C语言程序设计与应用-Li

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C语言程序设计与应用课程设计

C语言程序设计与应用课程设计

C语言程序设计与应用课程设计一、课程设计的背景C语言是一种广泛应用于计算机编程的高级程序语言,它通常被认为是现代计算机科学中最重要的编程语言之一。

C语言因其高效性、可移植性和广泛的硬件支持而成为许多领域中使用最广泛的编程语言之一。

为了帮助学生更好地掌握和应用C语言,本课程设计旨在为学生提供一种系统的教学方法和实践环境,帮助他们更好地理解和应用C语言程序设计。

二、课程设计的目标本课程设计旨在帮助学生:1.熟悉C语言程序设计的基本概念和技术;2.学会使用C语言解决实际问题;3.掌握常见的程序设计技巧和方法;4.能够通过课程设计实践来提高自己的编程水平。

三、课程设计的内容本课程设计包括以下几个部分:1. 设计题目本课程设计的设计题目为“学生成绩管理系统”。

该系统旨在帮助教师轻松管理学生成绩,包括增加、删除、修改和查询学生成绩等功能。

该系统可以通过命令行界面进行操作,也可以通过图形界面进行操作。

2. 要求该系统需要满足以下要求:1.能够向系统中增加新的学生成绩,包括学号、姓名、各科成绩等信息;2.能够删除系统中的学生成绩;3.能够查询学生的各科成绩,并按照总成绩排序;4.能够修改学生的各科成绩;5.系统需要记录每个学生的学科成绩并能够进行数据的统计和分析;6.系统需要有命令行和图形界面两种操作方式。

3. 设计思路本课程设计采用C语言进行编写。

设计思路包括以下几个步骤:1.确定系统要求和功能;2.设计数据结构,并建立相应的数据库;3.设计系统的主要模块,如增加、删除、修改和查询模块;4.实现各个模块的功能,并进行调试和测试。

4. 设计方案和实现本课程设计采用了以下技术和工具:1.数据结构:链表和结构体;2.编译器:Code::Blocks;3.GUI界面库:GTK+。

在系统的实现过程中,主要采用了C语言的各种数据结构和算法技术,如链表、结构体、指针和数组等。

此外,也采用了GTK+库实现了系统的图形用户界面。

《C语言程序设计》课程标准

《C语言程序设计》课程标准

《C语言程序设计》课程标准一、课程性质该课程是人工智能技术应用专业的专业基础课程,目标是让学生全面了解程序设计的总体思路、程序设计的基本算法、结构化程序设计的方法,具有初步的程序设计和程序调试的能力。

它要以《计算机应用基础》课程的学习为基础,也是进一步学习《Python高级编程》、《嵌入式技术应用》《机器学习基础》等课程的基础。

二、课程设计思路本课程主要针对软件程序员、软件测试员等岗位开设。

通过本课程的学习,能够熟练掌握C语言的语法规则以及使用C语言进行结构化程序设计的方法与编程技巧,具备独立完成完整C语言项目的基本技能和专业技能,具备基本的职业能力,并使岗位适应能力与操作技能达到软件开发上岗标准。

本课程的开设还为学习《Python高级编程》、《嵌入式技术应用》《机器学习基础》等后续课程奠定基础。

三、课程目标(一)总体目标通过本课程的学习,使学生掌握C语言程序设计的基础知识和基本技能,树立结构化程序设计的基本思想,养成良好的编程习惯,具备软件开发的基本能力。

同时培养学生良好的分析问题和解决问题的能力及爱岗敬业、严谨细致、探究务实的职业精神和技术意识,为后续的应用性课程和系统开发课程打好软件基础。

(二)具体目标1.专业能力(1)对计算机语言和结构化程序设计有基本的认识;(2)能够熟练应用TC或VC++集成环境设计和调试C语言程序;(3)能够在程序设计过程中熟练运用C语言数据类型、运算符、基本语句、数组、函数、编译预处理命令等基本知识;(4)能够熟练掌握指针、结构体、文件等基本知识;(5)会运用C语言设计解决实际问题的程序,并能完成程序的测试。

