富饶的西沙群岛

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(完整版)《富饶的西沙群岛》课件

加强生态环境监管能力建设
提升生态环境监管部门的监测、评估和执法能力，确保生态环境保护政策法规得到有效执行。
污染防治措施实施效果评价
大气污染防治成效显著
01
通过实施严格的大气污染防治措施，空气质量得到明显改善，
重污染天气大幅减少。
水环境质量稳步提升
02
加强水源地保护、推进水污染治理和生态修复等措施，使水环
生态环境
西沙群岛的生态环境独特而脆弱，拥有珊瑚礁、红树林、海草床等多种生态系统。这些生态系统对于维护海洋生物多样性、保持海洋生态平衡具有重要作用。
课件编制目的和意义
目的
编制《富饶的西沙群岛》课件的目的是为了让学生更加深入地了解西沙群岛的地理位置、历史沿革、自然资源及生态环境等方面的知识，增强学生的国家意识和海洋意识。
供水供电设施
通信设施
西沙群岛已覆盖移动通信和互联网服务，为居民和游客提供了便捷的通信条件。
通过海水淡化、太阳能发电等技术手段，西沙群岛已实现了较为稳定的供水和供电。
产业结构优化调整方向
01
02
03
渔业转型升级
推动传统渔业向现代渔业转型，提高渔业产值和效益。
旅游业发展
依托西沙群岛独特的自然风光和历史文化资源，大力发展旅游业，打造南海旅游胜地。
海洋新兴产业培育
积极探索海洋科技、海洋能源等新兴产业，为西沙群岛经济社会发展注入新动力。
民生改善举措及效果评估
教育医疗改善
加强教育和医疗设施建设，提高教育和医疗水平，为居民提供更好的公共服务
。
居民收入提高
通过发展产业、扩大就业等措施，提高居民收入水平，改善居民生活质量
。
生态环境保护

富饶的西沙群岛教案特等奖(优秀8篇)

富饶的西沙群岛教案特等奖(优秀8篇)《富饶的西沙群岛》教学设计篇一教材分析：《富饶的西沙群岛》是人教版三年级上册第六单元的一篇课文。

这篇课文，介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。

作者用准确、鲜明、生动的语句，先讲西沙群岛的地理位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍了西沙群岛的美丽和富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。

课文的用词准确、生动、形象。

全文条理清晰，结构严谨，遣词用语精确具体，通过学习，欲达到以下目的：一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。

学情分析：小学三年级的学生已能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，这篇课文的语言具体准确，形象生动，字里行间都蕴含着作者真挚的感情。

因此，在教学中，我注重指导学生以不同的方式进行朗读，反复熟读，引领学生在读中学，在读中悟。

小学三年级的学生直观形象思维占主导地位，对直观具体的物体比较感兴趣，因此在教学中一多媒体为辅助，播放西沙群岛的风光物产的图片，使学生在观赏中感受和体会西沙群岛的美丽和富饶，从而激发学生的情感。

学生总体上对语文学习是比较感兴趣的，也就是说比较喜欢语文学习的，这一点正是学生学习的原动力，因而教学中我想尽一切办法充分调动学生的学习兴趣，促进学生对学习知识的掌握。

同时也清楚地看到学生两极分化距离较大，再加上所学文本《富饶的西沙群岛》又与学生距离遥远，因此在学习中我只能根据学生的知识基础与文本的特点，适当降低学习难度，让更多的学生能体验到学习成功的快乐。

教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

3、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

培养学生的阅读能力。

教学重点和难点：读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶。

教学策略选择与设计：1、情境教学法。

2、读议结合教学法。

3、图片展示法。

《富饶的西沙群岛》课件ppt(共20张ppt)

