选修课教学大纲
北中大《本草文献学》教学大纲(选修课)
《本草文献学》教学大纲课程名称：本草文献学学时：27（27/0）学分：1.5一、课程的性质与目的本草文献学，也是我国医药遗产中的一个重要组成部分，内容广泛，成果丰硕。
为了进一步充实和完善中医专业（七年、五年制）学生的本草文献知识，培养他们正确查找和引用历代本草文献的方法，激发他们的创新思维能力，从而对下一阶段的学习有所启迪，并为今后的临床、科研工作提供必要的知识结构，特开设本选修课《本草文献学》。
二、教学内容与要求第一章历代本草文献概说（2学时）了解历代本草发展的七个时期、影响本草分期的三个因素。
重点：影响本草分期的三个因素：时代背景、药家思想、药书内容。
第二章先秦本草（酝酿萌芽期）（2学时）掌握“药”字与药物的起源；了解先秦时期本草学的概况；重点：“药”字与药物、最早的本草学著作。
第三章南北朝以前本草（草创雏型期）（3学时）掌握《神农本草经》的释名及其成就，掌握《本草经集注》的作者、内容及其成就；熟悉“本草”一词的产生及其含义，熟悉《神农本草经》的内容及其辑本；了解南北朝以前本草发展概况，了解《名医别录》的释名，了解《雷公炮炙论》的内容及其特点。
重点：“本草”一词的出现；《神农本草经》的价值。
第四章隋唐时期本草（搜辑充实期）（4学时）掌握《新修本草》的学术价值及其流传情况；熟悉《新修本草》的成书、体例及内容；了解《本草拾遗》、《海药本草》、《蜀本草》的内容及其价值。
重点：《新修本草》。
第五章宋代本草（校刊汇纂期）（4学时）掌握《本草图经》、《本草图经》、《证类本草》的释名及内容特色;熟悉《开宝本草》、《嘉祐本草》、《本草衍义》的内容与贡献：了解《开宝本草》的释名，《证类本草》的作者、成书情况，《本草图经》的成书、作者情况。
重点：《本草图经》；《证类本草》；难点：《证类本草》的组成和体例。
第六章金元时期本草（药理研究期）（3学时）熟悉《珍珠囊》的作者、内容及对药性理论的贡献；熟悉《汤液本草》的释名、作者及内容；了解《珍珠囊》的版本、流传，了解《饮膳正要》、《本草衍义补遗》的作者、内容。
《环境影响评价》课程教学大纲
《环境影响评价》课程教学大纲课程性质：选修课适应专业：环境监测与治理技术先修课程：《环境监测》后续课程：《环境保护与清洁生产》总学时：64〔其中实践教学 10 学时〕一、教学目的及要求:环境影响评价是环境科学的核心内容之一，本课程依据环境科学的根本理论，通过评价人类经济活动和进展对环境的影响以及环境的变化对人类社会行为间的价值关系，对人类社会关系行为的推断，调整和选择供给科学依据。
通过本课程的学习，学生可初步把握环境影响评价的根本原理和方法，为今后开展有关环境影响评价工作打下根底。
二、教学内容:第一章绪论第一节环境环境概念；环境特征其次节环境影响及其评价环境影响；环境影响评价第三节环境影响评价制度环境影响评价制度及其进展；环境影响评价的法律依据；中国环境影响评价制度的特征1、了解环境、环境影响和环境影响评价的概念；2、了解环境影响评价的课程进展；3、把握环境系统的特点；4、了解环境影响评价制度的进展及其功能。
本章难点：1、区分自然环境与社会环境的概念；2、学习报告表中自然环境与社会环境的书写方法；3、明确环境系统特点的辨证性；4、环境影响评价的功能及其制度的进展。
其次章环境保护标准和环境标准第一节环境保护标准环境保护标准的概念；中国环境保护标准体系；中国环境标准现状；环境保护标准在环境影响评价中的应用其次节环境目标环境目标；环境容量本章重点：1、理解环境标准概念及意义；2、了解我国环境标准的现状；3、把握环境目标、环境容量的概念；4、理解环境标准体系和标准的应用。
1、理解各项环境保护标准之间的联系与区分；2、环境标准的更和应用；3、理解环境容量大小的取决因素。
第三章环境影响评价程序第一节环境影响评价程序遵循的原则其次节环境影响评价的治理程序环境影响评价分级、分类治理；环境影响评价工程的监视治理第三节环境影响评价的工作程序环境影响评价工作等级确实定；环境影响评价大纲的编写；环境影响报告书的编制本章重点：1、了解环境影响评价的治理程序；2、了解环境影响评价的工作程序；3、把握环境影响评价遵循的原则；4、把握环境影响评价工程的监视治理途径；5、生疏环境影响评价大纲包含的内容。
课程教学大纲羽毛球选修课
课程教学大纲：羽毛球选修课一、课程概述羽毛球选修课是一门旨在培养学生羽毛球运动技能和提升身体素质的课程。
通过本课程的学习，学生将了解羽毛球运动的基础知识、规则和技术，并能够运用所学内容进行实践，提高自己的羽毛球水平。