2.方法能力(1)培养良好的接受新技术、新应用的能力;(2)培养良好的需求理解能力;(3)培养模块化思维能力;(4)培养良好的学习和总结的能力。

3.社会能力(1)培养良好的团队精神和协作能力。

(2)培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

四、课程内容组织与安排本课程以国内外最新程序设计基础课程的教学大纲为参照,以软件开发职业岗位为起点,以实际应用为目标,设计了10个学习子项目。

c语言程序设计在生活中的应用

c语言程序设计在生活中的应用

随着计算机技术的发展,C语言作为一种广泛应用的计算机编程语言,在生活中的应用也越来越广泛。

C语言程序设计不仅在计算机科学领域有着重要地位,也在生活中的各个方面发挥着重要作用,下面将从以下几个方面介绍C语言程序设计在生活中的应用。

一、硬件控制C语言可以对硬件进行直接控制,通过编写C语言程序实现对硬件的控制。

通过C语言编程可以实现对家用电器、汽车电子系统、工业机械等设备的控制。

这些设备中有许多都是由微处理器或微控制器来控制运行的,而C语言与这些处理器的指令集非常相似,因此可以通过C语言来编写控制程序,实现对硬件设备的精准控制。

二、嵌入式系统开发嵌入式系统是一种特殊的计算机系统,通常被嵌入到需要控制或监控的系统中,如手机、家电、汽车等。

C语言是嵌入式系统开发的主要语言之一,可以用于编写控制程序和驱动程序,实现对嵌入式系统的控制和管理。

许多嵌入式系统的软件开发都是通过C语言来完成的,因此C语言在嵌入式系统开发中有着广泛的应用。

三、操作系统和网络编程C语言是操作系统和网络编程的主要编程语言之一。

操作系统是计算机系统的核心软件,而网络编程则是构建计算机网络的重要组成部分。

C语言可以直接操作内存和硬件资源,适合编写操作系统的底层程序,同时C语言也提供了丰富的网络编程库,能够方便地实现网络通信功能。

许多知名的操作系统和网络软件,如Linux操作系统、TCP/IP协议栈等,都是通过C语言来实现的。

四、科学计算和系统工程在科学计算和系统工程领域,C语言被广泛应用于数值计算、模拟仿真、数据处理等方面。

C语言提供了丰富的数据类型和运算符,能够高效地进行数学计算和数据处理,因此在科学计算和系统工程中有着重要的地位。

许多工程仿真软件、控制系统设计软件等都是通过C语言来实现的。

五、游戏开发C语言在游戏开发中也有着重要的应用。

许多游戏引擎和游戏开发工具都是通过C语言来实现的,而且许多游戏的核心代码也是通过C语言来编写的。

C语言的高效性和灵活性使其成为游戏开发的理想选择,许多知名的游戏,如《魔兽世界》、《使命召唤》等,都是通过C语言来开发的。

c语言程序设计章节内容

c语言程序设计章节内容

c语言程序设计章节内容
C语言程序设计的内容通常包含以下章节:
1. 概述:介绍C语言的起源、特点和用途,以及C语言程序的基本结构。

2. 数据类型:介绍C语言中的基本数据类型,如整型、浮点型、字符型等,以及变量的声明和初始化。

3. 运算符和表达式:介绍C语言中的运算符,如算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等,以及表达式的计算和求值。

4. 程序流程控制:介绍C语言中的程序流程控制语句,如顺序语句、选择
语句(if语句、switch语句)、循环语句(for循环、while循环、do-while循环)等。

5. 函数和程序结构:介绍C语言中的函数定义、函数调用和函数参数传递,以及程序的模块化和代码重用。

6. 数组和字符串:介绍C语言中的数组和字符串的基本操作,如声明、初
始化、访问和修改等。

7. 指针和地址操作:介绍C语言中的指针和地址操作的基本概念,以及指
针在数组、字符串和函数中的应用。

8. 结构体和联合体:介绍C语言中的结构体和联合体的概念和用法,以及
如何使用结构体和联合体来组织复杂的数据类型。

9. 文件操作:介绍C语言中的文件操作,如文件的打开、读取、写入和关闭等。

10. 预处理指令:介绍C语言中的预处理指令,如宏定义、条件编译等。

以上是C语言程序设计的基本内容,具体的章节安排可能会因教材或课程设置而有所不同。

c语言程序设计实验与课程设计教程

c语言程序设计实验与课程设计教程

c语言程序设计实验与课程设计教程一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言程序设计的基本概念、语法和编程技巧,培养学生具备运用C语言进行程序设计的能力。

具体包括以下三个方面的目标:1.知识目标:学生需要掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组和指针等概念。

2.技能目标:学生能够运用C语言编写简单的程序,解决实际问题,并具备一定的调试和优化程序的能力。

3.情感态度价值观目标:培养学生对计算机科学的兴趣和热情,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组和指针等。

