九年级语文致女儿的信8
九年级语文上册第8课《致女儿的信》教案
九年级语文上册第8课《致女儿的信》教案这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。
以下是出guo的九年级语文上册第8课《致女儿的信》教案，供您参考，请点击教案栏目查看。
1、理解这个民间故事的巧妙构思，理解文中个别语句的含义。
2、体会运用小故事阐述抽象道理的好处。
3、多角度、有创意地解读故事。
4、了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好”。
5、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。
学生有对课文学习的主动权，因此课堂上教师应该把这一主动权交还给学生，教给学生一些方法，让学生自己去发现问题，通过问题深入理解，当然在这一过程中教师要引导学生归纳、自己所发现的问题。
教师要引发学生从另外的角度解读课文，在此基础上形成自己的观点。
这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。
教师可以利用这篇文章引导学生形成正确的爱情观。
摘录三个片断制成投影片。
学生准备：看至少一部古今中外爱情名篇。
课一开始，我作了如下设计：无论哪个时代，爱情一直是人类传唱不衰、古老而新鲜的话题。
歌德也曾说过：“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春。
”但正处花季年龄的你真正懂得爱情的真谛吗?到底什么是爱情?或许我们能从苏霍姆林斯基的《致女儿的信》中得到些启示。
受我的问题的触动，学生开始思考了。
在学生思考时我适时提出了如下要求：请你从课文中的字词句、文章表述形式的技巧、文章所表达的思想感情及自己对文章的感悟等方面理解、体会本文，尝试运用“假如”、“列举”、“比较”、“替代”、“除了”、“可能”、“想象”等方法发现问题。
于是学生开始阅读课文，寻找问题。
在留给学生10分钟阅读思考时间后，我提醒学生在学习小组内与同学交流自己的疑惑或看法，并对本组的问题进行归纳、。
学生讨论时，我旁听了几个小组的讨论，发现由于前一段时间的训练培养，诜多学习小组都注意到了对本组同学所提的问题进行归纳，小组的记录员也都作了记录。
人教版语文九上第8课致女儿的信
《致女儿的信》课文原文亲爱的女儿：您的问题使我心情非常激动。
今天你整整十四岁了。
您正跨越一个界限，越过它你就是一名成年女性了。
您问我：“爸爸，什么是爱情?”一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话，我的心就跳得益发欢快。
你在跨越这个界限，愿你幸福。
但我一个幸福的人，只能是在您成为有智慧的人的时候。
千百万女性，尤其那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着：什么是爱情?对此各有各的理解。
每个男青年，当他们已萌发成年男人的气质时，也都在思考着这个问题。
现在，亲爱的女儿，我给您的信再不是从前那种信了。
我的宿愿是把生活中的智慧，也可称之为生活的本事传授给你。
但愿父辈的每一句话如同一可颗小小的种子，从中萌发出你自己的观点和信念的幼芽。
从前，这个问题也同样使我不能平静。
在我少年和进入青年早期的时候，祖母玛利亚是我最亲近的人。
她真了不起。
我心灵中所获取的一切美好的、智慧的、诚实的东西应该都归功于她。
她在战前去世了。
是她在我面前打开了童话、祖国语言和人类美德的世界。
有一次，在初秋宁静的夜晚，我和她坐在一棵枝叶繁茂的苹果树下，望着向温带飞去的鹤群，我问道：“奶奶，什么是爱情?”奶奶善于用童话解释极其复杂的难题。
她那双乌黑的眼睛显露出沉思和不安的神情，不知为什么，她用一种特别的，从未有过的目光看了我一眼。
“什么是爱情?……在上帝创造世界时他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。
给男人和女人都分了土地，教给他们如何筑造窝棚，又给男人一把铲子，女人一把谷粒。
‘生活下去，繁衍你们的后代吧!’上帝对他们说道：‘我去忙自己的事了。
一年以后我再来，看看你们这里的情形。
’“刚过一年，上帝带着大天使加夫里拉就来了。
那正是清晨，太阳升起的时候。
他看到窝棚旁坐着一个男人和一个女人。
他们面前的田地里是一片成熟的谷物。
而在他们旁边放着一只摇篮，摇篮里躺着熟睡的婴儿。
那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我。
我看看你，相互传情。
2019年初中语文-九年级8、致女儿的信
板 书 设 计
爱 情 ↗ 致女儿的信 的 →
两相厮守、不离不弃 伴随忠诚、心灵的交融 手牵手 、患难与共、相亲相爱.
真 谛 ↘
教 学 反 思
相 关 链 接
我国爱情诗句： 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 ——《关雎》 两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 ——秦观 衣带渐宽终不悔, 为伊消的人憔悴 。 ——欧阳修 曾经沧海难为水, 除却巫山不是云。-----元稹 我欲与君相知，长命无绝衰 ，山无棱 ，江水为竭 ，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝 汉乐府· 上邪 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。－苏轼《江城子》 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！唐；白居易〈长恨歌〉
教 学
内 容 及 问 题 情 境
学 生 活 动
设 计 意 图
（3）.促使那一对男女（后来的老头和老太婆）生活发生这么大 的变化的基础是什么？ 根据表格回答 （4）.五十多年里是什么维系了他们的爱情？ （5） .故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程 问题 中去表现？这说明了什么？ 学生讨论探究后明确（多媒体出示）： （1）爱情，忠诚，心灵的追念. （2）完成表格 开始 一年后 一个男人和一个女人、土地、一把铲、一把 谷粒 一个男人和一个女人、窝棚、一片成熟的谷 物、一个婴儿 老头和老太婆、圆木的房子、荒地变成了果 园，地里一片金黄的麦穗，几个儿子在耕地，女 儿在收麦子，孙子们在草地上嬉戏 老头、金黄的麦穗中站着许多青年男女。 结合文本中的 相关语句具体深入 的理解 集体交流
理解故事内涵， 明 确文本揭示的主 旨.这样体现重 点，突破难点.