二、课程目标1.掌握基本羽毛球知识：学生能够熟悉羽毛球的起源和发展历史，了解羽毛球比赛规则和计分制度。
2.掌握基本羽毛球技术：学生能够正确掌握羽毛球拍的握法，并能够熟练进行正手、反手、发球等动作。
3.提高羽毛球技战术水平：学生能够通过实践运用不同的战术策略，提高自己的比赛技能和竞技水平。
4.增强身体素质：学生通过锻炼和训练，提高自己的身体协调性、爆发力和耐力水平。
三、教学内容1.羽毛球基础知识：- 羽毛球的起源和发展历史- 羽毛球比赛规则和计分制度2.羽毛球基本技术：- 羽毛球拍的握法和发球技术- 正手、反手、高远球等基本击球技术- 网前、网后、中场等不同击球位置的技术要点- 基本脚步和移动技巧3.羽毛球战术：- 进攻型战术：快攻、弧线球、扣杀等技术与战术配合- 防守型战术：拦网、阻击、防守位置调整等技术与战术配合4.羽毛球比赛实践：- 单打比赛：学生通过实际比赛，提高个人技战术能力和竞技水平- 双打比赛：学生通过与搭档合作，培养团队协作意识和配合能力四、教学方法1.理论授课：通过课堂讲解和学习材料，向学生传授羽毛球基础知识和技术要点。
2.示范演示：教师通过示范羽毛球动作和技术，直观展示正确的动作和技巧。
3.实践训练：学生进行羽毛球技术训练和实践操作，通过不断练习提高自己的技能水平。
4.个别指导：教师针对学生的个别问题进行指导和纠正，帮助学生改善自己的技术和动作。
五、考核方式1.平时表现：包括出勤情况、课堂参与、技术表现等方面评估。
2.实践操作：进行羽毛球比赛实践和技术训练，评估学生的实际操作能力和竞技水平。
3.课程作业：布置羽毛球相关的理论或实践作业，评估学生对知识的理解和应用能力。
文学选修课 课程教学大纲
文学选修课课程教学大纲一、课程介绍文学选修课旨在通过阅读、分析和讨论经典文学作品，培养学生的文学欣赏能力和批判思维能力。
本课程的教学目标包括：拓展学生的文学知识，提高学生的阅读理解和批判思考能力，培养学生的写作和表达能力，以及激发学生对文化多样性和人类经验的兴趣。
二、课程目标1. 培养学生对不同文学体裁的理解和欣赏能力，包括小说、诗歌、剧本和散文等。
2. 培养学生从文学作品中获取情感体验和思考启发的能力。
3. 提高学生对文学作品的批判性分析和评价能力。
4. 培养学生的写作和表达能力，包括书面作品和口头表达。
5. 了解和欣赏不同文化背景下的文学作品，培养跨文化交流的意识和技能。
三、教学内容与安排1. 文学选修课将涵盖不同时期、地域和风格的经典文学作品。
具体教学内容将根据学期不同进行调整，以确保学生在学习过程中接触到多样性的文学作品。
2. 每周的课程将围绕特定主题展开，包括但不限于以下几个方面：- 文学流派与文学理论- 作家与作品的背景介绍- 作品阅读与分析- 文学题材与人类经验- 文学与历史、社会的关系- 文学作品的翻译和评价四、教学方法1. 授课方式：课堂讲解、小组讨论、学生展示等多种形式相结合。
2. 阅读指导：学生需要提前阅读指定的文学作品，并按要求完成阅读笔记和相关练习。
3. 分析与评价：学生将参与课堂讨论，针对文学作品的结构、主题、人物形象等方面进行分析和评价。
4. 写作与表达：学生将被要求撰写短文、书评、读后感等作业，培养写作能力和思辨能力。
5. 跨文化交流：通过对不同文化背景下的文学作品的学习，促进学生的跨文化交流与理解能力的培养。
五、评估方式1. 平时表现：包括但不限于课堂参与度、书面作业质量、小组合作等。
2. 阅读能力：通过学生阅读笔记的质量和递交的阅读报告来评估学生的阅读能力。
3. 分析与批判能力：学生的参与课堂讨论和展示以及关于文学作品分析和评价的书面作品。
4. 写作和表达能力：学生书面作业（短文、书评等）和口头表达的质量。
《书法》选修课课程教学大纲
《书法》选修课课程教学大纲课程名称：《书法》课程编号：16070037学分：2学分学时：26学时（理论教学：16学时，实践教学：10学时）课程性质：公共选修课相关课程：艺术设计类专业有《室内设计》等适用专业：全院所有专业第一部分理论教学大纲一、课程性质与目标1．课程性质：本课程是公共艺术教育课程，既是知识、修养课，同时又有工具课的特点，是面向全院所有专业学生的公共选修课程。
2．知识目标：通过本课程的学习，作为知识课，使学生了解书法艺术的性质、特点；了解书法历史概况；了解主要书体的艺术特点和书写技法；掌握书法美学的基础理论，鉴赏书法作品的一般原则和方法。