具体安排如下:1.第一章:C语言概述,基本语法和数据类型。

2.第二章:运算符、控制结构和函数。

3.第三章:数组和指针。

4.第四章:字符串和文件操作。

5.第五章:指针的应用和动态内存管理。

6.第六章:C语言的高级编程技术。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握C语言的基本概念和语法。

2.讨论法:引导学生进行思考和讨论,培养学生的创新思维和团队合作意识。

3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生学会运用C语言解决实际问题。

4.实验法:让学生亲自动手编写程序,提高学生的编程能力和实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用《C语言程序设计》作为主教材,为学生提供系统性的学习资料。

2.参考书:提供《C语言程序设计实践》等参考书籍,帮助学生巩固知识点。

3.多媒体资料:制作课件、教学视频等,以直观的方式展示教学内容。

4.实验设备:提供计算机实验室,让学生进行上机实验,提高实践能力。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评价方式,包括平时表现、作业、考试等,以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。

什么是c语言程序设计

什么是c语言程序设计

什么是c语言程序设计C语言程序设计是一种使用C语言进行编程的过程,它是一种通用的、过程式的编程语言,由Dennis Ritchie在20世纪70年代初开发。

C语言以其高效性、灵活性和广泛的应用领域而闻名,是许多现代编程语言的基础,如C++、Java和C#。

C语言的特点1. 简洁性:C语言的语法结构简洁,易于学习。

2. 结构化:C语言支持结构化编程,使用函数、循环和条件语句等结构。

3. 低级访问:C语言允许对内存地址的直接操作,这使得它非常适合硬件级别的编程。

4. 可移植性:C语言编写的程序在不同操作系统和硬件平台上具有很高的可移植性。

5. 广泛支持:C语言有着广泛的库支持,可以用于开发各种类型的应用程序。

C语言的基本组成部分1. 预处理器指令:如`#include`和`#define`,用于包含头文件和定义宏。

2. 数据类型:C语言提供了基本的数据类型,如`int`、`float`、`char`等。

3. 变量:变量是存储数据的容器,需要先声明后使用。

4. 运算符:C语言提供了算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。

5. 控制语句:包括`if`、`switch`、`while`、`for`和`do-while`等。

6. 函数:C语言支持函数的定义和调用,允许代码重用和模块化。

C语言程序的基本结构一个典型的C语言程序通常包含以下几个部分:- 头文件:使用`#include`指令包含所需的库。

- 主函数:以`int main()`开始,是程序的入口点。

- 局部变量声明:在函数内部声明的变量。

- 语句:执行程序逻辑的代码块。

- 函数调用:调用其他函数以执行特定的任务。

- 返回语句:`return`语句用于从函数返回值。

C语言的编程范式- 过程式编程:C语言是一种过程式编程语言,强调使用过程(函数)来执行任务。

- 结构化编程:通过使用控制语句来组织程序结构。

- 低级编程:C语言允许对内存进行直接操作,适合进行系统编程。

C语言程序设计教程ppt课件完整版pptx

C语言程序设计教程ppt课件完整版pptx
C语言的应用领域
计算机系统基本概念
计算机系统的组成 操作系统的基本概念 计算机中的数与编码
编程环境与工具安装配置
01
常见的C语言编程环境
02
安装与配置C语言编译器
使用集成开发环境(IDE)进行C语言编程
03
第一个C程序:Hello, World!
01
C程序的基本结 构
02
编写Hello, World!程序
应用场景
适用于需要根据特定条件提前终 止循环或跳过某些循环操作的情 况。
04 函数与模块化设计
函数定义和调用
01
函数定义
包括函数名、参数列表、返回值 类型和函数体等部分,用于描述 函数的功能和实现细节。
函数调用
02
03
函数声明
通过函数名和参数列表来调用函 数,实现相应功能并获取返回值 。
在使用函数之前,需要对函数进 行声明,以便编译器识别函数的 存在和调用方式。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
指针运算符
包括取地址运算符&和取值运算符*,分别 用于获取变量的内存地址和通过指针访问内 存中的数据。
动态内存分配函数(malloc, free)使用方法
malloc函数
用于在堆区动态分配指定大小的内存空间,并返回 分配内存的起始地址。
free函数
用于释放之前通过malloc函数分配的内存空间,防 止内存泄漏。
动态规划思想
动态规划是一种在数学、计算机科学和经济学中 使用的,通过把原问题分解为相对简单的子问题 的方式来求解复杂问题的方法。动态规划常用于 优化重叠子问题的计算。
回溯与分支限界法
回溯法是一种通过探索所有可能的候选解来找出 所有解的算法,而分支限界法是一种通过剪枝来 减少搜索空间的优化算法。回溯与分支限界法常 用于解决组合优化问题。