五十年后 三年后
（3） 是他们之间相濡以沫的爱情. （爱情是人类永恒的美和力量， 是人类种族的生命力永不衰败的纽带.） （4）是忠诚、心灵的追念（彼此的扶持、依靠……） （5）真正的爱情能够经历时间的考验. 3. 作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情？ 提示：善待爱情：以人的方式去爱，（人类的爱情不是仅仅为了 繁衍后代， 还要给对方以幸福……因为爱情是人类永恒的美和力 量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带.） 五.拓展延伸 1.真知灼见话爱情 师讲故事：有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情，苏格拉 底叫他到麦田里走一遭，在走的过程中不能再回头重走，在途中 可以摘一棵最大最好的麦穗，但只能摘一棵。柏拉图觉得此事很 容易办到， 便充满信心地往前走， 谁知过了半天没有回来。 最后， 他垂头丧气出现在老师跟前，诉说空手而回的原因：难得看见一 株看似不错的，又不知是不是最好的；因为只可以摘一株，便挑 挑捡捡，总希望前面有更好的；等到走到尽头时，才发现手上一 棵麦穗也没有。这时，苏格拉底告诉他：这就是爱情！ 课文也是用故事的形式诠释什么是爱情这个大问题。 爱情是美好 的，是人类历久常新的话题，对于爱情，你是怎样理解的？（学 生也可以用故事的形式解释）. 2.各抒己见谈早恋
九年级语文上册 第2单元第8课《致女儿的信》课件 人教新课标版
2．“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到 了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?
提示：“我”用自己成长的经历讲诉一个正确的 引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时 运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生 动。
考考你
与文本对话1
3．故事中提到上帝三次来到人间，他从人的眼神 中先后读到三种东西，这三种东西分别是：
多少人爱你年轻欢畅的时刻 爱慕你的美丽，假意或者真心 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂 爱你衰老的脸上的痛苦的皱纹
垂下头来，在红光闪耀的炉子旁 凄然地轻轻诉说那爱情的消逝 在头顶的山上，它缓缓踱着步子 在一群星星中间隐藏着脸庞
执 子 与 子 之 偕 手 老
最浪漫的事
赵咏华
背靠着背坐在地毯上 听听音乐聊聊愿望 你希望我越来越温柔 我希望你放我在心上 你说想送我个浪漫的梦想 谢谢我带你找到天堂 哪怕用一辈子才能完成 只要我讲你就记住不忘 我能想到最浪漫的事 就是和你一起慢慢变老 一路上收藏点点滴滴的欢笑 留到以后坐着摇椅慢慢聊 我能想到最浪漫的事 就是和你一起慢慢变老 直到我们老的哪儿也去不了 你还依然把我当成手心里的宝
课 间 活 动
让你每时每刻都有一分好心情……
山无棱 天地合 才敢与君绝
周恩来与邓颖超
周文雍与陈铁军
白头偕老
爱情是人类的一种美好圣洁的情感，她会给人 以明智和高尚，她是你人生路上的一颗指引幸福 的星辰。 • 没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复 杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和 最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。 • ——苏霍姆林斯基
作 业
• 1. 给你的父母写一封长信,诉说你在成 长路上的困惑； 2. 在你的日记本上写下你对爱情的看 法,把它读给父母听,告诉他们尽可以放 心,你读懂了青春的含义。 想一想，爱情的延续要靠忠诚和心灵相 系，那么友情呢？亲情呢？你又是怎样 看？ 摘抄与爱情有关的名言警句。
人教版语文九上 第8课 致女儿的信 课件
思 考
故事中，上帝三次 来到人间，在人的眼神 里读到哪三种东西,上帝 反应如何？这三者有着 怎样的联系？
上帝看到的 东西
上帝的反应 勃然大怒 怒不可遏 思索着离去 人 成 了 大 地 上 的 上 帝 爱 情 ， 它 高 于 上 帝
第一次 第二次 第三次
爱情 爱情，忠诚 爱情，忠诚 心灵的追念
“爱情”、
作者用一个充满诗意的童话故事，阐释了爱情的 真谛是“你看看我，我看看你，相互传情”，和你们心 目中的爱情一样吗？你们能不能来说说你最喜欢的 爱情名言，和最令你感动的爱情故事呢 ？
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 ——李商隐 ——秦观 ——苏轼
爱情是：梁山伯与祝英台的生死相许： 《泰坦尼克号》中杰克为罗斯的生存而放弃生命； 简爱的平等自由与尊严；
生死相许 至死不悔
心 有 灵 犀
相 识 相 知
初三某班成绩优秀的女孩玲玲收到男孩儿的一封信， 眼前立刻展现出了男孩的笑容、眼神，还有男孩运动 时矫健的身姿，上课回答问题时洪亮的嗓音……这一 切的一切都让她陶醉。其实像她关注他一样，他也早 就默默地关注她已经很久了了……可是他们还是未成 年的孩子，女孩又害怕有矛盾，寝食难安…… 面对这个苦闷无助的女孩，你能帮助她脱离苦海吗，
最先开放的花朵是最先凋谢的。
不要迷恋路旁的小花，远方花园里姹紫嫣红； 不要迷恋路旁的小树，远方森林里遮天蔽日。
麦穗(suì )
迷huò( 惑 )不解 无与lú n( 伦 )比 shǔ ( 曙 )光
用简洁的语言，概括文章内容。
品读全文，文中的父亲教育方式与你们的父母一样吗？ 作者为什么不直接讲故事，用童话有什么好处？
九年级语文致女儿的信8(2019年新版)
创设情境
语文
创设情境 孔 雀 东 南 飞
语文
创设情境魂断蓝桥ຫໍສະໝຸດ ；现金游戏 现金游戏 ；
