lesson 15 left and right
三年级上册英语教案_Lesson15LeftandRight｜冀教版
教案：三年级上册英语教案_Lesson 15 Left and Right｜冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读关于左边和右边的词汇：left, right, turn left, turn right, go straight, go ahead。
2. 能够用英语描述方向，并能够根据指令进行相应的动作。
3. 培养学生的空间感和方位感，提高他们的实际应用能力。
教学内容：1. 学习关于左边和右边的词汇：left, right。
2. 学习指令词汇：turn left, turn right, go straight, go ahead。
3. 能够用英语描述方向并按照指令行动。
教学重点与难点：1. 重点：掌握关于左边和右边的词汇以及指令词汇。
2. 难点：能够正确运用英语描述方向并按照指令行动。
教具与学具准备：1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 老师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 老师带领学生做一些简单的英语游戏，如“Simon says”，以调动学生的积极性。
Step 2: 引入（10分钟）1. 老师通过展示图片或实物，引导学生谈论关于左边和右边的概念。
2. 老师用英语解释左边和右边的词汇：left, right，并让学生模仿发音。
Step 3: 教学新课（15分钟）1. 老师通过动画或实物演示，教授指令词汇：turn left, turn right, go straight, go ahead。
2. 老师让学生分组进行练习，互相发出指令并执行。
Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 老师组织学生进行角色扮演，模拟在实际场景中使用英语描述方向和发出指令。
2. 学生分组进行表演，鼓励他们大胆开口说英语。
Step 5: 巩固练习（5分钟）1. 老师给出一些方向指令，让学生按照指令行动。
2. 学生闭上眼睛，老师发出指令，学生需要根据指令行动。
冀教版(三起)-英语-三年级上册-Unit 3 Lesson 15 Left and Right教案
Unit 3 Lesson 15 Left and Right教学目标：1.掌握单词、词组foot (feet), time, turn, left, right, hand, leg,2. 能听懂、会说、会读和会写句型Put … on …, Touch … with …3. 能听懂、会说、会读日常交际用语Stand in a line. Let’s do some exercise. Now, listen carefully. Jump up and down.教学重点：单词lift与left, hand与head, lie与line, order的正确发音。
教学难点：初步了解掌握句型Put … on …, Touch … with …教学过程第一步：重难点突破用时：10分钟T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. 同学们，大家好。
很高兴认识你们。
T: Today, we are going to learn Unit6 A PE lesson.T: First, let’s do warm-up! 首先，让我们一起来热热身吧。
先来看看这几位同学是如何做的。
（学生示范chant）Left, left, right, right, everybody, stand up!Left, left, right, right, walk carefully, run fast!Left, left, right, right, dance beautifully, jump high!Left, left, right, right, everybody, stop!T: Wonderful! 他们做得真棒！你一定也想试试吧。
那么就让我们来学一学这节热身操吧。
先来认识几个新单词，请跟我读：（同时教授：left, right, everybody, stop）T: Now, please read after me.T: Good! 下面，我们配上节奏，一起来读读看。
三年级上册英语教案_Lesson 15 Left and Right｜冀教版
三年级上册英语教案_Lesson 15 Left andRight｜冀教版教学目标：1.掌握单词、词组foot (feet), time, turn, left, right, hand, leg,2. 能听懂、会说、会读和会写句型Put …on …, Touch …with …3. 能听懂、会说、会读日常交际用语Stand in a line. Let’s do some exercise. Now, listen carefully. Jump up and down.教学重点：单词lift与left, hand与head, lie与line, order的正确发音。
教学难点：初步了解掌握句型Put …on …, Touch …with …教学过程第一步：重难点突破用时：10分钟T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. 同学们，大家好。
很高兴认识你们。
T: Today, we are going to learn Unit6 A PE lesson.T: First, let’s do warm-up! 首先，让我们一起来热热身吧。
先来看看这几位同学是如何做的。
（学生示范chant）Left, left, right, right, everybody, stand up!Left, left, right, right, walk carefully, run fast!Left, left, right, right, dance beautifully, jump high!Left, left, right, right, everybody, stop!T: Wonderful! 他们做得真棒！你一定也想试试吧。
