小班音乐游戏-小兔和狼
《小兔和狼》小班音乐活动教案
《小兔和狼》小班音乐活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿感知音乐节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲《小兔和狼》，让幼儿了解动物的生活习性，培养幼儿对动物的关爱意识。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和表演能力。
二、活动准备1. 教具准备：小兔和狼的图片、音乐播放设备、手偶道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 导入：教师出示小兔和狼的图片，引导幼儿观察并讲述它们的生活习性。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小兔和狼》，让幼儿初步感知音乐旋律和节奏。
3. 歌曲教唱：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 歌曲表演：教师邀请幼儿用手偶道具扮演小兔和狼，进行歌曲表演。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与音乐活动，共同演唱歌曲，培养亲子关系。
2. 环境创设：教师将歌曲《小兔和狼》应用于幼儿园环境创设，让幼儿在日常生活环境中感受音乐。
五、活动评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 收集家长和幼儿对音乐活动的反馈意见，不断优化教学方案。
3. 通过幼儿在活动中的表现，评价幼儿对动物关爱意识的培养情况。
六、教学内容1. 歌曲《小兔和狼》的旋律和歌词。
2. 小兔和狼的生活习性和特点。
3. 音乐表演的技巧和合作意识。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过图片和手偶道具，直观地展示小兔和狼的形象，引导幼儿观察和讲述。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动学唱歌曲，指导幼儿的音准和节奏。
3. 情境教学法：教师创设音乐表演情境，让幼儿扮演小兔和狼，进行歌曲表演。
八、教学步骤1. 导入：教师出示小兔和狼的图片，引导幼儿观察并讲述它们的生活习性。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小兔和狼》，让幼儿初步感知音乐旋律和节奏。
3. 歌曲教唱：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 歌曲表演：教师邀请幼儿用手偶道具扮演小兔和狼，进行歌曲表演。
小班音乐游戏教案详案《小兔和狼》2篇
小班音乐游戏教案详案《小兔和狼》 (2)小班音乐游戏教案详案《小兔和狼》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过游戏培养幼儿的音乐感知能力，提高他们对音乐的兴趣；2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；3. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
教学准备：1. 身体动作示范视频《小兔和狼》；2. 音乐伴奏音频《小兔和狼》。
教学步骤：1. 引导幼儿观看《小兔和狼》身体动作示范视频，介绍游戏的规则和目标。
2. 给每个幼儿发放一个小鼓，并组织幼儿分为两组，一组扮演小兔，一组扮演狼。
3. 播放音乐伴奏音频《小兔和狼》，并指挥幼儿按照音乐的节奏敲击小鼓。
小兔和狼分别有不同的敲击方式：小兔敲击小鼓的节奏是“叮叮咚咚”，狼敲击小鼓的节奏是“嘭嘭嘭嘭”。
4. 在音乐中，小兔组合和狼组合同时出现。
每当音乐播放到小兔和狼同时出现的时候，小兔和狼要同时敲击小鼓。
其他时间，小兔和狼只需要按照自己的节奏敲击小鼓。
5. 每隔一段时间，停止音乐并播放指挥的声音，让小兔组合和狼组合换位。
继续进行游戏直到音乐结束。
教学延伸：1. 将游戏进行速度加快，增加难度；2. 引导幼儿发挥想象，设计新的角色和动作，进行类似的游戏；3. 组织幼儿边敲击小鼓边唱儿歌，增加游戏的趣味性。
小班音乐游戏教案详案《小兔和狼》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1.通过游戏让小班幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣。
2.通过游戏让小班幼儿培养集体合作意识和团队精神。
3.通过游戏让小班幼儿培养观察力和反应能力。
二、教学准备：1.玩具小兔和玩具狼2.音乐播放设备3.音乐《小兔和狼》4.教具：手拍板、铃鼓等三、教学过程：1.热身活动：引导幼儿通过跳跃或手舞足蹈的方式热身，激发他们对活动的兴趣。
2.创设情境：教师拿出玩具小兔和玩具狼，给小兔和小狼编写故事情节，并引发幼儿的好奇心。
3.游戏规则：教师给幼儿简单介绍游戏规则：现在，小兔和小狼要一起参加音乐游戏。
小班音乐游戏小兔和狼教案
教案：小班音乐游戏《小兔和狼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小兔和狼的形象特点，以及它们在音乐游戏中的表现。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与音乐游戏的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小兔和狼》，并能参与音乐游戏。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和动作表现。
三、教学准备：1. 教具准备：小兔和狼的图片、音乐播放设备、动作卡片。