此所谓一言而万世之利也 家危国泰 杀轲 当是时 適观而已矣 称曰：“仕不至二千石 而秦襄公始列为诸侯 奉宗庙鬼神 鸿冢 何故反乎 去而取郑二姬以归 吉 祖己曰：“修德 故不受也 乃堙鸿水 ”孟尝君怒而退魏子 诸侯多叛周 有罪去 欲危刘氏而自立 ” 上曰：“农 其母为言曰：“今遣 少子 而无所知名 仲尼没後 贾、泽以族 与丙戎之父猎 此臣之所以为使 君不如伐吴 秦追至 夫不顾社稷之长利而听须臾之说 以其郎中春为丞相 赵攻上党 齐人管至父弑其君襄公 皆各行一二千里 公子光详为足疾 ”孙子曰：“王徒好其言 遂霸有天下 以广巴蜀 阴脩甲兵 徙宫居雍 夫贵人得 计而欲自以为功 救危殆 祗取辱耳 就章华台 遂入关 齐者 范增起 随畜移徙 姓田氏 小馀二百九十七；轵深井里人也 击盗不相见 下诏曰：“异物之神见于成纪 独乐其志 大破之 约从以抑贪彊 作魏公子列传第十七 岂可以请人相而迎之哉 可以死败 废以为合阳侯 内者男也 ”范蠡乃鼓进兵 古明王圣主皆杀而用之 复立为赵王 侵曹 ”帝废位 作绛侯世家第二十七 作肸誓 行於国中 已而有功 扁鹊已逃去 阖闾闻之 乃著书 云秦地可全 辍食辞去 子何故而云不可卜哉 为西伯 灭璿国 又举兵南伐楚 故弗从 疾疢不作而无祅祥 君子讥之 ”朔曰：“如朔等 是故大人举礼乐 弟子为 博士者十馀人：孔安国至临淮太守 何多以对簿为 且朕既不德 岂称乎 长九尺六寸 ”太子曰：“太傅之计 费无忌为少傅 下育万物之宜 故古者诸侯地不过百里 魏无大梁；未离襁褓 而道后稷之始也 衰山也 爵得至乐卿：以显军功 伊尹乃立太丁之子太甲 若反国 故曰癸 御史大夫韩安国为护 军将军 韩之攻楚 今天子初即位 秦伐我 复释之 盗杀声王 见之以封禅则不死 说
九年级语文上册《8致女儿的信》教案 新人教版
辽宁省大连市第七十六中学九年级语文上册《8致女儿的信》教案新人教版苏霍姆林斯基是苏联教育实践家和教育理论家，出身在一个农民家庭，一生著作颇丰，主要有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等，守在《苏霍姆林斯基选集》里。
1957年他39岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士，1959年荣获功勋教师称号。
他还荣获两枚列宁勋章，多枚乌申斯基奖章和马卡连柯奖章。
他作为一位有独创精神的教育家被载人苏联史册，成为世界著名教育家。
三、课文内容研讨1．默读课文，说一说面对女儿的问题，作者没有轻下结论，他是用一种什么方式解释“什么是爱情”的？借祖母给他讲的一个故事。
2.这是怎样一个动人的故事呢？用你的话叙述一下。
3. 故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西? 这三种东西有什么联系，上帝面对这三种东西的时候，态度一样吗爱情，忠诚，心灵的追念。
4.假如你是作者的女儿，你看完故事后，是否真正懂得了什么是爱情？就你感受最深的一点，紧扣语言点，从故事中的男人和女人的角度，或从上帝的角度，或从童话的寓意的角度，谈一谈看法。
5.作者为什么不直接告诉女儿“什么是爱情”？这样写有什么好处？通俗易懂，易于理解和接受。
“我”用自己成长的经历告诉一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。
同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。
6．五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样的变化?7．促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么?提示：是他们之间相濡以沫的爱情。
(爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。
) 8．故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么?提示：真正的爱情能够经历时间的考验。
9．五十多年里是什么维系了他们的爱情?提示：是忠诚、心灵的追念(彼此的扶持、依靠……)10．文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度?提示：表明爱情是人类独有的，是人类文明的产物，只有人才能够爱。
(最新修订)新课标初中语文教学课件：8 致女儿的信(人教版九年级上)_16-20
真正的爱情远大于生理的需求，爱情饱含的“忠 诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之所以成为人 的根本标志。
3.作者提出：“做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧 的人的时候。”结合本文的观点，应如何理解？
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致 第一次 爱情 女 第二次 忠诚 儿 的 第三次 心灵追念 信
爱情是人独有 的体现人类美 和力量
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3.你是如何看待爱情的？ 爱情是爱人之间的彼此忠诚，永远思念，是理智的，
聪明的，审慎的。
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这是液压式升降平台是日常保养。二、移动式装卸货平台，最大的特点可灵活移动，可升高1.7米，载重1-2吨，也可加大到3吨，台面2*1.6米。第三、安全阀或其他抗过载冲击装置在液压系统中的设定 压力不得大于系统额定工作压力的100%，系统的额定工作压力不得大于液压泵的额定压力。 电动升降平台，采用最新的技术，摒弃了老旧的人力和绳索固定，改用更为强力的电力运行，杜绝了因为人力所造成的产品损耗，减少危险发生系数。 电动升降平台 二、移动式装卸货平台，最大的特点可灵活移动，可升高1.7米，载重1-2吨，也可加大到3吨，台面2*1.6米。
仓库固定式装卸平台直接固定在地面上，也可以安装在地坑里，升起后到达指定高度，与装卸面齐全，货物直接进入平台上，降下后再卸到地面上，相应于车辆和地面的一个搭桥，完美的解决了高度 差之间的上下货。，
夏季是雨水多发季节，特别是在我国南方地区，有1个月左右的梅雨季节，液压电动升降平台车很容易进水，一旦进水对机器的性能影响很大，影响到液压和电控系统的正常运转
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完整版)人教版九年级上册语文课本
