Windows实验报告

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windows的实验报告(完整版)

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windows的实验报告(完整版)实验标题:Windows的实验报告一、实验目的本实验旨在深入了解Windows操作系统的基本原理和功能,并掌握Windows操作系统的安装、配置和使用方法。

二、实验内容1. Windows操作系统的安装通过制作启动盘或使用光盘安装,选择适当的版本和安装选项进行Windows操作系统的安装。

2. Windows操作系统的配置进行系统设置,包括语言和区域设定、时区设定、键盘和鼠标设置等。

3. Windows操作系统的使用掌握Windows操作系统的基本操作,包括桌面管理、文件和文件夹管理、应用程序的安装和卸载、系统设置等。

4. Windows操作系统的网络配置了解并设置Windows操作系统的网络连接,包括有线网络和无线网络的配置。

三、实验步骤1. Windows操作系统的安装按照安装引导界面的指示,选择合适的选项完成安装过程。

注意选择适配的驱动程序并进行相应设置。

2. Windows操作系统的配置在系统设置中,选择适当的语言和区域,设定正确的时区。

根据个人需求,进行键盘和鼠标相关设置。

3. Windows操作系统的使用3.1 桌面管理:了解和使用桌面的基本布局,包括桌面图标的添加、删除、移动等操作。

3.2 文件和文件夹管理:学习使用资源管理器对文件和文件夹进行管理,包括创建、复制、粘贴、删除等操作。

3.3 应用程序的安装和卸载:了解如何通过Windows商店或第三方应用程序进行安装,并学会使用控制面板进行软件的卸载。

3.4 系统设置:掌握系统设置的方法,包括背景壁纸的更换、屏幕分辨率的调整、电源管理等。

4. Windows操作系统的网络配置4.1 有线网络的配置:了解如何通过网线连接计算机和局域网以及设置IP地址、子网掩码等网络参数。

4.2 无线网络的配置:学习如何连接无线网络并进行密码设置,了解无线网络的高级配置选项。

四、实验结果经过以上实验步骤的操作,成功完成了Windows操作系统的安装、配置和使用。

操作系统实验二实验报告

操作系统实验二实验报告

操作系统实验二实验报告一、实验目的本次操作系统实验二的主要目的是深入理解和掌握进程管理的相关概念和技术,包括进程的创建、执行、同步和通信。

通过实际编程和实验操作,提高对操作系统原理的认识,培养解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的操作系统为 Windows 10,编程环境为 Visual Studio 2019。

三、实验内容及步骤(一)进程创建实验1、首先,创建一个新的 C++项目。

2、在项目中,使用 Windows API 函数`CreateProcess`来创建一个新的进程。

3、为新进程指定可执行文件的路径、命令行参数、进程属性等。

4、编写代码来等待新进程的结束,并获取其退出代码。

(二)进程同步实验1、设计一个生产者消费者问题的模型。

2、使用信号量来实现生产者和消费者进程之间的同步。

3、生产者进程不断生成数据并放入共享缓冲区,当缓冲区已满时等待。

4、消费者进程从共享缓冲区中取出数据进行处理,当缓冲区为空时等待。

(三)进程通信实验1、选择使用管道来实现进程之间的通信。

2、创建一个匿名管道,父进程和子进程分别读写管道的两端。

3、父进程向管道写入数据,子进程从管道读取数据并进行处理。

四、实验结果及分析(一)进程创建实验结果成功创建了新的进程,并能够获取到其退出代码。

通过观察进程的创建和执行过程,加深了对进程概念的理解。

(二)进程同步实验结果通过使用信号量,生产者和消费者进程能够正确地进行同步,避免了缓冲区的溢出和数据的丢失。

分析结果表明,信号量机制有效地解决了进程之间的资源竞争和协调问题。

(三)进程通信实验结果通过管道实现了父进程和子进程之间的数据通信。

数据能够准确地在进程之间传递,验证了管道通信的有效性。

五、遇到的问题及解决方法(一)在进程创建实验中,遇到了参数设置不正确导致进程创建失败的问题。

通过仔细查阅文档和调试,最终正确设置了参数,成功创建了进程。

(二)在进程同步实验中,出现了信号量使用不当导致死锁的情况。

操作系统安全实验1实验报告

操作系统安全实验1实验报告

操作系统安全实验1实验报告一、实验目的本次操作系统安全实验的主要目的是让我们深入了解操作系统的安全机制,通过实际操作和观察,掌握一些常见的操作系统安全配置和防护方法,提高对操作系统安全的认识和应对能力。

