泰山学院双学位、辅修第二专业教育实施办法(讨论稿)
大学本科生辅修第二专业暨第二学士学位教育管理办法
大学本科生辅修第二专业暨第二学士学位教育管理办法第一章总则第一条为了适应社会经济发展对跨学科复合型人才的需求，拓宽学生的知识结构，提高学生的综合素质教育，培养“高层次应用型人才”，鼓励全日制在校本科生在完成主修专业（即本专业）课程的同时，修读其他专业，学校实行辅修第二专业暨第二学士学位教育。
第二条辅修第二专业是指学生在修读主修专业（即本专业）的同时，选择主修专业外的另一个专业修读，该专业可以与主修专业同属于一个学科门类，也可以分属于不同的学科门类；第二学士学位教育是指学生在攻读主修专业的同时，选择另一个与主修专业学科门类不同的专业作为辅修第二专业，并加修授予该专业学位所必需的课程。
第二学士学位教育在辅修第二专业的基础上进行。
第三条辅修第二专业单独颁发证书，第二学士学位教育由学校单独颁发校内第二学士学位证书（非标准格式）。
第二章招生专业及课程设置第四条招生专业在学校现有专业基础上设置，要满足社会需要，要具备良好的教学条件，教学质量有保证；开设的专业向全校学生公布，由学生自主选择。
第五条培养方案以《XX大学本科学分制培养方案》为基础，由开设专业所在学院制定，经教务处审核，报学校批准后实行。
具体工作程序按《XX大学本科培养方案工作规程》执行。
第六条辅修第二专业的课程分为专业必修课和专业选修课，以必修课程为主，以选修课程为辅，按学分数控制课程门数，各专业的总学分为30学分；第二学士学位教育在辅修第二专业的基础上加修14学分的必修课程，6学分学位论文，总学分为50学分。
第七条辅修第二专业及第二学士学位教育的部分课程需要先修课程作为预备知识，相关的先修课程不列在辅修第二专业及第二学位培养方案中，不单独开课，学生可以在修读主修专业的同时通过选修课形式学习这些课程，补上必要的预备知识。
第八条辅修第二专业及第二学士学位教育的教学计划为指导性计划，课程全程共四个学期、两个学年。
在第三学期期末报名，自第四学期开始学习。
双学位、双专业和辅修各专业教学计划
工商管理Business Administration（双学位、双专业、辅修专业）一．培养目标本专业以广东省社会经济发展需要为导向，面向广东省各类企业、事业单位和政府部门等组织，培养“德、智、体、美”全面发展，懂经济、专管理、善用现代信息技术手段，具有专业分析、决策和管理才能的应用型高素质专门人才。
双学位、双专业：培养具备管理、经济、法律、及工商企业管理的理论知识和能力,达到工商管理专业本科教育的基本要求，能适应企事业单位及政府部门实际管理工作需要的复合型高级专门人才。
辅修专业：培养掌握工商管理专业基本理论、基本知识和定性定量分析方法，具有分析和解决企业管理问题的能力，具备工商管理人员基本素质的复合型高级人才。
二．毕业生具有的知识、素质、能力毕业生具有的知识1、工商管理基础理论与专业知识；2、人文社科公共基础类知识；3、信息技术及管理软件知识；4、现代管理、经济理论知识；5、定量和定性的研究方法及相关知识；6、经济法规及政策知识。
毕业生具有的素质1、现代人文素质和科学素质2、良好的身体素质；3、稳定的心理素质；4、管理伦理素质；5、职业道德素质；6、法纪素质；7、综合管理素质毕业生具有的能力1、中文及外文的文字和语言表达能力；2、获取信息和处理信息的能力；3、学习能力和创新能力；4、组织、协调和公共关系能力；5、对企业管理环境分析、判断及处理的能力；6、运用专业理论知识解决企业管理实际问题的能力。
三．专业培养特色1．人才培养紧扣广东省社会经济发展实际需要教学内容及课程案例，教学模式根据广东经济发展需要，加强优势学科建设及特色品牌教材建设，鼓励教师加大对广东经济前沿问题研究，加强对本地企业实际问题的探讨，建立企业、学校、毕业生为主体的人才培养质量评价体系和人才适应能力动态跟踪体系，以适应广东省制造业发展对人才的需要。
2．专业理论知识和实践应用能力培养并重的师资队伍结构建立企业导师，组建专兼结合的理论水平高、企业经验丰富的教师队伍，建立兼职教师参与专业课讲授、毕业论文指导的整个教学活动的互动机制，探索专兼结合的教学团队建设机制；建立青年教师挂职锻炼制度，完善选派、考评青年教师到企业挂职锻炼机制，提高教师实践知识的授课能力；建立专业教师出国交流制度，提高双语授课能力。
学士双学位及辅修专业修读管理办法
xx双学位及辅修专业修读管理办法教字[2017]30号我校双学位及辅修专业自1995 年开办以来，在培养交叉学科的复合型人才方面取得了较好的效果，深受学生和用人单位的欢迎。
为了继续办好双学位专业教育，进一步扩大其覆盖面，提高办学效率和办学水平，同时充分考虑我校人才培养定位，以及教育教学改革不断深入的形势要求，现制定此办法。
一、开办专业我校目前已设置的所有本科专业。
二、开办方式1.“单独开课”式：有单独开课条件的院系可在周末开办双学位班，非本学科（专业）的学生，通过修读双学位或辅修专业培养方案要求的课程，符合双学位或辅修专业要求的，可申请该专业的双学位或辅修专业证书。
2.“自主选课”式：学生可在正常教学时段内自主选修非本学科（专业）的双学位课程，达到双学位或辅修专业要求的，可申请该专业的双学位或辅修专业证书。
- 114 -三、报名及修读时间1.报名时间：（1）学生在二年级秋季学期期末，可根据自身条件和学习负担情况，报名修读双学位或辅修专业。
（2）学生在二年级春季学期、三年级秋季学期期末，可以报名修读辅修专业。