2. 环境准备：宽敞的教室，适宜的音乐氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小兔和狼的图片，引导幼儿观察它们的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《小兔和狼》，引导幼儿学会歌曲并能够跟上节奏。
3. 动作学习：教师示范动作，引导幼儿学习小兔和狼的动作，并能够熟练表现。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿扮演小兔和狼，体验音乐游戏的乐趣。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的节奏感、协调性和合作意识。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对小兔和狼的认识，评价他们的认知水平。
3. 教师关注幼儿在音乐游戏中的情感体验，评价他们的兴趣和快乐感。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿参与音乐活动，如唱歌、跳舞等，以巩固幼儿在课堂上学到的知识。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和器材，鼓励幼儿在课余时间自由探索和创作。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
2. 教师关注幼儿在课堂上的反馈，了解他们的学习需求，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学内容拓展：1. 教师可以引入其他与小兔和狼相关的故事或歌曲，让幼儿进一步了解这两种动物，丰富他们的知识。
2. 教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验不同角色的情感，培养他们的同理心。
小班音乐小兔和狼教案通用5篇
小班音乐小兔和狼教案通用5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班音乐小兔和狼教案通用5篇我们可以根据教案的反馈来调整课程内容，我们应该鼓励教师们在教案中融入创新的教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的小班音乐小兔和狼教案通用5篇，供大家参考。
《小兔和狼》小班音乐活动教案
《小兔和狼》小班音乐活动教案一、活动目标1. 了解《小兔和狼》的故事情节，能够跟随音乐进行角色扮演。
2. 学习简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的交往能力。
二、活动准备1. 故事课件：《小兔和狼》2. 音乐CD：《小兔和狼》主题曲3. 头饰：小兔、狼、树木等4. 道具：草地、洞穴等三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 故事导入（5分钟）教师播放《小兔和狼》的故事课件，引导幼儿了解故事情节，熟悉角色。
3. 音乐学习（5分钟）教师播放《小兔和狼》主题曲，教授幼儿简单的音乐节奏，引导幼儿跟随音乐进行角色扮演。
4. 实践活动（5分钟）教师组织幼儿分成小组，每组选择一个角色（小兔、狼或树木），在草地和洞穴场景中进行角色扮演。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结活动中的优点和不足，为下次活动做好准备。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置《小兔和狼》主题展览，展示幼儿的作品和活动照片。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐节奏的掌握情况。
2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断提高活动的质量。
3. 幼儿作品：评价幼儿在实践活动中的表现，鼓励幼儿的创新和表达能力。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的情绪变化，确保他们在活动中感到快乐和舒适。
3. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的意见和表达。
4. 教师应以耐心、细心和爱心对待每个幼儿，营造温馨的活动氛围。
七、活动资源利用1. 利用幼儿园现有资源，如活动室、音响设备、投影仪等。
2. 自制头饰和道具，提高幼儿的参与兴趣。
3. 整合教育资源，如邀请家长参与活动，共同促进幼儿的成长。
《小兔和狼》幼儿园小班音乐教案
《小兔和狼》幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解故事《小兔和狼》的基本情节，能够简单描述故事的主要内容。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会团结友爱、勇敢善良，懂得关爱他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并掌握故事《小兔和狼》的基本情节。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置故事情境，引导幼儿积极参与课堂活动。
2. 互动式教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿的学习兴趣。
3. 游戏教学法：通过趣味性游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、小兔和狼的图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入课堂情境。
2. 故事讲解：教师以生动形象的语言讲述故事《小兔和狼》，展示故事课件和图片，让幼儿了解故事情节。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的想象力及语言表达能力。
