高二政治课件：1.2《建设社会主义法治国家》(新人教版选修5)
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高中政治 高二思政人教版选修5课件：专题一 生活在社会主义法治国家 整合
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高中政治课件
专题整合
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专题整合ZHUANTI ZHENGHE
-3-专题整合法的来自质知识网络核心归纳
法的本质是什么 法的历史类型 我国社会主义法的本质 法的特点 法的本质、特点和作用 我国社会主义法的特点 法:国家制定和保证实施的行为规范 我国社会主义法的作用 我国社会主义法的概念 法的政治职能 法:执行政治职能和社会职能 法的社会职能
依法治国的含义 依法治国:共产党领导人民治理国家的基本方略 依法治国的基本要求 社会主义法治理念 实行依法治国的前提和基础 建设社会主义法治国家 有法可依:形成并不断完善中国特色社会主义法律体系 依法办事:树立社会主义的权利义务观 法治国家:坚持全面推进依 法治国和全面贯彻实施宪法 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科 学发展观,全面落实依法治国基本方略 坚持以人为本,尊重和保障人民权利 中国特色社会主义法律体系的构成
-
专题整合
一 二
知识网络
核心归纳
一、法的本质及其基本特征
1.法的本质 (1)法是上升为国家意志的统治阶级根本利益和共同意志的体现。 (2)法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定 的;经济以外的其他社会因素对法的产生和发展也有一定的影响。 2.法的基本特征 (1)法是规定人们行为的模式、标准和方向的行为规范。 (2)法是规定人们的权利和义务的行为规范。 (3)法是由国家制定或者认可的行为规范。 (4)法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的行为规范。
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高中政治课件
专题整合
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专题整合ZHUANTI ZHENGHE
-3-专题整合法的来自质知识网络核心归纳
法的本质是什么 法的历史类型 我国社会主义法的本质 法的特点 法的本质、特点和作用 我国社会主义法的特点 法:国家制定和保证实施的行为规范 我国社会主义法的作用 我国社会主义法的概念 法的政治职能 法:执行政治职能和社会职能 法的社会职能
依法治国的含义 依法治国:共产党领导人民治理国家的基本方略 依法治国的基本要求 社会主义法治理念 实行依法治国的前提和基础 建设社会主义法治国家 有法可依:形成并不断完善中国特色社会主义法律体系 依法办事:树立社会主义的权利义务观 法治国家:坚持全面推进依 法治国和全面贯彻实施宪法 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科 学发展观,全面落实依法治国基本方略 坚持以人为本,尊重和保障人民权利 中国特色社会主义法律体系的构成
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专题整合
一 二
知识网络
核心归纳
一、法的本质及其基本特征
1.法的本质 (1)法是上升为国家意志的统治阶级根本利益和共同意志的体现。 (2)法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定 的;经济以外的其他社会因素对法的产生和发展也有一定的影响。 2.法的基本特征 (1)法是规定人们行为的模式、标准和方向的行为规范。 (2)法是规定人们的权利和义务的行为规范。 (3)法是由国家制定或者认可的行为规范。 (4)法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的行为规范。
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人教版政治选修五1.2《建设社会主义法治国家》优秀教学案例
3.小组合作的学习模式：本节课采用了小组合作的学习模式，通过分组讨论、分享讨论成果等环节，培养了学生的团队协作能力、沟通能力和领导力，提高了学生的实践能力和综合素质。
4.多元化的评价方式：教师运用自我评价、同伴评价、教师评价等多种评价方式，全面客观地评价学生的学习成果，关注了学生的个体成长和团队协作精神的培养。
3.强调法治观念：重申法治国家的重要性，引导学生在日常生活中践行法治观念。
（五）作业小结
1.布置作业：设计具有针对性的作业，让学生巩固本节课所学知识，提高实践能力。
2.强调作业要求：明确作业的完成标准和截止时间，提醒学生认真对待。
3.鼓励学生提问：鼓励学生在课后提出疑问，培养学生主动学习的习惯。
4.课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供有益参考。
