多功能室使用记录
幼儿园多功能室使用规则范本
幼儿园多功能室使用规则范本第一章总则第一条为规范幼儿园多功能室的使用，提高资源利用效率，丰富幼儿园教育教学活动，特制定本规则。
第二条本规则适用于本幼儿园的多功能室的使用，包括教学活动、会议、培训、讲座等各类活动。
第三条本规则的制定和执行，以保障多功能室的合理利用和公平分享为原则。
第四条幼儿园的教职工、学生、家长和外来组织等单位均可申请使用多功能室。
第五条多功能室使用时限按照事先申请为准，特殊情况需提前告知并经批准。
第六条多功能室使用的具体安排由幼儿园行政部门负责，包括场地管理、安全卫生等事项。
第七条所有使用多功能室的人员都必须遵守幼儿园的相关规定和制度，自觉维护多功能室的设施设备。
第二章使用申请第八条使用多功能室前，所有使用人员必须提前填写本幼儿园的多功能室使用申请表格，并提交给相关行政部门。
第九条多功能室的使用申请应包括活动名称、活动内容、使用时段、参与人数等详细信息，并有相关负责人签字。
第十条多功能室的使用申请应提前提交，一般不得少于一周的时间，特殊情况可提前告知行政部门。
第十一条多功能室的使用申请应经过相关行政部门审批，如需修改或取消申请，应提前通知行政部门并得到批准。
第三章使用管理第十二条多功能室的使用安排由幼儿园的行政部门负责，按照提交的使用申请进行安排。
第十三条使用多功能室的人员应按时使用，不得擅自延迟或提前结束，如需延长使用时间，应提前与行政部门协商并得到批准。
第十四条使用多功能室的人员应严格遵守幼儿园的各项规定，不得擅自移动或更改多功能室内的设施设备。
第十五条使用多功能室的人员应爱护多功能室内的公共设施和教育器材，如有损坏或丢失，应及时向行政部门报告并承担相应的责任。
第十六条使用多功能室的人员应保持室内整洁，离开时应及时清理并关闭电器设备。
第十七条多功能室的使用人员不得将多功能室用于任何与教育学习活动无关的商业活动或宗教活动。
第四章安全卫生第十八条多功能室的使用人员应遵守消防安全规定，不得在多功能室内吸烟或使用易燃物品。
功能室管理制度和使用记录
功能室管理制度和使用记录1、开放时间：周一到周五8：00-4：302、各班根据课表中安排的时间，每周至少进室1次，每次30分钟.3、进室前，教师指导幼儿穿上鞋套,保持室内清洁。
4、各年级共同参与创设本年龄段的结构游戏环境,师生共同参与，确保环境满足幼儿的游戏需求.5、教师指导幼儿爱护游戏室内的物品。
6、每次活动结束前，可选择部分作品保留在本班作品架上，并根据实际情况更换.7、离室前，教师指导幼儿脱下鞋套,放回鞋套箱。
8、教师确保离开活动室前完成活动记录、物品正确摆放,各类电源关闭.角色游戏室管理制度1、开放时间：周一到周五8：00-4：302、中、大班各班根据课表中安排的时间，中班每周至少进角色游戏室3次，每次45分钟，大班每周至少进角色游戏室2次，每次45分钟。
3、中、大班负责创设本年龄段的角色游戏环境，师生共同参与,确保游戏环境满足幼儿的游戏需求。
4、教师指导幼儿爱护游戏室内的物品，活动结束后物归原处。
5、教师确保离开活动室前完成活动记录、物品正确摆放，各类电源关闭.启程童书馆管理制度1、开放时间：周一到周五8：00—4：302、基本服务：（1）幼儿自主阅读（每班每周根据课表至少一次，每次30分钟，另可根据教学需要在不影响其它班级活动的情况下组织活动。
）(2)教师教学用借阅：教师借阅后必须到图书专管员处登记,每次最多借2本，借期一周，逾期需办理续借手续.（3）班级图书漂流用借阅：教师借阅后必须到图书专管员处登记，每次最多借5本，借期两周,逾期需办理续借手续。
3、幼儿自主阅读活动教师须知:（1）进馆前师生需穿鞋套，保持馆内清洁。
指导每位幼儿取图书卡一张,取走图书时将图书卡放在图书的位置上。
（2）进馆后教师指导幼儿自主阅读，爱护图书，保持安静。
爱护馆内每一件物品，图书有损及时修补，物品有损及时报修，图书和物品遗失及时告之资料专管员及事务员。
（3）离馆前将图书、图书卡和其他物品归回原位。
