人教版高中政治必修二教案《综合探究 政府的权威从何而来》课件.doc

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普通高中课程标准实验教科书思想政治

普通高中课程标准实验教科书思想政治

课程标准实验教材思想政治1(必修)经济生活

第一单元生活与消费

第一课神奇的货币

揭开货币的神秘面纱

信用工具和外汇

第二课多变的价格

影响价格的因素

价格变动的影响

第三课多彩的消费

消费及其类型

树立正确的消费观

综合探究正确对待金钱

第二单元生产、劳动与经营

第四课生产与经济制度

发展生产满足消费

我国的基本经济制度

第五课企业与劳动者

公司的经营

新时代的劳动者

第六课投资理财的选择

储蓄存款和商业银行

股票、债券和保险

综合探究做好就业与自主创业的准备

第三单元收入与分配

第七课个人收入的分配

按劳分配为主体多种分配方式并存

收入分配与社会公平

第八课财政与税收

国家财政

征税和纳税

综合探究提高效率促进公平

第四单元发展社会主义市场经济

第九课走进社会主义市场经济

市场配置资源

社会主义市场经济

第十课社会发展观和小康社会的经济建设

全面建设小康社会的经济目标

又好又快科学发展

第十一课经济全球化与对外开放

面对经济全球化

积极参与国际经济竞争与合作

综合探究经济全球化与中国

必修2 政治生活

第一单元公民的政治生活

第一课生活在人民当家作主的国家

人民民主专政:本质是人民当家作主

政治权利与义务:参与政治生活的基础和准则

政治生活:有序参与

第二课我国公民的政治参与

民主选举:投出理性一票

民主决策:作出最佳选择

民主管理:共创幸福生活

民主监督:守望公共家园

综合探究有序与无序的政治参与

第二单元为人民服务的政府

第三课我们政府是人民的政府

政府的职能:管理与服务

政府的责任:对人民负责

第四课我国政府受人民的监督

政府的权力:依法行使

权力的行使:需要监督

综合探究政府的权威从何而来

人教版高中政治必修二第二单元综合探究和单元复习(共32张PPT)

人教版高中政治必修二第二单元综合探究和单元复习(共32张PPT)
护好、发展好最广大人民的根本利益
切实履行政府职能,加强社会管理和公共服务,切实解 政府职能 决人民群众生活难、就业难、看病难、办事难等问题,
不断满足人民群众日益增长的物质和文化生活需要 健全科学决策、民主决策、依法决策机制,提高决策 科学决策 的科学化、民主化、法制化水平 依法行政 坚持依法行政。合法行政、程序正当、权责统一等 自觉接受人民监督。完善行政监督体系,建立信息公 接受监督 开制度和办事公开制度,自觉接受人民监督,与人民 群众保持和谐关系 加强对政府工作人员的道德伦理、思想政治、职业道 工作人员 德教育,努力建设一支廉洁奉公、勤政为民、作风优 良的公务员队伍(重品行、作表率;有良好的业绩)
国家监察机关的监督,即国家监察委员会的监督,实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖
行政系 国家司法机关的监督。我国司法监督的主体是人民法院和人民检察院,他们运用独立的审判权和检察权监督
统外部 行政权力
监 的监督

人民政协的监督。民主监督是人民政协的重要职能之一。人民政协的监督主要通过政协会议听取审议政府
组织社会主义经济 ①宏观调控:综合运用各种手段保持经济持续健康发展。②市场监管:对市
建设
场主体及其行为进行监管,维护公平竞争的市场秩序
组织社会主义文化 ①宣传马克思主义科学理论和科学文化知识,引导人民抵制各种错误和腐朽
建设
思想的影响,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。②组织和发展教

