最新统编版二年级语文下册 语文园地八 优质课件
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二年级下册语文园地八部编版PPT
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日积月累
这里作动词用，是 写、记的意思。
小船 舟夜书所见
舟夜书所见
【清】 查慎行
月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。
月黑见渔灯， 孤光一点萤。
微微风簇浪， 散作满河星。
舟夜书所见
查慎行
月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。
舟夜书所见
查慎行
月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。
义务教育教科书（教育部审定2017） 语文二年级下册
语文园地八
第二学时
找不同
我的我发的现发现
读一读：请你读准字音。
神补礼冻 洒冰被福 滴冷海袜 凉衫祖流
我我的的发发现现
看一看：请你认真观察每个字的 偏旁，有什么发现？
神补礼冻 洒冰被福 滴冷海袜 凉衫祖流
我我的的发发现现
礻： 神 祖 礼 福 衤： 补 袜 衫 被 冫： 冰 冷 冻 凉 氵： 海 流 洒 滴
我我的的发发现现
看一看：请你认真观察每个字的偏旁，有什么发现？
衤： 补 袜 衫 被
洒冰被福
滴冷海袜
冫： 冰 冷 冻 凉
看一看：请你认真观察每个字的偏旁，有什么发现？
礻： 神 滴 冷 海 袜
氵： 海 流 洒 滴 读一读：请你读准字音。
祖
礼
礻： 神 祖 礼 福
滴冷海袜
滴冷海袜
衤： 补 义务教育教科书（教育部审定2017）
氵： 海 流 洒 滴 滴冷海袜
袜
衫
神补礼冻
礻： 神 祖 礼 福
衤： 补 袜 衫 被
凉衫祖流
衤： 补 袜 衫 被
冫： 冰 冷 冻 凉
示→礻 洒 冰 被 福神Fra bibliotek礼冻 凉衫祖流
部编版二年级语文下册语文园地八-优质课件.ppt
钩 铲 梅 柿炬源
“突”和“忽然”都用在没想到，出乎意料的情 况下。但两者词性不同,“突然”是形容词,“忽然” 是副词。 造句：我正要出去，忽然下起了一阵大雨。 我的自行车刚才还在这儿，怎么突然不见了。
“立刻”和“马上”都是常用表示时间接近的副 词。它们的意思非常接近，互换时，整句的意思不变。 “马上”要比“立刻”表示的时间更短一些。 造句：听到命令，战士们立刻投入了战斗。 你告诉我她在哪里，我马上去找她。
。2020年12月20日星期日2020/12/202020/12/202020/12/20
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 9:17:31 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/202020/12/202020/12/20Dec-2020-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/202020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
“慢慢”和“徐徐”都指进行的速度慢。 “慢慢”有时不一定有状态的变化，“徐徐”强调 动态的变化，是一个逐渐变化的过程。 造句：老师慢慢向他走来。
气球徐徐上升，越飞越高，直到看不到踪迹。 “慢吞吞”和“慢悠悠”都有缓慢的意思，都指动 作非常慢。“慢吞吞”常指动作慢，“慢悠悠”有 时还指悠闲的样子。 造句：他走路慢吞吞的，真让人着急。
“突”和“忽然”都用在没想到，出乎意料的情 况下。但两者词性不同,“突然”是形容词,“忽然” 是副词。 造句：我正要出去，忽然下起了一阵大雨。 我的自行车刚才还在这儿，怎么突然不见了。
“立刻”和“马上”都是常用表示时间接近的副 词。它们的意思非常接近，互换时，整句的意思不变。 “马上”要比“立刻”表示的时间更短一些。 造句：听到命令，战士们立刻投入了战斗。 你告诉我她在哪里，我马上去找她。
。2020年12月20日星期日2020/12/202020/12/202020/12/20
