九年级历史上册复习提纲
初三历史上册知识点及复习提纲
初三历史上册知识点及复习提纲初三上册历史必背复习提纲篇一第一课文艺复兴1、时间:14—17世纪最早兴起的国家:意大利2、核心:人文主义3、主要代表人物:⑴但丁:①地位:文艺复兴先驱②代表作:《神曲》(欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)⑴达?芬奇:①地位:意大利最画家。
多才多艺的文化巨人②代表作:《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》⑴莎士比亚:①地位:英国最的文学家②代表作:《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”4、性质:是资产阶级叩近代社会大门的思想解放运动5、意义或作用:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础第二课新航路开辟1、时间:15-17世纪2、条件:⑴欧洲造船航海技术的进步⑴欧洲人对地球的了解(相信地圆说)⑴罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播3、哥伦布主要活动:⑴坚信地球是圆的,认为从欧洲出发,一直向西航行能到达东方。
⑴目的:寻找通往印度和中国的航路(3)活动:1492年从西班牙出发,横渡大西洋,光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地。
所到的中、南美洲(除巴西)广大地区、都成为西班牙殖民地。
(他称美洲土著故为“印第安人”。
加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”)。
4、影响:P11第三课英国资产阶级革命1、时间:1640-16882、根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展3、斗争两大阵营:以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族4、斗争焦点:围绕限制王权和保证国会权力5、经过:⑴1640年资产阶级革命爆发⑴1649年1月,处死查理一世,封建统治被_,英国进入“共和时代”⑴1653年,克伦威尔实行独裁统治(4)斯图亚特王朝复辟(5)1688年,光荣革命,詹姆士二世流亡法国(6)1689年,国会制定并批准《权利法案》。
确立了君主立宪制的资本主义政治制度6、《权利法案》内容:P177、历史意义:P17最后一段第四课美国独立战争1、时间:1755年4月19日---------1783年2、开始标志:来克星顿枪声3、根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展4、领导人:华盛顿5、军队:1776年第二届大陆会议组建大陆军,华盛顿为总司令6、重要文件:《独立宣言》⑴颁布时间:1776年7月4日⑴颁布机构:第二届大陆会议⑴起草人:杰斐逊⑴主要内容:P21⑴意义:①宣告了美国独立,美利坚合众国诞生(7月4日为国庆日)②确立了“自由、平等”原则③马克思称为“第一个人权宣言”7、战争转折点:1777年10月萨拉托加战役8、战争结果:⑴1781年10月英军康华利在约克镇向华盛顿投降⑴1783年美英签署《巴黎和约》,英国正式承认美国独立9、性质:美国独立战争既是一次民族解放战争又是资产阶级革命。
九年级历史上册复习提纲
九年级历史上册复习提纲第一单元:人类起源与上古文明一、史前时期的人类1、原始人类的出现:迄今为止最古老的人类化石出土于非洲;南方古猿是人类已知的直系祖先;制造工具是人和动物的根本区别。
最早的猿人化石是印度尼西亚的爪哇人化石。
2、三大人种的形成:三大人种是黄种人、白种人和黑种人。
三大人种形成的主要原因是:不同的自然地理环境。
氏族社会分为母系氏族社会和父系氏族社会。
二、大河流域的上古文明1、亚非上古四大文明:自西向东:古埃及(尼罗河)、古巴比伦(底格里斯河和幼发拉底河)、古印度(恒河和印度河)、古中国(黄河和长江)。
2、金字塔:是古埃及国王法老为自己修建的陵墓,是古埃及文明的象征,是古埃及劳动人民智慧的结晶,被列为世界七大奇迹之一。
最著名的是胡夫金字塔。
3、《汉谟拉比法典》:目的:维护奴隶主阶级利益。
性质:奴隶制的法典。
古巴比伦国王汉谟拉比制定,是一部维护奴隶主阶级利益的法典。
影响:A、是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典(历史地位)。
B:成为研究古巴比伦王国政治、经济和社会状况的重要史料(历史价值)。
4、种姓制度:古印度文明最早起源于印度河流域,后扩至恒河流域。
种姓制度分为①婆罗门(祭祀贵族,掌握宗教大权,是精神统治阶级);②刹帝利(国王、武士和官吏,掌握军事大权,是世俗统治阶级);③吠舍(农民、牧民、手工业者和商人);④首陀罗(被征服地区的居民)。
实质:古印度的社会等级制度。
5、佛教的产生:原因:人们对婆罗门的特权地位不满,社会矛盾尖锐。
时间:公元前6世纪,地点:古印度,创始人:乔达摩·悉达多,又名释迦牟尼。
早期教义:倡导众生平等。
作用:有利于打破四大种姓间的严格界限,但也产生了麻醉民众的作用。
对外传播:公元前3世纪,主要向东亚和东南亚方向传播。
小结——亚非四大文明古国的特点:A、都是大河流域文明。
B、都是农业文明。
C、都是建立起统一的奴隶制专制国家。
D、只有中国的五千年文明源远流长,其他文明古国都是在外来侵略的打击下中断或消亡。
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九年级历史上册复习提纲第1课向人性扼杀者宣战1、欧洲资本主义萌芽最初产生于意大利,因而文艺复兴也最早兴起于意大利。
2、14——16世纪,许多艺术家、科学家、和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统,追求个性解放和思想自由(人性回归),表现了人类不断追求进步的本性,一时成为风潮和时尚,这一思想文化运动被称为“文艺复兴”。
文艺复兴实际上是一场资产阶级思想解放运动。
3、但丁是文艺复兴的先驱,代表作是《神曲》。
它被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