脱下鞋套，放进鞋箱. （4)教师确保离馆前完成活动记录、物品正确摆放,电脑等各类电源关闭。
学校功能室检查表
学校功能室检查表学校功能室检查表检查人：管理员功能室：美术室检查内容：1.美观、规范的管理员牌。
2.室内外干净、整洁。
3.物品摆放有序，无杂物。
4.资料齐全，有封面，有校印。
5.有相应的文化，有课程表、作息时间表。
得分：10分备注：作品展示得当，精品多，使用痕迹明显。
功能室：音乐室检查内容：1.有活动安排表。
2.音乐器材摆放有序。
3.器材摆放有序。
4.体育器材室使用记录完整、规范有公物登记。
5.有课程表、作息时间表。
得分：10分备注：使用记录完整。
功能室：实验室检查内容：1.实验器材、桌凳整洁。
2.有实验报告并批阅。
3.仪器摆放有序。
4.目录、柜号清晰，规范仪器室。
5.三账建设完整。
得分：10分备注：危险化学药品用保险柜，双人保护。
功能室：微机室检查内容：1.有活动安排表。
2.电脑器材、桌凳整洁。
3.号码张贴规范、美观。
4.有开放时间。
5.有图书登记，有新增图书登记。
得分：10分备注：使用登记完整。
功能室：图书、阅览室检查内容：1.有好书推荐。
2.图书分类、张贴标签。
3.借阅记录完整、借阅率高。
4.有开放时间。
5.电视、电脑、电话齐全。
得分：10分备注：有适合学生阅读的报刊。
功能室：留守儿童之家检查内容：1.有电话记录。
2.有留守儿童登记表、统计表。
3.有帮扶记录。
得分：10分。
幼儿园功能室使用记录
幼儿园功能室使用记录日期：2024年1月1日使用功能室：美术室使用时间：上午9点-11点使用班级：中班1班使用教师：李老师使用内容：在美术室进行绘画活动。
为了培养幼儿的艺术兴趣和创造力，我们提供了不同的绘画材料和颜料。
经过两个小时的绘画活动，孩子们画出了各自的作品，有动物、植物和自然景色等。
这次活动让孩子们得到了很好的心理放松和艺术体验。
日期：2024年1月5日使用功能室：音乐室使用时间：下午2点-3点使用班级：大班2班使用教师：张老师使用内容：在音乐室进行音乐欣赏活动。
我们播放了一些简单、欢快的儿歌和童谣，让孩子们跟随节奏拍手、摆动身体。
同时，我们也向孩子们介绍了一些乐器，如小提琴、吉他、钢琴等，并给孩子们进行简单的示范。
这次活动激发了孩子们的音乐兴趣，增强了他们对音乐的认识。
日期：2024年1月10日使用功能室：科学实验室使用时间：上午10点-11点使用班级：小班3班使用教师：王老师使用内容：在科学实验室进行简单的科学实验活动。
我们向孩子们展示了一些有趣的科学实验，如水的分子运动实验、颜色变化实验等。
通过亲自动手的操作，孩子们亲眼看到了实验的结果，培养了他们的观察力和动手能力。
日期：2024年1月15日使用功能室：阅览室使用时间：上午9点-11点使用班级：中班2班使用教师：刘老师使用内容：在阅览室进行阅读活动。
我们为孩子们准备了丰富的绘本、故事书和儿童杂志，并鼓励他们选择自己感兴趣的书籍阅读。
早上两个小时的时间里，孩子们静静地阅读，或是翻阅图片书，或是听故事。
这次活动让孩子们养成了良好的阅读习惯，并开拓了他们的知识面。
日期：2024年1月20日使用功能室：运动室使用时间：下午3点-4点使用班级：大班1班使用教师：陈老师使用内容：在运动室进行室内运动活动。
为了锻炼孩子们的身体机能，我们设置了一些小游戏和运动项目。
例如，穿越障碍、跳绳、投球等。
孩子们玩得不亦乐乎，既锻炼了身体，又培养了团队合作精神。
敬老院多功能活动室管理制度及流程
敬老院多功能活动室管理制度及流程一、多功能活动室管理制度：1.多功能活动室的使用范围：敬老院居民、工作人员及其家属，以及社会志愿者等相关人员。
2.多功能活动室的使用时间：根据居民的需求和活动安排，多功能活动室每天开放6小时，具体开放时间为早上8点至中午12点，下午1点至晚上5点。
3.预约制度：居民或工作人员需要提前预约多功能活动室的使用时间，至少提前一天，以确保活动室的合理利用。