二、实验环境本次实验使用的操作系统为Windows 10 和Linux(Ubuntu 2004),实验设备为个人计算机。

三、实验内容与步骤(一)Windows 10 操作系统安全配置1、账户管理创建新用户账户,并设置不同的权限级别,如管理员、标准用户等。

更改账户密码策略,包括密码长度、复杂性要求、密码有效期等。

启用账户锁定策略,设置锁定阈值和锁定时间,以防止暴力破解密码。

2、防火墙配置打开 Windows 防火墙,并设置入站和出站规则。

允许或阻止特定的应用程序通过防火墙进行网络通信。

3、系统更新与补丁管理检查系统更新,安装最新的 Windows 安全补丁和功能更新。

配置自动更新选项,确保系统能够及时获取并安装更新。

4、恶意软件防护安装并启用 Windows Defender 防病毒软件。

进行全盘扫描,检测和清除可能存在的恶意软件。

(二)Linux(Ubuntu 2004)操作系统安全配置1、用户和组管理创建新用户和组,并设置相应的权限和归属。

修改用户密码策略,如密码强度要求等。

2、文件系统权限管理了解文件和目录的权限设置,如读、写、执行权限。

设置特定文件和目录的权限,限制普通用户的访问。

3、 SSH 服务安全配置安装和配置 SSH 服务。

更改 SSH 服务的默认端口号,增强安全性。

禁止 root 用户通过 SSH 登录。

4、防火墙配置(UFW)启用 UFW 防火墙。

添加允许或拒绝的规则,控制网络访问。

四、实验结果与分析(一)Windows 10 操作系统1、账户管理成功创建了具有不同权限的用户账户,并能够根据需求灵活调整权限设置。

严格的密码策略有效地增加了密码的安全性,减少了被破解的风险。

账户锁定策略在一定程度上能够阻止暴力破解攻击。

windows7实验报告总结

windows7实验报告总结

windows7实验报告总结Windows7实验报告总结。

本次实验主要针对Windows7操作系统进行了深入的研究和实验,通过实际操作和数据收集,对Windows7的性能、稳定性、功能特点等方面进行了全面的评估和总结。

以下是本次实验的总结报告:一、性能评估。

在性能评估方面,我们对Windows7的启动速度、响应速度、系统资源占用等进行了测试。

实验结果表明,Windows7在启动速度和响应速度上有了明显的提升,相比之前的操作系统,Windows7更加快速、流畅。

同时,系统资源占用也得到了有效的优化,使得整体性能表现更加出色。

二、稳定性评估。

针对Windows7的稳定性进行了全面的测试,包括长时间运行、多任务并行、硬件兼容性等方面。

实验结果显示,Windows7在稳定性方面表现出色,长时间运行不易出现卡顿、死机等现象,多任务并行时也能够保持系统的稳定性,硬件兼容性也得到了有效的改善。

三、功能特点评估。

在功能特点评估方面,我们对Windows7的新功能、用户界面、应用程序兼容性等进行了测试。

实验结果表明,Windows7在新功能的引入和用户界面的设计上有了很大的提升,同时对于应用程序的兼容性也得到了有效的改善,使得用户体验更加友好和便捷。

四、总结与展望。

综合以上实验结果,可以得出结论,Windows7作为一款成熟的操作系统,在性能、稳定性、功能特点等方面都有了显著的提升,能够满足用户日常使用的需求。

同时,我们也对Windows7的发展前景进行了展望,认为随着技术的不断进步,Windows7仍然有很大的发展空间,将会在未来的一段时间内继续保持其竞争优势。

综上所述,本次实验对Windows7进行了全面的评估和总结,得出了积极的结论。

相信随着Windows7的不断完善和发展,它将会成为更多用户的首选操作系统,为用户带来更加优质的使用体验。

至此,本次实验报告总结完毕。

window10基本操作实验心得

window10基本操作实验心得

window10基本操作实验心得Windows 10是微软公司发布的最新操作系统,它的界面设计简洁明了,同时内置了许多实用的功能,使得用户的操作更加方便快捷。

下面是我对Windows 10基本操作的实验心得:一、系统设置在Windows 10中,系统设置是非常重要的,可以通过以下步骤打开:点击“开始菜单”→“设置”图标,或者直接按下“Win + I”快捷键。

在系统设置中,可以对Windows 10的外观、网络、隐私、更新等进行配置。

例如,可以更改屏幕分辨率、调整自动更新时间、开启或关闭Cortana等。

二、文件管理Windows 10的文件管理器非常方便,可以通过以下步骤打开:点击“开始菜单”→“文件资源管理器”图标,或者直接按下“Win + E”快捷键。

在文件管理器中,可以创建、复制、移动、删除文件和文件夹,也可以对文件进行重命名、属性查看等操作。

同时,还可以使用搜索功能快速查找文件。

三、任务管理器Windows 10的任务管理器可以帮助我们管理正在运行的程序和进程,可以通过以下步骤打开:按下“Ctrl + Shift + Esc”快捷键。

在任务管理器中,可以查看CPU、内存等系统资源的使用情况,还可以结束不响应的程序或进程,释放系统资源,提高系统性能。

四、应用商店Windows 10内置了应用商店,可以通过以下步骤打开:点击“开始菜单”→“Microsoft Store”图标。

在应用商店中,可以下载、安装和卸载各种应用程序,例如游戏、办公软件等。

同时,还可以查看应用的评价、评论等信息,选择最适合自己的应用。

五、设置备份与恢复Windows 10还提供了备份与恢复功能,可以帮助我们备份计算机数据,防止数据丢失,也可以在必要时恢复数据,可以通过以下步骤打开:点击“开始菜单”→“设置”→“更新和安全”→“备份”图标。

在备份与恢复中,可以选择备份文件或系统,设置备份目录和时间等,也可以恢复备份文件或系统,保障自己的数据安全。

Windows操作系统实验一实验报告

Windows操作系统实验一实验报告

Windows操作系统C/C++ 程序实验
姓名:___庞一鹤_______________
学号:___1131000180____________
班级:___信工七班________________
院系:____信息工程_______________ ______2015___年___10__月__12___日
实验一Windows 2000/xp进程观测
一、背景知识
二、实验目的
通过对Windows 2000/xp编程,进一步熟悉操作系统的基本概念,较好地理解Windows 2000/xp的结构。

三、实验内容与步骤
1、C:\> CL Hello.cpp
来创建可执行的Hello.EXE。

操作能否正常进行?如果不行,则可能的原因是什么?
操作正常运行
步骤4:运行Hello.EXE程序,产生用户键入的一行文字。

运行结果(如果运行不成功,则可能的原因是什么?) :
也可以利用任何其他文本编辑器键入程序代码,如果这样,例如使用WORD来键入和编辑程序,则应该注意什么问题?
可以,但文件保存的时候要以后缀“.cpp”命名。