2.分析我国法治建设现状：分析我国法治建设的历程、成就和不足，引导学生正确认识我国法治建设的发展。
3.阐述国际法治发展趋势：介绍国际法治的发展趋势，提高学生的全球法治观念。
4.结合实际案例：分析典型案例，让学生深刻理解法治国家建设的重要性和紧迫性。
（三）学生小组讨论
1.布置讨论任务：根据讲授内容，设计具有针对性的论题目，引导学生深入思考。
人教版政治选修五1.2《建设社会主义法治国家》优秀教学案例
一、案例背景
在政治选修五1.2《建设社会主义法治国家》一课的教学中，为了使学生们更好地理解法治国家的概念和意义，我设计了一个与实际生活紧密相连的案例。
案例描述了一名中学生小明的经历。小明在课余时间参加了一个社区志愿者活动，他们在社区内进行法治宣传，向居民们普及法律知识。在活动中，小明遇到了一位老年人，他向小明倾诉了自己在生活中遇到的种种困扰，其中包括邻里纠纷、物业管理的不到位等问题。小明在倾听的过程中，意识到这些问题都与法治国家建设息息相关。
4.多元化的评价方式：教师运用自我评价、同伴评价、教师评价等多种评价方式，全面客观地评价学生的学习成果，关注了学生的个体成长和团队协作精神的培养。
3.强调法治观念：重申法治国家的重要性，引导学生在日常生活中践行法治观念。
（五）作业小结
1.布置作业：设计具有针对性的作业，让学生巩固本节课所学知识，提高实践能力。
2.强调作业要求：明确作业的完成标准和截止时间，提醒学生认真对待。
3.鼓励学生提问：鼓励学生在课后提出疑问，培养学生主动学习的习惯。
4.课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供有益参考。
2.分析我国法治建设现状：分析我国法治建设的历程、成就和不足，引导学生正确认识我国法治建设的发展。
3.阐述国际法治发展趋势：介绍国际法治的发展趋势，提高学生的全球法治观念。
4.结合实际案例：分析典型案例，让学生深刻理解法治国家建设的重要性和紧迫性。
（三）学生小组讨论
1.布置讨论任务：根据讲授内容，设计具有针对性的论题目，引导学生深入思考。
人教版政治选修五1.2《建设社会主义法治国家》优秀教学案例
一、案例背景
在政治选修五1.2《建设社会主义法治国家》一课的教学中，为了使学生们更好地理解法治国家的概念和意义，我设计了一个与实际生活紧密相连的案例。
案例描述了一名中学生小明的经历。小明在课余时间参加了一个社区志愿者活动，他们在社区内进行法治宣传，向居民们普及法律知识。在活动中，小明遇到了一位老年人，他向小明倾诉了自己在生活中遇到的种种困扰，其中包括邻里纠纷、物业管理的不到位等问题。小明在倾听的过程中，意识到这些问题都与法治国家建设息息相关。
人教版高中政治选修五1.2《建设社会主义法治国家》ppt课件3
生 活
析
感
教
方式一：情景导入一
悟
学
方
用视频和图片展示我国近几年来食品安全的一些事例及
案
设 计
其国家依法打击的状况。
当 堂 双
基
课 前
教师分析：整顿和规范市场经济秩序中的违法事件所取 达 标
自
主 得的成果说明：仅靠舆论监督和道德谴责是不够的，必须依
导
学 靠法律手段，才能使打击违法经济行动顺利进行，才能规范
基 达
前
标
自 主
社会法、经济法等。
导
学
课
课
时
堂
作
互
业
动
探
究
菜单
新课标·思想政治 选修5
课
时
课
教
外
法
分 析
3．教材P10探究问题
生 活 感
教
【提示】 (1)李某的行为不属于合法行使权利。尽管 悟
学
方 案
李某有权饲养、放飞信鸽，但他在行使权利时不能损害他人
设 计
的合法权益，即李某也有不损害甚至维护他人合法权益的义
当 堂 双
课 务，否则就可能承担相应法律责任，成为被告。
基 达
前
标
自
主
(2)可根据自身所了解的实际，简单举例。例如，公民
导
学 在公共场所行使言论权不得给他人造成伤害；公民的家庭生
课
课 堂
活不得干扰居住区的其他居民；等等。
时 作
互
业
动
探
究
菜单
新课标·思想政治 选修5
课
时
课
教
外
法
分 析
2021-2022高二政治选修5文本素材：1.2 建设社会主义法治国家 Word版含答案
2建设社会主义法治国家一、我国已形成中国特色社会主义法律体系到2022年形成中国特色社会主义法律体系,是党和人民赐予我们的重大而困难的历史任务。
新中国成立以来特殊是改革开放30多年来,在中国共产党的正确领导下,经过各方面坚持不懈的共同努力,我国立法工作取得了举世瞩目的巨大成就。
1982年通过了现行宪法,此后又依据客观形势的进展需要,先后通过了4个宪法修正案。
到2022年底,我国已制定现行有效法律236件、行政法规690多件、地方性法规8 600多件,并全面完成对现行法律和行政法规、地方性法规的集中清理工作。
目前,涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全,各法律部门中基本的、主要的法律已经制定,相应的行政法规和地方性法规比较完备,法律体系内部总体做到科学和谐统一。
二、现阶段高校生的权利义务观作为接受高等训练的公民,高校生不仅享有一般法律赐予的基本权利和义务,同时也享有《中华人民共和国训练法》《中华人民共和国高等训练法》和《一般高等学校同学管理规定》所规定的权利与义务。
