2013年中小学德育主题实践活动实施方案

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中小学德育实践活动方案

一、活动背景德育是中小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、社会责任感和良好的行为习惯。

为了更好地将德育教育融入学生的日常生活，提高德育教育的实效性，特制定本实践活动方案。

二、活动目标1. 培养学生的道德品质，使其成为有道德、有品质、有修养的社会主义建设者和接班人。

2. 增强学生的社会责任感，使其关心社会、关爱他人，积极参与社会实践活动。

3. 培养学生的团队协作精神，提高其组织协调能力和沟通能力。

4. 提升学生的实践操作能力，使其将所学知识运用到实际生活中。

三、活动内容1. 社会实践活动（1）参观爱国主义教育基地：组织学生参观纪念馆、烈士陵园等，了解革命先烈的光辉事迹，培养学生的爱国情怀。

（2）走进社区：开展志愿服务活动，如清洁街道、关爱孤寡老人等，让学生在实践中体验社会责任。

（3）关爱留守儿童：组织学生到农村小学开展支教活动，传递关爱，帮助学生树立正确的价值观。

2. 校园文化活动（1）举办主题班会：定期开展主题班会，引导学生关注社会热点问题，培养学生的道德观念。

（2）开展文艺比赛：举办歌唱比赛、演讲比赛、书法比赛等，丰富学生的校园文化生活，提高其综合素质。

（3）组织读书活动：开展“好书推荐”活动，引导学生养成良好的阅读习惯，拓宽知识面。

3. 校内外实践活动（1）校园运动会：组织学生参加各类体育比赛，增强体质，培养学生的团队精神。

（2）科技节：举办科技创新比赛，激发学生的创新意识，提高其实践能力。

（3）社会实践基地：与当地企业、事业单位合作，建立社会实践基地，让学生在实践中锻炼自己。

四、活动实施步骤1. 准备阶段（1）制定活动方案：根据学校实际情况，制定详细的德育实践活动方案。

（2）宣传动员：通过班会、校报、校园广播等形式，广泛宣传德育实践活动，提高学生的参与度。

（3）选拔志愿者：组织学生报名参加活动，选拔优秀志愿者参与实践。

2. 实施阶段（1）开展实践活动：按照活动方案，有序开展各项实践活动。

2013年小学德育工作计划

小学德育工作计划一、指导思想按照2013年中小学德育工作要点的精神要求，结合我校的工作实际，进一步深入贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见>精神，坚持德育为先，育人为本，把社会主义核心价值体系融入中小学教育教学的全过程，不断加强未成年人的思想道德教育，巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

二、工作要点1、发挥学校德育的主体作用。

继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

首先继续做好班主任、辅导的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

3、加强师德师风建设，提高教师的道德水准，杜绝有偿家教。

4、配合上级防疫部门做好疾病预防和接种工作，确保学生健康发展。

三、工作目标(一）加强学生日常行为规范教育。

（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。

（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。

（四）坚持三个加强，即强常规管理，加强队建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人全程育人，争创德育工作先进学校。

四、具体工作措施：学校系列：1各校要认真开展”向国旗敬礼”的主题活动，各校每周一进行的升旗的仪式要规范，向师生提出明确的要求，国旗下讲话要紧扣主题，做到重点清，过程明，领导要充分利用国旗下话讲话对学生进行爱国主义，集体主义，安全教育．要求每月一个主题．2开展好”我们的节日”主题活动，利用我国的传统节日，重大节日，开展丰富多彩的校园文化活动．如“清明节”“儿童节”教师节“党的生日”国庆节等结合学校工作的实际情况开展富有时代精神和教育意义的文体活动．培养学生的民族精神与爱国主义情操．充分利用学校的各种资源，采取多种形式，灵活开展活动．3加强学校的心理健康知识的普及，通过设立心理咨询室，宣传展牌，专题黑板报，校园广播等形式和有计划的组织”心理健康知识讲座”．积极开展心理健康主题教育活动。

2013年中小学德育工作计划

2013年下学期大田方中学德育工作计划为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面提高我校学生的道德品质，按照《中小学德育工作规程》和县教育局德育工作要求，制定本工作计划一、指导思想坚持育人为本、德育为先，推进社会主义核心价值体系教育，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，拓展以强化行为规范养成教育、学雷锋活动为重点的道德实践教育，加强感恩教育，培养中学生的文明行为和优秀品质，提高中学生综合素养。