同时，可以根据特殊情况作相应调整。
4.使用费用：对于敬老院居民及其家属，多功能活动室的使用免费。
对于社会志愿者等相关人员，可以根据实际情况收取一定的使用费用，费用用于多功能活动室的维护和管理。
5.使用规定：使用多功能活动室的人员必须遵守以下规定：a.保持多功能活动室的卫生和整洁，使用后要及时清扫干净，并将设备归位。
b.不得在多功能活动室内吸烟，遵守敬老院的相关禁烟规定。
c.不得在多功能活动室内饮食，避免食物残渣弄脏设备和地面。
d.不得将多功能活动室内的设备和物品带出房间。
e.不得进行违法、违规的活动，不得擅自更改多功能活动室内部结构和设备。
f.不得干扰他人的正常使用，如噪音过大等。
g.活动室内的设备和器材要爱惜使用，如有损坏需要及时上报并赔偿。
二、多功能活动室管理流程：1.居民或工作人员需要提前一天向活动室管理员预约多功能活动室使用时间。
2.活动室管理员记录预约信息，并向居民或工作人员确认预约时间。
3.居民或工作人员在预约时间到来前到达多功能活动室，并向管理员出示预约信息。
4.管理员检查预约信息后，允许居民或工作人员进入多功能活动室使用。
5.居民或工作人员使用完毕后，对活动室进行清扫，并将设备归位。
6.活动室管理员定期检查活动室的设备和设施是否完好，并及时进行维护和修理。
7.如有人违反多功能活动室的使用规定，管理员有权制止并做出相应处理。
8.活动室的使用记录和管理情况要定期汇报给敬老院领导，以便进行监督和指导。
通过制定和实施敬老院多功能活动室管理制度及流程，可以充分利用资源，合理安排和管理居民和工作人员的活动时间，创造良好的活动环境。
多功能室使用记录
多功能室使用记录第一天：2024年1月1日早上9点，多功能室开放使用，由于是新的一年，许多社区居民纷纷前来使用多功能室，主要用于举办新年庆祝活动。
屋内摆满了各种装饰品，气氛热烈。
上午9点30分开始，社区工作人员组织居民们进行团体游戏和小组活动，增进彼此的友谊和互动。
下午，许多居民利用多功能室进行歌唱比赛和舞蹈表演，现场气氛非常热烈。
第二天：2024年1月2日早上10点，多功能室依然热闹，这次是社区老年人俱乐部的活动。
居民们自带乐器和唱歌本，进行音乐创作和演奏，他们充分展示了自己的才华和激情。
下午，社区开展了健身操课程，由专业的健身教练带领，吸引了许多妇女和年轻人参加。
第三天：2024年1月3日早上9点，多功能室用于举办社区居民开会活动，社区主任和相关工作人员与居民座谈，听取他们的建议和需求，并进行相关解答。
下午，居民自治委员会在多功能室举办了社区志愿者培训课程，培训内容包括急救技能、社区安全等。
第四天：2024年1月4日早上9点，多功能室用于社区活动中心的兴趣小组活动，包括美术创作、手工制作等。
下午，社区开展了环保讲座，邀请绿色环保组织的工作人员为居民们讲解如何进行垃圾分类和环保行为的重要性。
第五天：2024年1月5日早上10点，多功能室用于社区妇女俱乐部的活动，居民们交流育儿经验和家庭管理技巧，互相帮助和支持。
下午，一家亲子早教中心在多功能室开展亲子互动课程，吸引了许多家庭带着孩子前来参加。
第六天：2024年1月6日早上9点，多功能室用于社区学习小组活动，居民们一起学习文化知识、外语、手工等，相互学习和分享。
下午，社区开展了电脑培训班，帮助居民提高计算机和互联网使用能力。
第七天：2024年1月7日以上是多功能室近期的使用记录，社区的多功能室不仅为居民提供了一个交流、学习和娱乐的场所，也促进了社区居民之间的交流和凝聚力。
希望未来能有更多的活动和项目在多功能室中展开，让社区居民的生活更加丰富有趣。
会议室使用及行政服务记录表
会议室使用及行政服务记录表
使用说明：
✧此表格适用于前台记录日常的行政服务工作。
便于商务中心工作人员按登记的先后次序在规定的时间内为会员提供优质
的服务。
✧会员需提前24小时电话或到前台预约，并告知前台接待访客的方式；如会员未在约定的时间内使用会议室或洽谈室，
须提前通知商务中心取消，否则，商务中心有权单方面取消本次预约。
