2019-2020年度新学期心理咨询室工作计划
心理咨询室新学期工作计划
一、指导思想本学期心理咨询室的工作将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以全面提高学生心理健康水平、促进学生全面发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
二、现状分析根据上学期所做的心理健康问卷调查结果，我校学生普遍存在心理压力、学业压力、人际关系障碍等问题。
具体表现为：学业焦虑、考试恐惧、人际关系紧张、家庭矛盾、心理适应不良等。
针对这些问题，本学期心理咨询室将加大心理健康教育力度，为全体师生提供专业、贴心的心理咨询服务。
三、工作目标1. 提高师生心理健康意识，普及心理健康知识。
2. 提升心理咨询室的服务质量，满足师生心理需求。
3. 加强心理健康教育，预防心理问题发生。
4. 培养学生心理自助能力，提高学生心理素质。
四、具体工作1. 开展心理健康教育活动（1）针对新生开展心理健康教育讲座，帮助他们尽快适应校园生活。
（2）定期开展心理健康知识讲座，提高师生心理健康意识。
（3）开展心理健康主题班会，引导学生关注自身心理健康。
2. 加强心理咨询工作（1）开展个别心理咨询，为有心理困扰的师生提供专业指导。
（2）定期开放心理咨询室，为师生提供便捷的心理咨询服务。
（3）建立心理档案，跟踪了解师生心理健康状况。
3. 开展团体心理辅导活动（1）针对不同年级、不同班级开展团体心理辅导，提高学生心理素质。
（2）组织心理健康主题团辅活动，培养学生团队协作能力。
（3）开展心理健康主题活动，丰富校园文化生活。
4. 加强与各部门的沟通与合作（1）与班主任、辅导员保持密切联系，共同关注学生心理健康。
（2）与家长保持良好沟通，共同促进学生心理健康。
（3）加强与团委、学生会等部门的合作，共同开展心理健康教育活动。
5. 培训心理辅导员（1）定期组织心理辅导员培训，提高心理辅导员的专业素养。
（2）开展心理辅导员工作经验交流，促进心理辅导工作的发展。
新学期心理咨询室工作计划
千里之行，始于足下。
新学期心理咨询室工作计划工作计划：新学期心理咨询室一、工作目标本学期心理咨询室的工作目标是为学生提供全方位、高质量的心理咨询服务，帮助他们解决心理困扰，提升心理素质，促进健康成长。
二、工作内容1.建立健全咨询档案和辅导记录，为学生提供个性化、持续性的心理咨询服务，并进行咨询效果的评估。
2.组织开展心理教育讲座和活动，提高全校师生的心理健康意识和自我调适能力。
3.协助学生会和班级干部组织心理辅导员的选拔和培训，建立学生心理辅导员队伍。
4.制定和推广心理健康教育资源，如手册、宣传册、海报等，扩大心理健康教育的覆盖面。
5.与学校校医、班主任、班级辅导员等教师进行沟通协作，共同关注学生心理健康问题。
6.与相关社会机构合作，开展心理健康宣传活动和培训，提升心理咨询师的业务水平。
三、工作计划1.建立健全咨询档案和辅导记录新学期伊始，我们将对上学期已经开始咨询的学生进行回访和跟进，了解他们的心理状况和咨询效果，并将信息整理归档。
同时，我们将对新咨询的学生进行初访和初步评估，制定个性化的咨询方案，并进行咨询辅导记录。
每周第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
定期开展心理咨询辅导，并坚持在咨询结束后进行咨询效果的评估，以保证咨询工作的连续性和有效性。
2.组织开展心理教育讲座和活动本学期将组织开展一系列的心理教育讲座和活动，针对不同的学生群体开展主题活动，如学习焦虑、情感困扰、人际关系等。
我们将邀请专业心理咨询师进行讲座，并结合案例分析、小组互动等形式，让学生能够更深入地理解和应用心理学知识。
3.协助学生会和班级干部组织心理辅导员的选拔和培训我们将协助学生会和班级干部组织心理辅导员的选拔和培训工作。
选拔过程将包括面试和心理测试，确保心理辅导员具备一定的心理素质和专业知识。
培训内容将围绕咨询技巧、心理疾病常识、心理健康教育等方面展开，提高心理辅导员的业务水平和服务质量。
4.制定和推广心理健康教育资源我们将制定一系列的心理健康教育资源，如手册、宣传册、海报等，以便学生能够自主地获取心理健康知识和调适方法。
新学期心理咨询室工作计划（3篇）
新学期心理咨询室工作计划一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以面向全体老师和学生，改善教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展，提高学生的心理素质为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
二、现状分析根据上学期所做的心理健康问卷调查结果，我校一半以上的学生都有不同程度的心理问题，从上学期学生咨询的情况来看，我校学生的心理问题主要在早恋、网络依赖、人际关系障碍、学业压力、不良情绪(焦虑、抑郁)和亲子沟通障碍等方面。
三、工作目标在上学期工作的基础上，本学期心理咨询室的工作重点为：1、继续加大心理咨询室和心理健康知识的宣传工作，通过多渠道增加师生的心理保健知识，提高师生的心理健康意识，并使其掌握更多的心理自助方法和技巧。
2、针对不同年级学生的心理特点，面向全体师生和家长，有针对性地开展心理健康讲座和团体辅导活动，提高全体学生的心理素质，提高全体教师心理健康水平，提高全体家长与学生的沟通技巧和教育水平。
3、加强与团委、学生会已经各年级组、班主任的联系，使学生的心理健康教育工作渗透到学校的德育工作和班级日常管理工作中。
4、加强个体咨询工作，对那些有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
5、重点做好高三学生备考中的压力缓解工作和高考前的情绪疏导工作。
四、工作思路1、根据新形势下，学生身心发展特点，树立大心理教育观，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，坚持爱的教育，面向学生、面向教师、面向家长，扎实、有效地开展丰富多彩的心理健康教育讲座和团体辅导活动，培养学生的积极心理品质，让学生健康、快乐、成功地学习生活。
