幼儿园活动：过河不湿鞋
大班健康《过河不湿鞋》教案反思
举例：
a.教师设置不同的过河场景，让幼儿分组讨论并展示解决方案，以培养他们的问题解决能力。
b.在实践操作环节，教师逐一指导幼儿动作要领，如跳石时的稳定性、选择合适路径的判断等，帮助他们准确掌握方法。
c.通过角色扮演、情境模拟等方式，让幼儿在不同场景下运用所学过河方法，提高适用性和灵活性。
二、核心素养目标
《过河不湿鞋》教学活动旨在培养幼儿以下核心素养：
1.自我保护意识：让幼儿认识到保持鞋子干燥的重要性，学会在不湿鞋的情况下过河，提高在日常生活中防范意外伤害的能力。
2.问题解决能力：通过讨论和实践操作，引导幼儿主动思考过河不湿鞋的方法，培养他们面对问题时的探究精神和解决能力。
3.团队合作精神：在教学过程中，鼓励幼儿相互交流、分享心得，增强团队协作意识，提高沟通表达能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解过河不湿鞋的基本概念。它是指在过河过程中，通过巧妙的方法和技巧，保持鞋子干燥。这是非常重要的，因为它能帮助我们避免感冒和滑倒等危险。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了过河不湿鞋在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
-培养自我保护意识：引导幼儿在日常生活中注意避免鞋子弄湿，提高对自身安全的关注。
举例：通过PPT展示或实物演示，向幼儿展示不同过河方法，强调安全、干燥的过河方式。
2.教学难点
-创造性地解决问题：对于如何过河不湿鞋，幼儿可能难以想到有效的方法，需要教师引导和启发，培养他们创造性地解决问题的能力。
-实践操作的准确性：在实际操作过程中，幼儿可能因为动作不熟练或判断不准确而弄湿鞋子，需要反复练习和指导。
幼儿园大班体育优秀教案《过河不湿鞋》
幼儿园大班体育优秀教案《过河不湿鞋》一、教学目标1. 培养幼儿的身体协调能力和灵敏性。
2. 通过游戏，让幼儿体验团队合作的重要性。
3. 培养幼儿的观察能力和注意力。
二、教学准备1. 教师准备：讲解板、相应道具（绳子、图案或数字卡片等）。
2. 学生准备：运动服、运动鞋。
3. 教学环境：宽敞的操场或室内活动场所。
三、教学过程1. 游戏引导教师引导幼儿讲解游戏规则：幼儿们要像小动物一样，穿越一条宽阔的河流，但不能湿到鞋子。
如果有人湿到鞋子，大家就要重新开始。
并向幼儿们展示图案或数字卡片，并告诉他们只能踩在卡片上才算过了河。
2. 游戏操作教师组织幼儿们排成两列，每个小组一人一次过河。
河两边分别放置两条绳子作为过河通道，幼儿们需要通过跳跃、行走等方式从一边过到另一边。
各种河道中间随机分布着卡片，在开始游戏之前教师先在地上放置好。
3. 游戏进行教师按顺序指定幼儿们上场跳过河流，同时告诉他们需要踩到哪个卡片上。
幼儿们一人一次过河，其他幼儿鼓掌加油。
如果有幼儿湿到鞋子，那么幼儿需要重新从出发点开始，其他幼儿继续游戏。
直到每个幼儿都完成过河。
4. 游戏结束当所有幼儿都完成过河后，教师走过来为幼儿鼓励，展示最后一张旗帜。
鼓励幼儿们完成了艰巨的任务，并夸奖幼儿们团队合作、勇敢前行的精神。
四、教学反思本教案通过让幼儿们参与到游戏中，锻炼了他们的身体协调能力和观察能力。
通过团队合作，培养了幼儿们的团队意识和合作精神。
同时，通过游戏的形式，激发了幼儿们的学习兴趣和积极参与的态度。
大班体育教案《过河不湿鞋》含反思
教案名称：大班体育活动《过河不湿鞋》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：自编教学目标：1. 学习踩踏物体的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
教学准备：1. 教具：绳子、圈圈、椅子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
教学内容：一、基本动作练习（5分钟）1. 教师讲解并示范踩踏物体的动作，引导幼儿进行基本动作练习。
2. 幼儿自主尝试，教师巡回指导。
二、游戏环节（10分钟）1. 游戏一：过河不湿鞋a. 教师讲解游戏规则，引导幼儿理解游戏内容。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
2. 游戏二：踩踏椅子a. 教师讲解游戏规则，引导幼儿理解游戏内容。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
三、结束活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
教学反思：教案名称：大班体育活动《过河不湿鞋》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：自编教学目标：1. 学习踩踏物体的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