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 9:17:31 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/202020/12/202020/12/20Dec-2020-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/202020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
“慢慢”和“徐徐”都指进行的速度慢。 “慢慢”有时不一定有状态的变化，“徐徐”强调 动态的变化，是一个逐渐变化的过程。 造句：老师慢慢向他走来。
气球徐徐上升，越飞越高，直到看不到踪迹。 “慢吞吞”和“慢悠悠”都有缓慢的意思，都指动 作非常慢。“慢吞吞”常指动作慢，“慢悠悠”有 时还指悠闲的样子。 造句：他走路慢吞吞的，真让人着急。
部编版语文二年级下册优质课件 语文园地八
怎样区分带“礻”与“衤”、 “冫”与“氵”的字？
左边第一组都是“礻”部，与 祭祀或礼仪有关；第二组是“衤” 部，与衣服、布料有关。右边第一 组是“冫”部，与寒冷有关；第二 组是“氵”部，与水有关。
舟夜书所见
zhā shèn
[清]查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
查（zhā）慎行（1650-1727），清代 诗人。原名嗣琏，字夏重，后改名慎行， 字悔余，号初白。浙江海宁人。早年从军 西南，又游遍大江南北，所以他的许多诗 是通过旅行见闻来描写山川风景的。
漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面上，那 盏渔灯发出的孤零零的光亮就像萤火虫似的， 静静地映在河面上。一阵微风吹来，河面漾起 了层层细浪，原来像萤火虫那样的一点光亮散 开了，变成了无数颗星星，在河面闪动。
李时珍
（原文略，见教材第114页）
救死扶伤：扶：扶助，照料。救活快要死的， 照顾受伤的。现用以形容医务工 作者全心全意为病人服务的革命 人道主义精神。
解除： 去掉；消除。
志愿： 志向和愿望。 留心： 注意。 严寒酷暑药物， 用了二十七年时间编写出《本草纲目》，为 人类做出杰出贡献的事，表现了李时珍不怕 困难，勇于探索和实践的精神。
阅读时间
和谁一起读
我的 我 问题 的 阅 读我 卡的
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地 躲进了大海里。
李明杰___很__着__急_____,__匆__匆__忙__忙_____ 跑进了教室。
我发现：例句中前面一个 加点词是某种心理，后面一个 加点词是这种心理下产生的动 作表现。
神祖礼福 补袜衫被
冰冷冻凉 海流洒滴
收 获
1.李时珍为什么要立志学医？
新部编版二年级语文下册《语文园地八》课件
时间安排：10分钟
目的：总结本课内容，引导学
活动
01
生进行课后复习和拓展
02
03
总结回顾：通过PPT总结本课
知识点，强化学生对重点内容
的理解。
04
布置作业：设计具有针对性的
课后作业，帮助学生巩固所学
知识。
05
拓展引导：提出与本课相关的
问题或引导学生关注与本课相
关的课外拓展内容。
06
04
教学方法与手段
注重节奏把控
在教学环节中，应注意节奏的把控，避免过于紧凑或过于缓慢的节 奏，保持学生的学习热情和兴趣。
加强师生互动
应积极引入多种互动环节，加强师生之间的交流和互动，提高学生 的参与度和学习兴趣。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
在此添加您的文本16字
难度较高：部分知识点对于二年级的学生来说难度较高， 可能导致部分学生难以理解和掌握。
在此添加您的文本16字
节奏不紧凑：部分教学环节的节奏不够紧凑，可能导致部 分学生在学习过程中产生疲劳感。
对学生发展的影响
积极影响
语言能力提高：通过多种教学环节的设计，有助于提高 学生的听、说、读、写等语言能力。
展开环节
时间安排：30分钟
01
活动 03
02
目的：深入讲解本课知识点，引导学生主动 参与学习活动
04
知识讲解：通过PPT展示本课知识点，逐 一进行讲解。
互动讨论：设计小组讨论或问答环节，鼓 励学生积极参与，发表观点。
05
06
实例分析：结合具体实例，帮助学生更好 地理解知识点在实际中的应用。
结束环节
力。
05
教学评价与反馈
部编版二年级语文下册《语文园地八》优秀PPT课件