高中政治必修二 4.2 权利的行使:需要监督

高中政治必修二  4.2 权利的行使:需要监督

魏鹏远案
建国以来一次 性获赃款现金最大 的案件,家藏2.3亿 现金,靠审批平均 每天挣10万。
为什么要对政府权力 进行制约和监督?
1、国家性质
一.为什么要监督政府的权力?
2、必要性——从权力的角度
权力-双刃剑
用得好 被滥用
令行禁止,造福人民 滋生腐败,贻害无穷
权为民用,纵然是清风两袖,自当流芳百世传佳话 利为己谋,即便有豪宅千顷,也会遗臭万年殃后人
加强对权力的制约和监督的关键是健全权力 运行的制约和监督体系。这个体系,一靠民主, 二靠法制,二者缺一不可。
为了防止权力的滥用,我国已初步建立起全面的行 政监督体系,它包括行政系统外部的监督和行政系 统内部的监督。下列属于行政系统外部监督的是 ①国家权力机关的监督 ②司法机关的监督 ③审计部门的监督 ④社会与公民的监督 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
综合探究:政府的权威从何而来
某市政府在构建和谐社会过程中,贯彻《行政许可法》,简化审批手续。过去一个企业从提出可行性报告到竣工投产,中 间要经过13个部门的审批,递交15个报告,盖54个公章,最少需要6个月。现在实行一站式服务,只需10个工作日即可完 成。该市政府从解决百姓最关心的民生问题入手,着力打造“阳光政府”,从政府网站、新闻发言人、百姓明白卡,到政 府公报、行政服务中心,让政府的行为置于全市人民的监督之下,真正做到了取信于民、服务于民。 结合上述材料,分析说明该市政府是怎样树立政府权威的?

连云港市灌云县四队中学高一政治精品课件:《第三课 第一框 政府的职能管理与服务》(新人教版必修2)

连云港市灌云县四队中学高一政治精品课件:《第三课 第一框 政府的职能管理与服务》(新人教版必修2)

保障人民民主和 维护国家的长治 久安
查禁违法网吧; 打击 走私活动; 侦办刑事 案件
组织社会主义经 济建设
经济调节、市场监管、社会管理、公 共服务
原因: 这是由我国社会的主 要矛盾决定的 目的: 促进社会经济发展, 提 高生产力水平和人民生活 水平
实施稳健的财政政 策和适度从紧的货 币政策
组织社 会主义 文化建 设
第三课 我国政府是人民的政府 第一框 政府的职能:管理与服务
(对应学生用书第21页)
情景:2011年4月11日,央视报道,在上海多家超市销售的小麦馒头、玉米面馒头是将白面 染色制成,制作过程中以甜蜜素代替白糖,加入防腐剂防止发霉。馒头生产日期标注为进 超市的日期,过期馒头被回收后重新销售。 4月13日,上海公安部门对涉嫌犯有生产、销售伪劣产品罪的上海盛禄食品有限公司分公 司法人代表叶维禄、销售经理徐剑明等5人依法刑事传唤,等待他们的是法律的制裁。 上海市政府表示将进一步查明事实真相,严肃惩处涉案单位和个人,同时举一反三,建立 行之有效的食品安全工作机制。
问题:(1)你认为上海馒头事件的发生与政府有没有关系?为什么? (2)你认为政府应该怎样应对馒头事件,应该履行哪些职能? 感悟:(1)有关系。因为政府是国家的行政机关,对食品安全有监管的职责。(答案具有开 放性) (2)打击违法经营的犯罪分子;加强对市场的监管;加强对经营者的思想道德教育;建立行 之有效的食品安全工作机制……(答案具有开放性,可以回答政府履行保障人民民主和维 护国家长治久安的职能、组织社会主义经济建设的职能、组织社会主义文化建设的职能 和提供社会公共服务的职能)

高中政治必修2知识点之为人民服务的政府

高中政治必修2知识点之为人民服务的政府

为人民服务的政府知识点一:我国政府是人民

的政府

一、政府的职能:管理与服务

1、我国政府的性质:是国家权力机关的执行机关,是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

2、政府的主要职能:

(1)保障人民民主和维护国家长治久安;

(2)组织社会主义经济建设;

(3)组织社会主义文化建设;

(4) 提供社会公共服务。

3、政府只有切实履行自己的职能,才能最广泛、最充分地调动一切积极因素,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,造福于人民。

4、我国建设服务型政府的目的:进一步政府提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。

5、政府的作用:

(1)人们的公共生活受到政府的管理;

(2)人们又享受着政府提供的服务。

5、了解政府的性质和职能,相信我们的政府是为人民服务的政府,支持政府的工作,寻求政府帮助,监督政府行为,使我们的公民意识和政治素养的体现。

二、政府的责任:对人民负责

1、我国政府的宗旨:为人民服务。

政府工作工作的基本原则:对人民负责。 2、具体要求:

(1) 坚持为人民服务的工作态度。(必须深入群众,关注民生,体察民情,尊重民意;不能损害人民利益,不能以权谋私,搞权钱交易。)