3．能力目标：通过本课程的学习，让学生了解书法中包含的哲理，陶冶情操，培养想像力，形成大局观，提高学生的综合素质，培养学生的审美意识和能力。
主要采用课堂讲解和教师示范的教学方法，应利用多媒体设备进行书写示范和作品赏析。
二、教学内容和要求（一）书法艺术绪论（2学时）1．内容及要求：掌握汉字的实用性和艺术性；理解书写的指导思想、基本原则和一般规律；了解如何欣赏书法作品。
2．重点：汉字的实用性和艺术性的关系及演变。
3．难点：书写的指导思想、基本原则和一般规律。
（二）工具与材料的准备（2学时）1．内容及要求：掌握笔、墨、纸、砚的使用和特点笔；理解笔的分类，笔的挑选，笔的保养；了解纸和墨的分类、挑选、使用、保管。
2．重点：笔、墨、纸、砚的使用和特点笔。
3．难点：笔、墨、纸、砚的使用和特点笔。
（三）执笔与运笔（2学时）1．内容及要求：掌握写字姿势与执笔方法；理解枕腕、悬腕、悬肘的运笔；了解三指执笔与四指执笔法。
2．重点：写字姿势与执笔方法。
3．难点：灵活掌握枕腕、悬腕、悬肘的运笔要诀。
（四）笔法原理（2学时）1．内容及要求：掌握中锋用笔、藏锋与露锋、提按顿挫；。
理解中锋用笔、侧锋与偏锋。
2．重点：中锋用笔、藏锋与露锋。
3．难点：提按顿挫的笔法原理。
（五）毛笔的笔画分析及写法（2学时）1．内容及要求：掌握点、横、竖、撇、捺、折、钩、提的写法和运用。
大三选修实验课心理学实验教学大纲
大三选修实验课心理学实验教学大纲一、实验课介绍实验课是大三选修的心理学实验教学课程，旨在帮助学生通过实践参与和设计心理学实验，深入了解心理学领域的研究方法和实验原理。
本课程将结合实验训练和理论学习，提供全面的实验教学大纲。
二、课程目标该课程的目标是使学生能够：1. 理解心理学实验设计的基本原理和方法。
2. 学会运用心理学实验的技巧和工具。
3. 掌握心理学实验数据的收集、分析和解读。
4. 培养批判性思维和科学研究的能力。
三、课程内容1. 实验教学导论- 心理学实验的定义和分类- 实验设计的基本原则和要点2. 实验前的准备工作- 研究题目的选择和界定- 文献综述和理论假设的构建- 参考资料和实验材料的收集3. 实验设计与操作- 实验变量的选定和操作方法- 实验材料的准备和实验程序的设计- 受试者招募和实验环境的控制4. 数据收集与分析- 数据的采集方法和统计分析技术- 数据处理和结果呈现的方法- 实验结果的解释和结论的得出5. 实验报告撰写- 报告的结构和要求- 内容的准确性和清晰度- 文献引用和参考书目的格式四、实验要求1. 参与实验设计和操作，并按要求完成实验任务。
2. 积极参与实验数据的收集和分析过程。
3. 完成实验报告的撰写和提交。
4. 鼓励学生以小组形式合作开展实验项目，但实验报告需个人独立完成。
五、教学方法1. 实验案例分析：通过讨论心理学领域中的实验案例，引导学生思考实验设计的问题和解决方法。
2. 实验操作训练：组织学生进行实验设计和实验操作的训练，并及时给予指导和反馈。
3. 学生互动讨论：鼓励学生在课堂上分享实验心得和研究经验，促进学生之间的互动交流。
六、考核方式1. 实验报告：根据实验要求，学生需撰写完整的实验报告，以评估其对实验设计和数据分析的理解和运用能力。
2. 实验成果展示：学生可通过口头展示、海报展示等形式，向全班展示自己的实验成果和心得体会。
七、参考教材1. 《心理学实验设计与统计分析》，作者：XXX2. 《实验心理学导论》，作者：XXX3. 《心理学实验方法与数据分析》，作者：XXX以上为大三选修实验课心理学实验教学大纲的内容，通过该课程的学习，学生将获得系统的实验训练和心理学研究方法的掌握，为将来从事心理学研究或相关领域的工作打下坚实基础。
自卫防身术选修课课程教学大纲
自卫防身术选修课课程教学大纲一、课程简介自卫防身术是集拳击、武术、散打、自由搏击、泰拳、截拳道、摔跤、跆拳道、擒拿格斗等防身武技动作于一体，是人生安全受到各种非法暴力侵害时，运用手、脚、膝、肘等，或就地取材进行防卫和攻击的一种以制服对方，保护自己为目的的专门技术。
本课程主要内容包括：自卫防身术的基本理论知识、基本姿势、拳法、腿法、摔法、肘法、膝法、擒拿以及各种防身格斗技术。
通过学习，可提高学生自卫防身意识、预防能力、临场应变能力，极大地增强他们的自信心。
经常练习，可以磨练意志，培养坚强果敢的品质和柔中带刚的气质，还可以宣泄不良情绪，减轻学习压力，具有平衡心理的作用。
二、教学目标及要求1．掌握实用自卫防身的练习方法和实施运用，懂得如何保护自己和打击他人的基本方法。
2．树立“健康第一”的指导思想，养成锻炼身体习惯。