不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。

要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。

班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。

本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

小学2013---2013学年度德育、少先队工作计划

小学2013---2013学年度德育、少先队工作计划一、指导思想坚持科学发展观，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，努力实践“生本德育”理念，加强德育队伍建设和校园文化建设。

使德育工作更好的体现时代性，富于创造性，丰富德育方法和途径，从细节规范学生行为，培养健康、文雅、好学、诚信的棋小“美乐”少年。

二、主要工作（一）努力构建学校少先队文化，发挥少先队组织的优势，深入开展道德实践活动。

1．为提升学生文明程度，让每一个滦县人都具备一种自觉的文明习惯，在“创建文明滦县”活动中，小学生更应在文明、卫生、环保等方面做出表率，规范自己的言行举止，让武汉因我而美。

因此，我校将开展“与文明同行，共建美好文明家园”一系列活动：（1）利用开学典礼及班队会对学生进行一次主题宣传教育（2）办一期“于文明同行”主题宣传板报（3）为每位师生发放一份宣传手册（4）组织一次校园环境大扫除（5）开展一次文明礼貌实践活动各班还可自主开展形式多样的“与文明同行”主题活动。

2．“我和老师零距离”特别活动访一访采访一位任劳任怨地工作在第一线的普通教师。

议一议围绕自己的所见所闻，从工作或生活细节入手，分析，讨论在普通教师身上体现了怎样的民族精神。

写一写为自己的恩师写一句祝福，一条短信，一个感人的小故事。

乐一乐给老师一个惊喜，讲个笑话，做个游戏，发个电子贺卡，策划一节班队会。

促进师生间的了解，增进师生间的情谊。

3．开展少先队的光荣感，责任感教育。

各班根据儿童年龄特点，设计丰富多彩的活动，分别在低、中、高年级中开展以“我是少先队员”、“珍爱红领巾”、“我为红领巾添光彩”为主要内容的光荣感，责任感教育，让同学们在体验中戴上红领巾，了解少先队组织的责任，明确在组织中的作用和地位。

引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，从而激励他们自强不惜、努力奋斗。

积极赤小现代少年形象大使评选活动。

各中队分别从阳光、目标、智慧、快乐、协作、爱心、诚信、效率、创新九个方面培养优秀的少先队员，参加这次评选活动，争取在这一届评选活动中脱颖而出。

2013年小学德育工作计划

学校德育工作计划(2012－2013学年度第二学期)一、指导思想2013年,学校德育工作将以科学发展观为引领，以中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》以及县教育工作会议精神为指导，坚持“以人为本”“德育为先”的方针，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育,深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性,不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育再上新台阶.二、主要目标1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。

3、开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性,传授家庭教育方法,提升家庭教育的能力.三、主要工作及措施（一)强化德育队伍建设，着力提升德育队伍素质1、定期召开例会.每月召开一次班主任工作例会，开展专题学习，总结工作经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质。

2、加强工作指导.认真总结本校班主任工作，加强对班主任的实践指导，指导班主任建立班级日常管理规范、开展有特色的班级文化活动和社会实践活动,指导班主任做好学生综合素质评价工作,指导班主任召开家长会及家校联系工作，进一步提升班主任的业务水平。

3、培养后备人才。

坚持“德才兼备、以德为先”的原则，从思想道德素质和业务水平较高,身心健康、乐于奉献的优秀教师中培养班主任后备人才.4、开展评比活动。

充分发挥主题班会在班级工作中的重要作用，严格要求班主任提高主题班会质量，适时开展“优秀主题班会”评选活动,通过活动提高班主任素质的全面提高.5、完善考核制度.修改完善班主任考核制度，对班主任实行目标量化管理、推行班主任月考核和学期考核制度，将班主任的月考核和学期考核、年度考核相结合，班主任考核结果作为优秀班主任、先进班集体评选的主要依据,努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性。

2013年学校德育工作计划 3

旺苍县黄洋将军希望学校2013年德育工作计划一、指导思想：坚持以科学发展观统领学校德育工作，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，以养成教育为核心，重视学生行为规范教育，结合县教育局德育工作要求，开展扎实有效、有特色的德育主题教育活动，营造积极向上的校园文化氛围，推进学校素质教育的步伐。