(2) 树立求真务实的工作作风。(真抓实干;工作着力点放在研究、解决人民群众生产生活问题上)

(3) 坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

3、我国政府在不断提高行政效率,增强服务意识,杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象。

4、公民求助或投诉的途径:开设热线电话;设立信访部门;发展电子政务;依法建立行政仲裁,行政复议和行政诉讼制度。

5、公民学会向政府部门求助或投诉,有助于解决自己面临的困难,维护自身的合法权益,也有助于促使政府不断改进工作。

2013学年高一政治 综合探究《政府的权威从何而来》精品教案 新人教版必修2

2013学年高一政治 综合探究《政府的权威从何而来》精品教案 新人教版必修2

政府的权威从何而来

[从容说课]:

社会主义政治文明建设的目标是崇尚民主和法制。民主和法制总要落实体现在一定权力机关及其相应的管理行为上。国家政府是行使国家权力和实施统治的权力机构,在整个权力体系和社会生活中具有突出地位和重要作用。本节探究课的目的就在于进一步从政府肩负的职能和责任,政府权力的合法有序行使方面,加深理解对于推动社会主义政治文明建设进程的重要性、紧迫性的认识。

[三维目标]:

知识目标

了解什么是政府的权威,政府权威是如何体现出来的?政府权威该如何正确树立?能正确区分有权威的政府和无权威的政府。

能力目标

提高做出正确价值判断的能力,形成正确的权威政府观。

情感、态度、价值观目标

培养学生参与政府评价,增强现代公民意识的能力。

[教学重点]:

政府权威的表现、树立

[教学难点]:[.Com]

培养学生关注政府,正确定位政府权威角色的意识和能力。

[教具准备]:

多媒体教室

[教学过程]:

(材料引入)

材料一:在封建“统制政府”之下,衙门前喜欢摆上张着血盆大口的石狮子,使小民们望而生畏。材料二:1988年,澳大利亚新的国会大厦落成,它座落在一个小山丘上,面对山岗,居高临下,当然气势非凡!但让人感觉奇怪的是,在国会大厦的上面,却有一片绿地,专供游人在上面休息、观光和游玩。这样的设计,在东方国家也许是不多见的。这里昭示的理念非常清楚:公民们可以在代表自己的议员头上活动,因为公民的权利是国家权威存在的目的,象征着国家最高权力的国会,也是为这个目的服务的。

材料三:最近这些年来,到全国各地看一看,哪怕是一些很落后的县城,也有不少都建起了耗资巨万的豪华办公楼,个别地方甚至连乡镇也不落后,办公大楼纷纷拔地而起。东部一个较为发达一点的县,为了展示自己的“实力”,不但建起了据说“现代化程度”不亚于京沪的“五十年不落后”的办公楼,同时兴建的,还有办公楼对面的大型广场,号称广场的面积“超过天安门广场”。

高中政治必修二笔记之欧阳学文创作

高中政治必修二笔记之欧阳学文创作

第一课生活在人民当家作主的国家

欧阳学文

第一框题:人民民主专政

一、国家

1、本质

国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。

2、根本属性

阶级性是国家的根本属性。

二、我国的国家性质

1、我国的国家性质

人民民主专政的社会主义国家。

2、人民民主专政的本质与特点

(1)本质

人民民主专政的本质是人民当家作主。

(2)最大特点

对人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

三、我国人民民主的广泛性和真实性

1、人民民主的广泛性

人民民主的广泛性不仅表现在人民享有广泛的民主权利,而且表现在民主主体的广泛性。

2、人民民主的真实性

表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障,人民能够自己管理国家

第二框题:政治权利和义务

四、我国公民的政治权利和义务

1、政治权利和自由

(1)选举权与被选举权

选举权和被选举权是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志.

