深圳大学计算机基础实验计算机windows操作系统及工具软件
大学计算机基础实训教程Windows7+Office2010教学设计
大学计算机基础实训教程Windows7+Office2010教学设计一、教学目的和要求1. 教学目的大学计算机基础实训课程是学生学习计算机基础理论知识与实践技能的重要课程之一。
本次教学以Windows7操作系统和Office2010办公软件为主要工具，旨在帮助学生熟悉计算机基础应用软件的使用方法和操作技能，提高其实际应用能力，掌握计算机基本操作技术和常用工具，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。
2. 教学要求•了解Windows7操作系统的基本功能和操作方法；•掌握Office2010办公软件的常用功能，并能熟练操作；•能够处理一些常见的计算机应用问题；•具备一定的计算机技术操作能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. Windows7操作系统1.1 桌面和任务栏•熟悉桌面的布局和图标；•掌握任务栏的使用方法。
1.2 文件及文件夹的管理•学习如何打开、关闭文件夹。
•了解 Windows 文件夹的各部分；•熟悉文件和文件夹的创建、删除、拷贝和移动等基本操作。
1.3 系统工具的使用•学习系统自带的一些基本工具，如CMD命令、磁盘整理、备份还原等；•熟悉系统设置中常用的设置项，如声音设置、显示设置、网络设置等。
2. Office2010办公软件2.1 Word•掌握Word的基本操作以及文字输入、字体设置、编辑和格式化等命令；•熟练掌握Word的段落设置、页眉、页脚、插入图片和对象等高级功能和操作方法。
2.2 Excel•学习Excel的基础知识，掌握Excel的标题、行、列等基本命令；•熟练掌握Excel的数据输入、编辑、排序、筛选和各类函数的使用方法；•熟悉数据的图表制作以及图表动态更新等高级功能和操作方法。
2.3 PowerPoint•学习PPT的基本操作和样式设置；•熟悉PPT页面设计和动画效果的设置；•掌握多媒体素材的引入，如音频、视频、图片等等。
三、教学方法和实践1. 教学方法•课堂授课结合实践操作；•视频演示和讲解；•课后布置实践作业；•网络学习与交流。
大学计算机基础实验指导与习题 第2章 Windows操作系统
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实验2-2 Windows XP资源 管理器的应用
四、练习实验 1．在E：盘上建立文件夹，名为“计算机基础”。 2．查找“sunset.jpg”所在位置，并将其复制到 “计算机基础”文件夹中。 3．将“计算机基础”文件夹中的“sunset.jpg”改 名为“我的图片.jpg”。 4．在桌面上为“我的图片.jpg”创建快捷方式，并尝 试用新建立的快捷方式打开该文件。 5．查看“我的图片.jpg”文件的信息，包括文件的大 小、文件的名称（包括文件主名和扩展名）、文件建 立与修改日期等。 6．在E：盘中，分别以连续成组、非连续、反向和全 选方式选择文件或文件夹。
2
实验2-1 Windows XP基本操作
2．掌握窗口的基本操作。 （1）打开“我的电脑”窗口，熟悉窗口的组成。 窗口是由标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、工作 区域及滚动条等几部分组成。 （2）练习下列窗口操作操作： ①移动窗口。 ②适当调整窗口的大小，使滚动条出现。利用滚动 条来改变窗口显示的内容。 ③先将窗口最小化，然后再将窗口复原。 ④先将窗口最大化，然后再将窗口复原。 ⑤关闭窗口。
实验2-1 Windows XP基本操作
一、实验目的 1．掌握Windows XP的启动和退出。 2．熟悉Windows XP的桌面布局。 3．了解对话框中的常见组成元素。 4．熟悉窗口的基本操作。 5．熟悉菜单的使用。
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实验2-1 Windows XP基本操作
二、实验内容和步骤 1．启动Windows XP，熟悉桌面、对话框的组成， 学会对桌面的图标和对话框等进行操作。 （1）打开计算机，进入Windows XP。观察桌面 的组成，认识应用程序和图标。 ①查看任务栏的属性。 ②改变任务栏及各区域大小。 ③熟悉桌面常用的图标。 ④熟悉“开始”菜单的使用。 （2）熟悉对话框的组成要素，了解基本操作。
大学计算机基础实验指导(第8版 2014.02修订)-最后修改