二、组织领导德育工作领导小组：组长：母鑫华副组长：尹翠林、侯爱民成员：刘文波、李长城、李海、詹大春、张荣华、付华、郭小林、强利平。

三、德育目标：（一）小学：1、教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。

2、树立基本的是非观念、法律意识和集体意识。

3、初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

（二）中学：1、教育帮助初中生初步形成为建设中国特色的社会主义而努力学习的理想。

2、树立民族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成公民意识、法律意识、科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质。

3、养成良好的社会主义公德和遵纪守法的行为习惯。

四、工作措施：（一）班主任队伍建设，落实考核评比。

1、每月召开班主任工作例会，学习理论、总结经验，不断提高班主任工作水平和思想素质。

2、落实班主任常规工作，重视对学生良好行为习惯的培养以及优美、整洁的班级环境和校园环境的创建。

①周一的班队课不得被文化课占用，要认真实施，注重实效。

②有的放矢地进行学生行为习惯的培养，杜绝课间奔跑、大声喧哗、乱扔垃圾以及各种脏、乱、差现象，有针对性地采取措施，进行跟踪教育和转化工作。

3、班主任老师要到班指导学生课间活动，广播站会将学生不良行为习惯进行全校通报。

4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程、全方位的德育观。

通过评比考核评估，在竞争中实行动态管理，促进文明行为习惯的养成。

5、营造良好的教书育人氛围——整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、良性竞争氛围等。

【VIP专享】2013年中小学德育主题实践活动实施方案

香泉学区2013年中小学德育主题实践活动实施方案为了大力推进社会主义核心价值体系建设，全面实施实践育人工程，开展“德润校园”建设，继续创建人文德育、生活德育、生态德育，不断增强德育工作的主动性和实效性，结合我学区实际制订本方案。

一、深入开展理想信念教育一是充分利用党史等教育资源对中小学进行理想教育。

各校（园）要充分利用党史等资源教育中小学生，用革命先烈的感人事迹和不屈不挠的奋斗精神感染、打动学生，使中小学生在自觉参与中了解党的光荣历史和伟大业绩，深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是祖国昌盛、民族复兴的根本保证，引导广大学生增强对改革开放和现代化建设的信心，坚定对社会主义的信念。

二是开展主题教育系列活动。

1、开展“红色传情”——开展红色歌曲传唱活动。

2、开展“红色记忆”—— 在中小学生中开展红色经典小故事演讲活动。

3.、开展“红色情怀”——中小学生课本剧汇演活动，开展缅怀英雄人物主题班会。

4、开展“红色经典”——各校园组织中小学生观看红色电影。

5、开展“红色阅读” ——组织学生阅读伟人传记和革命书籍。

如《毛泽东》、《红岩》、《铁道游击队》等。

二、开展“确立积极人生”主题教育，培育公民意识。

1、立足“树立远大志向，形成健康心态”，以感恩教育和励志教育为抓手，发挥“民族精神代代传”、“雏鹰行动”、“手拉手”、“平安自护”等少先队教育的优势，开展丰富多彩的教育活动。

面向中学生开展“感恩励志”主题辩论大赛等活动。

小学以感恩长辈、师生、他人三大板块，结合父亲节、母亲节、教师节、劳动节、国庆节等节日，开展“感谢您……”系列征文评选、贺卡制作、慰问、一天为父母做一件事等活动。

引导未成年人在不同的成长阶段都能树立正确的理想信念，以积极向上的心态面对生活，健康成长。

2、广泛开展爱国主义教育活动。

以共青团、少先队为单位，立足学校实际，自主举行“队史竞答赛”、“鼓号汇奏”、“少先队红歌大合唱”等活动，做好历史教育、国情教育、少先队员光荣感教育，引导中小学生深入了解祖国、家乡发展的辉煌成就和美好前景，把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，当好国家的小公民，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

德育主题实践活动实施方案

德育主题实践活动实施方案德育主题实践活动实施方案为了全面贯彻党的教育方针，进一步加强未成年人思想道德建设，我们制定了中小学德育主题实践活动方案。

该方案旨在引导学生将研究科学文化和加强思想修养相统一，将研究书本知识和投身社会实践相统一，将实现自身价值和服务祖国人民相统一，将树立远大理想和进行艰苦奋斗相统一，培养学生的创新能力和实践能力，深入推进素质教育，促进学生全面发展。