那么就让我们来学一学这节热身操吧。
先来认识几个新单词，请跟我读：（同时教授：left, right, everybody, stop）T: Now, please read after me.T: Good! 下面，我们配上节奏，一起来读读看。
三年级英语上册Unit 3 Lesson 15 Left and Right教案2-冀教版三起
Unit 3 Lesson 15 Left and Right教案2教学目标：1.掌握单词、词组foot (feet), time, turn, left, right, hand, leg,2. 能听懂、会说、会读和会写句型Put … on …, Touch … with …3. 能听懂、会说、会读日常交际用语Stand in a line. Le t’s do some exercise. Now, listen carefully. Jump up and down.重点难点：1. 单词lift与left, hand与head, lie与line, order的正确发音。
2. 初步了解掌握句型Put … on …, Touch … with …教学过程第一步：重难点突破用时：10分钟T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. 同学们，大家好。
很高兴认识你们。
T: Today, we are going to learn Unit6 A PE lesson.T: First, let’s do warm-up! 首先，让我们一起来热热身吧。
先来看看这几位同学是如何做的。
（学生示范chant）Left, left, right, right, everybody, stand up!Left, left, right, right, walk carefully, run fast!Left, left, right, right, dance beautifully, jump high!Left, left, right, right, everybody, stop!T: Wonderful! 他们做得真棒！你一定也想试试吧。
那么就让我们来学一学这节热身操吧。
先来认识几个新单词，请跟我读：（同时教授：left, right, everybody, stop）T: Now, please read after me.T: Good! 下面，我们配上节奏，一起来读读看。
三年级英语_left_and_right课件
So much for today.
See you.
1.Show me your left hand 2.Show me your left foot 3.Show me your right ear
Let’s chant: 教师带领学生边唱边做动作。
Class summary：
What have you learned today?
Now ,I want to say to you :dear classmate,i wish you all the best , believe yourself.
河北教育出版社三年级英语上册
Lesson15: left and Right
学习目标：
知识与技能：学生会认读并书写单词： left, right, hair,eye,mouth,ear,, nose,face。
过程与方法：学生能正确指出身体器 官，并能分清左右。
情感态度与价值观：培养学生的口语 表达能力。
left 左边的；左边
:
right 右边的；右边
hair 头发
eye 眼睛
mouth 嘴巴
ear 耳et’s play!
1.句型操练： ——What is it? ——It is…… 2.我说你做：
学生指出老师所说的身体部位
Left or right：
【精编】三年级上册英语说课稿-Lesson 15 Left and Right 冀教版.docx
冀教版小学英语三年级上册Lesson 15 Left and Right 说课稿尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好！我是老师。
一、说教材我说课的内容是冀教版版小学英语三年级上册第三单元Lesson 15 Left and Right，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习，体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
二、说教学目标结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下:a.听说认读单词“hair, ear,nose,eye,face,mouth”, 并能在句中灵活运用。
b. 以歌曲Let’s chant! 巩固复习教学内容。
c.利用Let’s play!加深记忆。
三、说教学重、难点a.听说认读单词“hair, ear,nose,eye,face,mouth”, 并能在句中灵活运用。
b. 创设情景，真实运用英语交流。
四、说教具依据英语教学的直观性，趣味性、实践性的教学原则，结合合作学习和任务型教学的新理念，我利用卡片，图片，录音机等媒体设计教学,通过精美的图片，来突破教学重难点。
五、说教法和学法:(一)小组活动学习法: 把全班分成几个小组，课堂各项教学活动匀以小组活动为主线.感受学习英语的乐趣。
(二)鼓励法: 课上恰当的使用激励性评语和“贴人体器官”的方法，让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。
六、说教学过程Step 1: Warm-up and reviewing1. Greeting.2. 播放歌曲 If you are happy and you know it ? 复习身体部位单词并活跃课堂气氛。