目录第一部分计算机基础及Windows操作系统实验一计算机操作入门及输入练习 (1)实验二Windows系统基本操作 (7)实验三Windows综合练习 (12)第二部分Word2010实验一Word2010的基本操作 (14)实验二多种对象混排 (19)实验三表格的制作与修饰 (25)实验四样式与模板 (28)实验五Word2010综合练习（一） (30)实验六Word2010综合练习（二） (35)实验七Word2010分组设计实验 (37)第三部分Excel2010实验一Excel2010的基本操作 (38)实验二公式和函数的使用 (41)实验三图表的创建与编辑 (46)实验四数据管理——排序和筛选 (49)实验五数据管理——汇总和透视 (55)实验六Excel综合练习 (59)实验七Excel分组设计实验 (64)第四部分PowerPoint2010实验一PowerPoint2010 (67)第五部分网页制作实验一制作简单网页 (72)实验一计算机操作入门及输入练习【实验目的与要求】●掌握正确的计算机开关机方法。
●熟悉鼠标和键盘。
●学习中英文及常用特殊符号的输入。
【实验内容与要点】一、启动计算机1.按下显示器电源开关。
2.按下主机箱上的“Power”电源开关。
，再关显示器。
3.等待屏幕停留于下图状态不再发生变化，则启动完成。
请正确填写出图1-1-1 Windows操作系统桌面中各部分的名称。
问题：如果实验过程中遇到死机或其它无法正常响应的情况，则应该：第一步：同时按下Ctrl ＋Alt ＋Delete 组合键，打开“Windows任务管理器”对话框，选中“应用程序”选项卡，查看任务状态，尝试强制结束其中状态标识为“没有响应”的项；第二步：如果无法强制结束出错的进程，则可尝试选择用户按钮，尝试能否通过注销出错的用户账号，重新运行；第三步：如果无法注销或注销仍不能恢复，则可选择关机；第四步：以上步骤都无效时，可按住主机面板上的 power 键10秒，直到主机电源熄灭，尝试重新加电启动是否成功； 第五步：以上操作均不能解决故障时，很可能是 硬件故障 问题，此时应立即报告管理员。
大学计算机基础实验指导(全套)
实验一 Windows XP的基本设置(2学时)一、实验目的1、掌握应用程序的安装与删除，启动与退出和快捷方式的创建与删除；2、掌握Windows xp系统设置中显示器的设置，系统日期与时间的设置，中文输入法的设置，打印机的设置，区域的设置；了解键盘和鼠标的设置，用户和密码的设置；3、了解Windows xp附件的使用：画图，计算器，记事本，写字板，系统工具等。
二、实验内容及步骤1、完成快捷方式的创建与删除。
①在桌面上建立计算器程序"Calc.exe"的快捷方式；②将此快捷方式重命名为"计算器"；③将此快捷方式添加到"开始"菜单的"程序"项中；④删除桌面上"计算器"的快捷图标。
2、完成以下系统设置。
①设置屏幕保护程序为"滚动字幕"，文字内容为"计算机考试"，文字格式：字体"黑体"，字号"一号"，等待时间为"5分钟"。
②设置Windows的墙纸为"Clouds"，居中。
③设置Windows的货币符号为"$"，货币符号位置为"$1。
1"，负数格式为"-$1。
1"。
④设置系统数字样式：小数位数为"2"，数字分组符号为"，"，组中数字的个数为"3"。
⑥设置Windows的短日期样式为"yy-MM-dd" 。
⑦设置Windows的时间显示样式为"HH：mm：ss"，上午符号为"AM"，下午符号为"PM"。
⑧设置任务栏有关属性为"自动隐藏"和"不显示时钟"。
《大学计算机基础》实验报告实验一
四、实验步骤及结果（包含简要的实验步骤流程、结论陈述）
输入本人的基本信息,左单击“文件”单击“保存”
七、填空题经常会填③利用文件查找功能在C盘中搜索以字母“L”开头且扩展名为“TXT”的所有文件。步骤1：打开“本地磁盘（C:)”步骤2：左单击“搜索”
4、基本完成规定的实验内容，实验步骤基本正确，所完成的结果基本正确；
5、未能很好地完成规定的实验内容或实验步骤不正确或结果不正确。
6、其它：
评定等级：优秀良好中等及格
教师签名：
2016年月日
学会了word的基本操作，发现了许多以前没有留意的功能。这次掌握的技能对未来我们工作有非常大的帮助。当然，Word 2010还有许多功能需要我们去学习和掌握。
六、教师评语
1、完成所有规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
2、完成绝大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
