【中考复习精要】2014年中考复习(知识梳理考点精讲课后提升) 第30～31课议论文阅读·课后测评

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2014年中考大题知识点复习

课堂讲义——教师姓名学生姓名填写时间月日课时计划2小时科目年级上课时间月日点—点本堂课涉及的学习方法本堂课涉及的知识点中考大题讲解教学内容and 随堂练习【物理大题】（8分）某农村学校食堂一个电热箱的电热丝烧断了，检修时发现电热箱的铭牌模糊不清，只能隐约看到“……额定电压220V……电阻48.4Ω……”等字样．电子器材商店只有两种规格为“220V500W…220V2000W”的电热丝。

小琼同学提出一个想法：将“220V500W”的电热丝截取一半替换烧断的电热丝，电热箱可使用。

(1) 通过计算说明，接入这样的电热丝，能符合电热箱额定功率的要求吗?并分析电热箱能否正常工作．(2) 请你再提出一种想法，帮助学校食堂换上合适的电热丝．如图甲所示为某小组设计的模拟调光灯电路，选用的电源电压恒为6V，灯泡上标有“3.8V 0.4A”字样，变阻器上标有“20Ω 1A”字样．（1）求灯泡正常发光时的电阻．（2）求灯泡正常发光时变阻器消耗的电功率．（3）使用中小明发现这个电路存在缺陷，于是他在电路中串联了一个电阻R0，电路如图乙所示．你认为R0在电路中起到了什么作用？其阻值为多大比较合适？SL PR0甲乙SL P某研究性学习小组设计了一种测定风力的装置，其原理如图所示．迎风板与一轻质弹簧一端连接，穿在光滑的金属杆上，弹簧由绝缘材料制成，均匀金属杆的阻值随长度均匀变化，工作时迎风板总是正对风吹来的方向．电路中左端导线与金属杆M端相连，右端导线接在迎风板上N点并可随迎风板在金属杆上滑动，两端导线与金属杆均接触良好。

已知电源电压恒为4.5V，电路中接有一个“3V 9W”的小灯泡，金属杆接入电路中R x与迎风板所承受的风力F的关系如乙所示。

测风力时，闭合开关S。

回答下列问题：⑴若要提高装置反映风力大小的性能，可采取的方法是在电路中接入一电压表，并使电压表示数随风力的增大而增大，请在图中适当位置画出电压表。

(2)无风时，求电压表的示数和小灯泡消耗的电功率；（3）如果电压表的量程为0~3V，则该装置所能测量的最大风力是多少？（5分）小明和他爸爸周未在公园里玩跷跷板，小明和他爸爸的质量分别为m和M，他们都在跷跷板走，都向中间支点走近，小明发现跷跷板一直保持水平平衡，小明和他爸爸的速度分别为V1和V2求证：m V1=M V2（8分）玻璃装运车间常用“低压吸盘吊车”进行吊运玻璃（如图a所示)，先将6个吸盘压在玻璃上，然后启动抽气机使吸盘内的气压减小，在大气压作用下将玻璃“吸”起，再启动电动机牵引滑轮组上的绳子就可以将玻璃吊起。

2014年中考数学复习专题讲座-方法论与解题技巧

寄语2014年中考芸芸学子——放下执着，战胜心中的不安和恐惧等焦躁情绪，把握机会，勇敢前行！祝中考成功！学有所成！服务社会！服务众生！阿弥陀佛2014年中考数学专题讲座一：选择题解题方法一、中考专题诠释选择题是各地中考必考题型之一，2012年各地命题设置上，选择题的数目稳定在8～14题，这说明选择题有它不可替代的重要性.选择题具有题目小巧，答案简明；适应性强，解法灵活；概念性强、知识覆盖面宽等特征，它有利于考核学生的基础知识，有利于强化分析判断能力和解决实际问题的能力的培养.二、解题策略与解法精讲选择题解题的基本原则是：充分利用选择题的特点，小题小做，小题巧做，切忌小题大做.解选择题的基本思想是既要看到各类常规题的解题思想，但更应看到选择题的特殊性，数学选择题的四个选择支中有且仅有一个是正确的，又不要求写出解题过程. 因而，在解答时应该突出一个“选”字，尽量减少书写解题过程，要充分利用题干和选择支两方面提供的信息，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，以便快速智取，这是解选择题的基本策略. 具体求解时，一是从题干出发考虑，探求结果；二是题干和选择支联合考虑或从选择支出发探求是否满足题干条件. 事实上，后者在解答选择题时更常用、更有效.三、中考典例剖析考点一：直接法从题设条件出发，通过正确的运算、推理或判断，直接得出结论再与选择支对照，从而作出选择的一种方法。

运用此种方法解题需要扎实的数学基础.例1 （2012•白银）方程的解是（）A．x=±1B．x=1 C．x=﹣1 D．x=0思路分析：观察可得最简公分母是（x+1），方程两边乘最简公分母，可以把分式方程转化为整式方程求解．解：方程的两边同乘（x+1），得x2﹣1=0，即（x+1）（x﹣1）=0，解得：x1=﹣1，x2=1．检验：把x=﹣1代入（x+1）=0，即x=﹣1不是原分式方程的解；把x=1代入（x+1）=2≠0，即x=1是原分式方程的解．则原方程的解为：x=1．故选B．点评：此题考查了分式方程的求解方法．此题难度不大，注意掌握转化思想的应用，注意解分式方程一定要验根．对应训练1．（2012•南宁）某单位要组织一次篮球联赛，赛制为单循环形式（每两队之间都赛一场），计划安排10场比赛，则参加比赛的球队应有（）A．7队B．6队C．5队D．4队考点二：特例法运用满足题设条件的某些特殊数值、特殊位置、特殊关系、特殊图形、特殊数列、特殊函数等对各选择支进行检验或推理，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下也不真的原理，由此判明选项真伪的方法。

