教育部“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动

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河南省教育厅关于加快推进“教学点数字教育资源全覆盖”项目的紧急通知

河南省教育厅关于加快推进“教学点数字教育资源全覆盖”项目的紧急通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2013.03.05•【字号】教科技〔2013〕144号•【施行日期】2013.03.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文关于加快推进“教学点数字教育资源全覆盖”项目的紧急通知教科技〔2013〕144号各有关省辖市、省直管试点县（市）教育局：为按时实现“教学点数字教育资源全覆盖”项目（以下简称“项目”）既定目标，确保项目质量和实施进度，根据教育部成都专题会议要求，现就项目实施工作提出如下要求：一、严格把握时间节点各省辖市、省直管试点县（市）教育行政部门要按照省教育厅、省财政厅《关于印发<教学点数字教育资源全覆盖项目实施方案>的通知》（教科技〔2013〕75号）要求，科学制定实施方案，严格把握工作进度，确保3月份发布招标公告，4月份完成招标及设备安装、调试和验收工作，5月份全面完成项目建设。

二、积极协调相关单位各市县教育行政部门要加强与财政部门的沟通协调，在落实中央补助资金基础上，积极争取项目配套资金，按标准做好设备配置工作。

要加强与当地联通、移动、电信等运营商的沟通协调，争取在教学点网络接入方面优惠政策，有条件的地区，尽快实现教学点宽带网络接入。

三、切实规范项目操作“教学点数字教育资源全覆盖”项目，是教育部着眼改善农村偏远地区教学质量，推动基本服务均等化的重要举措，是贯彻落实《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》(教技〔2012〕13号)的第一个项目，是重要的民生工程之一。

各市县教育行政部门要严格按照《招投标法》等有关规定，规范设备采购、网络接入等相关业务流程，确保项目实施质量。

四、同步做好教师培训提高教学点教师的装备操作能力、网络资源获取能力、资源加工处理能力和教学应用能力，是项目建设的重要内容之一。

省教育厅将通过线上培训与线下培训相结合、集中面授与教师自学相结合的方式，统筹组织教师培训工作，为每个教学点培训1名信息技术应用骨干教师,同时开辟网上培训平台，发放培训用资料。

教学点数字教育资源全覆盖项目的未来发展方向

教学点数字教育资源全覆盖项目的未来发展方向教学点数字教育资源全覆盖项目未来发展方向教学点数字教育资源全覆盖项目的前身是教育资源公共服务平台，该平台于2015年启动，以实现国家中小学教育资源的共享与优化为目标，涵盖了全国各级教育机构和学校。

其后，教学点数字教育资源全覆盖项目在该平台基础上，通过拓展和升级，使得教育资源的使用和传播得以更加便捷、高效、全面地进行。

面对信息时代不断深化和全球化的双重挑战，教学点数字教育资源全覆盖项目在当前和未来的发展中，有着诸多新的机遇和挑战。

一、智能化、个性化是未来数字教育资源开发方向数字化管理与服务成为教学点数字教育资源全覆盖项目未来发展趋势，其中智能化、个性化的关键技术和系统实现将是数字教育资源开发的重要方向。

未来数字教育资源将以实现学习过程的智能化、个性化为目标，通过挖掘数据，分析学生学习行为，结合互联网和其他高科技手段实现更加智能的教育。

数字教育资源将根据学生的个性与兴趣，为他们提供更加贴切、个性化的学习内容和评价方式，帮助学生更加深入地理解知识，强化自主学习能力。

二、跨界合作是未来数字教育资源共享方向随着数字教育资源的不断发展和普及，数字化的学习方式和传播方式也正在发生着巨大的变革。

未来数字教育资源的开发将逐渐实现和其他领域的跨界合作，将教育、人工智能、信息科技、文化传媒等领域进行深入联动，共同为教学点数字教育资源全覆盖项目的发展提供更加丰富的资源和更加多样化的内容。

同时，跨界合作也将推动数字教育资源共享的进一步深化，促进国内外教育资源的跨校边界共享。

三、文化多元化是未来数字教育资源开发方向未来数字教育资源的开发将兼顾文化多元化的特点，数字教育资源中将融合多个文化元素，促进全球教育体系的进一步对接和交流。

数字教育资源将向学生传达全球权威、多元化、国际化的视角，帮助学生成为精通国际语言和文化，具有广泛国际胸怀的新型人才。

未来数字教育资源将实现优秀教师的全球化传播，并发挥全球化、跨文化传播的优势，帮助更多国家和地区的学生接受更加优质的教育资源。

教学点“全覆盖”项目

教学点“全覆盖”项目作者：王丽娜陈琳陈丽雯陈耀华来源：《中国电化教育》2017年第06期摘要：为了补齐基础教育神经末梢的数万个教学点巨型短板，更好地促进教育公平，我国成功实施了“教学点数字教育资源全覆盖”项目。

