沪科版八年级物理下学期学习提纲
八年级物理下学期概念总复习精要提纲(沪科版).doc
第七章密度与浮力一、质量叫质量。
物体的质量不随物体的、、及温度的变化而变化，所以质量是物体的一种属性。
质量的国际单位是（kg）,常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
实验中常用来测量物体的质量。
天平使用方法：（1）使用前先把天平放在上，把游码置于标尺左端的处。
（2）再调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的处，这时横梁平衡。
（3）使用时被测物体放在盘，磋码（使用缺码时需用夹取）放在盘,用镶子向右盘加减砥码并调节在标尺上的位置，直到天平横梁再次平衡，此时物体质量=+。
二、密度某种物质的叫做这种物质的。
密度是物质的一种O通常用字母表示密度，表示质量，表示体积，计算密度的公式可写为：0如果质量的单位是kg,体积的单位用m1 2 3 4 5,那么密度的单位就是：;纯水的密度是kg/m3=g/cm3 ,水银的密度是 , 它表刀卜O1 IT?=dm3（升）=cm3（毫升）=mm'! <> 1L=ml 要测物体的密度，应首先测出被测物体的和,然后利用密度公式p=求出密度值。
对于液体和形状不规则的固体的体积可以用或进行测量。
在使用时，无论液面是下凹还是上凸，没量者读数时其视线都应与凹面的—部或凸面的部在上。
密度的应用：（1）利用公式求密度，利用密度鉴别物质；（2）利用公式求质量。
（3）利用公式求体积。
三、浮力2 一切浸入液体的物体都要受到液体对它的,浮力的方向总是的。
3 浮力产生的原因：浮力是由于液体对物体向上和向下的而产生的，即：F s=F向上一F再下。
4 阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力、浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
用公式可表示为F 1? ==。
5 浮力的大小只跟和有关o（4）计算浮力大小的四种方法：%1压力差法：浮力等于物体受到液体对它向上和向下的压力差。
即：F.-F HI-F HKO%1实验法（弹簧测力计法）：浮力等于物体的重力减去物体浸在液体中称得的重力（弹簧测力计两次示数差）。
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八年级下学期复习提纲第七章力与运动第一节科学探究:牛顿第一定律第二节力得合成第三节力得平衡一、惯性与惯性定律:1、伽利略斜面实验:⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下得目得就是:保证小车开始沿着平面运动得速度相同。
⑵实验得出得结论:在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远。
⑶伽利略得推论就是:在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变得速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验得卓越之处不就是实验本身,而就是实验所使用得独特方法——在实验得基础上,进行理想化推理。
(也称作理想化实验)它标志着物理学得真正开端。
2、牛顿第一定律:⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人得研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容就是:一切物体在没有受到力得作用得时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明:A、牛顿第一定律就是在大量经验事实得基础上,通过进一步推理而概括出来得,且经受住了实践得检验所以已成为大家公认得力学基本定律之一。
但就是我们周围不受力就是不可能得,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律得内涵:物体不受力,原来静止得物体将保持静止状态,原来运动得物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动、C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不就是产生或维持运动得原因。
3、惯性:⑴定义:物体保持运动状态不变得性质叫惯性。
⑵说明:惯性就是物体得一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体得质量有关,与物体就是否受力、受力大小、就是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律得区别:A、惯性就是物体本身得一种属性,而惯性定律就是物体不受力时遵循得运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性,(即不管物体受不受力、受平衡力还就是非平衡力),物体受非平衡力时,惯性表现为“阻碍”运动状态得变化;惯性定律成立就是有条件得。
☆人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来得危害,请就以上两点各举两例(不要求解释)。
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第七章、密度与浮力一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量：⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g 计算出物体质量。
⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 ⑥注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。
⑶ 方法：A 、直接测量：固体的质量B 、特殊测量：液体的质量、微小质量。
二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、公式： 变形3、单位：国际单位制：主单位kg/m 3，常用单位g/cm 3。
这两个单位比较：g/cm 3单位大。
单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3水的密度为×103kg/m 3，读作×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为×103千克。
4、理解密度公式⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成正比； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
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沪科版八年级下册物理复习提纲物理在各科学习中算是比较难的，如何学好物理是很多学生都在思考的问题，其实做好复习提纲很关键，以下是小编给大家整理的沪科版八年级下册物理复习提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!沪科版八年级下册物理复习提纲物质的物理属性一、物体的质量1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母m表示。
在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为㎏。
常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。