提高学生自卫防身意识、预防能力及临场应变能力。
3．在实践中让学生初步掌握自卫防身的格斗技巧。
在提高学生自卫防身综合能力的同时，提高身体素质。
4．通过对各种案例的分析，提高学生的警觉意识及做好格斗的心理准备，分解动作与组合攻击相结合，提高学生的实战技巧和打斗能力。
三、教学重点和难点重点：1．防身术的基本功法及多种形式下的防卫术技能。
2．掌握擒拿与解脱防身格斗技战术，领悟其技击原理。
3．发展专项素质，提高专项动作质量。
难点：1．自卫防身术的力量素质练习。
2．对自卫防身术的技战术合理运用和熟练掌握程度。
四、教学内容、形式及学时分配五、教学大纲内容（1）理论部分1．基础理论体育的产生与发展；我国体育的过去和现在；当代体育的现状和发展趋势；体育的健身功能与增强体质；体育的审美功能与完善个性、完美性格；体育的社会综合教育功能与素质培养；高等学校体育的地位、目的与任务；体育的娱乐功能与健美、文化；科学的现代生活方式的形式等。
2．专项理论自卫防身术概述；自卫防身术的理论基础、技术特点；自卫防身术运动遵循的原则；自卫防身术练习时的注意事项；自卫防身术的运动特点及对身体锻炼价值；防范暴力犯罪与自卫防身术简介；自卫防身的法律知识及终生学习；防身运动基本技战术理论与抗暴谋略；人体要害部位讲解与分析等。
大学文言文选修课教学大纲及案例分析
【大学文言文选修课教学大纲及案例分析】一、教学目标本课程旨在让学生通过学习文言文，加深对古代文化的理解，提高文学欣赏能力，培养文化自信和优秀的人文素养。
同时，本课程还旨在通过讲解文言文的语言特点和文学知识，增强学生的语言表达和文学写作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括先秦诸子、汉赋、唐诗宋词等古代文学作品及其语言特点的讲解。
具体内容如下：1. 先秦诸子：学习《老子》《庄子》等经典著作，深入了解先秦思想，探索其中的哲学精髓和思辨之道。
2. 汉赋：学习《七发》《招魂》等优秀汉赋，了解汉赋的发展历程和艺术特点，学习汉赋的语言运用方法。
3. 唐诗宋词：学习杜甫、白居易、李清照等著名诗人的优秀作品，掌握唐诗宋词的韵律、格律以及语言技巧，培养感悟和感情。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，帮助学生深入了解每个文学时期的特点和优秀代表作品的语言特点。
2. 阅读与解析法：通过阅读和解析文学作品，帮助学生理解作品内涵，掌握文言文的语言特点。
3. 课堂互动法：通过问题引导、小组讨论和班级分享等方式，促进学生的主动思考和交流，提高学习效果。
四、教学评价1. 考试成绩：通过期末考试，测试学生对文学作品和语言特点的掌握程度。
2. 学生作品：要求学生写作文言文报告、诗歌或散文作品，展示学生对文学和语言的理解和运用能力。
3. 考勤、日常表现等：每节课记录学生出勤情况和参与度，及时评价和指导学生提升学习态度和表现。
五、案例分析以《蜀道难》为例，介绍文言文选修课的教学内容和方法。
《蜀道难》是唐代诗人李白的代表作之一，也是历代文学名篇之一。
通过讲解该诗的语言特点和文学背景，可以帮助学生加深对唐代文学的认识和理解。
在教学中，可以先引导学生读一遍全文，了解整体情节和主题思想，再通过课堂讲解和讨论，帮助学生深入理解作品内涵和语言运用。
例如，分析“急流勇退共流云”一句，可以讲解“勇退”字眼的语言特点，帮助理解作者借用水流与人生的比喻方式，表达对生命的态度和情感。
通识选修课《大学生信息素养教育》课程教学大纲
《大学生信息素养教育》课程教学大纲课程中文名称：大学生信息素养教育课程英文名称：The information literacy education of college students 课程类别：公共选修课课程归属单位：图书馆一、课程的性质和任务1、课程的性质、目标和任务2、课程适用专业与学时及考核授课对象：全校各专业授课学时：18学分：1学分考核：总成绩=期末考试成绩（70%）+平时成绩（30%）。
3、本课程与其他课程的联系培养大学生的信息素养就是培养和提高大学生的自主学习能力和创新能力，能为其他课程的学习能力的提高打下扎实的基础。
4、推荐教材及主要教学参考用书推荐教材：参考用书：5、主要教学方法与媒体要求课堂教学与讨论相结合，多媒体授课。
二、教学内容和要求第一章：信息素养导论1.基本内容：信息与信息素养的基本知识概述，信息素养对人们生活的重要影响，如何加强信息素养的培养。
