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中考语文阅读带答案最美好的礼物[大全5篇]

中考语文阅读带答案最美好的礼物[大全5篇]第一篇：中考语文阅读带答案最美好的礼物最美好的礼物这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。

圣诞节的前一天．保罗从他的办公室走出来时，看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。

保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层。

就在这时，小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗?”“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞礼物。

”小男孩睁大眼睛：“你是说这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱?”保罗点点头。

小男孩说：“哇!我希望……”保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样哥哥。

但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样哥哥”。

保罗深受感动地看着这个小男孩，然后他问：“要不要坐我的新车去兜风?”小男孩惊喜万分地答应了。

逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面?”保罗微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一辆大而且漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。

但他又想错了。

“麻烦你停在两个台阶前面，等我一下好吗?”小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内。

不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。

他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：“看见了吗?就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物．他不用一角钱!将来有一天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。

”保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒，也爬了上来。

于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。

，在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予比接受更令人快乐。

9、第一段文字中，写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，”作者运用了什么描写方法?联系全文思考，男孩此时内心在想些什么?(不超过20个字)(3分)10、文中划线的句子含义有什么不同，请说说你的理解。

高考语文复习：非连续续文本阅读训练十一

3.阅读下面的文字，完成下题。

材料一：什么叫做美呢？在一般人看，美是物所固有的。

有些人物生来就美，有些人物生来就丑。

比如称赞一个美人，你说她像一朵鲜花，像一颗明星，像一只轻燕，你决不说她像一个布袋，像一头犀牛或是像一只癞蛤蟆。

这就分明承认鲜花、明星和轻燕一类事物原来是美的，布袋、犀牛和癞蛤蟆一类事物原来是丑的。

说美人是美的，也犹如说她是高是矮是肥是瘦一样，她的高矮肥瘦是她的星宿定的，是她从娘胎带来的，她的美也是如此，和你看者无关。

这种见解并不限于一般人，许多哲学家和科学家也是如此想。

所以他们费许多心力去实验最美的颜色是红色还是蓝色，最美的形体是曲线还是直线，最美的音调是G调还是F调。

但是这种普遍的见解显然有很大的难点，如果美本来是物的属性，则凡是长眼睛的人们应该都可以看到，应该都承认它美，好比一个人的高矮，有尺可量，是高大家就要都说高，是矮大家就要都说矮。

但是美的估定就没有一个公认的标准。

假如你说一个人美，我说她不美，你用什么方法可以说服我呢？有些人欢喜辛稼轩而讨厌温飞卿，有些人欢喜温飞卿而讨厌辛稼轩，这究竟谁是谁非呢？同是一个对象，有人说美，有人说丑，从此可知美本在物之说有些不妥了。

因此，有一派哲学家说美是心的产品。

美如何是心的产品，他们的说法却不一致。

康德以为美感判断是主观的而却有普遍性，因为人心的构造彼此相同。

黑格尔以为美是在个别事物上见出“概念”或理想。

比如你觉得峨眉山美，由于它表现“庄严”“厚重”的概念。

你觉得《孔雀东南飞》美，由于它表现“爱”与“孝”两种理想的冲突。

托尔斯泰以为美的事物都含有宗教和道德的教训。

此外还有许多其他的说法。

说法既不一致，就只有都是错误的可能而没有都是不错的可能，好比一个数学题生出许多不同的答数一样。

大约哲学家们都犯过信理智的毛病，艺术的欣赏大半是情感的而不是理智的。

在觉得一件事物美时，我们纯凭直觉，并不是在下判断，如康德所说的，也不是在从个别事物中见出普遍原理，如黑格尔、托尔斯泰一般人所说的；因为这些都是科学的或实用的活动，而美感并不是科学的或实用的活动。

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种草合同模板范文甲方（品牌方/需求方）：名称：______________________地址：____________________联系人：________________联系电话：________________乙方（种草方/达人）：名称：______________________地址：____________________联系人：________________联系电话：________________鉴于甲方希望通过乙方的种草推广提升产品/服务的知名度和影响力，乙方拥有一定的粉丝群体和种草能力，双方经友好协商，达成如下种草合同：一、合作内容。