2014中考语文总复习(经典回放点拔考点解读回放考点跟踪突破)：(20211003084855)

”B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪放之情？将自己火红的青春投入到实现民族中兴的“中国梦”中去呢？C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，委婉了人间感人的感情，武穴的酥糖，甜蜜了心头漂亮的梦想。

D．过去、此刻、未来，上下、左右、中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互限制的。

2．（ 2013 ·河北）挨次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项为哪一项（）吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献教育是科学，科学的价值在于求真教育是艺术，艺术的生命在于创新奉献，就是不可以照料个人的利害得失求真，就是敢于坚持真谛创新，就是敢于独立思虑3．（ 2013 ·资阳）阅读文段，达成文后各题。

经过同学们长达一个月的精心准备，令“五四”文艺晚会获得了圆满成功。

在眩目的灯光下、广阔的舞台上，表演者各展其能，为师生们献上了一顿丰盛的文艺大餐。

晚会的节目，不论是歌舞，仍是小品、杂耍，个个出色纷呈。

特别是刘佳的独舞表演，更是优雅柔美，婉转委婉；张华和王军表演的双簧“我最美”更是幽默风趣，令人捧腹视听的两重享受令师生们如痴如醉，赞口不停。

（1）上文两句有语病，请将改正的内容写在下面横线上。

第句：第句：（2）上文第句有一处标点使用有误，应将改为。

4．（ 2013 ·泉州）阅读下面文段，达成后边问题。

泉州的衣饰文化中最具特点的当属惠安女衣饰。

黄斗笠、花头巾、齐肚装、银腰带、大折裤，被人戏称“封建头，民主肚，节俭衫，浪费裤（）那的色彩，的造型，与惠东沿海湛蓝的海水、金黄的沙岸相印成趣，倾倒了许多慕名而来的艺术家与采风者。

【中考复习精要】2014年中考复习(知识梳理+考点精讲+课后提升)第一部分：积累与运用仿句与拟写

•
3．续写式：续写是指从原句出发，遵循句子的具体语境作必要的补充。这类题综合性、实践性强，要求考生把握句式结构特点、修辞特点、内在逻辑事理等，内容涉及修辞、古诗文背诵、名著阅读、热点话题(如青春、生命、读书、金钱等)，其目的是考查学生组织语言、思维、实践的能力。
示例：
3．(2013· 南京)莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生，可以说，有了徐怀中才有莫言。这让我们想起韩愈在《马说》中同样的感慨： “__________________，__________________。”(2分) 答案：世有伯乐，然后有千里马。考查点：对课内古诗文名句的识记和默写。解题思路：此题是理解型默写，需要先理解情境，然后根据上文续写恰当的诗句。
克隆羊的技术可以掌握。克隆羊的技术不难掌握。克隆羊的技术并非不能掌握。
长句和短句
直陈句和疑问
长句是指词语多、结构复杂的单句或分句；短句是指词语少、结构简单的单句或分句。
句子按照语气可分为陈述句、祈使句、感叹句、疑问句。前三种是直抒胸臆的，全称直陈句；疑问句又包括反问句和设
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
■ 第6~7课仿句与拟写
• 1．句子的结构。按照句子的结构可以将句子分为单句和复句两大类。单句按结构可以分为主谓句和非主谓句。
类
型
性
质
实
例
名词谓语句主动词谓语谓句句形容词谓语句名词非主谓句动词非主非谓句主谓形容词非
由名词或名词性词组充当谓语。
今天星期三。
由动词或动词性词组充我国的石拱桥有悠久当谓语。的历史。由形容词或形容词性词重庆的夜景非常美丽。组充当谓语。由名词或名词性词组构成。由动词或动词性词组构成。由形容词或形容词性词好大的树！