Step 2: Lead in:T: What is this?(教师伸出左手问学生)S：It is a hand.T: What is this? (教师伸出右手问学生)S：It is a hand.T: 同学们要想把两只手分开咱们需要用到哪两个词？S：左和右。
三年级上册英语教学设计-Lesson 15 left and right 冀教版
三年级上册英语教学设计-Lesson 15 Left and Right 教学目标1.学生能够认识和掌握 right 和 left 这两个方向词汇的用法；2.学生能够运用 right 和 left 描述物体的位置和行动；3.学生能够听、说、读、写、唱 right 和 left 这两个词汇。
教学重点1.词汇：right 和 left；2.用法：描述物体的位置和行动。
教学难点1.区分 right 和 left；2.运用 right 和 left 描述物体的位置和行动。
教学准备1.教案、课件；2.学生教材；3.PPT、音响设备；4.多媒体课件。
教学过程Step 1 自我介绍教师介绍自己，打招呼，与学生交流，创造友好、融洽的教学氛围。
Step 2 学习新词教师通过 PPT 进行 left 和 right 的讲解并指向左右，让学生模仿跟着说。
Step 3 情境讲解教师引导学生观察课堂中的物品并用 right 和 left 描述它们的位置和行动。
Step 4 看图说话教师在 PPT 上呈现几张图片，要求学生根据图片内容用 right 和 left 进行描述。
Step 5 语音练习教师播放英语歌曲《Turn Left, Turn Right》进行听、跟读、唱，并要求学生口头模仿、音调抑扬有致地模仿。
Step 6 练手写字学生利用作业本，跟住教师板书，练习反复写出 left 和 right 这两个词汇。
Step 7 语言游戏教师通过一些小游戏和趣味性活动，进行大量的语言训练和交流，包括对right 和 left 的识别、理解，以及通过配对等方式巩固练习。
Step 8 总结归纳教师与学生一起回顾本课时所学的内容，并通过问题互动形式，帮助学生进一步巩固、理解并应用所学知识。
课后作业1.要求学生在家里练习读、写、说、唱 right 和 left 这两个单词，并在作业本上反复练习书写；2.整理好自己的课文笔记并及时复习以便进一步深化对本节课的理解。
【精品】三年级上册英语说课稿-Lesson 15 Left and Right 冀教版
冀教版小学英语三年级上册Lesson 15 Left and Right 说课稿尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好！我是老师。
一、说教材我说课的内容是冀教版版小学英语三年级上册第三单元Lesson 15 Left and Right，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习，体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
二、说教学目标结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下:a.听说认读单词“hair, ear,nose,eye,face,mouth”, 并能在句中灵活运用。
b. 以歌曲Let’s chant! 巩固复习教学内容。
c.利用Let’s play!加深记忆。
三、说教学重、难点a.听说认读单词“hair, ear,nose,eye,face,mouth”, 并能在句中灵活运用。
b. 创设情景，真实运用英语交流。
四、说教具依据英语教学的直观性，趣味性、实践性的教学原则，结合合作学习和任务型教学的新理念，我利用卡片，图片，录音机等媒体设计教学,通过精美的图片，来突破教学重难点。
五、说教法和学法:(一)小组活动学习法: 把全班分成几个小组，课堂各项教学活动匀以小组活动为主线.感受学习英语的乐趣。
(二)鼓励法: 课上恰当的使用激励性评语和“贴人体器官”的方法，让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。
六、说教学过程Step 1: Warm-up and reviewing1. Greeting.2. 播放歌曲If you are happy and you know it ? 复习身体部位单词并活跃课堂气氛。
Step 2: Lead in:T: What is this?(教师伸出左手问学生)S：It is a hand.T: What is this? (教师伸出右手问学生)S：It is a hand.T: 同学们要想把两只手分开咱们需要用到哪两个词？S：左和右。
三年级英语上册Lesson15LeftandRight教案冀教版
Lesson 15 Left and Right课题Lesson 15 Left and Right 课型新授课课时第1课时教学目标知识目标能听懂、会说和认读下列单词：1身体部位：hair,eye,mouth,ear,nose,face2方位词;left,right能力目标能用所学新单词说唱儿歌：Show me your left hand 情感目标培养学生的口语说唱能力重点难点同知识目标教具单词卡片，多媒体课件，身体部位张贴画教学过程个案一． Greeting复习身体部位body, head, arm, leg, hand,foot（1）sing a song“If you’re happy and you know it”（2）review the word about the body “what’s this？”二． New concepts1.What is it?Introduce：Introduce the new concepts of the body part words:hair,eye,mouth,ear,nose,faceUse your own face to demonstrate and write the wordson the blackboard and point to them as you and theclass say them together.Practice:（1） Listen and repeat播放录音，学生跟读单词。
