最新版苏教版六数上册教学计划表

合集下载

新苏教版六年级数学上册教学计划及进度表

新苏教版六年级数学上册教学计划及进度表教学计划及进度表如下：
教学计划：
第一单元：自然数和整数
- 了解自然数和整数的概念
- 学习整数的四则运算
- 比较和求整数的绝对值
- 解决实际问题，运用整数的四则运算
第二单元：分数
- 了解分数的概念
- 学习分数的四则运算
- 认识分数的大小和比较大小
- 解决实际问题，运用分数的四则运算
第三单元：小数
- 了解小数的概念
- 学习小数的读写和大小比较
- 学习小数的加减运算
- 解决实际问题，运用小数的加减运算
第四单元：数的单位
- 了解长度、质量、时间的单位
- 学习单位之间的换算
- 解决实际问题，运用单位换算
第五单元：数据的收集和整理
- 了解图表的构成和表示
- 学习如何从图表中读取数据
- 学习如何制作简单的图表和统计表- 进行数据的收集和整理
进度表：
- 第一单元：自然数和整数（2周）- 第二单元：分数（3周）
- 第三单元：小数（2周）
- 第四单元：数的单位（2周）
- 第五单元：数据的收集和整理（3周）
总共需要约12周的时间完成以上内容。

请注意，进度表只是一个大致的安排，具体的教学进度可能会因教学情况的不同而有所调整。

2024年秋学期苏教版小学数学六年级上册教学计划教学进度表

2024年秋学期苏教版小学数学六年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任六年级数学教育教学工作，本班共43人，其中男生21人，女生22人。

整体上看，学生的基础知识、基本技能掌握的比较扎实，对数学学习兴趣较高。

在动手操作，语言表达等方面有了一定的素养，合作意识明显，个别学生学习基础不太好，学习态度不够端正，虽然抽象思维能力有一定水平，但是较弱，学习方法待优化。

在本学期的教育教学工作中要多关注学趣培养和学法指导，在教学与作业设计中注重思维能力培养，注重素养提升，注重导优辅差工作，实现全面发展。

二、教学内容与教材分析本册教学内容有：“长方体和正方体”，“分数乘法”，“分数除法”，“解决问题的策略”，“分数四则混合运算”，“百分数”，“整理与复习”，共7个单元。

以及实践活动课：“表面涂色的正方体”、“树叶中的比”、“互联网的普及”等。

“长方体和正方体”单元作为学生认知立体图形的起点，符合数学知识本身发展的逻辑顺序，符合学生的认知规律，有利于学生“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”，形成初步的空间观念，同时也为进一步学习其他立体图形打下坚实的基础。

“分数乘法”单元通过知识的迁移，引导学生感受数的运算的一致性，同学们已经可以熟练进行分数的转化，并且联系整数乘法的计算掌握分数乘整数的计算，通过分析、比较、抽象、概括、归纳、类比等能力，使得学生逐步掌握分数乘法的运算方法。

“分数除法”单元学习的分数除法和前面学习的很多知识具有比较直接的联系。

例如，分数除法除了与分数乘法的意义、计算及其应用有联系外，还与整数除法的意义、解方程的技能有关。

倒数的概念以及求出一个非 0 数的倒数的方法，是学习分数除法的重要基础。

本单元同时为后面学习分数混合运算、比和比例以及百分数打下基础。

“解决问题的策略”单元要求能用替换（置换）、假设的策略弄清数量关系，优化解决问题的方法，解决实际问题，培养分析、综合和推理能力。

苏教版六年级数学上册的教学计划(5篇)

苏教版六年级数学上册的教学计划一、指导思想以国家方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以《数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。

采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。

二、学情分析本班共有学生____人，大部分学生对数学有上进心;有些学生的还需不断端正;有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中;不能及时完成作业等;还有个别学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的，体验学习数学的快乐。

三、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

苏教版六年级数学上册教学计划含进度表(上学期)

苏教版六年级数学上册教学计划含进度表（上学期）一：学生班级情形分析。

1、学生情形分析。

全班共有学生51人，男生有31人,女生有20人.大部分学生，能从已有的知识和体会动身。

猎取知识，抽象思维水平有了一定的进展. 基础知识把握牢固，具备了一定的学习数学的能力。

绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习适应。

在课堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。

能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。

勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立摸索，把握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。

