沿河四中开展课间10分钟
沿河四中召开2013年度领导班子专题民主生活会
沿河四中2013年度党员领导干部专题民主生活会根据党的群众路线教育实践活动的精神要求和工作安排，经过认真的组织与筹备，并经县委组织部批准同意，沿河四中于12月19日召开了2013年度党员领导干部（含班子成员）专题民主生活会。
会议由党支部书记黄廷龙同志主持，学校中层以上干部及该校全体党员参加会议，并邀请县委组织部副部长田野同志和县纪委正科级纪检监察员张谟同志到会作指导。
会上，学校党支部书记黄廷龙同志代表领导班子从遵守党的政治纪律，贯彻中央八项规定，在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等“四风”上存在的问题等三个方面进行了认真深入地对照检查。
他指出学校领导班子在遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定方面存在的主要问题是贯彻上级党委有关精神的自觉性不够、对中央出台八项规定的重要意义学习领会不够深刻，细化执行八项规定的措施不够严格。
在“四风”方面，主要有效能意识不强，存在着“不切合实际”的现象；群众观念不强，存在着“不解决问题”的拖拉现象；忧患意识不强，存在着“不主动作为”的精神萎靡现象；艰苦奋斗意识不强，存在着“不厉行节俭”的浪费现象等四方面的十条问题。
对于领导班子存在问题的原因，黄廷龙同志从党的宗旨意识有所淡薄，为了群众、服务群众的观念不够突出；工作激情和责任担当有所弱化，世界观、人生观、价值观和政绩观出现偏差；班子成员视野不宽，对本科院校教育和管理一般规律的认识存在不足；干部队伍建设力度不大，科学培养和严格管理的体系不够完善等四个方面进行了深入地剖析与反省。
明确接下来要从深化学习研究，加强领导班子作风和能力建设；完善规章制度，不断提升管理水平；落实责任主体，加强问题整改；分层分类管理，强化考核激励；加强顶层设计，提升干部队伍的能力和水平等五个方面扎扎实实抓好整改落实和建章立制工作，用实际行动转变作风、取信于民。
随后，黄廷龙支部书记、兰显亮校长、杨承波副校长、陈智副校长、朱文艺副校长五位领导班子位成员依次进行了个人的对照检查，重点查摆自己在遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定精神，以及在“四风”方面存在的突出问题，对产生问题的原因进行了剖析，对今后的努力方向和整改措施进行了汇报。
2015-2016学年度第二学期晚自习课表123
王丽华 杨学昌 秦茂宽
崔永雄/谢强
田娟 刘德涛 安华 杨彩霞
崔永雄/宋嘉俊
马空军
崔永雄/王勇
田彪 安正江 安慧霞 郭代金
柳军 安慧霞 郭代金
张华 马空军
周芳/杨昌娥
注：1、单周/双周 2、晚1上课时间：19:00 。2、预计统考时间：第一次4.7开始；第二次5.26开始；期末考试7.7左右。 5、离校时间：7.16. 周次 时间
沿河四中2015—2016学年度第二学期早晚自习课程表（2016.03.07执行）
班级 701 702 703 704 705 706 707 708 709 710 711 712 713 714 715 716 717 801 802 803 804 805 806 807 808 809 810 811 812 813 814 815 816 817 901 902 903 904 905 906 907 908 909 910 911 912 913 914 915 916 917 918 星期一 早读
星期五 晚3 晚4 早读
蔡金 田维才 刘念 张晓玲 何丽娟 刘丽玲 何正琴 任晓飞 刘芳 石威 黎芸 何兰化 崔黎明 席艳 邓明彩 杨甫术 田武 杨再生 樊丽琼 罗勇 李茂英 杨进 田兵武 周晓丽 胡享能 田旭 龙小琴 宋义 王跃明 李维 陈烨 杨承斌 杨桂娟 田茂洪 蔡晓军 张林飞 何小英 田刚 赵光强 秦茂宽 安正江 杨承波 黎永科 鲁仁斌 田娟 马空军 杨林仙 崔月霞 张桂仙 柳军 王军 张汉 崔毅 张黔 何小英 田刚 陈丽娟 张林飞 肖兴红 张桂仙 崔月霞 鲁仁斌 田娟 赵光强 杨林仙 安华 杨彩霞 田晓红 安慧霞 郭代金
晚1
蔡伦 石威 杨甫术 蒋仁瑜 蔡金 刘丽玲
初中班规班纪.PPT
倡导学生养成不乱扔垃圾、不 随地吐痰等良好卫生习惯。
节约资源、保护环境意识培养
班级开展节约水电、纸张等资源 的主题活动，提高学生环保意识
。
鼓励学生使用环保材料，减少一 次性用品的使用。
班级设立回收站，分类回收废纸 、废塑料等可回收垃圾。