C:\> CL 1-2.cpp
运行结果(试将其中的信息与清单1-1程序的运行结果进行比较) :
比较:1-2程序创建了一个图形用户化界面来显示输出内容。

2、C:\> CL 1-3.cpp
运行结果:
在“命令提示符”窗口运行CL.EXE,产生1-4.EXE文件:C:\> CL 1-4.cpp
运行结果:。

windows实验报告_2

windows实验报告_2

Windows计算机科学与技术学院计算机科学与技术专业班姓名学号目录Windows (1)实验一、熟悉visual c++的编程环境 (3)实验二、对话框的使用 (5)实验三、调整线程优先级 (8)实验4内存实验 (10)实验一、熟悉visual c++的编程环境一实验目的1.了解和使用VC集成开发环境2.熟悉VC环境的基本命令和功能键,3.熟悉常用的功能菜单命令4.学习使用VC++环境的帮助5.学习完整的C++程序开发过程6.理解简单的C++程序结构7.了解用Visual C++开发Windows MFC应用程序的过程二实验内容1.熟悉Visual C++实验环境(1) 启动Developer Studio, 看看初始化界面由哪些部分组成(2) 查看各菜单项, 看看都有哪些子菜单和命令(3) 将鼠标放置于各工具条图标上, 系统会自动显示该图标代表的命令含义, 了解一下都有哪些命令。

(4) 在任意工具条上单击鼠标右键, 弹出式菜单上将显示所有可用的工具条, 选择其中没有对号(√)的项, 看看有什么效果, 再选择有对号的项, 又有什么效果?(5) 将鼠标移动到任意工具条上, 将鼠标放到图标间隙, 按下鼠标左键不放,移动鼠标到屏幕中间, 有什么现象发生?再将它拖回到原来位置, 有什么现象发生?(6) 将鼠标移动到左边的工作区窗口, 按下鼠标左键不放, 移动鼠标到屏幕中间, 有什么现象发生?再将它拖回到原来位置, 有什么现象发生?7) 将鼠标移动到下边的输出窗口, 按鼠标右键, 弹出一个菜单, 选择其中的菜单项"Hide", 结果如何?要重新显示该窗口, 选择菜单View|Output, 窗口是不是又显示出来了?(8) 学习使用帮助系统。

如果你用的是Visual C++5.0, 则在工作区窗口的InfoView中选择你感兴趣的内容, 双击它, 在文档区显示具体的帮助信息。

如果你用的是Visual C++6.0, 选择菜单Help|Contents, 启动MSDN联机帮助系统, 学习使用该帮助系统。

实验报告1-Windows的基本操作-范例-(2)

实验报告1-Windows的基本操作-范例-(2)

实验名称:Windows的基本操作一、实验目的1.掌握桌面主题的设置。

2.掌握快捷方式的创建。

3.掌握开始菜单的组织。

4.掌握多任务间的数据传递——剪贴板的使用。

5.掌握文件夹和文件的创建、属性查看和设置。

6.掌握文件夹和文件的复制、移动和删除与恢复。

7.熟悉文件和文件夹的搜索。

8.熟悉文件和文件夹的压缩存储和解压缩。

二、实验环境1.中文Windows 7操作系统。

三、实验容及步骤通过上机完成实验4、实验5所有容后完成该实验报告1.按“实验4--例容(1)”的要求设置桌面,将修改后的界面复制过来。

注:没有桌面背景图“Autumn”的,可选择其它背景图。

步骤:在桌面空白区域右击,选择菜单中的“个性化”,在弹出的窗口中点击“桌面背景”,在背景栏选中“某一图片”,单击“确定”。

修改后的界面如下图所示:2.将画图程序添加到“开始”菜单的“固定项目列表”上。

步骤:右击“开始/所有程序/附件”菜单中的画图程序项,在弹出的快捷菜单中选“附到「开始」菜单”命令。

3.在D盘上建立以“自己的学号+”为名的文件夹(如01108101琳)和其子文件夹sub1,然后:步骤:选定D:\为当前文件夹,选择“文件/新建/文件夹”命令,并将名字改为“学号+”;选定“ D:\学号+”为当前文件夹,选择“文件/新建/文件夹”命令,并将名字改为“sub1”①在C:\WINDOWS中任选2个TXT文本文件,将它们复制到“学号+”文件夹中;步骤:选定“C:\WINDOWS”为当前文件夹,随机选取2个文件, CTRL+C复制,返回“D:\学号+”的文件夹,CTRL+V粘贴②将“学号+”文件夹中的一个文件移到其子文件夹sub1中;步骤:选定“ D:\学号+”为当前文件夹,选中其中任意一个文件将其拖拽文件到subl③在sub1文件夹中建立名为“test.txt”的空文本文档;步骤:选定“ D:\学号+\ sub1”为当前文件夹,在空白处单击右键,选择“新建\文本文档”,把名字改为test,回车完成。

实验windows系统的操作实验报告

实验windows系统的操作实验报告

实验windows系统的操作实验报告
《实验报告:Windows系统操作实验》
实验目的:通过实际操作,掌握Windows系统的基本操作方法,提高对Windows系统的熟练度。