(2)政治自由(3)监督权

★ 2、政治性义务

(1)维护国家统一和民族团结;

国家的统一、民族的团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证。

(2)遵守宪法和法律;

(3)维护国家安全、荣誉和利益;

(4)服兵役和参加民兵组织。

五、公民参与政治生活必须遵循的基本原则

1、坚持公民在法律面前一律平等的原则

★2、坚持公民权利与义务的统一的原则

关系

在我国,公民的权利和义务是统一的,二者不可分离。权利与义务在法律关系上是相对应而存在的。公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体。权利的实现要求义务的履行,义务的履行要求权利的实现。

3、坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。

综合探究:政府的权威从何而来

综合探究:政府的权威从何而来
事例一:
近一个时期以来,吉林、山西、贵州、河北等一些地方相继
发生重特大安全生产事故,给人民群众生命财产造成了严重损失, 引起党中央、国务院高度关注,中共中央总书记胡锦涛、国务院 总理温家宝等中央领导同志多次作出重要指示,要求有关部门迅 速采取有效措施,切实加强安全生产工作,坚决遏制重特大事故 多发势头,确保人民群众生命财产安全。
事例二:
由于采沙利润可观,在京杭大运河江苏段宿迁市和徐州市交界的水域 内,大量采沙船非法采沙,严重破坏了河道并对航运造成威胁,由于非法 采沙活动从河底大量抽取沙层,一旦洪水来临大堤松垮后果不堪设想,生 活在运河两岸的群众忧心忡忡。然而政府相关管理部门非但不严格监管, 反而相互推诿。 就在这种谁都该管却谁都不管的情形下,违法采沙一刻不 停地进行着。
综合探究
政府的权威从何而来
阅读教材:
1、什么是政府的权威?
2、我国政府权威如何体现?
3、如何树立政府的权威?
一、政府的权威从何而来
1、什么是政府的权威?(含义)
政府在管理公共事务过程中形成的,得到人民认同 的 威望和影响力

2、政府权威的决定因素
从根本上讲,国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性质决定其政府的权威。
事 例 分 析
想一想?
这两个事例中哪一个事例的政府有权威? 哪一个事例的政府无权威?为什么?
3、政府权威的体现

人教版高中政治必修二第二单元为人民服务的政府复习(共27张PPT)

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课程标准要求
❖ (1)我国政府的性质、职能 ❖ (2)我国政府的宗旨和政府工作的基本原则 ❖ (3)政府依法行政 ❖ (4)对政府权力进行制约和监督的措施及意义 ❖ (5)政府权威
我国政府宗旨:为人民服务 原则:对人民负责
树 立

政 府

决策:科学民主依法决策


人 民 服
第四课 我国政
执行:依法行政

府受人
的 政
民监督
监督:需要监督

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情境分析
教材49页的两个事例

最新人教版高中政治必修二全册教案全册 共125页)

最新人教版高中政治必修二全册教案全册 共125页)

最新人教版高中政治必修二全册教案(全

册共125页)

最新人教版高中政治必修二教案

目录

人民民主专政:本质是人民当家作主政治生活:自觉参与民主选举:投出理性一票民主决策:作出最佳的选择民主管理:共创幸福生活民主监督:守望公共家园政府:国家行政机关政府的责任:对人民负责政府的权力:依法行使权力的行使:需要监督人民代表大会:国家权力机关

人民代表大会制度:我国的根本政治制度中国共产党:以人为本执政为民

6.3 共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色社会主义政党制度

处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度我国的宗教政策国际社会的成员:主权国家和国际组织国际关系的决定性因素:国家利益和平与发展:时代的主题世界多极化:深入发展

我国外交政策的基本目标和宗旨第一单元有序与无序的政治参与第二单元政府的权威从何而来

第三单元中国发展进步的政治制度保障第四单元综合探究中国走和平发展道路

第 1 页共 125 页

《人民民主专政:本质是人民当家作主》

◆教材分析本框内容是全书的统领。后面所介绍的知识,比如人民的权利,政府的性质职能,我国的政体,我国的民族政策、宗教政策等都是我国的国家性质决定的。所以本框很重要。

本框主要介绍了国家的含义、产生、本质属性,我国的国家性质,我国人民民主专政的特点,我国人民民主的特点,我国人民民主的新特点以及坚持人民民主专政是正义的事情。

本框共三目:

第一目“面对新旧社会两次特大洪灾的思考”,这是本框的情景导入,通过新旧社会不同时代的两次洪灾,不同的抗灾措施,不同的灾后情景,让学生在具体的情景中感悟我国国家性质的具体体现,此导入本框的内容。

