冶金工程专业实验指导书2010

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冶金工程实验技术全册配套最完整精品课件 (一)

冶金工程实验技术全册配套最完整精品课件(一)冶金工程实验技术全册配套最完整精品课件是一套非常好的学习资料，对于学习冶金工程的学生来说，这是一份非常宝贵的资料。

这套课件包含了冶金工程实验技术的各个方面，非常详细地介绍了各种实验操作和技巧，而且还提供了大量的实验数据，可以帮助学生更好地掌握实验课程。

1. 课件内容这套课件包含了很多实验内容，可以涵盖冶金工程实验技术的各个方面，涉及到材料的性质分析、物理性能测试、材料加工、热处理和环保等方面。

其中，比较重要的内容包括微型结构、原子力显微镜、材料腐蚀、残余应力、材料切削和熔炼等。

2. 课件特点这套课件还有一些其他的特点，例如，课件内容非常通俗易懂，让学生能够快速掌握实验技术，并学习到相关的实验操作和技巧。

此外，这套课件还提供了大量的实验数据，这对于学生实验后的数据分析和总结非常有帮助。

3. 学习意义这套课件对于冶金工程学生来说非常有意义。

通过课件的学习，他们可以更好地掌握冶金工程实验技术，并学习到实验操作和技巧。

同时，这套课件还能够提高学生的实验能力和锻炼数据分析和总结的能力，为将来的实验工作提供帮助。

4. 改进建议虽然这套课件已经很完善了，但是仍有一些可以改进的地方。

例如，可以增加更多的实验案例，丰富课件内容，让学生对实验技术的掌握更加深入。

此外，可以将实验数据处理和分析的方法进行详细讲解，以便学生在实验后更好地进行数据的处理和分析。

综上所述, 冶金工程实验技术全册配套最完整精品课件是一套非常好的学习资料，可以让学生更好地掌握冶金工程实验技术。

同时，这套课件还有一些改进的空间。

我们希望，这套课件能够不断更新和改善，为学生提供更好的学习体验。

冶金工程实验技术

《冶金工程实验技术》实验指导书科学研究对各学科的发展起先导和推动作用。

技术科学成就的取得，必须通过科学实验。

科学理论不仅是以生产实践为基础，而且要依靠科学实验提供精确的数据，再经过分析总结、判断推理而形成；科学理论是否正确，仍需经过实践的检验。

但是，如何进行科学实验，如何作实验设计，如何科学地观察和分析实验结果，如何处理实验数据，如何撰写科研论文等等，对于科技人员来说，尤应重视。

解决好这些问题，对于得出正确的科学的研究结论，取得研究成果并应用于实践，具有重大的意义。

《冶金工程实验技术》是一门实践性极强的课程，其主要任务是结合实验室实践，使学生加深对基本分析方法和原理的理解，掌握基本的操作和技能，以及实验结果的数据处理方法，为今后解决生产与科学研究中的有关问题打下基础。

为了更好地达到预期的目的，我们提出以下要求：1、实验前做好预习。

不但要认真预习实验部分的具体内容，还应复习与实验有关的理论。

预习是做好实验的基础，通过预习要了解实验的目的、原理、步骤、计算方法和注意事项，并在此基础上拟出实验程序，这样实验时才能主动。

没有预习的学生不得进行实验，因为那样不会收到实验预期的效果。

2、实验时必须严格遵守有关操作规程，注意掌握正确的操作方法；实验进行要井井有条、认真细致，要保持桌面整洁，注意培养良好的实验习惯；对每一实验步骤都应积极思考其目的和作用，细心观察实验现象，注意理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。