三年级语文上册《富饶的西沙群岛》。
富饶的西沙群岛
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课后基础练习
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系起来，便于教师循序渐进地开展教学。
思想感情
课文通过介绍西沙群岛的历史背景和文化价值，激发学生的爱国情感和民族认同感。西沙群岛作为中国的领土，承载着丰富的历史文化遗产和民族记忆。这种情感的激发，有助于培养学生的国家意识和民族自豪感，增强他们对国家的归属感和责任感。
重点词语赏析
瑰丽多彩解释：“瑰丽多彩”形容事物美丽而丰富多彩，常用于形容景色、艺术品或生活等。拓展：在文中，“瑰丽多彩”一词不仅描绘了西沙群岛的自然风光，还体现了其丰富的生物多样性和独特的文化魅力。通过学习这一词语，学生可以了解到西沙群岛的多样性和独特性，激发他们对未知世界的探索欲望。同时，该词语也可以作为写作中的形容词，用于丰富文章的表达。
02
课文基本内容
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
作者简介
褚娇娜在《富饶的西沙群岛》中不仅描绘了西沙群岛的美丽，更深刻揭示了环境保护的重要性。她通过文字呼吁人们关注海洋生态，珍惜自然资源，为后代留下一个更加美好的世界。褚娇娜还积极参与环保公益活动，通过讲座、演讲等方式传播环保理念，她的作品和行动共同为海洋保护事业贡献了力量。
教学目标
知识目标：掌握西沙群岛的经济发展现状和潜力。技能目标：提升分析数据和图表的能力。情感目标：培养可持续发展观念。

