第11章 绩效管理+

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绩效薪酬工具包

绩效薪酬工具包

人力资源“工具包”系列——绩效薪酬(2013年)绩效管理制度本 (4)第1章绩效考核总则 (4)第2章绩效考核的具体安排 (4)第3章绩效考核具体实行细则 (5)第4章绩效考核的实施 (8)第5章绩效考核结果的运用 (8)第6章绩效考核制度的修订 (9)第7章绩效考评申诉 (9)平衡计分卡制度与文案 (9)平衡计分卡财务指标本 (9)平衡计分卡客户指标本 (11)平衡计分卡部流程指标本 (12)平衡计分卡员工成长和创新方面指标本 (13)战略管理部门平衡计分卡本 (14)战略管理岗位关键绩效指标样本 (14)市场管理部门平衡计分卡本 (15)市场管理岗位的关键绩效指标样本 (16)销售管理部门的平衡计分卡本 (17)销售管理岗位的关键绩效指标样本 (18)财务管理部门的平衡计分卡本 (19)财务管理岗位的关键绩效指标样本 (20)人力资源管理部门的平衡计分卡本 (20)人力资源管理岗位的关键绩效指标样本 (21)行政管理部门的平衡计分卡本 (22)行政管理岗位的关键绩效指标样本 (23)生产管理部门的平衡计分卡本 (24)生产管理岗位的关键绩效指标样本 (25)员工绩效考核中能力素质的应用 (26)各岗位综合能力素质要求本 (26)1.综合能力素质——团队合作力素质要求本 (26)2.综合能力素质——沟通影响力素质要求本 (27)3.综合能力素质——客户服务能力素质要求本 (27)4.综合能力素质——执行能力素质要求本 (28)5.综合能力素质——诚信正直素质要求本 (29)6.综合能力素质——开拓创新能力素质要求本 (30)7.综合能力素质——学习能力素质要求本 (31)各个部门专业能力素质本 (31)1.专业能力素质——信息系统规划和建设能力素质要求本 (31)2.专业能力素质——信息系统管理能力素质要求本 (32)3.专业能力素质——人力资源战略和规划能力素质要求本 (33)4.专业能力素质——人力资源配置能力素质要求本 (34)5.专业能力素质——绩效管理能力素质要求本 (34)6.专业能力素质——培训管理能力素质要求本 (35)7.专业能力素质——行政事务处理能力素质要求本 (36)8.专业能力素质——法律法规应用能力素质要求本 (37)9.专业能力素质——财务管理能力素质要求本 (38)10.专业能力素质——资金管理能力素质要求本 (38)11.专业能力素质——稽核审计与分析能力素质要求本 (39)12.专业能力素质——风险管理策略和体系设计能力素质要求本 (40)13.专业能力素质——市场研究能力素质要求本 (41)14.专业能力素质——零售市场营销策略制定能力素质要求本 (41)15.专业能力素质——机构客户市场营销策略制定能力素质要求本 (42)16.专业能力素质——市场开拓能力素质要求本 (43)17.专业能力素质——合同谈判能力素质要求本 (44)18.专业能力素质——项目管理能力素质要求本 (45)19.专业能力素质——电子商务服务能力素质要求本 (46)20.专业能力素质——采购管理能力素质要求本 (47)绩效考核中员工满意度调查问卷样本 (48)绩效考核的360°评估员工调查问卷样本 (53)员工绩效发展表 (58)绩效面谈记录表 (59)员工考核记录汇总表 (59)员工月度评估表(包含自我鉴定) (60)岗位评估体系样本 (61)第1章海氏岗位评估三要素 (61)第2章利用海氏职位评估系统对职位进行职位评价举例 (65)薪酬市场调查报告样本 (67)第1章地区性薪酬调查概述 (67)第2章市场薪酬状况 (67)第3章影响薪酬因素解析 (76)薪酬体系设计方案样本 (77)第1章企业简介 (77)第2章薪酬设计 (77)第3章附则 (79)福利制度样本 (79)第1章福利概述 (80)第2章福利体系设计 (80)第3章福利项目容 (81)绩效管理制度本某公司绩效管理制度第1章绩效考核总则(1)绩效考核目的绩效考核是通过有效的、客观的、实用的衡量标准对企业中员工在一定期间的工作表现采用科学、动态的衡量方式进行考核。

预算绩效管理

预算绩效管理

束力。
加强能力建设
提高预算绩效管理意识
加强宣传培训,提高预算单位和人员的绩效管 理意识和能力。
培养专业人才
建立预算绩效管理人才库,培养一支高素质、 专业化的管理队伍。
鼓励创新与学习
鼓励预算单位在实践中创新管理方法,学习借鉴国内外先进经验,不断提升管 理水平。
推动信息化建设
建立预算绩效管理信息系统
问题
然而,预算绩效管理仍存在一些问题 ,如绩效目标不够明确、绩效评价体 系不够完善、绩效评价结果应用不足 等。
02
预算绩效管理的基本要素
目标设定与战略对接
目标设定
在目标设定阶段,需要明确预算绩效管理的目标,并与组织战略对接,确保预 算支出与组织战略目标保持一致。
战略对接
预算绩效管理应与组织战略实现对接,通过制定具体、可衡量的绩效指标,反 映组织战略的实施情况。
实施问责制度
对预算绩效管理过程中出现的违规行为进行问责,强 化责任追究。
建立奖惩机制
结合绩效评估结果,对优秀单位和个人给予奖励,对 管理不善的单位和个人进行惩戒。
05
结论与展望
预算绩效管理的成效与不足
成效总结 提高财政资金使用效率
加强预算约束和透明度
预算绩效管理的成效与不足
01
促进公共服务质量和效益提升
有效的激励约束机制。
推动绩效管理与预算编制、执 行、监督等环节深度融合,实 现全过程绩效管理。
提升绩效管理信息化水平,加 强数据采集、分析和应用,提 高绩效管理效率和精准度。
对各级财政部门的期望与要求
01 02 03 04
各级财政部门应积极推进预算绩效管理工作,将其作为提高财政资金 使用效益、推动政府治理现代化的重要抓手。