3、科学实验的原始记录是非常宝贵的资料，所以要注意学习做好实验记录。

实验记录应包括实验项目、实验日期、实验的主要步骤和条件、实验结果等项，一定要实事求是地当时记录清楚。

记录不但要自己看懂，也应让别人看懂。

实验数据不得任意涂改。

如果记错了，可以在原数字上划一直线，再将正确的数字清晰地写在其旁边。

记录本和篇页都应编号，不得随意撕去。

4、各实验对准确度或精度都有一定的要求，如达不到，要自觉地重做实验。

千万不要私自凑数据。

冶金工程系综合实验

其电极电位将进一步降低，因而将比铜优先溶解进入电解液。由于阳极的主要组分是铜，因此阳极的主要应将是铜的电化溶解形成Cu2+的。至于H2O和SO42-失去电子的氧化反应，由于其电极电位比铜正得多，在正常情况下在阳极上是不可能进
行的。另外，金银、铂等电位比铜更正的贵金属、铂族金属和稀散金属更不能溶
解，而随着阳极泥一起落到电解槽底部。
（1）实验设备
SX2-10-13 型高温箱式电阻炉；KSY-12-16 型可控硅温度控制器；铂-铂铑
热电偶；粘土坩埚；坩埚坩；天平；乳钵。
（2）试料
试料包括铜精矿，铜焙砂，石英砂，石灰石等，所有试料均应给出化学成分。
表 1-1 试料的化学组成
Cu Fe 铜精矿
S
SiO2
CaO
FeO Al2O3 其他
同混熔的液相即炉渣和冰铜，从而使铜与脉石分离。
冰铜主要由Cu2S和FeS组成，还含有Fe3O4，ZnS，PbS，Ni3S2，以及金、银、砷、锑、铋、硒、碲等金属。冰铜中铜、铁、硫总和一般在 90%-95%之间。故可
把冰铜视为Cu2S-FeS系研究。冰铜理论成分可由纯Cu2S变化到纯FeS，相当于含铜墙铁壁从 79.8%变化到零，含硫从 20%变化到 36.4%反射炉造锍熔炼产出的冰铜
阳极中的铁和锌含量极微，电解时与镍一齐溶入电解液中。一些不溶性化合物如氧化亚镍和镍云母等会在阳极表面形成不溶薄膜，导致槽压升高并引起阳极钝化。
砷、锑、铋收于电位与铜相近，电解时可能会在阴极析出。它们还会生成极细的絮状物SbAsO4和BiAO4砷酸盐，飘浮在电解液中，机械地粘附在阴极上，其粘附量相当于砷锑析出量的两倍。锑进入阴极的数量比砷大，故锑的危害更为突出。
当体系没有SiO2时，液体氧化物和硫化物是高度互溶的，基本上是单一相，即不可能使冰铜与炉渣分离，但当在SiO2时，则因冰铜是共价键结合的硫化物而硅酸盐炉渣则是离子型，这就使冰铜与炉渣不相混溶而分开。因此，一定要加SiO2 使炉渣接近和就能很好地达到目的。工厂实践中常加入转炉渣使SiO2达到饱和。

冶金工程作业指导书

冶金工程作业指导书一、引言冶金工程是工程技术的一个重要分支，涉及到金属的提取、冶炼、加工和应用等方面。

冶金工程的学习不仅需要理论知识的学习，还要通过实践掌握各种工作的操作技巧。

本作业指导书旨在帮助学习者熟悉冶金工程的相关操作流程和安全注意事项，确保工作的顺利进行。

二、实验准备1. 实验器材和试剂准备在进行冶金工程实验前，需要提前准备好所需的实验器材和试剂。

具体所需的器材和试剂根据具体实验内容而定，可以参考实验教材或者咨询实验指导老师。

2. 实验环境准备冶金工程实验通常需要在特定的实验环境下进行，例如实验室、金属加工车间等。

在进行实验前，需要确保实验环境的干净整洁，确保实验操作的安全和准确性。

3. 安全措施在进行任何冶金工程实验前，必须要注意安全措施，以避免意外事故的发生。

包括但不限于佩戴个人防护用品（安全眼镜、手套、防护服等）、正确使用实验器材和试剂、遵循实验操作规范等。

三、实验步骤1. 步骤一：实验前准备（根据具体实验内容，列出实验前的准备工作，如器材摆放、试剂配置等）2. 步骤二：实验操作（依次列出实验的各个操作步骤，包括时间、温度、试剂使用量等具体细节）3. 步骤三：结果记录和数据分析在实验过程中，及时记录实验结果和数据，并进行相应的分析和讨论。

可以采用表格、图表等形式呈现数据，以便进行后续的结果总结和讨论。

四、实验注意事项1. 安全注意事项在进行冶金工程实验时，必须严格遵守实验室的安全规定，遵循操作规程，并佩戴个人防护用品，确保实验过程的安全。

2. 实验器材注意事项使用实验器材前，需要仔细检查其完整性和正常性能，确保器材的可靠性。

使用过程中，要正确使用并妥善保管。

3. 实验废弃物处理实验后产生的废弃物需要分类处理，并按照实验室管理规定进行处置。

确保环境污染的最小化。

五、总结冶金工程是一个复杂的工程领域，实验操作的准确性和安全性对于工程师的培养至关重要。

通过本作业指导书，希望能够帮助学习者掌握冶金工程实验的操作技巧和安全注意事项，促进实践能力的提升，并为日后的工作打下坚实基础。

冶金工程实验技术课程设计

冶金工程实验技术课程设计一、实验目的本实验旨在培养学生实际操作能力，通过实验学习冶金工程相关的基础知识和技术操作，掌握冶金材料的制备过程以及相关实验技术，提高学生的实验操作能力和科学素养。