一、活动目的本活动以科学发展观为指导，动员我校未成年人积极参与各类德育主题实践活动，引导他们从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质，养成良好惯，促进中小学生身心健康成长。

二、基本内容本活动以体验教育为基本途径，深入挖掘广大未成年人在日常生活研究中，在家庭、学校、社会中有实践价值和教育意义的主题内容，科学构建主题实践活动方案，精心组织广大学生参加主题实践活动，把对未成年人思想道德的要求内化为学生的自觉行动，把知与行统一起来，坚持用社会主义核心价值观武装学生头脑。

按照“以人为本”的要求，创建人文德育、生活德育、生态德育，增强德育的亲和力、感染力，提高德育的主动性和实效性。

一）开展研究性的德育实践活动本活动以养成教育为重点，积极推进德育生活化。

引领学生从小事做起、从现在做起、从我做起，让学生熟记《守则》与《规范》，指导学生研究适合现代生活的行为规范和伦理道德，使学生懂得诚实、自强、责任心和尊重别人。

同时，我们以学科教学为抓手，培养学生的综合素质。

各科任教师要树立“我的课堂我的责任”的育人意识，不把责任推向班主任，要根据学科自身特点，紧密结合课程内容，充分利用各学科教学中的德育因素，潜移默化地在学科教学中渗透德育，使德育与学科内容有机结合，与学生的成长需要有机结合。

我们将学科综合性研究作为学科主题实践的主要载体，与学校计划的专题实践有机结合，科学制定综合性研究计划，通过综合性研究，将知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观的研究培养融为一体，有效培养学生爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作等优秀品质，增强学生的实践能力和创新能力。

2013学年德育工作实施方案

南安小学2013学年德育工作实施方案一、指导思想：以党的十七大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。

以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。

加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。

为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标：充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。

根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全面健康成长。

三、领导小组组长：陈灿安副组长：陈桂荷成员：郑从根黄永洁级长班主任四、工作重点（一）以德治校，强化德育育人功能健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理体系。

1、完善德育管理组织。

校长任组长，政教主任任副组长，班主任和任课教师为成员。

本着“学校无小事，处处是德育；教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。

2、加强教师队伍建设。

努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。

对待事业甘当“奉献型”教师；对待学生要做“爱心型”教师；面对挑战敢为“竞争型”教师；教育教学应为“创新型”教师；师生关系成为“伙伴型”教师；自身素质炼成“专家型”教师。