该文在对“全覆盖”项目目标、做法和发展状况等进行研究的基础上，从“路径创新”“平台创新”“机制创新”三个方面探讨其在弥补基础教育短板、促进教育公平方面的创新特色，提出由“全覆盖”到“全融合”，实现环境融合、教材融合、教师融合、学生融合、活动融合再发展的提升教学点层次的新思路。

研究有助于讲好中国特色的教育信息化创新故事，有助于教学点“互联网+”的提升发展，有助于推动教育公平再上新台阶。

关键词：教育公平；教学点；“全覆盖”项目；教育信息化教学点是根据贫困地区相当大区域内适龄儿童人数少的特点而设置的不完全学校，是农村等偏远贫困地区基础教育的基本构成单元。

我国有教学点6.7万个，长期存在教师缺乏、教师老龄化严重、教师专业化水平不高等问题，教学方式落后、信息闭塞、教学质量低等问题相当严重。

常年闭塞的环境，使农村贫困地区难以获得与时代发展相适应的教育，现代化的教育资源难以惠及当地的学生，新的思想难以通达教学点教师。

在教育公平越来越受重视的当今社会，必须从根本上解决教学点的问题，于是2012年我国全面启动实施了“教学点数字教育资源全覆盖”项目（以下简称“全覆盖”项目），试图借助信息化手段补上这块基础教育发展中最短的短板。

“全覆盖”项目实施两年多，取得巨大成效。

学术界缺少对这创新实践的理论概括，也没有上升为中国特色教育信息化路子的典型经验加以总结。

因此，探索、剖析“全覆盖”项目的创新特色，总结其发展经验，可填补创新实践的研究空白，对于讲好中国特色的教育创新故事，对于教学点“互联网+”的提升发展，对于推动教育公平再上新台阶，都有着十分重要的意义。

一、教学点及“全覆盖”项目概述党的十八大要求“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜”，教育部、财政部积极响应党中央号召，立即付诸行动。