二、实验内容1.精细化学分析方法2.热力学分析方法3.物理性能测试方法4.金相组织分析方法5.冶金工程实验设计与方案评价三、实验器材和材料3.1 实验器材1.电炉2.燃气炉3.磨床4.机械压力机5.金相显微镜6.电子显微镜7.热重分析仪8.差示扫描量热仪9.X射线荧光光谱仪10.光谱仪11.电子天平3.2 实验材料1.纯铝2.电解铜3.铁矿石4.铁粉5.铜粉6.镍粉7.钨粉8.钼粉四、实验步骤4.1 精细化学分析方法1.取一定质量的实验材料并加入盛有一定体积的溶剂的烧杯中。

2.通过磁力搅拌将材料完全溶解。

3.加入适量试剂进行反应或沉淀置换等操作。

4.通过滤液、蒸发等手段将有用成分提取出来。

5.通过滴定、比色等方法测定分析成分。

4.2 热力学分析方法1.取一定质量的实验材料装入量热容器中。

2.加热或降温至一定温度后记录样品温度和量热容器的内能变化。

3.计算得出样品除去升温带来的内能变化后的标准焓变化和标准熵变化。

4.利用计算所得数据进行热力学分析。

4.3 物理性能测试方法1.取一定材料样品，按照标准方法加工为规定尺寸。

2.利用相应仪器测试其力学性能、物理性质等。

3.根据测试数据得出结论，进行分析讨论。

4.4 金相组织分析方法1.取样品加工制备为规定大小。

2.经过腐蚀、抛光等步骤后观察其金相组织结构。

3.利用金相显微镜或电子显微镜进行观测并拍摄照片。

4.根据观察结果和数据进行分析讨论。

4.5 冶金工程实验设计与方案评价1.根据实际情况，设计一定的冶金工程实验方案。

2.进行实验操作并记录实验数据。

3.对实验过程和结果进行评估和分析。

4.总结实验经验，提出改进意见和建议。

五、实验安全1.实验时要佩戴防护眼镜、手套等个人防护用品。

《冶金实验技术和研究方法》实验课程指导书

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《冶金实验技术和研究方法》实验课程指导书《冶金实验技术和研究方法》实验课程指导书综合实验实验室高温获得与测量技术实验目的实验方法实验工艺实验设备实验要求一．实验室常用电阻炉的制作1．实验室常用电阻炉的类型按炉子的结构形状分：（1）管式炉：其炉膛为长圆形管，这种炉子达到的温域较高，并且易于通入气体。

有竖式或卧式。

（2）箱式炉：炉膛为方形或长方形，如马弗炉。

（3）坩埚炉：炉膛为半封闭的圆形或方形的内置坩埚。

按炉子所使用的电热体分：可分为很多种，如铂铑丝炉、钼丝炉、硅碳棒（管）炉、二硅化钼炉、碳管炉等等。

2．高温电阻炉的结构根据用途不同，实验室用的电阻炉有竖式或卧式管状炉、箱式炉、坩埚炉等。

其基本构造大体一致。

（1）炉壳一般情况下炉壳成圆筒形，这样刚性好、散热表面小、焊缝少。

1 / 13一般采用碳素钢板或不锈钢板焊成。

炉壳外经取决于工作区大小、炉温高低、耐火砖衬及绝热层厚度、炉壳要求的温度及工作管的直径。

炉壳要满足强度要求，还要考虑其刚性及结构加工的要求，炉壳厚度计算中，一般要考虑可能发生爆炸的冲击应力。

（2）电源引线电源引线结构形式很多，设计要点是：接线柱应与炉壳绝缘；接线柱应有足够的断面以保证电流密度不致过大，炉内引线应改成双股外穿绝缘珠；接触要好，接线柱水平布置，并离开炉壳一定距离，外设保护罩。

（3）炉衬炉衬的主要作用是保护工作区的温度稳定，在满足温度要求的前提下，尽可能减轻砖衬的质量和所占空间，对砖衬强度的要求不高。

不少实验室用电阻炉炉衬是全部采用耐高温的绝热材料，效果良好。

（4）其它为便于操作和维护，电炉都有炉架；热电偶一般固定在炉壳上并加密封；炉壳设接地螺丝；如需水冷进水设在下部，出水设在最高处；有的需加防爆孔，有的需设有窥视孔等。