C语言程序设计第三版

C语言程序设计第三版

c语言程序设计第三版C语言程序设计第三版是一本面向初学者和中级程序员的教材,它不仅涵盖了C语言的基础知识,还深入探讨了高级编程技巧和最佳实践。

这本书的第三版在前两版的基础上进行了更新和改进,以适应现代编程环境和教学需求。

第一章:C语言简介本章介绍了C语言的历史和特点,包括其结构化编程的特性和在操作系统、嵌入式系统等领域的广泛应用。

同时,也简要介绍了C语言的编译和运行过程。

第二章:C语言基础这一章是C语言编程的入门,涵盖了变量、数据类型、运算符和表达式等基本概念。

通过实例代码,读者可以学习到如何声明变量、进行算术运算和逻辑运算。

第三章:控制结构控制结构是程序流程控制的核心,本章详细介绍了条件语句(if、switch)、循环语句(for、while、do-while)以及跳转语句(break、continue、goto)的使用方法和应用场景。

第四章:函数函数是C语言模块化编程的基础,本章介绍了函数的定义、声明、调用以及参数传递。

此外,还探讨了递归函数和内联函数的概念。

第五章:数组和字符串数组是存储多个数据项的集合,而字符串则是特殊的字符数组。

本章讲解了一维数组、多维数组、字符串的声明、初始化和操作,以及字符串处理函数的使用。

第六章:指针指针是C语言中非常强大的特性,它允许程序员直接操作内存地址。

本章深入讲解了指针的基本概念、指针与数组的关系、指针的算术运算以及函数指针。

第七章:结构体和联合体结构体和联合体是C语言中用于创建复杂数据结构的工具。

本章介绍了如何定义和使用结构体、联合体以及枚举类型,以及它们在实际编程中的应用。

第八章:预处理器预处理器是C语言编译过程中的一个阶段,它处理源代码中的宏定义、文件包含和条件编译等指令。

本章解释了预处理器的工作原理和常用指令。

第九章:文件操作文件操作是程序与外部世界交互的一种方式。

本章介绍了文件的打开、关闭、读写和定位等操作,以及文件指针的使用。

第十章:动态内存分配动态内存分配允许程序在运行时分配和释放内存。

《C语言程序设计》教案

《C语言程序设计》教案

《C语言程序设计》教案第一章:C语言概述1.1 C语言的发展历史1.2 C语言的特点1.3 C语言的应用领域1.4 集成开发环境的使用第二章:C语言基础语法2.1 数据类型2.1.1 整型2.1.2 浮点型2.1.3 字符型2.2 变量和常量2.2.1 变量的声明和使用2.2.2 常量的定义和使用2.3 运算符与表达式2.3.1 算术运算符2.3.2 关系运算符2.3.3 逻辑运算符2.3.4 赋值运算符2.3.5 条件运算符2.3.6 逗号运算符2.4 输入输出函数2.4.1 标准输入输出函数2.4.2 格式化输入输出函数第三章:控制语句3.1 顺序结构3.2 选择结构3.2.1 if语句3.2.2 switch语句3.3 循环结构3.3.1 while循环3.3.2 do-while循环3.3.3 for循环3.3.4 循环控制语句第四章:函数与编译预处理4.1 函数的定义和调用4.1.1 函数的声明4.1.2 函数的实现4.1.3 函数的调用4.2 变量的作用域4.2.1 全局变量4.2.2 局部变量4.3 静态变量和动态内存分配4.3.1 静态变量的使用4.3.2 动态内存分配函数4.4 编译预处理指令4.4.1 宏定义4.4.2 文件包含4.4.3 条件编译第五章:数组和字符串5.1 一维数组5.1.1 数组的声明和初始化5.1.2 数组的访问和操作5.2 二维数组5.2.1 二维数组的声明和初始化5.2.2 二维数组的访问和操作5.3 字符串5.3.1 字符串的概念5.3.2 字符串的存储结构5.3.3 字符串的操作函数第六章:指针6.1 指针的概念6.2 指针的声明和赋值6.3 指针与数组6.3.1 指向数组的指针6.3.2 指针数组6.3.3 数组的指针6.4 指针与函数6.4.1 指针作为函数参数6.4.2 返回指针的函数6.5 指针与动态内存分配6.5.1 动态内存分配的概念6.5.2 动态内存分配函数6.5.3 内存泄漏与释放第七章:结构体、联合体和枚举7.1 结构体的定义和使用7.1.1 结构体的声明7.1.2 结构体的初始化7.1.3 结构体的访问7.2 联合体的定义和使用7.2.1 联合体的声明7.2.2 联合体的初始化7.2.3 联合体的访问7.3 枚举类型的定义和使用7.3.1 枚举类型的声明7.3.2 枚举类型的访问第八章:文件操作8.1 文件的概念8.2 文件打开与关闭8.2.1 文件打开函数8.2.2 文件关闭函数8.3 文件的读写操作8.3.1 文件读取函数8.3.2 文件写入函数8.4 文件指针的定位8.4.1 文件位置指针8.4.2 文件定位函数8.5 文件操作的错误处理第九章:标准库函数9.1 标准输入输出库函数9.2 字符串处理库函数9.3 数学计算库函数9.4 日期和时间库函数9.5 高级输入输出库函数第十章:编程实践与案例分析10.1 数据结构的应用10.1.1 链表的实现10.1.2 栈和队列的应用10.2 算法设计与分析10.2.1 排序算法10.2.2 搜索算法10.3 数据库编程10.3.1 数据库连接10.3.2 数据库操作10.4 网络编程10.4.1 套接字编程基础10.4.2 网络通信协议10.5 实际项目案例分析10.5.1 项目需求分析10.5.2 项目设计与实现10.5.3 项目测试与优化重点和难点解析一、C语言的发展历史和特点重点关注C语言的历史背景和设计初衷,以及其为何能在多年后仍然被广泛使用。