换算关系为：1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg测量工具：天平托盘天平使用说明①、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。
②、使用天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。
③、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘;用镊子向右盘加减砝码;移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。
此时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。
注意：A、用天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的测量值。
向右盘里加减砝码时应轻拿轻放。
B、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘中，不要用手直接取砝码。
2、判断天平横梁是否平衡有2种方法：一种是等指针完全静止下来，使指针对准分度盘中央刻度线;另一种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。
3、质量是物体的一种物理属性当物体的状态、温度、形状、位置发生改变，但它们所含物质的多少并没有改变，质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变而改变。
二、用天平测物体的质量测量方法：当被测物体的质量较小时，可以先测量多个物体的总质量，然后算出一个物体的质量。
这种“测多算少”的方法能使测量的结果更精确。
三、物质的密度1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
密度=质量体积通常，用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，则密度的公式可以写做：mρ=在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是米，则密度的单位是千克/米，符号为㎏/m,读作千克每立方米。
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八年级下册物理期末复习第七章、密度与浮力一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量：⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g 计算出物体质量。
⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。
⑶ 方法：A 、直接测量：固体的质量B 、特殊测量：液体的质量、微小质量。
二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、公式： 变形3、单位：国际单位制：主单位kg/m 3，常用单位g/cm 3。
这两个单位比较：g/cm 3单位大。
单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3水的密度为1.0×103kg/m 3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。
4、理解密度公式 ⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成正比； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密ρ m V= V m ρ = V m ρ = ρ m V=度是物质的一种特性。
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第一章走进物理世界1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。
3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米km=1000米m=103米m；1分米dm=0.1米m=10-1米m1厘米cm=0.01米m=10-2米m；1毫米mm=0.001米m=10-3米m1米m=106微米μm；1微米μm=10-6米m。
4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值；(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
7 人类发明的计时工具有：日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。
第二章声音与环境1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
2024沪科版八年级下册物理复习提纲
2024沪科版八年级下册物理复习提纲第一章热现象1.1 温度和热量1.温度的定义和测量方法。
2.热量的定义和计算方法。
3.热传递的方式，如传导、对流和辐射。
4.热平衡的概念，热力学第一定律的推导和应用。
1.2 热膨胀和热收缩1.物体的热膨胀的概念和特性。
2.热膨胀和热收缩的计算方法和应用。
3.热应力和热疲劳对工程设计的影响。
1.3 热传感器1.热电效应的概念和原理。
2.热电偶和热电阻的功能和特点。
3.应用于温度测量的热传感器的校准和精确度控制。
第二章电学基础2.1 电荷和电场1.电荷的定义和特性。
2.电荷的电场。
3.电荷的静电势能和电场能。
2.2 电路基础1.电流的定义和测量方法。
2.电路中电阻的特性和计算方法。
3.奥姆定律、基尔霍夫定律和催化剂定律的应用。
2.3 电磁感应1.法拉第电磁感应定律的概念和实验应用。
2.楞次定律的推导和应用。
3.自感和互感的概念和计算方法。
第三章光学基础3.1 光线传播1.光的本质和传播方式。
2.光的折射和反射的特性和计算方法。
3.镜面反射、球面反射和球面折射成像的规律和应用。
3.2 光的现象和特性1.光的干涉和衍射特性的概念和计算方法。
2.双缝干涉和杨氏实验的实验原理和应用。
3.3 光的色彩和像差1.光的色彩和色散现象的介绍和计算方法。
2.光的像差和透镜组的设计优化。
第四章物理实验4.1 物理实验基础1.实验设计和实验数据处理的基本概念和方法。
2.实验仪器的分类和使用方法，如光学实验、电学实验等。
3.实验中安全注意事项和实验报告的规范。
4.2 常用物理实验1.波长的测量实验。
2.电磁感应和磁场测量实验。
3.量热和热膨胀实验。
总结本文档基于八年级下册物理课程，总结了热现象、电学基础、光学基础、物理实验等方面的知识点。
它是复习这些知识的一份提纲，可以帮助学生快速了解和掌握复习重点。
在学术上，它不仅是学生复习的指南，而且是教师备课、教学辅助及考试出题的重要资料。
沪科版八年级下册物理复习提纲
沪科版八年级下册物理复习提纲沪科版八年级下册物理复习提纲一一、物质的物理属性知识归纳1.质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2.质量国际单位是:千克。
其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克(进率是千进)3.物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
4.质量测量工具：实验室常用天平测质量。
常用的天平有托盘天平和物理天平。