数字点教学资源全覆盖项目

数字点教学资源全覆盖项目
数字化教育是当前教育领域的一个热门话题，数字化教育资源也成为了学校教育的重要组成部分。

数字化教育资源的利用，有利于提高教学质量和效率，加强学生的自主学习，满足不同学生的需要。

数字点教学资源全覆盖项目是一个以数字化教育为核心，面向全国各个学校推广的项目。

该项目旨在整合不同科目、不同年级的教学资源，为学校提供一站式数字化教育资源服务。

该项目的资源包括课程教案、课件、教学视频、教学游戏等。

该项目为学校提供的数字化教育资源是经过专业教育团队的设计、开发和制作，以确保资源的质量和适用性。

资源以教育部规定的课程标准为依据，针对不同年级、不同知识点的不同需求，提供丰富多彩的资源形式，满足教学和学习的需要。

数字点教学资源全覆盖项目还为学校提供了在线教育平台和数字化教学管理系统。

通过在线教育平台，教师可以在线制作课件、安排课程、上传教学资源和与学生交流。

数字化教学管理系统则可以对教学过程和学生学习进程进行全面监控和评估，帮助教师更好地指导教学和学生自主学习。

数字化教育已经成为现代教育的必然趋势，数字点教学资源全覆盖项目正是抓住这个趋势，为学校数字化教育提供了重要支持。

通过数字化教育资源，可以更好地提高教学效率和教学质量，提高学生的学习兴趣和成绩，也为学校未来发展提供了重要的数字化教育基础。

教学点数字教育资源全覆盖

2.“教学点数字教育资源全覆盖”项目旨在通过IP卫星将优质数字教育资源传输到全国6.7万个教学点，帮助农村边远地区开齐开好国家规定课程，满足适龄儿童就近接受良好教育的基本要求。
项目运作情况
1.“教学点数字教育资源全覆盖”项目软件升级安排为了更好地做好教学点数字教育资源的推送工作，我们将根据项目进度，逐步进行配套软件的升级工作。新版本的软件系统将比现有版本更具有普遍适用性和操作便捷性，具体功能如下：（1）、新版软件能够在windows7，windows8等最新操作系统环境中运行，原客户端软件只能运行在windows xp操作系统环境中。（2）、新版软件将拥有自动资源调度功能，统一管理资源的推送通道，方便用户的接收。（3）、新版软件在注册环节将更加简单。
2.卫星资源推送安排为方便教师备课和创造性使用，卫星推送方式推送的教学点数字教育资源将比教学进度提前2周进行推送。如第一期（9月2日—9月6日）是2013年8月19日通过卫星播出，但推荐教学点师生用于9月2日—9月6日这周的教学和学习中。第二期（9月9日—9月13日）是2013年8月27日通过卫星播出，但推荐教学点师生用于9月9日—9月13日这周的教学和学习中，以此类推。具体的播出安排如下：每周二为教学点资源播出时间， 2013年8月20日开始播出第一期，8月27日播出第二期，9月3 日播出第三期，9月10日播出第四期。每周四为教学点资源重播的时间，8月22日重播第一期，8月29日重播第二期，9月5 日重播第三期，9月13日重播第四期。以此类推。
2.“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源播发方式 “教学点数字教育资源全覆盖”项目将使用卫星推送、互联网站访问下载、中心校接收后移动存储复制下发三种相结合的方式进行数字教育资源推送。卫星推送通过IP卫星将教育资源推送到教学点，方便没有互联网访问的教学点和中心校进行资源的浏览和下载。互联网站访问下载可以通过我们的专题网（）进行资源的下载，方便有网络接入的教学点和中心校进行资源的浏览和下载。中心校接收后移动存储复制下发是指没有卫星接入和互联网访问的教学点可以由中心校拷贝资源到本地计算机。中心校可以通过卫星和互联网两种方式进行资源的下载。

陕西省教育厅办公室关于启动全省“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设工作的通知

陕西省教育厅办公室关于启动全省“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设工作的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2013.04.07•【字号】陕教保办[2013]6号•【施行日期】2013.04.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文陕西省教育厅办公室关于启动全省“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设工作的通知（陕教保办〔2013〕6号）各市（区）教育局，韩城市教育局：根据教育部《关于全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的通知》（教技函〔2012〕74号）要求，省教育厅决定全面启动我省“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设工作。

现就相关事项通知如下：一、根据2012年《陕西教育事业统计年鉴》上报数据和前期调研结果，本次项目建设共实施611个教学点（名单不印发，请与省教育厅信保处联系），请各市认真核实教学点名单，完善教学点的地址、联系人等详细信息。

截至目前名单中已经撤并的教学点，县（区）可在总数不变的情况下进行调整，并附情况说明。

二、项目拟采用“卫星接入或宽带接入（二选一）＋平板电视＋优质资源”的模式组织实施。

具备宽带网络接入的教学点，省教育厅将预付三年的互联网接入费用，请各市配合当地电信网络运营商做好采用模式的核实工作。

三、请各市于4月15日前将核实的汇总信息正式报送省教育厅信息与学校保障工作处，同时发送电子版。

联系人：黄建伟李婷联系电话：************通讯地址：西安市长安南路563号，信息与学校保障工作处邮编：710061电子邮箱：*********************陕西省教育厅办公室2013年4月7日。

教学点数字教育资源全覆盖项目在课堂教学

教学点数字教育资源全覆盖项目在课堂教学篇一XX 年春季，我校各村校点陆续安装了“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备，为了贯彻落实上级部门要求和相关精神，促进我校教育走进数字课堂，现就我校项目完成情况总结如下：学校高度重视，充分认识实施项目的重要意义，成立项目工作组，确定以夏江校长为组长的领导组，要抓好“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作，共同努力，打好这场硬仗，确保了我校教学点数字教育资源全覆盖目标任务圆满完成。

一、充分认识实施项目的重要意义“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部等九部门关于加强推进教育信息化当前几项重点工作之一。

实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目是贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，促进义务教育均衡发展，帮助各教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的重大举措；是推动基本公共服务均等化，提高农村偏远地区教学质量，缩小城乡教育差距，办人民满意教育的具体行动。

二、明确目标任务及进度安排（一）目标任务根据我校实际情况，项目工作必须与XX 年6 月前全部完成。

（二）进度安排按照*** 电教馆的要求，我校XX 年“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动实施主要分为五个工作阶段。