违规处理措施
对于卫生责任区未打扫干净、乱扔垃 圾等违规行为，给予口头警告或书面 批评。
04
行为规范与礼仪礼貌教育
校服穿着和仪表整洁要求
学生必须按照学校规定穿着校服，保持校服整洁、完好。 不得在校服上乱涂乱画，不得私自更改校服款式。
注意个人卫生，保持面部、手部清洁，头发干净整齐。
校园内言行举止规范
学生在校园内应保持良好的言行 举止，不得大声喧哗、打闹。
尊重他人，不得使用侮辱性语言 或行为。
的事情。
回答问题时，学生应举手示意 ，经老师允许后起立回答。
下课时，老师宣布下课后，学 生方可离开座位。
自习课与课外活动规定
自习课期间，学生应自觉遵守纪律， 保持安静，不得随意说话或走动。
参加体育活动时，学生应穿着合适的 运动服装和鞋子，做好热身运动。
课外活动时间，学生应按照学校安排 参加各项活动，不得擅自离队或做危 险动作。
在图书馆、实验室等公共场所，学生 应保持安静，爱护公共设施。
迟到、早退及旷课处理办法
迟到
学生因故迟到，需向班主任或任课老 师说明原因，经允许后方可进入教室 。
早退
旷课
学生无故旷课，班主任应及时与家Байду номын сангаас 联系，了解原因并进行教育。对于屡 教不改者，学校将按照相关规定进行 处理。
未经允许，学生不得提前离开教室或 学校。如有特殊情况，需向班主任或 任课老师请假。
2.《合理安排课余生活》(教学设计)-2023-2024学年四年级下册综合实践活动湘科版
3. 案例分析题
题型：阅读以下案例，回答问题。
案例：小明每天放学后都要参加篮球训练，但他发现自己的作业总是做不完。
问题：小明应该如何调整他的时间管理策略？
答案：小明应该在训练前后安排时间进行作业，确保作业不会因为训练而受到影响。他还可以在学习时间使用专注技巧，如番茄工作法，以提高学习效率。
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
5. 总结回顾（用时5分钟）
内容：今天的学习，我们了解了合理安排课余生活的重要性以及如何有效地规划课余时间。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对合理安排课余生活的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
六、拓展与延伸
1. 推荐阅读材料：
- 《小学生时间管理手册》：本书介绍了小学生时间管理的基本方法和技巧，适合学生自主阅读和实践。
- 《聪明学生的学习方法》：书中分享了聪明学生如何合理安排学习和课余时间的方法，对学生有很好的启发作用。
- 《青少年成长故事》：通过讲述青少年成长过程中如何处理学习、兴趣和休闲的故事，引导学生学会合理安排自己的时间。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了时间管理的基本概念，并掌握了一些基本的时间管理技巧，如制定计划、优先级排序等。此外，学生在生活中也有一定的课余时间规划经验。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，他们对于自我发展和成长有着浓厚的兴趣，因此本节课的内容能够引起他们的学习兴趣。学生在学习能力上，具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过小组讨论和分享来提高自己的学习能力。在学习风格上，学生们喜欢通过实践活动来学习，因此需要设计一些实际操作的活动来满足他们的学习需求。
四中高一年级无声高效晚自习执行方案（二篇）
四中高一年级无声高效晚自习执行方案一、指导思想为了进一步巩固优良校风，提高学习效率，促进优秀学习习惯的养成，培养独立思考的学习能力，高一年级部在教务处指导下，制定本方案。
二、___与实施：1、各班级___学生进行影响晚自习学习效率因素的问卷调查，并认真统计、分析数据资料，了解影响本班自习效率频率高的事件和个人；2、各班根据调查数据资料，认真___一次《打造无声高效晚自习主题班会》，引导学生积极反思，响应号召，争做优秀班级、优秀小组、优秀学生；3、晚自习要求状态好，效率高，要求零抬头率，不出现影响自习效率的行为，要求做到：（1）不迟到、不早退（特殊情况凭班主任签字的请假条，来校晚自习的非寄宿生一律到第三节晚自习结束才能离校）；（2）不讲话（含讨论问题），不传纸条；（3）不走位（含倒茶、上厕所、送垃圾等）；（4）不睡觉，不吃东西；（5）不梳头发，不照镜子（梳妆工具不带到教室）；（6）不看课外书籍；（7）不使用手机、音乐播放器等；（8）不玩东西（含学习工具，如旋转笔、书等）；（9）科代表不收、发作业本，值日生不搞卫生；（10）其它影响自习效率的未尽事宜。