供应链绩效评价

供应链绩效评价

2.平衡记分卡和供应链管理的关系
供应链管理的绩效体系包括以下4个 方面:供应链管理的最终目标;最终客 户的收益;财务收益;供应链的改进。 它们与平衡记分卡的4个方面存在一一对 应关系。
3.用平衡记分卡评价供应链管理绩效
基于平衡记分卡绩效评价的思路, 从整个供应链的财务、客户、内部业务 流程、学习与成长等4个维度,用相应的 指标来描述战略运作目标执行的状况, 从而构成供应链绩效评价指标体系。将 平衡记分卡应用于供应链绩效管理, 具 体包括以下4个维度:
2.产销绝对偏差
该指标反映供应链在一定时间内总 体库存水平,其值越大,说明供应链成 品库存量越大,库存费用越高。反之, 说明供应链成品库存量越小,库存费用 越低。
3.产需比率
产需率是指在一定时间内,企业已 生产的产品数量与其上层节点企业(或 用户)对该产品的需求量的比值。 (1)供应链节点企业产需比率 (2)供应链核心企业产需比率
归纳起来,供应链绩效评价具有以 下特点:
①外部性供应链的绩效评价应重视 顾客价值的评价,应突出其评价的外部 性;
②系统性供应链管理涉及对所有成 员企业之间、成员企业内部的信息流、 物流、资金流的管理,成员企业之间的 合作与整合是供应链成败的关键;
③实时性供应链是由多个企业组成的动
态联盟,组织成员的选择及核心能力的分配 能够根据供应链系统的需要而变化,因此供 应链绩效评价体系应适应供应链本身的动态 变化;
供应链总运营成本包括供应链通信 成本、
6.供应链核心企业产品成本
供应链核心企业的产品成本是供应 链管理水平的综合体现。
7.供应链产品质量
供应链产品质量是指供应链各节点 企业(包括核心企业)生产的产品或零 部件的质量。
二、战略层次的指标

管理学-习题-第11章

管理学-习题-第11章

第十一章沟通(一)判断题1.语调是指人们对某些词或词组的强调。

()2.信息不足会影响沟通的效果,但是信息过量不会阻碍有效沟通。

()3.信息发送者和信息接收者双方共有的知识和经验越多,沟通越顺利。

()4.一般来说,东方社会比较注重个人发展及成就,权力距离较小;而西方社会比较重视团队和谐,权力距离较大。

()5.建设性冲突,又称功能失调的冲突,是指对组织有消极影响的冲突。

()6.人们对组织冲突的理解大概经历了两个阶段,按照出现的先后顺序大致为传统观念和相互作用观念。

()7.组织冲突不足时,管理者需要考虑激发必要的、适度的建设性冲突。

( )8.合作的基础是先建立互信。

()(二)填空题1.按照沟通的方式划分,沟通可以分成和。

2.根据沟通渠道产生方式的不同,沟通可以分为和。

3.非正式沟通最典型的是4.人际障碍可能来源于,也可能来源于通常是由个体认知、能力、性格等方面差异所造成的。

5.组织障碍主要表现在和6克服沟通障碍,管理者应有的沟通技能有,,7.冲突对于组织、群体或个人既具有、,有产生积极影响的可能,又具、有产生消极影响的可能性。

8.冲突的来源大致可以分为三大类:、和(三)选择题1.下列关于非正式沟通的说法正确的是。

A.非正式沟通传播的是小道消息,准确率较低B.非正式沟通经常将信息传递给本不需要它们的人C.非正式沟通信息交流速度较慢D.非正式沟通可以满足员工的需要2.当必须对重大事件或紧急事件进行迅速处理时,可采用。

A.回避B.迁就C.强制D.妥协E.合作3.当希望为以后的工作建立信任、换取合作时,可以采用策略。

A.回避B.迁就C.强制D.妥协E.合作4.当冲突双方都有意寻求双赢的解决方案,或是该项议题十分重大、双方不可能妥协时,而且时间压力不大,可以采用策略。

A.回避B.迁就C.强制D.合作5.如果发现一个组织中小道消息很多,而正式渠道的消息很少,这意味着该组织。

A.非正式沟通渠道中信息传递很通畅,运作良好B.正式沟通渠道中消息传递存在问题,需要调整C.其中有部分人喜欢在背后乱发议论,传递小道消息D.充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递6.张先生是一家企业的经理,创业初期,公司里只有12个员工,每个人都由张先生直接管理。

第11章读后感

第11章读后感

目标管理和自我控制目标管理和自我控制企业先从一个故事三个石匠的寓言完美的解释了什么是真正的“管理者”。

有人问三个石匠在做什么。

第一个石匠说:“我在养家糊口”。

第二个石匠一边敲打石块一边说:“我在做全国最好的石匠活”。

第三个石匠仰望天空,目光炯炯有神,说:“我在建造一座大教堂。

”十年之后,第一个石匠手艺毫无长进,被老板炒了鱿鱼;第二个虽然勉强保住了自己的饭碗,但只是普普通通的泥水匠;第三个石匠却成了著名的建筑师。

第三个石匠才是真正的管理者,一般管理者的工作有设定目标、组织安排、激励与沟通、绩效评估、发展人才等方面,其中设定目标的贡献就是使我们能够运用自我控制式管理代替别人统治的管理。

通过在组织中建立正确的培养领导力的基础,使员工“拥有管理者的愿景并承担起达到最高绩效的责任”,从而在组织中建立高度的“绩效精神”的组织文化,这将给组织的高层管理者带来更多的思考和启迪。

管理是组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。

从这我们可以看出管理者不是一个自己埋头苦干的人,也不仅仅是实现自己既定目标的人,而是需要有一定远见,并能切实协调好组织内部之间关系的人。

再从故事说管理者的定义:第一个石匠,他的目标是“养家糊口”。

首先他的目标是从自身利益出发的,且不够有远见,虽然在当今社会“养家糊口”也并不那么容易,但我们现在需要的是管理者,一个心里有组织利益而非个人利益的人。

第二个石匠,他想做“全国做好的石匠活”,从他的这个目标来看,拥有一定的远见,但他目标的出发点还是在为自己考虑,而不是为组织考虑,作为一个石匠要“做全国最好的石匠活”无可厚非,但对于组织而言,它希望的是它内部的石匠们为组织建造出全国数一数二的石质建筑;第三个石匠,他的目标是“建造一座大教堂”,这个目标也是具有远见,他所提出的目标十分具体“大教堂”,这就证明他清楚的知道自己将要做怎样的事,他的目标是与组织的目标最相吻合的,并且这个目标对于他自己也是具有很大的挑战力的,也是他个人愿意为之奋斗,这样,个人目标与组织的目标就相结合了;所以,在德鲁克看来第三个石匠最适合做管理者。

国家开放大学《行政组织学》第11-15章测试参考答案

国家开放大学《行政组织学》第11-15章测试参考答案

国家开放大学《行政组织学》第十一章测试参考答案一、单项选择题(每题只有一个正确答案)1.经济性指标一般指行政组织投入到管理中的资源,其关心的是行政组织的___A____。