也存在个别学生基础知识差。

对数学不感爱好，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，专门对应用题数量关系的分析存在问题。

.还有个别学生比较聪慧，但学习不勤奋，成绩不高。

因此在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种数学学习的能力，以提高成绩。

2、教材分析：本册教材共安排10个单元。

“数与代数”领域：数的认识：认识百分数；数的运算：分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略；式与方程：方程；比和比例：认识比。

“空间与图形”领域：长方体和正方体“统计与概率”领域：可能性“实践与综合应用”领域：表面积的变化、大树有多高、算出它们的普及率全册教材分析：方程：精心选择能够承载教学内容的现实素材。

突出实际问题的等量关系。

连续应用等式的性质解方程。

重视培养自觉检验的意识和适应。

有层次地组织练习。

长方体和正方体：从学生已有知识和体会动身，组织探究长方体物特点的活动。

抽象图形，修正表象。

自主活动，发觉特点。

通过自主的活动，发觉正方体的特点。

在具体的操作活动中，认识长方体、正方体的展开图。

做好课前预备。

突出实物和展开图中面的对应关系。

变中求同，感悟规律。

联系生活实际，自主探究表面积的运算方法。

联系生活实际明白得题意。

让学生自主探究长方体表面积的运算方法。

通过比较和交流，明白得求长方体表面积的差不多方法。

苏教版小学六年级数学上册教学计划

苏教版小学六年级数学上册教学计划教学目标：1. 知识与技能：掌握小学六年级数学上册的基本知识和技能，包括整数的加减运算、平均数的计算、长方体和三角形的计算等。

2. 思维与方法：培养学生的观察、分析和推理能力，以及数学解决问题的思维和方法。

3. 情感与态度：培养学生对数学的兴趣和喜爱，建立正确的学习态度和价值观。

教学内容：1. 第一单元：整数的加减运算- 整数的概念和表示方法- 整数的加法和减法运算- 整数的综合运算2. 第二单元：平均数的计算- 平均数的概念和计算方法- 平均数在日常生活中的应用3. 第三单元：长方体和三角形的计算- 长方体的面积和体积的计算- 三角形的面积和周长的计算教学过程：1. 导入：通过生活中的实例引发学生的思考和讨论，激发他们对学习数学的兴趣。

2. 知识讲解：以概念讲解、示例演示等形式，逐步引导学生理解和掌握每个知识点。

3. 练习与巩固：通过课堂练习、小组活动等形式，让学生运用所学知识解决问题，巩固和加深对知识点的理解。

4. 拓展与应用：通过拓展题目和实际应用题的训练，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

5. 总结与检验：每个单元结束后，进行知识点总结和综合检验，以检查学生对所学内容的掌握情况。

教学评价：根据学生在课堂上的表现和课后的作业完成情况，进行个别评价和集体评价。

通过综合评价，及时发现和解决学生在学习中的问题，提高他们的学习效果。

教学资源：1. 教材：苏教版小学六年级数学上册教材2. 辅助教具：计算器、平面图形模型、立体图形模型等3. 多媒体教学资源：PPT、教学视频等4. 额外参考资料：相关的练习册、教学参考书等注意事项：1. 确保教学进度合理，适应学生的学习能力和兴趣。

2. 引导学生主动参与课堂讨论和合作，培养合作意识和团队精神。

3. 鼓励学生提出问题和展示解题思路，培养他们的自主学习和独立思考的能力。

4. 及时调整教学策略，根据学生的反馈和需求，灵活调整教学内容和方法。

苏教版六年级数学上册教学计划及教学进度表

苏教版六年级数学上册教学计划及教学进度表六年级数学上册教学计划及教学进度表一、学生分析学生经过五年系统的数学研究，掌握了较为完整的数学知识。

大部分学生对于基础知识、基本技能的掌握比较扎实，研究态度端正，目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师；但是还有小部分学生存在着一些问题：基础比较差，对基础知识、概念、理念缺乏深刻理解，缺少主动研究的意识和惯，作业的正确率低。

故本学期的重点抓好基础知识教学的同时，要加强后进生的研究惯的培养，力求使他们乐学，愿学，整体研究成绩有一个新的提高。

二、教材分析在这一册教材里一共安排了六个新授单元“数与代数”领域：第二单元的“分数乘法”、第三单元的“分数除法”、第四单元的“解决问题的策略”。

第五单元“分数四则混合运算”第六单元的“百分数”“图形与几何”领域：第一单元“长方休体和正方体”。

“综合与实践”领域：“树叶中的比“”“互联网的普及”显然，在这六个新投单元中，“数与代数”领域占83％，涉及到认数（百分数）、运算（分数乘法、除法。

混合运算、比）、方法运用（策略）。

教学重、难点：1、能理解并掌握长方体，正方体的特征及表面积，体积的计算方法，能利用对长方体、正方休的表面积、体积的计算方法解决相关的简单实际问题2、掌握分数乘除法的计算方法，熟练进行分数四则合运算。