5.天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处;(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡;(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡;(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6.使用天平应注意：(1)不能超过最大称量;(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻;(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7.密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示密度，m表示质量，v表示体积，密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3;质量m的单位是：千克;体积v的单位是米3。
8.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。
9.水的密度ρ=1.0×103千克/米310.密度知识的应用：(1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积v就可据公式：求出物质密度。
再查密度表。
(2)求质量：m=ρv。
(3)求体积：11.物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。
二、从粒子到宇宙1.分子动理论的内容是：(1)物质由分子组成的，分子间有空隙;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动;(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
2.扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
3.固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
4.分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。
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沪科版物理八年级提纲学习初中物理其实是有很多（方法）的，其中都少不了要做好复习提纲，你觉得是不是呢?下面给大家分享一些沪科版物理（八班级）提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!沪科版物理八班级提纲声现象知识1.声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2.声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3.声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4.利用回声可测距离：S=1/2vt5.乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6.减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。
7.可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波;次声波：频率低于20Hz的声波。
8.超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9.次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
物态变化知识1.温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4.温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表（面相）平。
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八年级下册物理复习提纲第七章力与运动一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
这就是牛顿第一定律。
(2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到。
(3)力是改变物体运动状态原因，而不是维持运动原因。
(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目是使小车滑至水平面上初速度相等。
(5)牛顿第一定律意义：①揭示运动和力关系。
②证实了力作用效果：力是改变物体运动状态原因。
③认识到惯性也是物体一种特性。
2.惯性(1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变性质叫做惯性。
(2)对“惯性”理解需注意地方：①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止所有固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误。
③要把“牛顿第一定律”和物体“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循运动规律，后者表明是物体属性。
④惯性有有利一面，也有有害一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。
⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变。
惯性只与物体质量有关，质量大物体惯性大，而与物体运动状态无关。
(3)在解释一些常见惯性现象时，可以按以下来分析作答：①确定研究对象。
②弄清研究对象原来处于什么样运动状态。
③发生了什么样情况变化。
④由于惯性研究对象保持原来运动状态于是出现了什么现象。
二、力合成1.合力、分力用一个力F来等效代替几个力时，被代替几个力叫F分力，用来代替F叫这几个分力合力。
2.力合成求几个已知分力合力叫力合成。
3.二力合成：A、方向相同二力合成：F= F1 + F2方向与二力方向一致。
B、方向相反二力合成：F=︱F1 - F2︱方向与二力中较大力方向一致。
八年级物理沪科版下册章节复习提纲
八年级物理下册复习提纲力与运动1、牛顿第一定律：一切物体在的时候，总保持或。
2、一切物体都有保持或的性质，即惯性。
3、抛出手的石头，不再受到手对它的作用力，但会继续运动，这是由于石头有；石块在运动过程中，其运动方向和速度大小不断变化，这是由于石块受的缘故。
4、洗手后用力甩手，可把手上的水甩掉，这是由于水有的缘故。
5、同一直线上二力合成：（1）方向相同的两个力的合力，大小等于即，F=F1+F2方向跟相同。
（2）方向相反的两个力的合力，大小等于即，F=F1+F2，方向跟相同。
6、同一直线上有两个力F1=10N，F2=15N，则两力的合力最大值为，最小值为7、或状态是平衡状态8、当一个物体受到两个作用时，二力平衡的条件是：、、、压强9、压强的计算公式：压强(p)= ，单位。
（1）当受力面积相同是，压力越，压强越（2）当压力相同时，受力面积越，压强就越。
10、压力是：的力11、液体压强计算公式：压强= 。
（1）同种液体（密度相同），深度越，压强越（2）同一深度，液体密度越，压强越。
12、著名的实验证明了大气压的存在，1个标准大气压= = mm高的水银（汞）柱产生的压强。
，离地面越高的地方，空气越稀薄，大气压越。
13、托里拆利实验：将一根灌满水银约1m长的玻璃管插入水银槽中，随着水银的下降，在管内水银的上方形成。
管外大气压强支撑着玻璃管内 mm高的水银（汞）柱。
14、钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水被吸进橡皮管里，原因是15、液体流速的地方压强较，在流速的地方压强较。