A.投入B.结果C.手段D.质量2.效果通常是指公共服务符合政策目标的程度,其关心的是___B_____。

A.投入B.结果C.手段D.质量3.效率就是指投入与产出之间的比例,力求以最少的投入获得最大的产出,其关心的是_____C____问题。

A.投入B.结果C.手段D.质量二、多项选择题(每题有两个和两个以上正确答案)4.组织学习的内容包括三个方面的改变,分别是__ABD______。

A.行为的改变B.组织体系的改变C.组织目标的改变D.组织成员认知的改变5.行政组织学习的类型可分为__BCD______。

A.复环学习B.双环学习C.单环学习D.三环学习6.行政组织学习的途径包括___ABCD_____。

A.组织培训B.试验C.外部咨询D.系统解决问题与经验学习7.行政组织学习途径之一的试验,可分为___AD_____。

A.持续性试验B.稳定性试验C.设计性试验D.示范性试验三、名词解释7.知识知识是一种流动性质的综合体;其中包括结构化的经验、价值、以及经过文字化的资讯。

此外,也包含专家独特的见解,为新经验的评估、整合与资讯等提供架构。

8.学习学习是一个使相对持久的变化在经验引起的潜在行为中发生的过程。

10.组织学习组织学习是指,组织成员不断获取知识、改善自身的行为、优化组织的体系,以在不断变化的内外环境中保持可持续生存和健康和谐发展的过程。

11.行政组织学习行政组织学习以行政组织为主体,是指行政组织为应对环境变化,提高治理能力,进行的系统化、持续的集体学习过程,行政组织在这一过程中通过各种途径和方式不断获取知识、在组织内传递并创造出新知识,从而带来行为和组织绩效的多方面改善以及组织体系的不断完善。

12.单环学习是将组织动作的结果与组织的策略和行为联系起来,并对策略和行为进行修正,以使组织绩效保持在组织规范与目标规定的范围内,而组织规范与目标本身则保持不变。

第11章行政绩效评估习题

第11章行政绩效评估习题

第十一章行政绩效评估习题一、单项选择题1.(08年真题)行政机关利用法律、政策等手段进行社会管理活动和自身管理活动所产生的工作成就以及积极效果称为()A.行政绩效B.行政效率C.行政效益D.行政成果2.绩效的观念首先运用于()A.项目管理和市场营销管理B.项目管理和人力资源管理C.人力资源管理和财务管理D.人力资源管理和成本管理3.政府改革中出现用企业家精神重塑政府的潮流,强调政府行政的效率和效果的时间是在()A. 20世纪70年代以后B.20世纪90年代以后C.20世纪中叶以后D.20世纪初4.美国联邦政府开始依靠预算来考核行政机构的绩效始于()A.1928.年B.1938.年C.1936年D. 1946年5.1979年开始对英国政府机关和公共部门经济和效率水平进行全面评估和测定的评审活动被称为()A.唐纳评审B.雷纳评审C.唐宁街风暴D.撒切尔风暴6.行政绩效评估的核心价值指向()A.组织领导的政治前途B.组织的奖金分配C.组织的根本目标和职能D.组织社会地位的提升7.绩效考核的关键是它的()A.系统性B.层次性C.定量性D.示范性8.比较不同行政部门在同一时期的表现,这种比较形式是()A.横向比较B.纵向比较C.综合比较D.水平比较9.实际表现与可能达到的最佳状态的比较是()A.水平比较B.综合比较C.纵向比较D.横向比较10.(07年真题)行政组织根据一定的价值准则所设定的作为衡量行政绩效高低的一系列数据、标准的总和是()A.行政绩效评估体系B.行政绩效评估指标C.行政绩效评估的指标体系D.行政绩效评估标准11.行政绩效评估中的社会发展指标是()A.在经济发展基础上的社会全面进步B.在科技发展基础上的经济进步C.在经济发展基础上的教育水平的进步D.在经济发展基础上的环境保护的进步12.(11.09年真题)在市场经济条件下,政治绩效经常表现为()A.制度安排和制度创新B.行政安排和行政协调C.制度安排和行政安排D.行政安排和制度执行13.(10年真题)一般来说,一国的行政经济绩效主要是指()A.宏观经济发展水平B.微观经济发展水平C.国有企业发展水平D.民营企业发展水平14.(11年真题)整个行政绩效体系的中枢与核心是()A.经济发展B.行政发展C.社会发展D.政治发展15.将行政绩效评估3E指标修正为4E指标的学者是()A.西蒙B.弗莱恩C.芬维克D.亨利16.关于行政绩效评估应包括的指标层面,美国学者弗莱恩在芬维克提出的指标层面上又增加了()A.经济指标B.效率指标C.效益指标D.公平指标17.经济评估指标一般指组织投入到管理项目中的()A.金钱数目B.资源水准C.人力数目D.社会水准18.一般来说,行政效率与行政投入呈()A.反比关系B. 正比关系C.相关关系D. 不相关关系19.衡量组织所提供的产品或服务是否能满足利害关系人的不同偏好,这种效率类型是()A.生产效率B.配置效率C.资源效率D.活动效率20.关注组织工作的质和社会效果的评估被称为()A.效率评估B.效益评估C.效用评估D. 效能评估21.能对手术前后死亡人数的指标统计来对医院的服务质量进行效益评估,这种做法叫做()A. 质的量化展示B.量的质化展示C.质量化展示D. 量质化展示22.用毕业生在一定时期的就业率来测定毕业生的质量时,这个就业率属于()A.中介指标B.替代指标C.效率指标D.经济指标23.表示每人获得某种公共物品的数量或机会平等,这种社会公平类型是()A. 分部化的公平B.单纯的个人公平C. 集团性的公平D.机会公平24.(12年真题)表示同一类别下的公平关系,这种公平类型是()A.代际公平B.集团性的公平C.分部化的公平D.机会公平25.根据社会公平的复合理论对社会公平的划分,女性和男性享受平等的政府失业补助金属于()A. 分部化的公平B.机会公平C.集团性的公平D.单纯的个人公平26.尤其适用于质量品质评价的信息收集方法是()A.利用官方记录的方法B.培训观测者的方法C.公众满意意见调查方法D.特别的资料收集法27.在行政绩效评估过程中用于测定行政管理的经济成本、效率、效益和公平程度的方法的总和被称为()A.行政绩效评估的管理方法B.行政绩效评估的方法C.行政绩效评估的测定方法D.行政绩效评估的途径28.对公共服务机构来说,直接用于服务对象的开支为()A.业务开支B.经济开支C.公共开支D. 服务开支29.路面平整度的测量资料的收集方法属于()A.利用官方记录的方法B. 培训观测者的方法C. 公众满意意见调查方法D. 特别的资料收集方法30.测定节支可能性或寻求节支领域的方法就是()A.经济改进余地测定B.单位成本测定C.人均投人测定D.成本与投人的比率测定31.分析人员通过将行政活动的货币成本和总的货币收益量来进行比较,以测定其效率的行政绩效评估方法是()A.单位成本测定法B.人均投入测定法C.经济合理性评估方法D.成本----收益评估法32.如果一项政策或项目的净收益大于零并高于其他公共或私人投资方案的净收益时,它就被认为是有效率的,所以,成本一收益分析方法体现的是一种()A.社会理性B.政治理性C.经济理性D. 决策理性33.成本或收益可能是有形的,也可能是无形的,有形是指()A. 成本和收益可用直接的市场价格来计算B.成本和收益都是直接可以用肉眼观察到的C.成本和收益都有具体的体现物D.成本和收益须间接地使用估计的市场价格来计算34.北京某体育馆的修建最主要的目标是迎接2008年奥运会个别项目的比赛,那么首要的成本或收益就包括()A.日常维护的费用和日常收入B.体育场馆占用的土地和收入C.支付给维护人员的费用和日常收入D. 建造成本和奥运会收入35.评估人员通过量化各种政策或行政方案的总成本和总效果来对它们进行对比从而提出建议的评估方法是()A.成本----收益评估方法B.经济合理性评估方法C.成本----效益评估方法D.经济改进余地测定法36.成本----收益比率告诉我们在特定的情况下收益多于成本多少倍,如果有净收益的话,成本----收益的比率必然()A.大于1B.小于1C.大于0D.小于037.在现有成本(固定成本)外再多花一定成本(变动成本)所获得的额外效益是()A.额外效益B.增加效益C.边际效益D.边缘效益38.奥尔森认为,与私营企业管理相比,政府管理工作的重点主要是放在()A.对不同选民间的利益平衡方面B.对社会利益的追求方面C.对效率和竞争绩效追求方面D.对人的重视方面39.(10年真题)开展政府绩效管理的前提和基础是()A.领导的支持B.社会的认可C.标准的科学D.立法的保障二、多项选择题1 .下列评估中属于部门绩效评估的是()A.中央行政机关的绩效评估B.省级行政机关的绩效评估C.市级行政机关的绩效评估D.国土资源部的行政绩效评估E.公安厅的行政绩效评估2.依据学者弗莱恩的观点和看法,公共部门在( )的事情上对公民负主要责任。

