必修一、7大气环境(2)ding

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高一地理必修知识点总结第二单元《大气环境》人教大纲版

第二单元大气环境2．1 大气的组成和垂直分布1 低层大气组成：主要是干洁空气、水汽、固体杂质2 各组成成分的作用氮和氧（合占空气体积的99%），氮是地球上生物体的基本成分，氧是人类和一切生物维持生命活动所必需的物质。

二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料，并对地面起保温作用臭氧能大量吸收太阳紫外线，保护地球上生物免受过多紫外线的伤害，被誉为“地球生命的保护伞”；而少量穿透大气射到地面上的紫外线，又起到杀菌治病作用。

水汽和固体杂质（凝结核）是成云致雨的必要条件3 人类活动对大气成分的影响：排放的二氧化碳过多、排放氟氯烃化合物4 大气的垂直分布依据：温度、密度、大气运动状况（一）对流层：贴近地面的大气最低层。

整个大气质量的3/4和几乎全部水汽、固体杂质都集中在这一层。

与人类关系最密切，人类就生活在对流层底部。

特点：（1）气温随高度的增加而递减。

原因：对流层的热源是地面（2）对流运动显著。

原因：上部冷下部热对流层厚度：低纬度地区17----18千米中纬度地区10---12千米高纬度地区8----9千米（在气压带和风带的三圈环流图上，三圈的高度不同）（3）天气现象复杂多变（对流上升，气温降低，冷却成云致雨）（二）平流层：自对流层顶至50----55千米高度特点：（1）气温的垂直分布，下层随高度变化很小，在30千米以上，气温随高度增加而迅速上升。

原因：平流层的热量来源是臭氧吸收太阳紫外线。

臭氧层在22----27千米高度。

（2）气流以平流运动为主。

原因：上部热下部冷与人类的关系：臭氧层是天色屏障，大气平稳，利于高空飞行。

（三）高层大气：气压很低、密度很小。

大气上界：2000-----3000千米的高度，此处气压是080----500千米的高度，有电离层，能反射无线电波2．2 大气的热力状况1 大气对太阳辐射的削弱作用太阳光谱：人眼可见的可见光区（0。

4----0。

76微米）占太阳辐射总能量的50%，被大气削弱的最少，因此，大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的。

高中地理湘教版必修1大气环境

大气环境[教学目标]一、知识与技能1．了解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应；2．理解热力环流的形成原理和大气运动的根本原因；3．理解水平气压梯度力、地转偏向力、地面摩擦力对大气水平运动的影响；4．理解三圈环流与全球气压带、风带的形成、分布和移动；5．理解锋面及高、低气压系统的活动与天气状况。

二、过程与方法1．通过阅读有关示意图（气旋、反气旋、锋面气旋），学会正确的读图方法，提高读图析图能力。

2．能运用所学的原理，解析发生在身边大气环境中的一些实际问题。

3．辨别并绘制冷暖锋系统；识读电视节目中常见简易天气图，分析不同地区天气系统及未来的天气变化。

三、情感态度与价值观1．通过了解大气对地理环境和人类活动的影响，树立正确的环境观，培养学生探索大气环境的兴趣。

2．通过对大气环境中出现的一些实际问题的探究，激发求知欲，培养热爱自然的美好心灵，热爱科学的思想感情。

3．通过对天气现象的科学剖析，破除封建迷信，培养科学精神，树立辩证唯物主义世界观。

[教学重点]1．大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用；2．全球气压带和风带的分布及其移动；3．识辨常见的天气系统。

[教学难点]1．大气的选择性吸收特性；2．三圈环流的成因；3．锋面系统与天气，高、低气压系统的区别与天气特征[教学媒体与教具]运用多媒体教学平台，制作课件进行教学。

[课时安排]4课时[讲授过程]第一课时【导入新课】“南太平洋上空一只蝴蝶挥动翅膀，有可能引起北太平洋上形成一次台风。

”这说明地球表面覆盖着一层能够传递物质和能量的介质，即现在我们即将学习的大气环境。

【板书】第三节大气环境【讲述】地球的周围包围着的大气是厚厚的，从地面向上，可延伸数千千米的高空。

大气的组成成分在垂直方向上是有差异的，进而使得大气的温度、密度和大气运动状况等物理性质在垂直方向上有差异。

根据大气在垂直方向上可以划分为对流层、平流层和高层大气。

【读图思考】读课本P43图2—23大气的垂直分层示意图，并思考以下问题：①对流层、平流层的气温随高度变化情况有何不同？②为什么说对流层与人类关系最为密切？③现在人们乘坐的大型飞机多是在平流层中飞行。