2.修读时间：（1）根据培养方案要求，双学位专业课程的开设学期自二年级春季学期至四年级秋季学期，毕业论文在四年级秋季学期进行。
（2）学生可以在四年级离校前申请补修或重修双学位课程，离校后不得继续选修双学位课程。
四、选修资格1.学生选修双学位专业要求与其主修专业分属不同学科门类，即跨学科选修；辅修专业要求不同于主修专业即可。
2.学生在选修双学位或辅修专业时，主修专业计划内已修读课程必须全部及格，成绩优秀，学有余力（排名居前50％或GPA 不低于3.0）。
3.学生在修读双学位过程中，主修专业计划内已修课程出现不及格课程时，建议学生适当减少或暂停双学位课程的修读，将主要精力放至主修专业。
- 115 -。
大学辅修第二专业(学位)教育管理办法
大学辅修第二专业（学位）教育管理办法教育管理辅修第二专业（学位）教育管理办法第一条总则为了满足广大学生在素质教育方面的需求和对教育管理学科的深入学习，本学校特制定本办法。
第二条辅修对象凡本校正式本科生（下称“主修生”）及其他符合条件的人员，均可报名辅修第二专业（学位）教育管理。
本校教育管理研究生除外。
第三条学习时间教育管理辅修第二专业（学位）的学习时间为2学年。
其中第一学期为学位课程的学习，第二学期为毕业论文的撰写，第三学期为论文指导，第四学期为论文答辩及毕业。
第四条课程设置教育管理辅修第二专业（学位）的课程设置以遵循教育管理学科建设和适应时代发展为原则，共计八门必修课程和两门选修课程。
具体课程设置如下：1、必修课程（八门）：教育学原理教育心理学教育统计学教育管理学教育经济学教育法律法规教育信息化教育沟通学2、选修课程（两门）：教育史教育社会学第五条学位论文辅修生需在第三学期指定导师后自行撰写学位论文。
学位论文应以教育管理实践为基础，通过进一步实证研究，提出创新性或系统化的理论、方法、管理课题或重大现实问题，阐述和论证所提出问题的解决对策和建议，具有很强的学术价值和现实意义。
学术论文成文应符合规范，内容应有独创性。
第六条考试评定1、课程学习的考核方式应以平时考核、作业、期中考试和期末考试相结合，并应有明确的权重比例。
其中平时考核应占总成绩的三分之一以上。
2、论文的评定应包括格式、内容、创新性、实践性及表达能力等方面。
3、综合成绩评定标准，应根据实际情况有所调整。
第七条证书发放辅修生修满规定学分，通过论文答辩，可领取本校教育管理辅修第二专业（学位）证书。
学位与主修专业学位同等。
第八条其他规定辅修生参加的物资、场地使用等问题，应按照本校制度处理。
辅修生违纪或不符合毕业要求的，将不得领取学位证书。
第九条办法解释本办法由本校教务处负责解释。
第十条附则本办法自公布之日起实施。
以前有关条款与本办法冲突的，以本办法为准。
修读辅修专业双学位实施方案
修读辅修专业双学位实施方案引言：辅修专业和双学位是指在主修专业的基础上，学生可以选择修读另外一门专业并获得相应的辅修证书或学位。
辅修专业和双学位方案的实施可以为学生提供更加广泛的知识和技能培养，拓宽学生的就业市场和升学机会。
本文旨在探讨修读辅修专业和双学位的实施方案。
一、辅修专业方案1.辅修专业的选择学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合的辅修专业。
辅修专业的选择应当有规定的范围，包括与主修专业相关的学科或跨学科的学科。
2.学分要求3.修读时间和安排辅修专业的修读时间应当与主修专业的学习时间有一定的重叠，以方便学生合理安排课程。
具体可通过时间表的调整或在课程上设置弹性选课的方式来实施。
4.辅修专业证书二、双学位方案1.双学位的选择学生可以选择修读与主修专业相关或者互补的另一门学位。
双学位的选择范围应当有规定，以保证学位的合理性和专业性。
2.学分要求修读双学位所需学分应当有明确的要求。
学生需要修读一定数量的学位专业课程，并达到一定的学分数才能获得双学位。
3.修读时间和安排修读双学位通常需要比较长的时间，学院应当帮助学生安排好主修专业和双学位课程的学习时间，以保证学生能够顺利毕业。
4.双学位证书修读双学位并成功完成学分要求的学生可以获得相应的学位证书。
学位证书的颁发应当符合学校和学科主管部门的相关规定和审核流程。
三、辅修专业与双学位的课程设置1.主修专业和辅修专业的相关课程设置学院应当为主修专业和辅修专业提供相关的课程，以确保学生能够获得相关专业的基础知识和技能。
同时，学院可以为跨学科的辅修专业提供跨学科的课程，以满足学生的需求。
2.主修专业和双学位专业的共同课程设置学院应当为主修专业和双学位专业提供一部分共同的课程，以减轻学生的学习负担。
共同课程可以在专业课程中设置，也可以单独设置。
3.辅修专业和双学位专业的实践教学学院应当为辅修专业和双学位专业提供相关的实践教学机会，以帮助学生将理论知识应用到实际中。
学院辅修双学位管理暂行办法
学院辅修双学位管理暂行办法为确保辅修双学位授予质量，根据国家和省有关学位管理文件精神，结合学校实际，特制定本办法。
第一条辅修双学位的含义辅修双学位（以下简称“双学位）是指学生取得主修专业学士学位的同时，辅修另一学科门类的专业，达到规定学位授予标准取得的第二学位。
第二条基本要求1.双学位的课程由10门左右辅修专业课程、4-6门学位课程以及实践教学环节（专业实习、毕业论文、毕业设计）构成，总学分50学分左右。
2.双学位的培养方案由辅修专业所在院系制定，经教务处审核，报学校审批同意后实施。
3.双学位的教学按照《XX学院辅修专业管理暂行办法》有关规定执行。