语文园地 八
我爱阅读
李时珍
语文园地 八
伟大：超出寻常，令人钦佩 敬仰的。 救死扶伤：抢救生命垂危的 人，照顾受伤的人。现形容 医务工作者全心全意为人民 服务的精神。
语文园地 八
记载：记录事情的文字。 完善：完备美好。 积累：积聚起来的事物。 拜访：敬词，看望并谈话
语文园地 八
第1自然段：李时珍立下为穷人治病的志愿。 第2—3自然段：李时珍跟着父亲学医，决心
舟夜书所见 zhā shèn [清]查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
查（zhā）慎（shèn）行（1650-1727），清
代诗人。原名嗣（sì）琏（liǎn），字夏重，后
改名慎行，字悔余，号初白。浙江海宁人。早年 状元成才路
从军西南，又游遍大江南北，所以他的许多诗是
状元成才路
我会说：春天来了， 天气逐渐暖和起来。
上课铃响了，同学 们立刻进入教室，准备 上课。
语文园地 八
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地 躲进了大海里。
李明杰___很__着__急_____,__匆__匆__忙__忙_____ 跑进了教室。
语文园地 八
我发现：例句中前面一 个加点词是某种心理，后面 一个加点词是这种心理下产 生的动作表现。
状元成才路
解除： 去掉；消除。
状元成才路 状元成才路
志愿： 志向和愿望。 留心： 注意。 严寒酷暑： 非常冷或非常热的天气或季节。
本文讲述了李时珍边行医边研究药物， 用了二十七年时间编写出《本草纲目》，为 人类做出杰出贡献的事状元成，才路 表现了李时珍不怕 困难勇于探索和状元成实才路 践的精神。
语文园地八
部编版二年级下册语文《语文园地八》公开课PPT课件
李 时 珍
你读懂了什么？ 有哪些不懂的地方？
带着问题再读故事：
1、李时珍为什么决定要重新编写一部完善的困难？
救死扶伤：
解除： 去掉；消除。 志愿： 志向和愿望。 留心： 注意。 严寒酷暑：非常冷或非常热的天气或季节。
本文讲述了李时珍边行医边研究药物， 用了二十七年时间编写出《本草纲目》，为 人类做出杰出贡献的事，表现了李时珍不怕 困难勇于探索和实践的精神。
突然
立刻
马上
xú
一瞬间
tūn
一眨眼
yōu
表示时间短或动作很快。
逐渐
渐渐
慢慢
徐徐
慢吞吞
慢悠悠
表示时间长或动作很慢。
秋天到了，树叶渐渐变黄了。
火烧云的变化太快了，明明看见了一 匹马，一眨眼就不见了。
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地 躲进了大海里。
我发现例句中前面一个加 点词是某种心理，后面一个加点 词是这种心理下产生的动作表现。
冰 海
祖 袜
冷 流
礼 衫
冻 洒
福 被
凉 滴
礻与祭祀、礼仪有关。 衤与衣物有关。 冫与温度低有关。 氵与水有关。
jiàn
舟夜书所见
xiàn
[清]查慎行
sàn
zhā shèn
yínɡ
月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪， 散作满河星。
漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面上，那盏 渔灯发出的孤零零的光亮就像萤火虫似的，静静 地映在河面上。一阵微风 吹来，河面漾起了层层细 浪，原来像萤火虫那样一 点光亮散开了，变成了无 数颗星星，在河面闪动。
部编人教版二年级语文下册《语文园地八》完整课件
他对所有的滋味都有兴趣, 为了吃一客小笼包子, 他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能再吃了的时候, 他便吃自己的大拇指, 吃得十分专心, 以至前边的嘴唇都有些翘了起来。
“等上三刻钟”足见小“男子汉”的“耐心”；
“以至前边的嘴唇都有些翘了起来”可见他的专心与执着。
zhā shèn
xiàn
jiàn
sàn
yínɡ
孤光一点萤。
月黑见渔灯,
微微风簇浪,
散作满河星。
漆黑的夜晚, 一盏渔灯闪现在河面上, 那盏渔灯发出的孤零零的光亮就像萤火虫似的, 静静地映在河面上。一阵微风吹来, 河面漾起了层层细浪, 原来像萤火虫那样一点光亮散开了, 变成了无数颗星星, 在河面闪动。
坟（坟墓）
灿（灿烂）
涨（涨潮）
柿（柿子）
金
木
水
火
土
我们还学过哪些带这五个部首的字？ 一起来找一找。