3、坚持德育例会制度。

政教处牵头，抓好班主任的培训工作，进一步提高班主任的管理能力。

认真落实《小学生守则》、《行为规范》和《一日常规》，完善班主任工作和教师综合考核评估制度，提高德育管理的科学性、实效性。

小学德育工作计划2013

小学德育工作计划2013时间：2013年目标：小学德育工作计划一、教师师德培养计划1.组织教师参加相关师德培训课程，提高教师业务水平和道德修养。

2.定期举办教师座谈会，分享教育教学经验，促进道德教育的深入开展。

3.搭建教师互助平台，鼓励教师之间相互学习，共同提高。

4.加强对教师的道德约束和监督，建立健全师德考评制度。

二、学生品德培养计划1.开展主题班会，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

2.组织学生参加志愿者活动，培养学生的社会责任感和乐于助人的精神。

3.举办德育主题活动，如演讲比赛、德育主题读书活动等，培养学生的情操和品德。

4.积极开展班级评优评先活动，激发学生争做优秀班集体和优秀学生的热情。

三、家校共育计划1.加强与家长的沟通，定期召开家长会，向家长宣传学校的德育工作。

2.开展家庭教育指导讲座，帮助家长提高家庭教育的水平。

3.建立学校家长微信群、QQ群等社交平台，加强家校之间的信息交流和互动。

4.举办家长参观日，邀请家长参观学校，了解学校的德育工作和学生的表现。

四、校园文化建设计划1.举办文明校园创建活动，培养学生良好的行为习惯和社交礼仪。

2.组织校园文化活动，丰富学生的课余生活，提高他们的艺术素养和审美能力。

3.开展安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护意识。

4.建立学生自治组织，培养学生的自我管理和组织协调能力。

五、德育成果评估计划1.定期进行德育工作评估，总结经验、找出问题，并及时进行改进。

2.开展德育成果展示活动，展示学生个人和班级的优秀品德表现和成就。

3.与其他学校进行德育成果交流，互相借鉴、学习，提高德育工作水平。

4.进行学生德育档案管理，为学生的综合素质评价提供依据。

六、德育工作宣传计划1.制作德育工作宣传材料，如海报、宣传册等，向学生、教师和家长进行宣传。

2.举办德育工作宣传展览，展示学校德育工作的成果和特色。

3.在学校网站、校报、微信公众号等媒体平台上发布德育工作的相关信息和成果。

2013小学德育工作计划

2013小学德育工作计划一、德育工作目标1. 培养学生良好的道德品质和行为习惯。

2. 增强学生的集体荣誉感和社会责任感。

3. 促进学生全面和谐发展，形成积极向上的人生观。

二、德育工作重点1. 爱国主义教育：通过国旗下讲话、主题班会等形式，培养学生的爱国情怀。

2. 诚信教育：通过诚信故事、诚信主题活动，引导学生诚实守信。

3. 礼仪教育：在日常生活中，注重礼仪教育，培养学生的文明礼貌。

4. 环保教育：开展环保主题活动，培养学生的环保意识和行为。

三、德育工作措施1. 制定德育课程计划，确保德育教育的系统性和连贯性。

2. 组织德育主题活动，如“文明礼仪月”、“环保小卫士”等。

3. 利用校园广播、黑板报等媒介，宣传德育知识，营造良好的德育氛围。

4. 加强师德建设，以身作则，为学生树立良好榜样。

四、德育工作实施步骤1. 学期初，制定详细的德育工作计划，明确目标和措施。

2. 学期中，定期组织德育主题活动，确保德育教育的实效性。

3. 学期末，对德育工作进行总结，评估效果，为下一学期的德育工作提供参考。

五、德育工作评估与反馈1. 通过问卷调查、学生座谈等方式，收集学生对德育工作的意见和建议。

2. 定期组织教师会议，讨论德育工作实施情况，及时调整改进方案。

3. 学期末，对德育工作进行综合评估，总结经验，为下一学期的德育工作打下基础。

六、德育工作资源保障1. 加强德育师资队伍建设，定期进行德育培训，提升教师的德育教学能力。

2. 完善德育教学设施，如德育活动室、德育图书角等，为德育教育提供物质保障。

3. 加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好局面。

七、德育工作特色与创新1. 结合学校实际，开展具有学校特色的德育活动。

2. 鼓励学生参与德育活动的设计与实施，培养学生的创新能力和实践能力。

3. 利用信息技术，如校园网站、社交媒体等，拓宽德育教育的渠道和形式。

通过以上计划的实施，我们期望能够全面提升学生的德育素养，为学生的成长打下坚实的基础。

2013年中小学德育工作计划

2013年中小学德育工作计划一、指导思想坚持“育人为本，德育为先”的德育工作方针，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，大力推进社会主义核心价值体系建设，提升德育工作的针对性、实效性和长效性，推动我县以“精神引领、塑造品行、德润校园”为重点的德育工作全面开展，努力提高全县中小学生思想道德水平，为学生成人、成才、成杰奠定坚实的基础，促进学生全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、主要工作（一）坚持大庆精神引领弘扬道德主流认真贯彻落实《大庆精神铁人精神进校园进课堂工程实施方案》，传承和弘扬大庆精神、铁人精神，努力培养自觉践行大庆精神、铁人精神的新时期接班人。

1、课程育人——地方课程求实效稳推进3月1日《大庆精神铁人精神》地方课程将作为必修课纳入管理，于全县范围内整体启动（幼儿园、小学、初中、高中）。

要坚决执行市相关文件精神，做到：指导课程推进学校有工作计划；评价课程实施学校有评估细则；反馈课程管理学校有专项总结；开设课程学校安排固定课时，确保开足开全；承担课程实施学校精选任课教师，树立教学典型；保证教育质量学校重交流研讨，实现资源共享。

