三年级英语上册 Unit 11(3)课件 湘少版.ppt
(湘少版)三年级英语上册《unit 3》教学设计设计
（湘少版）三年级英语上册《Unit 3》教学设计一、教学目标本节课主要围绕三个方面的目标展开：•介绍食品类别和名称•学习描述食品的外观、味道、口感•认识时令食品二、教学内容1.词汇：apple, banana, cake, ice cream, sandwich, soup, grape, pear, orange, watermelon2.手语：bread, chicken, fish, hotdog, pizza3.句型：What is this? It’s a sandwich.4.时令食品：pumpkin, corn, chestnut, etc.三、教学过程Warm-up1.独立听音乐找出自己喜欢的食品；2.通过头饰、手饰、口饰三个环节家长带孩子展示一自己喜欢吃的食品。
Presentation1. 词汇介绍从课本中单词练习开始，介绍 unit 3 中的单词，特别是 bread，chicken，fish，hotdog，pizza 这五个单词的手语。
2. 学习句型教师通过出示孩子会喜欢的食品，运用句型What is this? It’s a sandwich. 帮助孩子学习描述食品名称和类别。
3. 时令食品介绍通过图片展示介绍常见的时令食物，引导孩子们了解到不同季节都有对应的食品，并与生活实践联系，养成爱吃时令食品的好习惯。
4. 情景模拟教师提供一些简单问题，让孩子们完成对话练习，比如：Q：What is this?A：It is a banana.Q：What does it taste like?A：It’s sweet and soft.Q：Do you like it?A：Yes, I do.Practice1. 家庭作业要求家长带领孩子在家里进行适当的英语语言练习，并在家庭作业中每天记录一种时令食品。
2. 情景表演教师分发学生角色，让孩子们通过表演进行对话练习。
情景大致如下：A：What is your favorite food?B：My favourite food is ice cream.A：What does it taste like?B：It is very sweet. I love it!Expansion在此部分可以通过出示提供一些有关食品的有趣知识，扩展孩子的视野，激发他们对学习的兴趣。
湘少版英语三年级上册全套ppt课件
2 Hello, I’m Anne. 3 Hi, I’m Peter.
4 Hello, I’m Lingling.
>>Practice
Make a dialogue.
Make a new dialogue with your partner.
Hello, I’m…
Hi
…
Role play.
>>Practice
>>Summary
认读字母ABC： ---Aa ---Bb ---Cc
>>Homework
1.听录音，说唱歌谣。 2.用A4纸设计你喜欢的字母，进行字母变 形创意设计（教师可选择最佳作业进行展 评）。
Thank You
Unit 2 Good morning
第一课时
>>Warm-up Simon Says.
湘少版三年级上册 英语
全册优质课件
Unit 1 Hello!
第一课时
>>Warm-up Let’s watch
Hello!
>>Lead-in Look and say
Hello, I’m Olivia.
>>Lead-in Look and say
Hi, I’m Miss Zhang.
>>Presentation Let’s Listen and Say.
Hi, I’m Peter.
Hello, I’m Mingming.
>>Presentation Let’s Listen and Say.
Hello, I’m_____.
Hello, I’m _____.