第三条学位授予条件1.攻读双学位的学生，在学校规定的学习年限内，修完所学辅修专业培养方案规定的各项要求，取得规定学分，成绩优良，且符合辅修学科相应学位授予标准，经学校学位评定工作委员会审议通过后，可授予双学位。
2.凡有下列情形之一者，不得授予双学位（1）≪XX学院学年学分制学士学位授予工作实施细贝1》中所规定的不得授予学位的任一情形；（2）在校修读双学位期间，因考试作弊等违反校规校纪而受到记过及以上处分（以学校处分文件为准）者；（3）在学校规定学习年限内达到所学辅修专业培养方案规定的各项要求，但未取得主修专业学位者；（4）在学校规定学习年限内未达到所学辅修专业培养方案规定的各项要求者。
第四条学位授予工作程序修读双学位的学生，其辅修专业修读达到毕业要求和双学位授予标准的，由本人提出申请，经双学位专业所在院系审核并报经学校审议、批准后，授予相应学位。
第五条本办法适用于XX学院普通高等学历教育的四年制在校本科修读双学位的学生，自XXXX级学生开始执行。
第六条其他未尽事宜按照≪xx学院学年学分制学士学位授予工作实施细则》。
第七条本办法由学校学位评定工作委员会办公室负责解释。
大学实施双学位、辅修第二专业教育管理规定
大学实施双学位、辅修第二专业教育管理规定随着高等教育的发展，大学实施双学位、辅修第二专业的需求也越来越大。
为了适应这一趋势，大学制定了一系列的规定和管理措施，以确保教育质量和学生发展的平衡。
本文将介绍大学实施双学位、辅修第二专业教育的管理规定。
双学位与辅修第二专业的概念双学位指的是在完成主修专业课程要求的同时，学生还需完成其他专业的课程，最终获得两个不同的学位。
而辅修第二专业则是指在主修专业的基础上，学生可以选择修读其他专业的一部分课程，但只能获得相应专业的证书或者证明。
无论是双学位还是辅修第二专业，都为学生提供了更广阔的学术选择和发展机会，使其能够在不同领域获得更多的知识。
双学位、辅修第二专业的政策制定为了管理和实施双学位、辅修第二专业教育，大学制定了一系列的政策和规定。
首先，大学会明确双学位、辅修第二专业的课程设置和要求，确保学生的课程安排和学习进度合理。
其次，大学会为学生提供相应的指导和支持，包括选择课程、安排课程时间、指导学术方向等。
同时，大学还会为双学位、辅修第二专业设立专门的管理机构，负责审核学生的申请、管理学生的学业进展等。
学生双学位、辅修第二专业的选择和申请在大学实施双学位、辅修第二专业教育中，学生需要根据自身的兴趣和需求做出选择，并按照学校设定的要求进行申请。
通常，学生需要在一定的学期内提交申请，包括填写申请表、提供相关材料等。
申请过程中，学生需要说明自己选择双学位、辅修第二专业的理由和目标，以及如何平衡与主修专业的学习。
学校会根据学生的申请材料和学术成绩等综合情况进行审核和决策。
学生在双学位、辅修第二专业期间的学习管理一旦学生成功申请到双学位、辅修第二专业，他们需要按照学校的规定和要求，合理安排课程时间和学习计划。
学校会为学生提供学习指导和支持，帮助学生理清学业发展方向和目标，并解决在学习过程中遇到的问题。
学生需要根据学校的教学安排，完成所选课程的学习，并参与相应的考试和评估。
泰山学院学籍管理规定(讨论稿)
泰山学院学籍管理规定（讨论稿）第一章总则第一条为维护学校正常的教育教学秩序，树立良好的学风与校风，促进学生全面发展，根据国家普通高等学校学生管理规定，结合我校实际，制定本规定。
第二条本规定适用于我校接受全日制普通高等教育的本、专科学生的管理。
第二章入学与注册第三条按国家规定录取的新生，必须持泰山学院的录取通知书和学校规定的有关证件，按期来校报到，按规定要求办理入学手续。
因故不能按期报到者，必须事先向学校招生办公室请假，请假不得超过两周。
未请假或请假逾期不来校报到者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
第四条新生入校后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。
复查合格者予以注册，取得学籍。
复查中发现问题者，按有关规定进行处理，直至取消入学资格。
凡弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，即取消其入学资格或学籍，情节恶劣的，报请有关部门查处。
第五条新生入学后必须按规定进行身体健康复查，在健康复查中发现患有疾病的，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，由本人申请、学校批准，允许保留入学资格一年，回家治疗，期间不享受在校生的待遇，不具有学籍。
保留入学资格的学生必须在下学年开学前一周内凭二级甲等以上医院的康复证明，向学校教务处提出入学申请，并经校医院复查合格，方可重新办理入学手续，取得学籍。
复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
第六条每学期开学时，学生必须在两周内持学生证按学校规定到所在学院办公室办理报到注册手续。
未按学校规定及时缴纳学费或其他不符合注册条件者不予注册。
不能如期注册者，应当办理暂缓注册手续。
未办理暂缓注册手续或暂缓注册手续期满仍未注册者，按旷课处理。
家庭经济困难的学生可以申请贷款或其他形式资助，办理有关手续后注册。
第三章课程考核与成绩记载第七条学生必须参加学校人才培养方案规定的课程考核，考核成绩记入本人学籍档案。
第八条考核分为考试和考查两种。