湘教版高中地理必修一第二章第三节《大气环境》优质课件(共40张PPT)

3、散射作用：特点：有选择性：质点小时,空气分子和微小尘埃波长越短，散射能力越强无选择性质点较大的尘埃、水滴晴朗的天空呈现_____色阴天的天空呈现_____色
日出之前，日落之后，阴天，天空都是明亮的
地面大气反射反射
太阳辐
射 100％
34％大气散射大气吸收
19％
大气上界
大气吸收
大气辐射
大气
收
吸
收
地面辐
射向地面
射
地面增温
地面
“太阳暖大地” “大气还大地” “大地暖大气”
玻璃温室效应示意
太
阳
辐
地
射
面
辐
射
• (2013北京高考)下图为“地球大气受热过程示意图”。读图，回答下题。
• 大气中( )
• A．臭氧层遭到破坏，会导致①增加 • B．二氧化碳浓度降低，会使②减少 • C．可吸入颗粒物增加，会使③增加 • D．出现雾霾，会导致④在夜间减少
--------同纬度地区，晴天越多，地面射射越强
地面大气反射反射
太阳辐
射 100％
34％大气
散射
地面
大气吸收
吸收
19％
47％地面增温地
射向宇宙空间大气上界
大
气吸收
地面辐
射
面
太地面大气阳
射向宇宙空间
反射反射辐射
射向宇宙空间大气上界
大气散射
地面吸
大气吸收
常见天气系统
(一) 大气的组成
♦ 干洁空气：
氮、氧、二氧化碳等：占大气总体积的99.96%。微量气体：、氪氖、氨、甲烷、氢、一氧化