《富饶的西沙群岛》课文

《富饶的西沙群岛》课文
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。

那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。

有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。

最有趣的要算海龟了。

每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。

渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。

岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。

随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

富饶的西沙群岛课文

富饶的西沙群岛课文
富饶的西沙群岛是中国的一个美丽岛屿群，位于南海的北部，是中国南中国海岛屿中距离海南最近的一个群岛。

西沙群岛由14个岛屿组成，其中最大的是永兴岛。

它的面积约为3.3平方公里，是西沙群岛的政治、经济、文化和军事中心。

岛上有军事基地、渔村和观光设施。

西沙群岛的海水清澈见底，珊瑚礁、热带鱼和海洋生物种
类繁多。

这里的沙滩洁白细腻，水质清澈，是一个天然的
度假胜地。

每年都有大量游客来到这里，欣赏美丽的海景，探索丰富多样的水下世界。

西沙群岛的气候温暖湿润，植被繁茂。

岛上有各种各样的
植物，如红树林、椰子树、柚子树等。

这里的土壤肥沃，
适宜农业发展。

农民们种植水稻、甘蔗等作物，形成了独
特的农耕文化。

西沙群岛还是一个重要的渔业基地。

岛上的渔民以捕捞海鲜为生，主要捕捞鱼类、虾蟹等海产品。

这里的海鲜鲜美可口，备受热爱海鲜的人们喜爱。

值得一提的是，西沙群岛还有丰富的石油和天然气资源。

中国政府对此给予了极大的重视，投资兴建了许多石油开采设施和输油管道，开展了大规模的石油勘探和开发。

这不仅为中国提供了重要的能源支持，也为西沙群岛的经济发展提供了巨大的机遇。

总之，富饶的西沙群岛不仅拥有美丽的自然风光和丰富的自然资源，还有独特的文化和发展机遇。

它是中国南海岛屿中的一颗明珠，吸引了无数人们的眼球和关注。

前景看好，在不久的将来，西沙群岛将会迎来更加繁荣昌盛的美好明天。

18 富饶的西沙群岛【完美版】

这一段主要讲了海底的哪些动物？
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
品读课文
想象一下，珊瑚还像什么？用“有的像……有的像……有的像……”说句子。
珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像树枝，有的像蜂窝，真是千姿百态。
从这句话你能体会到什么？
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。海参一般体长10—20 厘米，特大的可达30厘米，海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进三米左右，比蜗牛还慢。
海底特产：珊瑚、海参、大龙
热美爱丽
虾、鱼
祖富
海岛：鸟的天下
国饶
总结：更加美丽、更加富饶
课外积累描写祖国大好河山的名句。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 [唐]李白《望庐山瀑布》
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 [唐]李白《将进酒》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 [宋]苏轼《题西林壁》
会当凌绝顶，一览众山小。 [唐]杜甫《望岳》
1、这个段落是围绕哪句话写的？
2、从（
）和（
）两个词能看出海水的
美丽和奇特。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
➢ 海水为什么有这么多的颜色呢？用“因为……所以……”的句式说一说。
18、
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
西沙群岛：我国南海中四大群岛（东沙群岛、南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛）之一。盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等。南海诸岛地理位置非常重要，自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
视频欣赏《西沙群岛》

人教版小学语文《富饶的西沙群岛》课文原文及赏析

人教版小学语文课《富饶的西沙群岛》课文原文及赏析《富饶的西沙群岛》课文原文：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。

那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。

最有趣的要算海龟了。

每年四五月间，庞大的海龟成群结队地爬到沙滩上来产卵。

渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。

岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。

随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

赏析：《富饶的西沙群岛》是一篇描绘我国南海西沙群岛美丽风光和丰富物产的散文。

文章以生动的语言和细腻的描绘，展现了西沙群岛的独特魅力。

首先，文章通过对西沙群岛海水色彩的描绘，展示了其自然景色的美丽。

作者用“五光十色”、“瑰丽无比”等词语来形容海水的颜色变化，形象地描绘出海底地形与海水深浅对色彩的影响，使读者仿佛置身于那绚丽多彩的海洋世界。

其次，文章通过描绘海底生物的多样性和独特性，展现了西沙群岛丰富的生物资源。

作者细致入微地描绘了珊瑚、海参、大龙虾和各种鱼类的形态和习性，使读者对这些海洋生物有了深入的了解和认识。

18.《富饶的西沙群岛》课件(共29张PPT)

cì
音序：C 结构：左右
偏旁：刂笔画数：8
组词：刺绣鱼刺悬梁刺股
笔顺：
造句：不谨慎刺伤了自己的手。
hòu
音序：H 偏旁：厂组词：厚实笔顺：
结构：半包围笔画数：9 深厚厚度
造句：地上积着厚厚的雪。
hòu
音序：H 偏旁：厂组词：厚实笔顺：
结构：半包围笔画数：9 深厚厚度
造句：地上积着厚厚的雪。
美丽可爱
想象一下，珊瑚还像什么？用“有的像……有的像……”的句式说句子。
珊瑚有还有的像一串串珍珠。
说明了数量多，照应第一自然段中的“物产丰富”。
shēn
海参到处都是，在海底
懒洋洋地蠕动。大龙虾全
身披甲，划过来，划过去，
样子挺威武。抓住
海水的特点：五光十色，瑰丽无比。
深蓝浅绿
杏黄
淡青
一块块，一条条，相互交错着。
读着这段话，你的眼前好像出现了一幅怎样的画面？
ɡuī
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
写出了西沙群岛一带的海水色彩繁多，深浅不一，十分艳丽。
这么美丽的海水是怎样形成的？
动作
总结归纳：想一想，这三句话是从哪几个方面来介绍珊瑚、海参和大龙虾的。
珊瑚数量各种各样
海参到处都是
大龙虾
外形有的像绽开的花朵，
有的像分枝的鹿角
全身披甲，威武
动作
懒洋洋地蠕动
划过来，划过去
重读
自由读第3自然段，边读边想，海底的生物给你留下了怎样的印象？
这一自然段写了哪几种生物？
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

三年级上册课文《富饶的西沙群岛》教案(7篇)