三、检查与评价：1、评价方法：年级部以班级为整体考核，凡出现上述违纪行为之一的，每人次扣___分。
2、评价等级：（1）扣分为0的班级，评为“晚自习纪律优秀班级”；（2）扣分小于或等于___分的班级，评为“晚自习纪律良好班级”；（3）扣分超过___分，小于或等于___分的班级，评为“晚自习纪律合格班级”；（4）扣分超过___分的班级，评为“晚自习纪律不合格班级”；（5）凡是出现大面积吵闹、早退的，该班晚自习该周为“晚自习纪律不合格班级”。
3、年级部值日老师负责检查，其结果于第二天公布；年级每周总结一次，并将结果予以通报；每月一次考核。
4、考核结果应用到学生个人量化考核评价，作为个人量化考核依据之一。
5、考核结果应用到班级小组考核评价，并作为优秀学习小组评价依据之一。
沿河四中开展学习《宪法》、《教育法》《宗教事务管理条例》活动简报
沿河四中工作简报
（第20期）
沿河四中 2018年10月16日
沿河四中多措并举学习宣传《宪法》、
《教育法》、《宗教事务条例》
沿河县第四中学高度重视新修订的《宗教事务条例》的学习宣传，及时部署，把学习宣传贯彻《宪法》、《教育法》、《宗教事务条例》当作当前和今后一个时期宗教工作的重点内容。
由上自下加强学习，确保掌握到位。
一是中层干部领导学。
在学校行政会议学习中校长兰显亮同志进行了领学。
二是教职工学。
在
全校职工会上，学校党支部书记进行领学。
三是各班组织学生学。
四是把《宗教事务条例》分发到家长手中，要求自学。
由点到面加强宣传，确保宣传到位。
一是要求各班实现《宗教事务条例》上墙。
二是要求师生恰当的形式进行宣传。
三是集中开展为期一个月的民宗政策法规宣传。
四是分组对职工进行谈心谈话活动。
高考写作主题：课间10分钟不该困在教室里+时评、练习
【热点话题】课间10分钟不该困在教室里+时评+练习【精彩时评】课间10分钟不该困在教室里近日，多家媒体调查揭示中小学生“课间10分钟”被约束现象：有班主任规定除接水、上厕所外，学生都要待在座位上；有学校安排值日老师、学生干部在每层楼巡查，严禁学生在走廊追逐玩耍；更有老师以强调纪律为名，想方设法让好动的学生安静下来，并美其名曰“文明休息”……小课间校园正在变得“静悄悄”。
“消失的课间10分钟”早已不是什么新鲜话题。
2019年一项针对1900余名家长的调查显示，75.2%的家长认为身边中小学存在“安静的小课间”，且在小学最为突出。
然而，随着素质教育改革的不断深入、“双减”政策的落地落实，如今这一现象仍“遍地开花”、层出不穷。
有必要追问，到底是谁“偷”走了孩子们的课间10分钟？把宝贵的玩耍时间还给孩子们到底有多难？综观各媒体报道，不难发现校方存在的顾虑与难处。
其一，安全问题是绕不过去的一个坎儿。
比如，不少城区学校的教学楼建得比较高，学生跑上跑下电梯不够用，而狭窄的楼道较易发生拥挤踩踏。
再比如，玩耍过程中学生偶有磕磕碰碰，而此时学校不仅要向家长道歉，还可能涉及赔偿等问题。
其二，硬件条件不充分当引起足够重视。
必须指出的是，目前不少学校的操场狭小、运动设施有限，恐难以满足短时大量学生的涌入。
此外，部分教师习惯于拖堂、提前上课等，亦严重压缩了学生们的放松时间。
微博话题“中小学生连上厕所的时间都快没了”冲上热搜榜，或许也从侧面说明了此问题存在的可能。
即便如此，课堂10分钟“静悄悄”就合理吗？答案显然是否定的。
正所谓“文明其精神，野蛮其体魄”，只有精神世界充盈、身体健康成长，才是当代中小学生应有的样子。
然而，出现在各地的“课间被偷走”现象显然有悖以上期待——过度约束不仅是在压抑孩子的天性，可能导致其精神倦怠；而且还会影响到孩子的身体发育，比如出现近视、脊柱侧弯等一系列健康问题。
鉴于此，教育部制定的《未成年人学校保护规定》就明确规定，“学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。
2014—2015学年度寒假补课总课表2
1、有事请假，不得私自调课，否则按旷课处理；
2、严格考勤，不得迟到、旷课；早读必须是自己按时签字，过期无效。
3、每班：每周8K试卷双面作业全收全改至少两张；语文作文寒假全收全改2次，速练作文3次；寒假考试至少3次，教务处登记。
4、早读按语英组长的寒假任务表完成，教务处将每班随机抽查10个学生进行检验，一定按合格率严格兑现。
寒假共抽查两次。