此外在启动地方课程的同时要兼顾做到以下几点：其一、把握课程讲原则（1）传承历史，关注现实。

既要传承以铁人王进喜为代表的老一辈石油人所创造的大庆精神、铁人精神，也要弘扬二次创业、现代化国际化城市建设中凸显出的大庆精神、铁人精神。

（2）体现变化，关注发展。

既要反映大庆会战时期艰苦创业的情景，又要体现当今城市面貌、生活环境等方面所发生的巨大变化，还要展望大庆未来的发展蓝图。

（3）着眼认知，关注品行。

既要引导学生理解感悟大庆精神、铁人精神的精神实质，又要帮助学生内化为主观需要，转化为行动指南。

（4）力求新颖，关注实效。

既要重视采用多元化、现代化的呈示方式，又要考虑不同学段学生的年龄特点，还要关注育人规律和教育教学效益。

2013年中小学德育工作计划

一、指导思想以“三个代表”重要思想、党的十七大精神和胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话为指导，以未成年人思想道德建设为根本，以切实抓好中小学德育工作促进素质教育为立足点和出发点，以和谐、创新、发展为指针，以成功创建广东省教育强区为动力，培养身心健康发展的学生，为未成年人思想道德建设和蓬江教育现代化写下浓墨重彩的一笔。

二、主要目标和任务以纪念建国60周年为契机，以爱国主义教育为主线，切实加强爱国主义教育、民族精神教育、民族传统教育等各类主题教育；加强法制教育和日常行为规范教育，实现在校学生违法率控制在0.5‰以下，犯罪率为0的工作目标；加强德育队伍建设，重点加强中小学德育干部培训和中小学生心理健康教育的师资培训，切实提高中小学德育队伍的整体水平；加强实践育人和传统育人，培育学校德育工作特色；加强校园文化建设，创建和谐安全文明校园；加强学校共青团和少先队工作，充分发挥其生力军和主阵地作用。

三、主要措施和做法要把德育放在素质教育的首位，放在未成年人思想道德建设的重要位置，增强德育工作的针对性、实效性和预见性，发挥学校主渠道、主课堂、主阵地的作用，加强德育队伍建设、阵地建设和网络建设，培育学校德育特色，推进学校德育的生活化、实践化，形成全员育人、全面渗透的德育工作格局。

主要措施是做到“七个抓，七个促进”和四个“进一步加强”。

（一）抓德育队伍建设，促进德育队伍水平的整体提高做好中小学德育工作，德育队伍建设是保障。

今年将采取有力措施提高和促进德育队伍的整体水平。

一是拟请省内著名的德育研究专家到我区举办讲座和辅导报告，组织各学校的德育骨干到先进地区学习交流。

二是加强班主任培训，继续举办主要面向班主任的心理健康教师c证资格培训班，力争使我区的班主任持c证资格的比例达到100%。

同时加大b证和a证的培训力度。

三是配合市教育局的 “中小学班主任能力建设计划”，通过班主任专业能力大赛这一崭新载体，有效引导班主任教师向更专更精的方向发展。

群联小学德育专题活动方案(2013.下)

群联小学德育专题活动方案（2013年下学期）一、指导思想深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等文件精神，以《国家中长期教育改革发展规划》为指导，以国家教育部《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《衡阳市中小学养成教育实施细则》等规范条例为依据，遵循学生发展为本的教育理念，在严格规范的同时，尊重学生正常合理的要求，尊重学生个性发展的需求，尊重学生身心成长规律，努力探索新形势下学校行为规范教育的新途径、新方法，切实提高行为规范教育工作的针对性和实效性，不断加强学校行为规范教育工作的规范化、科学化、现代化，积极促进我市青少年良好行为习惯的养成、人格的健康发展，使我市德育工作再上新台阶。

二、活动主题好习惯伴我行三、活动目标按照学生身心发展规律，通过加强学生日常行为训练，教育和引导学生养成良好的道德习惯、文明礼仪习惯、学习习惯、思维习惯、生活习惯、卫生习惯和安全行为习惯，培养良好的法纪观念，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成健康的心理品质和健全的人格，提高学习效率，全面提高教育教学质量，立志建设生态文明的美丽祖国。

四、活动内容养成教育内容主要包括良好的道德品行、良好的行为习惯、良好的生活学习作风和坚强的意志品质四个方面。

初步培养学生集体主义观念，养成尊重他人、举止文明、关心他人、善待自己、热爱学习、热爱劳动、热爱生活、勤俭节约、助人为乐、身心健康、遵规守纪、爱护环境、保护自然生态文明的行为习惯以及正直、诚实、勇敢、坚强的心理品质。

