初中化学总复习课实效性的研究分片教研活动总结

初中化学总复习课实效性的研究分片教研活动总结为了培养学生的科学套索精神，让学生自主进行设计实验方案，然后在进行实验教学，有利于学生建立了化学学科思维。

下面是带来的初中化学总复习课实效性的研究分片教研活动总结，快来看一看吧。

1.《食品干燥剂成分和变质程度的探究》北片以**大**学校为基地，**老师将教材中单纯的酸碱性质验证性实验改成了探究性实验，并先引领式探究再到开放式探究，让学生反复体验并熟悉实验探究的过程，充分培养学生科学探究精神。

而在探究实验中，实验方案的设计对培养学生核心素养的作用要远大于实验操作，这也是我们对学生实验课功能的一个重新认识，也是商老师把课本中学生实验课重新做系列课程的初衷，本节课正是这个系列课程的最后一节，本节课大部分的时间都是在让学生设计实验方案，方案设计好了，做实验就是水到渠成的事。

证据推理与模型认知是化学核心素养的思维核心。

本节课通过引领学生探究干燥剂的成分，使学生建构了利用物质性质探究未知物成分的思维模型，并在梳理模型的过程中反复引领学生学会寻找证据，收集证据，分析证据从而得到结论，充分培养了学生的证据意识。

这样的培养使学生的思维更加有序，建立了化学学科思维。

科学精神与社会责任是化学核心素养的价值立场。

我们教学中往往都是在纸面上强调我们的社会责任，绿色出行，节约用水，节能减排等，这很重要，但不够直接和触动，本节课在实验后让学生调节污水pH值使之能够排放，既练习了pH值测定，又让学生真切的感受到节能减排的环境问题就在身边，要随时想，随时做，这也只有学生实验课学生亲自动手才能达到的效果。

充分培养了学生的社会责任感。

最后，课程无论怎样创新，都不能失去其原有的功能，酸碱的性质实验课，教材中兼具着梳理酸碱性质知识的功能，本节课的最后也对课堂用到的酸碱知识进行了梳理和反馈，在培养方法，锻炼能力时不忘化学基础-物质性质的核心知识。

综上所述，本节课达到了培养学生科学探究精神与社会责任，证据推理与模型认知的目的，是一节符合化学学科理念的好课。

初中化学教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中化学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了初中化学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，提升教师的教学水平和学生的化学素养。

二、活动目标1. 提高教师对化学学科特点的认识，明确新课程改革的要求。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。

3. 提升学生的化学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 探索有效的教学策略，提高课堂教学效率。

三、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为起点，各备课组针对本学期将要教授的章节进行深入研讨。

在备课过程中，教师们共同分析教材，明确教学目标，制定教学计划，设计教学活动，确保教学内容与学生的认知水平相适应。

2. 课堂教学观摩本次教研活动邀请了多位优秀教师进行课堂教学观摩。

观摩课涵盖不同学段、不同教学内容的化学课程，旨在让教师们了解不同的教学风格和教学方法。

在观摩过程中，教师们认真记录，互相学习，取长补短。

3. 教学经验交流在观摩课后，教师们围绕课堂教学、学生管理、作业布置等方面进行了深入交流。

大家分享了自己的教学经验，探讨了教学中遇到的问题，共同寻求解决方案。

4. 教学研讨针对教学过程中出现的问题，教师们进行了深入的研讨。

研讨内容包括：如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的实验操作能力、如何培养学生的科学素养等。

通过研讨，教师们对化学教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提升。

通过集体备课、课堂教学观摩和教学经验交流，教师们相互学习，取长补短，教学水平得到显著提高。

2. 学生化学素养得到提升。

在教师们的共同努力下，学生的化学素养得到了明显提高，课堂参与度、实验操作能力、科学素养等方面均有所提升。

3. 教学资源得到丰富。

教师们在教研活动中分享了丰富的教学资源，为今后的教学工作提供了有力支持。

初中化学教师教研总结(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中化学作为一门基础学科，其教学质量和教学效果备受关注。

为了提高初中化学教学质量，我校化学教研组积极开展教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、听课评课等方式，提高教师的教学水平，促进学生的全面发展。

现将本学期初中化学教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.集体备课本学期，化学教研组共进行了12次集体备课活动。

在备课过程中，教师们认真研究教材，分析学情，共同探讨教学方法，力求使每一节课都达到最佳的教学效果。

同时，教师们还针对学生的薄弱环节，制定了针对性的辅导计划，确保学生能够掌握化学知识。

2.教学研讨本学期，化学教研组共开展了8次教学研讨活动。

教师们围绕教学中的热点、难点问题进行研讨，分享教学经验，探讨教学方法。

通过研讨，教师们对教材的理解更加深入，教学水平得到了提高。

3.听课评课本学期，化学教研组共组织了10次听课评课活动。

教师们互相听课，取长补短，共同进步。

在评课过程中，教师们对课堂教学的优点和不足进行了详细的分析，提出了改进意见，有助于提高课堂教学质量。

4.课题研究本学期，化学教研组申报了2项课题，分别为“初中化学实验教学中学生创新能力的培养”和“初中化学教学中多媒体技术的应用”。

课题组成员积极开展研究，通过查阅文献、实验研究、教学实践等方式，探索新的教学方法，提高教学效果。

三、教研成果1.教师教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了明显提高。

教师在课堂教学中更加注重学生的主体地位，注重培养学生的创新能力和实践能力，使学生在轻松愉快的环境中学习化学知识。

2.课堂教学质量得到提升通过集体备课、教学研讨、听课评课等活动，课堂教学质量得到了显著提升。

教师们能够根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，使课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