2、密切与团委和学生会的联系，将心理健康教育工作很好地与学校的德育工作有机结合。
2019学校心理咨询室工作计划
2019学校心理咨询室工作计划
背景介绍
学校心理咨询室是为了满足学生心理健康需求而设立的场所，随着社会压力的增大和学生心理疾病的不断增加，学校心理咨询室的工作任务越来越重。
本文档旨在制定2019年学校心理咨询室的工作计划，提高心理咨询室服务质量，改善学生心理健康状况。
工作计划
1.招募志愿者
为了更好地服务学生，心理咨询室将会加强志愿者的招募。
我们将会在学生中广泛招募志愿者，同时进行相关的培训，提高志愿者的水平，让他们更好地为学生服务。
2.开展心理讲座
心理讲座是提高学生心理健康水平的重要活动，心理咨询室将会邀请专业心理学家为学生进行心理讲座，帮助学生更好地认识自己，解决学习和生活中的问题。
3.举办心理活动
心理活动是心理咨询室的惯常活动，我们将会结合学生的实际情况，制定一系列有针对性的心理活动，根据学生的需求，开展生动有趣的心理活动。
4.建立心理档案
学生心理档案是心理咨询室管理工作的重要手段，我们将会建立完善的学生心理档案，并进行科学合理的管理，在学生心理健康问题出现时，能够更加及时地作出反应。
5.设立心理热线
为了更好地服务学生，我们将会设立心理热线，方便学生随时向心理咨询师咨询心理问题，及时解决学生的疑虑和困惑。
6.开展心理测试
心理测试是了解学生心理健康状况的重要手段，我们将会开展各种心理测试，为学生制定适合自己的心理健康方案。
通过制定2019年学校心理咨询室工作计划，本着服务学生的理念，加强心理咨询室的管理和服务水平，促进学生身心健康的发展。
当然，此份计划只是一个初步的计划，我们将会根据实际的工作情况进行调整和完善，为学生提供更加优质的心理服务。
新学期心理咨询室工作计划
新学期心理咨询室工作计划新的学期已经拉开帷幕，为了更好地发挥心理咨询室在学校心理健康教育中的作用，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，促进他们的身心健康发展，特制定本学期心理咨询室工作计划。
一、工作目标1、加强心理健康知识的宣传和普及，提高学生对心理健康的认识和重视程度。
2、为学生提供及时、有效、专业的心理咨询服务，帮助他们解决学习、生活、人际交往等方面的心理困扰。
3、建立学生心理健康档案，跟踪学生的心理发展状况，为学校的教育教学工作提供参考依据。
4、开展丰富多彩的心理健康教育活动，营造积极向上的校园心理氛围。
二、工作内容（一）完善心理咨询室的硬件设施1、保持咨询室的整洁、温馨，为学生提供一个舒适、放松的咨询环境。
2、补充必要的心理测评工具和辅助器材，如心理沙盘、放松椅等，以满足不同学生的需求。
（二）加强心理咨询队伍建设1、定期组织心理咨询师参加专业培训和学习交流活动，不断提高其业务水平和咨询能力。
2、鼓励咨询师开展心理健康教育方面的研究，探索适合本校学生的心理辅导方法和模式。
（三）开展心理健康普查和建立档案1、在新学期开始，对全体学生进行心理健康普查，采用科学有效的心理测评工具，如 MMPI（明尼苏达多相性人格量表）、SDS（抑郁自评量表）等，了解学生的心理健康状况。
2、为每位学生建立心理健康档案，记录其基本信息、测评结果、咨询记录等，以便跟踪和分析学生的心理发展变化。
（四）个体心理咨询1、安排固定的咨询时间，确保学生能够及时预约到咨询服务。
2、咨询过程中，咨询师要严格遵守保密原则，尊重学生的隐私，以真诚、理解、接纳的态度对待学生，帮助他们解决心理问题。
（五）团体心理辅导1、根据学生的心理需求和特点，设计并开展有针对性的团体心理辅导活动，如新生适应团体辅导、人际交往团体辅导、压力管理团体辅导等。
2、每次团体辅导活动前，要制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、形式和流程。
活动结束后，要及时进行总结和反思，不断改进和完善活动方案。
新学期心理咨询室工作计划
新学期心理咨询室工作计划新的学期即将开始，为了更好地发挥心理咨询室在学校心理健康教育中的作用，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，促进学生的身心健康发展，特制定本学期心理咨询室工作计划。
一、指导思想以学校的总体工作计划为指导，以学生的发展为本，遵循学生的心理发展规律，通过多种形式的心理辅导活动，帮助学生树立正确的自我认知，提高学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
二、工作目标1、加强心理咨询室的建设，完善心理咨询室的设施和设备，为学生提供一个温馨、舒适的咨询环境。
2、加强心理咨询教师队伍的建设，提高心理咨询教师的专业素养和业务能力。
3、开展多种形式的心理健康教育活动，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。
4、做好个别心理咨询工作，帮助学生解决学习、生活中遇到的各种心理问题，促进学生的身心健康发展。
三、工作措施（一）加强心理咨询室的建设1、完善心理咨询室的设施和设备，包括咨询桌椅、沙发、心理测评软件、心理书籍等，为学生提供一个良好的咨询环境。
2、美化心理咨询室的环境，布置温馨、舒适的装饰，营造轻松、和谐的氛围，让学生能够放松心情，敞开心扉。
（二）加强心理咨询教师队伍的建设1、定期组织心理咨询教师参加专业培训和学习，提高心理咨询教师的专业素养和业务能力。
2、鼓励心理咨询教师参加心理咨询案例研讨和交流活动，分享经验，共同提高。
3、建立心理咨询教师的考核机制，对心理咨询教师的工作进行定期考核和评价，激励心理咨询教师不断提高工作质量。
（三）开展多种形式的心理健康教育活动1、开设心理健康教育课程，向学生普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。
2、举办心理健康教育讲座，邀请专家学者为学生讲解心理健康方面的知识和技能。
3、开展心理健康主题班会，通过讨论、案例分析等形式，引导学生关注自己和他人的心理健康。
4、组织心理健康拓展训练活动，培养学生的团队合作精神和挫折应对能力。
新学期心理咨询室工作计划
新学期心理咨询室工作计划一、背景与目标随着新学期的开始，学生们面临着新的学习任务和生活挑战，可能会产生各种各样的心理压力和困惑。