当代高校生权利义务观的主流是好的,面对自身的基本权益,权利意识都很强,但是也应当看到一部分高校生对权利、义务的生疏存在偏差。
部分高校生知道自己有受训练、参与学校训练教学方案支配的各项活动、使用学校供应的训练教学资源的权利等,却没有树立起应有的义务观,缺乏应有的义务和责任意识,认为享受权利是理所当然的,负责任是社会和学校的事,尽个人义务是傻瓜,甚至认为校纪校规阻碍了个人自由和权利。
高校生权利义务观偏差导致毕业后责任意识和社会协调力量欠缺,难以准时适应法治社会和责任社会对人才的需要。
三、依法治国与党的领导的关系依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,我国的法律是党领导人民制定的,体现了党的领导、人民民主、严格依法办事的统一,更好地保证了党对国家的领导。
同时,党必需在宪法和法律的范围内活动,党领导人民制定宪法和法律,也带头遵守法律,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权,不能有法外之民。
【人教版高中政治必修】建设社会主义法治国家ppt课件1
走进社会大舞台 我是观察员
思考1：你觉得导致这种现象的 原因有哪些？
与法律同行
建设社会主义法治国家
杭州市萧山区第二高级中学 孟玲娜
一、依法治国：共产党领导人民治理国家的基本方略
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依 照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国 家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保 证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义 民主的制度化、法律化。
•
7．中国古典园林崇尚格局的错落有致 ，而西 方近代 古典园 林则追 求布局 严谨与 对称， 这从一 个侧面 反映了 中西文 化存在 着差异 。
•
8．西方园林受中国古典园林的影响， 虽然也 模仿自 然、崇 尚画意 ，却有 自己理 解，这 说明民 族间的 文化交 流与借 鉴往往 不是全 盘照搬 的。
•
【人教版高中政治必修】建设社会主 义法治 国家ppt 课件1
【人教版高中政治必修】建设社会主 义法治 国家ppt 课件1
法治社会的建设虽任重而道远，只要我们每个人 自觉弘扬社会主义法治精神，持之以恒争做社会 主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫 者，“建设中国特色社会主义法治体系，建设社 会主义法治国家”的总目标就一定能实现!
—Hale Waihona Puke 卢梭【人教版高中政治必修】建设社会主 义法治 国家ppt 课件1
【人教版高中政治必修】建设社会主 义法治 国家ppt 课件1
厦门大学女研究生惹众怒
【人教版高中政治必修】建设社会主 义法治 国家ppt 课件1
【人教版高中政治必修】建设社会主 义法治 国家ppt 课件1
小组合作探究
(1)@洁洁良的行为是否属于合法行使权利？否
网友热议
网友小 A:老百姓不可能在消费过程中有太多的 能力去鉴定。特别是食品、药品安全卫生方面， 消费者根本无法自行检测和判断。坚决让做假 制假危害公众生命健康的黑心商贩，家破人亡！
思考1：你觉得导致这种现象的 原因有哪些？
与法律同行
建设社会主义法治国家
杭州市萧山区第二高级中学 孟玲娜
一、依法治国：共产党领导人民治理国家的基本方略
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依 照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国 家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保 证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义 民主的制度化、法律化。
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7．中国古典园林崇尚格局的错落有致 ，而西 方近代 古典园 林则追 求布局 严谨与 对称， 这从一 个侧面 反映了 中西文 化存在 着差异 。
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8．西方园林受中国古典园林的影响， 虽然也 模仿自 然、崇 尚画意 ，却有 自己理 解，这 说明民 族间的 文化交 流与借 鉴往往 不是全 盘照搬 的。
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【人教版高中政治必修】建设社会主 义法治 国家ppt 课件1
【人教版高中政治必修】建设社会主 义法治 国家ppt 课件1
法治社会的建设虽任重而道远，只要我们每个人 自觉弘扬社会主义法治精神，持之以恒争做社会 主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫 者，“建设中国特色社会主义法治体系，建设社 会主义法治国家”的总目标就一定能实现!