5、晚自习含“留”教师，必须是等待学生全部离校后方能离校。
（在相应楼层督促学生关灯）
6、班主任不定期排查本班的安全隐患。
（1月15号早读，班主任到校与学生签订安全责任书）
7、值班教师全天查课（按照查课表对每一节课做好记录），上午、下午和晚上的第一节清查各班学生人数。
沿河四中开展“法制与道德”讲堂讲座
沿河四中开展“法制与道德”讲堂讲座沿河四中举行“法治与道德”讲堂讲座为了更深入开展沿河四中道德讲堂工作，加强青少年普法教育，积极宣传与青少年相关的法律、法规，增强学生的法制道德观念和法律意识。
5月5日上午由县政法委常务副书记、县综治办主任杨胜彪同志和县教育局党组成员、副局长同勇同志到我校3500多名师生作了一场“法制与道德”讲堂的精彩演讲。
首先，杨胜彪书记分别从学生的自律、自保、自救三个方面教育了学生怎样遵纪守法，防范犯罪，并用有效的方法同犯罪行作斗争，以及在紧急情况下如何进行自我保护。
讲座结合具体案例，深入浅出，给学生上了一堂富有教育意义的法制安全课，赢得师生们的阵阵掌声。
杨书记的演讲增强该校学生的自我保护意识，提高学生自我保护能力以及在加强学生的遵纪守法教育，防止学生违法犯罪等方面具有深刻意义。
接着，教育局副局长周勇同志对师生开展有关道德讲堂知识的讲解，周局长从国际、国内形势和我国经济社会发展的现实提出青少年思想道德建设是一项艰巨而紧迫的现实任务，并对我校学生思想道德建设工作取得的成绩和存在问题进行了全面分析，明确指出“做好青少年思想道德建设，应切实发挥学校的主阵地功能，发挥教师的主力军作用，抓根本、抓常规、抓养成、抓能力、抓创新，教师首先应“真信”方能“自信”，从而潜移默化地感染学生。
沿河四中作为我县的名校，应充分发挥模范带头作用。
”周勇局长生动精辟地论述赢得了全体教师一阵阵掌声，深深地感动着师生们，他们仔细倾听，认真做好笔记及时写下感想。
最后兰显亮校长在总结发言中指出：沿河四中要以全校正在开展的“道德讲堂”为主题班会的同课异构活动，使全校师生们提升了法制安全意识及道德意识，增长学生安全知识和道德知识。
此项活动的开展，进一步加强了同学们的法制观念和道德观念，提高了守法意识，同时也为营造良好的学习环境，优化校园秩序，为创造和谐平安的沿河四中起到了积极的推动作用。
用平安祝福沿河四中的今天，用平安打造沿河四中的未来。
2015春见网上报道
顶部变化图片搜索网站首页德育新闻社会新闻学校新闻德育活动网内公告教育快递校园教育德育方法师德风采团队活动校园风采学生园地公民教育文明礼仪传统美德行为道德心理健康法律教育安全教育家庭教育教子有方家教古训家教故事父母课堂政策文件政策资讯政策法规政策解读政策文件教育资源教师园地教育案例学习资源教育影视您现在正在浏览：首页 ? 德育新闻 ? 学校新闻 ? 正文沿河四中隆重举行2015年春季学期开学典礼发布时间： 2015-03-23 08:59:32 供稿人：何兰化发布人：谢刚来源：沿河四中摘要：沿河四中隆重举行2015年春季学期开学典礼3月10日下午2时30分，沿河四中全体教师齐聚操场主席台上，站在学生面前，面对国旗，举起右手，庄严宣读沿河教师誓词：“我将坚守教坛，教书育人……”拉开了沿河四中2015年春季学期开学典礼的序幕。
会上，校长兰显亮同志作了题为《抓质量重德育促养成师生携手创沿河品牌学校》的新学期工作报告。
他从教育质量、德育工作、养成教育、校园文化建设等方面向全体师生提出了具体的目标和要求，勉励全体师生携手共进，努力创建书香校园、诚信校园和绿色校园。
分管德育的陈智校长就作了2015年四中首场道德讲堂知识讲座，他的讲座主要提从两方面着手的：一是在全校营造良好的校风、教风、学风和班风，二是让尊重、责任、荣誉、安全成为四中全体师生工作和学习的常规和引领。
他希望通过道德讲堂的深入开展，四中教师的教学行为会更规范，四中学生的养成教育会更优秀，能让沿河人看到又一个全新的学校精神风貌。
校党支部书记黄廷龙同志宣布了对2014年下期优秀学生等的表彰，各年级学生代表在开学典礼上表明了勤奋学习，努力拼搏的决心。