绩效管理制度word

绩效管理制度word

绩效管理制度word一、绩效管理制度的定义绩效管理制度是指利用各种管理手段和方法,对员工进行全面、客观、定期和持续的评估和跟踪,以实现员工绩效和组织业绩之间的有效对应关系,从而使组织的战略目标得以实现的管理制度。

绩效管理制度主要包括目标设定、评价标准、绩效评估、激励措施等内容,通过这些内容的落实和执行,可以实现员工的绩效提升和组织的整体绩效提升。

二、绩效管理制度的目的1.激励员工:通过绩效管理制度,可以激励员工更加努力地工作,提高绩效水平,实现个人价值和组织价值的双赢。

2.提高工作效率:通过对员工的绩效进行评估和监控,可以及时发现问题和不足,促使员工及时调整和改进工作方法,提高工作效率。

3.实现战略目标:绩效管理制度能够将员工的绩效目标和组织的战略目标有机结合起来,帮助组织实现长期发展和战略目标。

4.建立公平公正的工作环境:通过绩效管理制度的实施,可以建立公平公正的评价机制,避免人为主观因素的干扰,确保员工的权益得到保障。

5.提高员工满意度:通过绩效管理制度,员工可以清晰地了解自己的工作表现和发展方向,增强工作动力和自信心,提高员工对组织的认同感和满意度。

三、绩效管理制度的原则1.科学性原则:绩效管理制度要建立在科学的基础上,评价标准和方法要客观、合理、可操作,符合员工的实际工作情况。

2.公平性原则:绩效管理制度要建立在公平的原则上,评价程序和标准要公正、公开、透明,避免主观评价和人为干扰。

3.激励性原则:绩效管理制度要与激励机制相结合,对绩效优秀的员工给予奖励和提升机会,激发员工的工作积极性。

4.可操作性原则:绩效管理制度要具有操作性和可行性,评价标准和方法要简单明了,易于员工理解和执行。

5.持续性原则:绩效管理制度要是一个持续、持久的过程,不仅仅关注短期绩效,更要关注长期绩效,激发员工的持续努力和创新。

四、绩效管理制度的过程1.目标设定阶段:在这个阶段,员工和上级经理共同商定并明确员工的工作目标和绩效指标,明确工作任务和责任,制定工作计划和行动方案。

第11章 公共部门人力资源绩效管理

第11章 公共部门人力资源绩效管理

【引导案例】山东不断完善公务员考核机制(续)
山东省不断拓宽考核结果使用范围,加大考核结果使用力度。考核结果 与职务晋升挂钩;在竞争上岗时,适当加分;考核结果与表彰奖励挂钩; 考核结果与福利待遇挂钩;优秀等次人员优先提供培训、学习、疗养的 机会。 据介绍,为确保考核工作的公正性,山东省不断完善考核监督机制,各 市考核工作不断探索出新。青岛将企业中实行的绩效管理方法引入公务 员考核工作中,推出了在全国具有较大反响的公务员绩效目标考核模式; 济南、枣庄建立了目标责任制考核;威海出台了平时考核办法。 据了解,通过公务员考核制度的实施,有力地促进了全省政府职能转变, 广大公务员的精神面貌、服务意识、工作作风和行政效率等都有了很大 转变和提高,受到了群众和社会各界的好评。据了解,青岛市2005年 一季度市民对公务员效能问题的投诉量比往年同期下降83.3%。省纪委 行政效能投诉中心提供的数据显示,2003年至2005年市民对公务员的 投诉数量呈大幅度下降。
1.绩效管理和考核的涵义、特点和目的。 2.简述公共部门人力资源绩效考核的理论基础。 3.公共部门人力资源绩效考核的作用是什么? 4.公共部门人力资源绩效考核应该坚持哪些原则? 5.简述关键绩效指标(KPI)在绩效评估中的运用。 6.分析目前我国公务员绩效考核中都存在哪些问 题?
【案例分析】降低能耗与干部政绩考核挂钩
中央“十一五”规划建议提出的“十一五”时期单位GDP能源消耗 比“十五”期末降低20%目标,成为各地规划的“共同选项”。一 些省市还制定了降低水资源消耗和污染物排放量的指标,而这些指 标大多数是第一次出现在世人面前。北京提出“十一五”期间水耗 要降低20%,其中2006年降低5%。山西省提出万元地区生产总值 平均耗水量年均下降8.3%,5年降低35%;万元地区生产总值污染 物排放总量年均下降10%,5年共降40%左右。在经济逐渐步入快 速增长期的中西部省份,各地规划中也透露出不“唯项目论”、不 走“先污染、后治理”老路,实现可持续发展的强烈信号,陕西省 政府率先提出要建立节能降耗统计发布制度。一些地方已经开始严 把能耗增长源头关,从严控制新开工高耗能项目。山东已确定1000 户重点企业的主要节能指标。江苏等沿海地区开始率先在省内公布 各个地区的发展能耗指标,并与干部政绩考核挂钩,让各级干部在 发展决策上把经济成绩与能耗成绩同步考虑。 把“幸福感”作为衡量一个地方社会和谐与否的一个重要指标,已 摆上多数地方政府官员的议事日程。研究和谐社会内涵、探索具体 路径,使“和谐社会”由一种理念变成一系列可操作、可评测的指 标。