实验内容:
1. Windows系统的基本操作
- 开机与关机:按下电源按钮开机,点击“开始”菜单选择“关机”进行关机。

- 桌面操作:通过鼠标点击桌面图标进行程序的打开和关闭。

- 文件操作:在资源管理器中创建、复制、粘贴、删除文件和文件夹。

2. Windows系统的高级操作
- 系统设置:调整屏幕分辨率、更改桌面背景、设置系统语言等。

- 程序安装与卸载:通过控制面板安装和卸载程序。

实验步骤:
1. 打开计算机,进入Windows系统桌面。

2. 点击“开始”菜单,打开“资源管理器”,进行文件操作练习。

3. 调整屏幕分辨率和更改桌面背景,熟悉系统设置操作。

4. 在控制面板中安装一个新的程序,并进行卸载操作。

实验结果与分析:
通过本次实验,我对Windows系统的基本操作和高级操作有了更深入的了解。

在实际操作中,我成功地进行了文件操作、系统设置和程序安装与卸载,提高了对Windows系统的熟练度。

结论:
本次实验使我更加熟悉了Windows系统的操作方法,提高了我的计算机应用能力。

在今后的学习和工作中,我将能够更加灵活地运用Windows系统,提高工作效率。

通过这次实验,我对Windows系统有了更深入的了解,提高了我的实际操作能力。

希望今后能够更加熟练地运用Windows系统,为工作和学习提供更多便利。

windows的实验报告(完整版)

windows的实验报告(完整版)

windows的实验报告(完整版)中南民族⼤学计算机科学学院实验报告课程 Windows程序设计年级专业学⽣学号指导⽼师实验⼀实验标题:按钮控件使⽤⽅法⼀、实验⽬的:学会使⽤按钮控件的使⽤⽅法。

⼆、实验内容及步骤:1.新建项⽬,设置对话框如下所⽰:2.双击头⽂件“ankjDlg.h”,在类构造函数class CankjDlg : public CDialog中定义public:CButton game1,game2,game3,game4,game5,game6;CButton addr1,addr2,addr3,addr4;3.双击⽂件“ankjDlg.cpp”,在void CankjDlg::DoDataExchange(CDataExchange* pDX)中添加ID与变量之间的映射。

DDX_Control(pDX, IDC_RADIO1, addr1);DDX_Control(pDX, IDC_RADIO2, addr2);DDX_Control(pDX, IDC_RADIO3, addr3);DDX_Control(pDX, IDC_RADIO4, addr4);DDX_Control(pDX, IDC_CHECK1, game1);DDX_Control(pDX, IDC_CHECK2, game2);DDX_Control(pDX, IDC_CHECK3, game3);DDX_Control(pDX, IDC_CHECK4, game4);DDX_Control(pDX, IDC_CHECK5, game5);DDX_Control(pDX, IDC_CHECK6, game6);4.在⽂件“ankjDlg.cpp”的BOOL CankjDlg::OnInitDialog()中的“// TODO: 在此添加额外的初始化代码”后⾯添加初始化代码:this->addr1.SetCheck ( BST_CHECKED ) ;this->game1.SetCheck ( BST_CHECKED ) ;this->game2.SetCheck ( BST_CHECKED ) ;this->game3.SetCheck ( BST_CHECKED ) ;this->game4.SetCheck ( BST_CHECKED ) ;this->game5.SetCheck ( BST_CHECKED ) ;this->game6.SetCheck ( BST_CHECKED ) ;5. 双击“确定”按钮,添加代码:CString szMsg ;szMsg += L"您的所在地:" ;if ( this->addr1.GetCheck () == BST_CHECKED )szMsg += L"北京\n" ;else if ( this->addr2.GetCheck () == BST_CHECKED ) szMsg += L"上海\n" ;else if ( this->addr3.GetCheck () == BST_CHECKED ) szMsg += L"厦门\n" ;else if ( this->addr4.GetCheck () == BST_CHECKED ) szMsg += L"杭州\n" ;szMsg += L"您的兴趣爱好:" ;if ( this->game1.GetCheck() == BST_CHECKED )szMsg += L"体育运动" ;if ( this->game2.GetCheck() == BST_CHECKED )szMsg += L"影视娱乐" ;if ( this->game3.GetCheck() == BST_CHECKED )szMsg += L"⿊客技术" ;if ( this->game4.GetCheck() == BST_CHECKED )szMsg += L"旅游观光" ;if ( this->game5.GetCheck() == BST_CHECKED )szMsg += L"休闲棋牌" ;if ( this->game6.GetCheck() == BST_CHECKED )szMsg += L"⽹络游戏" ;this->MessageBox ( szMsg, L"您的选择" ) ;三、调试及结果:①调试的初始界⾯:②选择后的输出:实验⼼得:实验⼆实验标题:组合框⼀、实验⽬的:了解组合框的概念,并掌握组合框的概念。

windows操作实验报告

windows操作实验报告

windows操作实验报告《Windows操作实验报告》在当今信息化时代,计算机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

而作为最常用的操作系统之一,Windows系统更是被广泛应用于个人电脑、商业办公等各个领域。

为了更好地了解和掌握Windows操作系统的使用方法,我们进行了一系列的实验操作,并在此报告中进行总结和分析。

实验一:Windows系统的基本操作在本实验中,我们首先学习了Windows系统的基本操作,包括桌面的布局、文件和文件夹的管理、快捷键的使用等。

通过实际操作,我们掌握了Windows系统的基本界面,了解了如何打开和关闭程序、创建和管理文件夹、以及如何使用快捷键提高工作效率。

实验二:Windows系统的网络设置在本实验中,我们学习了Windows系统的网络设置,包括如何连接无线网络、设置网络共享、以及如何配置网络防火墙等。

通过实际操作,我们掌握了Windows系统在网络环境下的使用方法,了解了如何进行网络连接和共享文件,以及如何保护网络安全。

实验三:Windows系统的应用程序在本实验中,我们学习了Windows系统的常用应用程序,包括办公软件、娱乐软件、系统工具等。

通过实际操作,我们掌握了Windows系统中常用应用程序的使用方法,了解了如何使用Word进行文字处理、如何使用Excel进行数据分析、以及如何使用媒体播放器进行音乐和视频播放等。