全体教师宣读沿河教师誓词顶部变化图片搜索网站首页德育新闻社会新闻学校新闻德育活动网内公告教育快递校园教育德育方法师德风采团队活动校园风采学生园地公民教育文明礼仪传统美德行为道德心理健康法律教育安全教育家庭教育教子有方家教古训家教故事父母课堂政策文件政策资讯政策法规政策解读政策文件教育资源教师园地教育案例学习资源教育影视红色资源红色教育英模事迹图文影视您现在正在浏览：首页 ? 德育新闻 ? 学校新闻 ? 正文沿河四中四举措加强“9+3”教育工作发布时间： 2015-03-23 08:49:00 供稿人：崔德洪何兰化发布人：谢刚来源：贵州省教育科学院编辑摘要：沿河四中四举措加强“9+3”教育工作为进一步贯彻落实《沿河县人民政府办公室关于印发沿河土家族自治县义务教育控辍保学宣传活动工作方案的通知》（沿府办发【2015】15号）、《县人民政府办公室关于印发关于沿河土家族自治县中等职业教育招生工作方案的通知》（沿府办发【2015】16号）及2015年沿河土家族自治县控掇保学和中职招生工作会议精神，2015年春季学期沿河四中采取“四加强”做好教育“9+3”计划工作。
2016年1期道德讲堂
第19期
沿河四中政教处办公室 2014年10月12日
沿河四中举行“青春期的悄悄话”的
七年级女生青春期健康教育讲座活动
2014年10月13日晚自习连续三节课，在沿河四中阶梯教室举行了主题为“青春期的悄悄话”的七年级女生青春期教育讲座活动。
来自该校17个班级的540名女生们分别参与了此次讲座活动，为此次活动主讲的是学校政教处工作人员兼学校心理辅导员肖春明老师。
本次讲座针对的人群主要是七年级12至13周岁的女生，以青春期身心保健为主题，以青春期的宣传小册，真实故事，互动游戏，讨论为载体，通过丰富有趣的内容让女生们对自己的青春期生长发育有一个全面的认识，并指导学生如何做好青春期保健。
青春期是学生身心心理发生剧烈变化的时期，在这一时期，心理特征会出现成年人的成熟心理萌
芽，会出现情绪不稳定，甚至可能出现早恋，对此特别进行了心理疏导。
通过活动，该校女生们对于男女生青春期变化有一个较全面的认识，知晓青春期保健知识，并决心实践。
树立良好学习生活的信念，培养积极向上的人生目标。
同时也为同学们孕育一个良好的环境，让大家能在青春期发生的各种问题，通过老师的帮助得到相应的解决。
也希望通过这次讲座更能够拉近师生距离，让同学们在轻松地氛围下获取知识，在老师们、家长们的关注下健康成长。
（沿河四中何兰化）。
中学生日常行为规范训练计划
中学生日常行为规范训练计划篇一：《中学生日常行为规范》计划《中学生日常行为规范》教育实施计划学习、贯彻、执行《中学生日常行为规范》，是加强学校德育工作，培养学生良好思想品德的重要环节，是造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义一代新人的有机组成部分。
为了认真执行《中学生日常行为规范》，落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的规定，进一步加强行为规范养成教育，结合我校实际。
经学校研究决定，制定《规范》的具体实施计划如下：一、提高全校师生对实施《规范》的认识1、加强对全校教职员工的思想教育，尤其是对班主任、科任教师的教育，使他们充分认识实施《规范》的重大意义，做到言传身教，教书育人。
2、加强对学生的管理，要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》，每个班主任、科任教师，能严格要求学生遵守《规范》，对学生做耐心细致的思想工作。
二、实施的主要途径1、通过学校讲座、校广播室、、主题班会、宣传栏、黑板报，大力宣传《中学生日常行为规范》，教育学生做一个合格的中学生。
2、开学初，开展全校性的学《规范》活动和新生军训活动，同时，组织学生观看践行《规范》、《守则》录像片。
在九月分组织学生进行《规范》测试。
十二月开展“日常行为规范教育月”主题活动。
3、印发《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教室张贴《中学生守则》、《中学生日常行为规范》利用班会课组织学生学习，分阶段、有重点地学习贯彻落实《规范》内容，开展文明班级竞赛活动，实行日检查、周评比、月总结制度，颁布文明班级、文明宿舍流动红旗，激励学生文明守纪、积极进取。
4、对违反《规范》的学生，开导批评教育、重点帮扶。
对屡教不改的给予必要的纪律处分。
5、把《规范》、《守则》教育同班级其他教育工作结合起来，抓好班风、学风建设。
制定班级德育工作量化评比办法，实行“行为规范达标班级”的评选。
同时在期中前后举行家长会，各年段每学年召开一次家长会，对学生在校的思想政治表现进行反馈，做到家校结合，共同搞好学生思想品德教育。
学生课间10分钟休息优化调整工作方案
学生课间10分钟休息优化调整工作方案《学生课间 10 分钟休息优化调整工作方案》
同学们，咱来聊聊这课间 10 分钟的事儿啊！嘿，你想想，这短短的10 分钟，不就像是一场小小的冒险嘛！（就像你在操场上尽情奔跑，那感觉多爽！）