2014年中考数学考前指导及知识梳理修订稿

2014年中考数学考前指导及知识梳理一、考前指导每次临近中考，师生普遍感到时间紧、任务重.出现教师疲惫，学生很累，家长焦虑的现象.为了更好地提高应试能力、激发应试潜质、调节应试心理，建议从以下几方面做起：一、加强应试技能训练1、认真审题，注重方法把好审题关是关键，审题时，要抓题眼、题干、题魂；要结合文字背景，对本题的图表信息进行分析、处理和加工，挖出隐含条件；要利用相关的知识储备，检索出解决问题的思路；要对于题目中的关键句、难理解语句多读几遍，必须弄清题意.选择题的解决方法有：直接法、间接法、筛选法、数形结合法、排除法、特殊值（图形）法、代入法、图像法、量一量、画一画、折一折等.解答题，审题时，还要分清主次，抓住重点，注意轻重缓急.2、知此知彼，百战百胜考试时，要充满自信，保持高昂的斗志.遇见容易题，不沾沾自喜；要深知，我易人也易，怎可大意？遇见似曾相识的题，不慌乱，不要老想在哪见过，煞费苦心，，犹豫不决；要静下来，寻求方法；遇到难题，不要惊慌，要冷静、沉着应战，相信我难人更难，从而调释自己的畏难情绪.3、先易后难，稳步答题考题的设计一般按照先易后难的顺序设计的，难易分配为6：3：1.为此要求从前往后依次做，个别卡壳的，不要太纠缠，可跳行，如有时间，再回头攻破.先做简单的、易做的，这样有助于缓解应试的紧张情绪.4、仔细答题，稳中求快由于数学试题总题量较多，在时间分配上要注意调控.多数学生感到时间紧，这是正常现象.答题效果在于简单的会做；会做的不失分；难题努力做，争取得点分；难题（大题）不求得满分，唯求总能得点分.平时训练表明：“要想得高分，基础题争取不失分”基础题做得好，就为中档和高档题赢得时间保证.其他涉及几何图形转化，统计和概率，解直角三角形，方程、函数的应用，图表题，阅读题，合情推理题，操作探究题等，要抓住主干知识，做到分析对口，理解到位，解题得法.不盲目解答，先找入口，理清思路，才有出路.5、注重方法，讲究策略考生答题，对于涉及几何图形转化，统计和概率，解直角三角形，方程、函数的应用，图表题，阅读题，合情推理题，操作探究题等，要抓住已知，剖析未知，要抓住主干知识，做到分析对口，理解到位，解题得法.不盲目解答，先找入口，理清思路，才有出路.要特别注意隐含条件；要关注要点，易错易混点；要关注主要的数学方法：换元、配方、待定系数、消元等.6、注重思想，构建模型数学考试强调解题思想的重要性，初中阶段需要掌握的数学思想主要有：数形结合、分类讨论、方程与函数以及划归与转化等.在解题时有意渗透这种思想，能有效地寻求思路，能从总体上得到解题的入口，起到引领考生初步进入解题的关口.如平面直角坐标系的建立，就搭建数形结合的平台，函数图像问题，方程（组）解的问题，可以通过数形结合的思想加以解决.判断等腰三角形，直角三角形，相似三角形，质点在线上运动等问题要注意运用分类讨论的思想加以考虑，压轴题，如求函数解析式，要设未知数，用所设的未知数来表示相关的量，运用方程的思想（整式方程、分式方程）进行分析.如求质点运动的时间问题，也需要运用方程思想，可采用相似三角形；勾股定理；或简单的一次方程加以解决.运用思想找方法是解决问题的突破口.应该引起考生的高度注意.7、关注细节，寻求契机考生在解题时，往往忽视一些细节，殊不知细节决定成败.审题不清或审题疏漏会导致整解题结果报废。

2014中考语文总复习(经典回放点拔考点解读回放考点跟踪突破)：

九年级下册基础知识考点突破一、知识点归类。

1．给加点的字注音。

嘶哑（）绽出（）锦幛（）径自（）佝偻（）泄漏（）台禀（）斟酒（）呓语（）阴霾（）汹涌（）憔悴（）舀出（）哄笑（）蒲包（）羞怯（）芳馨（）贪婪（）祈祷（）回溯（）惺忪（）愧疚（）灰烬（）大抵（）侍候（）笔墨纸砚（）朔风（）休憩（）心魂惊骇（）踝骨（）紊乱（）袒露（）黯然（）打鼾（）阔绰（）羼水（）颓唐（）门槛（）骄奢（）枭鸟（）旋涡（）虬须（）怜悯（）凛然（）荫庇（）2．给多音字注音。

当街（）夹袄（）嚼碎（）散了工（）打折了腿（）行情（）涨到十文（）血淋淋（）涨红了脸（）调解（）模样（）3．改正词语中的错别字。

峥蝾（）挖崛（）槐梧（）洋隘（）店记（）陷井（）侧隐（）篾视（）才狼（）宽怒（）溃赠（）轶丽（）4．改正短语中的错别字。

如坐针毯（）提心掉胆（）不屑置辨（）吹毛求刺（）望眼欲串（）变化莫侧（）淹淹一息（）出人投地（）顶礼莫拜（）万恶不郝（）忍峻不禁（）一气呼成（）5．重要作家、作品回顾。

（1）《我爱这土地》————浙江金华人——现代诗人（2）《乡愁》————台湾——诗人（3）《我用残损的手掌》————祖籍南京，生于杭州——诗人（4）《祖国》————俄国——诗人（5）《黑人谈河流》——休斯————诗人（6）《蒲柳人家》————北京人——当代作家（7）《变色龙》——契诃夫————《装在套子里的人》（8）《热爱生命》——杰克·伦敦————小说家（9）《谈生命》————中国现代作家、散文家（10）《人生》——勃兰兑斯————文学评论家（11）《威尼斯商人》————英国——戏剧家和诗人二、考点对应训练。

1．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（）A．馈赠（kuì）荣膺（yún）隐匿（nì）怡然自得（tái）B．晨曦（chén）阔绰（chuò）干涸（gù）山崩地裂（bēng）C．窒息（zhì）簇新（zú）蹒跚（cè）鳞次栉比（jié）D．胚芽（pēi）糍粑（cí）胆怯（qiè）重蹈覆辙（zhé）2．给下列词语中的加点字注音。

【中考复习精要】年中考复习(知识梳理考点精讲课后提升)第一部分：积累与运用病句的辨析与修改

句子有歧义
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1．(2013· 广州)下列句子中，有语病的一项是( C )(3分) A．如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。 B．为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。 C．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。 D．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。 2．(2013· 天津)下面句子没有语病的一项是( A )(2分) A．作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。 B．通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。 C．市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。 D．能否杜绝“到此一游”这种不文明的现象，关键是提升公民的文明素养。
• 1．能准确判定一个句子有无语病，并能修改。 2．能根据具体的语言环境，修改语段中的病句。 3．正确使用修改符号，修改病句。
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通读句子，仔细辨析，找出病因，“对症”修改。常见的病因有：语法错误(成分残缺、搭配不当、句式杂糅等)、逻辑错误(前后矛盾、语序不当、重复啰嗦、修辞不当、语言歧义等)。病句辨析与修改的重点是对句子语病的修改，难点是对语段中的语病进行修改。
3．(2013· 安徽)活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。(3分) 最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切实做到文明出行。 (1)两处画线句子都有语病，应该将“__原因__”删去，把“__启示__”改为“__教训__”。(2分) (2)最后三句[A][B][C]语序不合理，应该把[ A ]与[ B ]调换。(只填序号)(1 分) 4．(2012· 黄石)下面一段文字有四处错误(标点符号除外)，请找出并用规定的符号在原文上修改。(4分) 日前，地球上的绿色之肺——森林一天天地正在萎缩。近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉；而另一方面，由于燃烧物增多，二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，威胁人类生存，甚至对人类生产生活产生巨大影响。 (1)换用号 (2)增补号 (3)删除号 (4)调位号