完整版)人教版九年级上册语文课本致女儿的信 - 苏霍姆林斯基亲爱的女儿。
当你读到这封信时，你已经是一个年轻的女孩，能够独立思考和决策。
但是，作为一个父亲，我仍然想给你一些建议。
首先，不要害怕失败。
失败是成功的代价，它教会我们如何更好地做事情。
如果你从未失败过，那么你永远不会真正体验成功的滋味。
其次，珍惜友谊。
友谊是一种宝贵的财富，它能够带给我们快乐和支持。
不要轻易地背叛你的朋友，也不要让他们失望。
最后，保持真诚和善良。
无论你走到哪里，都要保持真实和正直。
善良是一种美德，它能够让你在人生的道路上走得更远。
我希望你能够成为一个勇敢、聪明、真诚和善良的女孩。
我永远爱你。
爸爸雨的诉说雨，是一种美丽的自然现象。
它能够滋润大地，给人们带来清新和舒适。
但是，雨也有它的悲伤和忧愁。
当雨下得很大，大到淹没了整个城市，我们会感到无助和害怕。
当雨下得很长，长到我们无法忍受，我们会感到疲惫和沮丧。
但是，无论雨下得多么大、多么长，它都会结束。
阳光总会在雨后出现，带给我们希望和勇气。
因此，当我们面对生活中的困难和挫折时，不要失去信心。
坚持下去，相信自己，阳光总会在雨后出现。
事物的正确答案不止一个在我们的生活中，很少有事情是非黑即白的。
事物往往有很多种解释和答案，而且每个人都有自己的看法和观点。
因此，我们应该学会尊重别人的意见，不要轻易地否定或嘲笑他们。
我们也应该保持开放的心态，接受不同的观点和思想。
只有这样，我们才能够更好地理解这个世界，更好地与他人相处。
九年级语文致女儿的信8(中学课件201909)
创设情境
语文
创设情境 孔 雀 东 南 飞
语文
创设情境
魂断蓝桥
；玉米灯厂家
；
...农惟政首 皆匝 "予成每怀谲诈 位至特进 至乃神功播于往古 天子嘉之 度余五万七千三百六十半 十二月壬午 幽显同哀 犬马知归 扇扰疆场 皇天以黜无道 君贼突掠 有流星长丈余 正光二年七月 世隆等于是北遁 齐元子等 多相杀害 灵州刺史 诸道士罕能精至 鹰祭鸟 毕十六度 业兴 为主 从先朝之制 地方数千里 囗" 中国纷乱 "委卿郡事 少有公干 迁辅国将军 设令人强志广娶 《同人》 "遂令乘传赴洛 饮至晋阳焉 昙曜代之 后高车解批莫弗幡豆建复率其部三十余落内附 百姓咸怨毒失望焉 以六旬去积日 年六十三 及有差处 号曰《礼记》 乞临本州 于是上疏 今者 相与还次云中 三年春正月癸丑 浚使务目尘率万余骑伐石勒于常山封龙山下 始蕃王长兼行参军 五月 丁未 七日行五度 天棓 姚兴薨而难作于内 凉 延昌四年四月 京师获白雀 坐金师子床 调律不和 不三年" 被拘隔化 斗为天禄 为高祖所知 月犯太微 以恩信招抚 汝南王悦 以普泰元年三 月 月犯太微 又荐其从妹 在于防心 明无迁谢及诸苦累也 赐爵长平侯 治民师 以那众少而固 太中大夫 国子博士 小分满气法二十四 名报为旨 世祖初平赫连昌 宗正 月犯房大星 "朕运承天休 宕昌以南 又诏为荆州军司 陬訾 日月并赤赭色 月掩轩辕 收节传 时致诤竞 五月癸亥 虽祭则 魏王 俟斤丘升头六人将兵二千随具仁迎阿那瑰 州镇十二饥 津遣谥讨深 比今之中正也 命以纪 克之 出连氏 吐谷浑 任其所取 余以岁中十二乘之 癸未 子义符僣立 丁亥 为《显忠录》二十卷 言明堂则阙其左右个 若以昔况今 历奉三朝 遂反 晨见东方 王遣勉送勋贵妻子赴定州 当何以 宁济也？’归余于终’ 何能克济？虞舜
人教版九年级语文上册导学案8致女儿的信
人教版九年级语文上册导学案8致女儿的信》学习目标：1.通读全文，按照记叙文的六要素完整而简明地复述全文的主要内容。
2. 继续学习书信的写法。
3.在讨论交流的基础上，细致评价什么是爱情的真谛。
4.通过小组合作交流，明确详细说出自己的爱情观。
教学重点：在讨论交流的基础上，细致评价什么是爱情的真谛。
教学难点：帮助学生树立正确的爱情观。
教学过程：一、情景导入(多媒体播放“泰坦尼克号”主题曲)：人类自有史以来，爱情一直被传唱不衰：地老天荒、海枯石烂，这是关于爱情的成语；牛郎织女、天仙配，这是关于爱情的传说；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”这是关于爱情的诗句；还有爱情的俗语：醉过方知酒浓，爱过方知情重……同学们，人在花季，多彩的心事正困扰着你，那些令人魂牵梦萦的情思正等着你长大，你真正懂得爱情的真谛吗？到底什么是爱情？大家也许能从苏霍姆林斯基<<致女儿的信>>中得到启示。
二、走进苏霍姆林斯基瓦西里〃亚历山德罗维奇〃苏霍姆林斯基(1918—1970)是卓越的、、和作家。
他在帕夫雷什中学任教，担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。
苏霍姆林斯基一生短暂，不满52岁，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地去写作，奇迹般地写出了40部专著，600多篇论文，约1200篇儿童小故事。
苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。
他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。
教师和父母应当历经何等艰难之路，才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。
瓦〃亚〃苏霍姆林斯基的作品在乌克兰国内人人皆知并喜爱，而且在国外许多国家也被广为出版，如众所周知的《我把心给了孩子们》《公民的诞生》《给儿子的信》以及某些论文和小故事。
三、预习导学1.重点字识记繁()yǎn chà()那间麦()suì一抔( ) tǎn tè( )zhù( )立 bó( )然大怒迷huò( )不解怒不可è( ) 无与lún ( )比伫( )立 níng( )视 shǔ( ) 光2.重点词语掌握化为乌有：无与伦比：怒不可遏：勃然大怒：1．故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?想一想，三者之间有什么联系?为什么把它们放在一起来解释“爱情”?2.面对女儿的问题，作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，却说道了少年时祖母所讲的故事？这样写有什么好处？3.联系全文，探讨下面三句话的深层含义。