心理咨询室作为学校关注学生心理健康的重要场所，肩负着帮助学生解决心理问题、促进其身心健康发展的重要使命。
为了更好地发挥心理咨询室的作用，提高服务质量，特制定本学期的工作计划。
我们的目标是通过专业的心理咨询和辅导，帮助学生增强心理调适能力，提高心理健康水平，促进其全面发展和成长。
二、工作内容1、个体心理咨询（1）安排固定的咨询时间，确保学生能够方便地预约和前来咨询。
（2）为来访学生提供保密、安全、温馨的咨询环境，让他们能够畅所欲言，表达内心的困扰和需求。
（3）针对学生的学习压力、人际关系、家庭问题、情绪管理等方面的问题，运用专业的心理咨询方法和技术，帮助他们找到解决问题的途径和方法。
2、团体心理辅导（1）根据学生的年龄特点和心理需求，设计并开展多样化的团体心理辅导活动，如新生适应团体、人际交往团体、情绪管理团体等。
（2）通过团体活动，培养学生的团队合作精神、沟通能力、自我认知能力和情绪调节能力。
3、心理健康教育课程（1）与学校教学部门合作，将心理健康教育纳入课程体系，定期为学生授课。
（2）课程内容包括心理健康知识普及、心理调适方法、心理问题预防等方面，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高心理保健意识。
4、心理危机干预（1）建立心理危机干预机制，及时发现和识别处于心理危机状态的学生。
（2）与学校相关部门和家长密切配合，采取有效的干预措施，帮助学生度过危机，保障其生命安全和心理健康。
5、心理测评与档案建立（1）运用科学的心理测评工具，对学生进行定期的心理测评，了解学生的心理健康状况。
（2）为每位学生建立心理档案，记录其心理测评结果、咨询记录和辅导情况，为后续的心理服务提供参考。
三、工作安排1、咨询时间安排每周一至周五，上午9:00 11:00，下午2:00 5:00 为个体咨询时间；团体辅导活动安排在每周六上午 9:00 11:00。
新学期心理咨询室工作计划
新学期心理咨询室工作计划简介随着社会经济的发展和人们生活压力的增加，心理健康问题越来越受到关注，学校的心理咨询室在学生心理健康方面起着至关重要的作用。
新学期在即，我们计划制定以下工作计划，以促进学生心理健康，提高学生的综合素质。
工作内容1.招募更多的心理专家心理咨询室是一个提供心理服务的地方，为了能够更好地解决学生的问题，我们计划招募更多的心理专家。
我们需要寻找具有心理专业背景的专家，并且需要在招募之前进行严格的审核，保证专家的专业性和素质。
2.加强心理咨询师的培训心理咨询师是学生与心理专家之间的桥梁，他们的素质和能力直接影响到学生心理健康问题的解决。
为了提高心理咨询师的专业素质，我们计划定期举办心理咨询师培训班，让心理咨询师了解最新的心理咨询技术和方法，以及了解学生的心理状况和特点。
3.加强心理课程的宣传心理课程是促进学生心理健康的重要手段之一，我们计划加强心理课程的宣传力度，让更多学生了解学校所开展的心理课程以及针对不同问题所开展的心理辅导活动。
我们还计划在宣传中加大宣传力度，比如在网站上发布心理健康资讯、制作宣传海报等方式。
4.组建心理课程学习小组为了更好地提高学生心理素质，我们计划组建心理课程学习小组，由心理咨询师带领学生一起讨论心理问题和解决方案。
通过小组的方式，学生可以更好地学习心理知识和技巧，了解心理健康的重要性，并且能够相互交流和帮助。
5.创造舒适的心理咨询环境心理咨询室是学生解决心理问题的场所，为了使学生更加舒适和放松，在新学期我们计划装修心理咨询室，如更换舒适的沙发、桌子和椅子，增加心理氛围的绿色植物等，并且每周会进行一次打扫和检查，保持室内整洁卫生。
工作目标综上所述，我们的工作目标主要分为以下三个方面：1.让更多的学生了解心理咨询室，并且积极主动地来寻求帮助。
2.加强心理咨询师和专家的专业能力和素质，提高解决学生问题的能力和效果。
3.给学生创造一个舒适的心理咨询环境，让学生在心理咨询室内能够舒适的解决自己的问题，提升他们的心理健康水平。
2024年度新学期心理咨询室工作计划
2024年度新学期心理咨询室工作计划一、工作目标：1. 提供高质量的心理咨询服务，满足学生的个体和群体需求；2. 建立有效的心理教育和心理健康促进项目，提高学生的心理健康素养；3. 加强与学校其他部门的合作，形成多元化的心理健康支持系统；4. 积极参与心理学研究和学科建设，提升团队的专业能力和学术水平。
二、具体工作计划：1. 心理咨询服务：（1）建立在线预约系统，方便学生预约心理咨询服务；（2）开展个体心理咨询，为学生提供个人问题的解决方案；（3）开展小组心理咨询，为学生提供互帮互助的支持环境；（4）开展紧急援助服务，及时处理学生的危急情况；（5）建立心理咨询档案和跟踪记录，对学生的咨询过程进行评估和分析。
2. 心理教育和健康促进：（1）制定心理健康教育课程，培养学生的心理健康意识和心理素养；（2）开展心理健康讲座和工作坊，提供心理知识和技能培训；（3）组织心理活动和主题日，提高学生对心理健康的关注度；（4）开展心理测评和评估，帮助学生了解自己的心理特点和发展需求；（5）建立心理健康促进社团，培养学生的心理辅导能力和互助能力。
3. 心理健康支持系统：（1）与学校综合保健中心合作，提供综合健康服务；（2）与班级管理团队合作，开展班级心理辅导和支持；（3）与学生组织合作，开展心理健康宣传和活动策划；（4）与家委会合作，开展家庭教育和亲子沟通培训；（5）与学校教师合作，提供心理健康培训和教师支持服务。
4. 心理学研究和学科建设：（1）参与心理学研究项目，提升团队的科研能力和学术影响；（2）开展心理学讨论和分享会，促进学术交流和互动合作；（3）参加心理学会议和培训，拓宽团队的学术视野和知识面；（4）积极申请心理学研究基金和项目资助，支持团队的研究活动；（5）出版心理学专业书籍和论文，提升团队的学术声誉和形象。
三、工作计划执行和评估：1. 制定详细的工作时间表和任务分配，确保工作计划的执行；2. 定期召开团队会议，评估工作进展和效果，及时调整工作策略；3. 建立学生满意度调查系统，收集学生对心理咨询服务的评价和建议；4. 进行工作总结和经验分享，提炼工作中的优秀经验和做法；5. 定期与学校管理部门进行交流和沟通，获取支持和反馈。
新学期心理咨询室工作计划
新学期心理咨询室工作计划
为了保障本学期心理咨询室的工作质量，提供更好的服务，我制定了以下