4. 歌曲学唱：教师教唱《小兔和狼》主题歌曲，让幼儿跟随音乐节奏学唱，培养幼儿的音乐素养。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对故事的理解和感受，教育幼儿学会团结友爱、勇敢善良，懂得关爱他人。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿家长协助完成，巩固所学内容。
本教案为五个章节的范例，后续章节可根据实际情况进行编写。
希望能对您的教学活动提供参考和帮助。
如有需要，请随时提问，我会竭诚为您解答。
六、教学延伸活动：1. 手工制作：教师指导幼儿用纸张、剪刀等材料制作小兔和狼的手工作品，培养幼儿的动手能力。
2. 绘画活动：教师引导幼儿发挥想象力，绘制故事场景，提高幼儿的绘画技能。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、表现欲望及与合作意识。
2. 作业完成评价：评估幼儿课后作业的完成质量，了解幼儿对故事情节的掌握程度。
小班音乐游戏小兔和狼教案
小班音乐游戏《小兔和狼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《小兔和狼》的故事情节，认识小兔和狼的形象。
2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过参与音乐游戏，培养幼儿的勇敢、机智品质，增强幼儿的自我保护意识。
二、教学内容：1. 故事《小兔和狼》的认知与理解。
2. 音乐歌曲《小兔和狼》的学习与演唱。
3. 音乐游戏《小兔和狼》的实践与体验。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《小兔和狼》的故事情节，学会演唱歌曲，参与音乐游戏。
2. 教学难点：让幼儿在音乐游戏中，能够按照节奏行动，表现出小兔和狼的形象。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、动画等直观教具，让幼儿认识小兔和狼的形象。
2. 情境教学法：创设音乐游戏情境，引导幼儿参与其中，体验音乐游戏的乐趣。
3. 互动教学法：通过教师与幼儿的互动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。
五、教学准备：1. 教具准备：小兔和狼的图片、动画，音乐播放设备，歌曲乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，适宜的音乐游戏环境。
教案剩余部分（六至十）需要您提供相关要求，以便我为您编写。
六、教学过程：1. 导入：教师通过图片、动画引入《小兔和狼》的故事情节，引导幼儿认知小兔和狼的形象。
2. 故事讲解：教师讲述《小兔和狼》的故事，引导幼儿理解故事情节，感受小兔和狼的情感。
3. 歌曲学唱：教师教授《小兔和狼》的歌曲，让幼儿学习演唱，感受音乐的韵律和节奏。
七、音乐游戏实践：1. 游戏规则讲解：教师向幼儿讲解音乐游戏的规则，让幼儿了解如何在游戏中表现出小兔和狼的形象。
2. 游戏实践：幼儿在教师的引导下，进行音乐游戏实践，表现出小兔和狼的形象。
3. 游戏互动：教师与幼儿进行游戏互动，激发幼儿的参与热情，提高幼儿的节奏感和集体合作能力。
3. 教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和自我保护意识。
九、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在故事讲解、歌曲学唱、音乐游戏实践等方面的表现，评价幼儿的学习效果。
小班音乐游戏小兔和狼教案
小班音乐游戏《小兔和狼》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小兔和狼》的故事情节，认识小兔和狼的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小兔和狼》，能够参与音乐游戏。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，以及集体合作表演。
三、教学准备1. 教具准备：小兔、狼头饰，音乐播放设备，图谱等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放《小兔和狼》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲解析：教师讲解歌曲的故事情节，让幼儿了解小兔和狼的形象。
4. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿的音准和节奏。
5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行《小兔和狼》的音乐游戏，巩固所学内容。
6. 总结：教师对本次活动进行小结，鼓励幼儿分享自己的收获。
五、作业布置1. 回家后，幼儿与家长一起复习歌曲《小兔和狼》。
2. 家长协助幼儿制作小兔、狼头饰，为下次活动做好准备。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括演唱、游戏等活动。
2. 音准与节奏感：评估幼儿在学唱歌曲时音准和节奏的掌握程度。
3. 集体合作表演：评价幼儿在音乐游戏中的集体合作意识和表现。
4. 家长反馈：收集家长对幼儿在家复习歌曲和制作头饰的情况反馈。
七、教学拓展1. 故事延伸：邀请幼儿家长来园，共同进行《小兔和狼》的故事表演。
2. 艺术创作：让幼儿用自己的方式表达对歌曲的感受，如绘画、手工制作等。
八、教学反思1. 教师自评：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的意见和建议，以便更好地调整教学方法。
3. 改进措施：根据教学反思，提出针对性的改进措施，以提高教学效果。
《小兔和狼》小班音乐活动教案