咱现在很多课间都被各种事情占了，是不是觉得特别不爽？（难道你不想好好放松下吗？）那咱就得想想办法来改变这个情况呀！比如说，老师可以少布置点作业，让咱们能有时间去透透气。
（就好比给你松开了束缚的枷锁，可以自由自在啦！）再比如，咱可以组织一些有趣的小活动，像跳绳比赛啥的，多有意思呀！（这不比干坐着发呆好玩多啦！）
同学们之间也得互相帮忙呀，看到别人累了，就鼓励鼓励。
（就像你跑步累了，小伙伴给你加油打气一样！）大家一起努力，让这课间 10 分钟变成真正属于我们的快乐时光。
（能让我们活力满满地迎接下一节课呀！）
我觉得啊，只要大家都重视起来，这课间 10 分钟肯定能变得超级棒！让我们一起行动起来吧！。
2024年统编版一年级道德与法治上册(核心素养目标)第8课《课余生活真丰富》教案
教学重点
掌握游戏方法，体验课间游戏的快乐。
教学难点
了解课间活动的规则和纪律，讲秩序、守规则，确保活动安全完成。
教学准备
教师准备：课件 教材
教学过程
对话导入
导语：我有个问题想考考你们，你们知道课间休息多长时间吗？
出示任务：课间休息时间有多长？在刚才的课间十分钟里，你都做了什么呢？
教室外：老鹰捉小鸡，跳皮筋、红绿灯、丢手绢，，滚铁环、玩空竹，一网不捞鱼，九宫格……
教室内：拍手掌，折纸，扳手腕，东西南北，玩溜溜球，石头剪刀布，下棋、翻毛线……
教师提问过渡：请大家在小组里交流一下这些游戏给我们带来什么好处呢？
反馈指导：引导学生热烈讨论。
教师总结：有意义的课间游戏能放松我们的身心，让我们感受到快乐，和同学相处更愉快，关系更友好。
反馈指导：引导学生自由回答。
教师总结：从同学的发言中，我知道，课间十分钟，很多同学在玩游戏进行放松，那么今天这节课我们就一起来讨论应该怎样合理度过课间十分钟。感受课余生活的丰富。
课间游戏分享
导语：叮铃铃……下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞快地跑出教室，向操场跑去。有的跳绳、有的踢毽子、还有的跑步。他们玩的兴高采烈，满头大汗。接着，叮铃铃……上课铃声又响了，同学们又高兴地跑回教室。
课间还要做什么？
导语：有的同学觉得课间十分钟就是用来玩的，是这样吗？
出示任务1：看图片，说一说他们在做什么？议一议：做这些事情的好处？不做会带来哪些影响呢？
反馈指导：引导学生根据图片内容讨论。
教师总结：上厕所、喝水、准备学习用品是同学们在课间十分钟里必须做的事，要学会合理安排十分钟，做好这些准备，就可以开心游戏了。
何兰化网上报道学校教育教学统计表
沿河四中与思南县许家坝镇中学开展“同课异构”校际交流活动3月22日上午，沿河四中和思南县许家坝中学政治、历史两个学科的“同课异构”校际交流活动在沿河四中举行，两个学校分别推荐政治、历史各一位教师参加授课。
沿河四中对这次活动非常重视，在开课前授课教师选好课室，备足教学用具。
授课教师也作了充分的准备，包括资料的查找、课件的制作、教学环节的设计等。
课堂上，面对陌生的学生，开课教师迅速进入状态，“八仙过海，各显神通”，用各自的教学智慧，绽放不同的光彩，给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，激发大家对教学活动进行多角度、全方位思考。
课后，授课教师结合自身教学特点进行了教学反思；听课教师从实际出发，结合理念详细评课。
大家相互学习、相互探讨，相互吸取经验，研讨氛围既热烈又浓厚。
本次活动，展示了两校教师们不同的教学理念、教学思想和教学风格，促进了两校教师们在课堂上的优势互补，增强了教研活动的针对性，强化了校际之间、教师之间的互动交流，进一步优化了课堂教学、促进教育教学质量的提高，为新的课堂教学模式进行了积极的探索。
（沿河四中何兰化）沿河四中组织教职工学习十八届三中全会精神随着党的十八届三中全会胜利闭幕，近日，沿河四中认真组织全校教职工学习十八届三中全会精神。
2013年11月18日下午，在该校阶梯教室收看了此次会议的相关电视报道后，校长兰显亮同志还组织教职工学习了习近平总书记关于《让人民享有更好的教育》的重要讲话和李克强总理关于《推进教育公平关键在改革》的重要讲话。
党支部书记黄廷龙同志组织教职工认真学习了《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报》、《人民日报》11月13日刊发的社论《让改革旗帜在中国道路上飘扬》，原原本本、逐字逐句进行了全文学习，并深入解读十八届三中全会十大民生改革要点。