张成福《公共管理学》课后习题(公共服务的绩效管理)【圣才出品】

张成福《公共管理学》课后习题(公共服务的绩效管理)【圣才出品】

张成福《公共管理学》课后习题第11章公共服务的绩效管理一、概念题1.绩效答:绩效是指组织为实现其目标而展现在不同层面上的有效输出。

绩效是组织期望的结果,包括个人绩效和组织绩效两个方面。

组织绩效的实现建立在个人绩效实现的基础上,但是个人绩效的实现并不一定保证组织是有绩效的。

绩效作为公共部门中用来衡量政府活动效果的标尺,是一个包含多元目标在内的概念。

政府的服务绩效有三个基本面向:经济、效率、效果,而服务产出的品质也是一个关键之处。

服务不仅要关注效率、效果,也要关注服务的品质。

2.绩效管理答:绩效管理是指是指收集绩效信息,进行绩效衡量,设计与执行有效管理,推动绩效不断持续改进的整体活动和过程。

在公共管理活动中,绩效管理是指对公共服务或计划目标进行设定与实现,并对实现结果进行系统评估的过程。

绩效管理过程一般包括三个最基本的功能活动,即绩效评估、绩效衡量和绩效追踪。

在公共管理活动中,绩效管理的意义在于:①作为一种诱因机制将绩效与奖惩相联系。

通过绩效评估,使组织的激励约束机制有了依据,建立在绩效评估基础上的奖惩,强化了组织的激励机制;②作为一种管理工具在政府运作和管理上加上了成本——效益的考虑,改变政府机关的浪费。

从某种角度上说,绩效管理是公共部门进行有效资源配置的一个重要手段。

3.绩效衡量答:绩效衡量是指管理者收集组织绩效信息,设计衡量组织绩效的标尺,并据此考查组织实际完成的绩效情况的过程。

绩效衡量可以对企业运营状况进行及时的反馈,为企业的改进方向提供切实的依据,其意义在于:①绩效衡量是提高组织经营管理水平,实现组织活动良性循环的必要途径;②绩效衡量是影响组织成员的积极主动性和努力方向的一个重要因素;③绩效衡量是组织开展人力资源规划,以及进行各项人事管理工作的前提和依据。

在实践中要注意,绩效衡量使用不当也有可能造成打击组织士气、降低团队效率、妨碍质量改进等负面因素。

4.绩效评估答:绩效评估是指一个组织试图达成某种目标,如何达成以及是否达成目标的系统化过程。

供应链管理自测练习十一

供应链管理自测练习十一

第十一章供应链的绩效评价一、重点名词1.供应链产品质量2.满意度指标3.标杆4.供应链的标杆管理5.绩效报告二、单项选择题1.在绩效体系建立过程中,最重要的就是()的选取问题。

A.供应链B.合作伙伴C.评价指标D.评价标杆2.20世纪50~60年代,企业以()指标作为绩效评价的唯一指标。

A.进货B.出货C.库存D.财会3.进入20世纪70年代以后,企业管理的重心从成本管理向()发展。

A.绩效管理B.运营管理C.客户关系管理D.供应链管理4.在供应链管理体系中,为了确保供应链管理能够健康、可持续地发展,建立科学、全面的供应链(),已经成为一个迫切需要解决的问题。