《小兔和狼》小班音乐活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动，体验小兔和狼的角色扮演，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
2. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。
3. 引导幼儿理解故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备：1. 音乐CD：《小兔和狼》故事音乐2. 小兔、狼头饰3. 故事课件4. 森林背景图三、活动重难点：1. 学会跟随音乐节奏进行角色扮演2. 能够积极参与集体合作，完成音乐活动四、活动过程：1. 导入：教师播放《小兔和狼》故事音乐，引导幼儿欣赏。
2. 故事讲解：教师讲述《小兔和狼》的故事情节，引导幼儿理解故事内容。
3. 角色扮演：教师分发小兔、狼头饰，引导幼儿扮演角色，跟随音乐进行舞蹈表演。
4. 集体舞：教师带领幼儿跟随音乐进行集体舞，培养幼儿的集体合作意识。
5. 结束：教师带领幼儿一起总结活动内容，回顾故事情节。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。
2. 环境创设：教师将活动照片布置在主题墙上，引导幼儿互相交流、欣赏。
3. 音乐游戏：教师设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
4. 绘画活动：教师引导幼儿绘制小兔和狼，培养幼儿的绘画能力。
六、活动步骤：1. 暖身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿小兔跳跃和狼奔跑的动作，以活跃气氛。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放《小兔和狼》故事音乐，让幼儿边听边跟随节奏摇摆身体。
3. 角色分配（5分钟）：教师给每位幼儿分配角色（小兔或狼），并解释角色的特点和动作。
4. 角色扮演（5分钟）：幼儿戴上头饰，按照故事情节进行角色扮演，教师适时引导和鼓励。
5. 集体舞蹈（5分钟）：教师引导幼儿一起跳集体舞蹈，模仿小兔和狼的动作。
6. 活动总结（5分钟）：教师和幼儿一起回顾活动过程，讨论大家在活动中的表现和感受。
七、教学方法：1. 直观法：通过故事课件和森林背景图，让幼儿直观地理解故事情节。
幼儿园音乐欣赏《小兔和狼》优秀教案及教学评析
幼儿园音乐欣赏《小兔和狼》优秀教案及教学评析一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小兔和狼》的故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 技能目标：培养幼儿的听、说、唱、动等多方面的能力，提高幼儿的音乐欣赏水平。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、机智的品质，教育幼儿学会团结友爱、互帮互助。
二、教学内容1. 故事《小兔和狼》：让幼儿了解故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 歌曲《小兔和狼》：让幼儿学会歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解故事情节，理解故事中的角色特点；让幼儿学会歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 教学难点：让幼儿在歌曲演唱过程中，准确表达故事情节，发挥想象力。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、头饰等教具，让幼儿了解故事情节，理解角色特点。
2. 情境教学法：设置情境，让幼儿参与表演，提高幼儿的体验感。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力。
五、教学过程1. 导入：教师讲述《小兔和狼》的故事，让幼儿了解故事情节，理解角色特点。
2. 教学歌曲：教师教授歌曲《小兔和狼》，让幼儿学会歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿参与其中，提高幼儿的体验感。
4. 音乐游戏：组织音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，培养幼儿的节奏感。
5. 总结：教师引导幼儿总结课堂内容，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、表演、游戏等，评价幼儿对教学内容的兴趣和积极性。
2. 歌曲学会程度：检查幼儿对歌曲《小兔和狼》的掌握情况，包括歌词记忆、旋律演唱等，评价幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情景表演：评估幼儿在情景表演中的表现，包括角色扮演、故事表达等，评价幼儿对故事情节的理解和参与度。
七、教学反思1. 教学内容安排：反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
小班音乐游戏小兔和狼教案
小班音乐游戏《小兔和狼》教案一、教学目标：1. 了解音乐游戏《小兔和狼》的玩法和节奏。
2. 能够跟随音乐节奏进行游戏，体验音乐带来的乐趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会《小兔和狼》的音乐节奏和玩法。
2. 能够积极参与音乐游戏，与同伴协作完成任务。
难点：1. 准确地把握音乐节奏。
2. 在游戏中扮演不同角色，完成任务。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、《小兔和狼》游戏图示。
2. 教学环境：宽敞的教室或活动场所，音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本节课的音乐游戏《小兔和狼》，激发幼儿兴趣。