—Hale Waihona Puke 卢梭【人教版高中政治必修】建设社会主 义法治 国家ppt 课件1
【人教版高中政治必修】建设社会主 义法治 国家ppt 课件1
厦门大学女研究生惹众怒
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小组合作探究
(1)@洁洁良的行为是否属于合法行使权利？否
网友热议
网友小 A:老百姓不可能在消费过程中有太多的 能力去鉴定。特别是食品、药品安全卫生方面， 消费者根本无法自行检测和判断。坚决让做假 制假危害公众生命健康的黑心商贩，家破人亡！
【高中政治】政治：1.2《建设社会主义法治国家》试题(新人教选修5).
1. 2 建设社会主义法治国家一、选择题（每小题4分，共28分）1.马克思说：“君主们在任何时候都不得不服从经济条件，并且从来不能向经济条件发号施令。
无论是政治的立法还是市民的立法，都只是表明和记载经济关系的要求而已。
”上述材料中对法的描述，下列说法正确的是( )A.法是统治阶级共同意志的体现B.法的本质是对公平、正义的追求C.法是对社会行为规范的概括和总结D.法最终是由社会物质生活条件决定的【解析】选D。
本题考查对法的本质的认识。
A尽管说法正确，但不能反映题干材料，故不能选；B说法错误，对公平正义的追求不是法的本质；法是一种社会行为规范，但社会行为规范还包括道德等其他方面，故C说法不准确；通过题干材料可知，答案应选D。
2.“百善孝为先”，孝是中国几千年来的传统美德。
在当代社会，孝敬父母这一道德规范作为法律条款被写进了《民法》之中。
这说明( )A.法律的产生与国家有直接关系B.道德等社会因素对法的产生也有影响C.道德是在社会生活中自发形成的D.法律与道德都是由国家制定和认可的【解析】选B。
本题考查法的本质。
题干材料说明的是道德与法律产生的关系，所以尽管A、C说法是正确的，但不能反映题意，故不选；D说法错误，因为道德不是由国家制定和认可的；故答案选B。
3.公安部副部长刘金国表示，进入2010年以来，公安部深入开展整治发票犯罪专项行动,各地公安机关不断取得重大战果，大量犯罪分子依法受到严厉制裁，初步遏制了发票犯罪的蔓延势头，有力维护了国家税收管理秩序。
这表明( )A.法律最终是由社会物质条件决定的B.法律是国家制定和认可的C.法律具有强制性D.法律就是人们的行为规范【解析】选C。
国家有关部门严厉打击、依法制裁犯罪活动，体现了国家强制力保证法律实施，故答案选C；A、B、D三项都没有体现题干材料的主旨，另外D项说法也不准确，行为规范还包括道德等。
4.有些人认为只要自己不违法犯罪，就跟法律没有关系。
这种说法错在( )①没有正确认识法律的作用②没有坚持个人合法权益和承担社会责任相统一③没有正确的法律意识④没有养成遵法守法的习惯A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解析】选A。
新人教版高中政治选修五：建设社会主义法治国家
购买商品后，你是否会索要发票（ ）
50%
40% 30%
450%
要牢固树立社会主义权利义务观。
你觉得知法犯法的行为（ ）
要加强公民道德建设，增强法治的道德底 蕴，强化规则意识。
宪法宣誓
我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪 法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人 民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督， 为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现 代化强国努力奋斗！
（2） 严格执法：推进依法行政、规范公正文明执法。 公正司法：努力让人民群众在每一个司法案件中感
（3） 受到公平正义。 （4） 全民守法：树立社会主义法治意识和权利义务观。
头脑风暴
一分钟内尽可能多地 说出新中国自成立以 来制定的法律名称。
保定外国语
中国特色社会主义法律体系
统帅 主干
宪法 法律 行政法规 地方性法规
探究三 公正司法我模拟
第三小组探究任务：从现实生活中选取题 材，按照司法流程开展模拟法庭的活动。 全班探讨：如何实现司法公正？
探究四 全民守法我调查
《高中生法治教育状况调查问卷》分析
你相信法律途径能够真正帮你解决问题吗？
不清楚 5.50%
只能解决某些事情 不相信，问题会进一步恶化 2.20%
41.70%
宪法相关法 民法商法 行政法 经济法 社会法 刑法
诉讼与非诉讼程序法
探究一 科学立法我跟踪
第一小组探究任务：查找相关资料，以某 部法律为例，了解一部法律制定的过程。 全班探讨：如何推进科学立法？
探究二 严格执法我发现
第二小组探究任务：结合自身实际或社会 热点问题寻找保定市政府的严格执法的案 例，并分析其效果。 全班即兴演说：假如我是执法者，我……
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二、科学立法：形成并不断完善中国特色社会主义法律体系
新人教版高中政治《建设社会主义法 治国家 》ppt课 件1
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“一切法律中最重要的法律，既 不是刻在大理石上，也不是刻 在铜表上，而是铭刻在公民的 内心里。‘’
(2）此事件给我们的启示是什么？
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三、全民守法：树立社会主义法治意识和权利义务观