教学准备：1. 教具：绳子、圈圈、椅子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
教学内容：六、游戏环节（10分钟）3. 游戏三：跳房子a. 教师讲解游戏规则，引导幼儿理解游戏内容。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
七、游戏环节（10分钟）4. 游戏四：踩气球a. 教师讲解游戏规则，引导幼儿理解游戏内容。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
八、游戏环节（10分钟）5. 游戏五：穿越障碍a. 教师讲解游戏规则，引导幼儿理解游戏内容。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
九、结束活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
十、教学反思：重点和难点解析一、基本动作练习环节补充和说明：环节中，教师应重点关注幼儿的动作是否准确，是否能够平稳地踩踏物体。
大班体育教案过河不湿鞋
大班体育教案过河不湿鞋教学目标：1. 练习团队合作能力。
2. 增强学生的身体协调能力和平衡能力。
3. 提升学生的自信心和勇气。
教学重点：1. 增强学生的自信心和勇气。
2. 练习团队合作能力。
3. 提升学生的身体协调能力和平衡能力。
教学难点：1. 帮助学生理解什么是团队合作。
2. 引导学生正确掌握过河不湿鞋的技巧。
教学准备：1. 过河不湿鞋的模型。
2. 道具：绳子、木板、篮球、幼儿专用的泳圈等。
3. 教师准备的背景音乐。
教学过程：1. 全班分成若干个小组，每个小组三至五人，要求组员水平相当。
2. 向学生介绍这个游戏，规则是组员必须一次性过河，只有全组完成才算完成任务。
3. 教师用模型演示，我们用两个木板做成桥，另外再放一个篮球，我们每个人都有一条绳子，用来控制我们的平衡，我们木板放好，然后绳子放在我们的腰上，我们拉一拉绳子，调整好平衡，然后我们就可以向前走了。
4. 接着，提醒学生要注意以下几点：① 整个过程一定要和谐愉快，不能互相抢绳子。
② 大家走路的时候一定要有节奏感，不能跑步或者拖沓。
③ 如果跌倒没有关系，不要害怕，保持平衡就可以。
④ 一定要全组完成才算完成任务。
5. 班长安排好小组的队形，之后开始游戏，教师保持一定的距离观察游戏过程中的变化。
6. 在完成任务后，教师可以让学生交换小组，重新进行游戏。
7. 游戏结束后，全班进行总结，引导学生团队合作意识的培养，加强学生身体协调能力和平衡能力的训练。
教学总结：1. 这个游戏能够促进团队合作，增强组员之间的信任和沟通能力。
2. 通过这个游戏，学生不仅锻炼了身体，而且培养了自信心和勇气。
3. 教学过程中，我们应该注意每个学生的情况，及时给予帮助和指导。
大班体育游戏教案：过河不湿鞋
大班体育游戏教案：过河不湿鞋教案：大班体育游戏教案：过河不湿鞋我设计的这节大班体育游戏课程的目的是让学生在游戏中提高平衡能力，协调身体，同时也让他们在游戏中体验到团队合作的重要性。
我希望通过这个游戏，孩子们能够在享受游戏乐趣的同时，也能锻炼到他们的身体。
教学目标：1. 学生能够通过游戏，提高自己的平衡能力和协调能力。
2. 学生能够在游戏中学会与同伴合作，共同完成任务。
3. 学生能够通过游戏，提高自己的观察力和思考能力。
教学难点与重点：教学难点：学生能够在游戏中很好地控制自己的平衡，不让自己湿鞋。
教学重点：学生能够与同伴合作，共同完成游戏任务。
教具与学具准备：1. 教具：小河模型，石头模型，湿鞋模型。
2. 学具：每个学生一双鞋，一块小石头。
活动过程：1. 热身活动（5分钟）2. 引入活动（5分钟）我会向学生介绍今天的游戏——过河不湿鞋。
我会让学生观察小河模型，告诉他们小河里有水，不能踩进去，否则鞋子会湿。
然后我会给学生演示如何通过石头跨过小河，不让自己湿鞋。
3. 游戏活动（10分钟）我会让学生分成小组，每组有一双鞋和一块小石头。
学生需要轮流拿着小石头，跨过小河，不能让自己湿鞋。
如果鞋子湿了，就需要换另一双鞋。
每个小组需要在规定时间内完成任务，时间最短的小组获胜。
4. 活动重难点（10分钟）我会重点关注学生在游戏中的表现，特别是那些平衡能力和协调能力较弱的学生。
我会给他们提供适当的帮助和指导，鼓励他们努力完成任务。
5. 课后反思及拓展延伸（5分钟）重点和难点解析2. 团队合作：在游戏中，学生需要轮流进行游戏，这需要他们相互合作，互相等待。
我会引导学生学会等待，学会合作，让他们在游戏中体验到团队合作的重要性。
3. 观察力和思考能力：在游戏中，学生需要观察小河的模型，思考如何才能不让自己湿鞋。
这需要他们运用观察力和思考能力。
我会鼓励学生在游戏中积极思考，观察小河的模型，找到最佳的过河方法。