三年级上册课文《富饶的西沙群岛》教案（7篇）篇一：《富饶的西沙群岛》教案篇一教学目标：一、认知目标1、会认10个生字，会写13个生字。

能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。

2、能用“富饶”和“宝贵”造句。

3、有感情地朗读课文。

背诵第三自然段。

二、能力目标1、通过第三自然段的教学，指导学生初步学会“把重点词句串连起来归纳段的主要内容”的方法，培养学生具有概括段的主要内容的初步能力。

2、小组学习，培养学生合作学习的能力，加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。

三、情感目标1、通过学习课文，让学生感受西沙群岛的美丽富饶，培养他们热爱祖国的思想感情。

2、通过合作收集和整理数据的过程，培养学生的合作意识。

教学策略选择与设计：（1）创设情景策略：通过出示西沙群岛的方位图和鸟瞰图情境引入课题。

充分的利用现代化的设备为学生创设一个乐学的学习氛围，让学生在愉快中获得知识。

（2）自主学习策略：让学生在观看视频和ppt的过程，使学生的认识不仅仅停留在表面，积极组织学生人人参与，以学生为主体，结合教材内容通过小组合作学习，让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛的美丽风光，了解祖国山河的壮美，培养学生热爱祖国的思想感情。

（3）情境迁移策略：通过同学之间相互合作解疑方法让学生开动脑筋，互相讨论，找出解决问题的途径。

教学环境及资源准备：（1）教师自制的多媒体课件；（2）上课环境为多媒体屏幕环境；教学设计理念：苏霍姆林斯基说过：“儿童是用‘声音、形式、色彩、语言’思维的”。

教师的教要遵循儿童学的规律。

因此，结合本课特点，我在教学中拟用：多媒体教学法、小组合作探究、情境朗读这几种教学方法，且这些方法将在我以下教学过程中具体体现。

在学习完生字词，整体感知课文内容的基础上，依照本课教学重难点，我设计如下教学程序：一、整体入手，组织自学学生是语文学习主人，在这篇课文的教学中我注重学生的自主解读文本能力的训练。

《富饶的西沙群岛》教案(优秀8篇)

《富饶的西沙群岛》教案（优秀8篇）《富饶的西沙群岛》教案篇一3. 喜欢海底吗？让我们先去看看海底的鱼吧！(出示课件)你能用一个词或一句话来说说这里的鱼吗？(指生说)陈老师带来了一些词语可以用来形容这些鱼，我们一起来看看，把它们存到记忆仓库里，好吗？（师出示词语）书上是怎样来写西沙群岛的鱼的呢？（指生读、评读[在评时让学生说说为什么这么读。

读出鱼儿的多、可爱]、齐读）4. 现在你能来完整的说说为什么说西沙群岛一半是水一半是鱼了吗？（指名说）5. 海底除了鱼儿多，还有很多生物？你瞧！（出示课件）请你再读一读第三小节，它们都有些什么特点呢？（指生说）喜欢这些生物吗？让我们再来读一读这些句子吧，把它们的特点读出来。

（齐读）6. 海底生物还多着呢，你瞧！（出示课件）导游小姐说给你们几分钟时间，自由认识这些生物，仿照课文的样子来介绍一下。

（生自由练习、指生说）六、知识牵引、小结（1）小结：我们今天的收获真不小，不但去观赏了西沙群岛的海面，还潜入海底去走了一趟，认识了很多的海底生物，与它们交上了朋友。

不过时间已经不早了，我们的行程也只能告一段落了，明天继续我们的旅程吧。

相信大家一定很想把今天看到的美丽画面记下来吧！陈老师要向你们推荐一种方法七、作业：（出示）（2）画一画你喜欢的海底生物，并给它写一个生动的介绍。

听《富饶的西沙群岛》一课有感《富饶的西沙群岛》是篇文质兼美的文章。

执教教师通过创设旅游情景，引领学生美读文本，感悟文本，甚至超越文本。

总的来看，有以下几点优点：一：教学框架清晰本节课的教学框架清晰，由看图导入，了解西沙群岛的位置——初读课文，扫清朗读障碍并质疑——研读文本，第二、三节——较后的结课，布置作业，一气贯通，环环相扣。

