一年级下册数学精品课件-7.2找规律(二)-人教版(20页PPT)

9
7
5
－2 －（ 2 ）
31
它通们过的观数察目，依我次发减现少…2…。
找规律，填数。 （2）5 10 15 20 25 30 35
＋5 ＋5 ＋5 +( 5 ) ＋5 ＋5
这组数的排列有什么规律？
我发现数量依 接着填一填吧！ 次多5。
找规律，填数。 （2）24 20 16 12 8 4 0
－4 －4 －（4）－（4） －4 －4
我这们组一数起也把有后规 是呀，不过这次 面律的吗填？完吧！ 是依次少4了！
找规律，填数。 说一说你发现的规律。
90-50=40
70-30=40
60-20=40
上面两个数的差 并且下面的
是下面的数。
数都是40。
40+50=90
40+30=70 40+20=60
我也是可这以样说想下的面。和右边的 数的和等于左边的数。
3 、所有过度加热的混合料均废弃。拌和后的混合料均匀一致，无花白、无粗细料离析或结团现象。 4 、材料的规格或配合比发生改变时，根据室内试验资料进行试拌。
5 、已经离析或结团、块或在运料车辆卸料时滞留于车上的混合料，以及低于规定铺筑温度或被雨淋湿的混合料均废弃。运至铺筑现场的混合料，应及时压实。 6 、 高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时，应于构件两端绑扎溜绳，由操作人员控制构件的平衡和稳定。
1.经历探究规律、发现规律的过程，能够发现数列的排列规 律和数组的排列规律，并能按规律填数。 2.掌握找规律的方法，能运用发现的规律解决实际问题，提 高观察和推理能力。 3.培养发现和欣赏数学美的意识。
重点
找数列的排列规律和数组规律的方法。
难点
数列的排列规律。
要想算得准确，一定要细心呀！
＋4
4
＋4
58 68 57+1＝58 58+10＝68
34 35
44-10＝34 34+1＝35
57 58
68-10＝58 58-1＝57
1.从课后习题中选取。
1、本工程进度安排各分项工程施工均留有余地，既考虑到若出现意外情况时，不致于贻误工期，同时又考虑到工程需赶工时，又有条件加快施工进度。 2、加强施工管理，抓好施工中统筹、协调与控制，特别是施工准备工作将作为重点及早准备，提前安排，一旦中标在最短时间内组织实施，并迅速完成，为第一阶段施工有秩序、有计划地进行提供技术和物资基础，同时做好砂、石材料储备。
80
10
40+40=80 50-40=10
你能接着填吗？
小红按规律穿了一串手链，但掉了 2 颗珠 子，掉的是哪 2 颗？
你知道了什么？
是按什么规律呢？
先 你还观有察别珠的子 的 思路排吗列？情况。
??
所以掉了 1 颗黄
珠子，1
颗蓝珠子。
珠子是按 重复排列的。
? ?
掉我了是1这颗样蓝想珠的子。， 1颗黄珠子。
他们的解答是正确的吗？
数字的变化规律
后一项是前一项加或减一 个固定的数得到的。
1.按规律接着画。 +2 +3 +4
有规律吗？
增加的数量 依次多1。
2.你可以接着再画5颗珠子吗？
21 22 2 3
它接们下是来有怎规么律画地呢排？列吗？
3.下面是从百数表中取出来的一些数，请 根据百数表的顺序，填写空格里的数。
7 、 构件吊装和翻身扶直时的吊点必须符合设计规定。异型构件或无设计规定时，应经计算确定，并保证使构件起吊平稳。 8 、 安装所使用的螺栓、钢楔（或木楔）、钢垫板、垫木和电焊条等的材质应符合设计要求的材质标准及国家现行标准的有关规定。
9 、 吊装大、重、新结构构件和采用新的吊装工艺时，应先进行试吊，确认无问题后，方可正式起吊。
8
12
＋7
＋7
7
14
21
真棒！看看旧的 知识可以帮助我 们解决哪些新问 题呢？
25 －5 20
－5 15
－5 10
45 －9 36
－9 27
－9 18
找规律，填数。 （1）
接着该填什么数呢？ 15 18 21
这道题有什么规律？
找规律，填数。 后你面找该到注填规意什律观么了察吗呀？？！
11 －2