2. 教授：a. 教师播放音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师讲解游戏规则和玩法，展示游戏图示。
c. 教师带领幼儿一起进行游戏，确保幼儿掌握游戏要领。
3. 练习：a. 教师组织幼儿进行分组练习，加强团队协作能力。
b. 教师巡回指导，针对幼儿在游戏中遇到的问题进行个别辅导。
4. 展示：a. 教师邀请幼儿上台展示游戏成果。
b. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
5. 总结：教师对本节课的音乐游戏进行总结，强调注意事项。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对音乐节奏的把握和团队协作能力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
3. 通过课后练习，检查幼儿对教学内容的掌握程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐游戏表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 主题拓展：邀请家长来校开展“动物主题”的亲子活动，让幼儿在真实情境中运用音乐游戏。
七、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿，是否达到了教学目标。
2. 针对幼儿在游戏中的表现，思考如何调整教学策略，以提高幼儿的音乐素养和团队协作能力。
1. 下一节音乐游戏课程内容：学习新的音乐游戏《小熊跳舞》。
2. 教学目标：让幼儿体验不同风格的音乐，学会新的游戏玩法，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
小兔与狼音乐教案5篇
小兔与狼音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小兔与狼音乐教案5篇教师应该鼓励学生提出问题和建议，以帮助调整教案，教案的编写需要考虑教学材料的可获得性和可使用性，本店铺今天就为您带来了小兔与狼音乐教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班音乐教案活动《小兔和狼》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园小班音乐教案活动《小兔和狼》含反思一、活动背景这是一节幼儿园小班音乐教学活动，我们选择了一首优秀的儿歌《小兔和狼》作为教学内容。
通过教学活动，让幼儿感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的唱歌能力，同时也让幼儿了解动物之间的关系。
二、教学目标1. 知识目标：1.了解儿歌《小兔和狼》的歌词和旋律。
2.学习通过声音模仿小兔和狼的叫声，利用音乐活动提高幼儿语音表达能力。
3.学习合唱歌曲，提高幼儿的唱歌能力和音乐感受能力。
2. 情感目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣，了解音乐的美妙。
2.锻炼幼儿合作意识，培养幼儿团队合作的能力。
3.了解动物之间的关系，在学习音乐的同时培养幼儿对自然、生命的热爱。
三、教学内容1. 歌曲欣赏首先，播放《小兔和狼》的录音，让幼儿聆听歌曲的旋律和歌词。
老师可以请幼儿跟着节奏摇摆身体，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。
2. 学唱《小兔和狼》1.渐进式教唱歌词。
幼儿掌握歌词后，让幼儿听着歌曲跟唱。
2.利用游戏的形式加深对歌词和旋律的记忆。
例如，老师喊出某句歌词，带领幼儿跟唱；或者把歌词掰开各自比赛唱，看哪个小组唱得最标准。
3.练习合唱。
通过练习将歌词和旋律融为一体，提高合唱的效果。
3. 舞蹈表演针对《小兔和狼》歌词“兔子跑啊跑，狼在后面追”，设计一个小型舞蹈表演。
让幼儿先模仿兔子跑步，然后一起跑，同时拍打手掌和脚掌发出打击的声音，模仿小兔逃跑的声音效果。
最后在狼“吼”的时候幼儿一起停下，表现出受到吓唬的效果。
四、教学过程1.歌曲欣赏：播放《小兔和狼》的录音，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的节奏和韵律。
2.歌曲教唱：（1）渐进式教唱老师分段教唱，幼儿跟唱。
（2）利用游戏的形式加深对歌词和旋律的记忆老师喊出某句歌词，带领幼儿跟唱，或者把歌词掰开各自比赛唱，看哪个小组唱得最标准。
（3）练习合唱老师带领幼儿进行合唱，逐渐提高合唱的效果。
3.舞蹈表演请幼儿跟随着兔子和狼的角色进行模仿性的动作，模仿小兔逃跑的场景，以及狼吼叫的场景。
《小兔和狼》小班音乐活动教案
《小兔和狼》小班音乐活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿认知动物特点，培养幼儿对音乐的节奏感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的团队合作意识和自信心。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣，促进幼儿身心健康的发展。
二、活动准备1. 小兔和狼的图片或玩具2. 音乐播放设备3. 兔子耳朵头饰4. 狼面具5. 画纸、画笔、颜料等绘画材料三、活动过程1. 导入：教师展示小兔和狼的图片或玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 歌唱：教师播放《小兔和狼》的歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏歌唱。
3. 舞蹈：教师带领幼儿模仿小兔和狼的动作，进行舞蹈表演。