（一）考试课程成绩采用百分制，及格线为60分；考查课程采用等级制，分优秀（A≥90分）、良好（80分≤B＜90分）、中等（70分≤C＜80分）、及格（60分≤D＜70分）和不及格（E＜60分）五个等级。
关于实行辅修制与双专业、双学位培养的有关说明
华南师范大学关于实行辅修制与双专业、双学位培养的有关说明为进一步完善学生知识结构，充分发挥我校多学科优势，培养跨专业、跨学科的复合型人才，更好地满足社会对人才规格多样化的需求，学校实行辅修制、双专业、双学位培养制度。
一、辅修制学生在完成主修专业培养方案的基础上，可申请辅修专业的学习。
完成辅修专业培养方案规定的课程，各科考试合格，取得相应学分，学校颁发辅修专业证书。
1、修读条件。
在校本科生完成了主修专业第一学年的培养方案课程，且每门必修课程和限选课程考试及格，无重修记录，可申请修读辅修专业。
2、学分要求。
30学分，修读8—10门课程。
二、双专业与双学位在辅修专业基础上可修读双专业、双学位。
在校本科生除取得主修专业学历证书外，可同时修读与本专业相同或不同学科门类的专业，毕业时取得两个专业的毕业证书，称为双专业，学生修完双专业培养方案规定的课程，各科考试合格，取得相应学分并符合双专业授予条件，学校颁发双专业毕业证书；在双专业基础上，符合授予不同学科门类专业的学士学位所需相关条件，并取得两个学士学位证书，称为双学位，学生修完双学位培养方案规定的课程，各科考试合格，取得相应学分并符合双学位授予条件，学校颁发双学位证书。
1、修读条件。
在校本科生修完辅修专业课程，辅修专业平均成绩达75分以上，主修专业平均学分绩点达2.2以上者可申请修读双专业，双专业平均学分绩点达2.5以上者，可申请修读双学位。
2、学分要求。
双专业、双学位实行学分制管理。
在辅修专业毕业基础上，双专业的第二专业培养方案至少50学分，双学位的第二学位培养方案至少60学分。
其中专业必修课不得少于35学分。
4、学习年限。
学生毕业前尚未完成第二专业培养方案，可延长一年时间，如在延长一年时间内仍不能修完规定的课程，即转为辅修专业；修读双学位的学生可延长两年时间，但不得超过两年，如在延长两年时间内仍不能修完规定的课程，即转为双专业。
1。
关于高校实施辅修、双学位教育的几点思考
收 稿 日期 ：２０１７～１０—２４ 作者简 介：张 慧（１９６５一），女 ，山东临胸人 ，潍坊 学院外 国语学 院副教授。 · １１０·
第 １期
张 慧：关于高校 实施辅修 、双学位教育 的几点思考
有足够精力学习其他学科的知识 ，学校为他们提 供辅修 、双学位教育正是顺应 了社会需求 ，让学生 根据 自己的需要和爱好选择合适的专业 ，通过跨 学科、跨专业知识与技能的培养 ，完善 自身的知识 结构 ，适应社会对复合型人才的需求。
２．学校 资 源得 到充 分利 用 ，提高 办学 效益 高校开设辅修专业 ，一方面充分利用学校教 育资源 ，使精力充沛的学生在完成本专业课程 的 基础上 ，将社会需求 、自身能力 、个人兴趣 、今后志 向有机结合 ，学习另一专业课程 ，来拓宽 自己的知 识面 ，改善知识结构 ，提高综合素质 ，以满足社会 对人 才 的需 求 ，为今 后择 业竞 争创 造 条件 。还 可 以为励 志考 研 的 同学 提供 教学 资 源 ，创 造 学 习机 会 ，完成 自己的梦想。另一方面，辅修 、双学位教育 学 费不 高 ，不 会 给学 生带来 过 重负 担 ，而且 在本科 学 习阶段 ，同步完 成 主辅修 专业 ，为学生 节 约时 间 成本和经济成本 ，为学校带来经济效益和社会效 益 。 ３．弥补 学生 对 主修专 业不 满 意 的遗憾 众所周知 ，高考填报志愿和录取存在很多不 确定 因素 ，很 难让 每位 学生 如 愿 以偿 。部 分 学生是 在服从 调 剂 中学 习 了某 个专 业 ，对 所学 专业 不感 兴趣 。这些 学 生在 学 习过程 中或 因缺乏 动力 ，或 因 学习能力不够 ，使得所学专业成绩不理想。尽管高 校为 学生 提供 了转 专业 机会 ，但 能转 专 业 的学生 少之又少 ，成绩一般在班级前 ５％才有资格 ，这就 使得这部分学生失去调专业机会 。而辅修专业的 设置可以使学生理想得 以实现 ，让他们学习 自己 喜欢的专业 ，弥补了对主修专业不满意的遗憾 ，一 定程度上还能提高学生 自信心和学习动力。 ４．为毕业 生 就业 竞争 创造 条件 随着 近年来 严 峻 的就业 形 势 ，大学 生择 业不 容乐观。据教育部发 布的最新消息 ，２０１８年高校 毕业生人数达到 ８２０万 ，创历史最高 ，堪称“最难 就业季 ”。在这庞大的就业队伍中 ，只有高端人才 、 热 门行 业人 才备 受 青 睐 ，普 通专 业学 生 在激烈 的 就业市场中 ，显得非常无奈。有的用人单位在招聘 毕业生时明确对跨学科 、跨专业 、一专多能的毕业 生 优先 录取 ，而专业 单 一 的毕业 生就 业压 力非 常 大 。而 辅修 、双 学位 教育 的开 设 ，无疑 为 毕业生 增 加 了就 业竞 争优 势 ，有助 于学 生 扩大 就业 范 围 。 （二 ）存 在 的问题 １．学生选专业存在盲 目性 ，缺乏必要的指导 目前 ，高校开设辅修 、双学位教育模式 已经相 对成 熟 ，但 学生 选择 专业 时 缺乏 专业 老师 必要 的 指导 ，因而选 择辅 修 专业 时存 在 盲 目性 。调查 显
大学修读双学士学位辅修本科专业管理办法
大学修读双学士学位辅修本科专业管理办法为深化教学改，探索跨学科组织教学模式，促进复合型人才培养，我校在本科生中设立攻读双学士学位和辅修本科专业制度，特制定本管理办法。
