小学美术人美版 二年级下册 第10课《头饰设计》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术人美版二年级下册第10课《头饰设计》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、知识与技能

了解头饰的组成、材料和外形的特点,关注头饰帽圈与技能;学习适合儿童表演、游戏所用头饰的设计制作方案,体验色彩搭配的美感与制作的工艺流程。

继续学习剪、卷、折、粘的技法,在实践中感悟色彩纸如何搭配才能更美。

2、过程与方法

培养学生结合对生活的观察和想象,结合对教材的分析研究和学习,在观察、体验、探究中动脑、动手、用彩纸、剪子和画笔等工具材料、完成设计头饰作品。

3情感、态度和价值观

学习美化生活、装饰自己。感受生活的情趣,体验创作的乐趣。

2学情分析

二年级的学生对美术工具和材料已经有所了解,对不同的材料和工具的使用也有了一定的掌握,会综合运用所学知识,来完成不同的选择、设计和制作。但在头饰制作的精美度上有困难。3重点难点

教学重点:运用概括、夸张的手法,选择合适的色彩,设计制作使用、新颖、美观的头饰。

教学难点:作品新颖、美观、实用。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】学一学

教师:同学们,大家昨天收到神秘星球的舞会邀请卡了吗?老师也收到了一张,现在就让我们一起来打开邀请卡。老师要看看大家为参加舞会做好准备了吗?

1. 了解头饰文化

教师:现在,谁来说说你对头饰文化的了解?(学生回答)

大家认识这个字吗?

出示“美”字,学生观察汉字“美”的演变。

教师小结:我们最古老的文字甲骨文中的“美”就是一个头戴羽毛站立的人。可想而知,头饰与我们的美息息相关。从古到今,头饰发生了很大的变化,现在我们就一起来欣赏各式各样的头饰。

出示各式各样头饰,并分析用途。

2. 头饰组成

教师:欣赏了这么多头饰,谁能告诉老师,头饰一般由哪几部分构成?(学生:帽圈和头饰形象) 可见呀!我们同学们为参加此次舞会做了充分准备。老师刚刚得到消息,此次舞会还有一个特别项目,就是要在各星球来宾中评选一名“金牌设计师”获奖者还会有神秘礼物哦!你想不想得到大奖?那就让我们一起来把头饰变得更加美丽,更加有特点吧!

揭示课题并板书《头饰设计》

2【讲授】重难点突破

二、讲一讲

教师:老师呀已经把大家的预习作业收集起来了!大家真是棒啊!做了各式各样的头饰。那现在就请大家睁大你的“火眼金睛”找一找你最喜欢的头饰,并说一说为什么喜欢?怎样稍加改动会就变得更加完美?

对比观察,掌握修改方法

1. 出示学生预习作业(制作的头饰),学生观察。

2. 学生观察从色彩、大小、材料、装饰方面进行欣赏分析。

3. 学生探讨修改方法,教师总结引导。

三、帮一帮

教师:同学们,经过我们大家的讨论研究,相出了这么多让头饰变漂亮的方法。那现在就请大家帮帮小组成员,让小组同伴的头饰变得更加吸引人吧!

(小组内组员互相帮助,提出修改建议。)

四、做一做

教师:有了这么多好的修改建议,现在就请大家动起手来,让你的头饰变得更加漂亮吸引人吧!大家在用剪刀时一定要注意安全!

根据组内组员提出的建议,进行修改,使其变得更加美丽、别致、实用。

五、评一评

教师:经过大家的巧手变变变,我们的头饰更加完美了!现在每个小组选出最佳选手代表我们去角逐“金牌设计师”的桂冠吧!

1、组内评比,评选出优胜者。(出示评比要求)

2、舞会开始,选出“金牌设计师”。

老师带领学生跳舞,进行头饰展示,同时对于各小组评出的优胜者,通过粘贴红心选出最后“金牌设计师”。(红心最多者获胜)

3【作业】艺术拓展

欣赏由废旧物品制作的头饰并分析,课后试着用废旧物品制作头饰。

4【活动】总结提升

这节课我们设计制作了这么多漂亮的头饰,玩得多么的快乐!舞会举办的也非常成功,老师也仿佛又回到了童年。看来漂亮的头饰不仅可以美化我们的生活,更可以让我们的心情快乐起来!

下课之后,希望同学把快乐带回家,并再利用身边废旧的物品制作精美的头饰。