3.学生成绩稳步提高本学期，我校化学成绩在全市范围内名列前茅。

这得益于教师们的辛勤付出和教研活动的深入开展。

2024年初中化学教研的活动总结

2024年初中化学教研的活动总结2024年初中化学教研活动是在全校化学教师的共同努力下顺利进行的一次教研活动。

通过这次教研活动，我们进一步增进了化学教师之间的交流与合作，提升了教学质量，为学生提供了更好的学习机会。

以下是本次教研活动的总结报告。

一、组织与筹划本次教研活动由学校化学教研组组织，组织形式采取了专题讲座和小组讨论相结合的方式。

教研组成员按照教研活动的主题进行了充分的筹划和准备工作，确保了教研活动的流程和内容的顺利进行。

二、专题讲座本次教研活动设置了两个专题讲座，分别是《初中化学教学新思路与新方法》和《化学实验教学的设计与管理》。

在《初中化学教学新思路与新方法》的专题讲座中，我们邀请了学校的资深化学教师作为主讲人，分享了自己多年的化学教学经验，并介绍了一些创新的化学教学方法和教学资源。

这些新思路和新方法对于提高学生的学习兴趣、培养学生的实践能力和综合能力具有非常重要的意义。

在《化学实验教学的设计与管理》的专题讲座中，我们邀请了专业实验教师进行讲解。

通过案例分析和示范实验，我们学习了一些化学实验教学设计的原则和技巧，并了解了实验教学中的安全管理和实验器材的管理方法。

这对于改进和完善学校的实验教学工作具有重要的意义。

三、小组讨论在专题讲座之后，我们组织了小组讨论环节。

根据各自的兴趣和擅长领域，我们把化学教师分成了几个小组，每个小组围绕一个具体的教学问题展开讨论。

在小组讨论中，我们深入交流了各自的教学经验和教学心得，分享了一些成功的案例和教学方法。

通过集思广益，我们一起探讨了解决教学问题的有效方法，并形成了一些可行的教学方案。

这次小组讨论不仅增强了教师之间的交流与合作，也为我们寻找解决教学难题的新思路和新方法提供了宝贵的参考。

四、反思与总结本次教研活动的最后，我们进行了反思与总结。

我们对教研活动的组织与筹划进行了总结，对专题讲座的内容进行了梳理和归纳，对小组讨论的成果进行了总结和提炼。

通过反思与总结，我们发现了本次教研活动的一些不足之处，例如专题讲座的时间安排过长，影响了小组讨论的进行；小组讨论的时间较短，导致一些问题没有得到很好的解决等。

初中化学教研活动总结（大全五篇）

初中化学教研活动总结（大全五篇）第一篇：初中化学教研活动总结初中化学教研活动总结初中化学教研活动总结**年**月**日，我参加了**县初中化学教师的教研活动，短短一个上午,紧张而又充实。

一、听课的收获首先，我们听了小作中学杨**老师和实验中学王连老师的两节课。

两节课我都有收获。

杨**老师讲的是《碳单质的化学性质》，条理清晰，教态大方，基本功扎实。

我印象深的是木炭还原氧化铜的实验，说实话，这个实验操作起来比较麻烦，在课上我很少给学生演示，经常是看一下视频，这样的效果肯定不如实验的效果好，杨老师这种一丝不苟的态度是我要学习的。

王**老师的课上的很实在，很细腻，充分发挥了学生的主体地位，特别是学生动手组装二氧化碳制取装置这个环节，学生的积极性充分调动了起来，这样的效果是我们追求的。

二、研训活动的收获1、这次的活动是实实在在的两节课的评课活动，每位教师都毫无保留的发表自己的见解，改变了以往只说优点不提不足的局面，把自己在教学中的感触和各位同行分享，真正实现了共同进步。

2、每位老师的状态是让我感动的累是这学期每个老师的最大感触，但是累并快乐着。

从每位老师身上我感到了我和各位老师的差距，这让我有了奋斗的目标和拼搏的动力。

三、今后奋斗的目标现在，全县上下都有这种赶、拼、超的喜人局面，我也不会落后。

我想办法，尽人力，和本组教师紧密团结，共同努力，以求在本校现有的基础上的成绩的最大提升。

第二篇：初中化学教研的活动总结**年**月**日，我参加了**县初中化学教师的教研活动，短短一个上午,紧张而又充实。

一、听课的收获首先，我们听了小作中学杨**老师和实验中学王连老师的两节课。

两节课我都有收获。

杨**老师讲的是《碳单质的化学性质》，条理清晰，教态大方，基本功扎实。

我印象深的是木炭还原氧化铜的实验，说实话，这个实验操作起来比较麻烦，在课上我很少给学生演示，经常是看一下视频，这样的效果肯定不如实验的效果好，杨老师这种一丝不苟的态度是我要学习的。