一、培养模式（一）双学位教育的培养模式是：本科学生在学有余力情况下，在主修一个本科专业之外，跨学科门类（农学、理学、经济学、工学和管理学）修读另外一个本科专业的学位教育，完成该本科专业双学位教学计划规定的所有教学环节，达到该专业的双学位授予条件，在获得主修专业学士学位前提下，经学校核准、颁发该本科专业的学士学位证书。
（二）辅修本科专业的培养模式是：本科学生在学有余力情况下，在主修一个本科专业之外，跨一级或二级学科辅修另外一个本科专业，完成该本科专业辅修教学计划规定的所有教学环节，经学校核准、颁发该本科专业辅修证书。
二、报名资格（一）入学满一学期的在校本科生；（二）无考试违纪者；（三）已完成学习成绩平均学分绩点在2.0以上（包括2.0）。
三、报名程序（一）每年五月份开设双学士学位和辅修本科专业的学院提出招生计划，并经学校批准发布；（二）学生报名，须经主修专业所在学院批准，向招生学院提出申请，招生学院审核汇总后，以学院为单位统向教务处报名；（三）教务处组织对学生进行考核，确定拟攻读双学士学位和辅修本科专业学生名单，书面通知学生所在学院和招生学院。
拟攻读双学士学位和辅修本科专业学生须与教务处签订协议，并交学费，收费标准按照《XX大学学费、住宿费收费管理办法》执行。
（四）学生凭录取通知办理选课手续，参加课程学习即取得攻读双学士学位或辅修本科专业学籍。
四、教学组织与管理（一）修读双学士学位和辅修本科专业实施专门的教学计划，教学计划由开设专业的学院组织制订，教务处批准实施。
教学计划由平台课程和毕业论文构成，其中平台课程设置由主修专业教学计划中学科基础课、专业基础课、专业课、实践教学环节四个平台中课程精选构成，均设置为双学士学位、辅修专业的必修课程。
大学辅修第二专业(学位)教育管理办法模版
大学辅修第二专业（学位）教育管理办法第一章总则第一条为推进人才培养机制改革，培养具有合理知识结构和社会适应能力的高素质复合型人才，按照《省教育厅关于印发〈省高等学校双学位、双专业教育管理暂行办法〉的通知》要求，结合我校实际，制定本办法。
第二条辅修第二专业是指同一学生修读主修专业并获得毕业证书的同时，修读辅修专业并获得毕业证书。
辅修第二学位是指同一学生修读主修专业并获得相应学位的同时或之后，修读辅修第二专业所获得的学位。
第三条辅修第二专业（学位）教育类型（一）我校普通本科在校生修读辅修第二专业教育，辅修第二专业学分达到规定要求的，与主修专业颁发同一毕业证书，同时标注主修专业与辅修专业名称。
（二）我校普通本科在校生修读辅修第二学位教育，辅修第二专业学分达到规定要求的，颁发辅修第二专业学士学位证书。
第二章举办条件第四条开设辅修第二专业（学位）教育的专业必须是办学时间较长、就业状况较好、教学条件充足的专业，一般应有三届以上毕业生。
第五条修读辅修第二专业（学位）的学生应为我校本科二年级学生。
第三章资格审批第六条学校教务处负责辅修第二专业（学位）教育资格的审批。
具备实施辅修第二专业（学位）教育资格的学院，应向学校提出申请，并制定相应的实施细则、招生简章及专业人才培养方案，报教务处审核。
未经批准，任何单位不得擅自开展辅修第二专业（学位）教育。
第四章教学管理第七条辅修第二专业（学位）教育的教学工作由学校教务处管理，统一安排教学进程。
辅修第二专业（学位）各教学环节管理（包括招生、配课、组织教学、学籍管理、毕业资格初审等）由辅修第二专业（学位）开设学院负责。
第八条辅修第二专业（学位）学生的学习活动由开设学院负责管理，并由开设学院为其配备指导教师。
第九条符合条件的学生可自由申请辅修第二专业（学位）教育。
辅修第二专业（学位）开设学院负责学生的资格审查。
第十条修读辅修第二专业（学位）的学生不脱离主修专业班集体。
学生取得主修专业毕业资格后，其学习、生活管理工作由开设辅修第二专业（学位）的学院负责。
大学关于本科学生修读第二学位、第二专业的试行办法
XXXX大学关于本科学生修读第二学位、第二专业的试行办法一、目的为全面推进素质教育，适应社会经济发展对复合型、创新型人才的需要，充分利用我校教学资源，发挥学校办学优势和特色，实现学科间的交叉渗透，使学生在校期间获得较宽厚的知识，增强社会适应性和就业、择业及转换职业的竞争能力，经山东省教育厅批准，我校拟在全日制本科学生中试行第二学位、第二专业教育。
二、对象和条件1．第二学位、第二专业在XXXX大学全日制本科在册学生中试行。
2．每一个学生只能申请一个专业为第二学位或第二专业。
3．申请修读第二学位、第二专业者须符合下列条件：①坚持四项基本原则，遵纪守法，道德品质良好。
②前两学期综合排名在本专业前50%，所学必修课程平均学分绩点在2.0以上。
③身体健康，能胜任同时修读两个专业学习任务。
4．学生在修读第二学位、第二专业期间，考试作弊或受到学校记过及以上处分者取消修读资格。
三、组织管理1.第二学位、第二专业教育是学校本科教育的重要组成部分，纳入学校的正常管理体系，并实行校、系（含系级学院，下同）两级管理。
教务处在分管校长领导下对学校的第二学位、第二专业教育实行统一管理。
2.各系负责本部门所设第二学位、第二专业教学计划的制订和实施，包括课程设置、教学大纲制订、教师配备、教学质量检查、教学条件的提供及实践教学的落实、教材的选定等。
学生所在系负责组织学生选报工作。
四、第二学位、第二专业课程设置1.第二学位：学生取得主修专业学位的同时，又取得不同学科门类第二专业资格，并符合授予学位条件者，即可取得第二学位（修读的学分、绩点需达到学位规定的要求）。