冶金09--认识实习任务书

冶金工程专业认识实习任务书一、实习的目的和任务认识实习是冶金工程专业教学不可或缺的实践性教学环节。

认识实习的目的是理论联系实际，促使学生了解冶金企业的总图运输及各冶金分厂的组成；培养学生初步掌握炼铁、炼钢及有色冶金主体岗位的生产操作技能；学习冶金企业生产组织和全面质量管理知识；培养和提高学生的实践能力，为学习专业课打下基础。

认识实习的主要要求为：学生在实习过程中必须虚心向生产人员学习，努力掌握生产中的实际知识和技术资料，并加以分析和综合；学生必须掌握冶金生产的基本工艺流程、冶炼方法、生产特点和一定的操作技能，了解主要生产设施和设备的运转过程、结构特点、技术特性及动作程序；学生必须遵守保密、保安制度，杜绝一切不安全因素；学生必须认真做好实习笔记，撰写书面实习报告；学生必须坚守实习岗位，不得迟到、早退，全面完成实习任务。

二、实习的主要内容1、冶金主体工艺实习(1)了解冶金企业厂址选遵循的原则和条件，总图布置形式及主要优缺点。

(2)了解实习企业的发展历史、发展现状和前景规划，了解企业设备更新改造情况，新工艺、新技术、新产品以及技术革新和科研情况，以及近期和长远发展规划。

(3)掌握冶金企业各分厂的组成、生产工艺流程、装备设施、产品结构、技术经济指标、生产管理及安全技术知识。

(4)现场参观实习，包括原料场、烧结、炼铁、炼钢、轧钢工艺及设备等。

2、观看中国钢铁发展史、宝钢等知名冶金企业录像片，进一步深刻理解炼铁、炼钢及有色冶金工艺流程等。

三、实习程序和时间安排实习安排在第三学年的第五学期进行，共两周。

具体程序安排如下：（根据情况可作适当调整）第一阶段：校内实习动员，课堂讲授宝钢集团概况及其主要生产工艺，同时特别强调实习纪律；第二阶段：宝山钢铁股份公司安全教育，技术员介绍全厂工艺流程；车间技术人员进行工艺介绍、讲解，并进入车间参观实习；第三阶段：整理实习笔记，撰写实习报告。

学生在实习过程中，应重点全面地了解各生产工序的工艺流程，仔细观察设备的构造并注意收集资料记好实习笔记，在此基础上，编制实习报告。

冶金工程实验技术

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1、图书 2、期刊3、报纸4、专利文献5、标准文献6、会议文献 7、学位论文 8、科技报告9、档案文献 10、产品样本 E、文本信息的检索途径： 1、分类途径2、主题词途径3、关键词途径 4、责任者途径 5、代码与序号途径 F、检索方法： 1、常规法2、工具法3、引文法4、检索技术法5、二次检索法
冶金工程实验技术
四、文献检索方法 1.顺查法 --指按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。--全面 2.倒查法 --由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法--近期文献
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3.抽查法--抽查法是指针对项目的特点，选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法。 4.追溯法--是指不利用一般的检索系统，而是利用文献后面所列的参考文献，逐一追查原文（被引用文献） 5.循环法--又称分段法或综合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取长补短，相互配合，获得更好的检索结果。
冶金工程实验技术
1.3 实验设计程序—正交实验设计
多因素试验遇到的最大困难是试验次数太多，若十个因素对产品质量有影响，每个因素取两个不同状态进行比较，有210=1024、同状态310=59049个不同的试验条件。如果每个因素取三个不
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○多因素的实验存在的两个矛盾
①全面试验的次数与实际可行的试验次数之间的矛盾；解决办法：要求我们能用一种合理的科学的方法挑选出少数几个有代表性的实验做。 ②实际所做的少数试验与要求掌握的事物的内在规律之间的矛盾。解决办法：要求我们能对所挑选的几个实验的实验结果进行科学分析（数据分析），从而找出事物的内在规律性。
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冶金工程实验技术
七、检索表达式 1.逻辑“与” and 2.逻辑“非” not 3.逻辑“或” 八、常见截图方式 1.PrtSc 九、识别软件

冶金工程专业实验教学

冶金工程专业实验教学冶金工程专业实验教学摘要：结合西安建筑科技大学的办学实际情况，提出了一系列冶金工程专业本科实验教学人才培养模式改革的理念、特色、设想和工作重点及方向，包括实验教学定位及规划、实验教学特色、实验教学质量评估体系、实验教学、科研及社会服务管理与学术梯队，逐步建立多元化开放的冶金工程实验室，为培养学生的创新精神、创造能力、创业能力，提高学生的综合素质，使之成为适应社会发展需要的高素质复合型专业人才进行了一定的理论探索。