金
木
水
火
土
村 柳 桃 植 枝 杯 根
注 满 洒 温 汁 波 湾 游 浴 浓
锋 钱 钻 针
烧 烤 炒 炸
坏 城 场 墙 坡
读一读下面的词语, 选择一两个说句子。
独立
他面对生活挑战的沉着
这一部分具体写了几件事来突出小男孩作为“男子汉”的什么性格？
上托儿所和回安徽两件事, 这两件事都是他不想做却又不得不做的事, 从中可以看出他的沉着、刚强、成熟。
沉着
刚强
从“坦然接受”“不作任何无效的挣扎”这两个词语中可以看出什么？
可以看出他遇事能勇敢去面对的态度, 使一个“男子汉”的形象更加鲜明。
语文园地八
钩(钩子)←金→铲(铲子)
“等上三刻钟”足见小“男子汉”的“耐心”；
“以至前边的嘴唇都有些翘了起来”可见他的专心与执着。
zhā shèn
xiàn
jiàn
sàn
yínɡ
孤光一点萤。
月黑见渔灯,
微微风簇浪,
散作满河星。
漆黑的夜晚, 一盏渔灯闪现在河面上, 那盏渔灯发出的孤零零的光亮就像萤火虫似的, 静静地映在河面上。一阵微风吹来, 河面漾起了层层细浪, 原来像萤火虫那样一点光亮散开了, 变成了无数颗星星, 在河面闪动。
坟（坟墓）
灿（灿烂）
涨（涨潮）
柿（柿子）
金
木
水
火
土
我们还学过哪些带这五个部首的字？ 一起来找一找。
金
木
水
火
土
村 柳 桃 植 枝 杯 根
注 满 洒 温 汁 波 湾 游 浴 浓
锋 钱 钻 针
烧 烤 炒 炸
坏 城 场 墙 坡
读一读下面的词语, 选择一两个说句子。
独立
他面对生活挑战的沉着
这一部分具体写了几件事来突出小男孩作为“男子汉”的什么性格？
上托儿所和回安徽两件事, 这两件事都是他不想做却又不得不做的事, 从中可以看出他的沉着、刚强、成熟。
沉着
刚强
从“坦然接受”“不作任何无效的挣扎”这两个词语中可以看出什么？
可以看出他遇事能勇敢去面对的态度, 使一个“男子汉”的形象更加鲜明。
语文园地八
钩(钩子)←金→铲(铲子)
《语文园地八》优秀PPT语文二年级下册
部编版二年级语文下册
感谢收看
教学课件
请你朗读课文，找一找：文中描写了哪些节日？
春节 乞巧
元宵 中秋
清明 重阳
端午
春节
人们的心情
春节\到，人\欢笑，
贴\窗花，放\鞭炮。
通过这句话，你知道春节时有 怎样的风俗？
你知道什么时候过春节吗？除了课本中介绍的， 你知道过春节时还会有哪些活动呢？
农历正月初一
贴春联
拜年
舞龙
元宵
元宵\节，看\花灯，
通过这句话，你知道重阳节
有怎样的风俗？
踏秋、赏菊、登高
你知道什么时候是重阳节吗？除了课本中介绍的， 你知道重阳节时还会有哪些活动呢？ 九月初九
喝 菊 花 酒
读课文最后一句，你觉得它与第一句有什么关系？
转眼又是\新春到，
照应开头
全家团圆\真热闹。
欢度春节的喜庆场面
同学们，你还知道哪些节日，其中你 最喜欢过哪个节日？为什么会喜欢它？它 有哪些特别之处？请你说一说。
部编版二年级语文下册
传统节日
教学课件
趣味导入
同学们，你们喜欢过节吗？你都知道哪 些节日？你知道哪些是中国的传统节日吗？ 让我们一起去今天的课文中认识一下他们吧！
1.会认15个生字，会写9个生字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.了解中国的传统节日及其风俗习惯，感受中华
文化的博大精深。（难点）
本课主要讲述了我国独特的传统节日及节日 风俗习惯，赞扬了我国 悠久的历史、灿烂的。文化
春节：贴窗花、放鞭炮 元宵节：看花灯
传 清明节：祭扫 端午节：赛龙舟、吃粽子、 代代
统
挂艾草
传承
节 日 七月七：乞巧 中秋节：吃月饼、赏月
部编版二年级语文下册语文园地(八)课件
*
概括段意： 第1、2 自然段：李时珍立下为穷人看病的志愿。 第3 自然段：李时珍跟着父亲学医，下决心编写一部完善的药物书。 第4、5 自然段：李时珍历尽千辛万苦，用二十七年的时间编成著名的药物书——《本草纲目》。
*
梳理结构：
概括介绍——伟大的医学家 和药物学家 留心学习，二十二岁开始行医 历尽艰辛，二十七年著成《本草纲目》
每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
语文园地 (八)
*
识字加油站
钩（钩子） 金 铲（铲子） 梅（梅花） 木 柿（柿子） 源（源头） 水 涨（涨潮） 炬（火炬） 火 灿（灿烂） 垮（垮掉） 土 坟（坟墓）
kuǎ fén
gōu chǎn
*