2024初中化学教研组工作总结范本(5篇)

2024初中化学教研组工作总结范本一、指导复习，备战中考区域划分后，面对着学制不同，以及教师队伍的参差不齐等，教研活动本着以教师为本的理念，立足实际，尽可能地克服困难，使各个环节相协调，使老师们的学、研热情可持续且有后劲。

总体来看，复习备考系列研讨活动，计划制定科学周密，方法策略务实高效，中考研究把握方向，充分发挥了复习教研的指导、导向作用。

1.制定计划，科学周密。

明确复习目标，作出科学合理、具体周密的复习计划，是实现高效复习的重要环节。

为此，上学期结束之前我们组织毕业班教师进行了复习计划、复习思路的研讨，各校都拿出了初步设想。

开学初，紧接着进行复习计划与方法的交流，在此基础上，结合我区学制不同的实际，以“立足基础，夯实双基，培养能力，大面积提高复习质量”为目标，制定了切实可行、科学周密的复习计划，从复习的环节及各环节的时间分配，到各环节的复习方法、各章节课时安排等方面都提供了有效指导，并将计划细化到每周、每课时，要求老师充分利用好每一节课，确保每节课都充实、高效。

2.指导方法，务实高效。

(2)深入学校进行复习视导和跟踪调研。

中教室利用____周时间对全区中学进行复习视导，通过深入课堂，与老师们座谈、评议，了解复习计划的实施、复习思路与方法、复习课的设计、《中考指导》和学案的使用情况等等，我们感受课堂、观察学生，分析方法的实效性，然后与老师对话，肯定成绩，查找问题，提出改进建议，使“学、导、思、悟、练”五环节复习教学模式更具实效，“学案导学”的方法及《中考复习指导》的使用更为具体、有效。

复习视导摸清了全区的复习教学现状，在总结、感悟、反思、交流的基础上，又对城区各校进行针对性的跟踪指导，了解存在的问题是否解决，复习常态课、学案使用、课后落实等方面是否做实、做好，并介绍、推广骨干教师扎实有效的复习方法，督促老师将复习教学做的更为扎实、更有实效。

(3)开展多种形式的交流活动，促进教师不断改进复习方法，提高复习效率。

化学初三教研活动的总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高化学教师的教学水平和专业素养，加强化学学科的教研工作，我校于近日组织了一次初三化学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学能力，促进化学学科的教学质量。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由教研组长主持。

备课过程中，教师们共同讨论了初三化学教学的重点、难点，并针对教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了深入探讨。

在此基础上，形成了具有针对性的教学方案。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。

观摩课由我校优秀教师主讲，内容涵盖了初三化学的重点知识。

观摩课结束后，教师们对观摩课进行了点评，分享了教学经验，并针对存在的问题提出了改进措施。

3. 经验交流在经验交流环节，教师们分别介绍了自己在教学过程中积累的经验和心得。

内容包括教学方法的创新、课堂管理技巧、学生心理辅导等方面。

通过交流，教师们互相学习，取长补短，共同提高。

4. 教学研讨针对初三化学教学中的热点问题，教师们进行了深入研讨。

研讨内容包括：（1）如何提高学生的学习兴趣？（2）如何加强实验教学？（3）如何培养学生的化学思维能力？（4）如何提高化学学科的教学质量？三、活动成果1. 教学水平得到提高通过本次教研活动，教师们对初三化学教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。

在今后的教学中，教师们将更加注重学生的兴趣培养、实验教学和思维能力训练。

2. 教学经验得到传承在经验交流环节，教师们分享了各自的教学经验，使得优秀的教学经验得到了传承和推广。

这将有助于提高整个化学学科的教学质量。

3. 教学资源得到丰富在集体备课过程中，教师们共同整理了丰富的教学资源，包括课件、教案、习题等。

这些资源将有助于教师们在今后的教学中更好地开展教学工作。

四、活动反思1. 集体备课效果明显本次教研活动中的集体备课环节取得了显著成效，教师们在备课过程中互相学习、取长补短，共同提高了教学水平。

初中化学教研组活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，初中化学教学越来越受到重视。

为了提高初中化学教学质量，我校初中化学教研组积极开展了一系列教研活动。

现将本学期教研组活动总结如下：二、活动目标1. 提高化学教师的专业素养和教育教学能力；2. 深化课程改革，探索适合我校学生的化学教学模式；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高化学教学质量。