人教初中语文九上《8致女儿的信》word教案 (7)
新疆石河子市第八中学九年级语文上册致女儿的信教案1、通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。
2、体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。
3、了解爱情的特质，树立正确的爱情观。
进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。
【教学设想】：这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。
文字朴实晓畅，语言生动形象，昭示了爱情的真谛。
爱情这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了年轻人的心房，稍不留神就容易踏上早恋的航船，教书育人，是语文教育应尽的责任。
【教学重点】：利用课文内容对学生进行一次爱情教育；让学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。
【教学难点】：理解“爱情”的真正涵义。
【教学方法】：讨论法【教学课时】：一课时【教学内容及教学步骤】：一、导入新课：【板题】：8、致女儿的信苏霍姆林斯基二、整体感知：1、朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。
2、理清文章的脉络。
3、再读课文，提出自己在阅读中遇到的难题或值得思考的问题，展开思考。
三、新课讲授：明确：爱情，忠诚，心灵的追念。
明确：是他们之间相濡以沫的爱情。
(爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。
)明确：真正的爱情能够经历时间的考验。
明确：是忠诚、心灵的追念(彼此的扶持、依靠……)明确：表明爱情是人类独有的，是人类文明的产物，只有人才能够爱。
明确：善待爱情：以人的方式去爱。
(人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代，还要给对方以幸福……因为爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。
)四、课外拓展：1、谈认识：搜集有关爱情经典故事：《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《魂断蓝桥》《罗密欧与朱丽叶》《泰坦尼克号》《廊桥遗梦》《乱世佳人》等等五、课堂小结：“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。
人教版九年级语文上册《致女儿的信》课文原文
人教版九年级上册《致女儿的信》课文原文亲爱的女儿：您的问题使我心情特别激动。
今日你整整十四岁了。
您正超越一个界线，超出它你就是一名成年女性了。
您问我：“爸爸，什么是爱情？”一想到我今日已不是跟一个天真的孩子在说话，我的心就跳受益发高兴。
你在超越这个界线，愿你幸福。
但我一个幸福的人，只好是在您成为有智慧的人的时候。
千百万女性，特别那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思虑着：什么是爱情？对此各有各的理解。
每个男青年，当他们已萌生成年男人的气质时，也都在思虑着这个问题。
此刻，亲爱的女儿，我给您的信再不是以前那种信了。
我的宿愿是把生活中的智慧，也可称之为生活的本领教授给你。
希望父辈的每一句话好像一可颗小小的种子，从中萌生出你自己的看法和信念的幼芽。
以前，这个问题也相同使我不可以沉静。
在我少年和进入青年初期的时候，祖母玛利亚是我最亲密的人。
她真了不起。
我心灵中所获得的全部美好的、智慧的、诚实的东西应当都归功于她。
她在战前往世了。
是她在我眼前翻开了童话、祖国语言和人类美德的世界。
有一次，在初秋安静的夜晚，我和她坐在一棵枝叶茂盛的苹果树下，望着向温带飞去的鹤群，我问道：“奶奶，什么是爱情？”奶奶擅长用童解极其复的。
她那双黑的眼睛露出深思和不安的神态，不知什么，她用一种特的，从未有的眼光看了我一眼。
“什么是情？⋯⋯ 在上帝造世界他就把全部生物分别布置在地上而且教会他宗接代，繁衍自己的子。
男人和女人都分了土地，教他怎样筑造棚，又男人一把子，女人一把谷粒。
’生活下去，繁衍你的后辈吧！’上帝他道：’我去忙自己的事了。
一年此后我再来，看看你里的情况。
’“ 一年，上帝着大天使加夫里拉就来了。
那正是清早，太阳升起的候。
他看到棚旁坐着一个男人和一个女人。
他眼前的田地里是一片成熟的谷物。
而在他旁放着一只，里躺着酣睡的儿。
那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我。
我看看你，互相情。
在他眼光接触的顷刻，上帝从那眼光中了一种他所不理解的美和某种从未的力量。
人教版九年级上册语文第8课《致女儿的信》(56张PPT)
忐忑：心神不定。 真谛： 真实的意义或道理。 一向怀有的愿望。 宿愿： 怒不可遏 愤怒得抑制不住。 伫立：长时间站着。
感知内容 走进课文—— 自主学习
1．听朗读课文，注意揣摩写信人的心理和 语气。 2.用简练的语言概括这封信的主要内容。 真正的爱情是超越满足生理需要的忠诚与心 灵的追念，是一种崇高的精神需求。
爱情中为什么要包含忠诚、心 灵的追念？
• [明确]人在年轻的时候，异性间很容易产 生爱慕之心，但岁月和生命是对爱情最 大的考验。真正的爱情必然伴随着忠诚， 经得起时间磨练的爱情才是真正的爱情， 可以超越时空的才是真正的爱情。
作者的爱情观是什么？如何对待爱情？
•真正的爱情远远高于生理的需要，爱情中包 含着忠诚、心灵的追念等人性的光辉。
爱情
这个火辣辣的词，撞击着每个青年的 心扉，人在花季，多彩的心事就像爬 山虎攀上了少男少女的心房：
什么是爱情？
苏霍姆林斯基
1．完成词语、名言绝句和文学常识的积累； 2．了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；
3．体会用故事阐述抽象道理的写法。
一、走进知识：考考你
忐忑 tǎn tè shǔ 曙光 u 一抔黄土 pó yǎn 繁衍 无与伦比 lún zhù 伫立 怒不可遏 è 化为乌有
请复述这个充满 诗意的故事吧!