高中政治 第二单元归纳总结课件 新人教版必修2

高中政治 第二单元归纳总结课件 新人教版必修2

执法必严、违法必究。
5.政府依法行政就是依法执政
( × )
剖析:依法治国要求立法机关严格按照立法程序制定法律,
确保国家各项事业有法可依;行政机关(政府)严格依法行 政;司法机关严格执法,公正司法。依法执政是针对党的领 导而言的,依法行政是针对行政机关(政府部门)而言的。 依法行政和依法执政是依法治国的要求。党的领导和依法执 政是政府依法行政的政治保证;依法行政是党领导人民实施 依法治国的重要环节,是政府贯彻依法治国方略,提高行政
所有社会成员也包括敌对势力和敌对分子,①错误。②③④都 是提高政府公信力的正确做法,故选C。 答案 C
知识网络
易错档案
1.经济调节就是政府对经济进行直接干预 ( × )
剖析:经济调节不等于对经济进行直接干预,在市场经济条
件下,政府对经济的管理主要是运用宏观调控的手段对经济
进行的间接管理。政府的经济调节职能和国家宏观调控的经 济手段是相互联系的,如稳健的财政政策和货币政策,从经 济生活看,这是国家运用经济手段实施宏观调控。从政治生 活看,这是国家履行组织社会主义经济建设职能。
既保证了人民代表大会统一行 结果 协助国家机关改进工作, 使国家权力,又保证了国家机 不同 提高效率,克服官僚主义 关之间协调一致进行工作
2.党能代替政府行使政府职能
( × )
剖析:政府职能是政府应承担的职责和功能,其他政党、社

综合探究:政府权威从何而来

综合探究:政府权威从何而来
政府的权威从何而来
学习目标
1.识记: (1)政府权威的内涵; (2)政府权威的根本决定因素; (3)政府有无权威的根本标志。 2.理解: (1)政府权威的体现; (2)政府如何树立自己的权威。
本课导读
Fra Baidu bibliotek
阅读课本P49~51页,回答下列问题:
1、什么是政府的权威?(含义) 2、政府具备权威的决定因素是什么? 3、我国政府权威的具体体现是怎样的? 4、区别有权威与无权威的政府的标志 5、有权威与无权威的政府行使权力的结果 是一样的吗? 6、政府权威的影响因素 7、怎样树立政府权威
建设,践行社会主义荣辱观,权为民所用……
填空: 公共事务过程中 1.政府的权威,是指政府在管理_____________ 人民认同 的威望和影响力。 形成的得到____________ 是否被人民自觉地认可和服从 , 2.政府的管理__________________________ 根本标志 。 这是区别有权威与无权威的政府的________ 3.政府权威的具体体现: 依法行政 的政府 ①是_________ 廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民 ②是___________________ 服务的政府 富有威望和影响力 的政府 ③是________________ ④对社会_____________________________ 经济发展、政治文明、文化繁荣 有积极的指导和促进作用

人教版高中政治必修二 4.2 权力的行使:需要监督(共29张PPT)

人教版高中政治必修二 4.2 权力的行使:需要监督(共29张PPT)
根据需要设立公共查阅室、资料索取点、信息公告栏、电子信息屏等场所、设施,公开政府信息。
三、为政务公开喝彩
【自 主 学 习】阅读教材为【政务公开喝彩】,思考下列问题: 1、政务公开的原则和方式?
2、政务公开的意义何在?
原则 以公开为常态、不公开为例外
政务 公开
决策公开、执行公开、管理公开、 内容 服务公开、结果公开
运行,保障公民的知情权、决策权、监督权 ③规范政府
及其工作人员的行为 ④使之成为有效制约和监督权力
的关键
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
解析:做好网上政务公开工作有利于规范政府及其 工作人员的行为,实现公民与政府的良性互动,①③符 合题意;公民没有决策权,②错误;有效制约和监督权 力的关键是健全权力运行的制约和监督体系,④错误。 故本题选 A。
[即时应用]
1.2019 年 3 月 21 日,陕西公开省级环保督察组移交的
57 个生态环境损害责任案件问责情况,8 市(区)共问责
289 人,其中秦岭违建别墅就引发多名省部级干部落马。
对保护生态环境不力的官员进行追责问责有利于( )
①党和政府履行生态文明建设的职能 ②保护生态环
境,致力建设美好家园 ③有效监督制约权力,防止权力
意义
(1)对政府:有利于规范政府及其工作人员的行政
行为,提高政府的公信力。