c语言程序设计课程介绍

c语言程序设计课程介绍

c语言程序设计课程介绍C语言程序设计课程介绍一、课程背景C语言是一种程序设计语言,被广泛应用于系统软件和应用软件的开发中。

C语言程序设计课程是计算机科学与技术、软件工程等专业的基础课程之一。

本课程旨在培养学生的程序设计思维和解决实际问题的能力,使其掌握C语言的基本语法和常用编程技巧。

二、课程目标1.掌握C语言的基本语法和编程技巧;2.培养学生的程序设计思维和问题解决能力;3.能够独立编写简单的C语言程序,实现特定功能;4.了解C语言的应用领域和发展趋势。

三、课程内容1. C语言基础知识包括C语言的历史背景、语言特性、数据类型、变量、常量、运算符、表达式、流程控制语句等基本概念和语法。

2. C语言函数与模块化程序设计学习函数的定义、调用和返回值的使用,掌握函数的作用和编写方法。

同时,引入模块化程序设计的概念,培养学生编写复杂程序的能力。

3. C语言数组与指针学习数组的定义、初始化和使用,了解指针的概念和基本操作,掌握指针与数组的关系,提高程序的灵活性和效率。

4. C语言文件操作学习文件的打开、读写和关闭操作,掌握文件指针的使用,实现对文件的读写操作,进一步丰富程序的功能和应用场景。

5. C语言高级特性包括结构体、联合、枚举、位运算等高级特性的学习,了解其应用场景和使用方法,拓宽学生的思维方式和解决问题的能力。

四、教学方法1.理论与实践相结合在讲解C语言的基本概念和语法的同时,通过实例和练习加深学生对知识点的理解和掌握。

2.案例分析与项目实践通过分析实际案例和完成小型项目,培养学生解决实际问题的能力,提高程序设计的实践经验。

3.互动式教学通过课堂提问、讨论和小组活动等形式,激发学生的学习兴趣,加强学生之间的交流与合作。

五、课程评价1.课程作业学生需要完成一定数量的编程作业,巩固所学的知识,并检验其掌握程度。

2.实验报告学生需要完成相应的实验,并撰写实验报告,总结实验过程和结果。

3.考试通过期中考试和期末考试,对学生的学习成果进行综合评价,考核学生对C语言的掌握程度和解决问题的能力。

C语言程序设计教程完整全套教学课件pptx

C语言程序设计教程完整全套教学课件pptx

C语言与高级语言的关系
探讨C语言与Java、Python等高级语 言之间的联系与区别,以及各自适用 的场景。
C语言的特点与优势
阐述C语言高效、灵活、可移植等特 点,以及在系统级编程、嵌入式开发 等领域的广泛应用。
计算机系统基本概念
1 2 3
计算机系统的组成
介绍计算机硬件系统的基本组成,包括中央处理 器、内存、输入/输出设备等。
强制类型转换
通过类型转换运算符来实现,其一般 形式为“(类型说明符)(表达式) ”,其功能是把表达式的运算结果强 制转换成类型说明符所表示的类型。
03
控制结构
顺序结构
顺序结构的概念
按照代码的先后顺序,逐行 执行程序。
顺序结构的流程图
用箭头表示程序执行的顺序 。
顺序结构的应用场景
适用于简单的计算和输出任 务。
局部变量和全局变量
局部变量
在函数内部定义的变量,只在该函数内有效,不同函数中的局部变量互不影响。
全局变量
在函数外部定义的变量,可以在整个程序范围内访问,但过度使用全局变量会降低程序的可维护性和可读性。
模块化设计思想
模块化设计概念
01
将程序划分为若干个独立的功能模块,每个模块完成
特定的功能,提高程序的可维护性和可重用性。
&&、||、!等
运算符和表达式
位运算符
&、|、^、~、<<、>>等
赋值运算符
=、+=、-=、*=、/=等
条件运算符
?
运算符和表达式
逗号运算符
,
表达式
由运算符和操作数组成的式子,用于计算一个值
数据类型转换
自动类型转换

精品课程《C语言程序》电子教案(全)

精品课程《C语言程序》电子教案(全)

精品课程《C语言程序设计》电子教案(一)一、课程简介1.1 课程背景1.2 课程目标(1)掌握C语言的基本语法和数据类型;(2)熟悉运算符、表达式和语句的结构;(3)掌握函数的定义和调用;(4)了解常用的库函数和头文件;(5)学会使用C语言进行程序设计和调试;(6)培养编程思维和解决问题的能力。

二、教学内容2.1 课程安排本课程共分为五个部分,具体安排如下:第一部分:C语言基础知识(2周)第1周:C语言概述、变量和数据类型第2周:运算符、表达式和语句第二部分:程序控制结构(3周)第3周:顺序结构第4周:选择结构第5周:循环结构第三部分:函数与数组(3周)第6周:函数的定义和调用第7周:数组和字符串第8周:指针第四部分:指针与引用(2周)第9周:指针的应用第10周:引用第五部分:综合练习与课程设计(2周)第11周:综合练习第12周:课程设计2.2 教学方法采用讲授、实验、讨论相结合的教学方法,通过案例分析和编程实践,使学生掌握C语言的基本知识和编程技巧。

三、教学资源3.1 教材《C语言程序设计》,作者:谭浩强3.2 实验环境配置有C语言编译器的计算机实验室,如:Visual Studio、Code::Blocks等。

3.3 网络资源精品课程网站:提供课程讲义、实验指导、习题库、在线测试等功能。

四、课程考核4.1 考核方式课程考核分为过程考核和期末考试两部分,其中过程考核占60%,期末考试占40%。

4.2 过程考核包括课堂表现、实验报告、课后作业和在线测试等。

4.3 期末考试采取闭卷考试的方式,试题包括选择题、填空题、简答题和编程题等。

五、教学反馈5.1 学生反馈学生可通过课程网站、邮件等方式向教师反馈学习过程中遇到的问题和建议。

5.2 教师反馈教师根据学生的课堂表现、实验报告和作业等情况,及时给予反馈和指导。

精品课程《C语言程序设计》电子教案(二)六、第一部分:C语言基础知识6.1 第1周:C语言概述、变量和数据类型教学目标:了解C语言的发展历程、特点和应用领域;掌握基本数据类型、变量定义和初始化。