二、紧扣研训主题在本节课中较好地体现了研训的主题：问题意识的培养。

过程是这样的：发现问题——在初读时，让学生在不理解的地方做上记号。

提出问题——交流时，让孩子们尽情地问，教师有意识地去引导学生问得更明白，从而提炼出有价值的三个问题。

《富饶的西沙群岛》说课（通用13篇）

《富饶的西沙群岛》说课（通用13篇）《富饶的西沙群岛》说课篇1一、教材简析《富饶的西沙群岛》是人教版九年义务教育六年制小学语文第五册中的一篇写景的文章。

作者用准确、鲜明、生动的语句，按照“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，抒发了热爱祖国大好河山的情感。

全文围绕“富饶”展开，思路条理清晰、结构严谨，构段句群典型且多样，遣词用语精确而具体。

二、学情简析三年级是一个过渡阶段，通过两年的学习，学生能有自己的主见，逐步学会积累语言，思维活跃，想象力丰富喜欢诵读，在前面学习的基础上已掌握了一定的阅读方法和积累语言方法。

西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，一般人都缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识，所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习重点，对于远离海域的学生来说，也是学习的难点。

三、训练目标知识目标：1、认识“饶、屿”等10个生字。

会写“蓝、懒”等13个字。

能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

能力目标：1、读懂课文主要内容，培养学生具有概括段的主要内容的初步能力。

2、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

情感目标：通过学习课文，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

四、教学重点理清第二、三自然段的结构，教学生认识一些常见的段式，用“把重点词句串连起来归纳段的内容”的方法，概括第二、三自然段的主要内容。

五、设计理念1、从学生的学习需要和兴趣出发，来安排教学过程。

突出：“阅读教学是学生、老师问本之间对话的过程”。

教学过程中体现师生“平等对话”，做学生的合作伙伴。

2、尊重学生的独特感受，突出学生主体地位，鼓励学生合作、相互的学习。

3、学习过程中让学生直接与本文对话，以读为本，以读代讲、读中理解、读中感悟、读中想象，读中受到情感、态度、价值观的熏陶，读中积累语言。

《富饶的西沙群岛》完美版(共24张PPT)

说话练习：
1、因为__________,所以___________。
2、____________，是因为__________
课文讲解
自学提示：
读一读：请你默读课文第3、4自然段。想一想：你都看到了什么景物？它们各有什么特点？画一画：用直线画出景物的名称，圈出能概括景物特点的词。读一读：把你最喜欢的句子有感情的读一读。
活动一：运用你的经验（教材第99页）（1）认识维护身体健康的重要意义。
3. 【解析】①③：《中共中央国务院关于支持在深圳小建设组中内国特有色社感会情主义地先行读示一范区读的意你见喜》发欢布，的提部出到分本世。纪中叶深圳建成全球标杆城市。这表明意识活动具有主动创造性，是
认识世界的重要条件，①符合题意。改革开放40多年来，深圳从一座默默无闻的小渔村，一步一步发展成为我国最早实现小康社会的城市。这表明事物发展是量变与质变的统一， ③符合题意。 9. 2019 年 10 月 22 日，联合国教科文组织赤道几内亚国际生命科学研究奖获奖名单揭晓， .酬乐天扬州初席上见赠
人教版小学语文三年级
18 富饶的西沙群岛
第二课时
手
引入新课
1、读准字音，读通课文。
引入新课
风
景
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

物产
优
丰
美
富
请你说一说“风景优美，物产丰富”的意思，然后说一说这句话在课文中是什么句子？起到什么作用？
这是课文的中心句。这句话概括地写了西沙群岛的富饶、美丽，直接点明那里是个可爱的地方。
我会读
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。
1、请你有感情地朗读句子，说一说你对这句话的理解？

《富饶的西沙群岛》课件ppt(共20张ppt)