第四课 我国政府受人民的监督

第四课  我国政府受人民的监督
2.A(本题题干强调的是对我国政府具有外部监督职能的中央国家机关,①是 最高国家权力机关,可选;②是行政系统内部监督,不选;③是司法监督,可 选;④不是国家机关,故应选A项。)
3.汉代思想家王充在《论衡》中说过:‚知屋漏者在宇下,知政失者在 草野。‛这句话表明() A.政府依法行政的重要性 B.建立权威政府的重要性 C.政府对人民负责的重要性 D.政府接受群众监督的重要性 3.D(‚知政失者在草野‛,从政府角度说明,政府只有接受群众的监 督,倾听人民的意见,才能不断改正自己工作中的不足,因此选D项。)
4.2012年7月4日、8日,湖南耒阳、涟源又接连发生重大煤矿安全事故。 矿难频发,给政府的警示是() A.以安全生产为中心,狠抓安全生产 B.依法行政,落实权责统一原则 C.转变政府职能,加强信息公开 D.对人民负责,停止一切矿业生产 4.B(矿难频发,警示政府必须落实责任,依法行政,对权力的行使进 行监督,故B正确。A、D说法错误;C与题意无关。) 5.依法行政是依法治国的重要环节。依法行政,就是要求各级政府及其工 作人员() ①加强服务,包办一切 ②严格依法行使行政权力 ③依法处理国家行政事务 ④严格执法、公正司法 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 5.B(①说法错误;④中‚公正司法‛是司法机关的职能;②③正确。)
2.北京市按车牌尾号每周停驶一天的限行措施正式启动后,在实施的第一周,对 于违禁上路车辆只提示、教育、警告,但不罚款;单位、个人如拥有两辆以上 机动车,车牌尾数相同,可申请更改车牌。此外,本次限行还采取了包括以上 规定在内的十项便民措施。对上述事件最合适的概括是() A.转变职能,加强监管 B.以人为本,合理行政 C.合法行政,廉洁高效 D.诚实守信,权责统一 2.B(合理行政是依法行政的具体要求,实施行政权时,要遵循公平、公正的 原则。题干中的便民措施,体现了以人为本,合理行政。) 3.我国的“大部制”改革就是在政府部门的设置中,将那些职能相近、业务范围 趋同的事项相对集中,由一个部门统一管理,从而提高行政效率,降低行政成 本。这说明,提高政府依法行政的水平必须() A.转变政府职能,把所有的事情管好 B.自觉接受监督,实施“阳光工程” C.加强立法工作,提高立法质量 D.加强队伍建设,深化行政管理体制改革 3.D(题干强调政府要进行行政管理体制改革,D正确。政府的职能是有限的, 不能包办一切,A错误。B、C不符合题意。)

高中政治 《政治生活》四个单元知识结构 新人教版必修

高中政治 《政治生活》四个单元知识结构 新人教版必修
3、区别有权威与无权威政府的标志:政府的管理和服务是否被人民自觉地认可和接受
4、如何树立政府权威
(1)政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务、完善社会管理、要自觉接受人民监督,与人民群众保持和谐关系。
(2)政府及其工作人员要有良好的业绩。
(3)政府工作人员要重品行、作表率,坚持权为民所用wk.baidu.com情为民所系,利为民所谋。
《政治生活》四个单元知识结构
第一单元 公民的政治生活
第一课 生活在人民当家作主的国家
第二课 我国公民的政治参与
第二单元 为人民服务的政府
第三课 我国政府是人民的政府
第四课 我国政府受人民的监督
综合探究:政府的权威从何而来
1、根本决定因素:国家性质
2、我国政府的权威体现:依法行政;廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务;讲信誉;对经济发展、政治文明、文化繁荣和社会和谐起促进作用
第三单元 发展社会主义民主政治
第五课 我国的人民代表大会制度
第六课 我国的政党制度
第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策
综合探究:社会主义民主政治的特点和优势
第四单元 当代国际社会
第八课 走近国际社会
第九课 维护世界和平 促进共同发展