三、做好项目建设工作按照*** 《“教学点数字教育资源全覆盖”项目技术方案》，结合我校的实际，“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设选择“基本方案”，为各教学点配备卫星接收播放设备。

按项目实施要求，主要做好以下工作：（一）前期准备工作1. 合理选择项目安装位置，严格按照上级文件精神，使用布线安装图，安装好强弱电的布线，规范安全用电设施。

同时做好防尘、防盗措施。

2. 各教学点选择一间教室，作为数字资源接收室和教学应用专用教室。

3. 配套解决防盗设施。

学校自筹经费，为实施项目的教学点配套统一解决防盗设施等。

（二）设备分发工作但由于** 小学教学点数量较多且地处位置分散，学校领导小组及成员克服各种困难，发扬连续作战精神积极、主动与相关部门单位沟通与配合，做好项目设备分发转运工作，确保设备及时到位。

教学点数字教育资源全覆盖项目

教学点数字教育资源全覆盖项目数字教育资源是当今教学的重要工具，也是学生学习与课堂教学的重要组成部分。

数字教育资源的发展已成为我国教育事业发展的重要方向，数字教育资源全覆盖项目是当前中国教育事业发展的重点项目之一，旨在通过数字化手段提升教学效果，提高学生的学习兴趣和效率。

本文将就数字教育资源全覆盖项目展开探讨。

一、项目背景数字教育资源全覆盖项目是国务院确定的促进教育信息化发展的投资项目，也是教育部在“十二五”规划中的重点工作之一。

该项目旨在推广数字教育资源的应用，为全国中小学学生提供高质量的数字化教育资源，促进教学改革和创新。

项目的实施将有利于推动教育信息化与课堂教学相结合，为学生提供更加优质、多样化的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和充满活力的学习体验。

二、项目目标1. 提高学生信息素养水平数字教育资源全覆盖项目旨在通过数字化手段让学生更好地理解、掌握知识，提高学生信息素养水平，使学生具备信息获取、处理、共享和创新的能力。

项目将针对不同学段、不同科目的特点开发不同类型的数字教育资源，将图像、声音、文字等多种媒介融合在一起，以丰富、生动、直观的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动学习能力，旨在让学生快乐地学习。

2. 优化课堂教学模式数字教育资源全覆盖项目将更好地融合信息技术与现代教育理念，实现资源共享，统一制作、编导和质量控制，将数字化教学资源与传统课堂教学模式有机结合起来，体现以人为本、因材施教、多元化评价、开放式教育的教学理念，为学生提供更加个性化、高效的教育服务，减轻教师教学负担，促进教育改革和创新。

3. 提高教育公平数字教育资源全覆盖项目旨在为全国中小学生提供公平、高质量的教育资源。

通过数字技术手段，实现信息资源库的共享、开放，使远离教育资源相对落后的区域和学生也能够分享优质的教育资源，打破教育资源的重度依赖和不平衡分配的现象，促进教育公平。

三、项目主要内容1. 教育资源数字化数字教育资源全覆盖项目的第一步是将现有的教育资源数字化。

数字教育资源全覆盖项目介绍（共五则范文）

数字教育资源全覆盖项目介绍（共五则范文）第一篇：数字教育资源全覆盖项目介绍临夏县麻尼寺沟乡三台小学“教学点数字教育资源全覆盖”项目实施情况汇报材料学校简介：临夏县麻尼寺沟乡三台小学始建于1956年，2004年通过整村搬迁项目搬迁至卧龙沟村。

学校服务半径为三台村、卧龙沟两个行政村，服务人口562人。

卧龙沟村地处甘肃省与青海省交界处，四面环山，气候阴寒湿冷，交通位置偏远，是一个典型的纯少数民族聚集地区。

人民生活条件普遍较差，思想意识落后，全村现在仅有一个从初中毕业生，其余刚刚脱盲。

三台小学现有四个教学班，学生50人，教师5人，（其中本科学历3人，大专学历2人）教师合格率为100%。

由于特殊的地理位置加上特殊的村情，导致了学校发展特别困难。

主要面临以下几方面问题：1、师资不足，严重制约着学校课程的开设与学生的全面发展。

2、教师的不专业导致在教学中也有诸多的困难。

3、信息的闭塞，导致教师知识更新慢，无法及时解决教学中遇到的困难。

4、特殊的村情使学生的知识面极窄。

2013年8月，上级主管部门为我们学校配发了“教学点数字教育资源全覆盖”项目的全套设备（包括联想主机一台，长虹42寸的彩电一台，优课优盘一个，500G硬盘一个以及相应的连接设备）。