【安徽中考面对面】2014届中考考点精讲资料：人教版七年级上册

七年级上册。

第一单元，笑迎新生活。

中考考点精讲考点梳理第一课，珍惜新起点。

1，如何尽快适应初中新环境、新生活，珍惜新的起点？（1，热爱新的学习环境，主动迎接学习的新挑战。

（2，珍视新的人际环境，尽快建立新的人际关系。

（3，创建新的集体环境，在集体中不断成长。

2，进入新的学习环境，我们应该怎样与同学友好相处？（1，珍视新友谊。

主动向同学介绍自己，让同学了解自己。

（2，与新朋友结伴成长，体验初中生活的快乐。

3，优秀的班集体有何特征？（1，团结互助，班风严谨。

（2，目标明确，积极上进。

（3，同学和睦相处，师生关系融洽。

（4，环境优美，整洁有序。

4，如何理解个人在班集体中的独特性？班级的美丽在于我们每个人的独特性。

每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。

当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。

5，良好的班集体对我们的成长有哪些积极的影响？（1，集体是我们成长的园地。

班集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要。

（2，班集体可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操。

（3，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。

6，怎样才能尽快融入班集体？（1，我们要关心集体、爱护集体，遵守集体规范，积极参加集体活动。

（2，我们要与同学友好相处，相悦相容，互相关心、照顾和帮助。

（3，我们要奋发图强，挖掘潜能，充满自信，自强不息，张扬个性，充分发挥自己的优点和特长，为集体争荣誉，必要时愿意为了班集体的荣誉而改正自己的缺点和不足。

7，在集体中，如何张扬自己的个性？（1，主动提出自己合理有效的建议，挖掘潜能，充分发挥自己的特长。

（2，充满自信，切合实际，坚持自己的兴趣爱好等。

8，怎样创建一个优秀的班集体？（1，共同的目标，前进的动力。

（2，各尽其所，发挥所长，奉献集体。

（3，团结协作，互助前行。

【中考复习精要】2014年中考复习(知识梳理+考点精讲+课后提升)第一部分：积累与运用综合性学习

1．能策划语文活动，拟定活动方案。 (1)拟写活动的主题语、宣传标语。 (2)拟写语文活动的目的。 (3)拟写语文活动的步骤。 (4)拟写活动的方式。 (5)拟写开场白、串词、结束语等。 2．能根据材料筛选信息，提出和探究问题。 (1)根据材料(文字、图表)探究信息(或得出结论)。 (2)根据新闻，拟写标题、一句话新闻，探究新闻标题的特点。 (3)根据活动主题，恰当地提出问题。 3．在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法。 (1)写赞语(赞人物、赞故乡)。 (2)评析主题词。 (3)拟写书名(或小报名称)、栏目名称。 (4)发表看法。 (5)提出合理化建议。 (6)拟写短信。 4．另外，应用文写作、语言实际应用也掺插于综合性学习的考核中。
(1)什么是“酷抠族”？(2分) __“酷抠族”指拥有较高学历，较高收入，追求节约、简单、自然的生活方式的社会族群。__ (2)“抠”在词典里有“吝啬”之意，“酷抠族”的“抠”值得提倡吗？请谈谈你的看法。(2分) __值得提倡。因为这是理性消费，是崇尚节约的一种生活方式。__
2．(2013· 兰州)综合性学习。(7分) 最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)根据所给材料，给“二维码”下定义。(3分)
■ 第13课综合性学习
考题类型考点把握
综合性学习明确研究课题、筛选信息资料、思考探索问题、得出结论。
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1．(2013· 天津)综合性学习。(2分)
今年4月23日是第十八个“世界读书日”。某学校开展了 “好读书，读好书”语文综合性学习活动，请你按照要求，回答问题。
【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思。想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。【材料三】西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书。但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上凿穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。【材料四】爱因斯坦读书时，分成三个步骤。他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化。【材料五】范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活。五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就这样，他领悟了六经的主旨。

2014年中考总复习之语文知识及运用

参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。（4分）
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；，；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
新闻题的复习建议：明确题型，适度训练
解答仿写题的一般思路
一要审清题型，明确答题方向；二要认真研读题干，明确题目要求，领会所给语言材料蕴含的思想内容；三要仔细分析例句特点，分析其内在的逻辑关系、句子的结构特点，所用的修辞手法等。（审题型，明确答题方向；审题干，明确显性要求；审例句，明确隐性要求。）
(2013年重庆市中考题B卷）
三、分层筛选法解题技巧：先对新闻材料的内部段落进行分层，并概括层意，去次取主，筛选出关键句（谁在什么情况下干什么结果如何），最后进行句与句之间的连缀整合。首先，读文段，明确每段说了什么，段与段之间是什么关系（总分、并列；导语与主体的关系等）。然后，筛选重点词语（句子），明确主要意思（全文筛选）。最后，根据字数限制组织语言答题。可以根据题目要求的字数去除没有什么意义的修饰限制成分或者重复出现的多余内容。特别注意：新闻中的“导语部分”是主要信息提取的关键。
关注四大题型：
（一）（2014年《考试说明》中“题型示例” 第3题：P4 根据汉语拼音写出汉字。晶（yíng) 玲（lóng）千 zī百态郑重其（shì）
（能力层级为A 级，指识别和记忆，是最基本的能力层级。）（现在学生提笔忘字的现象很普遍，“中国汉字听写大会”的热播，这一题型倍受青睐。《中国汉字听写大会》的宣传语是 “书写的文明传递，民族的未雨绸缪”。）汉字听写大会呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。

2014秋中考复习资料(全面).