五、活动要求1、认真组织，加强领导学校要成立领导小组和工作班子，切实加强对养成教育的组织和领导。

校长是学校养成教育工作第一责任人。

2、提高认识，广泛宣传学校要充分认识实施养成教育的重大意义，要通过各种渠道向教师、学生及家长宣传开展养成教育的必要性和重要意义。

3、注重过程，精心指导（1）领会精神，真抓实干。

德育实践活动实施方案

德育实践活动实施方案一、活动背景德育实践活动是学校教育教学工作的重要组成部分，通过开展德育实践活动，能够培养学生的道德品质、提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

因此，制定并实施德育实践活动方案对于学校的教育工作至关重要。

二、活动目标1. 培养学生的良好道德品质，提高学生的道德修养和素质；2. 增强学生的社会责任感和集体荣誉感；3. 促进学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动内容1. 德育主题教育活动根据学校教育教学计划和学生的实际情况，确定每学期的德育主题教育活动，如“诚信”、“友爱”、“责任”等。

通过开展主题教育活动，引导学生树立正确的价值观念，培养学生的良好品德和道德情操。

2. 德育实践活动组织学生参与各类社会实践活动，如义工活动、环保活动、扶贫帮困活动等。

通过实践活动，让学生亲身感受社会的温暖和责任，培养学生的社会责任感和奉献精神。

3. 德育文化活动开展德育文化活动，如德育讲座、德育演讲比赛、德育知识竞赛等。

通过文化活动，增强学生的道德修养和文化素养，提高学生的综合素质。

四、活动组织1. 制定活动计划根据学校的教育教学工作安排，制定德育实践活动的具体计划，明确活动的时间、地点、内容和参与人员等。

2. 组织活动实施学校领导要高度重视德育实践活动，加强组织领导，明确责任分工，确保活动的顺利实施。

教师要积极参与活动组织工作，引导学生积极参与活动。

3. 活动评估活动结束后，要对活动进行评估，总结经验，查找不足，为今后的活动改进提供参考。

五、活动保障1. 资金保障学校要为德育实践活动提供必要的经费支持，确保活动的顺利实施。

2. 安全保障学校要加强对德育实践活动的安全管理，确保学生参与活动的安全。

3. 师资保障学校要加强对德育实践活动的师资支持，提供必要的培训和指导，确保活动的质量。

六、活动效果通过开展德育实践活动，学校能够培养学生的良好道德品质，提高学生的道德修养和素质，促进学生的全面发展。

小学德育工作计划2013

小学德育工作计划2013一、德育目标：1. 培养学生的爱国主义精神，增强国家意识和社会责任感。

2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 培养学生良好的道德品质和行为习惯。

二、德育内容：1. 爱国主义教育：通过国旗下讲话、主题班会等形式，让学生了解国家的历史和文化，培养爱国情怀。

2. 社会公德教育：教授学生遵守社会规则，尊重他人，培养良好的公民意识。

3. 家庭美德教育：引导学生孝敬父母，关爱家人，学会感恩。

4. 个人品德教育：培养学生诚实守信、勤奋学习、乐于助人的品质。

三、德育方法：1. 课堂教学：将德育内容融入各学科教学中，通过生动的案例教学，使学生在知识学习中接受德育熏陶。

2. 实践活动：组织学生参与志愿服务、社区服务等活动，让学生在实践中学习社会规则和道德规范。

3. 环境熏陶：美化校园环境，营造良好的校园文化氛围，让学生在日常生活中受到潜移默化的影响。

4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的德育发展，形成家校共育的良好局面。

四、德育活动安排：1. 每月至少组织一次主题班会，针对不同的德育主题进行讨论和学习。

2. 每学期至少开展一次全校性的德育活动，如爱国主义教育周、文明礼仪月等。

3. 每学年组织一次德育成果展示，让学生展示自己的德育实践成果。

五、德育评价机制：1. 建立学生德育档案，记录学生在德育方面的学习和发展情况。

2. 定期进行德育评价，包括学生自评、同伴评价和教师评价。

3. 对表现突出的学生进行表彰和奖励，激励学生积极参与德育活动。

六、德育资源建设：1. 建立德育图书角，提供丰富的德育读物供学生阅读。

2. 利用多媒体教学资源，丰富德育教学内容和形式。

3. 邀请社会人士、家长等参与德育活动，拓宽德育教育资源。

七、德育工作保障：1. 加强德育师资队伍建设，定期组织教师进行德育培训。

2. 确保德育工作所需的物资和经费，为德育活动提供必要的支持。

3. 建立德育工作领导小组，负责德育工作的规划、组织和监督。

中小学德育课活动实施方案 (3)