A.绩效评价体系B.成本考核体系C.人员评价体系D.合作关系评价体系5.供应链绩效评价体系应该随着组织结构的改变而()。

A.不变B.可变也可不变C.改变D.不确定6.传统的供应链绩效评价体系()适应供应链管理的需要。

A.完全能B.能C.不能完全D.完全不能7.目前,有关()指标的选取方面的研究,已经成为企业绩效评价指标选取的热点。

A.财务B.非财务C.成本D.非成本8.目前比较流行使用的绩效评价指标主要是()分析。

A.事前B.事后C.事前和事后D.事前或事后9.目前使用的企业绩效评价指标主要是基于()的绩效评价指标。

A.物流功能B.部门职能C.业务流程D.人员表现10.()主要是对供应链上的企业内部绩效进行评价。

A.内部绩效衡量B.外部绩效衡量C.综合绩效衡量D.系统绩效衡量11.用于评价生产某种产品的投入与产出之间的相对关系的是()。

A.成本B.顾客服务C.生产率D.质量12.()的衡量用于衡量供应链企业所能提供的总的客户满意程度。

A.时间B.成本C.资产D.顾客服务13.传统的企业绩效评价指标不完善,许多企业已经从传统的成本会计转为基于()的成本核算。

A.职能B.部门C.活动D.功能14.衡量供应链竞争优势高低的一项综合指标是供应链的()。

第11章客户关系管理绩效的测评

第11章客户关系管理绩效的测评
客户接触,即如何使客户对企业和产品产生忠诚
客户体验,即客户对品牌的使用情况、向他人推荐 的情况,以及对品牌相关信息和事件的关注程度等
➢ 营销资产 ✓ 品牌资产 ✓ 客户资产 ➢ 市场影响
✓ 客户影响极其对营销资产的相应改进会影响到企业 的市场份额、顾客份额和销售,从而影响到企业的 市场竞争地位
求的(time-bound)
(2)指导—目标任务分解后的支持
2.关键绩效指标评价模式
关键绩效指标的含义与相关原理
关键绩效指标(Key Performance Indication,KPI) 是通过对组织内部某一流程的输入端、输出端的关 键参数进行设置、取样、计算和分析,并以此来衡 量绩效的一种目标式量化管理方法
市场营销成本、客户服务中节约的 成本收益、赢得新客户的成本、客 户流失率、渠道成本、渠道效率、 与客户沟通的费用成本
✓增加收入的因素指标
一定数量的客户、客户收益率、潜 在客户源、客户忠诚度、客户团结 程度、客户生命周期、客户购买频 率、现有客户的回报率、专家价值 链的收益率、股东价值、业务收益
提高客户满意度 缩短产品销售周期 最小化库存 节省开支 增加交叉销售的机 会 增加升级销售机会
✓只有35%的企业定义CRM创新的总成本
✓45%的企业只希望通过技术来进行CRM 创新,但并未获得测量的投资回报
✓满足既定的需求 ✓收入增长 ✓成本降低 ✓风险管理 ✓“先入为主”的优势
➢ 1.CRM的投资
➢ CRM的实施,往往要求进行两个方面的投入:一是 无形的CRM理念;二是有形的CRM系统
➢ 2.CRM的成本
目标管理(Management by Objective),美国管理学家彼 得 ·德 鲁 克 于 1 9 5 4 年 提 出 的 一 整 套 管 理 思 想 和 方 法 , 指 的 是 企 业 内部各层管理人员通过重要工作目标的设定,以便对工作进度 和工作效率进行自我控制和自我评价,使员工在工作完成之后 得到满足感,从而激励员工的责任心和荣誉感,发挥其工作潜 能,进行提升企业效率

11《绩效管理》教案

11《绩效管理》教案

教案:1-1《绩效管理》教学目标:1. 了解绩效管理的重要性和目的;2. 掌握绩效管理的基本流程和方法;3. 学会制定绩效目标和绩效计划;4. 掌握绩效评估和反馈的技巧;5. 能够制定绩效改进计划。

教学内容:第一章:绩效管理概述1.1 绩效管理的定义和重要性1.2 绩效管理的目标和原则1.3 绩效管理的发展历程第二章:绩效管理的基本流程2.1 制定绩效目标2.2 绩效计划的制定2.3 绩效评估的方法和工具2.4 绩效反馈和沟通第三章:绩效目标的制定3.1 绩效目标的类型和特点3.2 制定绩效目标的步骤和方法3.3 绩效目标的有效性评估第四章:绩效计划的制定4.1 绩效计划的目的和作用4.2 制定绩效计划的步骤和方法4.3 绩效计划的实施和监控第五章:绩效评估的方法和工具5.1 绩效评估的方法和原则5.2 常用的绩效评估工具和技术5.3 绩效评估的注意事项和问题解决教学资源:1. 绩效管理的相关教材和参考书籍;2. 网络资源,如绩效管理的文章和案例;3. 绩效管理的工具和模板。

教学方法:1. 讲授:讲解绩效管理的基本概念和流程;2. 案例分析:分析绩效管理的实际案例,讨论和总结经验教训;3. 小组讨论:分组讨论绩效管理的问题和解决方案;4. 角色扮演:模拟绩效管理的实际场景,进行角色扮演和演练;5. 作业和练习:布置相关的作业和练习题,巩固所学知识。

教学评估:1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问情况;2. 作业和练习:评估学生完成的作业和练习题的质量;4. 期末考试:考察学生对绩效管理的理解和应用能力。

教学反思:在教学过程中,要注意关注学生的学习情况,及时调整教学方法和节奏,以提高学生的学习效果和兴趣。

要注重理论与实践相结合,引入实际案例和工具,让学生更好地理解和应用绩效管理知识。

教案:1-1《绩效管理》(接下里五个章节)第六章:绩效评估的技巧6.1 评估者的角色和能力要求6.2 评估过程中的沟通与反馈6.3 绩效评估的提问技巧与倾听第七章:绩效反馈面谈7.1 面谈准备与结构设计7.2 绩效反馈面谈的技巧7.3 处理绩效反馈中的冲突与异议第八章:绩效改进计划8.1 绩效改进的必要性及其意义8.2 绩效改进计划的制定步骤8.3 绩效改进计划的实施与跟踪第九章:绩效管理体系的构建9.1 构建绩效管理体系的基本原则9.2 绩效管理体系的设计与实施9.3 绩效管理体系的持续优化第十章:绩效管理的法律环境与伦理问题10.1 绩效管理相关的法律法规10.2 绩效管理中的伦理问题及其应对10.3 创建公平、公正的绩效管理环境教学资源:1. 绩效管理相关的教材、案例库、法律法规汇编;2. 网络资源,如绩效管理相关的视频讲座、论坛讨论等;3. 绩效管理实际操作指南、模板、工具软件等。

企业物流绩效管理

企业物流绩效管理

5
11章 企业物流绩效管理
6
11章 企业物流绩效管理
7
11章 企业物流绩效管理
8
Benchmarking
标杆管理(基准管理),是指企业将自己的产 品、服务和经营管理方式同行业内或其他行业 的领袖企业进行比较和衡量,在此基础上进行 持续不断的学习过程,从而提高自身产品质量 和经营管理水平,增强企业的竞争力。
11章 企业物流绩效管理
13
▪ 平衡计分法 Balance Scorecard, BSC
将用于衡量公司绩效的所有关键方法综合到一张卡片
11章 企业物流绩效管理
14
▪ 企业物流绩效考核
➢ 物流成本考核
物流成本率=年物成本总额/年销售额
➢ 库存周转率
库存周转率=年销售量/平均库存水平
➢ 顾客服务水平
商业,是一种有组织的提供顾客所需 的品与 服务行 为。大 多数的 商业行 为是通 过以成 本以上 的价格 卖出商 品或服 务来赢 利,如 微软、 索尼、IBM、 联想、 通用都 是盈利 性的商 业组织 典型的 代表。 然而
某些商业行为只是为了提供运营商业 所需的 基本资 金,一 般称这 种商业 行为为 非赢利 性的, 如各种 基金会 ,以及 红十字 会等。 一般认 为,商 业源于 原始社 会以物 易物的 交换行 为,它 的本质 是交换 ,而
运营费用比率=所支付的仓库租金和汽运铁路运费/支出 总额
11章 企业物流绩效管理
17
三、矩阵式绩效评估在物流管理中的应用
▪ M公司物流绩效评估
M公司基本组织机构
11章 企业物流绩效管理
18
M公司绩效评估基本原则
▪ 副总裁级以下的每个员工(含副总裁)的年终绩效评估将来源与