关键词：实验教学;人才培养;开放实验西安建筑科技大学(原西安冶金建筑学院)是国家1956年院系调整在西北布点的唯一设有冶金工程学科点的院校。

1994年经国家教委批准，更名为西安建筑科技大学，当时隶属于国家冶金工业部，是部直属重点院校。

冶金工程专业现为陕西省名牌专业和校级名牌专业，是从1958年建立的炼铁、炼钢、有色冶金等专业逐步发展起来的。

冶金工程作为西北地区办学最早的该类专业，一直保持着自己的特色和优势，其中冶金物理化学为省级重点学科。

冶金工程实验室是西安建筑科技大学创建较早的实验室之一，其前身是1958年成立的钢铁实验室、有色冶金实验室和冶金炉实验室。

1999年9月，为适应学科发展和专业调整的需要，在原钢铁实验室的基础上成立冶金工程实验室。

现开设有钢铁冶金学、冶金原理、有色冶金学、冶金传输原理、特种冶金、钢铁冶金原料处理与工艺、冶金实验技术等课程的本科生专业基础实验和专业实验12项，其中综合性实验11项、设计、综合性实验1项，同时承担本科生、研究生创新及实验室开放项目。

一、冶金工程实验教学理念与特色西安建筑科技大学冶金工程专业现有在校本科生、研究生600余人，如何系统全面地做好实验教学和实验研究工作是一项复杂而严谨的课题。

冶金工程实验室为此配备了必要的专职实验技术人员，组织精干高效的教学研究队伍，冶金工程教研室编制实验教学计划，承担实验教学任务，完善实验教材，根据自身特色和现有仪器设备，结合兄弟重点院校精心撰写了15万余字的实验指导书等教学资料，安排实验指导人员保证完成实验教学任务。

冶金工程_实验报告

一、实验目的1. 熟悉冶金工程材料性能测试的基本原理和方法。

2. 掌握金属材料的力学性能、物理性能和化学性能测试方法。

3. 培养实验操作技能，提高分析问题、解决问题的能力。

二、实验原理冶金工程材料性能测试是研究材料性能的重要手段，主要包括以下三个方面：1. 力学性能测试：包括拉伸、压缩、弯曲、冲击等试验，用于测定材料的强度、塑性、韧性等力学性能。

2. 物理性能测试：包括密度、硬度、导电性、导热性等试验，用于测定材料的物理特性。

3. 化学性能测试：包括耐腐蚀性、抗氧化性、耐磨性等试验，用于测定材料在特定环境下的化学稳定性。

三、实验仪器与材料1. 实验仪器：万能材料试验机、硬度计、密度计、冲击试验机、导电性测试仪、导热性测试仪等。

2. 实验材料：金属棒材、金属板材、金属粉末等。

四、实验步骤1. 力学性能测试（1）将金属棒材、金属板材加工成标准试样；（2）按照试验规程进行拉伸、压缩、弯曲、冲击等试验；（3）记录试验数据，分析材料的力学性能。

2. 物理性能测试（1）使用密度计测定材料的密度；（2）使用硬度计测定材料的硬度；（3）使用导电性测试仪测定材料的导电性；（4）使用导热性测试仪测定材料的导热性；（5）记录试验数据，分析材料的物理特性。

3. 化学性能测试（1）将金属试样放置在特定环境中，进行耐腐蚀性、抗氧化性、耐磨性等试验；（2）观察试样表面变化，记录试验数据；（3）分析材料的化学稳定性。

五、实验结果与分析1. 力学性能测试结果：通过拉伸、压缩、弯曲、冲击等试验，得出材料的强度、塑性、韧性等力学性能指标，与理论值进行对比，分析材料性能的优劣。

2. 物理性能测试结果：通过密度、硬度、导电性、导热性等试验，得出材料的物理特性指标，分析材料在不同应用领域的适用性。

3. 化学性能测试结果：通过耐腐蚀性、抗氧化性、耐磨性等试验，得出材料在特定环境下的化学稳定性，为材料选择提供依据。

六、实验结论通过本次实验，掌握了冶金工程材料性能测试的基本原理和方法，提高了实验操作技能。

冶金课程设计指导书

冶金课程设计指导书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握冶金技术的基本原理，理解金属提炼的化学反应过程。

2. 使学生了解我国冶金工业的发展历程，认识冶金技术在国民经济发展中的重要地位。

3. 帮助学生掌握常见金属的性质、用途及其冶炼方法。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际冶金问题的能力，提高实验操作和动手能力。

2. 培养学生通过资料查阅、数据分析、团队合作等方式，进行冶金工艺设计和优化的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对冶金学科的兴趣，激发学生探究金属世界的热情。

