九年级上册英语Units2考点集训与知识点归纳及重难点真题分析
英语九年级全一册Unit2知识点
英语九年级全一册Unit2知识点Unit2是英语九年级全一册系列中的一个单元，着重讲解了一些重要的语法知识和词汇。
在本文中，我们将就该单元的一些重要知识点进行详细介绍。
一、动词的过去分词形式在Unit2的学习中，我们需要掌握动词的过去分词形式，因为它们在完成时态、被动语态等语法结构中起到关键作用。
动词的过去分词形式通常是加上ed、d或了的。
例如：1. play——played（玩——玩过）2. watch——watched（看——看过）3. do——done（做——做过）值得注意的是，也有些动词的过去分词形式要变化，需要特别记忆。
例如：1. go——gone（去——去过）2. eat——eaten（吃——吃过）二、目的状语从句Unit2中还介绍了目的状语从句的用法。
目的状语从句用来表示目的或意图，通常由连接词"so that"或"in order that"引导。
例如：1. He studies hard so that he can get good grades.（他努力学习，以便能取得好成绩。
）2. They saved money in order that they could go on a trip.（他们存钱以便能去旅行。
）目的状语从句在句子中起到修饰作用，使句子意思更加明确。
三、情态动词Unit2还介绍了一些情态动词的用法，如can、could、may、might、shall、should、will、would等。
情态动词在句子中表示说话人的意愿、推测、建议、允诺等情态。
例如：1. You should study hard for the exam.（你应该为考试努力学习。
）2. They may go to the park tomorrow.（他们可能明天去公园。
）情态动词在句子中的具体用法需要根据具体语境来理解和掌握。
四、描写性形容词和描写性副词在Unit2的学习中，我们还需要掌握描写性形容词和描写性副词的用法。
Unit2重难点知识总结人教版英语九年级全册
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!重点知识总结重点词汇：1.race n.竞赛，比赛●Lisa won the race. Lisa赢了比赛.●Shall we have a race?我们来比赛跑，好吗？●It’s a race between the two best runners of the club.这是俱乐部中两名最佳选手的的赛跑。
●My brother enjoys watching basketball matches.我哥哥喜欢看篮球比赛。
●They’re in training for the big game.他们正在为大赛进行训练。
●Alex won the first prize in a maths petition last weekend.Alex上周末获得了数学竞赛一等奖。
2.wonder v. 想知道，想弄明白（相当于want to know）●I wondered where you were.我想知道你在哪里。
●Scientists also wonders if there is any creature in outer space.科学家也想知道外太空是否有生物。
〖拓展〗wonder可作名词，意为“奇迹，奇观”●The Tower of Pisa is one of the New Seven Wonders of the world.比萨斜塔是世界七大奇迹之一。
3.traditional adj.传统的，惯例的●She wears a traditional dress.她穿着一件传统服装。
●It's traditional in America to eat turkey on Thanksgiving Day.感恩节时吃火鸡是美国的传统。
【拓展】traditional的名词形式是tradition，意为“传统，惯例”●There is a tradition in our family that we have a party on NewYear’s Eve.我们家有个传统，全家要聚在一起过新年除夕。
九年级上英语unit2知识点总结
九年级上英语unit2知识点总结九年级上英语Unit 2知识点总结九年级的英语课程中，我们学习了许多有关日常生活和交流的重要知识点。
在Unit 2中，我们掌握了一些常用短语和句型，加强了对语法规则的理解，提高了英语口语和写作的能力。
本文将对这些知识点进行总结，希望能对同学们的学习和复习有所帮助。
1. 询问与回答个人信息在这个单元中，我们学习了询问和回答有关个人信息的句型。
例如，我们可以用"How old are you?"来询问对方的年龄，而回答可以是"I'm thirteen years old." 或者"I'm from China."。
这些基本的句型可以帮助我们在和别人交流时了解对方的背景和情况。
2. 描述外貌和性格特征除了个人信息，我们还学习了如何描述他人的外貌和性格特征。
例如，我们可以用"He has short black hair and wears glasses."来形容别人的外貌，而用"She is friendly and outgoing."来描述他人的性格。
这些短语和句型可以让我们更准确地表达自己的观察和判断。
3. 介绍家庭成员在这个单元中，我们还学习了如何介绍家庭成员。