译文：漆黑之夜不见月亮，只能看见那渔船上的灯光。孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微亮。微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好像撒落无数的星星。
*
赏析： 这首诗好似一幅速写，作者抓住了那倒映在水中的渔火化作满天星星的片刻，几笔勾勒，立即捕捉住了这转瞬即逝的景物。这首诗又好似一幅木刻，在漆黑的背景之上，亮出一点渔火，黑白对比，反差特别鲜明。
*
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李时珍 （原文见教材第113页）
伟大：超出寻常，令人钦佩敬仰的。 救死扶伤：抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医 务工作者全心全意为人民服务的精神。 记载：记录事情的文字。 积累：积聚起来的事物。 拜访：敬词，看望并谈话。 严寒酷暑：非常冷或非常热的天气或季节。
理解词语：
shùn
zhú xú tūn yōu
*
最新部编人教版语文二年级下册第8单元《语文园地八》优质课件
2
识字加油站
首先借助拼音读准生字及生 字组成的词语，注意“钩子、 铲子、柿子”中的“子”读 轻声。
3
识字加油站
观察一下，这些字有什么特点？
这五组分别是由中间的字作偏旁形成 的字及其组词。而且做偏旁的时候， 这些独体字的字形都发生了变化。
4
“钩、铲”都是金字旁的字，都和 金属有关；
“梅、柿”都是木字旁的字，都和树 木有关；
心重新编写一本药物书。 访有经验的人。
54
我爱阅读
柳公权立志学书
有一天,柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时,一个卖豆腐的老 人看到他写的几个字“会写飞凤家,敢在人前夸”,觉得这孩子太骄傲了, 便皱皱眉头说:“这字写得并不好,好像我的豆腐一样,软塌塌的,没筋没 骨,还值得在人前夸吗?”小公权一听,很不高兴地说:“有本事,你写几 个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人, 写不好字。可是,人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信,你到华京城 看看去吧。”
31
我发现
甲骨文
篆书
楷书
偏旁
32
我发现
“衤”是“衣”的变形,衣的 本义就是衣服，带“衤”的 字多和衣服、棉布类有关。
33
我发现
第三组字都带“冫”,表示与寒冷有关。“冫” 的名称叫做“两点水”,其实,它并不是水,而是 冰。“冫”在甲骨文中写作“仌（bīng）”,即 使发展到篆书其字形也还是没有变化。《说文 解字》：“仌,冻也。象水凝之形。”
我会认
柿子 柿树
源头 源源不断
识字巧方法
木+市=柿
识字巧方法
“原”来有 “水”
9
zhǎng
涨
jù
炬
我会认
识字加油站
首先借助拼音读准生字及生 字组成的词语，注意“钩子、 铲子、柿子”中的“子”读 轻声。
3
识字加油站
观察一下，这些字有什么特点？
这五组分别是由中间的字作偏旁形成 的字及其组词。而且做偏旁的时候， 这些独体字的字形都发生了变化。
4
“钩、铲”都是金字旁的字，都和 金属有关；
“梅、柿”都是木字旁的字，都和树 木有关；
心重新编写一本药物书。 访有经验的人。
54
我爱阅读
柳公权立志学书
有一天,柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时,一个卖豆腐的老 人看到他写的几个字“会写飞凤家,敢在人前夸”,觉得这孩子太骄傲了, 便皱皱眉头说:“这字写得并不好,好像我的豆腐一样,软塌塌的,没筋没 骨,还值得在人前夸吗?”小公权一听,很不高兴地说:“有本事,你写几 个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人, 写不好字。可是,人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信,你到华京城 看看去吧。”
31
我发现
甲骨文
篆书
楷书
偏旁
32
我发现
“衤”是“衣”的变形,衣的 本义就是衣服，带“衤”的 字多和衣服、棉布类有关。
33
我发现