3、完成大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
足字旁：跑、跟、跳（1）掌握Windows 7的基本操作：①排列、对齐和隐藏桌面图标；②在C盘新建一个记事本文件（用自已的学号命名），在桌面上创建该文件的快捷方式，并用快捷方式打开这个文本文件，然后在文本文件中输入自己的基本信息并保存；③利用文件搜索功能在C盘中搜索扩展名为“TXT”的所有文件。
（2）Windows 7的文件、文件夹管理操作：①在D盘根目录下，新建一个文件夹“Test”，将C盘中某个含字母“L”的文本文件，复制到“D:\Test”中；②将“D:\Test”文件夹中所有文件复制到E盘中，并将这些文件的属性设置为只读和隐藏状态；③将“D:\Test”文件夹删除到回收站中，接着撤消删除操作。
大学计算机基础实验指导习题参考答案
第一章计算机基础知识一．判断题1. √2. √3.×4. √5. √6. ×7. √8. √9. × 10. √11. √ 12. ×13. √ 14.× 15.× 16. √17. × 18. √19. √20. √二．单项选择题1.B2. A3.D4.D5.D6.B7.B8.D9.B 10.C 11.D 12.A 13.B 14.B15.D 16.B 17.A 18.B 19.A 20.C三. 多项选择题1．BCDE 2.EF 3.ABCE 4. BEFG 5.ABCE 6.BDE 7.ACD 8.ABCDEF 9. ABCDE 10.AC四、思考题略第二章操作系统一. 判断题1．X 2．√ 3．√ 4．√ 5．√ 6．X 7．√ 8．X 9．√ 10．X 11．X 12．√ 13．√ 14．X 15．√ 16. X 17.X 18.X 19.√ 20.√二. 单项选择题1.A2.A3.B4.B5.A6.A7.D8.B9.B 10.D 11.A 12.D 13.C 14.C 15.A16.D 17.B 18.D 19.A 20.A三、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ACD5.BCD6.ABCD7.ACD8.ABCD9.CD 10.BCD四. 思考题略第三章字处理软件Word2010一. 判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.× 10.√11.√ 12.√13.√ 14.× 15.× 16.√ 17.√ 18.√ 19.× 20.×二. 单项选择题1.B2.C3.A4.B5.A6.B7.D8.C9.C 10.C 11.D 12.A 13.C 14.A15.D 16.B 17.C 18.D 19.A 20.B三. 多项选择题1.ABC2.BCD3.ABCDE4.ABCD5.ABCDEF6.ACD7.ABC8.CD9.ABD 10.BD四. 思考题略第四章电子表格软件Excel 2010一. 判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.×8. ×9.√ 10.× 11.√ 12.× 13.√ 14.√ 15.√ 16.× 17.√ 18.√ 19.× 20.×二. 单项选择题1.A2.B3.A4.B5.A6.B7.C8.C9.C 10.D 11.B 12.D 13.C 14.B 15.D 16.B 17.D 18.D 19.C20.B三. 多项选择题1.AC2.AB3.ABCD4.BCD5.ABC6.AB7.ABCD8.ABC9.AD 10.AB四. 思考题略第五章习题参考答案一．判断题1. √2. √3. ×4. ×5. ×6. ×7. ×8. √9. √ 10. ×11. √ 12. ×13. √ 14.√ 15. √ 16. √ 17.√ 18. √ 19. × 20.√二.单项选择题1. D2. D3. D4. D5. C6. D7. C8.B9. A 10. C 11. D 12. D 13. B 14.B15. D 16. D 17.A 18. D 19. B 20.B三．多项选择题1. BCD2. ABCD3. ABC4. ABC5. ABCD6. ABCD7. BCD8.ABCD9. ACD 10. ACD 四．思考题略第六章计算机网络及信息安全一．判断题1、√2、√3、×4、√5、√6、√7、×8、√9、× 10、√ 11、× 12、√13、× 14、√ 15、√ 16、√ 17、√ 18、√ 19、√ 20、×二. 单项选择题1、C2、B3、C4、A5、A6、C7、C8、A9、C 10、C 11、B 12、C 13、C 14、A 15、D 16、B 17、A 18、A 19、D 20、A二．多项选择题1、ABCD2、BCD3、BCD4、ACD5、ABC6、ABC7、AB8、ABC9、ABD 10、ABD 四．思考题略。