4、耶稣说:“我实实在在地告诉你们,你们中间有一个人要出卖我。
”这是下列哪一作品的主题?《最后的晚餐》,它取材于宗教故事。
另一代表作是《蒙娜丽莎》。
5、莎士比亚是英国的著名作家,他的“四大悲剧”是《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》和《麦克白》。
6、从文艺复兴到启蒙运动,人们不断追求思想解放。
当时禁锢人们思想的主要因素是封建专制和宗教神学。
第2课探险者的梦想7、追逐金钱的梦想推动欧洲人要到海外去获取黄金等各种财富,日益膨胀的发财欲望成为欧洲人向海外扩张的物质动力。
从15世纪,欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险,考察,寻找黄金和侵略扩张活动,史称“新航路开辟”。
8、哥伦布横渡大西洋到美洲。
到达巴哈马群岛,古巴,海地等地(中美洲)。
没有找到通往中国和和印度的新航路。
9、完成人类历史上第一次环球航行的人是麦哲伦。
今天的太平洋是他命名的。
10、新航路的开辟,锤炼了欧洲人敢于冒险,勇于拼搏的精神,开阔了眼界,把世界各个地区连在一起, 使世界开始连结为一个整体,拓展了人类的活动空间和范围,打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面.11、一场持续了数百年的殖民掠夺,殖民扩张和侵略活动从欧洲人开辟新航路开始。
第3课剥夺王权保留王位的革命12、克伦威尔说:“几个诚实的人,要胜过一群人。
”在下列对社会诚信产生作用的因素中,最基础的是健全法制。
13、英国资产阶级革命有一个由处决国王到保留国王的过程,这个过程反映出革命由激进转向理性。
历史九年级上册复习提纲
历史九年级上册复习提纲第1课:史前时期的人类1、大约300万年前,非洲生活着早期人类:南方古猿。
2、人工制造工具的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束。
生产的发展是母系氏族社会向父系氏族过渡的根本原因。
3、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人(根据外貌特征划分)4、母系氏族的特点:以母系血缘为纽带组成稳固的集团;妇女在生产生活中居主导地位。
(该亚的故事)5、父系氏族的特点:以父系血缘为纽带组成稳固的集团;男子在生产生活中居主导地位;私有财产出现。
(厄瑞斯忒的故事)第2课:亚非文明古国1、埃及位于北非尼罗河流域,公元前3100年,形成统一的奴隶制国家,都城在孟斐斯。
国王称为法老。
2、金字塔(图)作为法老的陵墓,是古埃及文明的象征,是古埃及人民劳动和智慧的结晶。
3、西亚两河流域约在公元前3000年出现了许多城市国家。
4、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域,首都在巴比伦。
5、古巴比伦文明象征:《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
6、古印度发源于印度河和恒河流域。
从公元前1500年到前600年的吠陀时代,古印度逐渐形成了严格的等级制度——古印度文明的象征的种姓制度:婆罗门(祭司贵族)、刹帝利(国王、官吏和武士)、吠舍(从事农业、牧业、商业的平民)、首陀罗(从事低贱的各种职业)。
7、古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。
他们都以大河流域为中心,中国文明发源于黄河、长江流域。
第3课:欧洲文明的起源1、欧洲文明源于古代希腊,公元前2000年,希腊早期文明爱琴文明兴起,前后中心是克里特岛和迈锡尼。
2、公元前6世纪末,雅典成为著名的奴隶制城邦。
希腊文明的中心:雅典。
3、伯利克里当政时期,雅典的民主政治发展到奴隶制民主的最高峰。
4、罗马奴隶制共和国建立:公元前6世纪末,意大利半岛出现了罗马奴隶制共和国,元老院掌握国家实权。
5、布匿战争:公元前3世纪中期,罗马与迦太基为争夺地中海霸权而爆发的战争,罗马获胜,公元前2世纪中叶,罗马称霸地中海地区。
九年级上册历史复习提纲
九年级上册历史复习提纲一、古代文明的兴起与发展1.文明起源–文化的定义与特征–人类文明的发展历程–文明的产生与演进2.中国古代文明–夏、商、周三代的兴起与发展–奴隶社会与封建社会的特征–中国古代政治制度与社会等级制度3.印度古代文明–印度悠久的历史–印度古代政治与社会制度–印度佛教的兴起与传播二、古代希腊与罗马文明1.希腊古代文明–希腊城邦制度的特点与发展–希腊文化的奠基者与代表–希腊城邦的衰落与争霸2.罗马古代文明–古罗马的起源与发展–罗马共和国的政治制度与社会组织–罗马帝国的盛衰与分裂三、世界上的其他古代文明1.古代埃及文明–尼罗河与埃及文明的发展–法老统治与金字塔建设–古埃及的宗教与文化2.古代印度河流域文明–印度河流域文明的兴起与发展–印度的宗教与哲学思想–纳拉玛王朝的兴衰3.古代中国以外的文明–美索不达米亚文明的兴起与衰落–波斯帝国的兴起与对外扩张–古代希伯来民族与犹太教的历史四、古代文明的交流与发展1.丝绸之路–丝绸之路的起源与发展–丝绸之路的重要作用与影响–丝绸之路的断裂与衰落2.海上丝绸之路–郑和下西洋的历史背景与目的–郑和航海的路线与贡献–海上丝绸之路的衰落与影响3.古代文明的交融与发展–文明的互相借鉴与融合–外来文明对本土文明的影响–文明的多元发展与文化交流五、中世纪欧洲的转变与冲击1.西方欧洲的封建社会–封建社会的特点与组织–封建主义的兴起与衰落–封建制度对社会的影响2.宗教改革与宗教战争–宗教改革的背景与动因–武士与僧侣的斗争与冲突–武士阶级的兴起与衰落3.欧洲的国家建设与扩张–君主立宪制的兴起与发展–国家强权与殖民扩张–欧洲的地理大发现与殖民地六、科学与文艺的繁荣1.文艺复兴运动–文艺复兴运动的背景与起源–艺术家与学者的贡献与成就–文艺复兴对后世的影响与意义2.科学革命的兴起–科学革命的背景与动因–科学家与发现的贡献与影响–科学思想的改变与发展3.文化的繁荣与转变–人文主义思想的传播与影响–文化文艺的多元发展与繁荣–欧洲文化的传播与全球化以上是九年级上册历史复习提纲,包括了古代文明的起源与发展、古代希腊与罗马文明、世界上的其他古代文明、古代文明的交流与发展、中世纪欧洲的转变与冲击以及科学与文艺的繁荣等内容。
九年级上册历史重要知识点复习提纲(实用!)
