美好吗？你能从文中找到依据吗？ 从中，你感受到了作者怎样的品格？
1、低沉的木管风琴声隐约地传出来 2、……一直消磨在……我变得忧郁起来了…… 3、又给平常一样关进去了，凄凉地坐在窗口…… 4、天上密布着一色灰云，晦暗、苍白、阴霾……