《中华人民共和国宪法》关于言论自由的限制性规 定:“没有危害国家荣誉和利益的言论自由”。宪法 规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣 誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和 利益的行为。中华人民共和国公民必须遵守宪法和 法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪 律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
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圆桌小组讨论
1、你赞同谁的观点，并说明原因 2、我们如何根本解决此类现象？ 3、以7人小组为单位，讨论时间5分钟，各小组代表最终 分别展示各组的成果。
新人教版高中政治《建设社会主义法 治国家 》ppt课 件1
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网友小B:这样的店， 就应该停业。 要是不知情 的人也订餐了， 那得吃多大亏。 可以打维权电 话 12315， 揭发他们不干净的卫生情况， 避免 更多的人吃了不干净的东西。
网友小C：太气人了，拿老百姓的生命健康开 玩笑， 政府要加大监管力度， 让这些行为受 到应有的处罚！
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二、科学立法：形成并不断完善中国特色社会主义法律体系
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“一切法律中最重要的法律，既 不是刻在大理石上，也不是刻 在铜表上，而是铭刻在公民的 内心里。‘’
(2）此事件给我们的启示是什么？
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三、全民守法：树立社会主义法治意识和权利义务观
《中华人民共和国宪法》关于言论自由的限制性规 定:“没有危害国家荣誉和利益的言论自由”。宪法 规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣 誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和 利益的行为。中华人民共和国公民必须遵守宪法和 法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪 律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
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圆桌小组讨论
1、你赞同谁的观点，并说明原因 2、我们如何根本解决此类现象？ 3、以7人小组为单位，讨论时间5分钟，各小组代表最终 分别展示各组的成果。
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网友小B:这样的店， 就应该停业。 要是不知情 的人也订餐了， 那得吃多大亏。 可以打维权电 话 12315， 揭发他们不干净的卫生情况， 避免 更多的人吃了不干净的东西。
网友小C：太气人了，拿老百姓的生命健康开 玩笑， 政府要加大监管力度， 让这些行为受 到应有的处罚！
人教版政治选修五1.2《建设社会主义法治国家》教学设计
3.学生回答，教师点评并总结，引出本节课的主题——《建设社会主义法治国家》。
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，我将详细讲解社会主义法治国家的概念、基本原则和主要内容。
1.讲解法治国家的概念，阐述法治国家与社会主义制度的内在联系。
2.介绍我国法治建设的基本原则，如人民主体地位、法律面前人人平等、依法治国与以德治国相结合等。
（三）情感态度与价值观
本课旨在培养学生对社会主义法治国家的认同感，树立法治意识，形成以下情感态度与价值观：
1.增强学生对我国社会主义法治建设的信心，认识到法治国家对于国家发展的重要性。
2.培养学生遵纪守法的良好习惯，自觉维护社会公平正义。
3.培养学生尊重法律、信仰法律的意识，提高法治素养。
4.增强学生的社会责任感，积极参与法治建设，为构建社会主义法治国家贡献力量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，我将采用时事政治案例导入的方式，激发学生对法治建设的兴趣。具体操作如下：
1.展示近期发生的法治案例，如“某地严厉打击侵害未成年人合法权益的行为”，引发学生对法治问题的关注。
2.提问：“同学们，你们认为这个案例反映了我国法治建设的哪些方面？为什么？”
请同学们认真完成作业，通过作业巩固所学知识，提高自己的法治素养。同时，期待大家在课堂上积极分享自己的作业成果，共同学习，共同进步。
4.学习兴趣：学生对时事政治较为关注，对与生活密切相关的法治问题表现出较高的兴趣。教师可充分利用这一特点，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
5.学习方法：学生在学习过程中，已掌握一定的自主学习方法和合作学习技巧。但部分学生仍依赖教师讲解，缺乏主动探究精神。因此，教师需在教学中引导学生运用多种学习方法，提高学习效果。
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，我将详细讲解社会主义法治国家的概念、基本原则和主要内容。
1.讲解法治国家的概念，阐述法治国家与社会主义制度的内在联系。