C语言程序设计教程第2章北京邮电大学出版社.ppt

C语言程序设计教程第2章北京邮电大学出版社.ppt
2019/4/5
C语言程序设计教程
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(1)变量名。每个变量都必须有一个名字──变量名,变量命名 遵循标识符命名规则。 (2)变量值。在程序运行过程中,变量值存储在内存中。在程 序中,通过变量名来引用变量的值。 3.标识符命名规则 (1)有效字符:只能由字母、数字和下划线组成,且以字母或 下划线开头。 (2)有效长度:随系统而异,但至少前8个字符有效。如果超长, 则超长部分被舍弃。
2019/4/5
C语言程序设计教程
第2章 C语言的基本数据类型与表达式
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5、变量的作用域 C语言程序是由函数组成的,且有且只能有一个main函数。 变量定义可以出现在函数内,亦可出现在函数外或者是函 数的参数中。 按照变量定义语句出现的位置,可以分为: 局部变量:在函数内定义; 只在该函数中才能使用。 全局变量:在函数外定义; 从它被定义的位置起,在之后的所有函数中有效。 形式参数:定义为函数的参数; 只在该函数中才能使用。
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2.2 C语言的基本数据类型
一、整型数据 1、整型常量表示方法: (1) 十进制形式:与数学上的整数表示相同; 例如: 12, -100, 0 (2) 八进制形式:在数码前加数字0; 例如: 012=1*81+2*80=10(十进制) (3) 十六进制形式:在数码前加0X(数字0和字母X)。 例如: 0x12=1*161+2*160=18(十进制)
关键字 short unsigned short int unsigned long unsigned long
2019/4/5
所占位数 16 16 16 16 32 32
取值范围 -32768~32767 0 ~65535 -32768~32767 0 ~65535 -2147483648~2147483647 0~4294967295
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认识算法
算法的描述方法 自然语言
Y a x
开始 输入a、b N
流程图
N-S流程图 伪代码描述
a<b
b x
x被a和b同时整除 N x-1 x
Y
输出x 开始
认识算法
算法的描述方法 自然语言
条件 Y
流程图
N-S流程图 伪代码描述
当型循环结构
N 操作
操作
直到型循环结构
训练程序设计系统化思维方法
以信息学竞赛试题为案例,采用问题驱动方式进行讲解,将知识点融入实例,实现程序设计系统化思维方法的训练。
文章目录
1. C语言概论 2. 认识计算机
3. 算法及算法的描述
4. 数据类型、运算符与表达式 5. 数据输入输出的概念及在C语言中的实现
6. 选择结构程序设计
7. 循环控制 8. 数据组织与处理
实例3:把十进制数(52)10转换为二进制数。 (52)10 = (110100)2
实例4:把十进制数(0.8125)10 转换为二进制数。
0.8125 * 2 = 1.625 ----------1 0.625 * 2 = 1.25 -------------1
0.25 * 2 = 0.5 ----------------0
2. 指令和数据不加区别混合存储在同一个存储器中; 3. 顺序执行程序的每一条指令; 4. 计算机硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备 和输出设备五大部分组成。
认识计算机
认识C语言
指令与数据在计算机里是以二进制的形式进行处理、运算和存储的。

字节(8位)
……
位(bit):存放0或1的二进制数,最小单位。
一个给定的算法只能解决一类特定的问题,例如,用于排序算法有冒泡排序、选择排序、插入 排序、快速排序、推排序等,这些算法只能用于数据的排序。
认识算法
程序
程序 = 数据结构 + 算法