4. 规则意识的培养：在游戏中，学生需要遵守游戏规则，不能让自己湿鞋。
幼儿园大班体育优秀教案《过河不湿鞋》
幼儿园大班体育优秀教案《过河不湿鞋》教案主题：体育游戏《过河不湿鞋》适用年龄：4-5岁教案时长：30分钟教案目标：1. 培养幼儿的肢体协调能力和平衡感；2. 培养幼儿的团队合作精神；3. 提高幼儿的观察力和反应能力。
教材准备：1. 鞋子：一双大号橡胶拖鞋；2. 场地：室内或室外平坦的地面。
教学流程：1. 游戏介绍（5分钟）观察幼儿是否有玩过“过河不湿鞋”的游戏，对游戏的规则进行简单介绍，并说明这是一个团队合作的游戏。
2. 组织游戏（20分钟）a. 将幼儿分成小组，每个小组2-4人。
b. 每个小组选择一名队员，这个队员将穿上大号橡胶拖鞋。
c. 将拖鞋放在场地的一边，另一端是“河”，幼儿需要通过跳跃来过河，但不允许湿到鞋子。
d. 教师按照顺序指定每个小组的出发顺序，比赛开始后，每个小组的队员按顺序跳过“河”。
e. 规定每个小组的队员只能跳一次，跳过后，需要将鞋子拿到河的另一端，下一个队员再进行跳跃。
f. 如果跳跃时湿到鞋子，则小组需要重新开始，直到成功过河为止。
g. 最先所有队员都成功过河的小组获胜。
3. 结束游戏（5分钟）a. 游戏结束后，教师鼓励幼儿互相表扬，并总结游戏的规则和注意事项。
b. 提醒幼儿在游戏中不要太急躁，要观察好队友的跳跃情况，才能更好地完成任务。
教学扩展活动：1. 可以引导幼儿自己设计一些新的难题或规则，增加游戏的趣味性和挑战性。
2. 引导幼儿讨论游戏过程中的团队合作情况，总结如何更好地合作完成任务。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括跳跃的协调性、平衡感和团队合作精神。
2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对游戏规则和要求的理解情况。
教学反思：通过这个游戏，幼儿能够锻炼肢体的协调性和平衡感，同时培养团队合作精神。
在游戏中，幼儿还能提高观察力和反应能力。
通过观察和评估，可以发现幼儿在跳跃过程中可能存在的问题，及时给予引导和帮助。
对于表现出色的幼儿，可以适当给予奖励和表扬，激发他们参与游戏的积极性和主动性。
大班体育优秀教案《过河不湿鞋》及教学反思（优秀范文5篇）
大班体育优秀教案《过河不湿鞋》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：大班体育优秀教案《过河不湿鞋》及教学反思大班体育优秀教案《过河不湿鞋》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法，学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力，有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣，快来看看幼儿园大班体育优秀《过河不湿鞋》含反思教案吧。
活动目标：1.学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力。
2.探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。
3.有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及放松音乐等。
2.幼儿有报纸一物多玩的初步经验。
活动过程：a)热身活动：过关游戏：长龙跑：幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。
幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙交叉，听哨声返回为过第一关;再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接继续跑，听哨声返回为过第二关;第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。
b)探索学习双人在有间隔的纸板上走1、玩报纸：一人玩报纸：跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸球(抛接、滚、掷等)二人自由结伴玩报纸：连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。
交流模仿双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。
2、间隔走纸板探索二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。
玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。