九年级上册历史重要知识点复习提纲第一单元古代亚、非文明(1—3课)第1课古代埃及(非洲)1.古埃及发祥地位于非洲东北角尼罗河流域。
文明成果:(1)古埃及国王法老的陵墓,中国人称之为金字塔,是古埃及文明的象征。
(2)太阳历是天文学的突出成就之一(3)象形文字是世界上最早的文字之一。
(4)古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。
第2课古代两河流域(西亚)2.发祥地:古巴比伦王国是古代西亚两河流域文明发展的一个高峰。
(1)(两河是指幼发拉底河与底格里斯河。
大体上以今天伊拉克首都巴格达为中心。
)(2)文明成果:《汉谟拉比法典》(地位)是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
(3)(意义)《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
(4)文字:楔形文字第3课印度河流域(南亚)3.古代印度指今天的南亚次大陆。
(1)发祥地:印度河流域。
(2)文明成果:雅利安人建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”,第一等级婆罗门,第二等级刹帝利,第三等级吠舍,第四等级首陀罗要为前三个等级服务。
4.孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
5.世界三大宗数之一佛教创立于公元前6世纪,创始人是乔达摩·悉达多,后来被称“释迦牟尼”。
(教义)佛教提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。
第二单元古代欧洲文明(4-6课)第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊城邦1.欧洲文明之源:古代希腊是欧洲文明的发祥地。
2.希腊最早的文明产生于爱琴海地区。
3.公元前8世纪开始,古希腊建立了城邦,其中最强大的是斯巴达和雅典。
突出特点是“小国寡民”,成年男性公民有参与统治的权利。
最大的城邦是斯巴达。
4.雅典的民主政治:雅典是古希腊的著名城邦。
公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。
初三-九年级上-历史-期末复习提纲精华版
期末复习提纲精华版世界古代史九上第一单元:古代亚非文明九上第二单元:古代欧洲文明九上第三单元:封建时代的欧洲1.西欧封建社会的主要特征和变化:庄园逐渐衰落,商品经济发展2.拜占庭帝国:《查士丁尼法典》、文化上兼收并蓄九上第四单元:封建时代的亚洲1.古代日本:大化改新(效仿唐朝,进入封建社会)2.阿拉伯帝国:伊斯兰教、版图横跨三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国世界近代史目录九上第五单元:走向近代(资本主义产生的条件)1.资本主义性质的生产方式:租地农场、手工工场2.思想文化基础:文艺复兴(但丁《神曲》、莎士比亚戏剧)3.世界开始连成一个整体:新航路开辟(哥伦布、麦哲伦)4.资本原始积累:早期殖民扩张(三角贸易、野蛮性、残酷性)九上第六单元:资本主义制度的初步确立(英、美、法资产阶级革命)1.英国资产阶级革命:光荣革命、《权利法案》、君主立宪制2.美国独立战争:华盛顿、《独立宣言》、1787年宪法确立联邦共和制3.法国大革命:攻占巴士底狱、《人权宣言》、《拿破仑法典》九上第七单元:第一次工业革命和马克思主义的诞生1.第一次工业革命成就:珍妮机、蒸汽机(代表)、铁路和现代工厂制度2.马克思主义诞生的标志:《共产党宣言》(意义:标志着马克思主义的诞生,从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导,国际共产主义运动更加蓬勃发展)3.国际共产主义运动:第一国际成立、巴黎公社九下第一单元:殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展1.殖民地人民的反抗:拉丁美洲独立运动(玻利瓦尔、圣马丁)、印度民族大起义(章西女王)2.资本主义世界体系的形成:美国内战(林肯、《解放黑人奴隶宣言》)、日本明治维新(殖产兴业、文明开化、废藩置县)、俄国1861年改革(废除农奴制)九下第二单元:第二次工业革命和近代科学文化1.第二次工业革命主要领域和成果:电的应用(电气时代)、内燃机和新的交通工具(汽车、飞机)、化学工业和新材料2.工业革命带来的社会进步:人口增长、大众教育、城市化3.工业革命带来的社会问题:环境污染、贫富分化4.近代科学与艺术成就:。
九年级上册历史复习提纲【三篇】
九年级上册历史复习提纲【三篇】第二单元:我们周围的空气一、基本概念1、物理变化:没有生成新物质的变化。
如石蜡的熔化、水的蒸发2、化学变化:生成新物质的变化。
如物质的燃烧、钢铁的生锈化学变化的本质特征:生成一、基本概念新的物质。
化学变化一定伴随着物理变化,物理变化不伴随化学变化。
3、物理性质:不需要化学变化就表现出来的性质。
如颜色、状态、气味、密度、溶解性、挥发性、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性等。
4、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质(可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性)。
如铁易生锈、氧气可以支持燃烧等。
5、纯净物:只由一种物质组成的。
如N2O2CO2P2O5等。
6、混合物:由两种或多种物质混合而成的。
如空气、蔗糖水等(里面的成分各自保持原来的性质)7、单质:由同种元素组成的纯净物。
如N2O2SP等。
8、化合物:由不同种元素组成的纯洁物。
如CO2KClO3SO2等。
9、氧化物:由两种元素组成的纯净物中,其中一种元素的氧元素的化合物。
如CO2SO2等。
10、化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
A+B==AB11、分解反应:由一中反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。
AB===A+B12、氧化反应:物质与氧的反应。
(缓慢氧化也是氧化反应)13、催化剂:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
(又叫触媒)[应讲某种物质是某个反应的催化剂,如不能讲二氧化锰是催化剂,而应讲二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂]14、催化作用:催化剂在反应中所起的作用。