中学( 班)语文复习资料班级: 姓名: 学号:一、初中常见错别字举例莫明其妙 (名) 不加思索 (假) 费寝忘食(废) 再接再励(厉) 变本加利(厉) 掩旗息鼓 (偃) 别出新裁(心) 谈笑风声(生) 流光溢采 (彩) 沤心沥血 (呕) 大相经庭(径)不醒人事（省）坚苦朴素 (艰) 锐不可挡 (当) 粗制烂造 (滥)鞠躬尽粹（瘁）神态安祥(详) 清洌可鉴 (冽) 墨守陈规 (成) 张灯接彩 (结) 仰扬顿挫（抑）甜言密语 (蜜) 绿树成阴 (荫) 反应情况 (映) 两全齐美 (其) 打架斗欧(殴) 不可思意 (议) 鬼鬼崇崇 (祟) 抑扬钝挫 (顿) 不知所错（措）改斜归正 (邪) 错落有志 (致) 无精打彩 (采) 沓无消息 (杳) 痛心疾手 (首) 出类拔翠 (萃) 白壁微瑕 (璧) 卑躬曲膝 (屈) 互相推委 (诿) 关怀倍至 (备) 如法泡制 (炮) 英雄倍出(辈) 佳宾满堂 (嘉) 巧装打扮 (乔) 一张一驰 (弛) 病入膏盲 (肓) 好高鹜远 (骛) 破斧沉舟 (釜) 迫不急待 (及) 陈词烂调 (滥) 趁心如意 (称) 语无论次 (伦) 相形见拙 (绌) 直接了当(截) 毛骨耸然 (悚) 名列前矛 (茅) 手屈一指(首) 丰功伟迹 (绩) 残无人道 (惨) 挺而走险 (铤) 殉私舞弊(徇) 声色俱历 (厉) 天翻地复 (覆) 汗流夹背(浃) 声名狼籍（藉）穿流不息 (川) 一愁莫展 (筹) 一口同声 (异) 因地治宜 (制) 记忆尤新 (犹) 貌和神离(合) 珠连壁合（璧）原驰腊象（蜡）挑拔离间（拨）雍荣典雅（容）原形必露（毕）锐不可挡（当）改斜归正（邪）如火如茶(荼) 不屑置辨(辩) 披星带月( 戴) 莫不关心( 漠) 咳不容缓（刻）五体头地(投) 默默无蚊（闻）兴兴向荣（欣）题纲挈领（提）按步就班（部）不记其数（计）重峦叠障（嶂）臭名招著（昭）噪动不安（躁）相儒以沫（濡）见义思迁（异）无机之谈（稽）踹踹不安（惴）不可思义（议）深恶痛极（疾）惩前毙后（毖）草管人命(菅) 甜言密语（蜜）来势凶凶（汹）循序渐近（进）举一返三（反）委屈求全（曲）才输学浅（疏）阴谋鬼计（诡）大声急呼（疾）世外桃园（源）消声匿迹（销）故弄悬虚（玄）脍炎人口（炙）性格炯异（迥）相题并论（提）相辅相承（成）自出心栽（裁）相形见拙（绌）舍身取义（生）礼上往来（尚）一鼓做气（作）一愁莫展（筹）蜂涌而至（拥）变本加利（厉）一泄千里（泻）重蹈复辙（覆）错落有至（致）名符其实（副）直迷不悟（执）唯妙唯肖（惟）汉牛充栋（汗）朝辉夕阴（晖）关健环节（键）变换莫测（幻）安然无样（恙）蔽帚自珍（敝）万赖俱静（籁）坦荡如底（砥）巧妙绝纶（伦）众志成诚（城）莫明其妙（名）害人听闻（骇）因地治宜（制）妙手隅得（偶）目不瑕接（暇）破斧沉舟（釜）弱不惊风（禁）情不自尽（禁）意想天开（异）朝气篷勃（蓬）慢不经心（漫）徇私午弊（舞）错手不及（措）走头无路（投）同仇敌慨（忾）坚苦卓绝（艰）勤劳检朴（俭）忧心重重（忡忡）与日具增（俱）前功尽气（弃）绿草如因（茵）甘败下风（拜）无剂于事（济）滥芋充数（竽）手屈一指（首）买椟还株（珠）眼花潦乱（缭）神采弈弈（奕）誓志不移（矢）骄健如飞（矫）眼急手快（疾）出谋画策（划）出奇不意（其）娇阳(骄) 骄健(矫) 签定(订) 署假(暑)浪废(费) 帐蓬(篷) 暑名(署) 峰烟(烽)通辑(缉) 急燥(躁) 松驰(弛) 凛洌(冽)二、中考语文容易读错的字挨紧āi挨饿受冻ái白皑皑ái狭隘ài不谙水性ān熬菜āo煎熬áo鏖战áo拗口令ào纵横捭阖bǎi hé 稗官野史bài 扳平bān同胞bāo剥皮bāo薄纸báo并行不悖bèi蓓蕾bèi lěi投奔bèn迸发bèng包庇bì麻痹bì奴颜婢膝bì xī刚愎自用bì复辟bì濒临bīn针砭biān屏气bǐng摒弃bìng参差cēn cī猹chá刹那chà谄媚chǎn忏悔chàn羼水chàn 赔偿cháng徜佯cháng绰起chāo1风驰电掣chè瞠目结舌chēng惩前毖后chéng驰骋chěng鞭笞chī踟蹰chí chú奢侈chǐ整饬 chì炽热chì叱咤风云chìzhà忧心忡忡chōng憧憬chōng惆怅chóu chàng踌躇chóu chú相形见绌chù黜免chù揣摩chuǎi创伤chuāng凄怆chuàng啜泣chuò辍学chuò瑕疵cī伺候cì烟囱cōng从容cóng淙淙流水cóng一蹴而就cù璀璨cuǐ忖度cǔn duó蹉跎cuō tuó挫折cuò逮老鼠dǎi逮捕dài殚精竭虑dān虎视眈眈dān肆无忌惮dàn档案dàng当年dàng提防dī缔造dì玷污diàn恫吓dòng