三、活动内容1. 教学研讨（1）开展每周一次的教研活动，针对教学中遇到的问题进行研讨，共同探讨解决方案。

（2）组织教师观摩优秀化学课例，学习借鉴他人的教学经验。

（3）开展教学反思活动，教师撰写教学反思，互相交流心得体会。

2. 教学研究（1）组织教师参与课题研究，如“初中化学实验教学策略研究”、“初中化学课堂有效教学策略研究”等。

（2）开展专题讲座，邀请专家、学者为教师讲解化学教学理论和方法。

（3）组织教师撰写教学论文，提高教育教学研究能力。

3. 教学培训（1）组织教师参加各类化学教育培训，如新课程标准培训、教学技能培训等。

（2）开展校内教学培训，邀请经验丰富的教师分享教学经验。

（3）组织教师进行教学技能比赛，提高教师的教学水平。

4. 教学交流（1）开展校际教学交流活动，与其他学校教师分享教学经验。

（2）组织教师参加各类化学教学研讨会，拓宽视野。

（3）建立化学教师交流群，方便教师之间互相学习、交流。

四、活动成果1. 教师专业素养得到提高。

通过教研活动，教师们对化学教学理论和方法有了更深入的了解，教育教学能力得到了显著提高。

2. 教学质量稳步提升。

本学期，我校化学成绩在全市初中化学教学质量监测中取得了优异成绩。

3. 教研氛围浓厚。

教师们积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。

4. 课题研究成果丰硕。

本学期，教研组共完成2项课题研究，其中1项已结题，另1项正在进行中。

五、活动反思1. 教研活动形式单一，缺乏创新。

今后，我们将尝试更多样化的教研活动形式，提高教研活动的吸引力和实效性。

初中化学老师教研总结(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，本学期已经接近尾声，在这段时间里，我作为一名初中化学老师，深感责任重大，使命光荣。

为了提高自己的教育教学水平，我积极参加各类教研活动，不断反思自己的教学实践，现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 参加学校组织的教研活动本学期，我积极参加学校组织的教研活动，包括每周的备课组会议、教研组长会议、教学质量分析会等。

在活动中，我认真聆听其他老师的授课经验，虚心请教教学难题，努力提高自己的教育教学水平。

2. 参加校外教研活动为了拓宽视野，我积极参加校外教研活动，如市县级化学教学研讨会、化学名师工作室活动等。

通过与其他地区教师的交流，我了解到最新的教学理念和方法，为我的教学实践提供了有益的借鉴。

3. 开展校本教研活动为了提高教学质量，我校积极开展校本教研活动。

我积极参与，主持了两次校内化学公开课，并邀请其他老师进行评课。

在评课过程中，我认真听取意见和建议，不断改进自己的教学方式。

三、教学实践反思1. 教学方法改进本学期，我尝试了多种教学方法，如探究式教学、合作学习、任务驱动等。

通过实践，我发现探究式教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

在今后的教学中，我将继续探索和运用探究式教学，提高学生的综合素质。

2. 教学内容优化在教学内容方面，我注重将知识与生活实际相结合，提高学生的实践能力。

例如，在讲解“燃烧与灭火”一课时，我组织学生进行实验操作，让他们亲身体验燃烧与灭火的过程。

此外，我还关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学计划，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

3. 教学评价改革在教学评价方面，我注重过程性评价与终结性评价相结合。

在课堂教学中，我关注学生的参与度、合作能力、实验操作等方面，及时给予反馈。

同时，我还关注学生的考试成绩，分析原因，调整教学策略。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）课堂管理有待加强。

在课堂教学中，部分学生纪律意识不强，影响了教学效果。

教研室初中化学教研总结(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，初中化学作为一门基础自然科学学科，其教学质量和教研水平日益受到重视。

本学期，教研室紧紧围绕“提高教学质量，促进学生全面发展”这一主题，积极开展初中化学教研活动，取得了显著成效。

现将本学期初中化学教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 课题研究本学期，教研室以“提高初中化学教学质量，促进学生核心素养发展”为主题，组织开展了多项课题研究。

通过课题研究，教师们深入探讨教学中的实际问题，不断提高自身的教学水平和科研能力。

（1）课题名称：《基于核心素养的初中化学课堂教学策略研究》（2）课题名称：《初中化学实验教学与信息技术融合的研究》2. 教学研讨（1）组织教师参加各类化学教学研讨会，学习先进的教学理念和方法。

（2）开展校内化学教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。

（3）邀请专家学者进行专题讲座，提升教师的专业素养。

3. 教学资源建设（1）整理和更新化学教学资源库，为教师提供丰富的教学素材。

（2）开发化学实验教材，提高实验教学效果。

（3）制作化学教学课件，方便教师进行课堂教学。

4. 教学评价改革（1）开展化学教学质量评价，了解教学现状，为改进教学提供依据。

（2）改革化学考试评价方式，注重学生综合素质的考查。

（3）加强化学教学评价反馈，促进教师改进教学方法。

三、教研成果1. 教学质量稳步提升通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高，学生在化学学科上的成绩也取得了较大进步。

2. 教师科研能力增强教师们积极参与课题研究，撰写教学论文，提高了自身的科研能力。

3. 教学资源丰富多样化学教学资源库不断完善，为教师提供了丰富的教学素材，促进了教学方法的创新。

4. 学生核心素养得到提升通过化学教学，学生的科学素养、创新精神、实践能力等方面得到了全面发展。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对化学教学理念的理解和运用不够深入。