通过以上实验操作,我们对Windows操作系统有了更深入的了解和掌握,不仅提高了我们的计算机技能,也为我们日常工作和生活带来了便利。

希望通过本报告的总结和分析,能够帮助更多的人更好地掌握Windows操作系统的使用方法,提高工作效率和生活质量。

实验报告操作系统

实验报告操作系统

一、实验目的1. 理解操作系统的基本概念和功能。

2. 掌握操作系统的基本操作和命令。

3. 学习操作系统在计算机系统中的作用和重要性。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 软件环境:Visual Studio Code、Git三、实验内容1. 操作系统基本概念和功能2. 操作系统基本操作和命令3. 操作系统在计算机系统中的作用和重要性四、实验步骤1. 操作系统基本概念和功能(1)打开Visual Studio Code,创建一个新的Markdown文件,命名为“操作系统实验报告”。

(2)在Markdown文件中,按照以下结构撰写实验报告:- 实验目的- 实验环境- 实验内容- 实验步骤- 实验结果与分析- 实验总结(3)在实验报告中,详细介绍操作系统的基本概念和功能,包括:- 操作系统的定义- 操作系统的分类- 操作系统的功能- 操作系统的组成2. 操作系统基本操作和命令(1)打开Windows 10的命令提示符(cmd)。

(2)在cmd中,按照以下步骤进行操作:- 查看当前目录下的文件和文件夹- 创建一个新的文件夹- 删除一个文件夹- 创建一个新的文本文件- 修改文本文件的内容- 打印文本文件的内容(3)将操作步骤和结果记录在Markdown文件中。

3. 操作系统在计算机系统中的作用和重要性(1)分析操作系统在计算机系统中的作用:- 管理计算机硬件资源- 提供用户界面- 管理文件和目录- 管理应用程序(2)阐述操作系统在计算机系统中的重要性:- 提高计算机系统的运行效率- 确保计算机系统的稳定性- 提供安全保护- 便于用户使用计算机五、实验结果与分析1. 通过实验,了解了操作系统的基本概念和功能,掌握了操作系统的基本操作和命令。

2. 在实验过程中,学会了如何使用cmd进行基本操作,例如查看目录、创建文件夹、创建文件等。

3. 通过实验,认识到操作系统在计算机系统中的重要作用,为今后学习计算机专业知识打下了基础。

Windows操作系统实验四实验报告

Windows操作系统实验四实验报告

Windows操作系统C/C++ 程序实验姓名:___________________学号:___________________班级:___________________院系:_________________________________年_____月_____日实验四Windows 2000/xp线程间通信一、背景知识二、实验目的三、工具/准备工作四、实验内容1. 文件对象步骤1:登录进入Windows 2000/xp Professional。

步骤2:在“开始”菜单中单击“程序”-“Microsoft Visual Studio 6.0”–“Microsoft Visual C++ 6.0”命令,进入Visual C++窗口。

步骤3:在工具栏单击“打开”按钮,在“打开”对话框中找到并打开实验源程序4-1.cpp。

步骤4:单击“Build”菜单中的“Compile 4-1.cpp”命令,并单击“是”按钮确认。

系统对4-1.cpp进行编译。

步骤5:编译完成后,单击“Build”菜单中的“Build 4-1.exe”命令,建立4-1.exe可执行文件。

操作能否正常进行?如果不行,则可能的原因是什么?____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________步骤6:在工具栏单击“Execute Program”按钮,执行4-1.exe程序。

运行结果(如果运行不成功,则可能的原因是什么?) :____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读和分析程序4-1,请回答问题:1) 清单4-1中启动了多少个单独的读写线程?____________________________________________________________________2) 使用了哪个系统API函数来创建线程例程?____________________________________________________________________3) 文件的读和写操作分别使用了哪个API函数?____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________每次运行进程时,都可看到清单4-3中的每个线程从前面的线程中读取数据并将数据增加,文件中的数值连续增加。

windows的实验报告(完整版)

windows的实验报告(完整版)

windows的实验报告(完整版)实验名称:Windows的实验报告实验目的:通过对Windows操作系统的学习和实践,了解并熟悉Windows操作系统的基本功能、操作方法及常用工具,提高计算机操作和应用能力。