二、空气的成分1、空气含氧量的测定——过量红磷的燃烧实验P23问题:(1)为什么红磷必须过量?(耗尽氧气)(2)能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷?(不能,产生新物质)2、空气的成分:N2:78%O2:21%稀有气体:0.94%CO2:0.03%其它气体和杂质:0.03%3、氧气的用途:供给呼吸和支持燃烧4、氮气的用途:P245、稀有气体的性质和用途:P256、空气的污染:(空气质量日报、预报)(1)污染源:主要是化石燃料(煤和石油等)的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气等。
九年级历史上册复习提纲
九年级历史上册复习提纲第1课向人性扼杀者宣战一、文艺复兴运动1、时间:14—17世纪(持续了近300年)。
2、爆发地:意大利——扩展到西欧所有国家。
3、核心思想:人文主义(以人为本,把人、人性从宗教束缚中解放出来)4、实质:是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
(是一场新兴的资产阶级反封建思想解放运动)5、代表人物:(1)但丁(意大利)——文艺复兴的先驱——《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人——恩格斯)(2)达•芬奇(意大利)——多才多艺的文化巨人——《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达•芬奇是)(3)莎士比亚(英国)——《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。
第2课探险者的梦想1、时间:15—17世纪2、过程:航海家资助国主要成就家哥伦布西班牙发现美洲新大陆。
迪亚士葡萄牙发现非洲好望角达•伽马葡萄牙开辟了通往印度的新航路麦哲伦西班牙第一次环球航行,证明了地球是圆的。
太平洋就是他命名的。
3、影响:(1)积极:新航路的开辟,锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神;打破了相互隔绝的局面,促使世界由分散走向整体,促使世界市场的形成。
(2)消极:新航路的开辟,亚非拉国家和地区带来了持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动。
第3课剥夺王权保留王位的革命1、时间:1640—1688年(近半个世纪)2、根本原因:斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义发展。
3、性质:资产阶级革命4、领导人:以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级5、结果:推翻了君主专制统治,制定《权利法案》,确立了君主立宪制6、影响:(1)国内影响:推翻了封建君主专制,确立了君主立宪政体,走上了迅速发展资本主义的道路,并率先开始了工业革命。
(2)国际影响:推动了欧洲资产阶级革命的发展。
7、《权利法案》:1689年,目的——限制国王权力;制定机构——英国国会;内容:对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制,确定了国会拥有最高权力的基本原则,并对公民的权利作了明确规定。
九年级上册历史复习提纲【四篇】
九年级上册历史复习提纲【四篇】第5课:中古欧洲社会1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。
“我的附庸的附庸,不是我的附庸。
”反映的是当时西欧社会等级森严。
2、西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力。
教皇和教会不仅是西欧的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。
3、10世纪,西欧城市重新兴起。
意大利、法国、英国、德意志等都有许多城市。
4、随着西欧城市的重新兴起,由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。
5、东罗马帝国又称拜占廷帝国,首都在君士坦丁堡。
15世纪中期,延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。
第6课:古代世界的战争与征服1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。
2、公元前5世纪,波斯帝国把矛头转向欧洲,三次出征希腊,史称希波战争。
最终希腊取得胜利。
3、马其顿国的亚历山大继承王位后,出兵东征,足迹远达印度,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。
4、公元前27年后,罗马帝国在屋大维的统治下,疆域不断扩大,到2世纪,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖。
5、通过本课的学习,我们应该认识到,战争从未在人类生活中长时间地停留过,战争与文化紧密相连。
一般来说,战争具有破坏性,会给人们带来沉重的灾难。
但是它也有积极的作用:一次猛烈的战火之后,随之而来的,往往是文化的传播与渗透。
我们要反对一切非正义的战争,积极维护人类和平。
第7课:东西方文化交流的使者1、在古丝绸之路上,欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来,他们交换各地不同物产,传播各民族的文化,成为东西方文化交流的使者。
2、“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的,而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去,这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。
3、意大利人马可波罗在元朝的时候旅居中国长达17年之久,并在元朝朝廷中担任官职。
回国后,他口述《马可波罗行纪》一书,传播中国与东方文化,促进了东西方文化的交流。
九上历史复习提纲