例如，我们可以用"This is my father. He works as a doctor."来介绍自己的父亲，而用"They are my grandparents. They live in the countryside."来介绍自己的祖父母。
这些句型可以使我们更好地了解和交流彼此之间的家庭情况。
4. 职业及日常活动学习了一些常用的职业和与日常活动相关的词汇。
例如，我们可以用"She is a teacher. She teaches English."来描述某人的职业，用"I usually do my homework after school."来描述自己的日常活动。
九年级上册英语unit2知识点
九年级上册英语unit2知识点九年级上册英语 Unit 2 知识点在九年级上册的英语教材中，Unit 2 是一个相对重要的单元，其中包含了许多重要的知识点。
在本文中，我们将一一介绍这些知识点，并逐步深入了解它们。
首先，本单元主要涉及到的是关于世界各地的食物和饮料的讨论。
学生将会学习如何使用英语描述不同国家的特色美食和当地的饮食文化。
通过学习这些内容，学生们将能够扩展他们的词汇量，并提高他们的口语表达能力。
接下来，我们将详细介绍一些重要的语法知识点。
首先是比较级和最高级的用法。
学生们需要了解如何使用 "比较级 + than" 和 "最高级 + in" 的结构，来进行比较和描述事物的优劣。
例如，学生们可以学习如何用比较级来描述不同食物的口感或香味，并用最高级来描述他们最喜欢的食物。
另一个重要的语法知识点是现在完成时的用法。
学生们需要了解如何使用 "have/has + 过去分词" 的结构来表达过去发生的动作对现在造成的影响。
通过练习现在完成时的使用，学生们将能够更好地描述他们的个人经历以及他们对食物和饮料的喜好。
此外，学生们还将学习如何使用情态动词来表达请求、建议和推测。
例如，他们将学习如何使用 "Can you...?" 或 "Could you...?" 来请求别人帮助。
他们还将学习如何使用 "You should..." 来提出建议，并使用 "It might be... " 或 "I think ..." 来进行推测。
在本单元中，学生们还将学习如何使用虚拟语气来表达与现实相反的假设。
他们将学习如何使用 "If" 来引导虚拟条件句，并使用 "would" 或 "could" 来表达与现实相反的情况。
九年级上英语unit2知识点
九年级上英语unit2知识点九年级上英语Unit 2 知识点我们知道，在学习英语的过程中，学习单元的知识点是非常重要的。
只有掌握了每个单元的重要知识点，才能在学习中事半功倍，更加有效地提高我们的英语水平。
那么，让我们来看一下九年级上英语Unit 2的知识点吧。
首先，我们来讨论一下单元的主题——家庭。
这是一个非常有趣的主题，因为家庭在我们生活中占据着重要的地位。
在这个单元中，我们将学习如何描述家庭成员以及他们的特点。
在这个单元中，我们要学习一些基本的家庭成员的词汇，比如父母、兄弟姐妹等。
同时，我们也需要学习如何用英语来描述他们的特点。
比如，我们可以用“kind”来形容一个人很友善，用“funny”来形容一个人很搞笑等等。
除了学习描述家庭成员的词汇和表达方式，我们还需要学习如何用英语来进行简单的家庭成员之间的对话。
在这个单元中，我们将学习一些常用的对话句子，以及如何回答一些有关家庭的问题。
比如，“Do you have any brothers or sisters?”（你有兄弟姐妹吗？）我们可以用“Yes, I have a younger brother.”（是的，我有一个弟弟）来回答。
在学习这些对话的过程中，我们还需要学习一些特殊疑问句，比如，“How many people are there in your family?”（你家里有几口人？）我们需要知道如何正确地构造这些问句，并且能够正确地回答它们。
另外，这个单元中还包括一些与家庭成员相关的常见动词的学习，比如“look after”和“take care of”。
通过学习这些动词，我们可以了解到在家庭中，家人们如何相互照顾和关心。
在这个单元的学习中，我们还将学习到一些关于家庭成员的形容词的比较级和最高级的表达方式。
通过学习这些语法知识，我们可以更好地描述家人之间的关系。
比如，“My mother is older than my father.”（我妈妈比我爸爸大）。
人教版九年级英语上册Unit2重要知识点详解
人教版九年级英语上册Unit2重要知识点详解1.XXX1) AdjectivesXXX: XXX.XXX: This is an XXX.Dead: XXX.XXX: His grandma has been dead for three years.XXX: XXX.XXX: According to the old people。
this is a XXX.2) NounsXXX: XXX-XXX Festival.XXX: XXX 15.XXX: a portable light source used to XXX.XXX: On the night of New Year's Eve。