工作计划：
一、团队建设：
1.召开一次团队会议，讨论心理咨询室在本学期的工作目标和具体计划，
制定工作计划和时间表。
2.每周定期组织团队成员进行交流学习，相互分享咨询案例、经验和方法，提高心理咨询室的专业能力。
3.加强团队成员之间的沟通，提高工作效率和协作能力，确保心理咨询室
的工作计划有序实施。
二、强化咨询服务：
1.每周定期为学生开展心理咨询服务，尊重学生的需求和意愿，倾听学生
的心声，解决他们的心理困扰。
2.对心理咨询室门诊流程进行规范化管理，制定咨询师的职业行为规范，
保障咨询服务的质量和安全性。
3.针对校园心理压力较大的学生群体，通过开展系列心理健康活动（如心
理工作坊、心理咨询讲座等），增强学生的心理抵抗力和应对能力。
三、维护心理咨询室形象：
1.利用校园内广告资源，提高心理咨询室的宣传效果，吸引更多学生前来
咨询服务。
2.定期维护和更新心理咨询室的设备和环境，保证咨询室的整洁和舒适度，营造一个安全、和谐、温馨的咨询氛围。
4.提醒咨询师注意形象，保持良好的职业素养和专业形象，通过行为举止
给学生树立榜样。
以上是我制定的本学期心理咨询室工作计划，通过长期的指导、维护和服务，心理咨询室将不断提高自身的专业水平，为广大学生提供更加专业、贴心
的心理健康服务。
新学期心理咨询室工作计划
新学期心理咨询室工作计划一、背景与目标在新的学期，学生们将面临新的学习任务和挑战，可能会产生各种心理压力和困惑。
心理咨询室作为学校心理健康教育的重要阵地，有责任为学生提供及时、有效的心理支持和帮助。
我们的目标是通过专业的咨询服务和丰富多样的心理健康教育活动，促进学生的心理健康发展，提高他们的心理素质和应对困难的能力。
二、工作内容1、个体心理咨询安排固定的咨询时间，保证每周有足够的时间段供学生预约咨询。
完善咨询预约流程，简化手续，方便学生能够快速预约到咨询服务。
对每一位来访学生进行详细的记录和跟踪，确保咨询效果的持续性和有效性。
2、团体心理辅导设计并组织针对不同年级、不同心理需求的团体辅导活动。
例如，为新生开展适应新环境的团体辅导，为毕业生组织应对考试压力和职业规划的团体活动。
3、心理健康教育课程开发和完善适合不同年龄段学生的心理健康教育课程。
将课程纳入学校的教学计划，确保每个班级都能定期接受心理健康教育。
4、心理危机干预建立心理危机预警机制，与班主任、任课教师保持密切沟通，及时发现存在心理危机的学生。
制定心理危机干预方案，对处于危机中的学生提供及时有效的帮助。
5、心理健康宣传利用校园广播、宣传栏、校报等多种渠道，宣传心理健康知识。
定期举办心理健康主题的讲座和活动，提高学生对心理健康的重视程度。
三、具体实施步骤1、第一阶段（第 1-2 周）整理和更新心理咨询室的设备和资料。
与各年级班主任召开会议，介绍新学期心理咨询室的工作计划和重点。
2、第二阶段（第 3-10 周）按照计划开展个体心理咨询和团体心理辅导活动。
逐步推进心理健康教育课程的教学工作。
组织第一次心理健康宣传周活动，包括主题讲座、心理健康知识竞赛等。
3、第三阶段（第 11-18 周）对前期的咨询和辅导工作进行总结和评估，调整工作方法和策略。
开展第二次心理健康宣传活动，如心理健康主题的文艺表演。
组织教师参加心理健康教育培训，提高教师对学生心理问题的识别和处理能力。
2019-2020年学期心理辅导室工作计划总结5篇
2019年春季学期心理辅导室工作计划为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部2012年新修订颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期心理健康辅导工作计划如下：一、指导思想提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的《中小学德育大纲》中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、具体做法1、心理健康辅导工作的开展(1)心理课、讲座辅导。
本学期不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座以及心理活动。
同时，各班主任要在班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。
(2)完善心理辅导室。
A、加强心理辅导室的常规建设，做好学生心理辅导工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
辅导途径：(a)学生自愿前往咨询(团体咨询为主)(b)班主任老师推荐(c)辅导老师访谈B、继续开设“心语”信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。
接受以学生个体或小组为对象的咨询。
心理辅导室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。
3、以“点”带“面”，利用学校宣传阵地本学期开展了心理健康主题橱窗、心理展板，在学生中大力宣传心理健康的重要性，同时端正学生对心理健康教育的认识，消除误区。
心理咨询室工作计划
心理咨询室工作计划《心理咨询室工作计划》一、工作目标1. 提供个人和小组心理咨询服务，帮助客户解决心理问题和情绪困扰，提高心理健康水平。
2. 建立有效的咨询计划和咨询目标，提高咨询效果。
3. 开展心理健康教育活动，提升公众心理健康意识。
二、工作内容1. 个人咨询- 接待来访客户，进行初步咨询及评估，安排适当的咨询师进行个人咨询。
- 与客户建立有效的咨询关系，进行深入的心理诊断和咨询服务，制定个性化的咨询方案。
- 跟踪客户咨询进度，评估咨询效果，及时调整咨询方案。
2. 小组咨询- 策划并开展针对不同群体的小组咨询活动，如青少年成长小组、家庭关系小组等。
- 组织小组成员共同解决心理问题，提供情绪管理和沟通技巧培训，增强团体成员之间的情感交流与互助。
3. 心理健康教育- 开展心理健康知识普及活动，如举办心理健康讲座、撰写心理健康相关文章等。
- 联合社区、学校等机构，开展心理健康宣传教育活动，提高公众心理健康意识。
三、工作措施1. 增加心理咨询师的培训交流，提高咨询师的专业水平，不断更新心理咨询知识和技能。