移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。
第二次探索：讨论：纸板摆放的间距要适合等3、竞赛游戏：过河不湿鞋一二队一组、三四队一组进行比赛，每组第一对幼儿从起始点出发走过“石头”过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾，第二对幼儿出发过河，一次循环，最先完成的小组为胜。
《过河不湿鞋》大班体育教案
《过河不湿鞋》大班体育教案一、教学目标：1.学生能逐渐掌握奔跑过河的基本技巧。
2.学生能在游戏中锻炼身体，培养团队合作意识。
3.学生能在游戏中体验乐趣，培养积极向上的精神面貌。
二、教学准备：1.游戏道具：纸箱（代表船）、椅子（代表石头）。
2.教具：PPT、音乐播放器。
三、教学过程：1.创设情境导入：播放欢快的音乐，让学生跟着音乐一起跳舞，营造轻松活泼的氛围。
2.引入主题：分发《过河不湿鞋》的故事绘本，让学生自由翻阅，并提问：你们知道这个故事讲的是什么吗？学生回答后，教师说明故事内容是关于如何过河，点出“过河不湿鞋”这个道理。
3.游戏规则讲解：(1)将课室分为两条河流，学生分为两队，站在河的一边。
(2)每队学生通过跳箱子（椅子）过河，到达对岸后才能前进。
(3)每队学生轮流进行，每轮只能一个人过河。
(4)通过跳箱的学生如果触碰到地面，就算湿了鞋，需要回到起点重新开始。
(5)第一支到达终点的队伍获胜。
4.分组训练：(1)学生分组，每组3-4人，确保每组都有机会进行。
(2)指导学生如何正确地跳上箱子：双脚并拢站在靠近箱子的一端，双手保持平衡，双脚一起向上跳，落在箱子的中央。
(3)逐个指导学生跳箱过河的技巧，注意眼睛要看着前方，保持平衡。
(4)学生依照规则轮流进行游戏，教师及时纠正技巧不正确的学生。
5.游戏比赛：(1)按照学生的实际情况，设置跳箱的数量和难度，保证每个学生都参与到游戏中。
(2)播放音乐，学生跳着过河，从一边到另一边，比赛谁先到达对岸。
(3)过程中教师观察学生的表现，及时表扬和调整。
6.游戏总结：(1)教师组织学生坐成一圈，让他们讲述自己在游戏中的经历和感受。
(2)引导学生总结游戏规则和技巧，总结“过河不湿鞋”这个道理。
(3)教师提问：大家通过这个游戏有什么体会和收获？(4)教师总结：游戏不仅可以锻炼我们的身体，还可以帮助我们学到很多东西，让我们更加积极快乐。
四、课后延伸：2.体验实践：在户外环境中找几块石头，将其排成一条线，让学生跳过石头，练习“过河不湿鞋”的技巧。
大班健康公开课教案及教学反思《过河不湿鞋》
大班健康公开课教案及教学反思《过河不湿鞋》教案主题：过河不湿鞋教学目标：1.学生了解水的特性，在做游戏中体验水的流动状态。
2.学生能够操作吸管，并学会用吸管将水从一个容器倒入另一个容器中。
3.学生能够通过游戏模拟人们如何在水中行进，从而体会到过河需要注意的问题。
教学重点：让学生理解水的特性，如水的流动状态等。
教学难点：让学生体会到过河需要注意的问题。
教学步骤：1.启发活动：教师出示一些图片或视频，让学生了解水的特性（如水的流动状态、水的颜色、水的形态等）。
教师引导学生谈论水的特性，并根据学生的讨论帮助他们概括出水的特性。
2.讲解吸管的使用：教师用一个水杯和一个吸管示范给学生如何用吸管将水从一个容器倒入另一个容器中。
然后，让学生自己操作。
3.游戏时间：引导学生在教师布置的场地上进行游戏，让学生根据游戏规则，在过河时认真观察水的流动状况，学会如何在水中前进，以达到“过河不湿鞋”的目的。
4.讨论总结：在游戏结束后，教师引导学生进行总结讨论，让学生整理出过河的注意事项，并回顾“过河不湿鞋”的实践过程。
通过学生的总结，让他们对安全知识有一定的了解和认识。
教学反思：本次课堂教学注重了学生的亲自体验和互动性，让学生逐步地去探究和理解水的特性和如何在水中行进。
课上的游戏设计很好地帮助学生认识到过河的困难和需要注意的问题，在学生身体上产生了非常明显的教育效果。
在教学过程中，我认为自己哪个地方做的不足，需要加强完善的是：1.游戏规则设计的理解度不够。
因为设计的游戏规则较为复杂，一些学生并不是很理解。
导致游戏过程中出现了一些不必要的混乱和误解，有些学生还没有充分理解游戏的主旨。
下次在规则设计的时候需要考虑学生的认知情况，并且精简规则和直观生动的示范。
让游戏更加贴近学生的生活和实际经验，加强游戏的可操作性和可理解性。
2.评估手段 wasn’t 应灵活多样。
本次教学评估的方式有些单一。
更好的评估、如互相评估、角色扮演、反思笔记的方式会更加有效，这有助于更好地发现学生的优点和不足，并引导学生进行思考和总结。
大班健康过河不湿鞋教案反思
幼儿参与：增 加幼儿参与度，
激发兴趣
情境创设：通 过玩耍、情境 模拟等方式进 展过河不湿鞋
的教学
多样化教学： 运用多种教学 方法，如讲解、 示范、小组争
论等
留意安全：强 调安全意识， 确保幼儿在过 河过程中不发
生意外