大学计算机基础教程实验指导20130226
《计算机应用基础》实验指导书实验一WindowsXP操作系统基本操作一、实验目的1．了解Windows操作系统的基本应用。
2．熟练掌握Windows中的文件管理。
二、实验内容1．利用资源管理器查看各个驱动器的内容，打开C盘属性对话框查看C盘空间总大小及可用空间。
2．将文件夹选项的查看属性更改为“显示所有文件和文件夹”并要求显示已知文件类型扩展名。
3．为计算机设置屏幕保护程序。
4．在D盘根目录下创建文件夹，结构如图1.1所示。
图1.1 文件夹目录结构图5．创建一个文本文档，以“我的大学.txt”为文件名保存在aa文件夹中。
要求在文档中输入如下文字：“学校名称：海南大学学校地址：海南省海口市人民大道58号邮编：570228”。
6．将“任务栏和开始菜单属性”对话框以图片形式保存在dd文件夹(使用系统自带的画图程序)，命名为“属性.jpg”。
7．搜索C盘中后缀名为.txt，且文件大小不超过10KB的文件，复制其中两个到bb文件夹下。
8．将dd文件夹重命名为“PIC”。
9．在“cc”文件夹中为“我的大学.txt”文件创建快捷方式。
10．将cc文件夹的属性设置为隐藏，观察文件夹设为隐藏前后文件夹图标的不同。
三、实验步骤1．操作步骤：(1) 选择“开始”菜单→“所有程序”→“附件”→“windows 资源管理器”打开资源管理器。
打开资源管理器后，窗口以双窗格的形式显示，左窗格以树形目录显示计算机中所有文件夹，单击文件夹前的“+”“-”隐藏或显示子文件夹目录。
右窗格显示左窗格当前选中的文件夹的子文件夹或文件。
如图1.1所示。
图1.2 资源管理器窗口 图1.3 C 盘属性对话框(2) 分别单击左窗格目录中的每个磁盘驱动器或文件夹名称，在右窗格中分别显示每个磁盘驱动器或文件夹中所包含的内容。
例如，在图1.2中，在左窗格选中了了E 盘驱动器(选中后驱动器名称呈深色显示) ，则右窗格中显示E 盘驱动器中所包含的文件夹，文件夹有三个：“编书”、“新建文件夹”、“新建文件夹”，另外还有一个名为“新建文件夹”的快捷方式。
深圳大学计算机基础实验报告
d 在“替换当前分类汇总”和“汇总结果显示在数据下方”前面打勾，最后单击“确
定”按钮。
（5）使用数据透视表 练习使用数据透视表快速汇总大量数据。 如：根据 “职工信息” 工作表中的数据清单，做一个由两行组成的数据透视表，其
中第一行为职称，第二行为该职称人员对应的最大年龄，结果显示在新建工作表中，然后
指导教师批阅意见： 成绩评定：
指导教师签字： 年月日
备注：
注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。
执行“文件”菜单的“打开”命令，在“打开”对话框中选择刚关闭的文件。 3、单元格引用与公式复制
包括相对引用地址、绝对地址引用和混合引用地址。
4、格式化工作表
执行“格式”菜单中“单元格”命令，出现“单元格格式”对话框，使用对话
框不同标签进行设置。
（1）格式化数据
a、数据显示格式 选择“数字”标签，选择可使用的各种数据格式，如数值、货币、日期、时间、 百分比等，其中每一类数据都有多种显示格式。 b、 对齐方式 单元格中的数据默认对齐方式是，水平方向文字左对齐、数值右对齐、垂直方 向靠下对齐。使用“对齐”标签改变默认的对齐方式。 c、 字体、字形、字号及颜色 使用“字体”标签，设置选定单元格数据的字体、字形、字号、颜色、下划线。 d、边框 使用“边框”标签，给选定的单元格设置边框线以及边框线的线型与颜色。 e、 图案 使用“图案”标签，给选定的单元格设置底纹的颜色与图案。 f、 保护 打开“保护”标签，所有的单元格默认都是处于“锁定”状态。
（2）、调整行高与列宽 执行“格式”菜单的“列”或“行”命令，设置为确定数值的列宽与行高，或 设置为最适合的列宽、行高。使用“格式”菜单的“自动套用格式”命令，出 现“自动套用格式”对话框，在其中选择需要的样式。
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深圳大学
实验报告
课程名称：计算机基础
实验序号： 1
实验名称：计算机windows操作系统和工具软件
班级：信息工程一班姓名：
同组人：实验日期：2014 年11月1日
教师签字：
一、实验目的
1、学会windows基本操作。