hè句读dòu兑换duì踱步duó阿谀ē yǘ婀娜ē nuó扼要è菲薄fěi敷衍塞责fū yǎnsè凫水fú随声附和fù hè提供gōng供认gòng口供gòng佝偻gōu lóu勾当gòu骨朵gū骨气gǔ蛊惑gǔ商贾gǔ桎梏gù粗犷guǎng皈依guī瑰丽guī刽子手guì聒噪guō哈达hǎ尸骸hái稀罕 han引吭高歌háng沆瀣一气hàngxiè干涸hé一丘之貉hé喝采hè负荷hè蛮横hèng飞来横祸hèng发横财hèng一哄而散hòng华山huà怙恶不悛hùquān豢养huàn病入膏肓huāng讳疾忌医huì jí诲人不倦huì阴晦huì污秽huì混水摸鱼hún混淆hùn xiáo和泥huó搅和huò豁达huò畸形jī羁旅jī放荡不羁jī 跻身jī通缉令jī汲取jí即使jí疾恶如仇jí嫉妒jí棘手jí贫瘠jí狼藉jí人才济济jǐ脊梁jǐ给予jǐ yǔ 觊觎jì yú成绩jì既往不咎jiù事迹jì雪茄jiā信笺jiān歼灭jiān草菅人命jiān 缄默jiān眼睑jiǎn矫正jiǎo校对jiào开花结果jiē 结果jié反诘jié拮据jié jū押解jiè情不自禁 jīn 根茎叶jīng 痉挛jìng抓阄jiū针灸jiǔ杀一儆百jǐng 韭菜jiǔ内疚jiù狙击jū咀嚼jǔ jué循规蹈矩jǔ 沮丧jǔ龃龉jǔ yǔ 前倨后恭jù 镌刻juān倔强jué jiàng隽永juàn角色jué崛起jué猖獗jué一蹶不振jué矍铄jué攫取jué龟裂jūn隽秀jùn同仇敌忾kài不卑不亢kàng坎坷kě可汗kè hán恪守kè倥偬kǒng zǒng窥探kuī傀儡kuǐ邋暹lā ta丢三落四là书声琅琅láng唠叨láo落枕lào奶酪lào果实累累léi勒索lè勒紧lēi擂鼓léi擂台lèi罹难lí潋滟liàn趔趄liè qiè雕镂lòu贿赂lù掠夺lüè抹桌子mā阴霾mái萎靡不振mǐ埋怨mán耄耋mào dié联袂mèi闷热mēn扪心自问mén愤懑mèn静谧mì分娩miǎn荒谬mìù蓦然回首mò模样mú抹墙mò羞赧nǎn呶呶不休náo泥淖nào口讷nè气馁něi隐匿nì拘泥nì宁死不屈nìng亲昵nì泥泞nìng忸怩niǔ ní执拗niù驽马nú拈花惹草niān虐待nüè迫击炮pǎi心宽体胖pán蹒跚pán滂沱pāng tuó炮制páo胚胎pēi香喷喷pèn纰漏pī毗邻pí癖好pǐ媲美pì扁舟piān剽窃piāo大腹便便 p ián饿殍piǎo居心叵测pǒ解剖pōu玉璞pú一曝十寒pù休戚与共qī蹊跷qī qiāo翘首远望qiáo祈祷qí颀长qí岐途qí绮丽qǐ休憩qì关卡qiǎ悭吝qiān掮客qián虔诚qián天堑qiàn戕害qiāng强迫qiǎng勉强qiǎng襁褓qiǎng提纲挈领qiè怯懦qiè亲家qìng龋齿qǔ面面相觑qù债券quàn商榷què逡巡qūn围绕rào荏苒rěn rǎn妊娠rèn shēn仍然réng冗长rǒng缫丝sāo潸然泪下shān禅让shàn讪笑shàn折本shé慑服shè海市蜃楼shèn舐犊之情shì有恃无恐shì狩猎shòu倏忽shū吸吮shǔn瞬息万变shùn怂恿sǒng yǒng塑料sù鞭挞tà倜傥tì tǎng恬不知耻tián 请帖tiě字贴tiè恸哭 tong 如火如荼tú颓废tuí蜕化tuì囤积tún逶迤wēi yí冒天下之大不韪wěi为虎作伥wèi chāng龌龊wò chuò斡旋wò深恶痛绝wù jué狡黠xiá翩跹xiān屡见不鲜xiān 垂涎三尺xián 鲜见xiǎn肖像xiào采撷xié纸屑xiè机械xiè铜臭xiù星宿xiù长吁短叹xū自诩xǔ抚恤金xù酗酒xù煦暖xù眩晕xuàn yùn洞穴xué戏谑xuè驯服xùn徇私舞弊xùn揠苗助长yà殷红yān湮没yān筵席yán河沿yán偃旗息鼓yǎn奄奄一息yǎn赝品yàn佯装yáng安然无恙yàng杳无音信yǎo呜咽yè曳yè拜谒yè旖旎yǐ nǐ自怨自艾yì游弋yì后裔 yì造诣yì熠熠闪光yì百花争妍yán荫凉yìn黑黝黝yǒu迂回yū良莠不齐yǒu向隅而泣yú伛偻yú lǚ舆论yú囹圄yǔ尔虞我诈yú驾驭yù熨贴yù卖儿鬻女yù头晕yūn允许yǔn苑囿yuàn yòu晕船yùn酝酿yūn niàng断瓦残垣yuán登载zǎi载歌载舞zài臧否zāng pǐ确凿záo着慌zháo肇事zhào动辄得咎zhéjiù蛰伏zhé贬谪zhé铁砧zhēn日臻完善zhēn近在咫尺zhǐ博闻强识zhì脍炙人口zhì鳞次栉比zhì缜密zhěn赈灾zhèn憎恶zēn 三、词语解释第一册1．委屈：受到不应有的指责和待遇。