第二单元综合探究及例题讲析:政府的权威从何而来

第二单元综合探究及例题讲析:政府的权威从何而来

得到人民认同的威望和公信力 ____________________________。 国家性质 (2)决定因素:________。
2.我国政府的权威的具体体现
依法行政 (1)__________,维护宪法和法律的尊严,从而维护人民
群众的根本利益。
廉洁 全心全意为人民服务 (2)________、高效、团结合作、___________________,
解政治主观性试题基本步骤
2、确定论据。 审题主要是明确材料的中心观点即论点,然后根据论点回 忆教材及时政材料中与此论点相联系的理论知识,结合题目 的具体要求进行分析“筛选”。
3、列纲目,巧构思。 下笔答题前在草稿纸上列提纲,明确答题要点的主要内 容、原理及层次的划分,便于按逻辑体系答题,以保证答 案层次分明,条理清晰,也不至于在答题时发生遗忘。 4、认真组织答案 基本理论是解决问题的出发点和依据,所以要将其准 确地表述出来。对材料的分析(特别是图表题)要透过现象 把握其本质。将基本理论与材料有机结合起来证明论点, 用理论统帅材料,用材料说明论点。
题型一:“体现(说明)类”主观题
1、我国政府的性质、宗旨和工作原则分别是什么?
2、我国政府基本职能有哪些?
3、我国政府的作用是什么? 4、坚持对人民负责原则的基本要求有哪些? 5、政府为公民提供的求助或投诉的途径有哪些? 6、政府为什么要依法行政? 政府应如何依法行政?
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人教版高中政治必修二教案《综合探究政府的权威从何而来》课件

★教学目标 1 、通过学习探究明确政府的权威是由国家性质决定的。 2 、通过学习探究理解政府如何行政才能树立政府的权威。 3 、培养学生理论联系实际的能力。★教学重点政府权威的体现、标志★教学难点政府权威的树立

虎照横空出世 2007 年10 月12 日,陕西省林业厅对外称陕西省镇坪县城关镇文彩村农民周正龙拍到了野生华南虎照片,照片多达七十余张,陕西省林业厅经鉴定认为照片真实,并奖励了周正龙两万元人民币。事件的后续发展2008年2月3日,陕西省政府办公厅对陕西省林业厅在华南虎照片事件中违反政府新闻发布制度进行公开通报批评。2月4日,陕西省林业厅就草率发布发现华南虎的重大信息发出《向社会公众的致歉信》。。

6月29日,陕西省政府召开新闻发布会宣布,华南虎照片系周正龙造假,华南虎照片是用老虎画拍摄的假虎照。涉嫌诈骗犯罪的周正龙当天已被公安机关提请检察机关批准逮捕,13名省、县相关责任公务人员受到处分。

11 月17 日判周正龙犯诈骗罪,判处有期徒刑2 年,犯非法持有弹药罪,判处有期徒刑1 年6 个月,两罪并罚,决定执行有期徒刑2 年6 个月,缓期3年年执行,并处罚金2000 元人民币。

议一议公民:周正龙陕西省林业厅

自学导读 1、、什么是政府的权威及其体现 2 、有权威政府与无权威政府3 、怎样树立政府的权威((1))决定因素((2))意义((3))标志★★★

政府的权威,是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认同的威望和公信力。。((1 )有权威的政府必定是依法行政的政府,它会维护宪法和法律的尊严,从而维护人民群众的根本利益;((2 )有权威的政府必定是廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务的政府,它在广大人民群众中享有声望;((3 )有权威的政府必定是讲信誉的政府,有令必行,又禁则止,它得到人民的自觉认可和拥护;((4 )有权威的政府对经济发展、政治文明、文化繁荣和社会和谐都会有促进作用。。

2 、为什么政府会具有权威?(来源)((1))从根本上讲,一个政府能否具有这种权威是由国家性质决定的。((2))政府的管理和服务是否被人民自觉地认可和接受,这是区别有权威与无权威的政府的标志。。

探究二:有权威与无权威的政府行使权力有哪些不同结果?无权威

政府有权威政府

有权威与无权威政府行使权力的不同结果评价命令执行人民受益人民认可人民执行有令则行,有禁则止有令不行,有禁不止造福于民人民群众的根本利益得不到保障得到人民的信任和认可群众对其不信任、不支持群众认可并服从群众不满有权威政府无权威政府

政府权威不从权来,要从依法行政中来。简短的一句话,蕴含的却是全新的行政理念,这表明() A 政府的权威来自于法律 B 政府的权威来自政府的权力 C 依法行政,维护法律尊严,从而维护人民利益,有助于树立政府的权威 D 是否依法行政,是有权威与无权威的政府的根本区别