九上历史复习提纲一、人类社会的起源与发展1.旧石器时代的人类a.旧石器时代的特点b.人类的起源与演化2.新石器时代的人类a.新石器时代的特点b.农业革命的影响3.文明的诞生与发展a.文明的定义和特征b.古埃及文明c.古希腊文明d.古罗马文明e.古印度文明f.古中国文明二、古代东方文明的发展1.古印度文明a.印度教的兴起与发展b.佛教的创立与传播c.孔子及其学说d.儒家思想的发展与影响2.古中国文明a.商、周时期的政治制度b.春秋战国时期的变革与思想理论c.秦汉时期的统一d.三国魏晋南北朝时期的分裂e.唐宋元明清时期的繁荣与衰落三、近代世界的变革1.文艺复兴与科学革命a.文艺复兴的兴起与特点b.科学革命的兴起与影响2.欧洲的封建制度与资本主义的兴起a.封建制度的特征与演变b.资本主义的兴起与发展3.工业革命与新帝国主义时代a.工业革命的兴起与影响b.新帝国主义时代的特点与影响四、现代史的发展1.第一次世界大战与其影响a.第一次世界大战的起因与参战国家b.第一次世界大战的结果与影响2.第二次世界大战与其影响a.第二次世界大战的起因与参战国家b.第二次世界大战的结果与影响3.冷战与全球化时代a.冷战的起因与特点b.全球化时代的特点与影响五、中国的现代化进程1.辛亥革命与民主共和a.辛亥革命的起因与结果b.中华民国的建立与发展a.新中国的建立与初期发展b.社会主义改造与建设c.开放与现代化建设六、世界的现代化进程1.资本主义与社会主义的竞争与演变a.资本主义体制的演变与发展b.社会主义体制的演变与发展2.科技革命与信息时代a.科技革命的兴起与影响b.信息时代的特点与影响七、历史的启示与反思1.历史的重要意义与作用2.历史的教义与警示以上提纲可作为九上历史复习的参考,学生可以根据课本内容和老师的要求进行深入研究和思考,进行相关的笔记整理和知识理解。
这样有助于对历史知识的掌握和思考能力的培养。
九年级上历史复习提纲
第一章:古代希腊与古代罗马(3000年前-公元476年)1.古代希腊的政治制度和文明成就a.城邦体制和雅典民主制度b.古希腊哲学、文学、艺术的兴起与发展2.古代罗马的政治制度和社会结构a.罗马共和国和罗马帝国的建立b.罗马法律制度和建筑工程的发展3.希腊罗马文明对世界的影响a.希腊罗马神话和哲学对现代文化和思想的影响b.罗马法律和政治制度对现代法治和政治体制的影响第二章:世界各文明古代史(公元前3000年-公元1500年)1.古代埃及文明和尼罗河流域文明a.古埃及的政治制度和社会结构b.尼罗河流域文明的特点及其影响2.古印度的种族和宗教a.古印度的政治制度和社会结构b.印度教和佛教的兴起及其对世界的影响3.古代中国的各个时期a.夏、商、周三代b.春秋战国时期的变革和思想家的思想c.秦汉帝国的建立和统治第三章:中世纪封建社会与欧洲文明的发展(公元476年-1453年)1.中世纪的封建主义和农奴制a.封建制度和等级制度b.农奴制度和农业经济的发展2.欧洲文艺复兴与科学革命a.文艺复兴对文化和艺术的影响b.科学革命对思想和科学的突破3.宗教与欧洲国家的崛起a.宗教运动及其对天主教教会的影响b.欧洲国家的崛起与探索第四章:近代世界的起源与发展(公元1450年-1850年)1.大航海时代和欧洲列强的殖民扩张a.大航海时代的背景和动因b.欧洲列强在全球的殖民扩张2.近代科学革命与工业革命a.科学革命对观念和知识的影响b.工业革命对经济和社会的影响3.文化启蒙运动与民主革命a.文化启蒙运动的思想和影响b.美国独立战争和法国大革命的背景和影响第五章:现代世界的形成与发展(公元1850年至今)1.殖民主义与帝国主义时代a.第二次工业革命与欧洲列强的帝国主义扩张b.第一次世界大战和战后秩序的重组2.二十世纪各种意识形态与革命运动a.社会主义和资本主义的对立与争斗b.俄国革命和中国革命的兴起与影响3.当代世界的发展与挑战a.世界经济全球化和区域冲突b.当代全球性的环境问题和社会问题以上提纲只是对九年级上历史课程内容的一个简要概括,希望能够帮助你进行有效的复习。
九年级历史上册复习提纲
九年级历史上册复习提纲第一单元史前时期的人类第1课原始社会1、大约300万年前,非洲南方古猿(最早的人类)2、人工制造工具的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束。
3、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人第二单元古代世界、第2课亚非文明古国5、《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
7、印度的种姓制度8、古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。
第3课古代希腊和罗马3、伯利克里当政时期,雅典的民主政治发展到奴隶制民主的最高峰。
伯利克里改革5、布匿战争6、公元前27年,屋大维罗马从共和时代进入帝国时代。
延续了五百年第4课亚洲封建国家1、日本大化改新:标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
2、阿拉伯国家的兴起:7世纪初,穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。
622年穆罕默德在麦地那建立了一个政教合一的国家阿拉伯成为横跨亚非欧的大帝国。
第5课欧洲封建文明8世纪前半期,查理·马特改革,建立采邑制,在此基础上形成了封建等级制度。
第三单元古代东西方文明及其交往第6课古代的科学文化1、楔形文字和象形文字2、楔形文字:两河流域的苏美尔人发明了楔形文字。
3、象形文字:埃及人4、《荷马史诗》是希腊最早的史诗作者:荷马5索福克利斯被誉为“语言大师”,他的《俄底浦斯王》颇为盛名。
6、《天方夜谭》是阿拉伯的第一部童话故事集,被称为民间口头文学创作中“最壮丽的一座里程碑”7、数学:阿基米德—古希腊学者,历史上贡献最大的数学家之一,提出杠杆原理;名言“给我一个支点,我可以撬起整个地球”8、建筑:希腊(帕特农神庙)罗马(古罗马竞技场)法国(巴黎圣母院)。
伊斯兰(麦加清真寺)第7课世界三大宗教1、佛教 2. 基督教《圣经》。
3.穆罕默德创立伊斯兰教《古兰经》第8课文明的冲撞与融合1、希波战争(马拉松战役)。
2、地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国,4、印度人(阿拉伯数字)阿拉伯人传播它。
5、意大利马可·波罗《马可·波罗游记》是新航路开辟的原因之一。
九年级上册历史复习提纲
九年级上册历史复习提纲第1课:人类的形成目前,大多数人类学家认为,现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展来的。
在母系氏族,人们“只知其母,不知其父”,父系氏族,人们“既知其母,又知其父”。
第2课:大河流域——人类文明的摇篮1.四大文明古国:非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦,古印度和中国被称为四大文明古国,都产生于大河流域。
.2.古埃及:约公元前3500年,尼罗河两岸出现了奴隶制小国,金字塔是古代埃及的文明标志之一。
3.古巴比伦:公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了西亚的两河流域(新月沃地,今伊拉克一带),制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典.第3课:西方文明之源1.西方文明之源——希腊、罗马2.雅典:雅典是希腊最重要的城邦,公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国.在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰(全体成年男性公民有权参政)。