red XXX.Stranger: a person whom one does not know or with whom one is not familiar.XXX: Don't open the door to strangers.Relative: a XXX.XXX: His XXX.Goddess: a XXX.XXX: Chang'e is a goddess in the Moon Palace.Dessert: a sweet course served at the end of a meal.XXX: Children like to have XXX.XXX: a piece of ground where flowers。
vegetables。
or fruit are grown.XXX: There are all kinds of XXX.XXX: a long。
narrow piece of cloth worn around the neck.XXX: XXX.Ghost: an n of a dead person.XXX: This is a story about ghosts.XXX: a XXX.XXX: Boys like to play tricks.Treat: an event or item that is out of the ordinary and gives great pleasure.XXX: We were treated to a XXX XXX.二、【重点句型】1.It's said that。
九上知识点归纳 Unit 2
Unit 2 Topic 1 一、知识目标【重要短语】stand /improve / protect the environment 忍受/改善/保护环境produce terrible gas 产生难闻的气味manage to do sth. 设法做某事in a good / bad mood 情绪好/差feel uncomfortable 感到不舒适pour waste into river 把废水倒入河里something useful 有用的事物be harmful to sb. / sth. 对某人/某物有害the look of our cities 城市面貌see fish swimming 看到鱼儿游来游去at present 目前shout at sb. 对某人大喊大叫；斥责某人stop making so much noise停止发出如此大的噪音disturb others 打扰别人a kind of pollution 一种污染be sorry for doing sth 对做了某事感到抱歉from now on 从现在起in noisy conditions 在吵杂的条件下become deaf 变聋了quite a few相当少no better than（几乎）与……一样差cause high blood pressure引发高血压in strong, changeable light在强烈、易变的光线下【重点句型】1. It is difficult for me to breathe.对我来说很难呼吸。
2. ----How long have you been like this? 你处于这样的状态多久了？----I have been like this since last month.自从上个月以来我一直这样。
3. It is a beautiful place with flowers and grass. 那是个有花、有草的美丽的地方。
人教版英语九年级Unit 2 重难点知识归纳
人教版英语九年级Unit 2 I think that mooncakes are delicious!重难点知识归纳总结【重点单词】lantern [ˈlæntən] n. 灯笼stranger [ˈstreɪndʒə] n. 陌生人relative ['relətɪv] n. 亲属；亲戚put [pʊt] v. 增加（体重）；发胖pound [paʊnd] n. 磅（重量单位）；英镑folk [fəʊk] adj. 民间的；民俗的goddess ['gɒdɪs] n. 女神steal [stiːl] v. 偷；窃取lay [leɪ] v. 放置；安放；产（卵）；下（蛋）dessert [dɪˈzɜːt] n（饭后）甜点；甜食garden ['gɑːdn] n. 花园；园子admire [ədˈmaɪə] v. 欣赏；仰慕tie [taɪ] n. 领带; 捆；束haunted ['hɔːntɪd] adj. 有鬼魂出没的；闹鬼的ghost [gəʊst] n. 鬼；鬼魂trick [trɪk] n. 花招；把戏treat [triːt] n. 款待；招待v.请（客）spider ['spaɪdə] n. 蜘蛛Christmas ['krɪsməs] n. 圣诞节fool [fuːl] n. 蠢人；傻瓜adj. 愚蠢的lie [laɪ] v. 平躺；处于novel [ˈnɒvəl] n.（长篇）小说eve [iːv] n. 前夕；前夜bookstore [ˈbʊkstɔː] n. 书店dead [ded] adj. 死的；失去生命的business ['bɪznɪs] n. 生意；商业punish [ˈpʌnɪʃ] v. 处罚；惩罚warn [wɔːn] v. 警告；告诫present ['preznt] n. 礼物adj. 现在的nobody [ˈnəʊbɒdi] pron. 没有人warmth [wɔːmθ] n. 温暖；暖和spread [spred] v. 传播；展开；蔓延【重点短语】1.put on增加（体重）；发胖2.care about关心；在乎3.end up 结束4.not only …but also…不但……而且……5.shoot down 射下ed to do 过去常常做。