2. 定期召开工作会议，总结心理咨询工作进展情况，发现问题及时解决，提出改进建议。
3. 加强与相关机构的合作，争取更多资源和支持，扩大心理咨询服务范围。
四、工作评估1. 对心理咨询服务对象进行满意度调查，收集客户反馈，了解服务效果，及时改进服务质量。
2. 定期对心理咨询师进行绩效评估，评估其咨询技能和服务态度，激励其提高咨询水平。
通过以上工作计划，我们将更加有序地开展心理咨询工作，提高心理咨询服务水平，为客户提供更全面、更专业、更有效的心理健康服务。
2024年学校心理咨询室工作计划(5篇)
2024年学校心理咨询室工作计划本校为了____教育部下发的《____加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》和成都市创建全国文明城市通知精神，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。
以坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
再结合本校的实际情况特指定以下的工作计划：一、目标小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。
结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：了解自我。
培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。
努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。
并对孩子的学习有个好的支持作用。
二、实施方案1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育。
2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。
3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。
4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合。
5、面对全体学生与关注个别差异相结合。
6、预防和矫治相结合。
7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合。
8、助人与自助相结合9、心理教育宣传和心理辅导相结合三、具体工作内容安排周一至周五：中午12：50-13：50。
下午16：10-17：10。
2024年学校心理咨询室工作计划（2）工作计划一、引言：心理咨询室是学校重要的辅助教育资源，旨在提供学生心理健康的支持和咨询服务，帮助他们解决学业、情感、人际关系等方面的问题，促进其全面发展。
如何制定一份有效的心理咨询室工作计划，成为学校心理咨询室工作的核心任务。
2020学年度学校心理咨询室工作计划范文(精选3篇)
2020学年度学校心理咨询室工作计划范文（精选3篇）2020学年度学校心理咨询室工作计划范文光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又有了新的工作，为此需要好好地写一份工作计划了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是帮大家整理的2020学年度学校心理咨询室工作计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校心理咨询室工作计划1一、指导思想：我校坚持以人文精神培养为核心，做到关注每一个学生，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对学生心理进行有计划、有针对性的咨询教育，及时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校和谐校园的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、组织机构：指导领导：副校长三、目标任务：结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施，推进我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。
增加学生心理健康教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽救有心理疾病的学生。
、加强宣传，普及学校心理健康教育心理咨询室将借助校园黑板报、校园广播、主题班会、海报等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务，深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。
、健全咨询制度和各类档案。
开学后进一步整理和健全心理咨询室的各类档案。
、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育是工作重点。
本学期心理咨询室将主要通过以下形式开展心理健康教育：1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教育中是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。
心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，结合班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，配合班主任做好学生工作。
针对留守儿童，开展以关爱、自立自强为主题的心理健康教育。
2、个体咨询本学期将开设并采取多种方式来满足学生的要求。
2019-2020学年度中学心理咨询室工作计划
心理咨询室工作计划2019-2020学年度黑狼口中学2019-2020学年度心理咨询室工作计划一、指导思想宝坻黑狼口中学心理咨询工作，坚持育人为本，根据学生的生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，给他们以合乎其需要的协助与服务，促进他们身心全面和谐发展，创建和谐校园，促成学校教育目标的实现，实现助人自助的目的。