2.基本要求：掌握信息与信息素养的概念和特点及其使用价值；理解信息素养的培养对个人发展的重要影响。
3.教学重点和难点：教学重点：信息与信息素养的概念、信息处理级别的含义及特点、信息的出版类型的特点及使用价值。
教学难点：对信息素养培养重要性的认识和理解。
4.具体教学内容和学时要求：具体教学内容：（1）信息概述：信息处理级别（文献深度），信息的出版类型、特点、使用价值、信息检索的概念和类型、检索语言、信息检索的步骤；（2）信息素养对人们生活的重要影响，如何加强信息素养的培养。
学时要求：2学时第二章：信息检索的基本方法和搜索引擎的利用1.基本内容：信息检索的基本方法和常用搜索引擎的利用2.基本要求：掌握信息检索的一般方法和基本检索技巧，熟悉几种常用的搜索引擎，提高信息检索的效率。
3.教学重点和难点：教学重点：信息检索的几种基本方法；搜索引擎的分类利用。
教学难点：掌握信息检索的正确方法，提高检索的效率。
4.具体教学内容和学时要求：具体教学内容：①布尔逻辑检索、位置限制检索、短语检索等信息检索的基本方法；②搜索引擎的工作原理和类型；③几种常用的搜索引擎的利用；学时要求：2学时第三章图书馆信息知识基础1.基本内容：信息、文献、知识；网络信息资源；文献检索基本原理。
书法选修课大纲教学大纲
书法选修课大纲教学大纲书法选修课大纲教学大纲书法是中国传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和深厚的内涵。
为了更好地传承和发扬中国书法艺术，许多学校将书法选修课列入教学大纲中。
本文将探讨书法选修课的教学大纲，以及如何设计一个全面而富有启发性的教学计划。
一、课程目标书法选修课的目标是培养学生对中国传统文化的理解和欣赏能力，提高他们的书法技巧和审美水平。
通过学习书法，学生可以感受到中国文化的独特魅力，培养自己的艺术修养和审美情趣。
二、教学内容1. 书法基础知识教学内容包括书法的起源、发展历程、不同字体的特点和风格等。
学生需要了解楷书、行书、草书、隶书等不同字体的书写规范和技巧，以及它们在不同历史时期的应用和演变。
2. 书法技法训练学生需要通过临摹名家作品和练习基本笔画来提高自己的字写功底。
教师可以选择一些经典的碑帖或名家作品，引导学生学习和模仿。
同时，教师还可以教授一些基本的笔画和结构，帮助学生掌握正确的书写技巧。
3. 书法创作实践通过创作实践，学生可以发挥自己的想象力和创造力。
教师可以提供一些主题或素材，引导学生进行创作。
同时，教师还应该注重对学生作品的指导和评价，帮助他们不断提高自己的创作水平。
三、教学方法1. 传统教学法传统教学法包括讲授、示范和练习等环节。
教师可以通过讲解书法的基本知识和技巧，示范正确的书写方法，然后让学生进行练习和实践。
这种方法可以帮助学生系统地学习和掌握书法技巧。
2. 实践教学法实践教学法注重学生的实际操作和创作实践。
教师可以组织一些书法比赛、展览或社区服务活动，让学生有机会展示自己的作品和交流经验。
通过实践，学生可以更好地理解和应用书法知识。
3. 个性化教学法个性化教学法强调学生的个体差异和发展需求。
教师可以根据学生的兴趣和特长，提供个性化的指导和辅导。
同时，教师还可以引导学生进行自主学习和独立思考，培养他们的创新能力和独立思考能力。
四、评价方式书法选修课的评价方式应该多样化，既要注重学生的书法技巧和作品质量，又要关注学生的创造力和表达能力。
教学大纲课程标准模板
一、课程名称课程名称：____________________二、课程性质1. 课程类型：公共课/专业课2. 课程级别：必修课/选修课3. 课程性质：理论课/实践课4. 学分：____ 学分三、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握本课程的基本概念、基本理论和基本方法。
（2）使学生了解本课程的发展历史和最新研究动态。
（3）使学生具备运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
2. 能力目标：（1）培养学生独立思考、创新意识和团队协作能力。
（2）提高学生的实际操作技能和动手能力。
（3）培养学生的沟通能力和表达能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的科学精神、人文素养和社会责任感。
（2）提高学生的道德品质和心理健康水平。
（3）培养学生的审美情趣和创新能力。
四、课程内容1. 课程内容结构：（1）理论部分：主要包括基本概念、基本理论、基本方法和基本规律。