湘少版小学三年级英语单词表
湘少版小学三年级英语单词表湘少版小学三年级英语单词表三年级上册Unit1Hello你好I 我nice愉快的meet遇见you你too也Unit2who谁good好morning早上Miss小姐Afternoon下午Unit3what什么your你的name名字my我的Unit4bag包thank谢谢wele欢迎boy男孩girl女孩doll洋娃娃man男人woman妇女Unit5he他pother弟弟father爸爸she她mother妈妈sister姐姐Unit6this这family家庭photo相片grandfather爷爷grandmother奶奶uncle叔叔aunt婶婶cousin堂（表）兄弟姐妹Unit7soldier士兵；战士postman邮递员nurse护士teacher老师doctor医生driver司机Unit8fireman消防员policeman男警察policewoman 女警察pupil学生Unit9sorry对不起know知道nose鼻子mouth 嘴巴head头hair头发ear耳朵eye眼睛tooth牙齿Unit10touch 触摸raise举起hand手toe脚趾leg腿body身体neck脖子arm 手臂foot脚Unit11cow母牛take拿card卡片pig猪duck鸭子hen母鸡mouse老鼠Unit12schoolbag书包in在…里面ruler尺子eraser橡皮擦glue胶水pencil-box文具盒apple苹果book 书pencilsharpener削笔刀Unit13lion狮子bird鸟monkey猴子allright好吧dog狗frog青蛙cat猫Unit14puter电脑friend 朋友screen屏幕can能；会see看见thing东西on在…上面me 我（宾格）need需要keyboard键盘type打字word字；单词show显示many许多三年级下册Unit1how怎么样fine美好的well好的kind友好的about关于thanks谢谢Unit2number号码car小汽车one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十zero零Unit3old老的;旧的sick生病的please请birthday生日Unit4the这time时间OK好at在…(时间/地点)clock闹钟good-bye再见eleven十一twelve十二o’clock…点钟night晚上day白天Unit5pen钢笔count数thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nieen十九twenty二十Unit6color颜色red红色的pink粉红色的blue蓝色的yellow黄色的white白色的green绿色的cloud云Unit7food食物drink 饮料、喝cup杯子chopsticks筷子bowl碗plate盘子Unit8banana香蕉mango芒果lemon柠檬market市场classroom 教室orange桔子pineapple菠萝Unit9like喜欢sunny晴朗的rain雨ice-cream冰淇淋rainy有雨的warm暖和的hot热的Unit10cold冷的weather天气windy有风的snowy有雪的cloudy 有云的Unit11T-shirtT恤衫they他们;它们beautiful漂亮的big大的trousers裤子shorts短裤coat外套dress连衣裙shirt衬衫Unit12eto来到school学校them他们（宾格）ship 轮船by乘坐（交通工具）plane飞机car小汽车him他（宾格）bus公共汽车bicycle自行车train火车Unit13shape形状circle圆形triangle三角形robot机器人Unit14jumper套头毛衣mummy妈妈fit适合puton穿上三年级英语,单词表。
湘少版-英语-三年级上册-Unit 11 I like the bird.精品教案
Unit 11 I like the birdPeriod 1一、教学目标1、能听懂、会说单词及会话。
2、能用“What is it ? It’s a …”谈论动物。
3、培养学生爱护动物、珍惜生命的情感。
二、教学重点及难点重点：掌握新单词，及运用“What is it ? It’s a …….”谈论动物。
难点：掌握句型I like the .....。
三、教学步骤Step 11. 师生问候。
2. 展示图片，认识动物。
运用句型it’s a......3. 讨论学生的兴趣爱好，引出课文标题： I like the bird .4. 引导学生说出简单的句子。
I like the bird/the monkey/the lion....Step 2Learn the new words:bird, monkey, lion, tiger, panda, elephantStep 3转盘游戏：点一名同学起来回答问题，转动转盘，让同学读转盘所指的单词，多玩几次。
Step 4看图教读句型：图片——a birdbird , birdI like the bird.活动——I say you do老师边做动作边说单词，喜欢的学生站起来说：I like the _____.Step 5游戏-----let’s have a PK.请2-3组学生到讲台上来，老师说学生做动作，做错动作的就会被淘汰掉。
Step 6Let’s chant——给大家一分钟的时间，任选两种你喜欢的动物，自编一个歌谣，加上动作表演出来。
Step 71.动物大游行——review2.四人为一组，表演A部分的对话，可以结合以前学过的动物进行创作、表演。
Step 8Homework: 用I like the .....写3句话。
2024年新湘少版三年级上册英语课件 Unit 9 第3课时
谢谢 大家
Think and say
What can you learn from the fun story? 从这个有趣的故事里，你学到 了什么呢？
We should have fruit in a right way. 我们应该采用正确的方法吃水果。
H Let’s Chant
What’s this?
Let’s chant
What’s in the bag? 书包里有什么？ A book’s in the bag. 书包里有一本书。 What’s in the book? 书包里面有什么？ A picture of the bag. 一张书包的图片。
字母Bb在单词中的发音
字母 b 在单词中发 。发音时声带 振动。双唇紧闭，憋住气，然后突然放 开,让气流从口腔冲出，爆破成音。 例如: book 书 bag 包
3. Does Dino like this orange? Why(为什么)?
_I_d_o_n__’t_l_ik_e__o_ra_n_g__e_s_.