3、认识百分数增强数感。

4、能应用在XXX到的常识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。

3、教学目标（一）知识与技能方面。

1、履历探究分数乘除法计算办法的过程，进一步美满对乘除法运算意义的认识和了解，形成需要的计算技能；履历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学常识和办法的内在联系，加深对理想问题中数量关系的了解，进步综合应用数学常识和办法解决简单实际问题的能力。

2、让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体正方休的展开图：理解并掌握长方体、正方体的特征及表面积、体积的计算方法，能根据对长方体、正方休的表面积、体积及共计算方法的理解解决相关的简单实际问题（二）过程与方法。

苏教版数学六年级上册教学计划及进度表

苏教版数学六年级上册教学计划及进度表一、指导思想：以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究。

加强课堂教学的研究，整合本校的校本课程，加大对新教师的培养指导力度，全面推进素质教育，提高教育质量。

二、基本情况分析本班共有学生46人,其中男生21人,女生25人；大多数学生能从已有的知识和经验出发，获取知识，抽象思维水平有一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。

但也存在少数学生基础知识差，行为习惯差，学习态度不端正，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，作业错误率较高。

故在本学期的教学中，将重点抓好学习上有困难的学生，面向全体，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态，以提高成绩。

三、教学内容这一册教材共七个单元，主要包括下面一些内容：1.数与代数：分数乘除法的意义、分数四则混合运算、比的意义和基本性质、百分数和用“假设”的策略解决实际问题。

2.空间与图形：长方体和正方体的认识、体积（容积）的意义。

3.实践与综合应用：表面涂色的正方体、树叶中的比、互联网的普及。

长方体和正方体：从学生已有知识和经验出发，探索发现长方体的特征。

在具体的操作活动中，认识长方体、正方体的展开图；联系生活实际，让学生自主探索长方体、正方体表面积和体积的计算方法。

感受体积和容积单位的实际意义在观察、比较和推理中，自主发现体积单位之间的进率。

分数乘除法：从学生已有的知识和经验出发，循序渐进地组织探索分数乘法计算方法。

借助直观图示，帮助学生列方程解简单的分数除法实际问题。

通过分数四则混合运算，加深对计算方法的理解。

分数四则混合运算：引导学生把整数四则混合运算的运算顺序、运算律迁移到分数中来。

让学生在经历解决实际问题的过程中，培养解决问题的能力。

解决问题的策略：从学生熟悉的问题情境出发,激发学生的探索欲望；引导学生借助示意图主动寻求解决问题的策略；引导学生从不同的切入点提出假设，找出问题的答案，充分感受解决问题的策略。