实验要求:熟悉Windows操作系统的基本操作方法、文件管理及常用工具的使用。

实验设备:一台装有Windows操作系统的计算机。

实验步骤:1. Windows操作系统的启动与登录a. 按下计算机的电源按钮,等待计算机启动。

b. 在Windows登录界面输入正确的用户名和密码,点击登录。

2. Windows桌面的基本组成a. 熟悉桌面的各个元素,包括桌面图标、任务栏、开始菜单等。

b. 学习桌面图标的创建、删除、移动和重命名等操作。

3. 文件和文件夹管理a. 学习使用资源管理器打开文件和文件夹。

b. 创建新的文件夹,进行文件和文件夹的复制、剪切、粘贴和删除操作。

c. 学习使用搜索功能在计算机中查找文件和文件夹。

4. 常用工具的使用a. 学习使用文本编辑器编辑文本文件。

b. 学习使用画图工具创建简单的图形。

c. 了解并使用系统自带的计算器、记事本、画图、粘贴板等工具。

5. 网络连接与浏览器使用a. 熟悉网络连接的设置,连接到无线网络或有线网络。

b. 打开浏览器,访问常用的网站,搜索信息等。

6. Windows系统设置a. 了解并设置桌面背景、屏幕保护和分辨率等显示设置。

b. 了解并设置日期、时间和时区等时间设置。

c. 学习设置打印机和其他外部设备的配置。

7. 系统维护与安全a. 学习使用杀毒软件进行病毒扫描和清理。

b. 学习使用Windows自带的系统维护工具,如磁盘清理、磁盘碎片整理等。

8. 实验总结通过本次实验,我对Windows操作系统的基本功能和使用方法有了更深入的了解。

掌握了Windows桌面的基本组成,文件和文件夹的管理方法,以及常用工具的使用。

还学会了网络连接与浏览器的操作,Windows系统的基本设置,以及系统维护与安全等知识点。

计算机上机实验报告

计算机上机实验报告

一、实验目的1. 熟悉计算机操作系统的基本使用方法。

2. 掌握计算机常用软件的使用技巧。

3. 提高计算机实际操作能力,为今后的学习和工作打下基础。

二、实验时间2023年X月X日三、实验地点计算机实验室四、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 软件环境:Microsoft Office 2016、Photoshop CC 2018、Python3.8等五、实验内容及步骤1. 实验内容一:操作系统基本操作(1)打开计算机,进入Windows 10操作系统。

(2)熟悉桌面布局,了解各个图标的作用。

(3)学习任务栏的使用,包括任务栏的显示、隐藏、调整大小等。

(4)学习窗口的基本操作,如打开、关闭、移动、调整大小等。

(5)学习文件和文件夹的基本操作,如创建、复制、移动、删除等。

2. 实验内容二:Microsoft Office 2016软件使用(1)打开Microsoft Word 2016,创建一个新的文档。

(2)学习文字的输入、编辑、格式设置等操作。

(3)学习表格的创建、编辑、格式设置等操作。

(4)学习插入图片、表格、页眉页脚等操作。

(5)保存文档,并设置文件属性。

3. 实验内容三:Photoshop CC 2018软件使用(1)打开Photoshop CC 2018,创建一个新的图像文件。

(2)学习图层的基本操作,如创建、删除、合并等。

(3)学习图像的编辑,包括裁剪、调整大小、旋转等。

(4)学习滤镜的使用,如模糊、锐化、艺术效果等。

(5)保存图像,并设置文件属性。

4. 实验内容四:Python编程基础(1)打开Python 3.8,创建一个新的Python文件。

(2)学习Python的基本语法,如变量、数据类型、运算符等。

(3)学习控制结构,包括条件语句、循环语句等。

(4)学习函数的定义和使用。

(5)保存Python文件,并运行程序。

六、实验结果与分析1. 在操作系统基本操作实验中,成功掌握了计算机的基本操作,包括桌面布局、任务栏、窗口、文件和文件夹等。

windows编程实验报告

windows编程实验报告

windows编程实验报告Windows编程实验报告一、实验目的本次实验旨在通过编写Windows程序,掌握Windows编程的基本原理和技巧,提高对Windows操作系统的理解和应用能力。

二、实验环境本次实验使用的开发环境为Visual Studio 2019,操作系统为Windows 10。

三、实验内容1. 界面设计在本次实验中,我选择了一个简单的计算器应用作为示例。

通过Windows编程,我设计了一个具有数字按钮、运算符按钮和结果显示框的计算器界面。

通过设置按钮的点击事件,实现了基本的加减乘除运算。

2. 窗口创建在Windows编程中,首先需要创建一个窗口,作为程序的主界面。

通过调用Windows API函数CreateWindowEx,我成功创建了一个窗口,并设置了窗口的标题、位置和大小等属性。

3. 控件创建在窗口中添加按钮和文本框等控件是Windows编程的关键步骤。

通过调用CreateWindowEx函数,我创建了多个按钮和一个文本框,并设置了它们的位置、大小和样式等属性。

同时,我还为按钮设置了点击事件的处理函数,以实现相应的功能。

4. 窗口消息处理在Windows编程中,窗口接收和处理消息是非常重要的一部分。

通过使用消息循环,我成功实现了窗口的消息处理功能。

例如,当用户点击按钮时,窗口会接收到WM_COMMAND消息,并根据不同的按钮ID执行相应的操作。

5. 基本运算功能实现为了实现计算器的基本功能,我为每个按钮设置了不同的ID,并在窗口消息处理函数中根据按钮的ID执行相应的运算操作。

例如,当用户点击加号按钮时,窗口会将当前的运算符设置为加号,并将输入的数字保存起来。

当用户点击等号按钮时,窗口会根据当前的运算符执行相应的运算,并将结果显示在文本框中。

四、实验结果通过以上的实验步骤,我成功实现了一个简单的计算器应用。

在程序运行时,用户可以通过点击按钮输入数字和运算符,并在文本框中实时显示计算结果。

实验报告计算机操作系统-Windows10

实验报告计算机操作系统-Windows10

实验报告计算机操作系统-Windows101. 引言Windows10是微软公司推出的最新一代操作系统,广泛应用于个人计算机和企业环境中。

本报告旨在介绍Windows10操作系统的基本概念、架构和功能特性,并分析其在实际应用中的优势和不足之处。

2. Windows10操作系统概述Windows10操作系统是基于Windows内核的全新操作系统,于2015年7月29日正式发布。

与前几个版本相比,Windows10在用户界面、安全性、性能和稳定性等方面有了显著的改进和优化。

2.1 用户界面Windows10采用了新的开始菜单设计,同时提供了传统的桌面模式和全屏Metro应用模式两种用户界面选择。

新的开始菜单在继承了Windows7的传统菜单功能的基础上,加入了在Windows8中引入的动态磁贴功能,使得用户可以更加自由地定制和管理应用程序。

2.2 安全性Windows10引入了许多新的安全功能,包括Windows Hello生物识别、Windows Defender防病毒软件和BitLocker 磁盘加密等。