增加学生体质，促进身体安康 培育学生自主探究和合作学习力气 提高学生思维力气和创新力气 增加学生自信念和成就感
幼儿参与度高，对活动感兴趣
幼儿能够理解并把握过河不湿 鞋的技能
活动中留意幼儿自主探究和尝试， 培育其独立思考和解决问题的力 气
幼儿在活动中体验到成功的喜 悦，增加了自信念
教学方法：是否 得当，是否符合 幼儿认知特点
课堂气氛：是否 活泼，幼儿是否 感兴趣
关注幼儿：是否 充分关注幼儿的 表现和需求
教学策略：是否 运用了有效的教 学策略，如情境 创设、玩耍化等
幼儿年龄段较高，需要把握的 技能难度大
需要幼儿具备较好的身体协调 力气和反响力气
需要幼儿把握正确的跑步姿势 和呼吸方法
需要教师具备较高的教学水平 和指导力气
活动名称：大班安康过河不湿鞋教案反思 热身活动：小蚂蚁过河 目的：激发幼儿兴趣，为后续活动做预备 实施方式：教师引导，幼儿参与
活动目标：培育大班幼儿勇敢、自信、合作的精神，提高平衡力气、协调力气 活动预备：平衡木、沙包、纸杯、音乐等 活动过程：热身运动、讲解玩耍规章、分组竞赛、共享感受 活动效果：幼儿乐观参与，表现出勇敢、自信、合作的精神，效果良好
营造乐观向上的学习气氛 建立和谐的师生关系 通过活动和玩耍增加学生的学习兴趣 鼓舞学生乐观参与课堂活动，提高学习效果
亮点一：活动创 新性
亮点二：活动实 效性
亮点三：活动可 持续性
大班体育活动：过河不湿鞋
大班体育活动：过河不湿鞋过河不湿鞋是一种常见的儿童体育游戏，在大班体育活动中也非常受欢迎。
它既能锻炼孩子们的协作能力和团队合作意识，又能培养他们的平衡感和空间感。
下面我将介绍过河不湿鞋的规则和如何组织这个活动。
过河不湿鞋的规则非常简单：参与者需要在一条长长的布条或地板上行走，布条上代表小河，而参与者则需要通过布条，但不能让自己的鞋子湿了。
如果脚一旦将布条之外的区域踩到，就被视为“湿鞋”，游戏结束。
在开展这个活动之前，首先需要准备好一条长长的布条或者地板。
接下来，将大班孩子们分成几个小组，每个小组有3到5名孩子。
为每个小组提供一双鞋子，这样孩子们就可以进行轮流使用。
在活动开始前，可以给孩子们进行简单的介绍和示范。
让他们明白游戏的规则和目标，以及团队合作的重要性。
然后，根据实际情况选择一个合适的地点，如教室内或者操场上，确保孩子们有足够的空间进行活动。
开始游戏时，每个小组的第一个孩子必须穿上鞋子，然后从起点开始尝试穿过布条。
其他孩子则站在一旁观察和帮助。
如果第一个孩子成功穿过布条而没有湿鞋，他将把鞋子交给下一个队友。
如果第一个孩子湿鞋了，他将离开游戏，而第二个孩子则成为接下来的“第一个孩子”。
游戏的难度可以逐渐增加。
刚开始时，布条可以相对平直，孩子们较容易通过。
然后，可以增加布条的弯曲和高低起伏，增加孩子们的挑战。
另外，可以添加一些障碍物，如饮料瓶或小桌子，增加孩子们的平衡感和空间感。
在整个活动的过程中，教师需要时刻保持观察和指导，确保孩子们的安全。
如果有孩子在穿越布条时出现困难，可以给予他们一些鼓励和帮助。
此外，教师还可以鼓励孩子们进行团队合作，互相帮助和支持。
当一组孩子成功过河时，可以给予他们一些肯定和表扬，以激发他们的积极性和兴趣。
最后，当所有小组都完成了游戏时，可以进行总结和反思。
与孩子们分享他们在游戏中的体验和感受，并让他们回顾游戏中的困难和挑战。
鼓励他们讨论和分享解决问题的方法，以及团队合作的重要性。
幼儿园大班体育优秀教案《过河不湿鞋》2篇
幼儿园大班体育优秀教案《过河不湿鞋》 (2) 幼儿园大班体育优秀教案《过河不湿鞋》 (2)精选2篇（一）教案名称：过河不湿鞋教学目标：1. 学会合理运用身体的各个部位进行运动，培养幼儿的身体协调能力和灵敏性；2. 培养幼儿团队合作精神，培养幼儿的团队合作能力；3. 增强幼儿的策略思维能力；4. 提高幼儿的空间感知能力。
教学准备：1. 水带或者绳子；2. 一些底纹不同的纸板。
教学活动：1. 游戏准备：将水带或绳子摆成一条虚拟的河流。
在河的对岸，散落关卡纸板。
2. 游戏开始：教师向孩子讲述游戏的目标：过河的过程中不能湿到鞋子，需要通过合作才能成功。
将幼儿分成小组，每组一名代表。
代表从起点开始，踩在纸板上过河，避免河水。
当代表到达对岸时，下一个代表才能开始过河。
如果代表湿到鞋子，需要重新回到起点。
3. 师生互动：引导幼儿探讨过河的策略，例如怎样走才能不湿鞋子、如何与队友配合等。
4. 游戏总结：教师带领幼儿总结游戏体验，鼓励幼儿分享自己的经验和团队合作情况。
强调团队合作的重要性，并提醒幼儿在以后的活动中要相互支持、合作。
教学延伸：1. 可以根据幼儿的实际情况增加或减少关卡纸板的数量和难度，增加游戏的挑战性。
2. 引导幼儿尝试不同的过河策略，如走得快一点、踩纸板的位置等，培养幼儿的策略思维能力。
3. 在游戏过程中，可以让其他幼儿观察并提出建议，以增加游戏的互动性。
4. 可以与其他主题相关的游戏相结合，如让幼儿在纸板上找到特定的图案或字母等。
教学反思：通过这个游戏，幼儿既锻炼了身体的协调能力和灵活性，又培养了团队合作精神。