No, he doesn’t. Because he doesn’t peel the skin. So it tastes(尝起来) bad.
Oh! _I _li_k_e_o_r_a_n_g_e_s_now.
G Read and Act
Tim, Is this _________? What’s this on the table?
Listen and answer
Tim is this a ball?
No, it isn’t. it’s an orange.
It’s an orange.
2. Who wants to have it?
三年级上册英语教案-Unit11《Ilikethebird》｜湘少版
三年级上册英语教案 Unit 11《I like the bird》｜湘少版教学内容教学目标1. 知识目标：学生能够识别和运用本节课所学的动物名词和句型。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单交流的能力，提升学生的听说技能。
教学难点本节课的教学难点在于学生对新动物名词的记忆以及句型的正确运用。
特别是对于英语基础较弱的学生，如何让他们在理解的基础上记忆和应用新词汇和句型，是教学过程中的一个挑战。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含动物图片和句型，用于辅助教学。
2. 单词卡片：印有动物名词的卡片，用于课堂练习和游戏。
3. 实物模型或图片：各种动物的模型或图片，帮助学生直观地理解单词。
教学过程1. 课堂导入：通过播放动物的叫声，让学生猜测是哪种动物，从而自然引入本节课的主题。
2. 新知呈现：利用多媒体课件展示动物图片，教授新动物名词和句型。
3. 课堂练习：通过单词卡片游戏、角色扮演等活动，让学生练习新学的单词和句型。
4. 巩固提高：设置情景对话，让学生运用所学知识进行实际交流。
板书设计1. 动物名词列表：列出本节课学习的动物名词。
2. 句型展示：展示句型“I like”。
3. 课堂活动记录：记录课堂练习和游戏的结果。
作业设计1. 单词抄写：抄写本节课学习的动物名词。
2. 句子练习：用所学句型写出自己喜欢动物的句子。
3. 情景对话：与家长或同学进行情景对话，运用所学知识。
课后反思1. 教学效果：评估学生对新知识点的掌握程度。
2. 教学方法：分析教学过程中使用的各种方法的有效性。
3. 学生反馈：收集学生对本节课的反馈，以改进教学方法。
教学过程详细说明1. 课堂导入活动设计：通过播放不同动物的叫声，让学生猜测是哪种动物。
这种活动能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。
目的：通过有趣的互动活动，自然引入本节课的主题，同时营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新知呈现多媒体使用：利用多媒体课件展示动物图片，同时呈现相应的英语单词和句型。
Unit 1 Hello!课件 湘少版英语(三起)三年级上册
湘少版·三年级上册
Lead-in
New words
Hello 你好
I 我
am
是
Hi 嗨
Miss 小姐
Let’s listen and say
Hello, I’m Mingming.
Hello, I’m Lingling.
Hello, I’m Anne.
Hi, I’m Peter.
76、决生人不命生能太贵放过相弃短知，暂世，何界今用上天金没放与有弃钱失了。败明20，天.7.只不14有一20放定.7弃能.1。得42到200.。7.7.1.814时4。23023.0分72.1804时年23073.月7分.1144日。-J星2u0l期-220二0年7二.71月4〇.21二042〇日0年星七期月二十二四〇日二〇年七月十四日
Let’s Read
Help! Help! （HELP!）
Thank you!
Hello, I’m Tim.
Hello, Tim. I’m Dino.
Dino. I’m Dino Dinosaur.
Nice to meet you, too!
Nice to meet you.