（2）化学实验教学资源不足，实验条件有待改善。

初中化学教研总结(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，初中化学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量备受关注。

为了提高初中化学教学质量，我校化学教研组积极开展教研活动，不断探索和实践新的教学方法，现将本学期教研工作总结如下。

二、教研活动开展情况1. 教研活动主题明确，内容丰富本学期，化学教研组围绕“提高初中化学教学质量”这一主题，开展了形式多样的教研活动。

主要包括以下几个方面：（1）集体备课：教研组定期组织教师进行集体备课，共同探讨教学难点、重点，分享教学经验，提高备课质量。

（2）课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，互相学习、借鉴，提高课堂教学水平。

（3）教学经验交流：邀请优秀教师进行教学经验分享，让全体教师受益。

（4）课题研究：开展课题研究，探索新的教学方法和策略。

2. 教研活动形式多样，注重实效本学期，化学教研组采取多种形式开展教研活动，以提高教研活动的实效性。

具体表现在：（1）开展课堂观察活动：通过课堂观察，了解学生的学习情况，为教师改进教学方法提供依据。

（2）组织教学研讨：针对教学中遇到的问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决办法。

（3）开展教学竞赛：通过教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。

（4）开展教学反思：鼓励教师进行教学反思，不断改进教学方法。

三、教研成果1. 教学质量稳步提高通过本学期的教研活动，我校化学教学质量稳步提高。

学生在化学学科竞赛、中考等考试中取得了优异成绩。

2. 教师业务水平不断提升教研活动为教师提供了学习、交流的平台，教师的业务水平得到了显著提高。

部分教师成功申报了市级、省级教学能手。

3. 教学资源丰富通过课题研究、教学研讨等活动，化学教研组积累了丰富的教学资源，为今后的教学提供了有力支持。

四、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课标的理解和应用还不够深入。

（2）教学评价方式单一，未能全面反映学生的学习情况。

（3）教师之间交流不足，教学资源共享程度不高。

初中化学年度教研总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，我国初中化学教育在各级教育部门的关心和支持下，取得了显著的成果。

为了更好地总结经验，发现问题，提高初中化学教育教学质量，我们开展了年度教研总结活动。

现将本次教研总结如下：二、教研工作回顾1. 教研活动开展情况在过去的一年里，我们共开展了10次教研活动，涉及课程设置、教学方法、实验操作、试题命制等多个方面。

通过教研活动，教师们相互学习、交流，不断提高自身教育教学水平。

2. 教学资源建设为了丰富教学资源，我们组织教师制作了20套教学课件，包括课堂演示、课后作业等，并在学校内部共享。

此外，我们还收集整理了100篇化学教育论文，供教师们参考。

3. 教学改革实践为了提高教学质量，我们开展了以下教学改革实践：（1）开展“翻转课堂”教学，让学生在课前自主学习，课堂上进行互动讨论，提高课堂效率。

（2）加强实验教学，让学生在实验中学习化学知识，提高实验操作能力。

（3）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

4. 教师培训与考核为了提高教师的专业素养，我们组织了5次教师培训，包括化学新课程改革、教学设计、实验操作等。

同时，我们对教师的教学质量进行了考核，促进了教师的专业成长。

三、存在问题与对策1. 存在问题（1）部分教师对化学新课程改革的理解不够深入，教学方法仍停留在传统模式。

（2）实验教学设施不足，实验操作能力有待提高。

（3）教师评价体系不够完善，难以全面反映教师的教学水平。

2. 对策（1）加强教师培训，提高教师对新课程改革的理解和运用能力。

（2）积极争取学校支持，改善实验教学条件，提高实验操作能力。

（3）完善教师评价体系，全面、客观地评价教师的教学水平。

四、展望在新的一年里，我们将继续深入开展教研工作，努力提高初中化学教育教学质量。

具体措施如下：1. 加强化学学科建设，提高教师队伍整体素质。

2. 深入推进课程改革，创新教学方法，提高课堂教学效果。

3. 优化实验教学，培养学生的实验操作能力和创新精神。

2024年中学化学教研活动小结(5篇)

2024年中学化学教研活动小结一、活动背景2024年是中学化学教研活动的关键一年，也是教师队伍建设的重要时期。

为了进一步加强中学化学教师的专业素养和教学能力，我校在这一年开展了一系列的化学教研活动。

该活动旨在提高教师的教学水平和创新能力，进一步推动化学课堂的改革和发展。

二、活动内容1.专业学习本次教研活动的核心内容是中学化学教师的专业学习。

我们组织了一系列的讲座、研讨会和专家讲座，涵盖了化学教学的基本理论和最新研究成果。

教师们通过参与这些学习活动，进一步提高了自己的学科素养和自信心。

2.微课录制为了进一步推广和分享优秀的教学资源，我们组织了微课的录制活动。

每位老师都录制了自己的微课，分享自己的教学经验和教学方法。

通过互相学习和交流，大家不仅提高了教学水平，还丰富了教学资源。

3.课题研究为了促进教师的创新思维和研究能力的发展，我们组织了化学课题研究活动。

每位教师选择一个感兴趣的课题进行深入研究，并在教研活动中报告自己的研究成果。

这不仅提高了教师的研究能力，也推动了课堂教学的改革和创新。

三、活动效果经过一年的努力，本次中学化学教研活动取得了显著的成效。

1.教师的专业素养得到提升。

通过参与专业学习和学科研究，教师们对化学教学的理论和实践有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。