+ 程序设计方法 + 语言和环
数据结构:是编程的对象,对求解问题的数据描述,包括数据的类型和组织形式 算 法:是编程的灵魂,对求解问题的方法和步骤的描述 程序设计方法:是编程的指导思想,决定了我们用什么样的方式组织编写程序 语言和环境:是编写程序的工具
允许直接访问物理地址,可以直接对硬件进行操作
用C语言编写的程序可移植性好(几乎所有的计算机系统都可以使用C语言)
认识C语言
C语言源程序的结构
#include <stdio.h> int main() {
printf(“This is a C program!\n I’m LEO");
return 0; }
9. 函数
10. 指针 11. 基本数据结构及应用 12. 常用算法介绍
认识C语言
C语言源程序的结构
#include <stdio.h>
void main( ) {
int a,b,area; a = 3; /*定义整型变量a,b,area*/ /*对变量a,b赋值*/ //将a与b的积赋给area
b = 4;
area = a * b; printf(”area is %d\n”,area);
条件
Y N
认识算法
算法的描述方法 自然语言
输入a和b
流程图
N-S流程图 伪代码描述 a<b
Y a x N b x
x不能同时被a、b整除
x-1 x 输出x
认识算法
算法的描述方法 自然语言
流程图
N-S流程图 伪代码描述
当型循环结构
当条件成立 操作
直到型循环结构
操作 直到条件成立
字节(Byte):由0、1组成的一个八位的二进制数, 即 1Byte=8bit(1B=8b)
字节单位非常小,为了描述大量数据,定义了 KB(千字节)、MB(兆字节)、GB(吉字节)、TB (太字节)、PB(拍字节)的概念。
字,字长
认识C语言
进制计数
逢二进一
逢八进一
逢十进一
逢十六进一
认识C语言
进制转换
C/C++开发环境
免费
认识算法
什么是算法 算法,就是解决问题的方法和步骤。 对同样一个问题,会有不同的解题方法和步骤,也就是有不同的算法,比如求 • • 方法1:1+2+3+4 … 一直加到100 加99次
100
n
n 1
方法2:100+(1+99)+(2+98)+…+(49 +51)+50 = 100 + 49×100 + 50 加51次
机器语言
机器指令(二进制编码)
符号语言
汇编语言
高级语言
指令 0001 0010
汇编指令 READ WRITE
格式 [addLable][regLab] [addLable][regLab]
说明 读取存储取值到寄存器 写入寄存器的值到存储器
0011
ADD
[var1][var2]加法操作Fra bibliotek认识C语言
计算机程序语言
语言简洁、紧凑,使用方便、灵活(只有32个关键字、9种控制语句) 运算符丰富(34种运算符) 数据结构丰富(数据类型:整型、浮点型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、共用体类型;指针概念) 结构式语言(if…else、while、do…while、switch、for等结构化语句;函数作为程序的模块单位) 语法限制不太严格,程序设计自由度大
认识C语言
进制转换 实例1:把二进制数1001111转换为十进制数。 (1001111)2 实例2:把二进制数0.1101转换为十进制数。 (0.1101)2
= 1×26+0×25+0×24+1×23+
1×22+1×21+1×20 =(79)10
=1×2-1+1×2-2+0×2-3+1×2-4