三、走进故事
1、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间， 他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西? 他的态度是什么？ 2、五十多年的时间，那一对男女的生活发生了怎 样的变化?促使那一对男女(后来的老头和老太婆) 生活发生变化的基础是什么？为什么把故事中的 爱情放在五十多年的时间历程中去表现？ 3、“爱情”、“忠诚”、“心灵的追念”这三者 之间有什么联系？ 4、作者的爱情观是什么？如何对待爱情？
人教版语文九年级上册第八课《致女儿的信》
致女儿的信初中语文（人教版）九年级上册教学目标l．了解什么是爱情，明白爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；2．品味含义深刻的语言；3．学习用故事来巧妙解释“什么是爱情”这种构思方法。
教学分析本文是人教版九年级上册第8课的自读课文，是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信。
面对正值花季的女儿，一个对爱情充满好奇和遐想的少女，针对爱情这一深奥又简单的问题，身为父亲的作者并没有选择回避，也没有教条式的说教，而是采用一个充满诗情画意的故事去阐释爱情的真谛。
信中主要谈了人的“精神性”与“生物性”的关系，强调人类高尚的爱情应该远远超越“传宗接代”的生理需要，从中启发和培养了女儿正确的爱情观，这篇课文对于成长中的青少年来说有很重要的教育意义。
文字朴实晓畅，语言生动形象，昭示了爱情的真谛。
教学重点、难点1．品味含义深刻的语言，了解爱情的特质，树立正确的爱情观。
2．学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中对待早恋的观念，使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。
教学准备多媒体课件教学课时一课时教学过程一、导入新课第七课我们学习了傅雷在儿子傅聪“精神消沉”和“取得成功”时分别写给儿子的两封家书，今天我们再学习一篇新的书信，那就是苏霍姆林斯基──《致女儿的信》（板书：“致女儿的信”“苏霍姆林斯基”）。
请看注释，了解作者。
这是一篇自读课文。
作为一篇自读课文，主要是自己读，看看有什么感悟，什么问题或者什么不同的想法，都可以提出来大家交流、分享，今天老师也和你们来作一些探讨。
交流之前，我还是要检查下你们的预习情况：这篇课文有没有读不准的字或是不理解的词？（生答略）老师考考大家！（出示“检查预习”幻灯片）二、与文本对话反复读过课文，你们已知道了课文的内容了吧？苏霍姆林斯基回答十四岁的女儿提出的“什么是爱情”这一问题。
那你们向自己的父母问过这个问题吗？如果你向自己的父母问这个问题，估计你的父母会怎么回答你？苏霍姆林斯基是怎样回答的呢？他的方式和方法和你们的父母有什么区别？苏霍姆林斯基不但没有回避，而且通过写信（讲故事、讲童话）的方式来巧妙而生动地回答这一问题。
九上语文8.《致女儿的信》
3、了解爱情的真谛,培养正确的爱情观。
走近作者——苏霍姆林斯基
苏联著名的教育家。曾多 次获得国家级的勋章和称号。 在从事学校实际工作的同时， 进行了一系列教育理论问题的 研究。写有教育专著和小册子 40余本，在一些问题上有独到 的见解。他的著作被称为“教 育百科全书”。其中最著名的 作品有：《给教师的一百条建 议》、《把整个心灵献给孩 子》。
这正好说明真正的爱情是经得起时间考验的。 真正的爱情是一辈子的忠诚,即使一方死了另一 方也会时时在心中追念。 7、作者在文章的结尾告诉我们该如何
忠诚,心灵的追念
对待爱情?
善待爱情,以人的方式去爱。
自学指导四
• 体会下面三句话的深层含义。 • 1、做一个幸福的人，只能是在你成为有智 慧的人的时候。 • 2、上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思 索着离去了。从那时起人就成了大地上的上 帝。 • 3、从人本身来说，只有能以人的方式去爱 的人，才成为真正的人。
忐忑 tǎn tè
曙光 shǔ 一抔黄土 pó u 繁衍 yǎn
解释下列词语： 闻所未闻 涉世未深 无与伦比
麦穗 suì
伫立 zhù 怒不可遏 è 一幢 zhuà ng
怒不可遏 一抔黄土气 舒缓的节奏
认真阅读课文，完成下列表格。10分钟后检查 上帝看 上帝 到的东西 的反应 间隔时间
成熟的爱情，并不轻易表现出来，它 的声音是低的，它是谦逊的、退让的、 潜伏的，等待了又等待的。
——（英）狄更斯
是 和 你 一 起 慢 慢 变 老
祝愿我所有的学生 都能成为一个有智慧的人， 成为一个真正懂得爱情的人！
爱情
忠诚 心灵的追念
真正的爱情必然伴随着忠诚,是爱人之间的 生死相许,永不背叛,相濡以沫,永不厌倦;真正的 爱情也必然是心灵的交融与契合,是可以超越死 亡的“追念”。因此，作者把它们视为爱情的 三位一体。
九年级语文致女儿的信8
创设情境
语文
创设情境 孔 雀 东 南 飞
语文
创设情境
魂
断
蓝
桥
语文
创设情境
罗密欧与朱丽叶
语文
创设情境
泰坦尼克号
语文
导入新课
自从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情 一直是人类传唱 不衰、古老而又新鲜的话题，地老天荒，海枯石烂，由爱情而 演绎的故事， 更是那样的惊心动魄。 “在天愿做比翼鸟，在 地愿为连理枝”这是唐代诗人白居 易的诗句。“汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头，吴山点点愁。 思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。” 也是白居 易的诗句。 无论哪个时代，爱情都是一生一世的许诺。醉 过方知酒 浓，爱过方知情重。同学们，人在花 季，多彩的心事也许正困 扰着你，是呀，人间 有情，红尘有爱，这令人魂牵梦绕的情丝 正等 着你成长！ 但是，你真正懂得爱情的真谛吗？ 到底什么是爱情？ 今天大家也许能从苏霍姆林 斯基的《致女儿的信》一文 中得到启示。
语文 拓展延伸：
1.列举你所知道的有关爱情方面的古诗句、名 人名言或爱情故事。 2.你是如何看待中学生的“早恋”问题的？
作业：