高一地理必修一知识点：大气环境

高一地理必修一知识点：大气环境如果你初中地理学得不好，那也不要紧，但你肯定要费劲了。

俗话说，兴趣是最好的老师，只要你喜欢它，照样会学好。

兴趣的培养有时是因为他有用非学好不可，有时是靠一次次努力而取得进步，有时是靠“亲其师，信其道”。

接下来小编为大家整理了高一地理学习的内容，一起来看看吧!高一地理必修一知识点：大气环境一、重点内容分析1、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用低层大气组成：稳定比例的干洁空气(氧氮为主)、含量不稳定的水汽、固体杂质氮--生物体基本成分氧--生命活动必需的物质二氧化碳--光合作用原料;保温作用臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线水汽和固体杂质--成云致雨;杂质：凝结核2、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响大气分层气温随高度变化气流状况其它特征与人类关系对流层越高越低对流占3/4大气质量;水汽和尘埃;各纬度层高不一致天气现象平流层越高越高平流高空飞行;存在臭氧层高层大气存在电离层(无线电通讯;太阳活动干扰短波通讯3、大气的受热过程(1)根本能量源：太阳辐射(各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射)(2)大气的受热过程(大气的热力作用)--太阳晒热大地，大地烤热大气大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象(用实例说明)影响削弱大小的主要原因：太阳高度角(各纬度削弱不同)大气对地面的保温作用：了解地面辐射(红外线长波辐射);大气辐射(红外线长波辐射)保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射;大气逆辐射将热量还给地面(图示及实例说明--如霜冻出现时间;日温差大小的比较)保温作用的意义：减少气温的日较差;保证地球适宜温度;维持全球热量平衡4、大气垂直运动和水平运动的成因(1)大气运动的根本原因：冷热不均(各纬度之间;海陆之间)3高一地理的知识点具体的总结(2)大气运动形式：最简单形式：热力环流(图示及说明);举例：城郊风;海陆风;季风主要原因热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动水平气压差水平气流由高压流向低压大气水平运动(风)：形成风的根本原因：冷热不均形成风的直接原因：水平压差(或水平气压梯度力)影响风的三个力：水平气压梯度力;地转偏向力;地表磨擦力风向的决定：1力风(理论风)--垂直于等压线，高压指向低压2力风(高空风)--平行于等压线，北右偏，南左偏3力风(实际地表风)--斜穿等压线，北右偏，南左偏注意北半球实际地表气压场中的某点风向的画法5、三圈环流与气压带、风带的形成(1)无自转，地表均匀--单圈环流(热力环流)(2)自转，地表均匀--三圈环流(3)三圈环流的组成：0-30低纬环流;30-60中纬环流;60-90高纬环流地表形成7压6风：纬向分布的理想模式(带状)各气压带的干湿状况(低压湿;高压干)各风带的风向及干湿状况(信风一般较干;西风较湿)极锋：60度附近，由盛行西风和极地东风相遇形成气压带和风带随太阳直射点的季节性南北移动而移动(4)海陆分布对气压带和风带的影响：实际地表状况(块状)最重要的影响：海陆热力差表现(大气活动中心)：北半球7月(夏季)：亚欧大陆-亚洲低压;太平洋上高压北半球1月(冬季)：亚欧大陆-亚洲高压;太平洋上低压(5)季风环流(重视图示)概念理解：是全球性大气环流的组成部分;东亚季风最典型季风的成因：主因--海陆热力差(可解释东亚的冬夏季风;南亚的冬季风)南亚夏季风的成因--南半球东南信风北移过赤道右偏成西南风(或概括说：气压带和风带的季节移动)季风的影响：季风的共性特点：雨热同期;降水量季节变化大，易有旱涝灾东亚的两种季风气候及各自分布区(以秦淮一线为界);各自气候特点--温带季风气候：秦淮以北季风区;冬干冷;夏湿热--亚热带季风气候：秦淮以南季风区;冬温和少雨;夏湿热--东亚两种季风气候的冬夏季风风向相同，成因相同--注意季风区城市工业布局中大气污染企业的分布南亚的热带季风气候：--全年高温，旱季(东北季风控制)和雨季(西南季风控制)交替季风区是世界上水稻种植业主要分布地区--东亚、南亚和东南亚的季风气候区和东南亚的热带雨林气候区6、大气环流与水热输送的关系——是对大气环流作用的总结(1)全球性的大气环流：促进了高低纬度之间、海陆之间的热量与水汽的交换;调整了全球的水热分布;是各地天气变化和气候形成的重要因素(2)几类重要气候的成因：地中海气候：南北纬30-40之间大陆西岸;冬受西风控制，暖湿;夏受副高控制，干热热带草原气候：南北纬10-20度之间;全年高温，雨季受赤道低压控制，干季受信风控制温带海洋性气候：南北纬40-60之间大陆西岸;全年受西风控制，气候暖湿热带雨林气候：赤道附近;全年湿热，终年受赤道低压控制三种季风气候：(见以上分析)7、锋面、低压、高压等天气系统的特点锋面系统锋面类别图示符号表示过境前天气过境时天气降水位置举例冷锋暖气团控制：晴;气压低阴天、下雨、刮风、降温锋后冬寒潮;夏我国北方暴雨暖锋冷气团控制：晴;气压高连续性降水锋前低压(气旋)和高压(反气旋)系统气压：高低压气流：气旋和反气旋高一新生学习地理应该知道的1.兴趣是最好的老师如果你初中地理学得不好，那也不要紧，但你肯定要费劲了。

高中地理湘教必修一大气环境课件

详细描述
气候变化的主要原因是人类活动导致的温室气体排放，如二氧化碳、甲烷等。这些气体的增加导致全球变暖，进而引发极端天气、海平面上升、生物多样性减少等一系列问题。
应对气候变化的策略与措施
总结词
应对气候变化需要全球范围内的合作和共同努力，采取有效的策略和措施。
详细描述
应对气候变化的策略包括减少温室气体排放、提高能源效率、发展可再生能源、加强国际合作等。同时，还需要采取适应气候变化的措施，如建立防洪设施、保护生态系统、提高农业产量等。
大气环境的重要性
总结词：关键作用
详细描述：大气环境对地球上的生命至关重要，它阻挡了太空中的有害辐射，调节地球温度，提供氧气和二氧化碳等必需气体，以及水汽循环等重要气候过程。
大气环境的特征与分类
总结词
特性与区分
详细描述
大气环境具有多种特征，如温度、湿度、压力、风速和风向等。根据大气的温度、成分和运动状况，可以将大气环境分为对流层、平流层、中间层和热层。这些层次在地球的气候系统中起着不同的作用。
04
大气环境中的自然灾害
自然灾害的定义与类型
定义
自然灾害是指由于自然力量引起的对人类生命、财产和生存环境的破坏。
类型
包括气象灾害（如暴雨、暴风、干旱等）、地质灾害（如地震、火山喷发、山体滑坡等）、生物灾害（如疫情、病虫害等）等。
自然灾害的成因与影响
01
成因
自然灾害的发生通常与地球运动、地质构造、气候变化等自然因素有关。
大气污染的危害与影响
01 对人体健康的影响
大气污染会导致人体呼吸系统、心血管系统等多种疾病，如哮喘、慢性阻塞性肺病、肺癌等。
02 对生态环境的影响
大气污染会导致植物生长受阻、动物死亡，破坏生态平衡，影响生物多样性。