这些功能提高了系统的安全性,保护了用户的个人信息和数据安全。

2.3 性能和稳定性Windows10通过优化内核和硬件驱动程序,提升了系统的性能和响应速度。

此外,Windows10还引入了新的内存管理技术和进程调度算法,改善了系统的稳定性和资源利用率。

3. Windows10操作系统架构Windows10操作系统采用了微内核架构,将操作系统的核心功能和驱动程序与其他功能模块分开。

它由以下几个主要组件组成:3.1 内核Windows10内核是操作系统的核心部分,负责管理系统资源和提供各种系统服务。

它包含了处理器管理、内存管理、文件系统、网络协议栈等核心功能。

3.2 设备驱动程序Windows10支持各种硬件设备,每个设备都需要相应的驱动程序来进行控制和管理。

Windows10通过设备驱动程序接口(DDI)来统一管理和调度各种硬件设备。

最新操作系统实验报告实验二

最新操作系统实验报告实验二

最新操作系统实验报告实验二实验目的:1. 熟悉最新操作系统的架构和特性。

2. 掌握操作系统的基本操作和配置方法。

3. 分析操作系统的性能和稳定性。

实验环境:- 硬件环境:Intel Core i7处理器,16GB RAM,256GB SSD。

- 软件环境:最新操作系统版本X.Y.Z,图形界面和命令行界面。

实验步骤:1. 安装最新操作系统X.Y.Z,记录安装过程中的关键步骤和遇到的问题。

2. 配置系统环境,包括网络设置、显示设置、用户账户管理等。

3. 测试文件系统的性能,包括文件的创建、复制、删除和搜索操作。

4. 测试多任务处理能力,通过同时运行多个应用程序来观察系统响应时间和资源分配情况。

5. 检验系统的安全性,包括用户权限管理、防火墙设置和病毒防护功能。

6. 评估系统的稳定性,进行长时间运行测试,记录是否有崩溃或异常行为发生。

7. 对系统进行基准测试,使用专业工具如SPEC CPU测试套件来评估系统性能。

实验结果:1. 安装过程中,系统顺利识别硬件并完成驱动安装,未遇到兼容性问题。

2. 系统配置简便,图形用户界面直观易用,网络配置通过向导快速完成。

3. 文件系统测试显示,读写速度达到预期标准,搜索操作响应迅速。

4. 多任务处理测试中,系统在开启多个资源密集型应用时仍保持流畅,未出现明显延迟。

5. 安全性测试表明,用户权限分级明确,防火墙和病毒防护均能有效工作。

6. 稳定性测试中,系统连续运行72小时无故障,表现出良好的稳定性。

7. 基准测试结果显示,系统性能较前一版本有显著提升,特别是在多线程处理方面。

实验结论:最新操作系统X.Y.Z在本次实验中表现出了良好的性能和稳定性。

系统的用户界面友好,配置和管理方便。

文件系统和多任务处理能力均达到预期目标,安全性和稳定性也符合最新的操作系统标准。

推荐对性能和稳定性有较高要求的用户进行升级。

windows操作系统实验报告

windows操作系统实验报告

windows操作系统实验报告1. 实验目的本实验旨在通过对Windows操作系统的实际操作,了解和掌握Windows操作系统的基本功能、应用程序管理、文件管理以及网络连接等方面的知识。

2. 实验环境本次实验使用的操作系统为Windows 10,并安装了常用应用程序和网络连接工具。

3. 实验步骤3.1 Windows操作系统的基本功能3.1.1 开机与关机在实验机器上按下电源按钮,进行开机操作,待Windows系统完全加载后,进入桌面。

点击“开始”按钮,选择“关机”选项,进行关机操作。

3.1.2 桌面的基本元素桌面是Windows操作系统的主要工作区域,它包含了以下基本元素:- 桌面图标:代表文件、文件夹或快捷方式,用于快速访问。

- 任务栏:位于屏幕底部,用于启动应用程序、显示当前运行的任务和系统图标等。

- 通知区域:位于任务栏的右侧,显示系统图标和通知。

3.2 应用程序管理3.2.1 启动应用程序在任务栏上单击鼠标右键,选择“启动任务管理器”打开任务管理器窗口。

点击“应用程序”选项卡,可以查看当前正在运行的应用程序。

双击某个应用程序图标或右键单击该应用程序图标,选择“打开”即可启动相应的应用程序。

3.2.2 切换应用程序使用Alt+Tab键可以在多个应用程序之间快速切换。

3.2.3 关闭应用程序在应用程序的窗口右上角找到“X”按钮,点击即可关闭该应用程序。

3.3 文件管理3.3.1 创建文件夹在桌面或文件资源管理器中,右键单击空白处,选择“新建” -> “文件夹”,输入文件夹名称即可创建新的文件夹。

3.3.2 复制、粘贴文件选中需要复制的文件或文件夹,按下Ctrl+C进行复制,在目标位置按下Ctrl+V进行粘贴。

3.3.3 删除文件选中需要删除的文件,按下Delete键或右键单击文件选择“删除”。

3.3.4 文件搜索点击“开始”按钮,在搜索框中输入文件名或相关关键词,系统会在磁盘中搜索匹配的文件并显示结果。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