2.教师的教学水平有所提高。

教师们通过互相学习和交流，分享了自己的教学经验和教学方法，提高了自己的教学水平。

教研活动也为教师提供了一个互动和学习的平台，使教师们能够进一步提高自己的教学能力和教学质量。

3.教师的创新思维得到培养。

通过参与课题研究和微课录制等活动，教师们的创新思维得到了培养。

他们不仅能够研究和探索新的教学方式，还能够将自己的创新成果应用于实际教学中，提高课堂教学的效果。

4.学生的学习成绩有所提高。

通过教师的共同努力，学生的学习成绩有了明显的提高。

教研活动为学生提供了更好的学习资源和学习环境，使他们能够更好地学习化学知识。

初中化学组教研工作总结(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。

在过去的一年里，我校初中化学组在学校的正确领导和各位同仁的大力支持下，认真贯彻党的教育方针，以新课程改革为指导，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以提高教育教学质量为目标，深入开展教研活动，取得了显著的成绩。

现将本年度教研工作总结如下：二、教研工作回顾1.加强理论学习，提高教师素质本学期，化学组教师积极参加各类培训，深入学习《义务教育化学课程标准》和《化学教学论》等理论书籍，努力提高自己的教育教学水平。

同时，我们还邀请专家、学者来校开展讲座，拓宽教师视野，提高教师综合素质。

2.开展集体备课，提高教学效果化学组教师每周进行一次集体备课，共同研讨教学中的重点、难点，分享教学经验，提高备课质量。

在备课过程中，教师们注重教学方法的创新，关注学生的实际需求，使教学更具针对性。

3.优化课堂教学，提高教学质量化学组教师认真钻研教材，结合学生实际，精心设计教学环节，优化课堂教学。

在课堂教学中，教师注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。

此外，我们还积极开展实验课教学，提高学生的实验操作技能。

4.加强教学研究，提高教研水平化学组教师积极参加各类教研活动，以课题研究为载体，深入开展教学研究。

本学期，我们开展了“初中化学实验教学的有效策略”课题研究，通过实验探究，提高了实验教学效果。

5.关注学生成长，提高教学评价化学组教师关注学生成长，注重教学评价。

我们采用多元化的评价方式，关注学生的知识掌握、能力发展和情感态度，全面评价学生的学业成绩。

三、教研工作亮点1.教学成果丰硕本学期，化学组教师在各项教学比赛中取得优异成绩，多人次获得校级、市级奖项。

学生在化学竞赛中也取得了优异成绩。

2.课题研究取得突破本学期，我们顺利完成了“初中化学实验教学的有效策略”课题研究，并在全市范围内进行了成果展示。

3.教学团队凝聚力增强化学组教师团结协作，共同进步，教学团队凝聚力显著增强。

初中化学教研工作小结(3篇)

第1篇一、前言初中化学作为一门基础学科，对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。

在过去的一年里，我们化学教研组紧紧围绕学校教学工作目标，以新课程改革为契机，积极开展教研活动，不断提高教育教学质量。

现将本年度的教研工作小结如下：二、教研工作概述1. 强化教研组建设本年度，我们化学教研组进一步明确了教研组长、备课组长、教师之间的职责分工，形成了“组长负责、备课组长协调、教师参与”的教研工作模式。

通过加强教研组建设，提高了教研活动的针对性和实效性。

2. 深入开展课程改革以新课程改革为契机，我们化学教研组积极探讨如何在课堂教学中体现“以学生为本”的教育理念。

通过集体备课、听课评课、教学反思等方式，不断提高教师对新课程的理解和把握能力。

3. 加强教学研究本年度，我们化学教研组以课题研究为抓手，深入开展教学研究。

共立项课题3项，涉及实验教学、课堂改革、教学评价等方面。

通过课题研究，探索出了一套适合我校化学教学的新方法、新策略。

4. 丰富教研活动形式为了提高教研活动的吸引力和实效性，我们化学教研组不断创新活动形式。

除了传统的集体备课、听课评课、教学反思外，还开展了教师论坛、教学案例分析、教学竞赛等活动。

三、具体工作及成效1. 教学质量稳步提升通过本年度的教研工作，我校化学教学质量稳步提升。

在全市化学竞赛中，我校参赛学生取得了优异成绩；中考化学成绩在同类学校中名列前茅。

2. 教师业务水平不断提高本年度，化学教研组共组织教师参加各类培训20余次，教师参加省、市级优质课比赛获奖5人次。

通过培训，教师的业务水平得到了显著提高。

3. 教学成果丰硕本年度，化学教研组共发表论文10篇，其中核心期刊3篇；编写教学辅导资料2套，共计10余万字。

这些教学成果为我校化学教学提供了有力支持。

4. 教研氛围浓厚在化学教研组的带领下，我校化学教学形成了浓厚的教研氛围。

教师之间相互学习、相互促进，共同提高。

这种氛围为我校化学教学的长远发展奠定了坚实基础。

初中化学学期教研总结(3篇)