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本合同的合作期限自____年__月__日起至____年__月__日止。

在这个时间段里，乙方要像一个超级敬业的推销员一样，把甲方的产品/服务推荐给粉丝们。

三、乙方的权利和义务。

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1. 乙方有权根据自己的创意和风格对甲方提供的产品/服务进行种草内容创作，但创作内容需符合法律法规以及平台的规定，不能乱来哦。

2. 乙方有权按照本合同的约定获取报酬。

毕竟付出了劳动，就应该得到回报，这是天经地义的。

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1. 内容创作。

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2021-2022学年湖北省武汉市洪山区部编版三年级上册期末考试语文试卷(解析版)

2021-2022学年度第一学期小学学业质量监测三年级语文试卷卷首语：亲爱的同学们，时光荏苒，经过一学期的努力，相信你们有了不少收获，展示学习成果的机会来了！相信你们一定能做到仔细审题、认真思考、书写整洁。

积累与运用。

1. 读拼音，写词语。

chuāng qián mǎn zài kào àn zhī zhū cāng cuìjī dòng chì bǎng qiáng bì jiāo jiè yǎn zòu【1题答案】【答案】【解析】【详解】本题考查词语拼写能力。

认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。

书写时注意字的结构、笔画和笔顺，做到工整、规范。

“窗”字是上下结构，上边是“穴”，下边是“囱”。

“满”字是左右结构，左边是“氵”，右边部分的上面是“艹”，下面是“两”。

“载”字的笔画较复杂，左下部分是“车”字，注意不要漏笔画。

“靠”字是上下结构，上边是“告”，下边是“非”。

“激”字是左右结构，笔画较复杂，左边是“氵”，中间部分是“白”加“方”，右边是“攵”。

“翅”字半包围结构，左下部分是“支”，右上部分是“羽”，“支”字的最后一笔要写长一些。

“膀”字是左右结构，左边是“月”，右边是“旁”。

“壁”字的笔画较复杂，注意不要写错，上边是“辟”，下边是“土”。

“演”字是左右结构，左边是“氵”，右边是“寅”。

2. 用“\”划去加点字错误的读音。

掠．过（lüè liè）一本正经．（jīng jīn）迅．速（xù xùn）负担．（dān dàn）成群结．队（jiē jié）答．应（dá dā）【2题答案】【答案】lüè jīng xùndān jié dā【解析】【详解】本题考查学生辨析字音的能力。

完美的生命史都有上品文章所应有的美点语文阅读理解及答案

完美的生命史都有上品文章所应有的美点语文阅读理解及答案完美的生命史都有上品文章所应有的美点语文阅读理解及答案「篇一」夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。

趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！有一次，我用医生的听诊器，静听自己的.心跳。

那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

1．“鼓动”一词在文中的意思是_______________。

2．小飞蛾为什么挣扎？它的挣扎让“我”感到了什么？________________________________________________________3．读“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

”逮句话，回答问题。

（1）这句话中“糟蹋”的意思是_______________。

（2）这句话强调了哪两种人生态度？________________________________________________________4．“我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

”读了这句话，谈谈你将如何使自己活得更加光彩有力。

________________________________________________________参考答案：1．扇动2．小飞蛾的挣扎是在生命面临威胁时的一种抗争。

凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。

3．（1）浪费（2）前并是负责的态度，后者是不负责的态度。

4．我要努力学习，珍视生命，善待身边的每一个人，争取为社会多做些有益的事情。

部编版语文三年级下册期末现代文阅读精选题(二)(含解析)

部编版语文三年级下册期末现代文阅读精选题（二）(含解析)期末现代文阅读精选题（二）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．快乐阅读。

鹿角和鹿腿（节选）他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么（精美优美）别致，好像两束美丽的珊瑚！”鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得，上这两只美丽的角呢！”鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。