同时，通过反思游戏过程，幼儿也能够学会总结经验并提出改进策略，这对幼儿的思维能力和问题解决能力的培养非常有帮助。
同时，游戏环境的设置也可以根据幼儿的实际情况进行调整，以适应他们的发展需求。
幼儿园大班体育优秀教案《过河不湿鞋》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
大班体育活动过河不湿鞋教案
大班体育活动过河不湿鞋教案一、活动目标：1. 让幼儿通过过河游戏，锻炼他们的平衡能力、协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，以及团队合作的意识。
二、活动准备：1. 教具：河岸、小河、石头、沙包、圈圈等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范如何正确地跳跃、跨步、奔跑等基本动作，并指导幼儿进行练习。
3. 过河游戏（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责指挥。
2. 游戏开始，各小组成员按照队长指挥，依次通过小河。
3. 幼儿需利用河岸、石头等道具，尽量不让自己湿鞋，也可以拾取河岸上的沙包，增加游戏趣味。
4. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒他们注意安全。
四、活动结束：1. 教师组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
2. 总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
3. 收拾场地，整理教具。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注体育活动的重要性。
3. 教学研究：教师总结本次活动的优点和不足，不断优化教学方法，提高教学效果。
六、活动环环相扣，层层递进：1. 基本技能训练（5分钟）：教师指导幼儿进行基本技能训练，如跳跃、跨步、奔跑等，逐步提高难度，让幼儿在游戏中不断提升自己的能力。
2. 小组竞赛（5分钟）：将幼儿分成若干小组，进行小组竞赛，鼓励幼儿团队合作，争取小组荣誉。
3. 个人挑战（5分钟）：教师设置个人挑战项目，让幼儿自主选择挑战，培养幼儿勇敢面对挑战的精神。
七、活动注意事项：1. 确保场地安全，避免发生意外事故。
2. 注意调整运动强度，避免幼儿过度疲劳。
大班体育活动过河不湿鞋教案
一、活动目标1. 了解和体验过河不湿鞋的乐趣，培养幼儿参与体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和创新思维能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1. 教具：河岸、小河、石头、鞋等模型；2. 场地：宽敞的户外活动场地；3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解过河不湿鞋的规则和技巧，引导幼儿观察河岸、小河、石头等模型，让幼儿初步掌握过河的基本方法；2. 教师示范过河不湿鞋的动作，重点讲解如何利用石头跳跃过河，避免踩入小河；3. 幼儿在教师的指导下，进行分组练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“过河不湿鞋”的游戏，设置关卡，增加游戏的趣味性；2. 幼儿分组进行游戏，鼓励他们相互协作，共同完成任务；3. 教师记录每组完成游戏的时间，评选出最佳团队。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中过河不湿鞋的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动；2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关场景，如小河、石头等，引导幼儿在日常生活中练习过河不湿鞋。
五、教学反思教师在活动结束后，针对本次活动的组织、幼儿的表现、教学效果等方面进行反思，总结经验教训，为下次活动提供改进方向。
六、教学重点与难点教学重点：1. 掌握过河不湿鞋的基本技巧和规则。
2. 培养幼儿的平衡能力、协调能力和创新思维能力。
3. 增强幼儿团队协作精神，培养集体荣誉感。
教学难点：1. 幼儿在实际操作中如何灵活运用技巧，避免踩入小河。
2. 幼儿在团队游戏中如何相互配合，共同完成任务。
七、活动步骤1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
大班健康过河不湿鞋教案反思
一、教学背景教案名称：大班健康过河不湿鞋教案反思课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解过河时不湿鞋的技巧，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿合作、谦让、勇敢的品质。
3. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
教学内容：1. 学习过河时不湿鞋的技巧。
2. 进行过河游戏，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。
二、教学过程1. 导入：教师带领幼儿回顾上节课学习的内容，引导幼儿思考过河时如何不湿鞋。
2. 讲解：教师向幼儿讲解过河时不湿鞋的技巧，如走独木桥、跳跃等。
3. 示范：教师进行示范，展示过河时不湿鞋的技巧。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，进行过河游戏，尝试不湿鞋。
5. 总结：教师带领幼儿总结本节课的学习内容，强调过河时不湿鞋的重要性。
三、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿过河时不湿鞋的技巧掌握情况。
2. 教师与幼儿进行交流，了解幼儿对过河时不湿鞋的认识和体会。
四、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。
2. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 教师关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到提高。
五、教学延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿练习过河时不湿鞋的技巧，记录幼儿的进步。
2. 课外活动：教师组织类似的户外活动，让幼儿在实践中提高过河时不湿鞋的能力。
3. 主题延伸：教师开展关于自我保护的主题教育活动，提高幼儿的安全意识。
六、教学准备1. 教具：独木桥、沙包、圈圈等过河障碍物。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
七、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 游戏环节：教师设置过河障碍物，组织幼儿进行过河游戏，引导幼儿尝试不湿鞋的技巧。
3. 竞赛环节：教师组织幼儿进行过河竞赛，鼓励幼儿相互帮助、合作，培养团队精神。
4. 放松环节：教师带领幼儿进行放松运动，如瑜伽、拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
幼儿园大班体育教案《过河不湿鞋》
幼儿园大班体育教案《过河不湿鞋》
一、教学目标
1.培养大班幼儿的团队意识和协作能力；
2.锻炼幼儿的肢体协调能力和身体平衡能力；
3.引导幼儿在乐趣中学习。
二、教学内容
本次体育活动教学内容：《过河不湿鞋》。
三、教学准备
1.足球或其他较大的球（适合幼儿抱起）2个；
2.废旧毛毯或背包等教具1个；
3.教室或场地中间铺设一条“河流（绳子或障碍棒）”。
四、教学过程
1.师生互动环节
（1）师生正向互动，老师简单介绍本次体育活动内容；
（2）由老师询问孩子们过河时是否有过涉水不湿鞋子的经历，然后鼓励孩子分享。
2.示范活动
（1）老师示范游戏规则，拿起足球，走到“河流”前，脚不能踩在“河流”上，需要通过合作将足球传递给对岸的伙伴；
（2）同时，为了增加难度和乐趣，教师模拟一种猴子过河的方式，大家可以模仿这种方式，将足球通过抱着的方式传递；
（3）最终，老师得到足球，大家齐声欢呼“过河不湿鞋”。
3.教师引导
（1）教师带领幼儿自由探究体验，评价各小组的表现；
（2）老师鼓励幼儿在过程中重视团队协作，互相帮助，在获得胜利的同时体验乐趣，学习经验。
4.小结
（1）老师总结本次活动的重点，重视合作能力的重要性，同时关注身体平衡能力；
（2）以互动的方式评价活动效果，改进活动策划安排。
五、教学反思
整体来看，本节课的教学内容和教学内容的安排都比较合理，因为很符合幼儿的认知特点和生活实际。
活动内容也吸引了孩子们的注意力，增加了他们的兴趣。
但是，在实施时需要高度密切地关注学生，看看每个小组的工作状况，并及时发现和纠正问题，以确保活动的良好展开。
幼儿园大班体育优秀教案《过河不湿鞋》
幼儿园大班体育优秀教案《过河不湿鞋》一、教学目标1.学习用不同的方法过河，锻炼平衡能力和协调性。
2.培养合作意识，体验与同伴共同游戏的乐趣。
3.增强对体育活动的兴趣，提高参与度。
二、教学重难点1.重点：学习用不同的方法过河，锻炼平衡能力和协调性。
2.难点：培养合作意识，体验与同伴共同游戏的乐趣。
三、教学准备1.场地：平坦的操场或篮球场2.设备：平衡木、轮胎、沙包、障碍物等3.音乐：轻松愉快的音乐四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。
2.引导幼儿进行关节活动，如颈部、腰部、腿部等，预防运动损伤。