（2）实践部分：主要包括实验、实习、实训等。
（3）案例分析：结合实际案例，分析问题、解决问题。
2. 课程内容安排：（1）第一章：_________________________（2）第二章：_________________________（3）第三章：_________________________（4）第四章：_________________________（5）第五章：_________________________（6）第六章：_________________________（7）第七章：_________________________（8）第八章：_________________________五、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：系统讲解课程内容，提高学生的理论素养。
（2）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力。
（3）案例分析法：结合实际案例，提高学生的实践能力。
（4）实验法：通过实验操作，使学生掌握实际操作技能。
选修课教学大纲
选修课教学大纲标题：选修课教学大纲一、课程简介本选修课是一门涵盖了广泛主题的课程，旨在为学生提供关于各种选修主题的深入理解和实践经验。
课程将通过讲座、案例分析、小组讨论和实地考察等方式，培养学生的批判性思维、解决问题和团队合作能力。
二、课程目标1、学生能够深入理解所选主题的相关理论和实践，掌握选修课的基本知识和技能。
2、学生能够运用所学知识和技能分析实际问题，并提出有效的解决方案。
3、通过小组讨论和实地考察，学生能够培养团队合作精神和交流能力。
三、课程内容本课程将涵盖以下主题：1、心理学与个人成长：探讨心理学理论在个人成长和发展中的应用。
2、经济学与社会问题：介绍经济学基本原理和社会问题，如贫困、失业和通货膨胀等。
3、文学与文化研究：分析文学作品和文化现象，了解文学和文化的重要性和多样性。
4、环境科学与社会责任：探讨环境科学的基本原理及其对社会的影响，培养学生的环保意识和社会责任感。
5、历史与国际关系：研究历史事件和国际关系，理解国家利益和全球秩序的重要性。
四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1、讲座：教师将系统地介绍所选主题的基本概念和理论。
2、案例分析：通过分析真实案例，学生能够理解和应用所学知识。
3、小组讨论：学生将分组讨论相关主题，培养团队合作精神和交流能力。
4、实地考察：学生将前往相关地点进行实地考察，加深对所学知识的理解。
五、评估方式本课程的评估方式将包括以下方面：1、课堂参与度：学生需要积极参与课堂讨论和活动，表现出良好的参与度和团队合作精神。
2、平时作业：学生需要按时完成各种形式的作业，包括书面报告、小组讨论成果和实地考察报告等。
3、期末考试：学生需要通过期末考试，展示对所学知识的全面理解和应用能力。
六、教学大纲本课程将按照以下教学大纲进行组织：第一周：引言和选修课简介内容：介绍选修课的目的、意义和课程安排。
教学方法：讲座和小组讨论。
评估方式：课堂参与度。
第二周至第四周：心理学与个人成长内容：探讨心理学理论在个人成长和发展中的应用。
教学大纲普遍模板
教学大纲普遍模板1. 课程概述
1.1 课程名称
{课程名称}
1.2 课程代码
{课程代码}
1.3 学分
{学分}
1.4 学时
{理论学时/实践学时}
1.5 先修课程{先修课程名称} 1.6 授课对象{年级/专业}
2. 教学目标2.1 知识目标{具体知识目标} 2.2 技能目标{具体技能目标} 2.3 情感目标
{具体情感目标}
3. 教学内容
3.1 教学模块
{模块一/模块二/.../模块N}
3.2 教学子模块
{子模块一/子模块二/.../子模块N} 3.3 教学内容
{具体教学内容}
4. 教学方法
4.1 授课方式
{授课方式，如：讲授、讨论、实验等}
4.2 教学工具
{教学工具，如：PPT、教材、实验设备等}
4.3 互动环节
{互动环节，如：提问、小组讨论、作业反馈等} 5. 考核方式
5.1 平时成绩
{占比，如：30%}
5.2 期中考试
{占比，如：30%}
5.3 期末考试
{占比，如：40%}
5.4 考核内容
{考核内容，如：理论知识、实践能力、综合素质等}
6. 教学进度安排
{教学进度安排，如：每周授课内容、作业布置与截止时间等} 7. 参考教材与资源