毕业后取得两种学位的证书。
第二学位培养方案的学分在75分以上（包括：专业基础课、专业方向课、相应的实践环节、毕业设计（论文）等）。
2.第二专业：学生在修读主修专业的同时，修读其它专业作为第二专业。
修满两个专业要求的学分数可取得两种专业毕业资格。
第二专业培养方案的学分在50－55分之间（包括：专业基础课、专业方向课、相应的实践环节、毕业设计（论文）等）。
修读辅修专业、双学位实施方案
嘉兴学院南湖学院学生修读辅修专业、双学位实施方案为更好地发挥我院作为综合性高校的优势，推进人才培养模式改革，调动学生学习主动性，拓宽学生知识面，提高学生就业竞争力，培养更多复合型专门人才，学院决定实行辅修专业及双学位制。
一、指导思想实行辅修专业及双学位制，是进一步推进学分制改革，实施因材施教，改进人才培养模式，促进复合型人才培养，深化我院教育教学改革所采取的重要举措。
目的在于更有效地鼓励部分品学兼优、基础扎实且学有余力的学生在规定的修业年限内，在保证完成所修专业修读任务的同时再修读另一专业，从而优化这些学生的知识和能力结构，提高其综合素质和就业竞争力，以满足经济社会发展对复合型人才培养的需求。
二、专业设置（一）辅修专业、双学位应根据社会和学生的需求进行设置，由教学事务管理中心会同有关系（部）提出方案，或由系（部）申请、教学事务管理中心审核，报主管领导批准后设置；（二）实行辅修专业、双学位的专业，必须是我院培养条件较好，社会和学生需求量较大的专业。
三、修读条件（一）思想品德好，身体健康，学习能力较强、潜力较大，进入第五学期学习的本科生；（二）主修专业已修课程全部合格。
如无重修课程，要求平均学分绩点在2.0以上；如有重修课程，则要求平均学分绩点在2.4以上；（三）辅修英语专业的学生要求CET4成绩达到CET6报名条件以上；（四）学生修读辅修专业、双学位原则上应选择与主修专业不同门类的学科专业；（五）每名学生只能申请一个专业为辅修专业、双学位专业。
四、申请手续及审批程序（一）每学年第二学期，相关系（部）应将当年的专业设置及招生计划数报教学事务管理中心审核，教学事务管理中心审核汇总并经主管领导批准后向全校公布；（二）要求修读辅修专业、双学位的学生，在规定时间内填写《嘉兴学院南湖学院辅修专业、双学位修读申请表》，经学生所在系（部）和辅修专业开设系（部）审批后，由辅修专业所在系（部）汇总申请表及申请名单报教学事务管理中心审定，由教学事务管理中心公布获准修读的学生名单。
学院辅修专业双学位管理办法
学院辅修专业双学位管理办法第一条为培养适应经济建设和社会发展需要的复合型人才，激发学有余力学生的学习积极性，发挥个性特长，拓宽知识面，因材施教，切实提高人才培养质量，学校决定在本科生中实行辅修专业/双学位制度。
为规范辅修专业/双学位的管理，制订本管理办法。
第二条设置辅修专业/双学位的程序（一）凡接受辅修专业/双学位学生的教学系部，须提出辅修专业/双学位的人才培养方案，其内容包括：1.辅修专业/双学位的人才培养目标、基本规格要求、核心课程、学分要求；2.教学计划表，包括辅修专业/双学位的课程名称、学时和学分数。
合计学分数不低于50学分；3.实践环节（实验、上机与课程设计、技能训练等）的安排及内容要求。
（二）上述报告交教务部审核，经主管院领导批准后由教务部向学生公布。
第三条学生申请修读辅修专业/双学位的条件及录取程序（一）凡思想品德良好，主修专业所有课程合格且学有余力者均可自愿申请修读辅修专业/双学位。
每个学生只能选修一个辅修专业/双学位。
（二）凡符合条件而又要求修读辅修专业/双学位的本科生，需在第三学期向学生系提出申请，填写《修读辅修专业/双学位申请表》，经学生系审核教务部批准后，交主办辅修专业/双学位的系（简称主办系）。
（三）主办系根据接受能力和学生学习成绩，择优录取，并在第三学期期末通知学生系。
录取名单由主办系报教务部备案。
（四）辅修专业/双学位报名人数如达不到最低开班人数，由主办系通知学生系该年级不开班的相关信息。
（五）修读辅修专业/双学位的学费标准按物价局规定执行，学生如不按期缴费注册，按自愿退修处理。
学生中途终止辅修，退费按物价局相关规定执行。
第四条辅修专业/双学位的教学管理（一）辅修专业/双学位的学习一般从第四学期开始。
（二）修读辅修专业/双学位的学生原则上单独编班组织教学，以保证达到规定的教学要求。
（三）辅修专业/双学位课程在每学期第三周开始上课，课程一般安排在晚上或周六日进行。
（四）修读辅修专业/双学位学生的学籍管理1.主办系负责管理辅修学生的学籍，登记辅修课程成绩。
泰山学院双学位、辅修第二专业教育实施办法(讨论稿)
泰山学院双学位、辅修第二专业教育实施办法（讨论稿）为适应社会发展对复合型人才的需要，推进我校人才培养模式改革，培养具有合理知识结构和较强社会适应能力的高素质应用型人才，提高学生的就业创业能力，根据《山东省高等学校双学位、双专业教育管理暂行办法》（鲁教高字〔2009〕9 号）及《山东省教育厅关于同意部分高等学校开展双学位、辅修第二专业教育的批复》（鲁教高字〔2012〕6号）的文件精神，特制定本办法。
第一章总则第一条双学位是指同一学生修读主修专业并获得相应学位的同时，或修读主修专业并获得相应学位之后，修读辅修专业所获得的学位。
辅修第二专业是指同一学生修读主修专业并获得毕业证书的同时，修读辅修专业并获得辅修专业证书。
根据山东省教育厅的规定，从2014级起不再为学生颁发两个同层次专业的学历证书，只能由山东省教育厅单独发放辅修专业证书，并且一般不单独作为学历证书使用。