第11章 公共服务的绩效管理

第11章  公共服务的绩效管理

公共管理学(修订版)
公共管理硕士(MPA)系列教材 公共管理硕士(MPA)系列教材
11.3 标杆管理与绩效管理
何谓“标杆管理” 何谓“标杆管理” 标杆管理,即追求卓越的管理模式,并将之学习 转化,以提高组织的绩效的管理工具。 • 它与绩效管理不是一回事,但又是相互关联的。 首先要寻找所要比较的对象的绩效,然后试图了 解为何它的表现更优秀,哪些方法和程序是需要 学习的。 一般而言,标杆有两种类型: 内部标杆,主要以企业或政府各部门之间为实施 对象 外部标杆,主要以竞争者为对象,希望创造组织 的成长空间。
政策背景
• 2008年,《中共中央关于深化行政管理体制 改革的意见》指出,“要建立行政问责制度和绩 效评估体系”。 • 胡锦涛总书记多次强调要建立健全保障科学 发展观贯彻落实的体制机制,完善经济社会发展 评价体系,建立体现科学发展观和正确政绩观的 干部考核、评价、激励机制。 • 温家宝总理指出:“绩效评估是引导政府及 其工作人员树立正确导向、尽职尽责做好各项工 作的重要制度安排”;“要抓紧建立政府绩效评 估制度,科学评估政府工作人员履行职责的情 况”。
公共管理学(修订版)
公共管理硕士(MPA)系列教材 公共管理硕士(MPA)系列教材
标杆管理的程序 比较流行的标杆管理程序有: 1. Motorola公司所采用的模式 2. AT&T的九步骤模式 3. Xerox公司的五段式、十二步骤模式
公共管理学(修订版)
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公共管理学(修订版)
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绩效管理成功的条件
美国会计总署确认了七项成功进行绩效改进的做 法: 管理者要成为组织绩效的中心 高层的支持和承诺 制定绩效目标与绩效规划 绩效衡量对组织要有意义 利用绩效规划和衡量体系使管理者负责任 意识到绩效的重要,并促使组织成员参与绩效改 进 要连续不断地发现问题和绩效改进的机会

《绩效管理制度》

《绩效管理制度》

《绩效管理制度》绩效管理制度一、绩效管理制度的概述绩效管理制度是组织机构为了提高工作效率、激发员工潜力,以及实现组织目标而制定的一套管理办法和制度。

通过对员工工作表现进行绩效评价,引导员工自我管理和自我提升,并根据绩效评价结果进行相应的奖惩措施。

二、绩效管理制度的目的1. 提高工作效率2. 激励员工3. 促进组织目标的实现4. 优化组织内部关系三、绩效管理制度的基本原则1. 公平公正2. 透明开放3. 客观公正4. 双向沟通四、绩效管理制度的实施步骤1. 制定绩效考核标准2. 设定目标和任务3. 实施绩效评价4. 提供反馈和奖惩措施5. 定期评估和调整五、绩效管理制度的关键要素1. 目标设定2. 绩效评价3. 反馈和奖惩4. 培训和发展5. 绩效数据分析六、绩效管理制度的优势1. 激励员工积极性2. 提高工作效率3. 促进员工成长4. 优化组织运作5. 实现组织目标七、绩效管理制度的注意事项1. 设定合理的绩效考核标准2. 建立有效的绩效评价机制3. 提供良好的反馈机制4. 坚持公平公正的原则5. 定期评估和调整制度八、绩效管理制度的实施效果绩效管理制度的实施可以有效地激励员工的工作积极性,提高工作效率,促进员工成长,并最终实现组织的目标,实现共赢。

九、结语绩效管理制度是组织管理中的重要环节,通过科学有效的制度建设和实施,可以帮助组织提高运营效率,激发员工潜力,实现组织战略目标。

在制定绩效管理制度时,要根据组织的实际情况和发展需求进行定制化,不断优化完善,以实现最佳管理效果。

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二 、 绩 效 管 理 的 实 施 过 程
(一)准备阶段
准备阶段完成绩效计划任务;

1.绩效考核目标 2.绩效考核周期
( )
一 准 备 阶 段
1.绩效考核目标
是对工作任务和工作要求的界定;

是实施绩效考核的参照系;
目标分为内容、标准两部分;


(1)绩效内容 (2)确定绩效指标的要点 (3)绩效标准 (4)绩效目标的设计标准

一、绩效管理概述
绩效管理基于绩效;
(一)绩效的涵义 (二)绩效管理的涵义 (三)绩效管理的意义 (四)与其他职能的关系


一 、 绩 效 管 理 概 述
(一)绩效的涵义
绩效分为组织绩效、个人绩效; 绩效管理以个人绩效为主;

1.绩效的概念 2.绩效的要点 3.绩效的特点
一 绩 效 的 涵 义
(三)绩效管理的意义
绩效管理意义体现在四个方面;



1.有助于提升企业绩效 2.有助于员工行为与企业目标一致 3.有助于提高员工的满意度 4.有助于其他决策的科学合理
三 绩 效 管 理 的 意 义
( )
1.有助于提升企业绩效
企业绩效以员工个人绩效为基础;

绩效管理从个人绩效出发; 可以改善员工绩效;
2 . 绩 效 管 理 的 要 点
(2)绩效管理的目标
绩效管理的根本目标;

改善员工工作绩效;提高企业整体绩效; 目的不是为惩罚;
不是对员工的控制手段;

综合看绩效实现结果和过程。
2 . 绩 效 管 理 的 要 点
(3)绩效管理的作用
是人力资源管理系统的核心职能;

结果可用于人力资源管理各职能; 按考核结果实施奖励即是作用之一。
( )
二 绩 效 管 理 的 涵 义
2.绩效管理的要点
绩效管理的要点主要有;



(1)绩效管理的内容 (2)绩效管理的目标 (3)绩效管理的作用 (4)绩效管理的责任 (5)绩效管理的实施
2 . 绩 效 管 理 的 要 点
(1)绩效管理的内容
绩效计划; 绩效沟通; 绩效考核; 绩效反馈。
2 . 绩 效 考 核
(1)考核主体
360度考核;

①上级;②同事;③下级;④本人;⑤客户;
单独由一类主体考核不全面;