{参考教材、文献、网络资源等}
8. 课程负责人与助教
8.1 课程负责人
{姓名、职称、联系方式}
8.2 助教
{姓名、联系方式}
9. 课程反馈与改进
{学生对本课程的意见与建议，以及课程负责人和助教对课程的改进措施}
{content}。
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《以案说法》教学大纲课程编码：课程类型：选修课适用专业：全校本专科授课单位：社科系法学教研室学时：30 学分：编写执笔人：韩敏审定负责人：一、课程性质、目的与任务《以案说法》的目的是培养学生的法律意识，使学生做到遵纪守法，用法律规范自己的行为，保护自己的合法权益。
以适应社会主义市场经济的需要，成为合格的建设人才，为社会主义现代化建设服务。
并希望使学生通过学习，能够掌握法律的基础知识；加强对我国现行的经济法律、法规的认识和理解；增强法制观念并使其初步具有运用自己掌握的法律知识观察、分析、解决实际问题的能力。
本课程的主要任务是：1. 丰富学生的法律知识、陶冶学生的法律素养；2. 增强学生的法律意识，帮助学生明确基本权利和基本义务；3. 使得学生自觉而理性地树立崇尚的法律精神；4. 拓宽学生对法律进行知识性及实务性了解的层面；5. 培养学生行事做人的法律素养和法律精神；6. 帮助学生在工作、学习、生活中懂法、知法、用法。
二、教学内容与基本要求第一部分刑法案例解析（一）1.基本内容通过三个案例（案例略）解析我国犯罪构成的四个要件、刑事责任年龄的规定、正当防卫与防卫过当的区别。
2.基本要求通过教学使学生基本了解我国刑法学研究的基础性专业知识，初步掌握刑事立法的精神和内容，从而使得学生了解刑法的阶级本质，并具备一定的分析和解决一般的刑事案例的能力。
3.重点和难点认识和理解正当防卫与防卫过当的区别；犯罪要件及其分析方法第二部分刑事诉讼法案例解析1.基本内容通过三个案例（案例略）向学生解析我国司法机关的分工与管辖2.基本要求通过教学使学生基本了解我国刑事诉讼法学研究的基础性专业知识，初步掌握刑事诉讼法学立法的精神和内容，从而使得学生了解基本的刑事诉讼程序。
3.重点和难点认识和理解刑事诉讼程序；刑事诉讼程序的合法性和合理性第三部分民法案例解析（一）1.基本内容通过三个案例（案例略）重点分析民法的基本结构与社会作用。
2.基本要求通过教学使学生基本了解民法的基本结构与社会作用，初步掌握民法学学习的思维逻辑，从而使得学生具备下一步学习具体民法常识的基础。
3.重点和难点民事纠纷主要分析方法的内涵第四部分民事诉讼法案例解析1.基本内容通过三个案例（案例略）解析我国民事诉讼的基本程序2.基本要求通过教学使学生基本了解我国民事诉讼法学研究的基础性专业知识，初步掌握民事诉讼法学立法的精神和内容，从而使得学生了解基本的民事诉讼程序。
3.重点和难点民事诉讼程序及程序合法问题；如何依法提起民事诉讼；案件管辖及其相关问题第五部分婚姻法案例解析（一）1.基本内容通过三个案例（案例略）解析我国婚姻法的基本原则。
2.基本要求通过教学使学生基本了解我国婚姻法学研究的基础性专业知识，初步掌握婚姻法立法的精神和内容，从而使得学生具备一定的分析和解决一般婚姻案例的能力。
3.重点和难点正确认识和看待婚姻家庭的权利义务关系；婚姻家庭关系中的人身与财产关系内容第六部分物权法案例解析（一）1.基本内容通过三个案例（案例略）解析我国物权法的基本原则（1、物权法定原则；2、一物一权原则；3、公示公信原则）2.基本要求通过教学使学生基本了解我国物权法学研究的基础性专业知识，初步掌握物权法立法的精神和内容，从而使得学生具备一定的分析和解决一般物权案例和问题的能力。
3.重点和难点物权法立法的现实意义；动产与不动产；善意取得制度第七部分继承法案例解析（一）1.基本内容通过三个案例（案例略）解析我国的继承制度。
2.基本要求通过教学使学生基本了解我国继承法学研究的基础性专业知识，初步掌握继承法立法的精神和内容，从而使得学生具备一定的分析和解决一般继承案例的能力。
3.重点和难点继承法的立法宗旨；继承关系的认定；遗嘱继承的有效性判断第八部分刑法案例解析（二）1.基本内容通过三个案例（案例略）解析犯罪的既遂、预备、未遂、中止2.基本要求通过教学使学生基本了解我国刑法学研究的基础性专业知识，初步掌握刑事立法的精神和内容，从而使得学生了解刑法的阶级本质，并具备一定的分析和解决一般的刑事案例的能力。
3.重点和难点犯罪行为的未遂与中止的区别第九部分民法案例解析（二）1.基本内容通过三个案例（案例略）解析民事法律关系的特点及代理制度及其相关规则。