（活力有力）的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。

眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。

这次，狮子再也没有追上。

（1）《鹿角和鹿腿》根据相关内容改写。

（2）在横线上写出，文中括号里使用恰当的词语。

选段三的情节可以概括为（3）起初鹿欣赏美丽的，抱怨难看的___________，可是当狮子扑来时，鹿角，而鹿腿。

2．宝剑的价值有一把锋利的宝剑，伴随英雄征战沙场，帮着英雄赢得无数战功。

英雄过世之后，随着时间的推移，宝剑的创柄腐烂了。

虽然剑身还十分锋利，但人们还是把它当废品卖掉了。

几经辗转，宝剑落到一个农夫的手里。

农夫给宝剑装了一个柄。

他用宝剑削桦树皮，斩断房前屋后的荆棘，还用宝剑来修剪树枝，甚至还用它砍伐树木。

一天夜里，宝剑在门口打瞌睡。

一只刺猬跑到了它的身边，惊诧地说道：“宝剑老兄，怎么是你呀？好久不见，你竟然成了这个样子！”宝剑很自然地说：“我什么样子啊？我觉得这样没什么不好啊。

”刺猬摇着头，不解地说：“你当年随英雄征战沙场，现在却成了农夫手里的农具。

你不觉得这样很委屈吗？”宝剑听了，什么也没说什么，一副平静的样子。

刺猬继续絮絮叨叨地说：“你看你，还有一点宝剑的样子吗？你如今还不如我身上的这些刺呢！还是离开这儿，找一个适合自己的主人吧！”宝剑看了刺猬一眼，坦然地说：“在英雄手里，我是所向披靡的宝剑；在农夫手里，我也是主人称手的工具。

2022-2023学年人教部编版三年级语文上册第二单元测试卷(含答案)

2022-2023学年三年级上册语文第二单元试卷考试时间：90分钟满分：100分学校:____________ 班级:____________ 姓名:_______________题号一二三四五六七八总分评分一、看拼音，写词语。

（8分）gē yínliáo kuò二、选择合适的字填在括号里。

（4分）1. 挑桃：（）灯（）子（）起（）花2. 残浅：（）缺凶（）深（）（）色三、按要求填词语。

（15分）1.填上恰当的词。

的天空的地毯的气味的枫叶的颜料的水洼2.按要求写词语。

（1）表示颜色：金黄、、、（2）描写秋天：秋高气爽、、、（3）含有数字：五彩缤纷、、、四、秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。

如：刷刷、哗哗、呱呱……你还想到了什么？下面的内容你会填吗？（6分）听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“”是它们欢快的歌声。

听听，秋的声音，秋雨落在地上，“”，是秋雨正在弹琴。

听听，秋的声音，黄叶纷纷落下，“”，秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临。

五、课文回顾。

（12分）1.《夜书所见》中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人、的情感。

2.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜和后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对的赞美、对的热爱。

3.《秋天的雨》以为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描了、、的秋天，表达了作者对秋天的和之情。

六、阅读下文，回答问题（13分）秋天的雨（节选）________你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

________梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

美和美的东西阅读答案

美和美的东西阅读答案什么是美？这个问题看似十分简单，一朵花、一片晚霞、一首诗、一曲音乐，我们觉得美；穿的衣服，用的家具，我们都会用审美的眼光，来说他们美不美。

但是如果认真追问一下：究竟什么是美？我们却往往会瞠目结舌，不知所答。

在对美进行追问的过程中，首先碰到的，是把美和美的东西混淆在一起，把美的东西当成美。

这是因为我们和现实发生审美关系的时候，差不多总是先碰到具体的美的东西，然后再将美的东西概括出来美的概念来。

古希腊柏拉图的《小基阿埃阿斯篇》就是西方最早谈论美的专著。

其中苏格拉底向基阿埃阿斯明确提出一个问题：什么就是美？希庇阿斯就混为一谈了美和美的东西，用一位可爱的小姐、一批可爱的母马、一只可爱的汤罐等等，去提问什么就是美。

苏格拉底极力反对这一提问，说道他所要深入探讨的，不是什么东西就是最帅的，而是什么就是美。

我反问的就是美本身，这美本身，提至任何一件事物上面，就并使那件事物沦为美。

苏格拉底与基阿埃阿斯深入探讨了许久，最后不得不感慨的说道：美就是难得。

这个讨论在美学史上具有重要价值：他要我们透过美的现象去探讨美的本质，从千千万万美的东西中，去寻找美的普遍规律。

关于美本身，所要研究的是作为普遍规律的美，也就是美的本质，而不是芸芸总总的美的现象的美的东西.把美的东西当成美，会造成许多困难。

首先，任何美的东西都就可以表明它本身的美，而无法表明其他都东西的美。

比如可爱的小姐，就就可以表明可爱小姐的美，而无法表明可爱的母马的美、可爱的糖罐的美。

美的东西千千万万，但它们都各存有其美，而无法用来相互表明，更无法相互等同于。

桃花的美不同于梅花的美，而《红楼梦》与《儒林外史》或是唐诗的美，也就是各有不同其趣袀不相同。

美事从各种各样的东西当中所总结出的普遍规律，它从现象下降至本质，它能够表明任何美的东西之所以美的原因，但它本身并不就是美的东西。

其次，美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化，当美的东西与人处在某种关系当中，它是美的；处在另外的关系当中，它就可能不美或是另一种美。

文章《美与自然》阅读理解填空及答案六年级英语阅读理解与完形填空答案

《文章《美与自然》阅读理解填空及答案:六年级英语阅读理解与完形填空答案》摘要：你觉得《孔雀东南飞》美由它表现“爱”与“孝”两种理想冲突，．说“松形象这艺术品成功半是‘我’贡献半是松贡献”，”依据分析“情人眼底”什么会出“西施”美与然什么叫做美呢？般人看美是物所固有有些人物生就美有些人物生就丑比如赞美人你说她像鲜花似轻燕你不能说她像布袋或者像癞虾蟆这就分明承认鲜花和轻燕原是美这种见并不限般人许多哲学和科学也是如想所以他们费了许多心力探寻美颜色是红色还是蓝色美形体是曲线还是直线美音调是G调还是调但是这种普遍见显然有很难如美是物属性则凡是长眼睛人应该都可以看到应该都承认但是美估定却没有公认标准假如你说那人美我说她不美你用什么方法可以说我呢？有些人喜欢辛嫁轩而讨厌温飞卿有些人却正相反究竟谁是谁非呢？是对象有人说美有人说丑由可知美物说有些不妥因有派哲学说美是心产品美如何是心产品他们说法却不致康德以美感判断是主观却有普遍性因人心构造彼相黑格尔以美是别事物上现出“概念”或理想比如你觉得峨山美由它表现“庄严”、“厚重”概念你觉得《孔雀东南飞》美由它表现“爱”与“孝”两种理想冲突托尔斯泰以美事物都含有宗教和道德教训外还有许多其它说法说法既不致就只有都是错误可能而没有都是不错可能比数学题生出许多不得数样约哲学们都犯信理智毛病艺术欣赏半是情感而不是理智觉得件事物美我们纯凭直觉并不是下判断如康德所说；也不是从别事物见出普遍原理如黑格尔托尔斯泰般所说因这些都是科学或实用活动还不仅美不完全物却亦非与物无关你看到峨山才觉得庄严、厚重看到土墩却不能觉得庄严、厚重从可知物须先有使人觉得美可能性人不能完全凭心灵创造出美依我们看美不完全外物也不完全人心它是心物婚媾所产生婴儿美感起形象直觉形象属物而却不完全属物因无我即无由见出形象；直觉属我却又不完全属我因无物则直觉无从活动美要有人情也要有物理二者缺都不能见出美再拿欣赏古松例子说松苍翠劲直是物理松清风亮节是人情从“我”方面说古松形象并非天生是棵古松千万人所见到形象就有千万不所以每形象都是每人凭着人情创造出每人所见到古松形象就是每人所创造艺术品它有艺术品通常所具性它能表现各人性分和情趣从“物”方面说创造都要有创造者和所创造物所创造物并非从无生有也要有若干材这材也要有创造成美可能性松所生象和柳所生象不和癞虾蟆所生象更不所以松形象这艺术品成功半是“我”贡献半是松贡献——选朱光潜《谈美简》—3题选择题请“答题卡答题区”作答（题选对项给分选对两项给5分多选不给分）下列说法合两项是（5分）．美是物所固有特观人不止般人而且还有许多哲学和科学可见观正确性B．对“美是心产品”问题上康德、黑格尔、托尔斯泰说法都不致这些说法不可能都错误但可能都正确．康德认审美是“下判断”这和托尔斯泰主张审美是“从别事物发现普遍原理”有着质区别．峨嵋山有“庄严”、“厚重”概念但是它也须先有使人觉得有这种概念可能性人们才能欣赏到它这样概念．直觉与形象样都离不开物没有物直觉就不能活动没有形象直觉也就没有美感3．根据下列推断合理项是（3分）．人们所以热心寻美颜色、形体、音调等审美对象是因他们努力寻美质属性B．由艺术欣赏半是情感而不是理智因信理智哲学都不能欣赏艺术．人先能够凭心灵创造出美物然才有使人们觉得美可能性．美有人情也有物理因而美是心物相结合所产生结．说“松形象这艺术品成功半是‘我’贡献半是松贡献”请指出“我”贡献是什么松贡献又是什么？（分）5．人们常说“情人眼底出西施”依据分析“情人眼底”什么会出“西施”？（分）参考答案【理、分析】（5分）“可见观正确性”理错误应“观具有普遍性”B它们不可能都正确但可能都错误“质区别”错从“因这些都是科学或实用活动”可知道它们质相似3【分析综合】（3分）是因他们坚信美是物所固有B绝对错“先”与“然”据三段“从可知物须先有使人觉得美可能性人不能完全凭心灵创造出美”可知【理重语句含】我贡献是松形象是凭着我人情创造出；松贡献是松形象不能无生有松我贡献了可以创造成美物（分）5【评价思想容】()美不完全物却亦非与物无关()美不完全外物也不完全人心它是心物婚媾所产生婴儿（分）。