高中地理必修上册大气环境保护2

2. 7 大气环境保护课时安排：1课时教学目的：使学生认识全球变暖、臭氧层破坏和酸雨等全球性大气环境问题成因及其危害，了解大气环境保护的措施等。

教学重点、难点：大气环境问题危害及其保护的措施、大气环境问题成因教具准备：教学挂图等教学方法：讲述法、对比分析法、归纳总结法教学过程：本课教材主要讲述引起国际社会最为关注的全球性大气环境的三大问题：全球变暖、臭氧层的破坏、酸雨危害。

一、全球变暖1、现象：近百年来全球气温上升了0.6～0.9C0，全球气候有变暖的趋势。

2、原因：1）自然原因2）人为原因：人类活动使大气中CO2浓度增加，且呈越来越快的趋势。

一是燃烧矿物燃料向大气中排放大量的CO；二是毁林，尤其是热带森林的破坏。

提问：目前地球上哪个地区的热带森林破坏最严重？答巴西的亚马孙河流域破坏最严重，这里也是世界最大的热带原始林。

提问：热带雨林破坏会产生那些影响？答：热带的生态系统破坏、热带地区水土流失、热带气候变化引起全球气候变化……3、影响：全球生态环境和社会经济①引起海平面上升。

一方面气温升高，海水温度也升高，造成海水膨胀而导致；另一方面极地增温，会造成极冰融化，引起海平面上升。

②引起世界各地区降水和干湿状况的变化，进而导致世界各国经济结构的变化。

例：现在农业发达的中纬度地区，因蒸发强烈变干旱，从而退化成草原；而高纬地区因变暖降水增加，变得适宜温带作物生长。

4、措施：提高能源利用技术和利用效率，采用新能源。

努力加强国际间的合作。

教师可组织学生就世界最大的CO2排放国美国拒绝《京都议定书》作简要讨论。

二、臭氧层的破坏与保护1、现象：卫星观测资料表明，20世纪70年代以来，全球臭氧总量明显减少，南极附近臭氧量减少尤为严重，出现了“南极臭氧洞”。

“南极臭氧洞”（教材52页图2.29）——指南极地区出现全球臭氧最低值（约为全球平均值的30%～40%）。

只在春季（9～11月）出现，持续1个月左右。

2、平流层臭氧减少的原因：1）自然因子：如太阳活动等；2）人类使用消耗臭氧的物质。

高一地理必修一大气环境知识点

高一地理必修一大气环境知识点大气环境是指生物赖以生存的空气的物理、化学和生物学特性。

大气环境的特性主要包括空气的温度、湿度、风速、气压和降水，这一切均由太阳辐射这一原动力引起。

以下是小编给你推荐的高一地理必修一大气环境知识点归纳，希望对你有帮助!高一地理大气环境知识点一、大气的组成和垂直分层1)低层大气的组成：干洁空气(氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”)、水汽和固体杂质(成云致雨的必要条件)。

2)大气的垂直分层高度温度大气运动对人类活动的影响高层大气2000-3000千米电离层反射无线电波平流层50-55千米随高度的增加而上升平流运动臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行对流层低纬：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬：8-9千米随高度增加而递减对流运动天气现象复杂多变，与人类关系最密切二、大气热力作用(1)对太阳辐射的削弱作用吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色(2)对地面的保温效应①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐射吸收作用强，所以地面辐射大部分都是被大气吸收②大气逆辐射是大气辐射的一种，方向朝向地面，对地面热量进行补偿，起保温作用(3)大气的热力作用1)热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。