新苏教版六年级数学上册教学计划

新苏教版六年级数学上册教学计划新苏教版六年级数学上册教学计划一、教学目标：1.培养学生对数学兴趣，提高数学学习的积极性和主动性。

2.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生的数学逻辑思维和推理能力。

4.培养学生的数学计算和操作技能。

5.培养学生的团队协作能力和表达能力。

二、教学内容：本教学计划主要包括以下内容：1.数的认识：正整数、零、负整数的认识及其在实际生活中的应用。

2.计算的认识：加法和减法的计算、乘法和除法的计算。

3.分数的认识：分数的定义和基本性质，包括相等分数、约分和通分。

4. “百分之”运算：百分数与小数的关系，百分比的意义及其运算方法。

5.数量关系：整数、分数和百分数之间的相互转化。

6.坐标系和图形：轴线的认识，平面直角坐标系的建立，简单图形的判断和画法。

三、教学方法：本教学计划采用多种教学方法，包括探究式教学、合作学习、游戏教学和讲授式教学等。

通过这些教学方法，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与和合作精神。

四、教学步骤：第一课：数的认识1.导入：以生活中的例子引导学生认识不同的数，如温度计、计算器等。

2.讲解正整数、零和负整数的定义和表示方法。

3.练习：请学生完成一些简单的练习题，巩固对数的认识。

4.总结：让学生总结正整数、零、负整数的特点以及它们在实际生活中的应用。

第二课：加法和减法的计算1.导入：通过拼图游戏、口算等活动复习加法和减法的基本概念。

2.讲解加法和减法的运算法则。

3.练习：请学生完成一些加法和减法的练习题，提高他们的计算能力。

4.总结：让学生总结加法和减法的特点和运算规则。

第三课：乘法和除法的计算1.导入：通过游戏和实例引导学生认识乘法和除法的应用。

2.讲解乘法和除法的运算方法和运算法则。

3.练习：请学生完成一些乘法和除法的计算练习题，提高他们的技能水平。

4.总结：让学生总结乘法和除法的特点和运算规则。

第四课：分数的认识1.导入：以篮球比赛、食物的分配等实例引导学生认识分数的概念。

苏教版小学六年级数学上册教学计划

苏教版小学六年级数学上册教学计划一、教学目标1. 理解并掌握小数的概念，能够进行小数的读写和比较。

2. 熟练运用加减法解决小数运算问题。

3. 学会计算圆的面积和周长。

4. 学会解决一元一次方程的方法和步骤。

二、教学内容1. 小数的概念- 小数的定义和表示法- 小数的读写和比较2. 小数的运算- 小数的加法- 小数的减法3. 圆的面积和周长- 圆的周长的计算- 圆的面积的计算4. 一元一次方程- 一元一次方程的定义- 解一元一次方程的方法和步骤三、教学方法1. 教师讲解：通过示范和解释，给学生讲解小数的概念、计算小数的加减法、计算圆的面积和周长的方法、解决一元一次方程的步骤等内容。

2. 互动讨论：鼓励学生积极参与讨论，提出问题，并在教师的引导下进行思考和解答。

3. 练演算：通过大量的练题和实际问题，让学生巩固和应用所学知识。

4. 小组合作：安排小组活动，让学生进行合作探究和解决问题，提高合作意识和团队精神。

5. 实践应用：引导学生将所学知识应用于实际生活中的问题，培养他们的实际运用能力。

四、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、思维活跃度和回答问题的准确性。

2. 练作业：布置与教学内容相关的练题和作业，检查学生的掌握情况。

3. 测验考试：定期进行小测验和期中、期末考试，评估学生的研究成果和能力提升情况。

五、教学资源1. 教材：《苏教版小学六年级数学上册》2. 教具：黑板、粉笔、投影仪等3. 辅助材料：练题、教学课件等六、教学安排1. 第一周：介绍小数的概念和表示法，进行小数的读写和比较的练。

2. 第二周：教授小数的加法和减法，通过练题和实际问题演算加减小数。

3. 第三周：研究圆的周长的计算方法，进行相关练。

4. 第四周：研究圆的面积的计算方法，进行相关练和实际问题求解。

5. 第五周：介绍一元一次方程的概念和解题方法，通过练提高解题能力。

6. 第六周：进行综合的复和总结，并进行一次小测验。

小学六年级数学教案-苏教版六年级数学上册教学计划附教学进度表

六年级（上册）数学教学计划教学目标：一、知识与技能方面。

1、让学生联系已有的知识和经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，进一步体会方程的思想和方法，增强列方程解决问题的意识和能力；经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。

2、让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体，正方体的展开图；理解并掌握长方体、正方体的特征及表面积的计算方法，能根据对长方体、正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。

3、让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案。

二、数学思考方面。

1、在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。

2、在探索分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。

三、解决问题方面。

1、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。

2、能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人交流的重要性，提高合作交流的能力。

四、情感与态度方面。

在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信心，增强创新意识，锻炼实践能力。

教学重难点：1、能理解并掌握长方体，正方体表面积，体积的计算方法，能根据对长方体，正方体的表面积，体积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。

2、掌握分数乘除法的计算方法，熟练进行分数四则混合运算。

苏版六年级数学上册教学计划附进度表(第一学期)

苏版六年级数学上册教学计划附进度表（第一学期）一、本学期本课程教学目标要求和任务（一）知识与技能：1. 明白得分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的运算方法，比较熟练地运算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2. 明白得倒数的意义，把握求倒数的方法。

3. 明白得比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4. 把握圆的特点，会用圆规画圆；探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确运算圆的周长和面积。

5. 明白圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7. 明白得百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的运算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