✧备注：收到会员的快件、传真时，即时通知会员，通达时间不超过2小时；为会员提供复印、打印、扫描、发送传真等
服务时，一般处理时间为15-30分钟；寄存包裹快件，信函分发的服务时间不超过一个工作日。
幼儿园功能室使用记录
幼儿园功能室使用记录第一次使用记录：时间：2024年9月1日8:30-10:00功能室：多功能活动室活动名称：欢迎新生入园活动活动内容：为新入园的幼儿提供欢迎活动，包括自我介绍、游戏交流等。
使用情况：活动进行顺利，幼儿们积极参与，并与新同学相互认识交流，促进了团队合作和集体感。
第二次使用记录：时间：2024年9月5日9:00-11:00功能室：音乐室活动名称：音乐启蒙课活动内容：给幼儿们提供音乐启蒙课程，包括听音乐、跟着音乐节奏舞蹈等。
使用情况：音乐室的设备齐全，幼儿们积极参与，通过音乐活动培养了他们的音乐感知能力和动作协调性。
第三次使用记录：时间：2024年9月10日10:00-11:30功能室：美术室活动名称：绘画比赛活动内容：为幼儿们举办绘画比赛，鼓励他们发挥创造力和艺术才能。
使用情况：美术室提供了丰富的艺术材料，幼儿们积极参与比赛，展示了他们独特的绘画风格及想象力。
第四次使用记录：时间：2024年9月15日8:30-9:30功能室：科学实验室活动名称：小小科学家活动内容：通过展示简单的科学实验，激发幼儿们对科学的兴趣。
使用情况：科学实验室设备齐全，幼儿们观察了化学反应、重力实验等，提高了他们的观察力和实验能力。
第五次使用记录：时间：2024年9月20日9:30-11:00功能室：阅览室活动名称：阅读分享会活动内容：幼儿园老师为幼儿们朗读故事书，并进行读后分享。
使用情况：阅览室提供了丰富的图书资源，幼儿们聚精会神地听故事，通过读后分享，增加了幼儿们对故事的理解和表达能力。
第六次使用记录：时间：2024年9月25日10:00-11:30功能室：大型运动室活动名称：室内大运动会活动内容：幼儿们进行各种室内大型运动项目，如跑步、跳跃、拔河等。
使用情况：大型运动室提供了宽敞的场地和丰富的运动器材，幼儿们积极参与，锻炼了他们的身体素质和协调能力。
第七次使用记录：时间：2024年9月30日8:30-10:00功能室：自然观察室活动名称：昆虫观察活动内容：幼儿们观察昆虫的生活习性和外貌特征。
多功能室观察记录20篇
多功能室观察记录20篇以下是多功能室观察记录的一些示例：观察记录1：日期：2024年5月1日时间：下午2点至下午4点观察地点：学校多功能室多功能室是一个宽敞的房间，内部设计简洁但实用。
室内摆放了几张长桌和椅子，供学生们自习或开会使用。
整个室内布置得非常整齐，没有任何杂乱的物品。
墙上贴满了学生的作业和通知，显得十分繁忙。
我在观察期间看到了许多学生来到多功能室，他们带着书包和笔记本电脑。
有些学生专注地看书，有些学生小声交流着讨论学习的问题。
室内的氛围安静而专注。
多功能室的功能非常多样化。
在我观察的期间，我看到有一个学生小组正在进行讨论会。
他们在桌子上散落着书籍和笔记，看起来非常努力。
另外，我还看到一名老师在这里组织了一次小组讨论课。
学生们互相讨论并提出问题，老师引导着他们思考。
整个多功能室的氛围很适合学习和交流。
它提供了一个安静和舒适的环境，让学生们聚集在一起学习和合作。
我觉得学生们非常喜欢这个地方，因为他们可以与其他同学共同学习并分享彼此的想法。
观察记录2：日期：2024年5月10日时间：上午9点至下午12点观察地点：社区多功能室社区多功能室是一个用于社区活动和会议的多用途场所。
这个多功能室非常宽敞，内部有几排舒适的座椅和一台大型屏幕，用于显示演示文稿和视频。
在我观察的期间，有一个社区会议正在这里进行。
会议吸引了许多社区居民的参与，其中有老年人、年轻人和家庭。
会议的议程包括讨论社区发展计划、卫生安全和儿童教育等议题。
会议期间，人们积极参与讨论并提出他们的看法和建议。
座位上的人们展示出一种关注和专注的态度。
大屏幕上播放的资料使人们更容易理解和参与讨论。