2.基本要求通过教学使学生基本了解我国民法学研究的基础性专业知识，初步掌握民事立法的精神和内容，从而使得学生并具备一定的分析和解决一般的民事案例的能力。
3.重点和难点权利和义务的基本关系和形成条件；合同关系形成的法律要件；第十部分继承法案例解析（二）1.基本内容通过三个案例（案例略）解析我国继承法对继承时间和继承顺序的规定2.基本要求通过教学使学生基本了解我国继承法学研究的基础性专业知识，初步掌握继承法立法的精神和内容，从而使得学生具备一定的分析和解决一般继承案例的能力。
3.重点和难点继承顺序的法律规制；法定继承与遗嘱继承的含义第十一部分行政法案例解析（一）1.基本内容通过三个案例（案例略）解析行政机关的具体行政行为的合理性原则和合法性原则2.基本要求通过教学使学生基本了解我国行政法学研究的基础性专业知识，初步掌握行政法立法的精神和内容，从而使得学生具备一定的分析和解决一般行政诉讼案例的能力。
3.重点和难点行政立法的目的和意义；行政行为的分类和含义；行政主体资格的确认与判断第十二部分行政诉讼法案例解析1.基本内容通过三个案例（案例略）解析行政诉讼法的作用及与民事诉讼、刑事诉讼的区别2.基本要求通过教学使学生基本了解我国行政诉讼法学研究的基础性专业知识，初步掌握行政诉讼法立法的精神和内容，从而使得学生具备一定的分析和解决一般行政诉讼程序纠纷案例的能力。
3.重点和难点国家赔偿的范围及意义；什么是行政复议第十三部分劳动法案例解析（一）1.基本内容通过三个案例（案例略）解析我国劳动法的立法精神、劳动合同关系的认定、工伤的认定。
2.基本要求通过教学使学生基本了解我国劳动法学研究的基础性专业知识，初步掌握劳动法立法的精神和内容，从而使得学生具备一定的分析和解决一般劳动纠纷案例的能力。
3.重点和难点劳动合同关系的确认；工伤的认定及其赔偿第十四部分婚姻法案例解析（二）1.基本内容通过三个案例（案例略）解析离婚的法定条件及基本规定2.基本要求通过教学使学生基本了解我国婚姻法学研究的基础性专业知识，初步掌握婚姻法立法的精神和内容，从而使得学生具备一定的分析和解决一般婚姻案例的能力。
3.重点和难点离婚财产分割的标准和依据第十五部分刑法案例解析（三）1.基本内容通过三个案例（案例略）解析我国的刑罚体系及量刑制度2.基本要求通过教学使学生基本了解我国刑法学研究的基础性专业知识，初步掌握刑事立法的精神和内容，从而使得学生了解刑法的阶级本质，并具备一定的分析和解决一般的刑事案例的能力。
3.重点和难点犯罪行为的刑事度量；惩治刑事犯罪的现实意义第十六部分物权法案例解析（二）1.基本内容通过三个案例（案例略）解析业主的建筑物区分所有权、相邻关系、共有等物权法问题。
2.基本要求通过教学使学生基本了解我国物权法学研究的基础性专业知识，初步掌握物权法立法的精神和内容，从而使得学生具备一定的分析和解决一般物权案例和问题的能力。
3.重点和难点物权的权利内涵；业主的建筑物区分所有权第十七部分劳动法案例解析（二）1.基本内容通过三个案例（案例略）解析我国劳动法维护劳动者权益的相关规定。
2.基本要求通过教学使学生基本了解我国劳动法学研究的基础性专业知识，初步掌握劳动法立法的精神和内容，从而使得学生具备一定的分析和解决一般劳动纠纷案例的能力。
3.重点和难点订立劳动合同的原则及应对策略劳动合同条款的规定及应对策略支付经济补偿金的规定及应对策略三、教学时数分配表四、使用说明1.本课程与其它课程的联系《以案说法》课的实践性较强，在教学活动中应将法律知识的具体应用作为主要任务。
因此，采取案例教学方法，通过旁听、录像、案例讨论等教学辅助活动，提高学生参与的积极性；培养其分析、判断问题的能力。
2.教学建议课堂教学主要选择真实、典型或疑难的案例进行教学；并归纳司法实践中常见问题进行有针对性的教学，在教学内容、方式上尽量避免与其它课程重复，以体现本课程的法律常识课程特性及其与其他课程的差异性和互补性。
3.推荐教材及参考书目（1）推荐教材姚辉主编以案说法——民法篇[M]. 北京：中国人民大学出版社，2005（2）参考书目［1］潘声贤主编以案说法100例[M] 长春；吉林文史出版社，2004［2］曾宪义、林嘉主编以案说法-房地产法篇[M] 北京；中国人民大学出版社，2002［3］杨紫煊主编民法[M] 北京：北京大学出版社、高等教育出版社，20054.课程考核方式及成绩构成考核方式以开卷为主，结合平时形成性考核综合评价。
成绩=平时成绩×30%+期末成绩×70%。