Language points
Language points
1.Hello, I’m Mingming. 你好，我是明明。 (1)hello的意思是“你好”，是英语中使用
非 常频繁的打招呼用语，回答时也用“Hello”。 例句：—Hello. 你好。 —Hello. 你好。
(2)向别人介绍自己时，可以用句型“I’m + 姓名（我是……）”，这个句型还可用于介绍自 己的姓名、年龄、体貌特征等。
花一样美丽，感谢你的阅读。 87、人放勇生眼气就前通像方往卫，天生只堂纸要，，我怯没们懦事继通的续往时，地候收狱尽获。量的20少季:33扯节2。就0:3在230前:2353方72.。01:432.302:.02724.1074T.12u40e.s27d0.1a24y02,T0Juu.e7lys.1d14a4。y,,2J0u2ly0年147, 月201240日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3320:33:257.14.2020Tuesday, July 14, 2020
三年级上册英语教案(湘少版)
三年级上册英语教案（湘少版）第一章：Unit 1 Greetings and Introductions教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能够用英语进行简单的自我介绍和问候他人。
教学内容：1. 生词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you, e e等。
2. 句子：1a-1f，2a-2f，3a-3f。
教学步骤：1. 热身活动：教师与学生用中文进行简单的自我介绍和问候，引导学生用英语进行问候。
2. 引入新课：教师展示图片，引导学生说出相应的生词。
3. 学习句子：教师播放录音，学生跟读并模仿。
4. 实践活动：学生分组进行角色扮演，用英语进行自我介绍和问候。
5. 总结：教师对本节课的内容进行回顾，学生进行复习。
第二章：Unit 2 Colors and Clothes教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能够用英语描述颜色和衣服。
教学内容：1. 生词：red, yellow, blue, green, white, black, purple, clothes,skirt, pants, t-shirt, dress等。
2. 句子：4a-4f，5a-5f，6a-6f。
教学步骤：1. 热身活动：教师引导学生用中文描述颜色和衣服，用英语进行描述。
2. 引入新课：教师展示图片，引导学生说出相应的生词。
3. 学习句子：教师播放录音，学生跟读并模仿。
4. 实践活动：学生分组进行角色扮演，用英语描述颜色和衣服。
5. 总结：教师对本节课的内容进行回顾，学生进行复习。
第三章：Unit 3 Animals and Plants教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能够用英语描述动物和植物。
教学内容：1. 生词：cat, dog, fish, bird, mouse, plant, tree, flower, grass等。
湘少版英语三年级上册Unit 3 What's your name(Part C,Part D)课件
4. 玲玲回答完问题后，李老师想让她坐下，李老师可 以说：
A. Goodbye.
B. Sit down, please.
Homework
➢ Listen, read and act out the dialogues in Part D.
➢ Preview the contents in Parts E, F & G. ➢ Do the exercises.
Game: Do the opposite action 相反指令
Stand up, please. Sit down, please.
Do you remember them?
Tim Dino
Look and guess
➢ Who does Dino meet?
➢ What happens between them?
4
Dino!
5
Grrrr …
6
Task: Make a card 制作名片
请同学们制作一张自己的名片，写上 以下内容： • Chinese name 中文名 • English name 英文名 • Grade 年级 • Class 班级 • Age 年龄
Summary
Key sentences: —Stand up, please. What’s your name? —My name is Benny. —Sit down, please. —What’s your English name? —My English name is Dino.
Unit 3 What’s your name?
第二课时（Part C, Part D）
湘少版·三年级上册
Let’s enjoy
湘少版2020-2021学年三年级英语上册Unit 3 What’s your name课件
my 我的
Let’s Listen and Say
Hello, what’s your name?
My name is Anne.
Hello, what’s your name?
Hi, what’s your name?
My name is Peter.
My name is Lingling.
My name is Lingling.
Let’s Act
Hello. Stand up, please.
What’s your name?
My name is Benny.
Sit down, please.
Play roles
Stand up, please.
What’s your name?
句，用来询问对方的名字。 其例句：—What’s your name? 你叫什么名字？ —My name is Zhang Fang.我的名字叫张芳。
Let’s Learn
What’s your name?
My name is Peter.
What’s your name?
Let’s Read and Draw
Hh
Ii
Jj
Kk
hat 帽子
ice cream 冰淇淋
juice 果汁
kite 风筝
Let’s Chant
Let’s say ! 让我们说！ H,I,J,K！ H,I,J,K！ Read and say! 读并且说！ H,I,J,K！H,I,J,K！
Let’s Have Fun
039、:0少成57年功.1易都2.学永20老远20难不09成会:0，言57一弃.1寸 ，2.光放20阴弃20不者09可永:0轻远50。不9。会:05成:0功37。.12.202009:057.12.2020