4. 绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿根据歌曲内容画出小兔和狼。
5. 总结：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏和评价。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，供全体幼儿观赏。
3. 区域活动：在音乐区设置《小兔和狼》主题的音乐游戏，让幼儿自主参与。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和合作意识。
2. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现。
3. 通过幼儿的绘画作品，评价幼儿对小兔和狼的认识程度。
4. 结合幼儿的日常表现，全面评价幼儿在音乐活动中的进步。
六、教学内容1. 复习《小兔和狼》的歌曲，巩固幼儿对歌曲的熟悉程度。
2. 学习新的音乐曲目，扩展幼儿的音乐视野。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
七、教学方法1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与和表达。
2. 使用图片、玩具等辅助教具，帮助幼儿更好地理解和记忆。
3. 通过分组合作、舞蹈表演等形式，培养幼儿的团队合作精神。
八、活动过程1. 复习《小兔和狼》的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
2. 学习新的音乐曲目，教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆。
3. 进行音乐游戏，教师设置障碍物，幼儿需要按照音乐节奏绕过障碍物。
小班音乐游戏：小兔和狼
小班音乐游戏：小兔和狼游戏目标：1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，体验随音乐游戏的快乐。
2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制意识。
游戏准备：1.狼头饰一个；树、石头等背景四块。
2.熟悉歌曲，能跟随音乐做简单的模仿动作。
游戏流程：1.听音乐进活动室，引导幼儿熟悉“森林”场景。
“今天，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧！”幼儿听音乐进教室，教师带幼儿在树林中随意活动。
2.复习歌曲《兔子和狼》，引导幼儿有感情地演唱。
“玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。
”请幼儿坐好。
“兔宝宝们，树林里漂亮吗？你们玩得开心吗？那我们一起来唱唱歌吧！”“一开始，我们在森林里玩开心吗？那可以怎么唱呢？”（笑眯眯地唱）“用什么声音唱呢？”“狼来了时心里怎样？那该怎么唱？”（紧张、害怕，慢）“那我们把玩的时候的开心和狼来了时的害怕唱出来吧！”3．感受小兔和狼两种不同的音乐形象。
“有一天，兔妈妈带小兔子到森林玩，他们唱歌、跳舞，玩得可开心啦，突然，他们看见一只大灰狼远远地走来了，听听后来发生了什么事。
”（完整听音乐）“大灰狼会来干什么呀？小兔子心里怎样？那该怎么办？”“后来大灰狼走了吗？小兔子又出来玩了吗？”（如果幼儿没有回答出来，可以再听一遍音乐，教师在听音乐过程中加以提醒。
）4.了解游戏规则。
“今天，兔妈妈又要带你们到森林里玩了。
等一会儿，大灰狼来了可怎么办呀？躲哪里？”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、房子后面。
）”“那什么时候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时）“那我们一起来试一试。
”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。
）5.完整游戏，进一步了解规则，（1）“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧！”第一遍游戏时，请一名老师当大灰狼。
重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。
以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。
围到教师身边讨论：刚才某某（小朋友的名字）为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了）“那狼来了应该怎么办呢？”“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。
《小兔和狼》小班音乐活动教案
《小兔和狼》小班音乐活动教案一、活动目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
2. 帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养幼儿的团队精神。
4. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同情心。
二、活动准备：1. 教具准备：小兔和狼的图片、音乐播放设备、故事卡片等。
2. 环境布置：将活动室布置成一个森林的场景，放置一些树木、草丛等装饰。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、扭动身体等，播放轻松愉快的音乐，让幼儿充分活跃起来。
2. 故事导入（5分钟）：教师向幼儿讲述《小兔和狼》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
故事结束后，教师提问幼儿关于故事的问题，如“小兔为什么害怕狼？”“狼为什么要吃小兔？”等，引导幼儿思考和表达。
3. 音乐活动（10分钟）：教师将幼儿分成两个小组，一组扮演小兔，一组扮演狼。