第二条双学位教育的辅修专业与主修专业不能同属一个学科门类，辅修第二专业与主修专业不能同属一个专业类。
第三条每位在校本科生只能修读一个辅修专业，且辅修专业的修读应在不影响主修专业修读的前提下进行。
第四条在校本科生的双学位、辅修第二专业教育应在学校规定的学制时间内完成。
第五条我校的双学位、辅修第二专业人才培养工作，由主办学院参照原本科专业人才培养方案制定相应的双学位、辅修第二专业人才培养方案并组织实施。
第二章修读条件第六条在校本科生，修读完成主修专业第一学年的课程学分，方可申请双学位、辅修第二专业教育。
第七条提出申请的本科生，已修主修专业所有课程成绩无不及格现象（补考通过的课程按及格计），且表现良好，无违纪行为。
第八条申请双学位、辅修第二专业教育应当支付相应的培养费用。
第九条为确保人才培养质量，同一专业招收的双学位、辅修第二专业教育学生数量不得超过当年招收的主修学生数量的50%。
第三章申请程序第十条学校每年9月中旬组织开展双学位、辅修第二专业教育的报名录取工作。
关于修读双学位、双专业的实施细则(修订)
关于修读双学位、双专业的实施细则（修订）第一章总则第一条为全面推进素质教育，适应社会经济发展对复合型、创新型人才的需要，充分利用我校教学资源，发挥学校办学优势和特色，实现学科间的交叉融合，根据《高等学校双学位、双专业教育管理暂行办法》，学校决定在进一步完善学分制的基础上，在本科层次实行双学位、双专业教育。
根据省教育厅《关于规范高等学校学历证书有关事项的通知》有关规定，并结合学校双学位、双专业教育的施行情况，特制订本实施细则。
第二章专业设置及修读条件第二条双学位是指同一学生修读主修专业并获得相应学位的同时或修读主修专业并获得相应学位之后，修读辅修专业所获得的学位。
双专业是指同一学生修读主修专业并获得毕业证书的同时，修读辅修专业并获得毕业证书。
第三条学校开设的双学位、双专业专业目录由学校根据山东省教育厅的有关规定，结合学校专业设置情况和社会需求确定。
学生辅修专业必须在学校开设的辅修专业目录范围内选择。
第四条辅修专业实行学分制管理。
学生选择辅修专业一般于第三学期开始时进行。
每个学生只能申请一个辅修专业，在修读期间不得改变专业。
第五条凡申请辅修专业者须符合下列条件：（一）遵纪守法，无违纪记录；（二）第一学年的实修学分达到培养方案规定的学分要求，无不及格课程；（三）身体健康，学有余力。
第三章教学管理第六条双学位教育的辅修专业不得与主修专业同属一个学科门类，双专业教育的辅修专业不得与主修专业同属一个专业类。
学校开设的同一专业的不同专业方向不属于双专业范围，同一专业的不同专业方向学生不得互选。
第七条双学位、双专业教育学生纳入我校正常的学籍管理和教学管理。
为保证双学位、双专业课程的教学质量，由各学院实行单开班的上课形式，由各教学单位根据学科专业的特点，自主确定上课形式。
第八条双学位、双专业教学开设单位负责所设双学位、双专业教学计划的制订和实施，包括课程设置、教学大纲、教学条件的提供及教学实践的落实、教材的选定等。
《山东省高等学校双学位、双专业教育管理暂行办法》
《山东省高等学校双学位、双专业教育管理暂行办法》山东省教育厅关于印发《山东省高等学校双学位、双专业教育管理暂行办法》的通知各高等学校：为推进高等教育人才培养模式改革，培养具有全面知识结构和社会适应能力的高素质复合型人才，提高大学生的就业创业能力，经研究，决定在部分高等学校试点开展双学位、双专业教育的基础上，进一步加大力度，在全省高等学校全面推行双学位、双专业教育。
为规范管理，确保人才培养质量，制订了《山东省高等学校双学位、双专业教育管理暂行办法》（简称办法），现印发给你们，请认真贯彻执行。
经批准已试点开展双学位、双专业教育的高等学校，要对照本办法认真进行自查，及时纠正办学过程中的不规范行为，重新制定双学位、双专业教育实施细则，并报我厅备案。
尚未开展双学位、双专业教育的高等学校，如果申请实施双学位、双专业教育，要按照本办法有关规定制定实施细则，并报我厅审批。
各学校在实施双学位、双专业教育过程中的有关情况请及时上报我厅。
二〇〇九年五月日山东省高等学校双学位、双专业教育管理暂行办法第一条双学位是指同一学生修读主修专业并获得相应学位的同时或修读主修专业并获得相应学位之后，修读辅修专业所获得的学位。
双专业是指同一学生修读主修专业并获得毕业证书的同时，修读辅修专业并获得毕业证书。
第二条双学位、双专业教育分为以下两种类型：（一）普通本科在校生（或毕业生）在本校（或跨校）修读双学位教育辅修专业学分，达到规定要求的颁发辅修专业学士学位证书。
（二）普通本科（或专科）在校生在本校修读双专业教育辅修专业学分，达到规定要求的颁发辅修专业本科（或专科）毕业证书。
举办条件第三条开展双学位、双专业教育的专业必须是办学时间较长、就业状况较好、教学条件充足的专业，一般应有三届以上毕业生。
第四条双学位教育的辅修专业不得与主修专业同属一个学科门类，双专业教育的辅修专业不得与主修专业同属一个专业类。
第五条为确保人才培养质量，修读双学位、双专业教育，一般应在修完主修专业的基础上延长1至2年修业时间。
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泰山学院双学位、辅修第二专业教育实施办法（讨论稿）为适应社会发展对复合型人才的需要，推进我校人才培养模式改革，培养具有合理知识结构和较强社会适应能力的高素质应用型人才，提高学生的就业创业能力，根据《山东省高等学校双学位、双专业教育管理暂行办法》（鲁教高字〔2009〕9 号）及《山东省教育厅关于同意部分高等学校开展双学位、辅修第二专业教育的批复》（鲁教高字〔2012〕6号）的文件精神，特制定本办法。