中小学德育课活动实施方案一、背景介绍随着社会的发展和教育观念的改变，中小学德育课活动的重要性日益凸显。

德育课活动是培养学生良好道德品质、培养正确价值观的重要途径。

为了提高德育课活动的实施效果，制定合理的实施方案至关重要。

二、活动目标本次中小学德育课活动的目标是：1.培养学生良好的道德品质，包括诚实守信、友善互助、公平正义等；2.培养学生正确的价值观，包括尊重他人、关爱环境、追求真善美等；3.提升学生的道德水平和社会责任感，培养学生成为有道德的公民。

三、活动内容活动内容根据学生的年龄特点和实际情况，结合线下和线上教学，包括以下方面：1. 德育教材讲解在德育课中，教师通过讲解德育教材，引导学生理解和领悟道德规范和价值观念，并通过案例分析和讨论，加深学生对道德问题的认识和思考。

2. 德育主题班会定期组织德育主题班会，通过班会形式引导学生思考和探讨与德育相关的话题，如友谊、诚实、助人为乐等。

同时，鼓励学生分享自己的道德感悟和经验，提升学生的道德意识和情感认同。

3. 德育活动设计通过设计各类德育活动，激发学生参与的兴趣和积极性，如道德小品表演、德育主题写作、道德模范评选等。

这些活动不仅可以培养学生的道德意识，还能提升学生的综合素养和团队合作能力。

4. 模范引领和榜样示范组织学生到社区、公益机构等地参与志愿服务活动，让学生亲身体验并参与到社会实践中。

同时，邀请社会模范人物来校进行分享和交流，让学生通过身边的典型人物感受道德力量的魅力。

四、活动计划根据学期计划和班级特点，制定中小学德育课活动的详细计划，包括以下方面：1.活动名称：德育课教材讲解–时间：每周一下午2点-3点–内容：教师讲解德育教材，学生讨论和分享–效果评估：学生的讨论参与度、理解程度等2.活动名称：德育主题班会–时间：每月第一周周五上午10点-11点–内容：学生主动参与和分享德育主题话题–效果评估：学生的参与积极性和表达能力等3.活动名称：德育活动设计–时间：每学期至少一次–内容：根据学生兴趣和特长设计各类德育活动–效果评估：学生的参与度、创作能力和团队合作能力等4.活动名称：模范引领和榜样示范–时间：每学期至少邀请一位社会模范来校进行交流和分享–内容：学生参与志愿服务活动，社会模范分享经验–效果评估：学生的社会责任感和道德观念等五、活动评估与改进通过对每次活动的评估和反馈，及时调整和改进活动方案，提高活动的实施效果。

2013德育计划

2012——2013上学期德育工作计划一、指导思想：坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2012—2020）》，按照教育体育局总体工作安排，积极开展工作。

以提高教育教学质量为最终目标，规范办学行为，加强学校管理，以办人民满意的教育迎接党的十八大胜利召开。

二、主要工作：1、加强学生思想道德建设。

抓好各项主题教育活动，充分利用开学、民族传统节日，重大事件等活动契机，开展读书活动、雏鹰争章、传统教育、诚信教育、感恩教育、弘扬和培育民族精神等主题教育活动。

利用升旗仪式，加强爱国主义教育。

扎实推进文明礼仪教育和行为规范养成教育，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为抓手，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德。

开展“争当文明班级”活动，继续强化“文明班集体”的创建评比活动，把卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等作为主要内容，将常规检查和突击检查相结合，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯。

把法制课列入课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”；充分发挥法制副校长作用，通过开展专题讲座、模拟法庭等多种形式加强法制教育，不断增强小学生学法、知法、守法的自觉性，着力提高法制教育的实效性，最大限度地预防和减少小学生违法犯罪现象的发生。

同时有计划地开展好生命教育、安全教育、国防教育等各项教育，大力提高学生的思想道德素质。

积极开展《弟子规》、《道德经》等中国优秀传统文化进校园活动，通过开展内容新颖，形式多样的《弟子规》、《道德经》学习实践活动，对广大师生进行传统文化教育和美德教育。

2、强化德育队伍建设。

加强师资队伍学习，深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规，坚持“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，牢固树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。