2. 增强学生的环保意识，认识到冶金工业在资源利用和环境保护方面的重要性。

3. 培养学生的创新精神和团队合作精神，提高学生的沟通能力。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在通过理论教学与实验操作相结合，使学生掌握冶金技术的基本知识和技能。

学生特点：初三学生具有一定的化学基础和实验操作能力，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的自主学习能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的积极性，提高学生的实践操作能力和创新能力。

通过课程目标分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 冶金技术的基本原理：包括金属提炼的化学反应过程、热力学原理及动力学原理。

教材章节：第一章冶金技术概述内容列举：第一节金属提炼的基本过程；第二节热力学在冶金中的应用；第三节动力学在冶金中的应用。

2. 我国冶金工业发展历程及现状：介绍我国冶金工业的历史、主要成就及发展前景。

教材章节：第二章冶金工业发展概况内容列举：第一节我国冶金工业发展历程；第二节我国冶金工业的现状与展望。

3. 常见金属的性质、用途及其冶炼方法：学习铁、铜、铝等金属的物理化学性质、应用领域及冶炼工艺。

教材章节：第三章常见金属的冶炼内容列举：第一节铁的冶炼；第二节铜的冶炼；第三节铝的冶炼。

冶金工程专业实验教学大纲

冶金工程专业实验教学大纲《材料现代测试方法》实验教学大纲课程名称：材料现代测试方法英文名：Advanced Analysis Methods for Materials课程编码：11040041课程总学时：48实验总学时：12课程总学分：3实验课学分：开课对象：材料科学与工程学院本科生开课学期：6本大纲主撰人：刘云飞一、课程目的和任务本课程是材料学院各专业一门必修的实验课。

目的在于使学生了解和掌握现代分析仪器的分析原理、使用方法和在材料研究方面的应用。

二、课程基本内容和要求了解和掌握X射线衍射分析、电子显微分析、热分析和傅立叶红外变换光谱的仪器结构、操作、试样制备及结果分析方法。

三、实验项目的设置及学时分配四、考核方式及成绩评定1、实验过程中对每位学生预习、出勤及实验完成情况、动手能力、分析解决问题能力进行考察，占总成绩的50%；2、对实验报告（包括实验结果、思考题回答等）进行综合评分，占总成绩的50%；3、对上述实验成绩综合后作为本课程实验成绩按照20%计入总成绩。

五、实验教材《冶金工程专业实验指导书》《冶金工程专业实验-1》实验教学大纲课程名称：冶金工程专业实验英文名：Metallurgical Engineering Experiments：part I课程编码：课程总学时：48实验总学时：48课程总学分：3实验课学分：3开课对象：冶金工程专业本科生开课学期：6本大纲主撰人：张君君、陈步荣、丁毅一、课程目的和任务本课程是冶金工程专业的专业基础课之一，包括冶金原理、钢铁冶金学、有色金属冶金学、冶金传输原理、燃料燃烧及耐火材料、金属学、金属热处理工艺等课程的相关知识，是学生学习专业课和从事本专业的科研、生产及相关工作必备的专业基础及专业实验。

通过本实验课程的学习和训练，使学生将理论知识与实际相结合，培养学生的动手能力和独立分析问题、解决问题的能力，进一步巩固已学的专业基础知识。

二、课程基本内容和要求通过本实验课程的学习，结合冶金工程专业基础和专业课程理论，进行相关实验的操作，明确实验目的，掌握实验原理，了解实验过程，能用已学的知识解释实验现象，完成实验报告。

冶金工程实验技术(全)

图2-3.二硅化钼加热元件 a-I型; b-U型
③石墨电热体
石墨通常加工成管状，用于碳管炉（也称为汤曼炉）电热元件，也可做成板状或其它形状。石墨电热体在真空或惰性气氛中使用温度可达2200℃，一般在1800℃以下使用。石墨耐急冷急热，配用低电压大电流电源，能快速升温。但石墨在高温下容易氧化，需在保护气氛（Ar、N2）中使用。
等离子电弧炉由等离子枪、
炉体及直流电源三部分组成，如图2-6所示。
冶金工程实验技术
冶金与生态工程学院
宋波教授：冶金过程基础理论、夹杂物冶金、凝固细晶与均质化
办公室：冶金生态楼309，Tel:62332271 E-mail:songbo@
前言
冶金工艺技术的发展是一个不断创新和不断完善的过程。冶金实验技术是冶金学科发展过程中极为重要的环节，也是“冶金工程专业”本科生必须了解的基本知识。本课程对冶金工程领域所涉及的实验技术和研究方法进行较系统的介绍。
（3）半工业试验：在开发新工艺、新技术或缺乏经验的生产方法时，一般采用半工业试验，其规模大小由具体情况决定。通过半工业试验，应能解决将来生产上可能遇到的一切问题，对该项新工艺作出正确评价，并为工业设计积累必要数据。
（4）工业试验：工业试验通常是在扩大实验室试验或半工业试验的基础上进行的。对于可供借鉴的经验知识较多的工艺，也可直接进行工业试验，例如新钢种的冶炼。工业试验是为了将研究成果应用于工业化生产的重要环节。
（2）中频感应炉
所用电源在150－10000赫兹范围内的感应炉称为中频感应炉。中频炉的容量可以从几公斤到几吨。中频炉的电源设备有中频发电机和可控硅变频器。
中频炉的应用非常广泛，大部分冶金实验室都配备有5－150公斤的中频炉。