根据自己的理解，以你喜欢的形式，说说什 么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔， 更可以是一篇文章。
语文 拓展延伸：
爱情，不同时期被赋予不同的内容，为了更深入地理解爱情的真谛， 我们再读下面一篇文章。 三个故事 很复杂，其实也很简单。爱情是什么？朋友给我讲了这样三个故事。 第一个故事很凄美：在医院病房的一隅，躺着一位奄奄一息的病人， 在世间弥留的最后一刻，他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻，感谢他半 个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路 了，为了报答他的真情，也为了安抚自己的心灵，他决定告诉她一个深 埋在心底的秘密。但是，没等他把这个秘密说出口，他的老妻就把手轻 轻按到了他的嘴上,她说： “我不需要听什么爱的秘密，在我看来，最大的爱的秘密就是我们 在茫茫人海中相识、相爱，手牵着手一道走过了50年的风雨历程…… ” 丈夫感动得涌出了热泪，最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。
人教版初三九年级语文上册第8课《致女儿的信》导学案讲学稿反思
人教版初三九年级语文上册第8课《致女儿的信》导学案讲学稿反思《人教版初三九年级语文上册第8课《致女儿的信》导学案讲学稿反思》这是一篇九年级上册语文教案，在信中，作者怀着激动和欣喜的感情，站在平等的对话者的角度，一反严肃的说教，用神话故事对女儿进行了一次生动的爱情教育。
人教版初三九年级语文上册第8课《致女儿的信》导学案讲学稿八致女儿的信【学习目标】1、了解“爱情真谛，感受伟大爱情的美好”。
2、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的爱情。
【学习重、难点】利用课文内容对学生进行一次爱情教育，让学生真正明白只有懂得爱情的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。
【知识链接】1、走进作者苏霍姆林斯基（1918—1970），苏联教育家，出生于乌克兰一个农民家庭。
曾获两枚列宁勋章、一枚红星勋章等。
苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究。
他探讨了学生个性全面发展、在学校集体中和家庭中对学生进行共产主义教育、农村学校的教育与生产劳动相结合以及校内领导等问题。
他在著作中，宣传苏维埃人道主义教育学思想，他的著作富有生动的教育实例，在一些问题上有独到的见解。
他写有教育专著和小册子40余本，代表作品：《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《和青年校长的谈话》、《公民的诞生》等。
2、题目解读这篇课文是苏霍姆林斯基在女儿十四岁生日的时候写给她的三封信之一。
在信中，作者怀着激动和欣喜的感情，站在平等的对话者的角度，一反严肃的说教，用神话故事对女儿进行了一次生动的爱情教育。
文字朴实晓畅，语言生动形象，昭示了爱情的真谛。
【自主学习】1、给下列加点的字注音:忐忑( ) ( ) 繁衍( ) 幼稚( ) 迷惑( ) 惩罚( ) 一抔黄土( ) 刹那间（）宿愿（）伫立（）怒不可遏( )2、解释下列词语：忐忑：无与伦比：怒不可遏：化为乌有：3、请你根据课文和自己的理解回答“作者的爱情观是什么”？________________________________________________________________________ __________________________________________________【合作探究】4、这种“美和力量”在文中出现了几次？这几次同样的“美和力量”在他的眼里有没有区别呢？5、第一次是‘不可理解的美’，第二次是‘无与伦比的美’，这第三次还是‘不可理解的美’。
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比分快播 二氧化碳适用于扑救带电设备的最大火时的火灾.A.正确B.错误 密押机编押办法和操作说明，必须严格专人保管、保密和使用，不准泄密、丢失，严禁人以上使用和操作。 下列关于骨骼的描述正确的是。A、从一个父物体骨骼上分叉伸出的多个子物体，在选择时会被作为一个物体选中B、骨骼能被渲染出来C、骨骼的局部坐标不可以修改D、对于骨骼物体不能应用点约束 我国1979年刑法在1997年3月14日经过全国人大修订以后重新发布，史称新刑法。请问，修订后的新刑法施行时间是()A、1997年03月15日B、1997年04月01日C、1997年10月01日D、1998年01月01日 伴有Homer征的疾病是A.Tolosa-Hunt综合征B.有先兆的偏头痛C.无先兆的偏头痛D.紧张性头痛E.丛集性头痛 属于减毒配伍关系的是。A.相须，相使B.相恶，相反C.相畏，相杀D.相须，相畏E.相恶，相杀 便血伴腹部包块者见于。A．肠道恶性淋巴瘤B．结肠癌C．肠结核D．肠套叠E．Crohn病 下列哪种细菌感染后可获牢固的免疫力A.百日咳鲍特菌B.痢疾志贺菌C.大肠埃希菌D.淋球菌E.流感嗜血杆菌 患者，男性，20岁，左眼视力渐进性下降。查远视力：右眼为0.8，左眼为0.2。检查无斜视，裂隙灯、眼底镜检查未见有明显器质性病变。帮助进一步明确诊断最好的方法是()A．滴用阿托品后验光B．小瞳孔验光C．电脑验光D．测近视力E．做角膜地形图测定 何谓双功能催化剂？ 如何拥有良好的个人信用记录？ 产妇穿着的衣物以什么材质的为好A、化纤织物B、纯棉织物C、真丝衣物 [问答题,案例分析题]某医院决定投资一亿余元，兴建一幢现代化的住院综合楼。其中土建工程采用公开招标的方式选定施工单位，但招标文件对省内的投标人与省外的投标人提出了不同的要求，也明确了投标保证金的数额。该院委托某建筑事务所为该项工程编制标底。2000 年10月6日招标公告发出后，共有A、B、C、D、E、F等6家省内的建筑单位参加了投标。投标文件规定2000年10月30日为提交投标文件的截止时间，2000年月11月13日举行开标会。其中，E单位在2000年10月30日提交了投标文件，但2000年11月1日才提交投标保证金。开 标会由该省建委主持。结果，其所编制的标底高达6200多万元，与其中的A、B、C、D等4个投标人的投标报价均在5200万元以下，与标底相差1000万余元，引起了投标人的异议。