2、了解文件系统和磁盘操作。
3、掌握控制面板的基本设置与用途。
4、掌握输入法的使用与切换、设置等。
5、掌握windows各种基本系统工具的使用操作。
二、实验环境
1、硬件环境：微机
2、软件环境：windows 7中文版
三、实验步骤
1、启动与关闭
（1）windows的启动
联通电源，按下开机键，过一下就启动了
（2）windows的关闭
单机开始按钮，打开后选择关闭计算机，在弹出的对话框中选择关闭按钮即可
2、桌面的组成
（1）我的电脑
用于管理本地计算机的资源
（2）我的文档
一个便于存储的文件夹，如果没有选择其他位置，应用程序保存的文件将自动保存于此
（3）回收站
暂时保存已删除文件的地方。
里面的文件可以进行还原，在回收站中被删除的文件将不能再被恢复。
（4）网上邻居
如果用户将计算机连接到网络上，在桌面就好出现该图标。
用户可以通过它操作和使用网络资源。
（5）IE浏览器
用于查找与显示互联网上的信息和网站。
（6）任务栏
桌面底部的长条区域，是操作中的各个程序的入口。
打开多个窗口时它总是出现在最前面以保证随时可以切换应用程序。
（7）开始按钮
任务栏的最左端的按钮。
单击后可以显示windows
图1-1
的功能菜单，可以用其启动应用程序、打开文档、系统设置等。
3、窗口的组成和操作
（1）窗口的组成
标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、滚动条、工作区、状态栏（2）窗口的操作
打开窗口、调整窗口大小、移动窗口、关闭窗口
图1-2
4、鼠标及其操作
单击、双击、右击、拖动
5、菜单与对话框
（1）菜单及其基本操作
打开菜单、查看菜单、执行菜单命令、关闭菜单
（2）对话框及其基本操作
打开显示属性对话框，进行如下操作。
①、单击主题选项卡，在其下拉列表中选择“windows经典”主题
②、单击桌面选项卡，在背景列表框中选择图片
③、单击屏幕保护程序选项卡、选择一个主题
④、单击确定以保存修改
如果点击取消退出，以上选择全部不能实现。
6、应用程序的切换
（1）应用程序的启动：使用快捷方式、使用运行命令
（2）使用任务栏切换应用程序
（3）使用“任务管理器”切换应用程序
7、任务栏和开始菜单
（1）任务栏：地址、windows media player、链接、语言栏、桌面、快速启动
（2）“开始”菜单：程序、文档、设置、搜索、帮助和支持、运行、注销用户、关闭计算机。
文件与文件夹
1、资源管理器和我的电脑
（1）我的电脑：打开我的电脑、浏览我的电脑窗口、以不同方式查看资源、排列图标、转换到资源管理器
（2）使用资源管理器：启动资源管理器、浏览资源管理器
2、文件和文件夹的操作
（1）创建文件和文件夹：文件夹的新建、文件的新建
（2）选取对象：选取单个对象、选择连续多个对象、、选择不连续多个对象、全部选定、反向选择
（3）复制与移动文件：文件的复制、文件的移动
（4）重命名文件
（5）查找文件
（6）删除文件：文件及文件夹的删除、恢复被删除的文件
系统设置
1、鼠标设置
2、系统日期和时间设置
3、桌面背景和屏幕保护的设置
4、安装和卸载应用程序
5、多用户环境的设置
6、文件夹共享的设置
7、汉子输入法的设置
Windows注册表管理
1、注册表基本结构
2、使用注册表
3、备份与还原注册表信息
常用软件
1、金山打字
（1）金山打字的启动及其窗口
（2）打字教程
（3）英文打字
（4）拼音打字
（5）速度测试
（6）个人管理
2、压缩软件
（1）winRAR 窗口
（2）建立压缩文件夹
（3）打开压缩文件
（4）解压压缩文件
3、Adobe Acrobat
（1）Adobe Acrobat的工作界面
（2）创建PDF文档
（3）打开PDF文档
（4）导览PDF文档
4、虚拟光驱
（1）Daemon Tools 的快捷菜单
（2）添加和移除模拟光驱
（3）装载映像
5、电子图书浏览与制作工具
电子图书的构成三要素：电子书的内容、电子书的阅读器、电子书的阅读软件
（1）启动超星阅览器
（2）阅览图书
（3）搜索图书
（4）制作电子图书
①、单击阅览器窗口左侧的“采集”选项卡，进入采集界面后执行“采集”、“导入”命令。
②、在出现的导入文件对话框中选中需要制作成电子书的文件，单击打开按钮。
③、出现导入文档信息框，提示用户：“在导入过程中应关闭相关的应用程序和文档”，单击确定。
④、导入完成后，可在“保存”命令，在出现的“图书另存为”对话框中，选择保存位置，输入文件名和类型，然后单击“保存”按钮。
四、结果与分析及心得体会
通过这次的实验，我基本掌握的windows系统的使用操作，了解了各种系统基本工具的使用。