句子：海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
赏析：通过“懒洋洋地蠕动”这一拟人化描写，生动地展现了海参在海底的生活状态。
句子：大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
赏析：用“全身披甲”和“划过来，划过去” 的描写，突出了大龙虾的威武和活力。
04
课后基础练习
课后练习是课堂学习的延续，是每个学生必须完成的基本练习。课后练习的目的是帮助学生更好地掌握所学知识,加深对概念和方法的理解,提高学生的解题能力和思维水平。
课后习题一
题目：西沙群岛也是______的天下，岛上树林里栖息着各种各样的海鸟。答案：鸟题目：西沙群岛一带，海水______，海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。答案：五光十色
课后习题二
题目：西沙群岛的海底有各种各样的______和 ______。答案：鱼；海龟题目：西沙群岛的物产不仅丰富多样，而且品质上乘，是______和______的宝库。答案：海洋植物；海洋生物
03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题，进一步丰富自己的思想和生活经验。
句子：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角
赏析：运用比喻手法，将珊瑚比作花朵和鹿角，形象地描绘了珊瑚的美丽和多样性。
思想感情
课文的另一中心思想是弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感。西沙群岛自古以来就是中国的领土，拥有丰富的历史文化遗产和重要的战略地位。通过介绍西沙群岛的历史背景和文化价值，课文激发了学生的爱国热情和民族自豪感。这种情感的激发，有助于培养学生的国家意识和民族认同，为他们成为有责任感的公民打下坚实的基础。

富饶的西沙群岛课文精讲

富饶的西沙群岛课文精讲一、章节划分《富饶的西沙群岛》是一篇按照总、分、总的记叙顺序组织的文章。

第一部分（第1自然段）：这一段是全文的总述，主要描述了西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。

这是对西沙群岛的一个总体印象和概括。

第二部分（第2-6自然段）：这一段是分述部分，按照由上到下、由近及远的顺序，从海面、海底、海滩和岛上四方面具体描述了西沙群岛的美丽和富饶。

其中，第2自然段描述了海水的五光十色，第3、4自然段描绘了海底的珊瑚、海参、大龙虾、鱼群等丰富的海洋生物，第5自然段写了海滩上的贝壳、乌龟，第6自然段则描绘了海岛上的海鸟、鸟粪等。

第三部分（第7自然段）：这一段是总结部分，主要写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。

这是对西沙群岛未来的美好期许和展望。

全文条理清晰，层次分明，不仅体现在整篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成了文章结构上的突出特点。

此外，文章开头结尾的相互呼应，也使得文章显得结构完整。

二、文章赏析《富饶的西沙群岛》是一篇描写我国南海西沙群岛美丽景色和丰富物产的优美文章。

文章以生动的笔触、细腻的描绘和深入的思考，展现了西沙群岛的瑰丽风光和丰富资源，表达了作者对大自然的热爱和对祖国大好河山的赞美之情。

文章采用了总、分、总的记叙顺序，条理清晰，层次分明。

这种叙述方式不仅体现在整篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，使得文章结构紧凑，重点突出。

同时，文章开头结尾的相互呼应，使得文章更加完整，给读者留下深刻的印象。

作者在描写西沙群岛时，注重细节和色彩的描绘，使得读者能够感受到西沙群岛的美丽和魅力。

例如，文章通过比喻、拟人等修辞手法，将海水描绘成五光十色、瑰丽无比的景象，让读者仿佛置身于其中，感受到了大海的神秘和美丽。

同时，作者还通过对海底珊瑚、海参、大龙虾、鱼群等生物的描绘，展现了西沙群岛丰富的海洋资源，让读者对这片海域产生了浓厚的兴趣和向往。

文章还通过对西沙群岛历史、文化、人物等方面的介绍，增强了读者对这片土地的认同感和归属感。

富饶的西沙群岛说课稿5篇

富饶的西沙群岛说课稿5篇富饶的西沙群岛说课稿（精选篇1）首先说教材：《富饶的西沙群岛》是人教版小学语文三年级上册中的一篇写景的文章。

全文围绕“富饶”一词展开，条理清晰，结构严谨，遣词用语精确具体，通过学习要使学生了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，同时要激发学生热爱祖国的大好河山的思想感情。