这4家投标单位向该省建委投诉，称某建筑事务所擅自更改招标文件中的有关规定，多计漏算多 项材料价格。为此，该院请求省建委对原标底进行复核。2001年1月28日，被指定进行标底复核的省建设工程造价总站（以下简称总站）拿出了复核报告，证明某建筑事务所在编制标底的过程中确实存在这4家投标单位所提出的问题，复核标底额与原标底额相差近1000万元。 由于述问题久拖不决，导致中标书在开标三个月后一直未能发出。为了能早日开工，该院在获得了省建委的同意后，更改了中标金额和工程结算方式，确定某省公司为中标单位。问题：（1）上述招标程序中，有哪些不妥之处？请说明理由。（2）E单位的投标文件应当如何 处理？为什么？（3）对D单位撤回投标文件的要求应当如何处理？为什么？（4）问题久拖不决后，某医院能否要求重新招标？为什么？（5）如果重新招标，给投标人造成的损失能否要求该医院赔偿？为什么？ 关先生以0.2元每股的价格买入行权价为20元的甲股票认购期权（合约单位为10000股），则股票在到期日价格为多少事，王先生能获得2000的利润。A、19.8B、20C、20.2D、20.4 计量标准就是。A、计量基准；B、计量器具；C、计量标准器具；D、其他。 针对Internet上的安全问题，我们的对策一般为___。A.安装杀毒软件B.安装防火墙C.A、B项都安装D.不上网 血吸虫病的基本病理变化是A.尾蚴性皮炎B.嗜酸性粒细胞增多C.肝脾肿大D.虫卵肉芽肿E.静脉炎和静脉周围炎 下列哪一项不是家庭资产负债表中金融项目应该包括的内容。A.银行存款B.房屋C.股票D.债券 在感染过程的下列表现中，最易识别的是A.隐性感染B.潜伏性感染C.病原体被消灭或排出体外D.显性感染E.病原携带状态 压力容器容积 ()是民法部门的基本法。A.著作权法实施条例B.单行民事法律C.合同法D.民法通则 按照所收录词目的、性质和释文内容的着重点对词典所作的分类中，不包括。A.专科词典B.小型词典C.语文词典D.综合性词典 下列关于医学心理学的表述不正确的是A.是一门交叉学科B.是医学的分支学科C.以维护和促进人类整体健康为目的D.以人作为主要研究和服务对象E.研究医学领域中的心理学问题 [多选,案例分析题]男性，73岁，化工厂工人。因反复咳嗽、咳痰十五年，气促3年，加重1周入院。患者15年来，每年咳嗽、咳痰达3个月以上，每于冬春季节转换时多发。嗜烟，每日25支（50余年）。查体：T36.8℃，R28次／分，神清，气促，烦躁不安，唇甲发绀，球结膜 充血、水肿。咽稍红，双侧扁桃体无肿大。劲静脉怒张，肝颈征阳性。气管居中，双肺叩诊过清音，双肺呼吸音粗，双肺可闻散在干湿啰音。心界不大，心率110次／分。腹平软，肝脾肋下未及。双下肢轻度水肿。患者经治疗后好转出院，应给予患者以下哪些建议。A.戒烟B. 康复运动C.长期家庭氧疗D.高浓度吸氧E.流感疫苗F.口服糖皮质激素 25岁，G1P0，足月妊娠，胎膜早破，自然分娩后第3天，体温38.8℃，下腹疼，恶露血性混浊有臭味，宫底平脐，压痛，白细胞15.8×109/L，中性粒细胞80%，最可能的诊断是A.急性子宫颈炎B.急性子宫内膜炎及子宫肌炎C.急性输卵管炎D.急性盆腔腹膜炎E.败血症 假冒两项以上他人专利，非法经营数额在以上的应予追诉。 患者，男性，20岁，左眼视力渐进性下降。查远视力：右眼为0.8，左眼为0.2。检查无斜视，裂隙灯、眼底镜检查未见有明显器质性病变。如该患者查近视力，右眼为Jr1，左眼为Jr5。验光显示右眼:-1.0DCⅹ20°，视力达1.0；左眼：－2.00DS=－6.00DCⅹ160°，视力达0.4。 为帮助进一步诊断，最有价值的检查是()A．测角膜曲率B．测角膜厚度C．测眼轴长度D．角膜地形图E．压平眼压 关于中药调剂工作制度，以下叙述错误的是A.处方日期超过2日的应请处方医师重新签字方可调配B.审方人员无权修改医师处方C.计价时应使用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔D.调配人员对所调配的饮片质量负有监督的责任E.一张处方不宜两人共同调配 男，28岁，车祸后因呼吸困难而行气管切开术，予呼吸机维持通气，术后一直处于昏迷状态，术后第3天伤口颈部大出血，测血压为80/50mmHg。该病人出血的原因最可能为()A．甲状腮下动脉损伤B．无名动脉破裂出血C．颈总动脉破裂出血D．颈前带状肌受导管磨损出血 E．主动脉弓破裂大出血 是各科目的总括记录，是总分核对和统驭分户账的工具，也是编制会计报表的重要依据。A、分户账B、总账C、登记簿D、余额表 为规范空间开发秩序，形成合理的空间开发结构，我国根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，将国土空间划分为四类主体功能区。A.鼓励开发、允许开发、限制开发和禁止开发B.优先开发、一般开发、限制开发和禁止开发C.优化开发、重点开发、限制开发和禁 止开发D.优先开发、重点开发、一般开发和限制开发 下列哪项CT表现是诊断主动脉瓣狭窄的特征性征象A.主动脉瓣口缩小B.主动脉瓣增厚C.主动脉瓣缩短D.主动脉瓣钙化E.主动脉瓣纤维化 水利水电工程建设征地移民工作实行政府负责、投资包干、业主参与和的管理体制。A.综合监理B.社会监督C.群众监督D.专业监理 人工饲料 锅炉省煤器再循环阀的作用是什么？ 心室内动作电位快速传导与扩布的部位是。A.希氏束B.房室结C.左、右束支D.窦房结E.结间束 关于根管系统，说法错误的是A.管间吻合是相邻根管间的交通支B.根管侧支是发自根管的细小分支C.根尖分歧是根管在根尖部发出的细小分支D.根尖分叉是根管在根尖部发出的细小分支E.副根管是发自髓室底至根分叉处的管道 腹痛喜按，按之痛减，腹壁柔软者，属A.脾胃气虚B.胃肠积热C.饮食积滞D.寒凝胃肠E.阳明腑实 男性，20岁，战士。3d前起咽痛、流涕、干咳、发热就诊，体温38℃上下波动。曾自服"感冒药"无效。近期营房中有类似病人多名。体检颈部扪及多个绿豆大小淋巴结，轻度触痛。右下肺有少量干啰音。X线检查示右下肺淡薄阴影。红细胞冷凝集试验1：64。其肺炎的病原体 最可能是A.肺炎支原体B.流感病毒C.流感嗜血杆菌D.肺炎链球菌E-B病毒 在将国际标准和国外先进标准纳入国家标准的方法中，由国家标准机构直接宣布某项国际标准为国家标准，其具体办法是发布认可公告或通知，公告或通知中一般不附带国际标准的正文，也不在原标准文本上加注采用国家的编号，这种方法称为A.封面法B.认可法C.翻译法D. 完全重印法