江苏省宿迁市崇文初级中学2022-2023学年七年级上学期第一次月考语文试题(含解析)

宿迁市崇文初级中学2022-2023学年七年级上学期第一次月考语文试题一、语言文字积累与运用（30分）1．（5分）给加点字注音或根据拼音写出汉字。

阅读美文，能让我们享受美的熏陶。

读朱自清的《春》，耳畔仿佛听到鸟儿在卖弄清脆的hóu 咙；读老舍的《济南的冬天》，眼前仿佛看到太阳下暖和．舒适的济南城，和那给蓝天xiāng 上一道银边的全白的山尖：读刘湛秋的《雨的四季》，心灵仿佛受到雨的滋rùn ，变得半盈透亮，产生一脉．悠远的情思。

2．（12分）完成填空。

（1）我寄愁心与明月，。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）但愿人长久，。

（苏轼《水调歌头》）（3）露从今夜白，。

（杜甫《月夜忆舍弟》）（4），小桥流水人家。

（《天净沙•秋思》）（5），洪波涌起。

（曹操《观沧海》）（6）王湾《次北固山下》中蕴含时序更替自然理趣的诗句：“，。

”（7）请你完成四季诗编辑。

春：等闲识得东风面，万紫千红总是春；夏：，；秋：，；冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（要求：与前面默写诗句不要重复）3．（3分）下列加点成语使用有误的一项是（）A．听到这不幸的消息，小明伤心极了，眼泪淅淅沥沥．．．．，连饭也吃不下。