教师根据故事情节创作一首简单的歌曲，歌曲中包含小兔和狼的角色的歌词。
教师先示范演唱，引导幼儿跟着音乐一起演唱。
在演唱过程中，教师指导幼儿用动作表现故事情节，如小兔跳跃、狼奔跑等。
4. 创意表现（5分钟）：教师给每组幼儿发放故事卡片，让幼儿根据故事情节，用自己的方式表现出来。
可以是绘画、手工制作等形式。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
5. 总结环节（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
引导幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同情心。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：教师可以根据活动情况，将活动延伸到家庭中，让家长参与幼儿的学习过程。
如让幼儿在家与家长一起创作关于小兔和狼的故事，或者家长陪伴幼儿一起表演音乐活动。
五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现能力，以及幼儿在故事分享和创意表现环节中的表现。
关注幼儿在活动中的情感态度和价值观的培养。
六、活动目标：1. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力。
小班音乐游戏：小兔和狼
小班音乐游戏：小兔和狼故事背景：在一个美丽的森林里，住着一只小兔。
小兔是音乐家，他会吹笛子。
小兔的音乐总是那么动听，让森林里的动物们都喜欢听。
可是有一天，一只狼来到了森林，他听到小兔的音乐，觉得太好听了，决定找到小兔并把它吃掉。
小兔怎么办呢？故事开始：一天，小兔独自一人在森林里吹起了笛子。
他的音乐飘散在空气中，引来了森林里的所有动物们。
动画：小兔在一个开满鲜花的小山丘上吹起了笛子。
音乐从他的小笛子中传出来，渐渐传遍了整个森林。
动物们听到音乐后，都纷纷赶来，围在小兔身边，跳起了舞蹈。
音乐：轻快的舞曲舞蹈示范：小兔边吹笛子边跳起了欢快的舞蹈，动物们跟着小兔的节奏跳舞。
动画：动物们喜悦地跳起了舞蹈，舞台上充满了活力和欢乐的气氛。
突然，一只恶狼出现了。
他听到了小兔的音乐，觉得太好听了，决定找到小兔并把它吃掉。
动画：狼悄悄地接近，试图捕捉小兔。
小兔察觉到了狼的存在，但他不害怕。
他决定用音乐来对抗狼。
动画：小兔停下了舞蹈，拿起了笛子。
小兔吹起了笛子，音乐响起，迷住了狼。
音乐：小兔吹起悠扬的音乐，用美妙的旋律打败了狼。
动画：狼被小兔的音乐打败了，不敢再靠近小兔。
小兔的音乐不仅打败了狼，还感染了其他的动物们。
音乐：动物们被音乐吸引，跟着小兔一起跳舞。
动画：小兔重新开始跳舞，动物们跟着小兔的节奏，跳起了欢乐的舞蹈。
故事结束：小兔的音乐不仅让动物们快乐，还保护了自己。
从那以后，小兔和狼成了好朋友，每天都在森林里一起玩耍。
小班音乐游戏：小兔和狼就此结束！。
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》（2篇）
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》【活动目标】1、初步感知兔子和狼不同形态的音乐，乐意用肢体表现音乐形象。
2、在跳跳玩玩中感受音乐游戏的快乐。
【活动准备】活动、音乐;小兔子头饰若干、大灰狼头饰;情景布置树林。
【活动过程】一、激发兴趣——律动去树林听音乐，开车子来到“树林”二、感知体验——兔子和狼的音乐形象(一)欣赏感受兔子的音乐1、完整欣赏兔子的音乐一遍这段音乐听上去感觉怎么样?好像是谁来了?小兔子们在树林里干什么呢?2、再次欣赏兔子的音乐，肢体展现兔子动作。
3、个别幼儿示范，集体学一学。
4、集体跟着音乐有节奏的表现。
小结：我看到了很多不一样的小兔子，(教案出自：屈老师教案网)他们有的蹦蹦跳跳、有的吃草、有的采蘑菇，大家在一起都非常开心快乐。
(二)欣赏感受狼的音乐。
1、倾听狼的音乐师：哎呀，谁来了?这段音乐听上去怎么样?2、再次倾听狼的音乐，肢体展现狼的动作。
师：大灰狼怎么走来的?小兔们该怎么办?(三)完整欣赏，感知音乐1、师放，配乐讲述故事师：到底树林里发生了什么事情?我们一起来听一听。
2、小结：树林里不仅有可爱的小兔子们，还有坏蛋大灰狼，(教案出自：屈老师教案网)大灰狼来了，小兔子就要快点躲到大树后面藏起来，不能让大灰狼捉住了。
三、幼儿游戏——兔子和狼的音乐游戏1、出示头饰，激发幼儿游戏的兴趣。
提示：听到大灰狼来了，要赶紧躲在大树后面，不让大灰狼看到。
2、幼儿在音乐声中和老师一起做游戏。
(1)小兔音乐：小兔在树林里蹦蹦跳跳做游戏。
(2)大灰狼音乐：大灰狼来了，小兔子们躲起来。
小兔子音乐再次响起：大灰狼灰溜溜的走了，小兔子们跟着妈妈又出来游戏了。
师：小兔子们玩得开心么?有没有被大灰狼发现呀?你们真是听话、勇敢的兔宝宝。
3、活动延伸师：树林里还有许多其他动物朋友，我们一起也去和他们做好朋友玩游戏好吗?幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》（2）教学目标：1. 学生能够通过游戏体验音乐的乐趣。
2. 培养学生的音乐感知能力和协调能力。
《小兔和狼》小班音乐活动教案
《小兔和狼》小班音乐活动教案一、活动目标：1. 初步感受音乐游戏的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过角色扮演，提高幼儿的想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教学材料：小兔和狼的图片、音乐CD、打击乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，足够的活动空间。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入主题（2分钟）：教师出示小兔和狼的图片，引导幼儿观察并讲述它们的特点。