为了更好的发挥这套设备的作用，使它真正在教学中发挥作用，我校主要干了以下工作：1、前提准备阶段1.1合理选择项目安装位置，严格按照上级文件精神，使用布线安装图，安装好强弱电的布线，规范安全用电设施。

同时做好防尘、防盗措施。

1.2各教学点选择一间教室，作为数字资源接收室和教学应用专用教室。

1.3配套解决防盗设施。

学校自筹经费，为实施项目的教学点配套统一解决防盗设施等。

2、安装调试工作设施设备到位后，学校配合县教育局认真学习设备安装技术，并在县教育局仪器站站长赵鑫同志的帮助下，严格按照有关技术要求，做好设备安装调试工作，确保了所有设施设备安装后正常运行。

3、加强培训和教学应用工作教育部有关文件和会议一再强调，该项目的实施，将给各教学点推送大量的数字教育资源，要高度重视教师应用能力的培训工作，有力推进教学点教育教学质量的提高。

教学点教学资源全覆盖项目

教学点教学资源全覆盖项目教育是国家发展的重要基石，而教学质量的提升则是教育发展的核心。

在当今信息技术高速发展的时代，教育教学资源的丰富与充分利用已经成为提高教学质量的重要手段。

为此，教学点教学资源全覆盖项目应运而生。

一、项目背景教学点教学资源全覆盖项目是教育部于2015年启动的国家级教育信息化项目之一。

该项目旨在通过构建教学资源库、建设教学资源开发与应用平台、推广优质教育资源以及提供支持服务等多个方面，实现对全国中小学教学资源的全覆盖、全面提升教学质量的目标。

二、项目主要内容1. 建设教学资源库教学资源库是该项目的核心，旨在打造一个全国中小学教学资源的集中存储、共享和管理平台。

教学资源库的建设分为三个阶段，分别是收集、整理和分享。

在收集阶段，教育部将邀请全国各地的教师和教育机构共同参与，通过上传和分享教学资源，形成一个庞大的教学资源库。

在整理阶段，教育部将对这些资源进行分类、整合和审核，确保资源的质量和可靠性。

在分享阶段，教育部将通过建立统一的教学资源开放平台，让所有教育机构和教师都可以免费获取、使用、分享这些教学资源。

2. 建设教学资源开发与应用平台教学资源开发与应用平台是该项目的重要组成部分，旨在为教师和教育机构提供一个便捷、高效、灵活的教学资源开发和应用平台。

该平台主要包括教学资源开发工具、资源应用工具、资源管理工具和资源评价工具等四大模块。

教学资源开发工具可以帮助教师和教育机构轻松开发出符合国家教育标准和课程要求的教学资源。

资源应用工具可以帮助教师和教育机构在课堂上更好地利用教学资源，提高教学效果。

资源管理工具可以帮助教师和教育机构更好地管理和分享自己的教学资源。

资源评价工具可以帮助教师和教育机构对教学资源进行评价和改进。

3. 推广优质教育资源该项目还将积极推广优质教育资源，提升教育教学质量。

教育部将从教学资源库中挑选出一批优质教育资源，并通过各种形式向全国中小学推广。

同时，教育部还将鼓励和支持各地教育机构和教师开发和推广优质教育资源，实现教育资源的共享和互联互通。

教育部关于全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的通知

教育部关于全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2012.11.19•【文号】教技函[2012]74号•【施行日期】2012.11.19•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的通知（教技函[2012]74号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，根据《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》（国办发〔2012〕48号）和《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》（教技〔2012〕13号）要求，我部组织制定了“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动实施方案，决定全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目（以下简称项目）。

现将有关事项通知如下：一、项目建设目标2012、2013两年，为农村义务教育学校布局调整中确需保留和恢复的教学点配备数字教育资源接收和播放设备，配送优质数字教育资源，并以县域为单位、发挥中心校作用，组织教学点应用资源开展教学，利用信息技术帮助教学点开好国家规定课程，提高教育质量，促进义务教育均衡发展，更好服务农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的需要。

二、项目建设内容以开足、开好国家规定课程为目标，支持各教学点建设可接收数字教育资源并利用资源开展教学的基本硬件设施，并通过卫星传输方式，推送数字教育资源至各教学点。