一、
实验目的:
根据用户得输入格式不同,编辑框可以有不同的呈现方式。用人们习惯的思维方式,友 好的界面形象,直观的体现输入内容及其输入格式要求。 二、 实验要求:
1. 对齐方式:左对齐,居中,右对齐; 2. 大小写:输入字母必须为大写,输入字母必须为小写;
实 验 目 的 实 验 要 求
3. 数据类型:只允许输入数字,可输入任意字符; 4. 显示方式:明文,密码; 5. 输入方式:
2013 级 计科 每周二晚
学号 姓名
201321091135 司少武 实验地点 实验 类型
201321091136 兰少雄 设计型
201321091133 张宇
9#204 综合型 √ 创新型
按钮控件的使用方法
实验目的 :熟练掌握使用按钮控件来响应用户界面的操作,完成相应的功能。 要求: 1. 掌握对各种按钮控件的使用。 2. 掌握对各种按钮事件的响应。
1. 2. 3.
实 验 目 的 实 验 要 求
实现 Dropdown 形式和 Drop List 形式的组合框; 像组合框中添加数据; 显示当前组合框中被选中的内容
1)
在对话框编辑器中设计界面,如下图。
2)
定义
3)
初始化组合框。
4)
添加对“添加”按钮的响应。
5)
添加加对组合框改变选择的响应。
6)
msg.wParam 其实没有想像中的那么可怕 它的作用不是很大 也是整形 实际上这里用 return 0 替换一样可以达到目的 3. 在有字符串赋值时不要直接=“**” 要用到 TEXT( “” )来给一些 TCHAR 型的变量或常量赋值
这次的实验是我学到了很多东西,最主要的是锻炼了我们的动手能力,开拓了我们 的逻辑思维能力,使我们受益匪浅。
3.初始化列表控件。
4 添加对主对话框的“添加”按钮的响应。
实 验 原 理
5.添加对主对话框的“删除”按钮的响应。
6.实验结果 添加人员“纳洪泽”信息
实 验 结 果 分 析
实 验 结 论 删除人员“王尼玛”的信息
通过本次实验,完成了实验任务要求。
实 验 心 得 体 会
心得体会: 通过这次实验使我了解能够根据不同的虚拟键值来识别不同的按键状态,当有键盘事 件发生时,设备驱动程序首先获取键的扫描码,并转化为虚拟键值,然后把消息发给当 前系通中具有键盘输入焦点的程序。应用程序则根据 MSG 结构中的参数信息将其派发 到对应的控件或者窗口。并且能用两种不同的方法实现虚拟键盘消息,一种是 PostMessage 消息发送 WM-KEYDOWN 等消息, 一种是使用 keybd-board 模拟键盘事件。 模拟鼠标消息也有两种基本方法,一是使用 postmessage 发送鼠标消息,二是使用 mouse-event 模拟鼠标事件。 了解了对话框模态对话框、 非模态对话框、 属性对话框 (多页面切换、 向导对话框) 、 通用对话框(打开文件、另存为对话框、字体对话框、颜色对话框)的基本原理、实现 方法、简单编程实例。 1. GetMessage(&msg,NULL,0,0) 主要讲的是这里的第二个参数 如果这里使用 hwnd 就是窗口句柄的话 程序会出现问题 原因就是 getmessage()是调用线程队列里的消息 然而 hwnd 表示的是只能调用本窗口消息 而这里程序最终终止时需要调用的是 WM_QUIT 消息 这个消息是线程队列里的 而使用 NULL 就是代表可以调用所在线程里的消息 所以不能用 hwnd 而用 NULL 2. 返回值问题
成 绩 评 定 教师签名: 年 月 日
院 专 年
系: 计算机科学与技术学院 业: 级: 计算机科学与技术 2013 级 windows 编程 组
课程名称: 组 组 号:
员:司少武(201321091135) 兰少雄(201321091136) 张宇(201321091133)
指导教师:
ห้องสมุดไป่ตู้
孙阳光
2015 年 12 月 18 日
年级 专业 实验时间 实验 名称
实验结果
添加失败
添加成功
通过本次实验,完成了实验任务要求。
年级 专业 实验时间 实验 名称
2013 级 计科 每周二晚
学号 姓名
司少武 201321091135 实验地点 实验 类型
兰少雄 201321091136 设计型
张宇 201321091133 创新型
9#204 综合型 √
编辑框的使用方法
1) 在对话框编辑器中设计界面,如下图。
实 验 目 的 实 验 要 求
2) 定义按钮控件对象。2 个单选按钮和 6 个复选按钮分别被定义为:
3) 初始化设置。默认为女性 ,爱好综艺节目全选
4) 添加对“确定”按钮的响应。
实 验 原 理
实验结果:
实 验 结 果 分 析
通过本次实验,完成了实验任务要求。
实 验 结 论
年级 专业 实验时间 实验 名称
2013 级 计科 每周二晚
学号 姓名
201321091135 司少武 实验地点 实验 类型
201321091136 兰少雄
201321091133 张宇
9#204 设计型 综合型 √ 创新型
组合框的使用
一.
实验目的:
根据用户选取功能格式的不同功能,组合框可以有不同的呈现方式。用人们习惯的思维 方式,友好的界面形象,用一种很美观方式呈现用户想要选取的数据。 二. 实验要求:
只读,只显示。
1.在对话框编辑器中设计界面,如下图。
2.定义变量。
3.设置变量初始值和部分属性。
实 验 原 理 结 果
实验结果:
通过本次实验,完成了实验任务要求。
年级 专业 实验时间 实验 名称
2013 级 计科 周二晚 列表控件
学号 姓名
201321091135 司少武 实验地点 实验 类型
201321091136 兰少雄
201321091133 张宇
9#204 设计型 综合型 √ 创新型
实验目的:熟悉掌握列表控件的表现形式 实验要求:用 Report 形式的列表,实现对公司员工信息收集 1.设计界面,如下图。
实 验 目 的 实 验 要 求
2.为“添加人员资料”对话框添加类 CAddInfoDlg。
定义人员信息变量及完成类 CAddInfoDlg
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