3. 学习歌曲（3分钟）：教师播放歌曲《小兔和狼》，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。
重复播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
4. 角色扮演（4分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一个小兔或狼的角色。
教师指导幼儿用动作和表情扮演角色，模仿小兔和狼的行为特点。
5. 音乐游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，游戏规则如下：a. 教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏行走。
b. 当音乐停止时，幼儿立即停下，做出相应的动作。
c. 教师根据歌曲内容，发出相应指令，如“小兔跳跃”、“狼奔跑”等，幼儿需迅速做出反应。
6. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结活动亮点。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一个关于小兔和狼的故事，并表演给家人观看。
2. 环境创设：在教室环境中布置小兔和狼的主题场景，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐游戏的兴趣。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的想象力和表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过观察幼儿在活动延伸环节的表现，评估他们的创作能力和团队协作精神。
六、活动准备：1. 教学材料：小兔和狼的图片、音乐CD、打击乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，足够的活动空间。
七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
小班音乐课游戏教案《小兔和狼》
小班音乐课游戏教案《小兔和狼》一、教学目标1.学生能够听懂《小兔和狼》的故事情节；2.学生能够通过游戏的形式体验音乐的乐感；3.学生能够通过模仿小兔的形象，进行身体语言的表演；4.学生能够掌握部分简单的乐器演奏技巧。
二、教学内容1. 歌曲介绍本节课将教授《小兔和狼》这首童谣，让学生通过听这首歌，了解小兔和狼之间的故事情节。
2. 音乐游戏本节课将以音乐游戏的形式进行教学，以提高学生对音乐的兴趣，同时也便于学生更好地掌握学习内容。
游戏一：跟着音乐走在音乐响起的时候，老师带领学生进行身体动作的表演，如以小兔子的形象进行跳跳、蹦蹦等活动，以强化学生对音乐的感受力。
游戏二：拍打乐器老师会发给每个学生一只小乐器，如木琴、拨簧琴等，还可以自己制作一些简单的乐器，如小鼓、小铃等，让学生学习乐器的基本演奏方法，并教授如何在音乐的节奏下进行拍打乐器，增强学生音乐节奏感。
游戏三：古老的音乐游戏选择一位学生充当“狼”，其他学生充当“兔子”，“狼”追“兔子”，当“狼”在场地上碰到“兔子”时，就要停下来唱“啊”，直到其他“兔子”把“兔子”救出来，唱出“哦”，这样游戏就可以继续进行下去。
在游戏中，老师可以通过音乐的律动帮助学生更好的游戏。
3. 儿童歌曲演唱教授儿童歌曲《小兔和狼》，让学生跟随音乐和肢体语言进行学习，学习歌曲中的小兔和狼的形象表演。
三、教学步骤1. 歌曲介绍（5分钟）老师介绍童谣《小兔和狼》的故事情节，让学生更好的理解歌曲的背景。
2. 音乐游戏（30分钟）游戏一：跟着音乐走（10分钟）老师按照音乐的节奏，带领学生跟随新乐的节奏进行身体语言的表演。
游戏二：拍打乐器（10分钟）老师教授学生使用小乐器的基本演奏方法，并在音乐的节奏下进行演奏。
游戏三：古老的音乐游戏（10分钟）老师选取一些学生充当“兔子”，还有一位学生充当“狼”，帮助学生更好的体验音乐节奏感。
3. 儿童歌曲演唱（15分钟）老师带领学生唱儿童歌曲《小兔和狼》，学生跟随音乐和肢体语言进行学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐游戏－小兔和狼
XX课件小班音乐游戏：小兔和狼活动目标：熟悉乐曲旋律，学唱歌曲。
用动作表现小兔高兴害怕的不同情绪。
喜欢参加游戏，并能遵守游戏规则。
活动重点：喜欢参加音乐游戏活动，体验小兔子的不同情绪。
活动难点：能掌握游戏的基本规则。
活动准备：大灰狼小兔子图片，森林背景图活动过程：一感受和理解歌曲内容（一）出示小兔子图片，体验小兔子高兴的情绪师：今天老师带来了一位小动物，你们看是谁啊？（出示小兔图片）小兔子要到哪里去？放音乐，教师拿小兔子图片根据音乐节奏一下一下跳到背景图上。
（出示森林图片）小兔它是怎么去的？（蹦蹦跳跳）我们跟着小兔子跳一跳。
我们一起跟着小兔子跳到小森林里去。
小兔子在森林里特别高兴，会怎么样？（请幼儿用动作，表情模仿小兔子高兴的样子）小兔子快乐地跳到森林里，听见什么了？（学习风儿呼呼吹，树叶沙沙响）（二）出示大灰狼图片，体验小兔子害怕的情绪哎呀？好像谁来了？（出示大灰狼图片，学习动作）大灰狼来了，小兔会怎样？（害怕）请幼儿用动作做做小兔子害怕的样子。
二学唱歌曲《小兔和狼》，有表情的演唱今天，罗老师把这件事唱
成了一首歌。
我们一起来听听。
教师边做动作边演唱歌曲，幼儿跟唱。
师生一起听音乐有表情的演唱。
三玩游戏《小兔和狼》这首歌好听吗？老师把它变成一个好玩的游戏，你们想玩吗？介绍游戏玩法：设置森林场景，幼儿扮小兔，教师扮大灰狼。
音乐开始，小兔子们一边唱一边快乐的跳到森林里做各种动作，唱到哎呀，狼来了时，小兔子蹲下做害怕的样子。
如果没有听到大灰狼的声音，继续唱歌做兔子跳的动作。
如果大灰狼跳出来，小兔子就马上逃回到自己的座位。
四结束小兔子们真聪明，大灰狼没有吃到你们，我们又可以高高兴兴地到别的地方去玩了！随音乐，幼儿边唱边跳出活动室。
XX课件。