3.罗马帝国:公元前509年,罗马建立了共和国;公元前27,屋大维建立罗马帝国.后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束.第4课:亚洲封建国家的建立大化改新:7世纪日本仿照隋唐制度,进行大化改新.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志.大和国正式改名为日本第5课:中古欧洲社会西欧封建社会时期,教皇和教会不仅是最大的土地所有者,还是精神支柱。
第6课:古代世界的战争与征服1.曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国,亚历山大帝国,罗马帝国2.希波战争:公元前5世纪,波斯帝国三次出征希腊,史称希波战争(马拉松运动起源于希波战争)第7课:东西方文化交流的使者1.“阿拉伯数字”:在古代,一条一条商路把欧亚非大陆联系起来,其中最有名的一跳是丝绸之路,阿拉伯人行走其间,搭起东西方文化交流的桥梁,充当东西方文化交流的使者。
“阿拉伯数字”(0-9十个数字计数法)是由印度人创造的,而阿拉伯人对它加以改造并传播。
初三历史上册复习提纲
初三历史上册复习提纲第一章:秦朝的建立与威权统治一、秦国的形成1. 秦国的地理位置与原始社会2. 秦国的部落联盟与国家形成3. 秦国与周朝的关系二、秦王朝的崛起1. 商鞅变法的实施与推动2. 秦国的军事发展与征服3. 秦始皇的统一中国和封禅制度三、秦朝的威权统治1. 秦始皇的集权制度与中央集权2. 封建制度与皇权统治3. 儒法两家的兼并与反秦义军的兴起第二章:汉朝的建立与文化繁荣一、刘邦的起义与汉朝的建立1. 救亡图存与项羽之间的斗争2. 功臣和亲信的重用与建设3. 汉武帝的法制建设与中央集权二、汉朝的经济繁荣与文化发展1. 邓家盛衰与郡县制的推行2. 农业、手工业和商业的繁荣3. 文化教育与科技的进步三、王莽及新朝的兴起与衰亡1. 新政策与改革措施的推行2. 王莽的农业改革与政权建立3. 赤眉军的兴起与新朝的覆灭第三章:三国时期的分裂与统一一、东汉的瓦解与黄巾军起义1. 内外因素与东汉末年政治危机2. 黄巾军起义与宦官专政3. 统一与分裂的演变过程二、兴起的魏蜀吴三国1. 曹操的统一北方与蜀汉的抵抗2. 孙权的吴国建立与东吴盛世3. 三国鼎立与各国政权的特点三、司马家族与西晋的建立1. 同族政权的建立与三统治2. 西晋的政治发展与名士荟萃3. 内忧外患与西晋的灭亡第四章:南北朝的分裂与统一一、晋朝的覆灭与五胡乱华1. 北方游牧民族的入侵与南方分裂2. 北魏的建立与北方统一趋势3. 南朝文化与北方民族融合二、南朝宋、齐、梁、陈的建立1. 南朝政权的兴衰与社会变迁2. 文化艺术的繁荣与发展3. 南北朝时期的政治制度演变三、北魏、西魏、北周、隋朝的统一1. 北方统一的过程与阶段2. 北方政权的政治制度与文化交流3. 隋朝的兴起与统一中国第五章:唐朝与大唐盛世一、唐朝的建立与政治制度1. 高祖李渊的起义与唐朝的奠基2. 唐朝的宰相制度与科举制度3. 贞观之治与盛世的特点二、唐朝的经济繁荣与文化艺术1. 大运河与陆海交通的发展2. 唐朝的人文思想与文化成就3. 诗歌、绘画与建筑艺术的繁荣三、安禄山之乱与唐朝的衰亡1. 安史之乱与唐朝政治危机2. 藩镇割据与唐朝的南北分裂3. 唐朝的灭亡与五代十国的兴起第六章:宋朝与北宋的政治繁荣一、北宋的建立与政治制度1. 祖逖的北伐与北宋的建立2. 北宋的科举制度与县试制度3. 北宋宰相与士人政治二、北宋的经济发展与文化繁荣1. 京杭大运河与经济繁荣2. 宋代思想与文化成就3. 宋代绘画与诗词的繁荣三、党争与政治危机1. 王安石变法与新旧党争2. 欧阳修与范仲淹的政治思想3. 宋辽西夏金四大政权的交替更多历史复习提纲,请继续阅读下一篇。
九年级上册历史复习提纲
九年级上册历史复习提纲一、人类文明的开端(社会的发展:原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会)第1课人类的形成一、人类的出现1、起源:非洲南方古猿(属于正在形成中的人。
)2、时间:距今约三四百万年前形成。
会不会制造和使用工具,是人和动物的根本区别3、形成原因:长期的进化和劳动,在使用工具过程中学会了制造工具。
4、人类进化史上具有决定意义的一步——直立行走。
5、完全形成的人:进化阶段主要代表早期猿人坦桑尼亚的“能人”晚期猿人印尼爪哇人中国元谋人和北京人早期智人德国尼安德特人中国丁村人晚期智人法国克罗马农人中国山顶洞人二、人种的出现1、时间:晚期智人出现的同时。
2、分类及依据:根据人的体貌特征划分为黄种、黑种和白种人。
3、差异原因:不同自然地理环境等众多因素长期影响而成。
三、氏族社会1、形成原因:随着生产力的发展和社会的进步,出现了氏族。
会二、古代文明发生在大河流域的原因1、气候湿润,光热充足;2、水源充足,便于饮水、灌溉;3、地势平坦,土壤肥沃。
三、古埃及相关知识补充1、评价金字塔:①是古埃及国王权力的象征;②人类建筑史上的奇迹,是古埃及人民智慧和汗水的结晶;③耗费了大量人力、物力、给人民带来了沉重负担。
▲2、埃及是“尼罗河的馈赠”——意思是指:尼罗河不仅养育了埃及人民,也孕育了古代埃及文化四、▲古代两河流域相关知识补充▲1、两河流域的最早居民是苏美尔人。
▲2、汉谟拉比的主要贡献:①统一两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。
②制定《汉谟拉比法典》。
3、“以眼还眼,以牙还牙”见之于《汉谟拉比法典》▲4、《汉谟拉比法典》目的或实质:维护奴隶主利益。
▲5、价值:是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
五、▲种姓制度婆罗门祭祀贵族掌握神权‚刹帝利国王、武士和官吏把持国家军事和行政大权ƒ吠舍农民、牧民、手工业者和商人向国家纳税,向神庙上供,供养第一、二等级;首陀罗被征服的土著居民、贫困破产和失去土地的人几乎没有权利,受剥削和奴役,干最低贱的职业。
历史九年级上册复习提纲
历史九年级上册复习提纲第1课人类的形成一、人类的出现1、现代人类从非洲南方古猿(属于“”)(如“露西”)进化而来。
人类在距今约年前形成。
2、工具,是人和动物的根本区别。
是人类进化史上具有决定意义的一步。
3、“完全形成的人”阶段的代表:4、晚期智人出现的同时,现代人种的差异也显现出来。
三大人种(即、、)出现的原因:人种的差异,是等众多因素长期影响的结果。
5、人类最初经历的是原始社会(特征:,人类社会平等,,)。
6、氏族社会产生的原因:发展和社会进步。
氏族社会的不同阶段:母系氏族→父系氏族。
7、比较母系氏族与父系氏族的异同点?相同点:不同点:8、父系氏族后期:生产力提高→→私有财产→→奴隶制→军队,监狱,法庭→。
9、国家的产生:父系社会后期,随着社会矛盾的加剧,统治阶级设置了一系列机构和设施,如政府、军队、监狱和城墙等。
它们的出现,标志着和产生。
10、随着生产力的发展,瓦解,形成。