因此，我设计了如下的教学目标和教学重难点：教学目标：1、读懂课文中的重点词，有感情地朗读课文。

2、了解和感受西沙群岛的美丽风光和丰富的物产，培养热爱祖国河山的情感。

教学重点：读懂课文中的重点词句，理解各自然段的主要内容，有感情地朗读课文。

教学难点：感受西沙群岛的瑰丽风光和丰富的物产，培养热爱祖国河山的情感。

第二，说教法：本课时我主要采用以读为主的教学方法。

这篇课文的语言具体准确，形象生动，字里行间都蕴含着作者真挚的感情。

因此，在教学中，我注重指导学生以不同的方式进行朗读，反复熟读，引领学生在读中学，在读中悟。

第三、说学法：教师是学生的引导者，在教学过程中应该引导学生在读课文中去体味，去感受，去琢磨，培养学生边读边想的良好习惯。

小学生正处于语言积累阶段，教师要引导学生联系上下文理解词句，积累好词佳句，掌握良好的学习方法。

因此，我在教学中主要是引导学生通过读、想、议等方式学习课文。

第四、说教学过程：一、温故导入上课开始，教师一复习上节课的内容导入：同学们，上节课我们初读了课文，西沙群岛给你的总的印象是怎样的？（引导学生回忆，激起学习兴趣）然后这样导入：是的，西沙群岛是个美丽富饶的地方，今天我们继续学习课文，具体了解它优美的风景和富饶的物产。

《富饶的西沙群岛》教学设计优秀9篇

《富饶的西沙群岛》教学设计优秀9篇《富饶的西沙群岛》优秀教学设计篇一一、教材分析《富饶的西沙群岛》一文是人教版课标实验教科书三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”专题中的一篇精读课文。

课文通过介绍西沙群岛的风景优美、物产丰富两个方面，向读者展现了它的美丽、富饶，表达了作者对西沙群岛的赞美与热爱。

三年级阅读教学上的要求，重点是：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达、情意方面的作用；能初步把握文章的主要内容；积累课文中的优美词语、精彩句段。

为了落实这些教学目标，结合学生已有的阅读基础，在设计此课第一课时的教学时，尤其注意这三个方面目标的训练，精心预设了由内容与词语归类双结合的词语教学；以“海水五光十色”为教学重点，铺开对句子的赏析，并指导学生围绕一句话把句子写具体，力求使学生的语言有量的积累与质的提高。

二、教学目标1、借助拼音，认读“饶、威、武”等10个生字；在语境中能联系上下文理解“富饶、五光十色、瑰丽”等词语的意思。

2、能围绕自己喜欢的内容与同伴交流，初步感受西沙群岛的富饶。

3、学习“海水”的描写方法，掌握把句子写具体的方法，并积累优美的词句。

三、教学准备课前让学生收集西沙群岛的风光图片，及文字介绍材料。

四、教学过程（一）聊聊西沙群岛的概况1、课始播放西沙群岛的风光图片，让学生欣赏。

2、（板书：西沙群岛）这个名字很有意思。

我们可以把它分作两个部分，先看“群岛”，你从这个词语中了解了什么？对于西沙群岛你又了解些什么？3、朗读：“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。