二、工作目标使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力，促进学生人格的健全发展。
三、工作原则和策略1、面向全体学生。
学校心理辅导的功能在于通过对学生的引导、指导，协助和服务，来促进学生的成长和发展，从本质上讲，心理辅导应是日常教育教学活动的有力的配合与合理的补充，因此，应面向全体学生。
此原则要求我们要制订计划时要着眼全体学生，要考虑大多数学生共同需要与普遍存在的问题，让尽可能多的学生参与其中。
2、预防与发展相结合。
学校心理辅导应将重点放在帮助学生掌握一定的心理学知识和社会技能，学会用有效的，合理的方式满足自己的需要，提高人际交往水平，学习自主地应付由挫折、冲突、压力、紧张、丧失等带来的心理困扰，减轻痛苦和不适的体验，防止心理病产生，保持正常的生活秩序与工作效率，做到未雨绸缪。
其次是发展功能，即帮助学生树立有价值的生活目标，认清自身的潜力和可利用的社会资源，承担生活的责任，过健康充实有意义的生活。
3、尊重理解学生。
自尊、自重、自信是健全人格的重要特征，是心理辅导所要追求的重要目标之一，心理教师尊重学生，学生才会尊重自己，才会珍惜自己的成绩和进步，体验到做人的尊严感和成就感，也才会信任教师，愿意倾吐心声。
4、学生主体原则。
尊重心理辅导学生的主体地位，使其成为活动主体，在心理辅导活动中自我理解、自我指导。
学校心理咨询室工作计划,学校心理咨询室新学期工作计划
学校心理咨询室工作计划,学校心理咨询室新学期工作计划
学校心理咨询室工作计划（一）
结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施，推进我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。
增加学生心理健康教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽救有心理疾病的学生。
一、做好心理咨询室的常规工作
1、认真上好每一堂心理课，使学生对心理健康有一个正确的认识，充分挖掘学生的主观能动性，由不情不愿到发自内心的需要。
2、每天定时、定人坚持做好“心理咨询室”的开放工作;
3、对于年级中反映的心理状况异常的学生给予重点关注
4、特别关注生活在特殊家庭中的学生;
5、及时为“尖子生”提供有效支持;。
新学期心理咨询室工作计划6篇
新学期心理咨询室工作计划6篇新学期心理咨询室工作计划 1为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。
以坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
结合本校的实际情况，特指定以下的工作计划：一、工作目标小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。
结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：了解自我。
培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。
努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。
并对孩子的学习有个好的支持作用。
二、实施方案1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育。
2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。
3.关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。
4.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合。
5.面对全体学生与关注个别差异相结合;6.预防和矫治相结合。
7.教师的科学辅导和学生的主动参与相结合。
8.助人与自助相结合。
9、心理教育宣传和心理辅导相结合。
三、具体工作内容1.继续做好学生日常的心理咨询服务。
2.继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。
对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。
3.开设心理辅导讲座。
本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座;准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。
【精选】2019-2020中小学心理咨询室工作计划
【精选】2019-2020中小学心理咨询室工作计划为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，心理咨询室计划拟开展以下工作：一、普及心理卫生常识心理咨询室将通过设计一系列心理主题黑板报、宣传栏以及手抄报进行常规宣传工作，继续加大心理辅导室在全校范围内的影响。
本学期，心理咨询室将争取创设更多由学生自主的栏目，发动更多的学生去主动关注自己的心理健康状况，并吸引更多学生解除顾虑，大胆走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，从而有效提高自己的心理健康水平。
二、心理咨询工作考虑到学生的作息时间与正常上班时间的冲突，本学期，心理咨询室仍将根据学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的需要为出发点。
本学期也将会注重为一线教师的服务，关注他们的心理状况，尽可能地对他们所提出的工作和生活中的心理困惑给予热情的帮助的解答，为他们排忧解难、出谋划策，真正将心理健康这一观念融入到每一位教师的心中。