2.介绍我国法治建设的基本原则，如人民主体地位、法律面前人人平等、依法治国与以德治国相结合等。
（三）情感态度与价值观
本课旨在培养学生对社会主义法治国家的认同感，树立法治意识，形成以下情感态度与价值观：
1.增强学生对我国社会主义法治建设的信心，认识到法治国家对于国家发展的重要性。
2.培养学生遵纪守法的良好习惯，自觉维护社会公平正义。
3.培养学生尊重法律、信仰法律的意识，提高法治素养。
4.增强学生的社会责任感，积极参与法治建设，为构建社会主义法治国家贡献力量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，我将采用时事政治案例导入的方式，激发学生对法治建设的兴趣。具体操作如下：
1.展示近期发生的法治案例，如“某地严厉打击侵害未成年人合法权益的行为”，引发学生对法治问题的关注。
2.提问：“同学们，你们认为这个案例反映了我国法治建设的哪些方面？为什么？”
请同学们认真完成作业，通过作业巩固所学知识，提高自己的法治素养。同时，期待大家在课堂上积极分享自己的作业成果，共同学习，共同进步。
4.学习兴趣：学生对时事政治较为关注，对与生活密切相关的法治问题表现出较高的兴趣。教师可充分利用这一特点，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
5.学习方法：学生在学习过程中，已掌握一定的自主学习方法和合作学习技巧。但部分学生仍依赖教师讲解，缺乏主动探究精神。因此，教师需在教学中引导学生运用多种学习方法，提高学习效果。
精品K12学习高中政治 1.2 建设社会主义法治国家文本素材 新人教版选修5
精品K12学习资料精品K12学习资料2 建设社会主义法治国家一、我国已形成中国特色社会主义法律体系到2010年形成中国特色社会主义法律体系,是党和人民赋予我们的重大而艰巨的历史任务。
新中国成立以来特别是改革开放30多年来,在中国共产党的正确领导下,经过各方面坚持不懈的共同努力,我国立法工作取得了举世瞩目的巨大成就。
1982年通过了现行宪法,此后又根据客观形势的发展需要,先后通过了4个宪法修正案。
到2010年底,我国已制定现行有效法律236件、行政法规690多件、地方性法规8 600多件,并全面完成对现行法律和行政法规、地方性法规的集中清理工作。
目前,涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全,各法律部门中基本的、主要的法律已经制定,相应的行政法规和地方性法规比较完备,法律体系内部总体做到科学和谐统一。
二、现阶段大学生的权利义务观作为接受高等教育的公民,大学生不仅享有一般法律赋予的基本权利和义务,同时也享有《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》所规定的权利与义务。
当代大学生权利义务观的主流是好的,面对自身的基本权益,权利意识都很强,但是也应该看到一部分大学生对权利、义务的认识存在偏差。
部分大学生知道自己有受教育、参加学校教育教学计划安排的各项活动、使用学校提供的教育教学资源的权利等,却没有树立起应有的义务观,缺乏应有的义务和责任意识,认为享受权利是理所当然的,负责任是社会和学校的事,尽个人义务是傻瓜,甚至认为校纪校规妨碍了个人自由和权利。
大学生权利义务观偏差导致毕业后责任意识和社会协调能力欠缺,难以及时适应法治社会和责任社会对人才的需要。
三、依法治国与党的领导的关系依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,我国的法律是党领导人民制定的,体现了党的领导、人民民主、严格依法办事的统一,更好地保证了党对国家的领导。
同时,党必须在宪法和法律的范围内活动,党领导人民制定宪法和法律,也带头遵守法律,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权,不能有法外之民。
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知识点一
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名师精讲
1 .从国家机关和全体公民的行为来看,坚持有法可依、有法必依、执法 必严、违法必究是贯彻依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的基本 要求。 2 .从国家立法活动来看,通过立法,形成符合改革开放和现代化建设需 要的、 比较科学完备的中国特色社会主义法律体系,是依法治国、 建设社会 主义法治国家的前提和基础。 3 .从全体公民的法律意识看,坚持依法办事,应当树立社会主义法治意 识,要牢固树立社会主义权利义务观,要加强公民道德建设,增强法治的道德 底蕴,强化规则意识,自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 4 .从国家治理理念看,要全面推进依法治国和全面贯彻实施宪法。要依 法保障公民的人身权、 财产权、 基本的政治权利等各项权利不受侵犯,保证 公民的经济、文化、社会等各方面权利得到落实。
2014 年 12 月 4 日是我国第 14 个全国法制宣传日,也是全国首个宪法 日。“12· 4”全国法制宣传日正逐步成为我国公民熟悉法律、认知法律、维 护权益的有效载体。 法制宣传日的建立为建设社会主义法治国家起到了什 么作用? 提示 法制宣传日传播了法律知识,弘扬了法治精神,为社会主义 法治国家的建立奠定了良好的社会基础。
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一