第一章总则
第一条双学位是指同一学生修读主修专业并获得相应学位的同时，或修读主修专业并获得相应学位之后，修读辅修专业所获得的学位。
辅修第二专业是指同一学生修读主修专业并获得毕业证书的同时，修读辅修专业并获得辅修专业证书。
根据山东省教育厅的规定，从2014级起不再为学生颁发两个同层次专业的学历证书，只能由山东省教育厅单独发放辅修专业证书，并且一般不单独作为学历证书使用。
第二条双学位教育的辅修专业与主修专业不能同属一个学科门类，辅修第二专业与主修专业不能同属一个专业类。
第三条每位在校本科生只能修读一个辅修专业，且辅修专业的修读应在不影响主修专业修读的前提下进行。
第四条在校本科生的双学位、辅修第二专业教育应在学校规定的学制时间内完成。
第五条我校的双学位、辅修第二专业人才培养工作，由主办学院参照原本科专业人才培养方案制定相应的双学位、辅修第二专业人才培养方案并组织实施。
第二章修读条件
第六条在校本科生，修读完成主修专业第一学年的课程学分，方可申请双学位、辅修第二专业教育。
第七条提出申请的本科生，已修主修专业所有课程成绩无不及格现象（补考通过的课程按及格计），且表现良好，无违纪行为。
第八条申请双学位、辅修第二专业教育应当支付相应的培养费用。
第九条为确保人才培养质量，同一专业招收的双学位、辅修第二专业教育学生数量不得超过当年招收的主修学生数量的50%。
第三章申请程序
第十条学校每年9月中旬组织开展双学位、辅修第二专业教育的报名录取工作。
第十一条在校本科生修读双学位、辅修第二专业，应登陆教务系统学生端口，在线提交申请。
第十二条主修专业学院需严格按照本文件之规定，依据学习成绩等综合情况，认真审核提交修读申请的学生的资格。
复审由教务处负责。
如某一专业报名人数超过招生名额，则根据报名学生上一学年度所有考试课程成绩的平均学分绩点排序，从高到低依次录取。
第十三条审批通过后，教务处把已缴费的拟录取学生名单提交各辅修学院。
由申请者个人到辅修学院报名。
第十四条申请者取得辅修专业的修读资格后，即可按照培养方案要求修读辅修专业的课程。
第四章学籍与教学管理
第十五条修读双学位、辅修第二专业教育学生的辅修学籍纳入学校的正常学籍管理，每年11 月底前由教务处报省教育厅备案。
第十六条修读双学位、辅修第二专业的在校本科生，其学籍及日常管理由其主修专业所在的学院负责。
第十七条双学位、辅修第二专业最后确定辅修人数超过20 人的专业，可以单独编班安排教学任务。
（不超过20人？）
第十八条双学位、辅修第二专业所开设的课程均为考试课，考试时间由各学院报教务处统一安排。
考试成绩单一式三份，分别由主办学院、主修学院、教务处留存备案。
第十九条修读辅修专业的过程中，可以免修在修读主修专业的过程中已经修读的公共基础课、学科基础课（指课程名称、教学内容、学分学时相同的课程）及有关的实践教学环节。
学生辅修学习与主
修专业的教学安排（如校外实习、其它实践环节等）发生冲突时，遵循主修优先原则进行安排。
学生可向辅修开办院系提出自学申请，获准后可直接参加辅修课程的考核。
第二十条第二学位、第二专业课程与主修专业同时进行，一般在周一至周五7-8节或晚上、双休日上课。
第五章退出或取消修读
第二十一条修读双学位、辅修第二专业者，其修读资格经教务处审核通过后，不得转专业，可以自愿退出。
退出时，应先向辅修专业所在学院提交《退出双学位/辅修第二专业学习申请表》，审核同意后，到教务处办理注销手续。
第二十二条在校本科生修读双学位、辅修第二专业期间，各学院要对其主修专业的成绩进行审核，一学年内主修专业的必修课成绩不及格达二门以上（含二门），学校将取消其修读资格。
第二十三条在校本科生修读双学位、辅修第二专业期间，考试作弊或受到记过及以上处分的，学校将取消其修读资格。
第二十四条退出或被取消修读双学位、辅修第二专业资格的学生，原辅修课程学分可记入其公选课学分，其所缴纳的相应培养费用由财务处按照上级文件精神处理。
第六章证书发放
第二十五条修读双学位、辅修第二专业的在校本科生进行毕业资格审查时，分主修专业和辅修专业分别对其学业的完成情况进行审核。
申请获得辅修专业证书，应达到40-45 学分之间；申请获得双学位学位证书，应达到50-55学分之间。
第二十六条学生只有在获得主修专业的学位证书或毕业证书的前提下，修满双学位、双专业教育辅修专业所规定的学分可颁发辅修专业的学位证书或辅修专业证书。
学生如果未获得主修专业的学位证书或毕业证书，无论是否修满双学位、双专业教育辅修专业所规定的学分，都不能颁发辅修专业的学位证书或辅修专业证书。
第二十七条学生在获得主修专业的学位证书或毕业证书的前提下，如果未修满辅修专业所规定的学分，学校可发给写实性辅修证明
第七章收费管理
第二十八条双学位、辅修第二专业的学费按学校规定标准，先缴费后上课。
不按学校规定时间缴纳学费者（含主修专业学费），取消其双学位、辅修第二专业修读资格。
第二十九条学生所缴学费纳入学校财务处统一管理，学费的使用按学校有关规定执行。
第八章开办专业种类
第三十条学校设立的双学位、辅修第二专业的专业为：汉语言文学、英语、旅游管理、财务管理、计算机科学与技术、化学工程与工艺。
第九章附则
第三十一条本办法适用于山东省教育厅批复的可以进行双学位、辅修第二专业教育的本科专业。
第三十二条本办法自发布之日起施行。
第三十三条本办法由教务处负责解释。