8. 认识扇形统计图，能依照需要选择合适的统计图表示数据。

（二）过程与方法1. 经历从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。

（三）情感态度价值观1. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。

2. 养成认真作业、书写整洁的良好适应。

重点：分数乘法和除法，圆，百分数等。

难点：1、学习整数、小数有关运算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。

2、明白得百分数的意义、把握百分数的运算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题。

3、通过对曲线图形——圆的特点和有关知识的探究与学习，初步认识研究曲线图形的差不多方法，促进学生空间观念的进一步进展。

二、学生差不多情形分析和提高教学质量的具体措施（一）学生差不多情形分析1、认知情形通过前面5年的数学学习，大部分学生差不多熟练把握差不多的运算能力，学会了整数、小数的加减乘除。

新苏教版六年级数学上册教学计划及进度表

新苏教版六年级数学上册教学计划及进度表
六年级数学上册传授筹划
班庄小学六1班
一、学情剖析
本班共有学生61人，大部分学生对数学有上进心;有些学生的学习态度还需不断端正;有部分学生自觉性不敷，上课注意力不集结;不能实时完成作业等;还有个别学生基
础知识掌握不敷扎实，学习数学有很大困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应增强培育他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方法，使学生在讨论中大家到场、各抒己见、互相启发, 自己找出办理标题的要领，体验学习数学的快乐。

二、具体措施
1.创设愉悦的传授情境，激发学生学习的兴趣。

提倡学法的多样性，存眷学生的个别体验。

2.实时反思，真正理解传授设计意图，进步驾驭讲堂的能力。

采取“激励性.自主性.创造性”传授计谋，以标题为线索，适当运用课本、媒体、现实质料突破重点、难点、变多讲多练，为精讲简练，真正实现师生互动、生生互动，从而变动学生积极主动学习，进步教与学的效益。

3.学生学习方法
①预习课本，发起知识重点，自己是议决什么途径理解的，
还有哪些疑问。

②议决同砚讨论等找出办理标题的要领。

③西席作为讲堂传授的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习要领，培育学生的动手操纵能力和发散思维能力。

④利用小组讨论的学习方法，使学生在讨论中大家到场，各抒己见，互相启发, 自己找出办理标题的要领，体验学习数学的快乐。

苏教版2022-2023六年级上册数学教学计划教材分析及全一册教案

苏教版2022-2023六年级上册数学教学计划教材分析及全一册教案一. 教材分析苏教版2022-2023六年级上册数学教材，以学生生活经验为基础，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

本册教材主要包括：分数的乘除法、百分数、几何图形的面积、数据的统计与分析、可能性、圆和方程等内容。

教材内容由浅入深，逐步提高学生的数学思维水平。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数学有一定的认识和兴趣。

但学生在学习过程中，对部分概念的理解和运用仍存在困难，如分数的乘除法、百分数等。

此外，学生的数学思维能力和解决问题的能力有待提高。

三. 教学目标1.知识与技能：掌握分数的乘除法、百分数、几何图形的面积、数据的统计与分析、可能性、圆和方程等基本知识；提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、探究发现等方法，培养学生的数学学习兴趣和良好的学习习惯。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，培养学生的创新精神和实践能力。

四. 教学重难点1.教学重点：分数的乘除法、百分数、几何图形的面积、数据的统计与分析、可能性、圆和方程等基本知识的掌握。

2.教学难点：分数的乘除法、百分数的应用，以及圆的面积公式的推导和运用。

五. 教学方法1.启发式教学：引导学生主动探究、发现问题，培养学生的数学思维能力。

2.情境教学：结合实际生活情境，让学生感受数学与生活的密切联系。

3.合作学习：鼓励学生相互讨论、交流，提高学生的合作能力。

4.实践操作：让学生动手实践，加深对知识的理解和运用。

六. 教学准备1.教学素材：准备相关的数学题目、案例、图片等素材。

2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。

3.学具：学生自主准备的文具、计算器等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活实例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

如：通过展示商品打折的广告，引导学生思考百分数的实际意义。

2.呈现（10分钟）呈现与本节课相关的问题或案例，让学生观察、思考。

新苏教版六年级上册教学进度计划及单元教学计划表

4、在探索分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。
教
学
措
施
1、激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
教
学
要
求
1. 通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征，能看懂它们的展开图.
2. 通过实例，理解体积（包括容积）的意义，了解常用的体积单位（立方米、立方分米、立方厘米）和容积单位（升、毫升），会进行这些单位间的进率换算和名数的改写，感受1m3、1dm3以及1L、1ml的实际意义。
课
时
安
排
教学内容
课时
教
学
进
度
单元名称
课时数
起止日期
备注
1
长方体和正方体
2
分数乘法
3
分数除法
4
解决问题的策略
5
分数四则混合运算
6
百分数
7
整理与复习
8
9
10
11
12
13
14
数学第单元进度计划
教
材
简
析
本单元的内容是学生在第一学段已经初步认识了一些简单的立体图形：长方体、正方体、圆柱和球的基础上，系统学习长方体、正方体有关知识。长方体和正方体是最基本的立体图形，通过学习长方体、正方体，可使学生对周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是学生进一步学习其它立体图形的基础。另外，长方体、正方体体积的计算，也是形成体积概念，掌握体积的计量单位和计算各种几何形体体积的基础。