第三组字都带“冫”,表示与寒冷有关。“冫” 的名称叫做“两点水”,其实,它并不是水,而是 冰。“冫”在甲骨文中写作“仌（bīng）”,即 使发展到篆书其字形也还是没有变化。《说文 解字》：“仌,冻也。象水凝之形。”
我会认
柿子 柿树
源头 源源不断
识字巧方法
木+市=柿
识字巧方法
“原”来有 “水”
9
zhǎng
涨
jù
炬
我会认
部编版二年级语文语文园地八[2]课件
![部编版二年级语文语文园地八[2]课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f86c1d847e192279168884868762caaedd33ba84.png)
鼓励的事情。 2.这个故事告诉我们什么道理？
告诉我们要懂得称赞别人，欣赏别 人，适宜的称赞和欣赏可以让对方更加 有动力，也更开心。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ见
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
语文园地八
第一课时
板块一：识字加油站
狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕
láng xīng hè gē líng qiūyǐn pángxiè cán
狼 猩 鸽 鹤羚 蚯蚓 螃蟹 蚕
板块二：字词句运用
猜猜下面词语的读音，再选择合适的 放在句子里读一读。
啪
唰
吱呀
嗡嗡
嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳
大家都睡着了，突然响起 ，雨不停地下着。
的敲门声。
有的字左右 两边宽窄大
领
致相等。 群
船
朗
书写提示
先看后写， 才能减少修 改次数，保 持页面整洁 。
第二课时
日积月累
狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水
我爱阅读 称赞
思考问题
1.这篇短文主要写了谁和谁的故事？ 写了小刺猬和小獾互相称赞、互相
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
告诉我们要懂得称赞别人，欣赏别 人，适宜的称赞和欣赏可以让对方更加 有动力，也更开心。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ见
天每
开个
放孩
；子
有的
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孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
语文园地八
第一课时
板块一：识字加油站
狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕
láng xīng hè gē líng qiūyǐn pángxiè cán
狼 猩 鸽 鹤羚 蚯蚓 螃蟹 蚕
板块二：字词句运用
猜猜下面词语的读音，再选择合适的 放在句子里读一读。
啪
唰
吱呀
嗡嗡
嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳
大家都睡着了，突然响起 ，雨不停地下着。
的敲门声。
有的字左右 两边宽窄大
领
致相等。 群
船
朗
书写提示
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第二课时
日积月累
狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水
我爱阅读 称赞
思考问题
1.这篇短文主要写了谁和谁的故事？ 写了小刺猬和小獾互相称赞、互相
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
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观察：“金、木、水、火、土”作偏 旁时，形态发生了什么变化？
金——钩——钅 水——源——氵
土————
木——梅—— 火——炬——
对照生字表，找一找含有这5个偏旁的生字。
钅——锋 针 钱 钻 ——柳 桃 板 根
氵——注 满 温 波 ——烤 炒 烧 灯 ——城 场 坡 墙
读一读下面的词语，选择一两个说句子。