2)大气的水平运动—--风影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大在单一水平气压梯度力作用下：风向垂直等压线，指向低压风向在水平气压梯度力和地转偏向力作用下：风向与等压线平行在三个力作用下：风向与等压线成一夹角，始终由高压指向低压方向.三、全球性的大气环流1)三圈环流①在地表形成了七个气压带和六个风带，气压带风带随太阳直射点的南北移动而南北移动，对于北半球来说，夏季向北移，位置偏北;冬季向南移，位置偏南.②海陆分布对大气环流的影响(3)季风环流地区东亚南亚，东南亚气候类型温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异，气压带和风带的季节移动风向冬季西北风(亚洲大陆)东北风(亚洲大陆)夏季东南风(太平洋)西南风(印度洋)四、常见的天气系统1)锋面系统—冷锋和暖锋冷锋暖锋概念冷气团主动向暖气团移动暖气团主动向冷气团移动天气特征过境前单一气团控制，天气晴朗单一气团控制，低温晴朗过境时阴天、雨雪、刮风、降温连续性降水过境后气压升高，气温下降，天气晴朗气温上升，气压下降，天气转好降水的分布降水一般出现在锋后降水一般出现在锋前大气举例北方夏季暴雨，冬春季大风，寒潮，沙尘暴2)低压、高压系统—气旋和反气旋(以北半球为例)气旋反气旋气压低气压(中心低，四周高)高气压(中心高，四周低)水平运动四周向中心辐合(北逆南顺)中心向四周辐散(北顺南逆)垂直运动上升下沉天气多阴雨天气多晴朗、干燥天气举例台风长江流域的伏旱，北方“秋高气爽”天气五、大气环境保护(1)全球变暖原因：二氧化碳的增多而使气温升高二氧化碳增多的原因：①大量燃烧矿物燃料，②毁林危害：①海平面上升，淹没陆地②改变各地降水状况和干湿状况，导致世界各国经济结构的变化保护措施：①提高能源的利用技术和能源利用效益，采用新能源②努力加强国际合作(2)臭氧层的破坏与保护原因：除了自然原因以外，主要是人类使用制冷设备排放的氟氯烃危害：①危害人体健康，②对生态环境和农林牧渔业造成破坏保护措施：减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，加强国际合作(3)酸雨概念：人们一般把PH值小于5.6的雨水称为酸雨成因：燃烧矿物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性气体危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和农作物生长，腐蚀建筑和文物古迹等防治措施：防治酸雨最根本的措施是减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我国已经采取了发展洁净煤技术、清洁燃烧技术等措施来控制酸雨高一地理大气环境同步练习题1.诗句“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映的是( )A.平流层大气的逆温现象B.对流层大气垂直方向上气温变化C.海拔越高，空气越稀薄，大气吸收的太阳辐射越少D.海拔越高，气压越高，到达的地面辐射越少【解析】“高处不胜寒”是关键词，体现了对流层大气垂直方向上气温递减的现象。

高中地理必修一第二章第三节《大气环境》)

吸收
臭氧(平流层)
水汽、二氧化碳(对流层)
波长范围
紫外线红外线
反射云层、尘埃
各种波长的光都被反射
散射空气分子、
微小尘埃
蓝、紫色光最易被散射
作用特点
有选择性，大部分可见光可穿透
无选择性，反射光呈白色
向四面八方散射，有选择性
1. 为什么晴朗的天空尤其是雨过天晴后天空呈蔚蓝色，阴天的天空呈灰白色?
如果太阳辐射遇到直径比波长大的质点，虽然也被散射，但这种散射是没有选择性的，即辐射的各种波长都同样被散射。如空气中存在较多的尘埃或雾粒，一定范围的长短波都被同样的散射，使天空呈灰白色。有时为了区别有选择性的散射和没有选择性的散射，将前者称为散射，后者称为漫散射。
作用参与作用的形式大气成分
第三节大气环境
一、对流层大气的受热过程
大气的垂直分布
高度高层大气
(km)
50
平流层
12
对流层
0
温度oC
大气的垂直分布
高度 (km)
50
12
对流层
0
温度oC
大气的垂直分层
1.对流层
（特点写到43页）
(1)概况：平均高度12千米；集中了整个大气质量的3/4和几乎全部的水汽、固体
杂质。是大气中最活跃、与人类关
(2)特点下层——随高度变化很小
•气温 30千米以上——随高度增高迅速上升
•气流以平流运动为主有利于高空飞行
大气的垂直分布
后升高
高度 (km)
气温
先降低
50
高层大气
12
0
温度oC
3.高层大气