本学期，心理咨询室将本着家校教育协同合作的理念，与各年段成立的家长委员会合作，“想他们之所想，急他们之所急”，热心真诚地为他们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，成为家长、学生、教师沟通的桥梁，与相关教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使教育工作得到全面的稳固。
三、心理辅导某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别咨询的重复低效率，本学期，心理咨询室将从不同年级的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。
拟安排计划如下：9月份——开展心理健康认识讲座；个别辅导；10月份——个别辅导；11月份——开展耐挫折心理健康讲座；12月份——个别辅导；1月份——个别辅导；本学期，心理咨询室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师这个群体，适时请进心理专家来传授经验，帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我达到良性循环。
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2019-2020年度新学期心理咨询室工作计划一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以面向全体老师和学生，改善教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展，提高学生的心理素质为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
二、现状分析根据上学期所做的心理健康问卷调查结果，我校一半以上的学生都有不同程度的心理问题，从上学期学生咨询的情况来看，我校学生的心理问题主要在早恋、网络依赖、人际关系障碍、学业压力、不良情绪(焦虑、抑郁)和亲子沟通障碍等方面。
三、工作目标在上学期工作的基础上，本学期心理咨询室的工作重点为：1、继续加大心理咨询室和心理健康知识的宣传工作，通过多渠道增加师生的心理保健知识，提高师生的心理健康意识，并使其掌握更多的心理自助方法和技巧。
2、针对不同年级学生的心理特点，面向全体师生和家长，有针对性地开展心理健康讲座和团体辅导活动，提高全体学生的心理素质，提高全体教师心理健康水平，提高全体家长与学生的沟通技巧和教育水平。
3、加强与团委、学生会已经各年级组、班主任的联系，使学生的心理健康教育工作渗透到学校的德育工作和班级日常管理工作中。
4、加强个体咨询工作，对那些有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
5、重点做好高三学生备考中的压力缓解工作和高考前的情绪疏导工作。
四、工作思路1、根据新形势下，学生身心发展特点，树立大心理教育观，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，坚持爱的教育，面向学生、面向教师、面向家长，扎实、有效地开展丰富多彩的心理健康教育讲座和团体辅导活动，培养学生的积极心理品质，让学生健康、快乐、成功地学习生活。
2、密切与团委和学生会的联系，将心理健康教育工作很好地与学校的德育工作有机结合。
3、密切与班主任的联系，使班团会成为学生心理健康教育工作的阵地，同时也使心理健康教育与班级的日常管理工作有机结合。
4、在每个班级中选拔一名心理委员，并发挥班级心理委员的作用，对他们进行培训，依次形成学校心理健康教育的一大特色。
5、面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生，做好学生的个别心理咨询工作，力求在个案上有所突破。
6、继续发挥校园网站、校园广播和校园展板、飞扬的青春等阵地宣传心理咨询室和心理健康知识，提高全体师生的心理健康保健意识，增加师生的心理健康知识。
7、播放心理影片，使学生在娱乐中提高心理素质。
五、具体实施2月份：心理咨询室工作计划制定3月份：1、各班评选心理委员，并对各班的心理委员进行培训2、心理电影展播：《舞出我青春》3、高三心理健康讲座：释放压力，科学备考4、高三家长心理健康讲座：做好高考生的后勤工作4月份：1、教师心理健康问卷调查2、心理电影展播：《幸福来敲门》3、高一心理健康讲座：做网络的主人4、高三家长心理健康讲座：提高自信心，笑迎高考5月份：1、5.25心理健康月主题活动2、心理电影展播：《美丽心灵》3、教师心理健康讲座：内心充满爱，提高职业幸福过4、高二心理健康讲座：走出早恋的困惑4、高三心理健康讲座：科学的缓解考前焦虑6月份：1、心理电影展播：《叫我第一名》2、高一心理健康讲座：做情绪的主人3、高二心理健康讲座：科学管理时间7月份：1、假期学习时间管理与心理调节知道2、心理咨询室工作总结2018-2019年度新学期心理咨询室工作计划(二)一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
二、工作思路1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。
加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。
2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。
3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。
4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。
三、具体工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。
做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。
每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放2小时。
开放时间为：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。