有条件的地区，可在中央支持的基础上进一步增加投入，提高设备和资源应用水平。

具备网络接入条件的还应配备摄像头，利用网络建立亲子热线，满足教学点留守儿童与外出打工父母的交流需要。

三、组织实施本项目按“农村义务教育薄弱学校改造计划”组织实施模式和渠道实施。

中央对各省（区、市）实行目标管理，各省（区、市）负责具体实施。

教育部负责项目总体统筹协调，制订总体方案与进度安排，对项目执行进行指导和监督检查。

教育部办公厅关于召开“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动会议的通知

教育部办公厅关于召开“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动会议的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2012.11.14•【文号】教技厅函[2012]82号•【施行日期】2012.11.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于召开“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动会议的通知（教技厅函[2012]82号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为学习贯彻党的十八大精神，落实全国教育信息化工作电视电话会议和《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》（教技〔2012〕13号）要求，加快推进“教学点数字教育资源全覆盖”工作，我部定于2012年11月19日召开“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动会议，现将有关事项通知如下：一、会议内容交流地方工作经验；启动和全面部署“教学点数字教育资源全覆盖”工作。

二、时间和地点1. 时间：2012年11月19日下午2：30，会期半天。

2. 地点：北京国谊宾馆三、参会人员1. 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局负责同志及有关处室负责人各1人；2. 教育部、财政部有关司局（单位）负责同志。

四、其他事项1. 请于2012年11月16日上午12：00前将会议回执（见附件）发送电子邮件至中央电教馆。

如需接站，请在会议回执中注明。

2. 请与会人员于11月18日到北京国谊宾馆报到（地址：北京市西城区文兴东街1号，电话：************）。

联系人：教育部科技司冯吉兵，电话：************中央电教馆陈莉，电话：************、135****3580电子邮件：*************.cn附件：“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动会议参会回执教育部办公厅2012年11月14日注：请于11月16日上午12：00前，发送电子邮件至*************.cn。

教学点数字教育资源全覆盖项目

教学点数字教育资源全覆盖项目
数字教育资源全覆盖项目是一个旨在提高教育质量和促进学生发展的
计划。

该项目旨在通过数字化技术、互联网和其他相关技术，为学生
提供更多的学习资源和机会，以满足不同学习需求的需求。

该项目包括以下几个教学点：
1. 数字化课程资源库
该资源库包括各种各样的数字化课程材料，如视频、音频、文本、图
像等。

这些材料可以帮助学生更好地理解和掌握知识，同时也可以帮
助老师更好地设计和传授课程。

2. 在线学习平台
在线学习平台是一个可以让学生随时随地进行自主学习的工具。

通过
在线平台，学生可以选择自己感兴趣的课程，并根据自己的时间表进
行自主学习。

同时，在线平台也为老师提供了更多的教学资源和工具。

3. 互动式教育工具
互动式教育工具是一种可以让老师和学生进行互动交流的工具。

通过这些工具，老师可以更好地了解每个学生的需求，并根据不同需求进行个性化教学。

同时，学生也可以更好地参与课堂活动，提高学习效果。

4. 数据分析和评估工具
数据分析和评估工具是一种可以帮助老师更好地了解学生学习情况的工具。

通过这些工具，老师可以收集和分析学生的学习数据，并根据数据进行个性化教育。

同时，这些工具也可以帮助学校评估教育质量和制定有效的教育政策。

总的来说，数字教育资源全覆盖项目是一个非常有意义的计划。

通过该计划，我们可以为学生提供更多的学习机会和资源，并促进他们的发展。

同时，该计划也可以提高教育质量和效率，为未来社会培养更多有用的人才。

教学点数字教育资源全覆盖项目

教学点数字教育资源全覆盖项目1. 项目背景数字教育资源是教育信息化的重要组成部分，可以为教育机构提供优质、全面、多样化的教学资源，为学生提供个性化、深度学习的教育体验。