九年级上册unit2知识点总结
九年级上册unit2知识点总结九年级上册 Unit 2 知识点总结Unit 2 是九年级上册的重要单元，内容涉及到了生活、健康和环境等方面的知识。
在这个单元中，我们学习了很多有趣又实用的知识，下面让我们一起来总结一下。
一、关于生活方面的知识点1. 支付方式在现代社会中，支付方式多种多样。
除了使用现金支付，我们还可以使用信用卡、支付宝、微信支付等方式进行消费和支付。
了解不同支付方式的优缺点以及如何正确使用这些支付工具是非常重要的。
2. 网购随着互联网的快速发展，网购已经成为了现代人购物的一种重要方式。
在网购时，我们需要注意货品的质量、信任度、售后服务等因素，以确保我们能够获得满意的购物体验。
3. 健康饮食健康饮食对于我们的身体健康至关重要。
学习如何选择均衡的饮食，合理安排各类食物的摄入，可以帮助我们获得足够的营养，增强身体的免疫力。
二、关于健康方面的知识点1. 身体活动积极参加身体活动是保持健康的重要因素之一。
骑自行车、跑步、游泳等形式多样的运动可以帮助我们锻炼身体，并改善心理和情绪状态。
2. 睡眠良好的睡眠质量对于身体健康非常重要。
保持规律的作息时间，创造一个舒适的睡眠环境，有助于改善睡眠质量，提高白天的工作和学习效率。
3. 心理健康心理健康同样不可忽视。
压力释放、与家人和朋友的交流、培养爱好和兴趣等都是提升心理健康的有效方法。
我们应该善待自己，学会平衡工作、学习和娱乐的关系。
三、关于环境方面的知识点1. 环境保护保护环境是我们每个人的责任。
我们可以从自我做起，减少用水用电，分类垃圾，鼓励可持续发展的生活方式，为保护地球做出自己的贡献。
2. 再生能源再生能源是解决能源危机和环境污染的有效途径之一。
太阳能、风能、水能等可再生能源的开发和利用对环境友好，有利于减缓全球气候变暖。
3. 垃圾分类垃圾分类是有效控制环境污染的重要手段。
我们应该了解垃圾的分类标准，按照不同的垃圾种类进行分类投放，以减少对环境的影响。
人教版九年级英语上册Unit2重要知识点详解
人教版九年级英语上册Unit2重要知识点详解+练习一、【重点词汇】1. 重点单词(1)形容词folk民间的;民俗的This is an interesting folktale.这是一个有趣的民间传说。
dead死的;失去生命的His grandma has been dead for three years. 他的祖母已经去世三年了。
hunted有鬼魂出没的;闹鬼的According to the old people, this is a haunted place for ghosts. 据老人说，这是鬼魂出没的地方。
(2)名词mooncake月饼People are eating moon cakes and enjoying the moon on August 15.人们在八月十五吃月饼、赏月。
lantern灯笼On the night of new year's Eve, red lanterns are hung everywhere in the street.stranger陌生人Don't open the door to strangers.relative亲属;亲戚His relatives came to see her yesterday.goddess女神Chang'e is a goddess in the Moon Palace.嫦娥是月宫里的女神。
dessert (饭后)甜点;甜食Children like to have sweets after meals.孩子们饭后喜欢吃甜食。
garden花园;园子There are all kinds of flowers in the garden.花园里有各种各样的花。
tie领带I bought dad a beautiful tie as a birthday present.我给爸爸买了一条漂亮的领带作为生日礼物。
九年级上册英语unit2知识点人教版
九年级上册英语unit2知识点人教版九年级上册英语Unit 2知识点九年级上册英语Unit 2是一个重要的学习单元，它涵盖了很多基本的英语知识点，帮助学生在英语学习中建立坚实的基础。
本文将围绕Unit 2的知识点进行讲解，帮助大家更好地理解和掌握。
主题1: 常见的英语固定搭配Unit 2中包含了许多常见的英语固定搭配，如"make a speech"，"take a chance"等。
这些固定搭配在英语中使用非常普遍，掌握它们对于学生的口语表达和写作能力有极大的帮助。
主题2: 介词的用法介词是英语中一个重要的语法点，它用来表示人、物、地点、时间等之间的关系。
在Unit 2中，学生需要掌握一些常见介词的用法，如"in"，"on"，"at"等。
同时，介词的用法也需要注意一些固定搭配，如"at the end of"，"in the middle of"等。
主题3: 定语从句的构成和用法定语从句在英语中起到修饰名词的作用，使句子更加精确和具体。
在Unit 2中，学生需要学会如何构成定语从句，并且掌握一些常见的关系代词和关系副词的用法，如"which"，"where"，"when"等。
主题4: 情态动词的用法情态动词是英语中非常常见的一种动词形式，它用来表示说话人对行为、态度和能力的判断和推测。
在Unit 2中，学生需要学会如何正确使用情态动词，如"can"，"could"，"should"等。
同时，情态动词的否定形式和疑问形式也需要掌握。
主题5: 名词的单复数形式名词的单复数形式是英语中一个基本的语法点，但是在实际应用中常常会出现错误。