（2）Ask and answer利用句型操练：T: What is it? /What are they?C: It’s a(an) ____./ They are _____s.2.Let’s play!(1)Hand and hair! (2)Arm and leg!3. Left or right?First use hands and feet to learn new words “left,right”.Then show the cards to read them. Practice:T:(指自己的左眼/右眼) What is it?Ss:(指导学生说)This is my left/right eye.4．Let’s chant.Show me your left hand先听两遍，再跟录音，边说边做动作（伸出左手，伸出右手；伸出左脚，伸出右脚）三．Check for understanding（巩固检验）把身体部位单词与left,right结合起来，利用句型：What is it? /What are they?练习巩固。
幼儿园英语《left and right》教案
幼儿园英语《left and right》教案一、教学目标：1. 让学生能够理解并运用单词“left”和“right”。
2. 让学生能够通过图片、动作等方法，正确区分左右。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 单词：left，right2. 句型：This is my left/right hand.3. 图片：左手、右手图片三、教学重点与难点：重点：单词“left”和“right”的学习和运用。
难点：正确区分左右，并能够运用到实际情景中。
四、教学准备：1. 准备左手、右手图片各一张。
2. 准备一首关于左右手的歌曲。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于左右手的歌曲，让学生熟悉左右概念。
2. 引入新知识（10分钟）教师向学生展示左手和右手的图片，引导学生说出“left”和“right”。
3. 教学活动（10分钟）教师创设情境，让学生通过观察、模仿、实践等方式，学会正确区分左右，并能够运用到实际情景中。
4. 巩固练习（5分钟）教师组织学生进行左右手分辨的游戏，如“抓手指”、“左手右手拍拍乐”等，巩固所学知识。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励学生分享自己的学习心得。
6. 作业布置教师布置作业：让学生和家长一起进行左手右手分辨的游戏，并录制小视频，下次课堂分享。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示左手和右手的图片，让学生直观地认识和理解左右概念。
2. 运用游戏教学法，设计有趣的手指游戏和动作练习，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 采用情境教学法，创设生活化的情境，让学生在实际情景中学会正确区分左右，并能够运用到实际生活中。
七、教学步骤：1. 展示左手和右手的图片，引导学生说出“left”和“right”。
2. 讲解左手和右手的区别，让学生通过观察、模仿、实践等方式，学会正确区分左右。
3. 设计手指游戏，如“抓手指”、“左手右手拍拍乐”，让学生在游戏中巩固所学知识。
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【课题】：left and right本课共1课时，本节第 1课时
【课型】：新授
【课标定位】：1,能够说，认识和口头运用所学单词.2,通过游戏，开发学生兴趣，掌握单词。
【教学目标】：
1,能够正确读准、书写单词“nose、hair、ear、mouth、face、eye”.2,通过游戏，增加学生兴趣。
【教学重点】：
1,能够正确读准、书写单词“nose、hair、ear、mouth、face、eye”.2,通过游戏，增加学生兴趣。
【教学难点】：
1,能够正确读准、书写单词“nose、hair、ear、mouth、face、eye”. 【自学指南】：正确抄写nose、hair、ear、mouth、face、eye单词
【自学测评】：正确抄写nose、hair、ear、mouth、face、eye单词
【情景引入】：
一、leading-in
1、sing the song “ If you are happy and you know it ?”
2、Oh,the song is nice.游戏《贴人》
复习上节课学习的单词“body、hand、head、foot、leg、arm”。
【核心活动】
Step1.Learn new words
教师指着自己的鼻子、耳朵、嘴、头发、眼睛、脸等并讲解“nose、hair、ear、mouth、face、eye”的含义，同时也用自己身体加以表现。
读出单词，学生跟读，卡片领读。
Step2. play a guessing game
1)教师指身体的某一部分让学生猜单词。
2）游戏 .《lift or right》
规则：分两人一组，教师口述有关身体部位的单词，学生听到口令后，做出动作，身体部位与身体部位相贴。
（hand to hand，arm to arm，leg to leg.....）
Step3.let’s chant.
1）教师读句子，学生试着翻译，教师帮助解决。
2）让学生跟读，学习正确的英语发音。
3）做动作、打拍子、练习。
Step4.practice.
1）打开练习册，自主完成第三题，和第四题。
2）教师年听力学生完成听力。
3）叫学生回答
【课堂小结】：
【当堂测评或作业】：完成《同步练习册》上的习题。
【测评或作业反馈】：
【板书设计】： Lesson 15
nose、hair、ear、mouth、face、eye Right left。