苏教版六数上教学工作计划

本学期六年级数学上册教材主要包括数与代数、图形与几何、综合与实践三个领域。

数与代数领域包括分数乘除法、分数四则混合运算、百分数等内容；图形与几何领域包括长方体和正方体、体积与容积等内容；综合与实践领域包括树叶中的比、互联网的普及等内容。

本学期教材旨在培养学生的数学思维能力、空间观念、问题解决能力以及创新意识。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握分数乘除法、分数四则混合运算、百分数的计算方法；（2）理解并掌握长方体、正方体的特征及表面积、体积的计算方法；（3）能够运用所学知识解决简单的实际问题。

2. 过程与方法目标：（1）通过观察、操作、实验等活动，培养学生的动手能力和观察能力；（2）通过小组合作、探究等活动，培养学生的合作意识和团队精神；（3）通过实际问题解决，培养学生的逻辑思维能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对数学学习的兴趣，培养学生热爱数学的情感；（2）培养学生的自信心，使学生敢于面对挑战，勇于尝试；（3）培养学生的社会责任感，使学生意识到数学在生活中的应用价值。

三、教学策略1. 创设情境，激发兴趣：通过生活中的实例、游戏等方式，激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的学习积极性。

2. 注重探究，培养能力：引导学生通过观察、操作、实验等活动，发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的探究能力和创新能力。

3. 小组合作，共同进步：鼓励学生开展小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，共同提高。

4. 拓展延伸，提高素养：结合教材内容，开展拓展延伸活动，提高学生的数学素养。

四、教学进度安排1. 第1-4周：复习巩固小学低年级数学知识，为新学期学习打下基础。

2. 第5-8周：学习分数乘除法，掌握分数四则混合运算。

3. 第9-12周：学习百分数，理解并掌握长方体、正方体的特征及表面积、体积的计算方法。

4. 第13-16周：学习树叶中的比，了解互联网的普及，提高学生的综合应用能力。

2023年苏教版六年级数学上学期教学计划

2023年苏教版六年级数学上学期教学计划一、教学目标：1. 通过学习，让学生掌握基本的数学概念和运算技巧，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 培养学生的逻辑思维、分析和推理能力，培养学生对数学的兴趣和实际运用能力。

3. 引导学生形成正确的数学学习态度，培养学生的合作学习能力和独立思考能力。

二、教学内容：1. 复习与扩展四年级和五年级的数学知识。

2. 整数的认识与运算。

3. 分数的认识与运算。

4. 小数的认识与运算。

5. 平方根、立方根的认识。

6. 质数与合数的概念。

7. 算式的列式和算式的转化。

8. 表格与图表的分析。

9. 分类讨论与推理。

三、教学方法：1. 采用情景教学法，通过情境的设计和教具的运用，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2. 采用合作学习法，让学生在小组中进行讨论和互助，培养学生的合作学习能力和团队意识。

3. 采用问题解决式教学法，通过提出问题和引导学生探究解决方法，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

4. 采用游戏教学法，通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习积极性。

四、教学步骤：1. 复习与扩展四年级和五年级的数学知识（2周）- 复习四则运算及应用。

- 复习小数的认识与运算。

- 复习分数的认识与运算。

- 复习数字的读法及大小比较。

- 扩展计算的口诀和技巧。

- 扩展应用题的解题思路。

2. 整数的认识与运算（3周）- 认识整数的概念和特点。

- 整数的相反数和绝对值。

- 整数的加法和减法计算。

- 整数的乘法和除法计算。

- 整数的应用题解答。

3. 分数的认识与运算（4周）- 认识分数的概念和表示方法。

- 分数的比较和大小关系。

- 分数的加法和减法计算。

- 分数的乘法和除法计算。

- 分数应用题的解答。

4. 小数的认识与运算（4周）- 认识小数的概念和表示方法。

- 小数的相加、相减和相乘计算。

- 小数的除法计算和除法应用题解答。

- 小数与分数之间的转化和运算。