第2课大河流域——人类文明的摇篮(亚非文明与有关)1、从五六千年前开始,在亚非的大河流域,相继诞生了灿烂的古代文明。
被称为文明古国的原因:出现了,最先进入了社会。
2、人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域,最重要的有文明、文明、文明、文明。
3、古埃及文明:公元前年,流域,公元前世纪,成为地跨亚非的大帝国。
公元前世纪,埃及被西亚的灭亡。
4金字塔(古代埃及国王的)是古埃及国王的象征。
的金子塔规模巨大令人叹为观止。
国王的金字塔前,还矗立着一座象征国王与的狮身人面像。
5、新月沃地孕育的古国(两河流域:河、河)。
世纪,古巴比伦王国国王统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。
为了维护的利益,他制订了一部法典即,地位:世界上古代第一步的成文法典。
(宣扬“”)。
名言:“,”。
6、古代印度文:,年,印度河流域开始出现一些小国。
后来,雅利安人入侵古代印度,征服当地居民并把他们变为奴隶,先后在流域和流域建立起奴隶制国家。
7、印度的等级制度制度:、、、。
九年级上历史复习提纲
(一)第一章新文明起源和发展
1、中国传统文明的发展及其影响。
2、清末民初时期发生了重大变化,至清末运动中国发生了现代化变革,其时期的主要措施和成效。
3、开放初期国家的措施和领导者、影响。
4、社会主义改造中国社会进入现代化,有关的措施和影响。
(二)第二章从到开放
1、开放以来的措施和领导者、内容、影响。
2、开放以后国家的经济发展,实施的政策、实现的成果。
3、开放以后的社会发展,新的社会现象及其影响。
(三)第三章从转型到现代化
1、中国经济转型的历程,措施及其影响。
2、建设社会主义市场经济体制,实施的政策及其成效。
3、我国先进生产力及其发展,取得的成果和影响。
4、新时代国家的社会发展及其优势,措施及其影响。
(四)第四章中国社会文化发展变革
1、社会变革的方向及其实施政策及规律。
2、文化变革方向及其文化变革的策略和影响。
3、科技发展的历程、措施及结果。
4、中国社会发展的走向、影响及趋势。
(五)第五章我国外交政策及其影响。
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桂林八中九年级历史上册复习提纲(岳麓版)第1课史前时期的人类(原始社会)1、大约300万年前,非洲生活着早期人类南方古猿,是已知人类最早的祖先。
2、人工制造工具的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束。
生产的发展是母系氏族社会向父系氏族过渡的根本原因。
3、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人。
划分依据:外貌特征(或体质特征);形成原因:不同自然条件长期影响的结果。
4、母系氏族的特点:①以母系血缘为纽带组成稳固的集团;②妇女在生产生活中居主导地位;③“人们只知其母,不知其父”。
(该亚的故事)5、父系氏族的特点:①以父系血缘为纽带组成稳固的集团;②男子在生产生活中居主导第2课亚非文明古国(奴隶社会阶段)(地域:以大河流域为中心;经济:农业文明;政治:奴隶制专制政治)㈠古埃及⒈概况:埃及位于北非尼罗河流域,是人类文明发源地之一。
约在公元前3100年,形成了统一的奴隶制国家,(君主专制政治)都城在孟斐斯。
(有人说“埃及是尼罗河的赠礼”)⒉金字塔:是古埃及文明的象征。
它是法老的陵墓。
最大的是胡夫金字塔。
(识图P8)㈡古巴比伦王国——首都是巴比伦⒈概况:公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域(幼发拉底河和底格里斯河),建立了统一的奴隶制国家,制定了《汉谟拉比法典》。
⒉《汉谟拉比法典》:是历史上已知的第一部比较完备的成文法典(地位)。
其实质是维护奴隶主阶级利益。
(读图“汉谟拉比法典石柱”P9)㈢古代印度的种姓制度⒈概况:古印度指整个南亚次大陆。
公元前2300年左右,印度河流域出现城邦。
公元前15世纪,雅利安人入侵印度,建立了一些奴隶制小国。
⒉古印度的种姓制度:①四大等级:由高到低依次是:婆罗门(祭司贵族)、刹帝利(国王、官吏和武士)、吠舍(农、牧业者、商人等平民)、首陀罗(奴隶)。
前两个等级是统治阶级,后两个等级是被统治阶级。
②内容:不同等级的人不得平起平坐,不得通婚,下一等级的人不得从事上一等级的人的职业。
③种姓制度的实质是印度严格的社会等级制度。
㈣亚非四大文明古国——最早进入奴隶社会。
1、古代埃及——尼罗河流域,古代印度——印度河和恒河流域,古巴比伦——两河流域,中国——黄河和长江流域。
2、说说四大文明古国的共同点:①都出现在大河流域;②产生国家时间较早;③都产生了辉煌的文明成就,对世界文化贡献大;④都以农业经济为主。
第3课欧洲文明的起源(奴隶社会阶段)(地域:以海洋为中心;经济:工商业发达;政治:奴隶制民主政治)㈠爱琴文明欧洲文明起源于古代希腊,希腊早期文明——爱琴文明(公元前2000年左右兴起)历时约800年,先后以克里特岛和迈锡尼为中心。
㈡希腊文明的中心雅典1、元前6世纪末,雅典成为著名的奴隶制城邦。
2、伯利克里当政时,雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。
地位:雅典民主政治是“西方近代民主政治制度之源。
”3、改革措施(内容):见书共3点。
㈢罗马共和国的兴衰1、兴起:公元前6世纪末,意大利半岛出现了罗马奴隶制共和国,元老院掌握国家实权。
2、扩张:布匿战争:公元前3世纪中期,罗马的扩张与西地中海强国迦太基发生冲突,两国在长达100多年的时间里进行了三次战争,史称“布匿战争”,结果罗马取胜。
公元前2世纪中叶,罗马称霸地中海地区。
3、罗马共和国的衰落原因:奴隶大量逃亡和起义、小农的破产、被征服地区人民的反抗。
4、罗马帝国的建立:公元前27年,屋大维建立元首制,独揽各项大权,他还被授予“奥古斯都”的称号,罗马从共和时代进入帝国时代。
(中国处于汉朝,称罗马为“大秦”。
)5、罗马帝国的分裂:395年,罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国(又称拜占庭帝国)。
476年,西罗马帝国灭亡,1453年,东罗马帝国灭亡。
第4课中古亚欧文明(封建社会时期)㈠日本大化改新 (东方亚洲)1、背景:①内因:7世纪,日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐;②外因:受到中国隋唐先进制度的影响。
(学习对象——中国)2、时间:646年3、人物:孝德天皇(年号为“大化”)4、内容:①经济上:土地收归国有,政府定期把土地分给农民,向他们收取赋税;②政治上:建立以天皇为首的中央集权制,废除贵族世袭制,以才选官。
5、性质:是自上而下的政治改革。
6、意义:改革打击了奴隶主贵族的势力,建立了中央集权制度,标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