3 、我国政府权威的树立首先,政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务、完善社会管理,要自觉接受人民监督,与人民群众保持和谐关系。其次,政府及其工作人员要有良好的业绩。最后,政府工作人员要重品性、做表率,坚持权为民所用,情为民所系,利为民所谋。。

高考目标获取和解读信息能力调动和运用知识能力描述和阐释事物能力论证和探讨问题能力

(2007 宁夏文综38 )中国古代,鼎是帝王之事,或记录大事,获赐给大臣。我国政府在全国范围内免除农业税后,河北省灵寿县一农民亲手铸造一只252 公斤的告别田赋鼎。中央电视台对此事进行了报道,引起了广大农民的共鸣。用政府权威的有关知识分析农民铸造告别田赋鼎一事所蕴含的道理。(12 分)练一练:

1 、知识范围:

2 、主干内容:

3 、分值要求:

4 、设问方向:((1 )是什么:(2 )为什么:((3 )怎么做:坚持权为民所用、行为民所系、利为民所谋分析农民铸造告别田赋鼎一事所蕴含的道理政府权威的知识(决定因素、体现、标志、树立) 3 ~6 点认识类体现政府权威,人民认可政府关键词农民铸鼎农民铸鼎的原因在于政府免除了农业税,体现我国人民民主专政的国家性质,人民是国家的主人,政府依法有效履行其职能的体现。政府的管理和服务是否被人民自觉地认可和接受,是区别有权威与无权威的政府的标志。农民铸造告别田赋鼎一事表明政府的管理和服务受到人民的欢迎和认可,增强了政府权威。用政府权威的有关知识分析农民铸造告别田赋鼎一事所蕴含的道理。(12 分)

答案((1 )铸鼎,在古代是帝王之事,但今天农民铸造告别田赋鼎则是人民认可政府的具体体现。((2 )农民铸鼎的原因在于政府免除了农业税,使农民告别了千年皇粮国税。在全国范围内免除农业税是我国政府依法有效履行其职能的体现。((3 )农民铸鼎一事表明,政府只有坚持权为民所用、行为民所系、利为民所谋,才能得到人民认可,真正树立起权威。

调查显示中国大多数人对国家满意度.cn 2008年07月25日14:27 7 月22 日,美国佩尤民调机构发布的调查显示,受多年高速经济增长和即将开

幕的奥运会的鼓舞,中国人对本国经济和国家走向,持有相当正面的看法。在这

两项指标上,中国排在受访的24个个国家的首位。。根据这项在西藏

骚乱之后、5 月12 日西南地区地震前,对中国成人进行的调查发现,总体而言,

中国人对近年来他们国家的迅速上升感到满意。佩尤研究中心总裁安德鲁科胡

特说:这显然是一个认为自身正在上升的民族。这促成民众对国家现状的巨大满

意,即便他们的个人生活有种种不如意。 86 %的中国受访者表示,他们

对国家的走向感到满意,这高于2002 年的48 %,要比下一个比例最高的国家

澳大利亚高出25 %。82 %的中国人满意他们国家的经济,高于2002 年的

52 %。

(2007 广东单科38 )某镇政府计划为某村招商引资,镇政府向村民

详细介绍了该项目情况,并请村民商议。村民会议投票表决,同意在本村引资建

厂。几年后,该项目取得良好的经济和社会效益,深受村民欢迎,镇政府威望也

进一步提高。辨析:政府事事让村民决策,就能增强政府权威。(11

分)

1 、知识范围:

2 、主干内容:

3 、分值要求:

4 、设问方向:((1 )

是什么:评析观点。((2 )为什么:寻找关键词。①政府要决策,事

事让村民决策不对②村民要决策,事事村民决策不对③政府权威的树立

是综合因素的结果((3 )怎么办:树立政府权威政治生活政府事事让村

民决策增强政府权威 2 ~5 点认识类这种观点不正确。本题关键词有政府

决策、村民决策、政府权威。坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋;同

时必须坚持依法行政。辨析:政府事事让村民决策,就能增强政府权威。(11 分)

参考答案((1 )政府具有组织经济建设等职能,所以政府不能是让村民决策。

((2 )我国农村实行村民自治,所以凡涉及全村村民利益得失,应由村民会

议按照少数服从多数原则讨论决定。(3 )政府必须坚持权为民所用、情为

民所系、利为民所谋;同时必须坚持依法行政,既要切实履行政府职能,又要尊

重村民民主管理权利,才能树立政府权威。

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