2、加强每月最后一周的心理班会活动课每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。
本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。
根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。
3、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。
本学期从以下几个方面开展工作：(1)针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。
(2)针对六年级学生开展青春期的心理教育。
(3)开展针对班主任的心理讲座。
从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。
(4)利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。
4、做好班级心理委员培训工作班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际，实施的一项创新性的心理教育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。
心理咨询室对各班心理委员进行不定期的心理培训。
5、积极做好一年级新生心理健康档案工作针对一年级新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。
6、营造积极、健康的心理健康教育环境积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
7、加强心理咨询室心理测量软件建设和正常应用本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合学校教师和学生的心理测评软件，积极开展心理测量工作。
四、每月重点工作三月份：1、制订并讨论学期心理健康教育工作计划。
2、为迎接省教育现代化验收的咨询室各项材料的整理工作。
3、咨询室正常开放。
4、心理健康教育班会活动。
(重点：一年级新生学校生活适应性的心理教育)四月份：1、六年级学生青春期心理健康教育专题讲座。
2、心理健康教育示范课研究。
3、心理健康教育优秀活动方案的设计活动。
4、出好心理健康教育专题黑板报及我的地盘我做主。
5、心理健康教育班会活动。
五月份：1、一年级新生心理测试及分析。
2、利用家长会向家长宣传家庭心理教育的有关内容。
4、心理健康教育班会活动。
六月份：1、开展针对班主任的心理讲座。
2、出好心理健康教育专题黑板报及我的地盘我做主。
3、心理健康教育班会活动。
七月份：1、心理健康教育班会活动。
2、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。
3、各类资料整理、归档。
2018-2019年度新学期心理咨询室工作计划(三)一、指导思想我校的心理咨询工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进残疾学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校的心理咨询工作，努力提高学校心理咨询工作的质量和水平。
二、工作思路1、面向全体残疾学生，立足于残疾学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。
加强心理咨询的指导与研究工作。
2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。
3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行定期培训。
4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有新的成果和突破。
三、具体工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对残疾学生和老师的个体咨询和针对全校学生的团体咨询。
做好学生的个别辅导工作，为来访的每个残疾学生提供咨询，对盲、聋哑、智障等各类学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。
每周一 ---到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放4小时。
开放时间为：上午8：00到11：00，中午12：00到13：00。
2、加强每月最后一周的心理班会活动课每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。
本学期要让心理班会成为培养残疾学生积极心理品质，促进残疾学生健全人格发展的主阵地。
根据低、中、高不同年段和残疾类型学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。
3、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。
本学期从以下几个方面开展工作：(1)针对毕业班面临中考的心理教育。
(2)针对六年级盲聋学生开展青春期的心理教育。
(3)开展针对班主任的心理讲座。
从残疾学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。
(4)利用家长来探望学生的机会宣传家庭心理教育的有关内容。
4、做好班级心理委员培训工作班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际，实施的一项创新性的心理教育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。
心理咨询室对各班心理委员进行不定期的心理培训。
5、营造积极、健康的心理健康教育环境积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。