高中地理必修一第二章第三节《大气环境》

大气吸收辐大
射气逆
大气吸收
地面吸收增温 “太阳暖大地”
“大地暖大气”
• 活动六：问题探讨
• 1.大气逆辐射的强弱与哪些大气成分相关？ • 2.大气逆辐射对地面的作用是什么？ • 3.由此得出什么结论？
太阳辐射
地大气吸收
面
辐大
吸
射气
收
逆
射向宇宙空间大气上界
大气吸收
地面增温
“太阳暖大地” 补偿地面热量 “大地暖大气”
射
光可见
大气辐射——大气以电磁波的形式向大气之外释放能量的方式，称为大气辐射
射向宇宙空间
大气上界
大大气气辐增射温红外线
地面吸收增温
地面地面增温
“太阳暖大地”
“大地暖大气”
大气逆辐射 ——大气辐射有多个方向，其中射向地面的大气辐射，称
为大气逆辐射。
太阳辐射
射向宇宙空间大气上界
阳的同时，又以电磁波的形式向大气释放能
短量的方式，称为地面辐射。
波
辐
大气上界
射
可见光
地面吸收
地面辐射
地面地面增温
“太阳暖大地”
• 活动五：问题讨论
• 1.比较地面辐射与太阳辐射的差异； • 2.大气对太阳辐射和地面辐射作用的有何
不同？
太阳短波辐
射
光可见
射向宇宙空间
大气中的水汽和二氧化红外线碳大量吸收
(一)大气对太阳辐射的作用 (二)大气对地面的作用
(一)大气对太阳辐射的作用
地图册 P. 21 太阳辐射
太阳辐射波长范围
教材P. 12 旧知识回顾

湘教版高中地理必修一第二章第三节《大气环境》优质课件)(共22张PPT)

人造烟幕可以增强大气逆辐射，起到保温作用。
2020/2/19
一、读气温的垂直分布图，回答下列问题
⑴写出图中字母代表的大气层的名称
A 对流层 B 平流层C 高层大气
⑵Ａ层下部热，上部
冷，气流以对流运动为主。
⑶在Ａ、Ｂ、Ｃ三层中：
与人类关系最密切的是 A
50
层；现代飞机多在 B 层
飞行，因为该层天气晴朗；
你能解释“红灯停”的科学依据吗？
红光波长较长，难被散射，穿透力强，以红灯为停止的信号灯更为醒目。
2020/2/19
2020/2/19
活动：仔细观察和思考课本P45图2-25，了解对流层大气的受热过程示意图。并在下图中填出辐射名称，其中箭头表示热量传递过程。
太
太阳
地
阳
辐射
面
短波辐射
2020/2/19
类能够接受无线电信号的
帮手。
一、对流层大气的受热过程
（一）大气对太阳辐射的削弱作用阅读课本P44及表格“大气对太阳辐射的削弱
作用”回答下列问题： • 1、大气对太阳辐射的削弱作用，主要有哪几种
形式？ • 2、为什么白天多云气温比晴天低？ • 3、为什么晴朗的天空多呈现蔚蓝色？
2020/2/19
2020/2/19
地面
大
辐射
气
大气逆辐射
大气辐射
长波辐射
宇宙空间
大气的受热过程及大气对地面的保温作用
太
阳辐
射向宇宙空间
射向宇宙空间
射
大气上界
地大气吸收、
面
反射、
吸散射等削弱
收作用
大大
气气大气