在Unit 2中，学生需要学会名词的单复数形式以及一些不规则名词的变化规律。
人教版九年级英语上册Unit2知识点归纳与整理
Unit2 I think that mooncakes are delicious!第一课时(P9--10)一、常用短语1、Spring festival 春节2、the Lantern Festival 元宵节3、the Dragon Boat Festival 端午节4、the Water Festival 泼水节5、April Fool’s day 愚人节6、Tree Planting Day7、May Day 五一劳动节8、Women’s Day 妇女节9. be fun to watch 看着很有意思have fun doing干什么有趣have problems/trouble/difficulty in doing干什么困难have a hard/difficult time in doin g 干什么艰难10. eat five meals a day 一天吃五餐11. put on five pounds 体重增加了五磅lose weight 减肥12. in two weeks 两星期之后（用how soon 提问）13. be similar to... 与.......相似the same as 和…一样be different from与..不同14.good luck 好运气adj lucky adv luckily15.throw water at each other 互相泼水16、go to… for vacation 去、、、度假二、重点句式1、What a great day it is != How great a day it is!感叹句式一：What+（a/an）+adj+可数名词单数名词（+主语+谓语+其他）！= How +adj+ (a/an) +可数名词单数+主语+谓语+其他！多么……！感叹句式二：What +adj +可数名词复数(+主语+谓语)！多么……！What interesting books (they are !)= How interesting the books are!感叹句式三：：What +adj +可数名词复数(+主语+谓语)！= How + adj +主语+谓语!What fine weather it is! = How fine the weather is!感叹句式四：How + adv +主语+谓语!How carefully he studies!感叹句式五：How +主语+谓语！How time flies!2.W hat do you like best about the Dragon Boat Festival关于龙舟节你最喜欢什么？—I love the races .I think that they’re fun to watch3. He wonders/ wants to know whether/if they’ll have zongzi next year.他想知道明年他们将吃粽子。
九年级上册英语unit2知识点梳理
九年级上册英语unit2知识点梳理英语作为一门外语，对于九年级学生来说，是一个全新的挑战和学习任务。
而Unit2是九年级上册英语中的一个重要单元，它涉及了很多基础知识点。
下面就让我们来对Unit2的知识点进行一个梳理。
1. 单词学习：Unit2的单词学习是我们学习英语的基础，下面列出了本单元中常见的一些单词及其意思：- strict 严格的- geography 地理- environment 环境- pollution 污染- recycle 回收利用- factory 工厂- energy 能源- wildlife 野生生物- waste 废物- global 全球的通过积累和记忆这些单词，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
2. 语法知识：Unit2中的语法知识点主要有动词的时态和被动语态。
动词的时态：英语中的动词有过去时、现在时和将来时。
比如，过去时用于表示过去发生的事情，现在时用于表示现在正在进行的事情，将来时用于表示将来要发生的事情。
被动语态：被动语态用于强调动作的接受者而不是动作的执行者。
例如，“The book was written by me.”这个句子中，“was written”就是被动语态。
掌握了这些语法知识，我们就能更好地理解和运用英语语言。
3. 阅读理解：Unit2中涉及到了一篇关于环境保护的文章，通过阅读理解这篇文章，我们能够更好地了解环境保护的重要性。
在阅读理解中，我们需要注意文章的主旨、段落之间的逻辑关系以及作者的态度和意图等。
同时，我们还可以通过理解文章中的词语和句子结构来推断文章的含义。
4. 写作技巧：Unit2中的写作部分要求我们写一篇关于环境保护的短文。
在写作过程中，我们需要明确文章的结构，包括开头、中间段落和结尾。
开头部分可以用一个引人注目的事实或者问题来引起读者的兴趣；中间段落可以围绕主题展开论述，列出几个关键点，并且用具体的例子来支持观点；结尾部分可以总结全文，提出行动建议或者展望未来。
人教版九年级英语上册Unit2知识点归纳与整理