多主体更客观。
2
绩 效 考 核
.
(2)考核方法
绩效考核方法很多;(后介绍) 企业应根据自身特点选用。
二 实 施 阶 段
( )
3.绩效考核的误区
(1)晕轮效应;“一好遮百丑” (2)逻辑错误;“一好推论另一好” (3)近期误差;“以近期代全期” (4)首因效应;“以初期代全期” (5)对比效应;“与考核主体对比” (6)溢出效应;“以考核期外代现在” (7)宽大化倾向;“放宽考核标准”。
1.人力资源规划; 2.工作分析;(基础职能) 3.招聘录用; 4.绩效管理;(核心职能) 5.薪酬管理; 6.培训开发; 7.员工关系管理。
第十一章 绩效管理
绩效管理是人力资源管理的核心职能;


一、绩效管理概述 二、绩效管理的实施过程 三、绩效考核的方法
第 十 一 章 绩 效 管 理

经努力可实现; 同一岗位不同考核周期绩效可变; 不同岗位不同考核条件绩效可变。
③绩效标准可变;

1 . 绩 效 考 核 目 标
(4)绩效目标的设计标准
①具体化; ②可衡量; ③可达到; ④相关性; ⑤时间性;

公司销售员考核表(绩效考核例2).doc
( )
一 准 备 阶 段
2.绩效考核周期
即多长时间考核一次,受多影响因素; (1)职位性质;

易考核的、对企业影响大的考核周期短;
性质稳定的考核周期长一些; 在一周期内可完成。
(2)指标性质;

(3)标准的性质;

二 、 绩 效 管 理 的 实 施 过 程
(二)实施阶段
完成绩效沟通和绩效考核;


1.绩效沟通 2.绩效考核 3.绩效考核的误区
四 与 其 他 职 能 的 关 系
( )
2.与人力资源规划的关系
为人力资源规划的预测提供依据; 借助绩效管理系统;

对员工目前知识和技能做出准确的评价; 可作为人力资源供给、需求预测的依据。
( )
四 与 其 他 职 能 的 关 系
3.与招聘录用的关系
绩效管理与招聘录用相互影响; 绩效管理促进招聘渠道优化; 绩效是测定招聘录用系统效度的核心; 招聘录用质量又决定人员的绩效。

三 、 绩 效 考 核 的 方 法
(一)比较法
比较法是一种相对考核方法;



1.比较法及优缺点 2.个体排序法 3.配对比较法 4.人物比较法 5.强制比例法
( )
一 比 较 法
1.比较法及优缺点
以员工之间相互比较得出考核结果; (1)优点;


适合作为奖惩的依据; 避免扩大、严格、中心化误区;
( )
1.绩效的概念
从工作结果、工作行为综合阐述; 绩效是指员工在工作过程中表现出来的;


与组织目标相关、能够被评价的; 工作业绩、能力、态度;
工作业绩是指工作结果; 工作能力和态度是指工作的行为。
( )
一 绩 效 的 涵 义
2.绩效的要点
(1)与员工工作过程直接联系;

与工作无关的不算;
(2)缺点;

不易发挥绩效管理作用; 不是具体业绩,只是一种印象; 不能用于不同部门。
( )
一 比 较 法
2.个体排序法
也称排队法,将员工按好差排队; (1)做员工列名表; (2)对最好、最差一名分别打分; (3)在剩余者反复做,给每人打分;

* 个体排序法表格 * 某公司中层经理个体排序结果

一 、 绩 效 管 理 概 述
(二)绩效管理的涵义
绩效管理在绩效基础上理解;

1.绩效管理的概念 2.绩效管理的要点
( )
二 绩 效 管 理 的 涵 义
1.绩效管理的概念
绩效管理是指制定员工的绩效目标;



并收集有关的信息; 定期对员工的绩效目标完成情况; 做出评价和反馈; 改善员工工作绩效; 并最终提高企业整体绩效的制度化过程。
1 2 4 5 3 7 6
知 识 经 验
1 3 2 4 5 6 7
开 责 创 组 决 拓 任 新 织 策 能 心 性 能 能 力 力 力
2 1 3 4 6 5 7 1 2 3 5 4 6 7 2 1 3 4 6 5 7 2 3 1 5 4 7 6 1 2 3 4 5 7 6
指 导 能 力
1 4 3 2 5 6 7
协 调 能 力
1 2 4 3 6 5 7
排 评定 序 分类 总 分
13 22 30 39 49 61 66 优 良 良 中 及格 差 差
( )
一 比 较 法
3.配对比较法
将每人与他人一一配对比较; (1)每次对比,好计(+),差计(-); (2)全部比较完后,计每个人(+)数; (3)按(+)数多少排队作为考核结果;
( )
三 反 馈 阶 段
2.绩效反馈应注意的问题
(1)反馈要及时; (2)要指出具体问题; (3)要分析问题出现的原因; (4)反馈不能针对人格; (5)注意谈话技巧。
三 反 馈 阶 段
( )
3.绩效反馈效果衡量
(1)此次是否达到目的; (2)下次如何改进谈话方式; (3)对员工改进工作有何帮助; (4)是否增进了双方的理解; (5)主体自己是否有认同。
二 、 绩 效 管 理 的 实 施 过 程
(四)运用阶段
将绩效考核结果运用到其他职能中;

1.对绩效考核结果的计算 2.根据绩效考核结果做出奖惩
( )
四 运 用 阶 段
1.对绩效考核结果的计算
(1)计算最后的考核结果;

确定各类项目权数; 计算每人的平均分; 划分总体分数段; 按分数段确定等级,决定奖惩。
二 实 施 阶 段
( )
1.绩效沟通
是指在整个考核期内;


上级就绩效问题持续不断地与员工沟通; 给予员工必要的指导和建议; 帮助员工实现绩效目标;
最终有助于企业绩效的提升。
( )
二 实 施 阶 段
2.绩效考核
是指在绩效周期结束时;

确定相应的考核主体、考核方法; 收集相关的信息; 对员工完成目标的情况做出考核; (1)考核主体 (2)考核方法
二 、 绩 效 管 理 的 实 施 过 程
(三)反馈阶段
完成绩效反馈的任务;


1.绩效反馈的涵义 2.绩效反馈应注意的问题 3.绩效反馈效果衡量
( )
三 反 馈 阶 段
1.绩效反馈的涵义
是指上级就绩效考核结果;


与员工进行面对面沟通; 指出员工在绩效考核期间存在的问题; 并一起制定出绩效改进的计划。
2
个 体 排 序 法
.
* 个体排序法表格
部门: 员工人数: 姓名 序号 A B C D E 姓名 F G H I J 序号
2
. 个 体 排 序 法
*某公司中层经理个体排序结果
评定 项目
被考核者 张建玲 赵 力 孙小明 李 钢 周国庆 刘大为 郑 钧
工 作 业 绩
1 2 4 3 5 7 6
团 队 精 神
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