=(0.8125)10
认识算法
算法的描述方法 自然语言 伪代码是介于程序代码和自然语句之间的一种算法描述方法 采用穷举法思路,用伪代码描述:
流程图
N-S流程图 伪代码描述
输入a和b;
x = a; if(b<a) x=b; while(x不能被a和b同时整除) x--; 输出x;
数据类型、运算符与表达式
int max(int x,int y) { int z;
if (x > y) z = x;
else z = y; return(z);
}
认识C语言
C语言源程序的结构
1、一个C语言源程序由一个或多个源文件组成,每个源文件以“.c”作为扩展名。 2、一个源文件中可以包括三个部分:预处理指令 #include<stdio.h>等 全局声明 函数定义 3、每个源文件可以由一个或多个函数组成。 4、一个源程序不论由多少个文件组成,都必须有且仅有一个main函数,即主函数。 在函数之外进行的数据声明 每个函数用来实现一个或几个特定功能
• 数据类型与大小 • 常量与变量 • 算术运算符
• 类型转换
• 自增与自减运算符 • 按位运算符 • 变量赋值 • 常用数学函数
最简单的C语言程序设计
• printf函数(格式输出函数) • scallf函数(格式输入函数)
• 字符数据的输入输出
选择结构程序设计
• 关系运算符和关系表达式 • 逻辑运算符和逻辑表达式 • if语句
5、函数由两部分组成:函数说明部分:函数类型、函数名、形参类型、形参
函数体:包括声明和执行语句 6、数据声明和语句最后必须有分号。 7、C语言本身不提供输入输出语句。
认识C语言
运行C语言程序
编辑源程序 (.c文件)
编译
链接 生成目标程序 (.obj文件) 可执行文件 (.exe文件)
运行
结果
Smart-C++
面向过程:C、Pascal、BASIC、Fortran、LISP等 高级语言 面向对象:C++、Visual C、Visual BASIC、Python、Delphi、C#、Java等
编译 源程序 目标程序
链接
可执行程序
运行
结果
认识C语言
C语言的特点 最接近硬 件底层的 高级语言 生成代码 质量高, 程序执行 效率高 面向过程 的语言 应用非常 广泛
• switch语句
• 程序举例 • 语句与程序块
循环控制
• 循环结构介绍 • 循环的嵌套 • 程序举例 • 常见错误
数据组织与处理
• 数据组织
• 数据的处理与表达 • 应用举例
• 常见错误
函数、指针
......
程序设计与应用(中学C\C++)
青少年信息学奥林匹克竞赛实战辅导丛书 ▎东南大学 曹文 主编
C语言程序设计与应用
李振 2017.07
认识计算机
认识计算机
认识计算机
运算器 CPU 控制器 内存 硬件系统 存储器 主机
外存
输入设备 计算机系统 输出设备 操作系统 OS 系统软件 软件系统 应用软件 编译和解释系统 程序语言 系统服务程序 外围设备
认识计算机
冯•诺依曼 体系结构
1. 计算机处理的数据和指令一律用二进制数表示;
0.5 * 2 = 1 -------------------1 ∴ (0.8125)10 = (0.1101)2
认识C语言
计算机程序语言 什么是计算机程序?(就是一组计算机能识别和执行的指令。计算机的一切操作都是由程序控制的。) 什么是计算机语言?(就是人和计算机交流信息的、人和计算机都能识别的语言) 计算机语言有什么发展历程?
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