2014年春数学中考复习高分挑战点拨第30课

感悟提高
将立体图形与平面图形对照来看，将所给的数据标注到立体图形上，本题考查空间想象能力．
第30课视图与投影
变式测试3 (2012·荆门) 如图是一个上下底密封纸盒的三视图，请你根据图
中数据，计算这个密封纸盒的表面积为__________cm2.(结果可保留根号) 解析根据该几何体的三视图知道这是一个六棱柱， ∵高为12 cm，底面半径为5 cm， ∴侧面积为：6×5×12＝360 cm2， ∴密封纸盒的上下底面积之和为：
3．投影：物体在光线的照射下，会在地面或墙壁上留下它的影子，这就是投影现象． (1)平行投影：太阳光线可以看成平行光线，像这样的光线所形成的投影称为平行投影．
第30课视图与投影
在同一时刻，物体高度与影子长度成比例．物体的三视图实际上就是该物体在某一平行光线(垂直于投影面的平行光线)下的平行投影． (2)中心投影：探照灯、手电筒、路灯和台灯的光线可以看成是从一点出发的光线，像这样的光线所形成的投影称为中心投影． 4．判断简单物体的三视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原型． 5．直棱柱﹑圆锥的侧面展开图分别是矩形和扇形．能根据展开图判断和制作立体模型．两个技巧 (1)主视图与俯视图的列数相同，其每列方块数是俯视图中该列中的最大数字； (2)左视图的列数与俯视图的行数相同，其每列的方块数是俯视图中该行中的最大数字．三类投影 (1)物体所处的位置、方向及时间都对该物体的平行投影产生影响：不同时刻，同一地点，同一物体的影子的长度不同；同一时刻，同一地点，不同物体的影子的长度与物体长度成比例． (2)光源和物体所处的位置及方向对物体的中心投影产生影响：一般来说，同一物体相对同一光源的距离近时的影子比距离远时的的影子短；光源或物体的位置改变，一般来说该物体的影子的位置也改变，但光源和物体的影子始终分居在物体的两侧． (3)正投影的性质：当线段平行于投影面时，它的正投影长度不变；当线段倾斜于投影面时，它的正投影线段变短；当线段垂直于投影面时，它的正投影缩为一个点．点的正投影还是点；线的正投影可能是线，也可能是点；面的正投影可能是面，也可能是线；几何体的正投影是面．

【中考复习精要】2014年中考复习(知识梳理+考点精讲+课后提升)第三部分：现代文阅读记叙文阅读

__②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。
__③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。(任选其中两种进行分析即可给分) 3．结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。(2分)
材料三：达· 芬奇说，兴趣——这就是为着一件事物本身而爱好它，不为旁的理由。
__(1)他们都是意大利人的自豪，都在各自领域取得了卓越成就；(2)他们都能为自己的人生树立明确的奋斗目标；(3)他们都能带着浓厚的兴趣投身各自所选择的领域。
1．整体感知文章大意，理清课文思路。 2．弄清文章的写作思路，把握文章的结构，寻找过渡与照应之处。 3．以写人为主的记叙文，通过对人物外貌、语言、行动、心理活动、神态的描写分析，理解人物的思想品质。 4．理解描写、抒情等表达方式在文中的作用。 5．在全面理解、整体把握文章的基础上，读出个人的主观感悟。
■ 第26~27课记叙文阅读
一、记叙的要素、顺序和线索 1．记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 2．记叙文的线索。记叙的线索是贯穿全文始终的一条脉络，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类： (1)以具体事物或事物的特征为线索； (2)以人物或人物的特征为线索； (3)以中心事件为线索； (4)以思想感情为线索； (5)以时间推移或空间变换为线索； (6)以“我”的所见所闻为线索。 3．常见的叙述顺序：顺叙、倒叙、插叙。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。” 说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。

2014年中考一轮思品复习知识梳理(82张幻灯片)