”设计说明:让学生把课前收集的资料，结合课文的内容进行交流，对课文的内容进行适度地拓展，既激发了学生学习的兴趣，又为学习课文埋下了伏笔。

（二）谈谈对西沙群岛的初步印象1、通读课文，借助拼音把生字的字音读准，把句子读通顺。

读完后可以把自己喜欢的自然段或句子反复地读上几遍。

2、集中学习课文中优美的词语、句子。

（海面）五光十色瑰丽无比相互交错。

富饶的西沙群岛教案优秀5篇

富饶的西沙群岛教案优秀5篇三年级上册课文《富饶的西沙群岛》教案篇一1、认识“饶”等11个生字。

会写“富”等12个字。

能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

4、摘抄课文中优美的语句，丰富语言积累。

教学重难点：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

课前准备：1、一张中国地图。

2、与课文内容相关的彩色挂图。

3、小黑板三块，或投影片四张。

教学过程：一课时一、设疑导入。

今天我们学习《富饶的西沙群岛》，你知道西沙群岛在什么地方吗？西沙群岛是一个怎样的地方呢？我们读完这篇课文你就会有所了解。

二、初读课文。

1、学生自读课文，注意读正确，读流利。

2、检查生字新词。

课件出示带生字的词语：深蓝懒洋洋披甲划来划去威武拣贝壳形状渔业工人肥料祖祖辈辈富饶岛屿山崖栖息鸟粪a、指名读，注意正音。

b、开火车练读，齐读。

c、重点指导难认难写的字：懒威武拣辈d、学生练写生字。

3、交流老师提出的问题。

a、从地图上指出西沙群岛的具体位置。

b、根据学生的回答，读画出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

三、朗读感悟1、选择自己喜欢的段落朗读，并想一想喜欢的原因。

2、小组交流。

把自己最喜欢的段落朗读给小组同学听，相互评价。

3、全班交流。

读自己最喜欢的段落，说说喜欢的原因。

4、重点感悟。

a、出示句式。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

b、朗读体验。

这两段话写了什么，你觉得写得怎么样？c、仿照句式写话。

用“有的……有的……有的……”写一句话。

四、课后拓展。

1、搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等。

《富饶的西沙群岛》优秀教案(优秀9篇)

《富饶的西沙群岛》优秀教案（优秀9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么应当如何写教案呢？下面是书包范文为大家带来的《富饶的西沙群岛》优秀教案（优秀9篇），希望可以抛砖引玉，帮助到朋友们。

教学目的：认识本课中的生字，了解西沙群岛的美丽与富饶，产生热爱祖国的情感教学重点：生字的掌握与西沙群岛的富饶的感受教学难点：西沙群岛的富饶体现在什么地方教学过程：一、导入出示中国地图，引出西沙群岛的位置二、初读课文，整体感知1、让学生初读课文，想想课文主要讲了什么事情，注意其中生字的读音2、以小组为单位学习生字，告诉他们学习的方法3、幻灯片出示生字，检查他们对生字的掌握三、齐读第一自然段，了解西沙群岛的位置四、自读第二自然段，边读边想象说说自己在头脑中看到了怎能样的画面幻灯片出示画面，边看边根据课文内容讲述再读第二自然段，把自己想象到的画面告诉同桌五、自读第三自然段，幻灯片出示要求1、指名回答问题，全班订正2、、结合幻灯片，将每一种景物出现，描述它的特点3、边引导学生观看，边讲述每一种景物，让学生形成生动的画面4、让学生读这一自然段，一人读，一人想象其中的画面六、学习5、6自然段1、幻灯片出示表格，让学生以小组为单位学习这两个自然段，将表格补充完整2、集体订正3、齐读最后一个自然段，激起建设祖国的情感七、小结、作业教学目标1、感受西沙群岛海水的瑰丽，迁移学法，深入了解优美的风景和丰富的物产。

2、总结全文，激发学生对海岛的热爱，培养学生热爱祖国的思想感情。

3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

摘抄文中优美的句子及有关祖国风光的谚语。

教学重点：了解西沙群岛是个美丽富饶的地方。

教学难点：了解海水色彩丰富的原因及海域物产的丰富。

教具：ppt教学过程一、课件复习导入。

1．（课件出示课题）同学们，通过上节课的学习，你们已经初步了解了西沙群岛，（课件出示:西沙群島的的位置图片和风景图片），引导说说西沙群岛的地理位置及重要性。