通过学习，该校教职工深刻领会了十八届三中全会有关全面深化改革重大问题的决定，深受鼓舞。
（何兰化报道）沿河四中采取四项措施严禁操办“升学宴”随着2013年高考、中考分数公布，沿河四中为了严刹“升学宴”不良风气，切实加强党风廉政建设，营造风清气正的良好环境，坚决杜绝违规办酒席之风，该校采取四项措施，严禁全校教职员工违规操办“升学宴”。
沿河四中教学楼防火灾、踩踏实施方案
沿河四中2014年教学楼防火灾、防踩踏紧急疏散演练实施方案一、演练目的为进一步提高我校师生的安全意识，不断掌握防火、防踩踏等基本知识和自救技能，达到在遭遇突发事件时，学校、师生都能积极应对，做到紧张、有序、迅速的安全疏散，确保师生生命安全的目的。
二、演练领导组总指挥：兰显亮（本次演习的全面工作）现场指挥：陈智（出发地）黄廷龙、杨承波（沿途）朱文艺、崔德洪、肖兴红（集合地）成员：安华郭代金崔云康晏军张玲黎永科崔小红赵茂伦何兰化肖明文陈小兵崔毅张荣罗勇郝晋黔全体班主任下设五个工作组。
1、协助指挥组：组长：崔旭鹏、肖军、田飞燕、李维副组长：田武、、杜成、严小勇成员：全体班主任及任课教师年级主任职责：（1）演练准备阶段做好本年级师生演练动员工作。
（2）演练开始前5分钟检查本年级班主任到班情况，统计本年级参练学生总数并报告现场指挥。
（3）演练开始后，负责本年级各班撤离时的协调工作，重点是班与班之间撤离时间的协调，指挥学生按指定路线安全疏散，严防楼道拥挤事故发生。
（4）到达安全场地后统计本年级学生总数并报告集合地现场指挥。
班主任职责：（1）演练准备阶段做好学生思想教育，演练开始前5分钟清点学生人数并报告年级主任。
（2）演练中带领本班学生紧急撤离，维护秩序，严防楼道拥挤事故发生。
（3）到达学校操场后按指定位置列好队伍，做好学生秩序管理，清点学生人数并报告年级主任。
无具体安排的任课教师职责：协助当节课所在班级班主任组织好学生疏散工作，严防学生哄乱拥挤。
当节课无课的职工自己到所任班级的其中一班协疏散学生工作。
2、现场警戒组组长：张峰成员：严亚娟、谢亚飞、邹旭、任洪民、温沿松、黎明凤职责：负责演练开始前清理通道，演练后禁止学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带，保证通道通畅。
3、宣传报道组组长：郭代金副组长：黎永科（兼播音员）成员：肖河（计时员）、黎永科（播音员，演练信息上传）、宋义（摄影）职责：具体负责广播音响、演练现场的播音、计时、摄影、摄像和宣传报道等工作。
沿河四中关于开展以
沿河四中关于开展以“正己修身，立德树人”为主题的师德师风专项教育活动方案为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和沿河县委书记张翊浩同志在《2013年全县教育工作会议》上的讲话精神，为创建教育强县、建设幸福新沿河做出更大贡献，我校在加强师德建设，规范教师执教行为，提高教师的育人水平，提升教师职业道德修养，增强广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性、投身教育事业的荣誉感、责任感和使命感方面加大了投入，努力创建一支关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律的高素质教师队伍，力争把沿河四中办成教学质量最高、社会声誉最好、管理最科学、设施最完善、特色最鲜明的沿河县名校。
为达上述目标，我校特制订如下方案。
一、主要内容以“十八大”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，深刻领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和全国、全省教育工作会议和沿河县委书记讲话精神，认真学习有关法律法规，贯彻落实《沿河县中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、《沿河土家族自治县教育局关于在全县中小学教师中开展以“正己修身立德树人”为主题的师德师风教育活动的通知》「沿教发2013」92号等，以“创先争优”活动为契机，全面开展以“立德树人、爱生乐教”为主题的师德师风专项教育活动。
（一）开展师德师风专题学习活动。
（二）开展模范教师先进事迹宣传活动。
（三）开展师德师风建设大讨论活动。
（四）广泛开展爱生助学活动。
（五）开展“岗位大练兵”活动。
（六）开展“师德师风八查八看”活动。
（七）建立师德师风建设长效机制。