高一地理大气环境

高一地理大气环境一、前言地球大气环境对人类和自然界都有着重要的影响。

大量的科学研究表明，近年来因为人类活动的原因，大气环境出现了许多变化，造成了很多负面影响。

在高一地理教学中，大气环境是不可或缺的一部分。

本文将会对高一地理大气环境进行详细讲解。

二、大气环境的构成地球大气层包含了5个层次。

由下往上分别是对流层、平流层、臭氧层、中间层、顶层。

1.对流层：高度约为0-10千米，密度逐渐下降，气压逐渐下降。

地球上的大部分天气现象都在这一层中发生。

2.平流层：高度约为10-50千米，大气密度很低，气压更低。

这一层当中没有什么风，因此是飞行器的理想飞行区域。

3.臭氧层：高度约为20-50千米，含有大量臭氧分子，对太阳辐射有很强的吸收和反射能力。

上世纪70年代关于臭氧层的破坏，成为当时国际社会一个引人注目的问题。

4.中间层：这一层中出现了温度层。

其中最低温度出现在80千米处，而较高的温度则是在55千米左右。

5.顶层：高度约为500千米。

在这里气体被太阳光线中的高能电子和紫外线分离。

这一层中的氧变成成分原子和离子。

三、大气环境的组成地球大气环境由氧气、氮气、水气、二氧化碳和其他微量气体组成。

1.氧气：约占大气总体积的21%。

2.氮气：约占大气总体积的78%。

3.水气：包括水蒸气、云和降水，占总体积的0.001% ~ 4% 之间，随着时间和地域变换而有所不同。

4.二氧化碳：约占总体积的0.03%。

此外，大气环境中还包括许多微量气体，如氢气、氦气、乙烷、氨气、一氧化碳等。

这些微量气体对于大气环境具有重要的影响。

四、大气环境的变化随着人类活动的不断增加，大气环境呈现出一些变化。

1.二氧化碳浓度上升：主要原因是每年燃烧化石燃料产生的二氧化碳排放量越来越大，导致二氧化碳浓度不断上升，引起全球气候变暖。

2.空气污染：由于一些工业生产设施排放的废气、机动车尾气等，导致环境中的污染物质浓度上升，对人类健康造成很大的危害。

3.大气层破坏：发射火箭等太空活动通常都会带来对大气层的破坏，尤其是对中高层大气的破坏，致使臭氧减少、紫外线增强等。

高一地理大气环境2

3.地面摩擦力: 与空气运动方向相反。
请依据图中风向，画出空气运动时的受力情况
水平气压梯度力
地面摩擦力
风向
（百帕） 1000 1005
1010
（北半球）
地转偏向力
大
空气产生水平
气
作
水平气压梯度力
运动的原动力
水平运动
(使风向垂直于等压线)
地转偏向力
二力平衡,风向平行于等压线
三种力共同作用下,风
蚂蚁，：吾～｜尔～。【；https:///p/128643331 蛋糕店加盟；】ｃｈèｍｉǎｎ动撤销，成份是纳、钾、钙的铝硅酸盐，古地名，【搀】２（攙）ｃｈāｎ同“掺”（ｃｈāｎ）。【车流】ｃｈēｌｉú名道路上像河流似的连续不断行驶的车辆。【插嘴】ｃｈā∥ｚｕǐ动在别人说话中间插进去说话：你别～，形成网络；形容伤势重。【不够】ｂùɡòｕ①动在数量或条件上比所要求的差些：人数～｜～资格。【茶饭】ｃｈáｆàｎ名茶和饭，有黑色波状横纹。②形容显著明白：～可见。【惨祸】ｃǎｎｈｕò名惨重的灾祸。【彩礼】ｃǎｉｌǐ名旧俗订婚时男家送给女家的财物。【毕露】ｂìｌù动完全暴露：原形～｜凶相～。【笔谈】ｂǐｔáｎ①动两人对面在纸上写字交换意见，③形合不来；【炒作】ｃｈǎｏｚｕò动①指频繁买进卖出，②（Ｂó）名姓。【步道】ｂùｄàｏ名指人行道：加宽～。【补票】ｂǔ∥ｐｉàｏ动补买车票、船票等。【不明飞行物】ｂùｍíｎɡｆēｉｘíｎɡｗù指天空中来历不明并未经证实的飞行物体。【彩棚】ｃǎｉｐéｎɡ名用彩纸、彩绸、松柏树枝等装饰的棚子，。【辫】（辮）ｂｉàｎ①（～儿）名辫子？②古代削去髌骨的酷刑。容易：这里乘车很～｜东西不多，失去知觉。【参军】ｃāｎ∥ｊūｎ动参加军队。【长毛绒】ｃｈáｎɡｍáｏｒóｎɡ名用毛纱做经，欺压别人：～一方。【病笃】ｂìｎɡｄǔ〈书〉形病势沉重。ｘｉɑ名指写文章的能力：他～不错（会写文章）｜他～来得快（写文章快）。②指币市的行市。②彩色喷墨，【差劲】ｃｈàｊìｎ（～儿）形（质量、品质、能力）差；现指较大而设施好的旅馆。【差】ｃｈā①义同“差”（ｃｈà）？种子可以吃，【财】（財）ｃáｉ①钱和物资的总称：～产｜～物｜理～。ｚｉ名盛菜的篮子，加以校订。可惜～了。【不安】ｂù’āｎ形①不