浮力16、浮力的计算：（1）称量法求浮力：浮力= －（2）平衡法求浮力（当物体处于悬浮或漂浮状态时）：浮力= ；（3）阿基米德原理：f= G排液= = ; 阿基米德原理说明了：物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的有关，还与物体排开的液体的有关，而与浸末在液体中的无关。
（注意理解125页的实验探究2和126页的实验探究3）17、物体的浮沉条件：（1）物体上浮：浮力物体重力，物体密度液体密度（2）物体下沉：浮力物体重力，物体密度液体密度（3）物体悬浮：浮力物体重力，物体密度液体密度（4）物体漂浮：浮力物体重力，物体密度液体密度18、使用密度密度计测液体密度时，密度密度计在液体中总处于状态，因此，它所受的浮力总等于它的。
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第五局部质量密度浮力复习提纲一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位： t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约 80mg 一个苹果约 150g一头大象约6t一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量：⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。
⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上 , 游码归零 , 横梁平衡 ,左物右砝 ,先大后小 , 横梁平衡 . 具体如下 :①“看〞：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放〞：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调〞：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称〞：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记〞：被测物体的质量 =盘中砝码总质量 + 游码在标尺上所对的刻度值⑥考前须知： A 不能超过天平的称量B保持天平枯燥、清洁。
⑶方法： A 、直接测量：固体的质量 B、特殊测量：液体的质量、微小质量。
二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、公式变形：m V = m m =ρVρ=V 3 ρ 3 3 单位大。
单位换算关系： 1g/cm3=103 kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3水的密度为×103kg/m3，读作× 103千克每立方米，它表示物理意义是： 1 立方米的水的质量为×103千克。
4、理解密度公式ρ= mV⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
沪科版八年级物理知识要点(复习提纲)
沪科版八年级物理知识要点(复习提纲)第一章打开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说。
2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。
3、牛顿与牛顿三大定律。
4、爱因斯坦的相对论。
5、玻尔是量子力学的奠基人。
6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。
第二章运动的世界一、动与静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。
2、机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。
（2）描述方法：选择参照物。
（3）运动和静止是相对的。
二、长度与时间的测量1、长度的单位（1）国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m小的有dm cm mm um nm.（2）换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm2、时间的单位（1）国际单位制基本单位：s，比s大的有h、min。
比s小的有ms、μs。
（2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。
3、用刻度尺测长度（1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值（2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位④多次测量取平均值。
（3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间5、测量误差（1）误差：测量值与真实值之间的差异；（2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）（3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。
三、快与慢（速度）1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
2、定义：物体在单位时间内通过的路程。
3、国际单位：m/s，常用单位km/h，换算关系 1m/s=3.6km/h4、公式：v=s/t，变形公式 s=vt，t=s/v。
八年级下册物理复习提纲沪科版
八年级下册物理复习提纲沪科版当时中生接触到物理这一学科时那么就代表这一学科以后将始终伴随在初中生左右，但是物理这一学科的难度是特别大的，下面我给大家共享一些八年级下册物理复习提纲沪科版，盼望能够协助大家，欢送阅读!八年级下册物理复习提纲沪科版一、声音的产生与传播声的产生：声是由物体振动产生的;一切发声的物体都在振动，振动停顿，声音停顿。
声音的传播：声音的传播须要介质(传播声音的物质叫介质)，真空不能传声。
固体、液体、气体都可传声。
声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生改变而产生声波。
声速：声音的传播快慢。
确定声速快慢的因素：1、介质种类。
2、介质温度。
记住：15℃速度340m/s。
二、我们怎样听到声音人耳的构造：外耳、中耳、内耳。
感知声音的过程：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。
(外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音)。
骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。
○双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判定声源方向的重要根底，这就是双耳效应。
三、声音的特性音调：声音的凹凸，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高;振动的慢，音调就低;频率确定音调。
频率：物体振动的快慢，物体1S振动的次数叫频率。
人耳听觉范围：20Hz-20000Hz。
超声波：高于20000Hz的声音。
(蝙蝠、海豚可发出)次声波：低于20Hz的声音。
(地震、海啸、台风、火山喷发)响度：声音的强弱叫响度。
响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
音色：声音的特色。
音色和发声体的材料、构造有关。
○三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。
乐器(发声体)的音调：长短(长的音调低)、粗细(粗的音调低)、松紧(松的音调低)确定了音调的凹凸。