是日本文明形成的标志。
7、启示:改革是社会发展、国家强盛的动力;我们要坚持改革开放,善于学习外国长处,促进本国发展。
㈡西欧封建等级制度——查理·马特改革1、476年,西罗马帝国灭亡:标志着西欧奴隶社会的结束。
西罗马帝国灭亡后日尔曼人在它的废墟上建立的封建国家中最重要的是法兰克王国。
2、查理·马特改革:①时间:8世纪前半期;②核心内容:建立采邑制——西欧等级制形成的基础。
(土地分封是有条件的)③影响(结果):西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的封建等级制度。
▲出现了“领主的领主,不是我的领主”“附庸的附庸,不是我的附庸”的局面。
3、751年,“丕平献土”:奠定了教皇国的基础。
㈢西欧城市的兴起1、时间:11世纪前后2、背景:随着农业和手工业的发展,促进工商业的发展。
3、重要城市:意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨,法国的巴黎、马赛,英国的伦敦。
4、11—12世纪,西欧到处发生城市反对封建主,争取城市自治的斗争。
琅城人民起义是其中的典型代表。
5、影响:市民阶级的产生,为资本主义兴起准备了条件。
㈣君士坦丁堡的陷落1、1453年,奥斯曼土耳其向东罗马帝国的首都君士坦丁堡发起猛攻,君士坦丁堡陷落,东罗马帝国灭亡。
奥斯曼土耳其迁都君士坦丁堡,并将其改名为伊斯坦布尔。
2、16世纪中叶,奥斯曼土耳其成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。
第5课文明的冲撞与融合一、古代世界文明交往的两种基本形式:★一种是暴力冲突:暴力冲突一方面充满了暴力,给被征服地区人民带来了灾难,另一方面也促进了不同文明之间的交流与融合。
①希波战争公元前5世纪早期,波斯帝国出征希腊,挑起了希波战争,取胜之后的雅典成为地中海地区的霸主。
这是东西方文明的第一次大规模冲突。
著名战役有马拉松战役。
奥运会中的马拉松比赛由此而来。
1896年在雅典举行了第一届奥运会。
②亚历山大大帝东征公元前334年,马其顿王国国王亚历山大东征,一直打到印度河流域,建立其地跨欧、亚、非三大洲的大帝国,首都是巴比伦。
影响:亚历山大东征促进了东西方经济文化交流,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生,开启了文化交融的希腊化时代;③罗马的扩张布匿战争后,罗马成为地中海的霸主。
2世纪,罗马帝国地跨欧亚非三大洲,地中海成为它的内海。
★一种是和平交往:如中印文化的西传、马可·波罗来华、中国四大发明的外传。
★古代印度人发明了阿拉伯数字和一般通用的计数法,阿拉伯数字由古代印度人发明,后由阿拉伯人加以改进后传到欧洲的,所以欧洲人称其为阿拉伯数字。
中国的四大发明也是由阿拉伯人传到欧洲的,阿拉伯人被誉为“东方与西方文化交流的桥梁(使者)。
”★意大利旅行家马可•波罗在元朝时(13世纪晚期)来到中国,回国后口述有《马可•波罗游记》。
该书的影响:对中西文化交流做出了贡献;除介绍中国外,还讲到亚洲国家富有黄金;扩大了欧洲人的视野,丰富了人们对东方世界的想像,是新航路开辟的原因之一。
二、文明交往无论采用何种方式,其作用有:①直接或间接地促进了文明的交流与融合,加深了各地区人们之间的联系和友谊,使世界日益成为一个息息相关的整体;②增大了人们活动的空间,开阔了人们的视野,培育了人们开放的心态,促进了各地区间经济的发展。
三、对外交往应持的态度:主张和平交往,反对暴力冲突(战争)。
四、对征服战争和反侵略战争的认识:①历史上的征服战争,一方面给被征服地区的人民带来了深重灾难,另一方面也促进了不同文明的交流与发展。
②反侵略战争则维护了被侵略国家的利益和尊严,是正义的。
★名不符实的概念(名词):①阿拉伯数字;②印第安人;③文艺复兴。
第6课世界三大宗教世界三大宗教简表㈠佛教⑴佛教的产生背景:公元前6世纪,印度种姓制度引起人们的强烈不满,社会矛盾尖锐。
⑵佛教的传播:公元前3世纪,印度摩揭陀国的阿育王定佛教为国教。
此后,佛教逐渐发展为世界性的宗教。
⑶西汉末年,佛教开始传入中国,成为在中国影响最大的的宗教。
(佛教圣地嵩山少林寺、南岳大庙。
)㈡基督教1、发展:4世纪末,罗马皇帝定基督教为国教,基督教逐渐盛行于欧洲各地。
2、分裂:1054年,基督教分裂为天主教和东正教。
3、基督教是西欧封建统治的精神支持。
教会是西欧最大的封建主。
4、与基督教相关的节日:圣诞节、复活节、感恩节等。
另外,红十字会标志与基督教有关。
㈢伊斯兰教1、伊斯兰教的作用:这种关于一神教的宣传,对阿拉伯半岛的统一起了促进作用。
2、阿拉伯国家的建立:①622年,穆罕默德到达麦地那,在那里建立了政教合一的神权国家。
②8世纪中期,阿拉伯国家成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国。
(中国盛唐时期)▲对宗教的认识:它一定程度上能给人们一种精神寄托或鼓舞,但它所宣扬的“忍受顺从”的思想,往往也麻痹人们的思想,为统治者利用。
▲正确对待宗教和宗教活动:要尊重人们的宗教信仰自由,正常的宗教活动受到国家法律保护,宗教活动必须在宗教场所开展。
不得以宗教活动为名从事破坏民族团结和国家稳定的活动。
第7课古代科技和文化㈠文字:⑴象形文字——是古代埃及人公元前3000年左右创造的,后世通用的字母文字的源头之一。
⑵楔形文字——是两河流域的苏美尔人发明的,对西亚语言文字的形成和发展有着重要影响。
★中国古老的文字——甲骨文(产生晚于前两种文字)。
㈡科技:⑴古希腊数学家毕达哥拉斯提出毕达哥拉斯定理(即勾股定理)。
⑵古希腊物理学家阿基米德发现了比重原理和杠杆原理,发展了机械学。
㈢文学:①希腊文学成就:②史诗:盲诗人荷马的《荷马史诗》是希腊最早的一部史诗,也是研究早期希腊社会的重要史料。
包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分,被誉为“英雄史诗”。
③寓言:《伊索寓言》汇集了古希腊民间流传的一些寓言故事。
④戏剧:A、埃斯库罗斯(“悲剧之父”)——代表作《被缚的普罗米修斯》;B、索福克利斯(“三大悲剧家”之一)——代表作《俄狄浦斯王》。
⑵阿拉伯文学成就:民间故事集——《天方夜谭》(又译《一千零一夜》)。
㈣建筑:⑴麦加清真寺是伊斯兰文化的代表,是穆斯林心目中的第一圣地,是全世界伊斯兰教徒朝圣的地方。
著名的麦加克尔白神庙和大马士革的奥玛雅大寺集中表现了阿拉伯建筑艺术的特色。
⑵法国的巴黎圣母院是哥特式教堂建筑的代表。
哥特式教堂建筑是12、13世纪西欧艺术的主要表现形式,属天主教堂第8课文艺复兴和新航路开辟㈠文艺复兴——(发现“人”的时代)1、原因:①14—15世纪,欧洲的商品经济得到发展;②资本主义的萌芽和发展,新兴的资产阶级需要打破教会的精神统治;(根本原因)③它的出现与欧洲科学的发展和地理大发现息息相关,与印刷术的推广和书籍的普及相关。