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一、依法治国:共产党领导人民治理国家的基本方略
1 .依法治国:人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途 径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工 作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、 法律化。 依法治国是党领 导人民治理国家的基本方略。 2 .全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设 社会主义法治国家。 3 .实现依法治国的总目标,必须坚持以下原则。 第一,坚持中国共产党的 领导。第二,坚持人民主体地位。第三,坚持法律面前人人平等。第四,坚持 依法治国和以德治国相结合。第五,坚持从中国实际出发。 主动思考在推进依法治国的过程中,如何建设中国特色社 会主义法治体系? 提示:在中国共产党的领导下,坚持中国特色社会主义制度,贯彻中国特 色社会主义法治理论,形成完备的法律规范体系、 高效的法治实施体系、 严 密的法治监督体系、有力的法治保障体系。
高二思政人教版选修5课件：1.2 建设社会主义法治国家
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三、依法办事:树立社会主义的权利义务观
1.坚持依法办事,就要坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一。 树立社会主义的权利义务观,是实行依法治国、 建设社会主义法治国家的思 想基础。 2.掌握与自身日常生活相关的法律知识,养成遵守法律、 依法积极行使 权利和自觉履行义务的观念和习惯。
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全面理解依法治国
●问题导引●
2014 年 12 月 4 日是我国第 14 个全国法制宣传日。“12·4”全国法制宣 传日正逐步成为我国公民熟悉法律、认知法律、维护权益的有效载体。法 制宣传日的建立为建设社会主义法治国家起到了什么作用? 提示:法制宣传日传播了法律知识,弘扬了法治精神,为社会主义法治国 家的建立奠定了良好社会基础。
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温馨提示随着法律规定、司法体制、维护权益机制的不
断完善,我国公民的政治、经济、社会、文化权利将不断得到切实尊重和全 面保障。
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建设社会主义法治国家
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人教版选修5 专题1. 2 建设社会主义法治国家 课件 (共16张PPT)
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
法治社会的建设虽任重而道远，只要我们每个人 自觉弘扬社会主义法治精神，持之以恒争做社会 主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫 者，“建设中国特色社会主义法治体系，建设社 会主义法治国家”的总目标就一定能实现!
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
法治社会的建设虽任重而道远，只要我们每个人 自觉弘扬社会主义法治精神，持之以恒争做社会 主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫 者，“建设中国特色社会主义法治体系，建设社 会主义法治国家”的总目标就一定能实现!
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
课件：人教版选修5 专题一第二框 建设社会主义法治国家
自主预习学案
一、依法治国：共产党领导人民治理国家的 基本方略
1．依法治国的含义
(1)依法治国的含义：人民群众在____的领导 党 下，依照______和______规定，通过各种途 宪法 法律 国家 经济文化 径和形式管理______事务，管理_________事 社会 业，管理_____事务，保证国家各项工作都依 制度 法进行，逐步实现社会主义民主的_______化、 法律 ______化，这就是依法治国。
四、法治国家：坚持社会主义法治理念
1．我国将坚持____________，从完善 科学发展
司法 立法 执法 _______、 严 格 _______ 、公 正 ______ 、 自 觉 守法 _______等方面扎实推进，全面落实依法治国 的基本方略。 以人为本 2．国家将一如既往地坚持___________，在通 生存 过 经 济 社 会 发 展 改 善 人 民 的 ________ 权 和 发展 ________权的同时，高度重视通过宪法和法律 保障公民的基本权利和自由，依法保证全体社 参与 平等 会成员平等_______、______发展的权利。
例1
A．政府滥用职权会损害群众的切身利益
B．司法机关必须依法行政
C．我国公民的合法权益依法受到保护
D．行政机关行使行政职权受人民法院监督 【解析】 本题通过法院判决镇政府对毁掉 农民承包土地上的庄稼进行赔偿的事例，考 查依法治国及公民权利方面的知识，考查学 生分析问题和判断问题的能力。