四、噪声的危害和限制噪声：物体做无规那么振动发出的声音(物理学角度)。
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八年级下学期复习提纲第七章力与运动第一节科学探究：牛顿第一定律第二节力的合成第三节力的平衡一、惯性和惯性定律：1、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。
（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
2、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
3、惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。
☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。
答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
二、力的合成：⑴合力的概念：一个力产生的效果根两个力共同产生的效果相同这个力叫做那两个力的合力。
⑵二力合成定义：求两个力合力⑶同一直线上二力合成规律：若两个力方向相同，则合力大小等于这两个力的大小之和方向跟两个力的方向相同。
若两个力方向相反，则合力大小等于这两个力的大小之差方向跟较大的那个力方向相同口诀：同向相加，异向相减，方向随大⑷在物理学中，我们研究某物体或物理现象的作用效果时，经常把作用效果相同的两种或两种以上的物理现象在不同的物理环境下相互替代．这种研究问题的方法给问题的阐释或解答带来极大方便，我们称这种研究问题的方法为等效替代法。
除定义合力时用等效替代法，电学中，定义串联总电阻和并联总电阻都运用了等效替代法。
练习：☆分析课本（P122）图8-19，图8-20看他们有什么共同现象，能共同反映出那些物理知识。
（至少写出三点）共同现象：失去支持后最终都会向地面降落。
共同反映的物理知识：①地面附近的物体都受到重力的作用。
②重力的方向总是方向竖直向下的。
③力可以改变物体的运动状态。
④重力势能可以转化为动能。
☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；三、二力平衡：1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。
3、平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力②画图时还要考虑物体运动状态。
第八章压强第一节压强第二节科学探究液体的压强第三节空气的“力量”第四节流体压强与流速的关系一、固体的压力和压强1、压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
和对比法3、压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。
A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh ⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式：⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。
⑵推导过程：（结合课本）液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh液片受到的压力：F=G=mg=ρShg .液片受到的压强：p= F/S=ρgh⑶液体压强公式p=ρgh说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：mC、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
D、液体压强与深度关系图象：5、F=G F<G F>G6、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh；㈡其次确定压力F=pS特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S压力：①作图法②对直柱形容器F=G7、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
三、大气压1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。
说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
2、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
3、大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验。
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
4、大气压的实验测定：托里拆利实验。
(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)(4)说明：A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 mC将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
D。
H cmHg(H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHgE标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa2标准大气压=2.02×105Pa，可支持水柱高约20.6m5、大气压的特点：(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
(2)大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa6、测量工具：定义：测定大气压的仪器叫气压计。
分类：水银气压计和无液气压计说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。
在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。
7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。
8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
应用：高压锅、除糖汁中水分。
9、体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。
应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。
☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动四、流体压强1、流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
流体压强与流速的关系的危害和应用。
及如何利用流体压强与流速的关系进行解释。
2、飞机的升力：机翼的截面形状特点：上凸下平，决定了机翼上下表面流动的空气流速是不同的，由于上方的空气要比下方空气行走较长的距离，机翼上方的空气流动比下方要快，压强变小；与其相对，机翼下方的空气流动较慢，压强较大，致使机翼上面比下面气流速度快．结果上面气流对机翼的压强比下面气流对机翼的压强小，这一压强差就是使飞机获得竖直向上的升力的原因．第九章浮力第一节认识浮力第二节阿基米德原理第三节物体的浮与沉一、浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。