冶金实验方法书

冶金实验方法书嘿，朋友们！今天咱就来聊聊冶金实验方法书这档子事儿。

冶金实验啊，就像是一场奇妙的冒险，充满了未知和惊喜。

你想想看，把那些各种各样的金属材料放在一起，通过各种奇妙的手段和操作，让它们发生神奇的变化，这多有意思啊！就好像是一个大厨在厨房里烹饪一道道美味佳肴，只不过我们的“食材”是金属罢了。

在进行冶金实验之前，那可得做好充分的准备。

就像你要去爬山，不得先准备好合适的鞋子、背包啥的呀。

咱得先把实验要用的设备、工具都准备齐全了，可不能到时候缺这少那的。

而且啊，一定要仔细检查这些设备是不是都完好无损，要是有个啥毛病，那不就跟汽车少了个轮子似的，跑不起来啦！然后就是实验过程啦，这可是最关键的部分。

就跟走钢丝似的，得小心翼翼，一步一个脚印。

温度、时间、压力等等这些因素，都得拿捏得恰到好处。

温度高了不行，低了也不行，这可不比咱做饭的时候火候掌握容易啊！时间长了短了也都可能出问题，这得多考验咱的耐心和细心啊。

比如说熔炼金属的时候，那场面，就跟火山喷发似的，可壮观啦！但你可别光顾着看稀奇，得时刻关注着各种参数，稍有不慎，可能就前功尽弃咯。

还有那搅拌的过程，就跟搅面糊似的，但得更均匀更细致，不然出来的东西可就不达标啦。

再说说那分析实验结果，这就像是医生看病，得通过各种检查数据来判断病情。

咱得仔细研究那些数据和现象，找出问题所在，然后想办法改进。

这可不是一件容易的事儿啊，但咱可不能怕麻烦，毕竟这是为了做出更好的成果嘛。

冶金实验方法书就像是我们的导航仪，告诉我们该怎么走，该注意什么。

我们可得好好研读它，把里面的知识点都掌握好。

就像我们出门得看地图一样，不然可容易迷路啦。

总之呢，冶金实验方法书是咱冶金人的宝贝，咱得好好珍惜它，利用它。

让我们在冶金的道路上越走越远，创造出更多的奇迹！这就是我对冶金实验方法书的看法，你们觉得呢？原创不易，请尊重原创，谢谢!。

冶金学院毕业设计(论文)指导书

冶金学院毕业设计（论文）指导书
指导教师王平学生姓名李杰班级冶金081
一、设计（论文）的题目：
马钢高Al2O3 高炉渣性能的研究
二、设计（论文）的目的：
对马钢高炉炉渣的冶金性能进行实验研究，分析碱度（R2、R3、R4）、Al2O3、MgO、TiO2、、炉渣黏度η、熔化性温度Tm等几项因素对炉渣的冶金性能的重要影响，为马钢4000 m3高炉在高Al2O3条件下形成合理炉渣提供建议和技术支持。

三、设计（论文）的内容及要求：
1、查阅中外文献，并撰写文献综述；
2、翻译一篇相关英文文献；
3、实验方案的制定，实验样品的制取；
4、实验；
5、实验结果分析与数据处理
6、撰写论文
四、时间安排：
1、1～4周：查阅文献，翻译英文文献，撰写文献综述；
2、5～6周：实验方案的制定，实验样品的制取；
3、7～10周：实验；
4、11～12周：实验结果分析与数据处理
5、13～15周：撰写论文，准备答辩
6、16周：答辩
五、推荐参考文献：
钢铁冶金学（炼铁部分），冶金物理化学，冶金传输原理
钢铁,钢铁研究，钢铁研究学报，金属学报
炼铁，安徽工业大学学报等
Ironmaking & Steelmaking， Steel Times，ISIJ，铁と钢
注：①设计（论文）说明书的编写要求按照《华东冶金学院毕业设计（论文）工作管理规范》（教字[1997]37号）执行。