B．下雪了，孩子们呼朋引伴．．．．，玩起了打雪仗。

C．面对记者们咄咄逼人．．．．的追问，北约发言人先是闪烁其辞，继而哑口无言。

D．春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收．．．．。

4．（3分）下面的句子排序正确的是（）①每一扇门里，都有一个你不了解的世界。

②世界上有无数关闭着的门。

③打开这些门，走进去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。

④求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。

⑤一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。

A．①②③④⑤B．④②①③⑤C．④①③②⑤D．②①④③⑤5．（3分）下列各句朗读处理最不合适的一项是（）（˅表示停顿，•表示重音）A．风˅轻悄悄．．．的。

【优质文档】美国行政公文范例-推荐word版 (9页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==美国行政公文范例篇一：USA立场文件中文版美利坚合众国位于北美洲中部，是一个移民国家。

目前人口约3.16亿,其中白人占80%以上,黑人占11.6%。

美国有“民族熔炉”之美称，来自不同各族、不同国家的人民创造和发展了美国文化。

与此同时，它又是当今世界上经济实力最为强大的国家。

从上世纪90年代以来美国经济持续高增长，虽然经济波动时有起伏，但振幅不大，迄今仍基本上保持了较高增长的势头。

美国创造了历史上最庞大的经济体之一，不过是用一种与其他发达国家不同的方式来达成的。

造成这种结果的社会与政治原因有：自利的价值观、选民的态度与联邦体制。

有些社会活动家认为美国的社会经济问题有：不公平的教育制度、贫穷、高犯罪率与高服刑率、缺乏健康照护管道。

有些人认为那早已是过去，然而这在今天仍是一个主要的问题。

由于美国社会的发展较为完善，相当一部分民众安于享受现有的社会发展成果，不愿再付出艰辛的努力，因而减缓了社会经济的发展速度。

因此普遍认为美国当前的社会矛盾主要表现在民众的享受需求和社会发展需求之间的矛盾。

所以美国虽然是一个十分富裕的国家，但却存在着贫困的隐忧。

局部冲突和各种形式恐怖主义所带来的巨大影响也不容乐观。

在传统安全威胁方面，局部冲突和战争仍然是当今世界和平的重要威胁：巴勒斯坦问题悬而未决，伊拉克重建困难重重，黎以战火硝烟又起、乌克兰局势依然紧张。

非传统安全威胁方面，“9·11”十三年来，恐怖主义在世界各地仍然出现。

美国在安理会就中东问题举行的公开辩论会上发言，呼吁中东地区冲突各方立即停止敌对行动。

美方反对任何破坏中东地区稳定的行动，谴责针对平民和民用设施的袭击，呼吁冲突各方立即停止敌对行动。

美方要求有关各方保持最大限度的克制，避免伤及平民，避免事态进一步恶化。

贵州省安顺市2023-2024学年小升初语文试卷(含答案)

贵州省安顺市2023-2024学年小升初语文试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（42分）1．根据语境，看拼音写词语。

（1）烟花一被diǎn rán，就发出噼噼啪啪的响声，火花四处fēi jiàn，仿佛五彩的星光，zhàn fàng在qīhēi的夜空，美丽极了！（2）欢快的“六一”儿童节刚刚过去，回想起最精彩的活动项目——拔河比赛，那情景仍历历在目。

六（2）班拉拉队的同学差不多把sǎng zi都喊shāyǎ了，可还是难分胜负，只听见班主任老师的一声nàhǎn，同学们一鼓作气取得了胜利。

这时，操场上bào fā出排山倒海的欢呼声。

2．依次填入下列横线处的关联词语最恰当的一项是（）杰出的成就、伟大的发明____值得崇拜，____一个普普通通的巧思，一次小小的成功，____一件漂亮的衣服，几句机智的玩笑，也都同样值得赞赏。