第1篇一、前言本学期，我作为初中化学教研组长，带领全组教师共同开展了一系列的教研活动，旨在提高化学教学质量，促进教师专业成长。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课（1）加强集体备课，提高备课质量。

本学期，我们以教材为依据，以课程标准为准则，结合学生的实际情况，开展了集体备课活动。

全体教师积极参与，共同探讨教学难点、重点，优化教学设计，确保课堂教学的有效性。

（2）定期组织备课组长会议，交流备课心得，分享教学经验。

通过会议，教师们相互学习，取长补短，共同提高备课水平。

2. 教学研讨（1）开展课堂教学观摩活动，促进教师间的交流与合作。

本学期，我们组织了多场课堂教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学，其他教师观摩学习，共同提高教学水平。

（2）开展教学研讨活动，针对教学中的疑难问题进行深入探讨。

通过研讨，教师们找到了解决问题的方法，为提高教学质量奠定了基础。

3. 教学反思（1）鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，发现问题。

本学期，全组教师积极参与教学反思，撰写反思文章，为提高教学水平提供了有力保障。

（2）定期组织教学反思交流活动，分享教学心得，促进教师共同成长。

4. 教学评价（1）加强教学评价，关注学生学习效果。

本学期，我们结合学生的实际表现，对教学效果进行评价，及时调整教学策略，提高教学质量。

（2）组织教师参加教学评价培训，提高教师对教学评价的认识和运用能力。

三、教研成果1. 教学质量提高通过本学期的教研活动，全体教师的教学水平得到了明显提高，学生在化学学科上的成绩也有所提升。

2. 教师专业成长教师们在教研活动中不断学习、交流、反思，专业素养得到了显著提高。

3. 教学资源丰富本学期，我们整理、收集了丰富的教学资源，为教师们提供了有力的教学支持。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教学评价的认识不够深入，评价方法单一。

（2）个别教师的教学设计不够合理，课堂教学效果不佳。

初中化学的教研工作总结（通用5篇）

初中化学的教研工作总结（通用5篇）初中化学的教研工作总结（通用5篇）初中化学的教研工作总结1本学期即将过去，初中化学组在学校领导的引领、指导下，根据学校教研处、教务处的工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成了学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助教研组。

以提高化学学科教学质量为根本宗旨，坚持课堂教学以知识理解为中心，知识理解以学生活动为主体，创造性的开展工作，取得了一定的成绩，但是我们也看到了工作中的不足。

为更好的进行教育教学，提高化学学科的整体教学质量，本着实事求是的原则，将本学期的工作总结如下：一、基本情况：本初中化学组老师有6人，都是男老师，都是本科学历，老教师多，年轻老师少。

老教师经验比较丰富，年轻老师工作比较有干劲。

搭配合理。

二、主要做法及成效（一）教学常规方面1．严格落实教学常规，提高教学效益。

全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。

注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学质量的目的。

2．充分发挥集体力量。

备课组做到统一进度、统一练习、统一考试等，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3．加强作业管理。

全组教师规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

4．认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

加强实验教学、加强基础训练。

（二）教研组活动开展情况1．坚持开展好教研组理论学习活动和备课活动。

本学期每周四进行一次教研组理论学习活动或备课活动。

做到每次活动都有计划有主题。

2．加强理论学习，更新教育观念。

本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《初中化学课程标准》、《新课程与学生学习方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》、电子白板、校本研修管理平台、教育学分管理平台等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”，把课堂交还给学生的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

关于中学化学教研活动总结范文(精选3篇)