李时珍
（原文略，见教材第114面）
助读资讯
李时珍（1518-1593） 字东璧，晚年号濒湖主 人，湖北蕲州人。明朝著名的医药学家，世界上对 人类最有贡献的科学家之一。
《本草纲目》吸收了历代本草著作的精华，并 有很多重要发现和突破，是到16世纪为止中国最系 统、最完善、最科学的一部医药学著作，对世界医 药学、植物学等的发展也产生了深远的影响。
月黑见渔灯，孤光一点萤。
漆黑的夜晚，孤零零的一盏渔灯像萤火虫 一样闪现在河面。
悟诗意
微微风簇浪，散作满河星。
一阵微风吹来，河面漾起了层层细浪，倒 映在水中的一点渔灯随着波浪散开了，变成无 数颗星星，在河面闪烁。
拓展发散
星垂平野阔，月涌大江流。 ——杜甫
关于描绘夜色的诗句
月下飞天镜，云生结海楼。 ——李白
我发现：每组4个字的部首都相同； 上下两组字的部首相似。
礻衤 冫氵
“礻”是“示”的变体，含“礻” 的字大多与祭祀、礼仪有关。
“衤”是“衣”的变体，含“衤” 的字大多与衣服有关。
含“冫”的字大多与冰、冷有关； 含“氵”的字大多与水有关。
拓展：含“礻”或“衤”的字还有哪些？
礻——视 祝 社 祀 祉 祠 祥 衤——袄 袖 衩 袍 裆 袂 衬
李时珍为了编写药物书，他在给人看病 时积累经验，走遍千山万水亲自采药，冒着 生命危险品尝药材，四处拜访学习，最后又 用整整二十七年的时间，终于编成了《本草 纲目》。
◇ 李时珍身上有哪些优秀品质？ 济世救人的情怀 不怕困难的巨大恒心 认真严谨的工作态度 对病人负责的人道主义精神
忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼 逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠
你有何发现？
每一组的两个词语互为近义词。
第一行是表示快的词语，第二 行是表示慢的词语。
◇一眨眼功夫，他就跑不见了。 ◇上课铃响了，林林立刻跑进教室，明明还
是慢吞吞地走着。
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张 地躲进了大海里。
字词解释
【救死扶伤】救活快要死的，照顾受伤的。现用 以形容医务工作者全心全意为病人 服务的革命人道主义精神。
【解除】去掉；消除。 【志愿】志向和愿望。 【严寒酷暑】非常冷或非常热的天气或季节。
阅读提示 本文通过记叙李时珍边行医边研究药
物，用二十七年时间编写出《本草纲目》， 为人类做出杰出贡献的事，表现了李时珍 不怕困难、勇于探索和实践的精神，以及 济世救民的人道主义情怀。
语文园地八
ɡōu
钩子
zhǎnɡ
涨潮
chǎn
铲子
jù
火炬
méi
梅花
càn
灿烂
shì
柿子
kuǎ
垮掉
yuán
源头
fén
坟墓
钩
铲
金属制品
金字旁的字大 多和金属有关
梅
柿
梅树开花 柿树结果
木字旁的字大 多和植物有关
源
涨
水流开始的地方
水位升高
三点水的字大多与水有关
炬
灿烂
火字旁的字大多与火有关
垮
坟
提土旁的字大多与泥土有关
根据偏旁代表的不同意思区分偏旁易混的字
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舟夜书所见
zhā shèn
[清]查 慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤。 cù lànɡ
微微风簇浪，
散作满河星。
✲解诗题
【舟】 船
【书】 写
【所见】 看到的东西
舟夜书所见
写夜间在船上看到的景色
✲知作者
查慎行（1650—1727） 字悔余， 号初白，浙江海宁人，清代诗人。他的 作品多写行旅之情，善用白描手法。
文章品读
◇ 李时珍为什么决定重新编一部完善的药物书？
李时珍发现旧的药物书有很多缺点，因此他 决定重新编一部完善的药物书。如：许多有用的 药物没有记载——不全面；有些药物只记了个名 称，没有说明形状和生长情况——不详细；还有 一些药物记错了药性和药效——不准确。
◇ 李时珍在编写过程中克服了哪些困难？
李明杰_________，__ _______ 跑进了教室。
“害怕极了”是最后一 个太阳的心理感受，表现出 来就是“慌慌张张”，生动 地写出了最后一个太阳的恐 惧、狼狈。
◇李明杰 很着急
，
风风火火地 跑进了教室。
◇李明杰 高兴极了 ， 一溜烟似的 跑进了教室。
着急 高兴
神组礼福 冰冷冻凉 补袜衫被 海流洒滴