（二）基本技能训练1.讲解过河的基本方法，如走平衡木、跳轮胎、扔沙包等。
2.示范过河动作，让幼儿跟随模仿，逐步掌握过河技巧。
3.设置障碍物，让幼儿在过河过程中练习平衡能力和协调性。
（三）游戏环节1.游戏名称：过河不湿鞋2.游戏规则：幼儿分成若干小组，每组排成一列，站在起点线上。
听到指令后，小组第一名幼儿开始过河，其余幼儿依次跟进。
过河过程中，鞋子不能湿，否则视为失败。
小组全部过河后，返回起点，下一组开始游戏。
在规定时间内，完成过河的小组获胜。
3.游戏过程：（1）教师宣布游戏规则，讲解注意事项。
（2）幼儿分组，准备游戏。
（3）游戏开始，幼儿积极参与，遵守规则。
（4）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
（5）游戏结束，评选获胜小组，给予奖励。
（四）放松活动1.组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，缓解运动带来的疲劳。
五、教学反思本次体育活动，幼儿在游戏中充分锻炼了平衡能力和协调性，培养了合作意识。
在活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，要关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与度，了解他们对体育活动的兴趣。
2.评价幼儿在过河过程中的平衡能力和协调性，以及合作意识的表现。
大班体育游戏教案：过河不湿鞋
大班体育游戏教案：过河不湿鞋一、前言过河不湿鞋是一款非常受孩子们欢迎的体育游戏，通过游戏的规则和操作，增强了孩子们的团队协作意识和体能素质，还能锻炼他们的平衡感和协调性。
本文将详细介绍大班的过河不湿鞋的游戏教学过程，帮助老师们更好地组织这项运动。
二、基本规则游戏人数： 10-20 人游戏道具：过河不湿鞋道具、两块“石头”游戏规则：1.将两块石头放置在游戏区域起点和终点处，两块石头之间相隔距离为3-5 米。
2.每个队员都获得一双过河不湿鞋，在游戏开始前穿好。
3.参与游戏的人员将分为两队，站在同一起点。
4.开始比赛后，两队同时开始行走，尽可能快地从起点到达终点。
5.如果有人在过程中掉进水中，该人所在队伍需要从终点重新开始行走。
6.两队均必须在两块“石头”之间进行换乘，即第一组队员到达终点后，必须将过河不湿鞋交给第二组队员，由他们接着过河。
如此类推。
7.游戏结束时，经过终点的队伍为获胜队伍。
三、教学步骤步骤 1：游戏介绍和规则讲解首先，老师要告诉孩子们本次活动的重要性和目的，让孩子们感受体育运动的乐趣。
然后，详细讲解游戏规则和注意事项，让孩子们明白如何玩这个游戏。
重点内容：1.游戏的规则和目标2.每个队伍的人数3.游戏的道具：过河不湿鞋4.游戏区域内两块“石头”的位置和作用5.游戏过程中的安全注意事项步骤 2：游戏练习在介绍规则后，老师可以通过简单的游戏练习，让孩子们更好地理解游戏的规则和操作。
例如，在教室内模拟游戏区域，让孩子们看看过河不湿鞋是如何工作的。
步骤 3：真实游戏体验在练习和熟悉游戏规则之后，老师可以组织游戏的实际比赛。
在比赛过程中，老师应该积极引导孩子们，鼓励他们协作，提高团队默契水平，让他们感受到运动的乐趣和成就感。
四、教学要点1.游戏协作性强，需要孩子们之间密切合作，发挥团队精神，共同完成任务。
2.游戏引导性强，需要老师积极引导，以激励孩子们参与游戏。
3.游戏安全事项必须注意：比如游戏过程中需要穿过河不湿鞋，如果游戏水深，需注意安全。
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幼儿园公开课：过河不湿鞋（大班）
活动目标：
学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳地走过，发展平衡及协调
能力。
2·探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。
3·有合作意识，能与同伴协调一致，'体验合作成。
功的乐趣。
活动重难占·
重占
一一探索二人配合在有间隔的物体上走时互相协调的方法，学习又
快又稳地走过有间隔的物体；
难占
合理调节物体的间隔距离。
活动名称：小金鱼吹泡泡（中班）
活动目标：
1•尝试学习肩上挥臂投掷，提高投掷能力。
2·初步感知投掷力度与不同物体及目标选近之间的关系，有调节自己动作的潜在意识。
3·体验投掷游戏的乐趣，乐意投得更远、更准。
活动重难点：
重点
掌握肩上挥臂投动作，知道手持物体于肩上，用力向前
投出。
难点一一感知投远投准的投掷力度，有初步的调节意识
活动目标：
1.练习单手赶球弯腰向前走，提高手控球能力，发展协调性。
2·通过练习及情境游戏，体验手拨球的速度，掌握手拨球的方法。
3·愉快地参与活动，感受玩球的乐趣。
活动重难占·
练习单手赶球弯腰向前走。
重占
难占
控制球向前滚动的速度。