关于中学化学教研活动总结范文（精选3篇）范文一：本次教研活动是以中学化学教师为主体，结合教材内容和教学实践，进行了一系列的学习和交流，取得了丰硕的成果。

首先，在教研活动中，我们围绕中学化学教学中的难点和疑点展开了深入的研讨和探讨。

通过互相分享教学经验和心得，我们深入理解了化学教学内容的关键点和难点，找到了解决问题的方法和途径。

我们对中学化学知识点的教学重点有了更明确的认识，同时也拓宽了教学资源和方法的选择，为更好地实施中学化学教学提供了有力的支持。

其次，我们还开展了一系列的教学研究和实验探索，让我们更加深入地了解中学化学教学的实际情况和需求。

通过实验探索，我们掌握了化学实验教学的方法和技巧，培养了学生的实践意识和创新精神。

同时，我们也积极探索了化学教学的新方法和教学工具，提高了教学效果和学生的学习兴趣。

最后，在教研活动中，我们还进行了中学化学教材和考试改革的研讨。

我们深入研究了教材的内容和结构，明确了教学的目标和要求。

同时，我们也在教学中积极反馈和总结，不断改进和优化教学内容和方式，提高了学生的学习效果和成绩。

通过本次教研活动，我们不仅加深了对中学化学教学的理解和认识，也提高了自身的教学水平和素质。

我们将积极应用所学知识和方法，努力提高中学化学教学的质量和效果，为培养更多的优秀化学人才而努力。

范文二：本次中学化学教研活动的主要目的是通过教师之间的交流和互动，共同探讨化学教学中存在的问题，并找到解决之道，进一步提高中学化学教学的质量和效果。

在教研活动中，我们集中讨论了中学化学教学中的难点和疑点，并针对性地制定了解决方案。

我们积极分享了各自的教学经验和心得，相互学习和借鉴，取得了很好的效果。

通过深入研究和交流，我们对中学化学知识的教学重点和难点有了更清晰的认识，同时也掌握了更多的教学资源和方法，为教学工作提供了很好的支持。

在教研活动中，我们还组织了一系列的教学实验和研究。

通过实验探索，我们发现了许多新的教学方法和理念，提高了中学化学实验教学的效果和质量。

初中化学教研活动小结(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高初中化学教学质量，提升教师的专业素养，我校于近期组织开展了初中化学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，促进教师之间的相互学习与共同成长。

二、活动目标1. 提高教师对初中化学教学的理解和认识，明确教学目标与重难点。

2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效果。

3. 促进教师之间的教学经验交流，共同提高教育教学水平。

4. 培养教师的教学研究能力，提升教师的专业素养。

三、活动内容1. 集体备课活动前期，各备课组针对即将开展的教学内容进行了集体备课。

备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨，共同制定了详细的教学方案。

2. 课堂教学观摩活动期间，各备课组分别展示了精心准备的教学课。

观摩课涉及多个年级和不同教学内容，包括实验课、理论课等。

在观摩课中，教师们充分发挥了自己的教学特长，运用多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。

3. 教学经验交流观摩课后，教师们针对观摩课的教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了深入交流。

在交流过程中，教师们分享了自己的教学心得，分析了课堂教学中的优点和不足，为今后的教学提供了有益的借鉴。

4. 教学研讨针对观摩课和教学经验交流中提出的问题，教研组组织了专题研讨。

研讨内容包括：如何提高课堂教学效果、如何培养学生自主学习能力、如何处理教学中的突发事件等。

教师们积极参与，各抒己见，共同探讨解决教学问题的方法。

四、活动成果1. 教师们的教学理念得到了进一步提升，对初中化学教学有了更深入的认识。

2. 教学设计更加合理，教学方法更加丰富，课堂教学效果明显提高。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了一个良好的教学团队。

4. 教师们的教学研究能力得到锻炼，为今后的教学研究奠定了基础。

五、活动总结本次初中化学教研活动取得了圆满成功。

通过活动，教师们相互学习、共同进步，为提高我校初中化学教学质量奠定了坚实基础。

中学化学教研活动小结(4篇)

中学化学教研活动小结一、活动目标与准备本次化学教研活动的目标是进一步提高中学化学教师的教学质量，提升学生的学习兴趣和学习效果。

活动前，组织者制定详细的活动计划，明确活动目标、安排活动内容、准备活动材料和器材。

二、活动内容与过程本次化学教研活动的内容主要涉及以下三个方面：1.教学方法与手段：通过交流和分享，了解各位老师在教学中的经验、方法和手段，探讨如何培养学生的科学思维和实验能力。

2.实验教学：通过展示和演示一些经典的化学实验，加深教师们对于实验教学的理解和应用，提高他们的实验操作技能。

3.教学资源的开发与利用：探讨如何开发和利用各类教学资源，包括教材、课件、实验器材等，以提高教学效果。

活动过程中，老师们按照计划进行了交流和分享。

各位老师就自己在教学中遇到的问题和困惑进行了分享，并且提出了一些解决问题的方法和建议。

其中，部分老师还展示了自己的教学案例，并分享了一些有效的教学方法和教学资源。

三、活动成果与效果通过本次化学教研活动，取得了以下几个方面的成果和效果：1.教师的专业素养提高：通过交流和分享，教师们相互学习和借鉴，提高了自己的专业素养。

他们了解了一些新的教学方法和手段，并学会了如何将其运用到自己的教学实践中。

2.教学质量的提升：通过学习和探讨，教师们共同提高了教学质量。

他们在教学中更加注重培养学生的科学思维和实验能力，关注学生的个性特点和差异，提供更加个性化的教学服务。

3.实验教学能力的提高：通过展示和演示实验，教师们的实验教学能力得到了提高。

他们了解了一些实验教学的常见问题和解决方法，提高了自己的实验操作技能。

4.教学资源的丰富和优化：通过交流和分享，教师们共同开发和利用了更多的教学资源。

他们利用教材、课件、实验器材等，提高了教学的多样性和灵活性。

四、活动评价与展望本次化学教研活动是一次非常成功的活动，取得了良好的效果。

通过交流和分享，教师们的教学理念得到了进一步的碰撞和升华，专业素养得到了提高。