（八）树立师德师风先进典型二、教育活动步骤（一）宣传发动1、召开支部委员会、领导班子专题会，研究布置师德师风教育活动相关问题，成立活动领导小组，制定活动方案；2、成立师德师风建设领导小组。
组长：黄廷龙（校党支部书记）副组长：兰显亮（校长）成员：朱文艺杨承波陈智郝晋黔崔云何兰化年级组长、各学科组长领导小组下设办公室，办公室设党支部办公室，由何兰化同志负责具体办公。
沿河四中食堂管理制度
沿河四中学校食堂管理制度为了认真落实上级对食堂管理的要求精神，把学校食堂工作摆上议事日程，切实将学校工作落到实处，加大对学校食堂监管力度，确保全校教师就餐安全，特建立制度。
一．建立组织机构学校食堂监管领导小组组长：崔小红成员：杨朝富冉启海学校食堂管理领导小组组长：陈智组员：张荣崔德洪任达高何兰化二、建立学校食堂管理制度（-）、严格按时上下班。
上班时间必须穿好工作服，戴好口罩和工作帽。
在师生就餐时间不得就餐，必须在师生离开食堂后再统一在食堂内就餐。
严禁从食堂带离任何物品，如需住在学校住宿的由学校统一安排，宿舍内严禁留宿他人。
（尤其是本校学生）严格遵守学校规章制度和作息时间，服从安排，和谐相处。
所有工作人员在上班期间（星期一至星期五）不得在校外兼职。
要把食品安全放在第一位，严格按照规定操作，如有违反安全要求造成安全事故的一律追究法律责任，厨房的安全和日常工作统一由厨师负责，储藏室由专人负责，另外再设一个大组长，三个小组长分别管理；大组长管理日常工作（所有的关门关灯、工作安排、协调人际关系）。
严格请假制度。
各项工作都由专人负责（留洋、卫生等），各自一定坚守自己的工作。
食堂职工必须严格遵守签订的合同要求。
凡是有违反以者，每人每次扣罚一百元。
有连续两次违反者作为自动解聘。
（二）、学校从事食品生产经营人员健康检查制度1、从事食品操作人员上岗前必须到区疾病预防控制部门进行健康检查，合格并取得健康证者方可上岗，工作时要佩戴或随身携带健康证。
2、本制度执行责任人每年组织本单位食品操作人员进健康检查，并掌握结果。
3、本制度执行责任人要定期检查从业人员持证情况，如有关部门检查时，发现无证上岗人员，除追究无证上岗人员责任外，还要追究本制度执行责任人责任。
（三）、学校食堂卫生检查制度1、建立健全食堂卫生清扫制度，坚持环境卫生清洁制度；2、主管领导定期检查（每周二到三次）；3、食堂负责人（学校后勤处）自查；4、卫生领导组成员抽查（不定期）；5、按标准严要求，不留死角；6、查出问题，立即解决。
4.4课间(教学设计)-2024-2025学年一年级上册数学北师大版
- 重点知识点：提出改进和优化课间活动的建议，培养学生的创新意识和实践能力。
- 关键词：优化、建议、创新意识、实践能力。
- 板书设计：列出优化课间活动的几个建议，并用图示展示具体的实施方式。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调课间的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括课间的定义、组成部分、案例分析等。
强调课间在学习和生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用课间。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于优化课间活动的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
本节课的主要知识点包括：
2. 教学难点：
- 学生对课间活动重要性的理解：学生可能难以理解课间活动对身体和心理健康的益处，因此教师需要通过实例和体验活动来加深学生的认识。
- 学生如何合理安排课间时间：学生可能缺乏时间管理和自我约束能力，教师需要提供具体的策略和方法，如制定课间活动计划，帮助学生有效安排时间。
- 学生良好课间行为的培养：学生可能缺乏遵守规则和与他人合作的意识，教师需要通过制定明确的规则和进行角色扮演等活动，帮助学生养成良好的课间行为习惯。
教学难点与重点
1. 教学重点：
- 理解课间的意义和作用：教师需要引导学生明确课间活动的重要性，使其能够理解课间活动对身心健康和学习效率的积极影响。
- 合理安排课间时间：教师应指导学生如何高效利用课间时间，进行适当的身体锻炼和放松，从而提高课间活动的质量。
- 培养良好的课间行为习惯：教师需要教育学生在课间保持安静、排队、不追逐打闹等，以维护课堂秩序和学生的安全。
- 板书设计：列出课间行为规范的要点，并用图示展示正确的排队和交往方式。