然而，由于资源建设不均衡、技术实施难度大等问题，数字教育资源的覆盖程度还存在较大差距。

为了解决这一问题，教学点数字教育资源全覆盖项目应运而生。

2. 项目目标教学点数字教育资源全覆盖项目的主要目标是通过建设和整合全量数字教育资源，实现对全国各个教学点的覆盖。

具体来说，项目将关注以下方面：2.1. 教学点分布项目将对全国范围内的教学点进行调查和分析，确定教学点的数量、分布区域和类型。

通过这项工作，可以更好地评估资源需求和建设方向。

2.2. 资源建设根据教学点分布信息和资源需求分析，项目将制定资源建设计划。

这包括资源采集、整合、开发和优化等环节，目标是提供符合不同教学点需求的多样化、全面的数字教育资源。

2.3. 技术支持项目将提供技术支持，包括网络建设、设备配置、平台搭建等。

通过技术手段，保障教学点能够正常访问和使用数字教育资源，提升教学质量和效果。

2.4. 教师培训项目将开展教师培训工作，提升教师的数字教育素养和能力。

通过培训，教师可以更好地利用数字教育资源进行教学设计和教学实施，提高教学效果。

3. 项目实施3.1. 调查和分析项目实施的第一步是对教学点进行调查和分析。

项目团队将派出人员赴各地进行实地调研，并收集有关教学点的基础信息，包括人口分布、学校数量、教育资源现状等。

通过这一步骤，可以全面了解教学点的需求和特点，并为后续工作做好准备。

3.2. 资源建设根据调查和分析结果，项目团队将制定资源建设计划。

计划包括资源采集、整合、开发和优化等环节。

项目团队将与相关机构合作，利用现有资源，并开发符合不同教学点需求的特色资源。

同时，项目团队还将制作教学点使用手册，协助教师合理使用资源，提升教学质量。

3.3. 技术支持资源建设的同时，项目团队还将提供技术支持。

农村小学教学点应用数字教育资源全覆盖项目资源的实践研究

农村小学教学点应用数字教育资源全覆盖项目资源的实践研究摘要：“教学点数字教育资源全覆盖”项目旨在通过IP卫星、互联网等多种方式将优质数字教育资源传输到全国6.36万个教学点，帮助农村边远地区开齐开好国家规定课程，满足适龄儿童就近接受良好教育的基本要求。

主题词：教学点数字资源应用一、研究背景1.时代背景义务教育均衡发展是促进我国教育发展的战略方针，2012年教育部启动了“教学点数字资源全覆盖”项目，旨在伟全国多有的教学点配置相应的资源和设备，使教学点也能享受优质的教学资源，进而逐步改善教学点部分国家规定的课程长期空缺的现状。

教学点作为农村义务教育的重要组成部分，影响并制约着义务教育的均衡发展，因此针对教学点实施的数字资源全覆盖项目有着非常重要的意义。

2.现实背景我学区于2014年开始对全学区教学点实施数字教育资源全覆盖项目，到目前为止，全学区36个教学点都配置了相应的资源和设备，这些为我们开展相关方面的研究创设了条件。

二、意义和研究价值1.理论意义教学点“数字资源全覆盖项目”于2012年开始启动，调查发现对教学点“数字资源全覆盖项目”方面的研究较少，多数研究停留在教学点存在的问题及现状层次。

本课题将以某某市黄土梁子学区为例，在分析教学点“数字资源全覆盖”项目的使用实践基础上，以课程整合的理论为指导，结合教学点的实际情况提出“数字资源全覆盖项目”在教学点课程教学中应用的相关策略，对小学一二年级各学科教学和“数字资源全覆盖项目”提供的资源进行整合，找到整合课的教学思路。