镇政府要修筑公路，在没有与承包农民达成 协议的情况下，毁掉土地上的庄稼，显然是 滥用职权，侵犯了农民的合法权益，法院判 决镇政府对毁掉农民承包土地上的庄稼进行 赔偿，充分说明我国公民的权益依法得到保 护，也很明显地体现了人民法院坚持依法办 事，对行政机关有一定监督作用。行政机关 要依法行政，而司法机关要公正司法，严格 依法办事，B项把行政机关和司法机关混为 一谈是错误的。 【答案】 B
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依法治国作为治国的基本方略是指在治理国家的各种手段和措施中,法 内 律具有最重要的地位,国家重要的政治、经济、文化等关系都依靠法律来 涵 调整;全体公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企 事业组织的活动,都必须以宪法和法律为准则和依据 领 依法治国的领导核心是中国共产党。中国共产党是中国特色社会主义建 导 设事业的领导核心,是中国建设社会主义法治国家的执政党。 因此,必须坚 核 持中国共产党领导人民依法治国 心 依法治国的主体是党领导下的人民群众。 我国的一切权力属于人民,人民 主 是依法治国的最高层次主体,全国人民代表大会和地方各级人民代表大 体 会是第二层次主体,由各级人民代表大会产生的国家机关是第三层次主 体 依法治国的客体或对象是国家事务、经济文化事业、社会事务等。依法 客 治国,一方面要强化法的权威,另一方面要培养法治的社会基础。 其重点是 体 规范国家机关及其工作人员的活动,其社会基础是要形成人民群众普遍 守法的氛围
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一、依法治国:共产党领导人民治理国家的基本方略
1 .依法治国:人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途 径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工 作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、 法律化。 依法治国是党领 导人民治理国家的基本方略。 2 .全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设 社会主义法治国家。 3 .实现依法治国的总目标,必须坚持以下原则。 第一,坚持中国共产党的 领导。第二,坚持人民主体地位。第三,坚持法律面前人人平等。第四,坚持 依法治国和以德治国相结合。第五,坚持从中国实际出发。 主动思考在推进依法治国的过程中,如何建设中国特色社 会主义法治体系? 提示:在中国共产党的领导下,坚持中国特色社会主义制度,贯彻中国特 色社会主义法治理论,形成完备的法律规范体系、 高效的法治实施体系、 严 密的法治监督体系、有力的法治保障体系。
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二、科学立法:形成并不断完善中国特色社会主义法律体系
1 .建设中国特色社会主义法治体系,必须坚持立法先行。 2 .形成并不断完善符合改革开放和现代化建设需要的、科学完备的中 国特色社会主义法律体系,是依法治国、 建设社会主义法治国家的前提和基 础。 3 .中国特色社会主义法律体系,是以宪法为统帅,以宪法相关法、 民商法、 行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门的 法律为主干,由法律、 行政法规、 地方性法规等多个层次的法律规范构成的 协调统一整体。 4 .中国特色社会主义法律体系是中国特色社会主义永葆本色的法制根 基,是中国特色社会主义创新实践的法制体现,是中国特色社会主义兴旺发 达的法制保障。 5 .中国特色社会主义法律体系是动态的、开放的、发展的,必然随着中 国特色社会主义实践的发展而发展。
温馨提示
坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政关键是要坚持依宪 执政。宪法是我国的根本法,中国特色社会主义法律体系以宪法为统帅。
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三、全民守法:树立社会主义法治意识和权利义务观
1 .依法办事,应当树立社会主义法治意识。 法律的权威源自人民的内心 拥护和真诚信仰。 2 .依法办事,要牢固树立社会主义权利义务观。 坚持依法办事,就要坚持 尊重个人合法权益与承担社会责任相统一。
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学习目标 1.知道依法治国的含义、总目 标和中国特色社会主义法律 体系的基本形成。 2.通过探究认识依法治国是 党领导人民治理国家的基本 方略,明确建设社会主义法治 国家的基本要求。 3.通过学习培养正确的权利 义务观,坚持社会主义法治理 念。
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四、法治中国:全面推进依法治国和全面贯彻实施宪法
1 .我们要坚定不移走中国特色社会主义法治道路,坚决维护宪法法律 权威,依法维护人民权益、维护社会公平正义、维护国家安全稳定。 2 .宪法和法律是党的生活和人民意志相统一的体现,发展社会主义民 主政治,最根本的是要把坚持党的领导、 人民当家作主和依法治国有机统一 起来。
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典例提升
下列对依法治国理解正确的是( ) A.依法治国的主体是中国共产党 B.依法治国必须坚持中国共产党的领导 C.依法治国的客体是国家事务 D.依法治国的客体是社会事务