Unit2 I think that mooncakes are delicious!第一课时(P9--10)一、常用短语1、Spring festival 春节2、the Lantern Festival 元宵节3、the Dragon Boat Festival 端午节4、the Water Festival 泼水节5、April Fool’s day 愚人节6、Tree Planting Day7、May Day 五一劳动节8、Women’s Day 妇女节9. be fun to watch 看着很有意思have fun doing干什么有趣have problems/trouble/difficulty in doing干什么困难have a hard/difficult time in doin g 干什么艰难10. eat five meals a day 一天吃五餐11. put on five pounds 体重增加了五磅lose weight 减肥12. in two weeks 两星期之后（用how soon 提问）13. be similar to... 与.......相似the same as 和…一样be different from与..不同14.good luck 好运气adj lucky adv luckily15.throw water at each other 互相泼水16、go to… for vacation 去、、、度假二、重点句式1、What a great day it is != How great a day it is!感叹句式一：What+（a/an）+adj+可数名词单数名词（+主语+谓语+其他）！= How +adj+ (a/an) +可数名词单数+主语+谓语+其他！多么……！感叹句式二：What +adj +可数名词复数(+主语+谓语)！多么……！What interesting books (they are !)= How interesting the books are!感叹句式三：：What +adj +可数名词复数(+主语+谓语)！= How + adj +主语+谓语!What fine weather it is! = How fine the weather is!感叹句式四：How + adv +主语+谓语!How carefully he studies!感叹句式五：How +主语+谓语！How time flies!2.W hat do you like best about the Dragon Boat Festival关于龙舟节你最喜欢什么？—I love the races .I think that they’re fun to watch3. He wonders/ wants to know whether/if they’ll have zongzi next year.他想知道明年他们将吃粽子。
九年级英语上册unit2知识点
九年级英语上册unit2知识点九年级英语上册Unit 2 知识点九年级英语上册的Unit 2主要涵盖了一些关于日常生活的重要知识点，让我们一起深入了解一下吧！一、名词的复数形式在英语中，名词的复数形式并不是简单地在词尾加-s。
有些名词需要将词尾的字母进行变化。
例如：man（单数）→men（复数）、woman→women、child→children等。
此外，还有一些特殊情况，如：mouse→mice、tooth→teeth以及foot→feet等。
二、定冠词与不定冠词的用法定冠词“the”用于特指已经被提及或者明确了的事物，而不定冠词“a”或“an”则用于泛指。
例如：I have a dog.（我有一只狗）在这个句子中，我们并不知道具体指的是哪一条狗，因此使用了不定冠词“a”。
三、物主代词的用法在英语中，物主代词用于指代物品的所有者，有时也可以指代人。
常见的物主代词有：my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）以及their（他们的）。
例如：This is my book.（这是我的书）在这个句子中，使用了物主代词“my”来指代“我”。
四、基数词与序数词的用法基数词表示具体的数量，如：one（一）、two（二）、three （三）等；而序数词则表示顺序，如：first（第一）、second（第二）、third（第三）等。
例如：He is the third person in line.（他是队伍中的第三个人）在这个句子中，“third”表示顺序。
五、动词的时态及用法英语中的动词有多种时态形式，如：现在时、过去时、将来时等。
例如：I play soccer every day.（我每天踢足球）这里的动词“play”用的是现在时态，表示现在经常进行的动作。
六、形容词的比较级与最高级形容词的比较级与最高级表示物品或者人在某个方面的程度大小。
比较级通常在形容词后面加“er”，最高级通常在形容词前面加“the”。
仁爱版九年级英语上册 Unit 2 Topic 2 重难点知识归纳总结