教学策略和教学思路的提出在一定程度上可以为教学点教师提供教学的上的指导和参考，从而更好的帮助教学点教师利用好“数字资源全覆盖项目”提供的资源。

2.现实意义从现实角度看，义务教育均衡发展日益受到人们的关注，特别是农村中小学布局调整后，中心小学不论在办学条件还是在师资方面都得到了不同程度的改善。

而教学点由于地处偏远，经常被忽略。

无论在办学条件、师资力量还是教学资源方面都与中心小学有较大的差距。

推进教学点数字教育资源全覆盖

５省共计２００余名代表参加培训。这已是“ 蓝粉笔” 乡村教师培训公益行动的第四次支教之旅。作为募师支教行动的一项配套项目， “ 蓝粉笔” 旨在为乡镇中本次骨干培训历时５天，安排了技术模式、资源架构、不同学科
的资源应用与教师研修的案例等培训内容，特别突出信息技术在此小学的４３
（周鸿陈曦梅云雄）优秀教师志愿者，为江西省多所学校的１２０００多名教师进行了义
务培训。 ” 中航国际是这一行动的发起方，该集团党委书记陈宏良
天津：公益夏令营活动让外来工子女享受快乐童年
们的带领下，展开了一天的梦想之旅。
说： “ 我们在支持 ‘ 募师支教 ’ 行动的过程中，发现 ‘ 授人以鱼 ’ 不如 ‘ 授人以渔 ’ ，提高乡村教师的教学水平，对于提高当地的教育水平
在志愿者们看来，这种义务培训并不仅仅是给予。福田中学校长郭其俊参加了此次志愿行动，他对这次活动期待很高： “ 其实对
次培训中的优势应用。名志愿者参加。启动仪式上，深：ｇｌｌ￣Ｐ．业集团党组书记、社长、深圳特据悉， “ 教学点数字教育资源全覆盖” 项目，是为基本满足农村边区报总编辑陈寅与深圳市民政局局长杜鹏先后致辞，他们对 “ 蓝粉远地区适龄儿童就近接受良好教育的要求而设立的重大项目，将为笔 ” 的创新公益理念给予高度评价，认为这一活动将为提升当地的全国６万多个教学点配备数字教育资源接收和播放设备，配送优质教学水平、培养优秀人才提供帮助。数字教育资源，并组织教学点应用数字教育资源开展教学。 “ 从２０１０年至今，我们已经在全国范围内累计招募了８Ｏ多名

教学点数字教育资源全覆盖项目培训的技术要求

教学点数字教育资源全覆盖项目培训的技术要求近年来，随着数字化时代的快速发展，数字教育资源的应用已经成为教育领域不可忽视的一个重要方向。

为了推进数字化教育的普及化，教育部特别启动了教学点数字教育资源全覆盖项目，旨在实现教育资源的全面覆盖和数字化服务的全方位提升。

而为了确保该项目的有效实施，对于教育工作者的培训则显得尤为重要。

本篇文章将会围绕教学点数字教育资源全覆盖项目培训的技术要求进行分析与研究，旨在为该项目的实施提供有益建议。

一、培训对象教学点数字教育资源全覆盖项目培训的对象主要为学校教育工作者，包括校长、教研员、教师等。

而在培训的对象上，要有针对性地进行分类，根据不同的工作职责进行分类教育、培训。

比如，针对学校的校长和教研员，应该注重对数字教育资源的规划、管理等方面的培训；而对于教师来说，主要应该是对数字教育资源的应用能力培训、教学设计等方面的培训等。

二、培训内容在培训内容上，重点要围绕数字化教育的发展需求进行设置，注重培训成果的实际应用。

因此，该项目培训的内容重点应包括以下几个方面：1、数字化教育的前沿技术：比如VR、AR等应用在教育领域中的最新技术，以及如何运用这些技术进行教育资源的创新应用等等；2、数字教育资源的最新应用：数字教育资源的运用可涉及多个方面，包括如何应用数字教材、数字教学应用、教育视频应用等等；3、数字安全和保护体系：在数字化教育时代背景下，如何构建、运用和维护一个安全稳健的数字教育平台和管理体系，保障数字教育资源和数字教育环境的安全，应成为培训的重要内容之一；4、数字教育评估体系：如何借助数字技术进行教育评估，确保数字教育环境下的教育质量保障和评价。

三、培训方式教学点数字教育资源全覆盖项目培训的方式与形式多种多样，可以采取线上/线下结合的方式、现场授课格式等多种方式进行。

培训形式的设置要依据不同教育工作者的基础知识、职责等情况进行分类、针对性的设置，比如面向教师的培训可以在校内开展等等。

教学点数字教育资源全覆盖项目建设工作通知

教学点数字教育资源全覆盖项目建设工作通知
各学校：
为了使教学点数字教育资源全覆盖项目建设工作在我镇顺利进行，按质按量按时完成任务，请各学校认真做好相关工作：
1、成立由校长担任组长的领导小组，同时确定1名主管领导和1-2名责任心强、工作能力突出、能吃苦耐劳的同志负责项目实施过程的联系、协调和施工监理等工作。

2、抓紧时间，按要求做好配套设施建设：
（1）配置供电线路、供电线路的火线、零线、地线应选用不同颜色的电线，以示区别。

线径一般不小于2.5平方。

（2）做好卫生天线基座和防雷设施接地的选址工作。

（3）配置各室防盗、防潮、防火、防尘和防雷等安防设施。

在施工期间要设置专用库房，协助保管好相关的项目设备货物和辅材，加强管理和安全防范，确保项目施工能够顺畅和安全地进行。

中心学校
2013年10月17日。