____敞开胸怀，我们____一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。

A．不仅而且以至只要就B．固然但是甚至只要就C．固然即使以及只要才D．固然即使甚至只要才3．下列选项中加点字词意思相同的一项是（）A．通国之善．弈者也善．哉乎鼓琴B．今乃掉．尾而斗天上掉．馅饼C．及其日中如探汤汤汤．．．乎若流水D．虽与之俱．学，弗若之矣与时俱．进4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．“塞翁失马．．．．。

”我们虽然在这次比赛中失利了，但却积累了一些宝贵的经验。

．．．．，焉知非福B．班里要举行班干部竞选，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试．．．．。

C．他大学毕业之后没有找工作，整天无济于事．．．．。

D．在细读这篇文章后，他见微知著．．．．，发表了与众不同的观点。

5．下列选项中搭配不正确的一项是（）A．《祖父的园子》——冰心B．《为人民服务》——毛泽东C．《穷人》——俄国——列夫•托尔斯泰D．《鲁滨逊漂流记》——英国——丹尼尔•笛福6．下列选项中加点部分与例句中加点部分的表达效果相同的是（）例：哥哥巴掌大的房间．．．．．．里尽是书。

《美和美的东西》阅读附答案

《美和美的东西》阅读附答案什幺是美？这个问题看似十分简单，一朵花、一片晚霞、一首诗、一曲音乐，我们觉得美；穿的衣服，用的家具，我们都会用审美的眼光，来说他们美不美。

但是如果认真追问一下：究竟什幺是美？我们却往往会瞠目结舌，不知所答。

在对美进行追问的过程中，首先碰到的，是把美和美的东西混淆在一起，把美的东西当成美。

这是因为我们和现实发生审美关系的时候，差不多总是先碰到具体的美的东西，然后再将美的东西概括出来美的概念来。

古希腊柏拉图的《大希庇阿斯篇》是西方最早谈论美的专着。

其中苏格拉底向希庇阿斯提出一个问题：“什幺是美？”希庇阿斯就混淆了美和美的东西，用一位漂亮的小姐、一批漂亮的母马、一只漂亮的汤罐等等，来回答“什幺是美”。

苏格拉底坚决反对这一回答，说他所要探讨的，不是“什幺东西是最美的”，而是“什幺是美”。

“我问的是美本身，这美本身，加到任何一件事物上面，就使那件事物成为美”。

苏格拉底与希庇阿斯探讨了许久，最后不得不感叹的说：“美是难得。

”这个讨论在美学史上具有重要价值：他要我们透过美的现象去探讨美的本质，从千千万万美的东西中，去寻找美的普遍规律。

关于美本身，所要研究的是作为普遍规律的美，也就是美的本质，而不是芸芸总总的美的现象的美的东西.把美的东西当成美，会造成许多困难。

首先，任何美的东西都只能说明它本身的美，而不能说明其他都东西的美。

例如漂亮的小姐，就只能说明漂亮小姐的美，而不能说明漂亮的母马的美、漂亮的糖罐的美。

美的东西千千万万，但它们都各有其美，而不能用以相互说明，更不能相互等同。

桃花的美不同于梅花的美，而《红楼梦》与《儒林外史》或是唐诗的美，也是各异其趣袀不相同。

美事从各种各样的东西当中所总结出来的普遍规律，它从现象上升到本质，它能说明任何美的东西之所以。

湖北省荆州市石首市2024-2025学年三年级上学期11月期中语文试题(含答案)

2024——2025 学年度上学期阶段质量监测(一)三年级语文试题同学们，最近一段时间的学习，你一定收获了很多知识和快乐！一起来展示一下自己的学习成果吧！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。

一、抄写句子，把字写规范、端正、整洁(记住写标点符号) 。

与朋友交，言而有信。

二、选择题。

(请将正确答案的序号填写在括号里)。

1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是 ( )A.挑战(tiǎo) 挑水(tiāo) 坪坝(bà) 罚站(fá)B.圈套(quān) 圈养(juàn) 照例(liè) 挨打(āi)C.放假(jiǎ) 假装(jià) 赠送(zèng) 缤纷(bīn)D.背诵(bèi) 背负(bēi) 掠过(luè) 糊涂(fú)2.下列词语中，书写全部正确的一项是( )A.倾斜石经粗壮天高云淡B.车票演凑院墙金桂飘香C.跳舞服装规则层林尽染D.综色风霜留意忐忑不安3.下列诗句中加点字解释有误的一项是( )A.荷尽已无擎雨盖(举，向上托)B.白云生处有人家(生长，长大)C.停车坐爱枫林晚(因为)D.知有儿童挑促织(用细长的东西拨弄)三年级语文第 1 页请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。