2014年中考一轮思品复习知识梳理主题一：认识自我考点1．让学生知道少年期的主要心理矛盾，克服青春期烦恼，调控心理冲动的方法少年期的主要心理矛盾有哪些？答：（1）渴望独立和现实依赖的矛盾；（2）心理闭锁和求得理解的矛盾；（3）性发育成熟与性心理相对幼稚的矛盾。怎样克服青春期的烦恼？答：（1）开放自己的心理世界，向老师、家长、亲友及社会寻求帮助；（2）提高自我控制能力，学会当自己的心理医生，正确地、全面地认识自己；（3）保持自我完善的意识，主动调控自己的心理冲动。青少年心理冲动的主要表现是什么？怎样克服？答：（1）青少年心理冲动的主要表现是性心理冲动。（2）克服心理冲动特别是性心理冲动要：①加强道德、法制的学习，增强对他人的责任意识；②学会与异性建立需要更完整的资源请到新世纪健康、正常的友谊关系；③认识婚前性行为的危害。
考点6：理解人生的意义和生命的价值，懂得通过自己的实际行动去创造生命的价值。人生的意义和生命的价值在哪里？答：每个人的生命都是有价值的。生命的意义不在于长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。怎样创造生命的价值？答：通过自己的实际行动（劳动）为社会作贡献来创造生命的价值。考点7：能分辨自尊和知耻，了解自尊是获得尊重的前提，不做有损人格的事。（1）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈漆，也不允许别人歧视、侮辱自己。自尊的表现：①知耻；②最看重自己的人格；③不做有损人格的事；④尊重他人。（2）知耻是自尊的重要表现，是一个人对自己不恰当的行为感到羞耻的心理；需要更完整的资源请到新世纪教育网 - （3）虚荣心是一种追求表面上的荣耀的心理，是扭曲的
教育网 -
考点2．理解情绪的多样性，掌握调节和控制情绪、保持乐观心态的方法情绪有哪些基本类型？答：情绪的基本类型有喜、怒、哀、惧。为什么青少年需要调控自己的情绪、保持乐观心态？答：（1）青少年情绪多变，很不稳定；（2）情绪是一把双刃剑：积极情绪可以充实人的体力，给我们勇气、信心和力量，有益身心健康；消极情绪使人难受，降低人的自控能力和活动效率，不利身心健康，甚至做出一些违法或违背道德的事情。（3）情绪是可以调节的，我们要做情绪的主人，保持乐观心态。怎样调控自己的情绪、保持乐观心态？答：情绪是可 1）表达情绪时要注意场合和他人感受，懂得与他人分享快乐、分担忧愁；（2）掌握调控情绪的方法：①注意转移法；②合理发泄法；③理智控制法（自嘲、自我暗示、自我激励、心理换位、升华法）。（3）从根本上要增强知识、品德修养，增强适应能力，培需要更完整的资源请到新世纪养良好性格，充实生活情趣。教育网 -

【中考复习精要】年中考复习(知识梳理考点精讲课后提升)第一部分：积累与运用修辞与标点

5．(2011· 烟台)下列各项说法有误的一项是( B )(3分) A．下面关于《三国演义》的表述是正确的：它是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事。作者罗贯中，号湖海散人，元末明初小说家。 B．下面这句话的标点符号运用完全正确：他站起来问：“老师，‘有条不紊’ 的‘紊’，是什么意思”？ C．“时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。”此句的主干是：思想支配头脑。 D．“时间如白驹过隙，从不为任何人停留，在成长的道路上，我们要心怀理想，放飞梦想，树立信心，追求成功。”句中加点成语运用恰当、准确。
4．(2012· 泰安)对下列句子使用的修辞判断错误的一项是( D )(3分) A．老头子狠狠地说：“为什么不能？”(反问) B．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。(比喻) C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”(拟人) D．一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。(排比)
• 1．能正确辨析和运用常见的点号和标号；理解标点符号在具体语境中的作用。 2．正确辨识常见的修辞方法(比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、设问、反问、借代、引用、双关)，并理解这些修辞方法在具体语言环境中的表达作用。
• 一、标点方法指津对于标点符号的考查，除了其位置和书写外，重点考查的是它们的用法，如省略号、破折号、冒号、引号等重要标号。题型多为直接标点题型、选择填充题型和判断正误题型。真正的考查始终贯穿在阅读、答题和作文中。
反复
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
1.突出思想，强调感情 2.分清层次，增强节奏

2014年中考数学二轮复习精品资料

2014年中考数学二轮复习精品资料动点型问题一、中考专题诠释所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题. “动点型问题” 题型繁多、题意创新，考察学生的分析问题、解决问题的能力，内容包括空间观念、应用意识、推理能力等，是近几年中考题的热点和难点。

二、解题策略和解法精讲解决动点问题的关键是“动中求静”.从变换的角度和运动变化来研究三角形、四边形、函数图像等图形，通过“对称、动点的运动”等研究手段和方法，来探索与发现图形性质及图形变化，在解题过程中渗透空间观念和合情推理。

在动点的运动过程中观察图形的变化情况，理解图形在不同位置的情况，做好计算推理的过程。

在变化中找到不变的性质是解决数学“动点”探究题的基本思路,这也是动态几何数学问题中最核心的数学本质。

三、中考考点精讲考点一：建立动点问题的函数解析式（或函数图像）函数揭示了运动变化过程中量与量之间的变化规律,是初中数学的重要内容.动点问题反映的是一种函数思想,由于某一个点或某图形的有条件地运动变化,引起未知量与已知量间的一种变化关系,这种变化关系就是动点问题中的函数关系. 例1（2013•兰州）如图，动点P从点A出发，沿线段AB运动至点B后，立即按原路返回，点P 在运动过程中速度不变，则以点B为圆心，线段BP长为半径的圆的面积S与点P的运动时间t的函数图象大致为（）A．对应训练 B． C． D．1．（2013•白银）如图，⊙O的圆心在定角∠α（0°＜α＜180°）的角平分线上运动，且⊙O与∠α的- - - 1 -A． B． C． D．考点二：动态几何型题目点动、线动、形动构成的问题称之为动态几何问题. 它主要以几何图形为载体，运动变化为主线，集多个知识点为一体，集多种解题思想于一题. 这类题综合性强，能力要求高，它能全面的考查学生的实践操作能力，空间想象能力以及分析问题和解决问题的能力.动态几何特点－－－－问题背景是特殊图形，考查问题也是特殊图形，所以要把握好一般与特殊的关系；分析过程中，特别要关注图形的特性（特殊角、特殊图形的性质、图形的特殊位置。