同时，会议期间还提供了茶和咖啡，以便人们可以在讨论期间轻松地享受饮品。
这种舒适和开放的氛围使人们更愿意表达自己的意见和建议。
社区多功能室的设计非常适合社区活动和会议。
它提供了一个友好和开放的环境，使参与者可以舒适地参与讨论并分享他们的观点。
我相信这个多功能室对社区的发展和沟通起着重要的作用。
幼儿园多功能室使用规则范文
幼儿园多功能室使用规则范文一、室内规则1. 使用时间：a. 多功能室的使用时间为每天上午8点至晚上6点，根据需要可适当延长时间，但必须提前向幼儿园行政部门申请，并批准后方可使用。
b. 在使用时间内，需要提前预约，以免造成冲突。
2. 使用对象：a. 多功能室的主要使用对象为幼儿园的教职工和幼儿家长，也可以允许其他群体使用，但必须经过幼儿园行政部门的审批。
b. 家长使用多功能室时，必须有监护人陪同，并且要保持安静。
3. 使用目的：a. 多功能室主要用于教职工的培训、会议和活动，以及家长的交流、读书会等。
b. 多功能室也可临时做为教室使用，但必须提前申请并经过幼儿园行政部门的批准。
4. 使用要求：a. 使用多功能室时，应保持环境整洁，不得在室内吸烟、放置垃圾等。
b. 离开多功能室前，请关闭门窗，关灯断电，并检查是否有贵重物品遗忘。
c. 不得私自改变多功能室内部的布局，如有需要，请提前向幼儿园行政部门申请。
二、设备使用规定a. 使用多功能室时，请爱护设施设备，不得损坏或擅自移动。
b. 使用电子设备时，请妥善保管，注意安全使用，离开时请断电。
2. 音响系统：a. 使用音响设备时，请选用合适的音量，不得影响周围环境。
b. 使用完毕后，请将音量调至最低，并确保电源已关闭。
3. 视听设备：a. 使用多功能室内的投影仪、电视等视听设备时，请确保设备正常工作状态，使用前请检查并报告相关人员。
b. 离开时，请将设备关闭，并妥善清理。
4. 文具用品：a. 使用多功能室的文具用品时，请遵守幼儿园的使用规定，不得私自带离，离开时请归还。
三、安全规范1. 火灾预防：a. 使用多功能室时，请确保疏散通道畅通，不得堵塞门窗。
b. 禁止在多功能室内使用明火，如需使用电热器具等，请注意安全使用。
c. 发现火灾隐患，请及时向幼儿园行政部门报告。
2. 物品安全：a. 在多功能室内使用个人物品时，请自行保管好，幼儿园不负责损失。
b. 使用多功能室的设备和器材时，请遵守相关安全操作规范。
多功能室使用记录
多功能室使用记录日期:[日期]地点:多功能室参与人员:[参与人员姓名]记录人:[记录人姓名]【活动一】名称:[活动一名称]时间:[活动一起始时间]目的:[活动一目的]流程:[详细描述活动一的流程]反馈和建议:[参与人员的反馈和建议]【活动二】名称:[活动二名称]时间:[活动二起始时间]目的:[活动二目的]流程:[详细描述活动二的流程]反馈和建议:[参与人员的反馈和建议]【活动三】名称:[活动三名称]时间:[活动三起始时间]目的:[活动三目的]流程:[详细描述活动三的流程]反馈和建议:[参与人员的反馈和建议]【活动四】名称:[活动四名称]时间:[活动四起始时间]目的:[活动四目的]流程:[详细描述活动四的流程]反馈和建议:[参与人员的反馈和建议]【活动五】名称:[活动五名称]时间:[活动五起始时间]目的:[活动五目的]流程:[详细描述活动五的流程]反馈和建议:[参与人员的反馈和建议]【活动六】名称:[活动六名称]时间:[活动六起始时间]目的:[活动六目的]流程:[详细描述活动六的流程]反馈和建议:[参与人员的反馈和建议]【活动七】名称:[活动七名称]时间:[活动七起始时间]目的:[活动七目的]流程:[详细描述活动七的流程]反馈和建议:[参与人员的反馈和建议]【活动八】名称:[活动八名称]时间:[活动八起始时间]目的:[活动八目的]流程:[详细描述活动八的流程]反馈和建议:[参与人员的反馈和建议]【活动九】名称:[活动九名称]时间:[活动九起始时间]目的:[活动九目的]流程:[详细描述活动九的流程]反馈和建议:[参与人员的反馈和建议]【活动十】名称:[活动十名称]时间:[活动十起始时间]目的:[活动十目的]流程:[详细描述活动十的流程]反馈和建议:[参与人员的反馈和建议]以上是多功能室使用记录，记录了多次活动的名称、时间、目的、流程以及参与人员的反馈和建议。