4.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A.先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗?”B. “没有，没有！ ”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！ ”C. “唯有全力以赴，才能不负时代、不负梦想。

”航天员汤洪波说道。

D.花园里的花争奇斗艳，有白玉兰、玫瑰、牡丹、郁金香、琼花等，漂亮极了。

5.关于童话，下面说法不正确的是( )A.在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。

B.阅读童话时，我们可以通过文章的题目、插图来预测故事内容。

2024-2025学年陕西省西安市周至县多校六年级(上)期中语文试卷

2024-2025学年陕西省西安市周至县多校六年级（上）期中语文试卷1．乐乐读了演讲稿中的一段给你听，请你帮他把把关。

被风雨páo xiào 着侵袭的宅院，颓然地屹立在那里，任暴雨排山倒海般地冲刷。

猛雨拍打着瓦楞，汇成xiōng yǒng澎湃．的激流，在街上快速地流淌。

墙根处参差．不齐、左右摇摆的花蕾．，此时好像在倾．诉着暴雨带给它的chóu yuàn 。

阴冷的狂风夹带着迷蒙的水汽席卷整个小巷，小巷往日的yōu yǎ环境不复存在。

（1）语段中加点字的读音全部正确的一项是。

A.bài cīléi qīngB.pài cīlěi qīngC.bài cīlěi qīnD.pài chāléi qīng（2）请根据语段中的拼音写词语。

（3）乐乐读得声情并茂，你听得入了迷，请写一写你入迷时的情景。

2．根据语境，在横线上填入恰当的词语来表达“说”的意思。

（不可重复，不能含“说”字）（1）王林林和同学表演舞蹈，台下的观众发出一片：“跳得真棒啊！”（2）“我还有事儿没做完，不能陪你去逛街了。

”妈妈了朋友的邀请。

（3）“既然这样，我们就不要做朋友了，绝交！”，我就后悔了。

（4）“我怎么就这么不小心？”弟弟坐在饭桌前。

3．下列加点的四字词语使用有误的一项是（）A．蹦极是一项让人心惊肉跳．．．．的刺激运动。

B．与历史背道而驰的人终究会被历史的车轮压得粉身碎骨．．．．。

C．一登上舞台，我紧张得连台词也记不清楚了，真是忘乎所以．．．．啊！D．他闭着眼睛，嘴里念念有词．．．．，不知道在说些什么。

4．仔细阅读下面语段，分号最应该加在哪一处？（）学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神①自我督促②学习贵在刻苦③要有锲而不舍的精神④持之以恒。

A．①处B．②处C．③处D．④处5．“驻守边疆的战士们誓死捍卫祖国的每一寸领土，他们时刻铭记‘____’”这句话中横线上填写下面哪一句名言最恰当？（）A．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

读书交流的活动总结参考模板（3篇）

读书交流的活动总结参考模板《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。

它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。

一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成____多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。

这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者让·亨利·卡西米尔·法布尔。

法布尔拥有“哲学家一般的思想，美术家一般的视角，文学家一般的笔触”。

在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来。

字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

本书的问世被看作动物心理学的诞生。

《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。

人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。

《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。

这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。

昆虫记也叫做《昆虫物语》和《昆虫学札记》。

《昆虫记》不仅让学生们开阔了眼界，增长了知识，而且还让他们学会了从不同角度看问题。

我觉得《昆虫记》是一本值得每位师生共同阅读的好书，只要你认真地阅读它，就可以像我一样，从中获益很多。