仁爱版九年级英语上册 Unit 2 Topic 2 重难点知识归纳总结Topic 2 All these problems are very serious.【重点单词】1.sand /sænd/ n. 沙2.sandstorm /ˈsændstɔːm / n. 沙暴3.desert /'dezət/ n.沙漠/dɪ'zɜːt/ v. 舍弃，遗弃4.human /ˈhjuːmən/ n. 人5.although /ɔːlˈðəʊ/ conj. 虽然，尽管，即使6.reduce /rɪˈdjuːs/ v. 减少；减轻pletely /kəmˈpliːtli/ adv. 彻底地；完整地er /ˈjuːzə(r)/ n. 使用者，用户9.none /nʌn/ pron. 没有一个；毫无10.rubbish /ˈrʌbɪʃ/ n. 垃圾；废弃物11.spit /spɪt/ v. 吐，唾12.wild /waɪld/ adj. 野的，野生的13.nobody /ˈnəʊbədi/ pron. 没有人n. 小人物，无足轻重的人14.untidy /ʌnˈtaɪdi/ adj. 不整洁的，凌乱的15.worst /wə:st/ adj. 最差的，最糟的16.rude /ruːd/ adj. 无理的，粗鲁的17.behavior /bɪˈheɪvjə/ n. 行为，举止18.situation /ˌsɪtʃuˈeɪʃn/ n. 状况；形势；局面19.punish /ˈpʌnɪʃ/ v. 处罚，惩罚20.perhaps /pəˈhæps/ adv. 可能，大概21.everybody /ˈevribɒdi / pron. 人人，每个人22.nowhere /ˈnəʊweə(r)/ adv. 无处；哪里都不23.oxygen /ˈɒksɪdʒən/ n. 氧气24.hole /həʊl/ n. 洞，坑25.ozone layer /ˈəʊzəʊn ˈleɪə(r)/ 臭氧层26.radiation /ˌreɪdiˈeɪʃn / n. 放射，放射物27.directly /dəˈrektli/ adv. 直接地28.carbon dioxide /ˈkɑːbən daɪˈɒksaɪd/ 二氧化碳29.form /fɔːm/ v. （使）出现；（使）形成n. 种类；形式30.blanket /ˈblæŋkɪt/ n. 毛毯，毯子31.escape /ɪˈskeɪp/ v. 渗出；逃跑；逃脱32.rise /raɪz/ v. 上升；起床；升起33.shortage /ˈʃɔːtɪdʒ/ n. 不足；缺少；短缺34.avoid /əˈvɔɪd/ v. 防止，避免35.resource /rɪˈsɔːs/ n. 资源；财力36.discover /dɪˈskʌvə(r)/ v. 发现，找到37.reuse /ˌriːˈjuːs/ v. 再次使用；重复使用38.thirsty /ˈθɜːsti/ adj. 缺水的；（口）渴的39.nearly /ˈnɪəli/ adv. 几乎，将近w /lɔː/ n. 法律，法令；定律【重点短语】1.as a result 结果2.change into 转换成，变成3.stop...from 阻止……做4.blow...away 把……吹走5.wash...away 把……冲走e into being 形成7.do something useful 做一些有用的事情8.here and there 在各处；到处9.care for 关心，照顾10.cut down 砍倒11.the greenhouse effect 温室效应12.take away 拿走13.refer to 涉及；指的是14.make some progress 取得一些进步15.be covered with 被……覆盖16.day by day 一天天；逐日【重点句型】1.As a result, a lot of rich land has changed into desert.结果，许多肥沃的土地变成了沙漠。
初三英语上册Unit2考点详解.doc
2018年长沙初三英语上册Unit2考点详解Unit2 I think that moon cakes are delicious!【考点详解】一. 宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。
三大考点：引导词、时态和语序。
其中，语序必须是陈述句语序。
1. 常由下面的一些词引导：①由that 引导，表示陈述意义，that 可省略He says (that) he is at home. 他说他在家里。
②由if , whether 引导，表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。
③由连接代词、连接副词(疑问词) 引导，表示特殊疑问意义Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗?2. 从句时态要与主句一致当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时)He said (that) he was at home. 他说他在家里。
I didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。
She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。
Did you know when he would be back? 你知道他将会什么时候回来?二. 感叹句感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
感叹句通常由what 或how 引导。
现分述如下：1. 由what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：①可用句型：“ What + a/an +形容词+可数名词单数+主语+谓语+ 其他!”。
如：What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊!②可用句型：“ What +形容词+可数名词复数+主语+谓语+ 其他!”。