该记录的目的是为了更好地管理和优化多功能室的使用，增加参与人员的满意度和体验。
国检小学美术功能室记录表
美术教室使用情况记录表
一年级上册
美术教室使用情况记录表
一年级下册
美术教室使用情况记录表
二年级上册
美术教室使用情况记录表
二年级下册
美术教室使用情况记录表
三年级上册
美术教室使用情况记录表
三年级下册
美术教室使用情况记录表
四年级上册
美术教室使用情况记录表
四年级下册
美术教室使用情况记录表
五年级上册
美术教室使用情况记录表
五年级下册
美术教室使用情况记录表
六年级上册
美术教室使用情况记录表
六年级下册。
中小学多功能室管理制度
一、总则为规范中小学多功能室的管理和使用，提高资源利用率，确保教学活动的顺利进行，特制定本制度。
二、多功能室的定义与功能1. 定义：多功能室是指集教学、会议、活动、展示等功能于一体的专用教室，包括但不限于报告厅、多媒体教室、实验室、音乐教室、美术教室等。
2. 功能：（1）开展各类教育教学活动；（2）举办学术讲座、专题研讨会；（3）组织学生社团活动；（4）展示学校教育教学成果；（5）举办各类文艺演出、体育比赛等。
三、多功能室的管理机构1. 成立多功能室管理小组，由学校校长担任组长，相关部门负责人担任成员。
2. 多功能室管理小组负责多功能室的规划、建设、管理、使用和监督等工作。
四、多功能室的管理制度1. 使用规定：（1）多功能室的使用需提前向管理小组申请，经批准后方可使用。
（2）使用多功能室时，需遵守国家法律法规、学校规章制度和多功能室使用规定。
（3）使用多功能室前，需向管理小组提交活动方案、设备需求、人员安排等资料。
（4）使用多功能室后，需及时清理现场，归还设备，并填写使用记录。
2. 设备管理：（1）多功能室内的设备由管理小组负责采购、安装、维护和保养。
（2）使用多功能室时，需爱护设备，不得随意损坏或挪用。
（3）设备出现故障，应及时向管理小组报告，由专业人员维修。
3. 安全管理：（1）多功能室内的安全设施、消防器材等应符合国家相关标准。
（2）使用多功能室时，需确保人员安全，遵守消防安全规定。
（3）定期对多功能室进行安全检查，确保无安全隐患。
4. 清洁卫生：（1）使用多功能室后，需及时清理现场，保持室内整洁。
（2）定期对多功能室进行清洁、消毒，确保室内环境卫生。
（3）禁止在多功能室内吸烟、乱扔垃圾。
5. 资源共享：（1）多功能室资源面向全校师生开放，鼓励各班级、社团、教师开展活动。
（2）多功能室资源使用应遵循公平、公正、公开的原则。
（3）多功能室资源使用需符合学校教育教学工作需要。
五、多功能室的使用流程1. 提前向管理小组提交活动方案、设备需求、人员安排等资料。
幼儿园功能室活动记录表-科发室
功能室活动记录表
日期
班级
指导教师
江ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱX
功能室名称
科发室
观察重点
1．知道磁铁是能吸住铁的东西的，并用语言表达出来。
观察实录
为了激发幼儿探索的兴趣。我请小朋友们先进行自主的探索。“小朋友，请你看看你面前的盘子里有些什么？”“请你玩玩盘子里的东西，说说你发现了什么？”有个小男孩积极的举手回答说：“有的东西会粘在一个黑块上”
讨论分析
为了让幼儿更清楚地了解磁铁能且只能吸住铁的特性，我设置了帮助磁铁找好朋友的环节。我为每一小组准备了布、塑料积木、玻璃弹珠、铁制品、木块等东西，让幼儿自主探索磁铁的特性。这一活动让幼儿产生了极大的兴趣，活动中大部分幼儿都沉浸在帮磁铁找好朋友的氛围中，任凭老师苦口婆心地召唤也很难将幼儿召唤回来，可见幼儿对这样的活动充满了浓厚的兴趣，幼儿的探究表现出了强烈的兴趣，