②此指导书一式三份：一份交系保存，一份下发学生，一份教师自存）。

冶金实验工程

六、实验指导书冶金反应级数和活化能的测定铁矿粉烧结实验还原反应动力学实验铁矿石间接还原实验高炉气体力学实验球团焙烧实验高温电阻炉的设计实验连铸中间包水模实验转炉水力学模拟实验RH精炼水力学模拟实验感应炉炼钢热模拟实验高炉炉缸及铁沟内铁水流动状态水力学模拟实验熔体粘度的测定炉渣熔化温度的测定钢中非金属夹杂物的金相鉴定实验实验6 冶金反应级数和活化能的测定一、实验目的（1）掌握热重（TG ）法研究气固相反应（碳酸钙热分解）动力学的原理和方法。

（2）掌握非等温法测定反应级数和反应活化能的方法。

二、实验原理和设备对于级数反应，根据动力学质量作用定律和阿累尼乌斯公式，可以导出动力学的基本方程：)()1()exp(等温n RTEA dt d αα-∙-∙= （22-1）)()1()exp()(非等温n RTEA dT d αφα-∙-∙= （22-2）式中：α－反应分数A －前因子 E －反应活化能 n －反应级数 φ－升温速率 T －热力学温度 t －时间R －气体常数为了求出上述动力学方程解，有微分法如二元线性回归法、微分差减法、多个升温速率法等。

还有积分法，如T ²奥赞瓦（Ozawa ）、A ²W ²科茨（Coats ）的指数积分法等，下面各介绍一种微分法和积分法：（1）二元线性回归法。

对式（22-1）和式（22-2）两边取对数，得到下列公式：)1ln(ln lnαα-+-=n RTE A dt d （22-3）)1ln(ln lnαφα-+-=n RTE A dT d （22-4）只要实验测得一条反应分数α和温度T （或时间t ）的关系曲线，就可得到一系列不同温度下（或时间）的α和dtd α值。

应用二元线性回归，即可将各项系数求出，从而求的A 、E 和n 值。

（2）指数微分法。

将式（22-1）分离变量积分，得到dT e A d T T RTEn ⎰⎰-=-0)1(φααα（22-5）左边积分得：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-----=-=-⎰11)1()1ln()1()(10n d g n nαααααα )1(1≠=n n ）（（22-6）右边积分为一指数积分，其结果不能用解析式精确地直接表示出，常用各种近似处理方法。

冶金原理实验指导书.doc

材料科学与冶金工程学院《冶金原理实验指导书》晋克勤编写适用冶金专业贵州大学二OO七年八月00 a本实验是冶金专业实验中的重要组成部分，对冶金方面起着较为重要的基础作用，不仅使学生了解和掌握实验，原理，更重要的是使学生能够在一个实践的基础，也为以后参加实际工作带来许多益处。

目录碳酸钙的分解 1 硫酸铜溶液分解电压的测定6 金属氢氧化物pll 值的测定81、实验一:2、实验二:3、实验三:实验一：碳酸钙的分解实验学时：2实验类型：验证实验要求：必修一、实验原理及实验目的碳酸钙的分解反应是冶金中重要反应之一：CaC（）3===== CaO+CO2根据相律，此体系的口市度为期1所以平衡时的Pco2,仅是温度的函数PcO2==P（ T ）本实验的目的就是测定在不同温度下的分解压PC02，从而绘出分解曲线图，并计算化学沸腾温度。

由于实验屮川的试料是高分散度CaC03在分析实验结果8670时必须考虑到分散度对分解压的影响。

在一•般条件下，分解压与温度的关系可按下式确定：LgPco2（ CaCO3） = -8670/T+7.5 （Pco2为atm）二、实验方法加热预先抽真空的反应器,在指定温度下将碳酸钙加入反应器，再次抽真空，在指定不同温度下分别恒温,二氧化碳的压力用与反应器相联接的压力计量出并换算而得，该法即为静态法。

只适用于平稀压力比较大的体系，不适用于平稳压力比较小的体系（例测定低温下金属蒸气就不适用这种方法）。

三、实验装置：（如图）1.毫伏高温表；2.热电偶；3.管式电炉；4.瓷管反应器；5.瓷盘；6.橡皮塞；四、实验步!7.三通阀；8.两通阀；9开式水银压力计；10.保险瓶；11.手动调压计；12碳酸钙1、准备实验前，打开阀门7和&使反应器、压力计都为保险相通;2、检查每一个接头及塞子是否接牢，塞紧，阀门是否漏气（若漏气用真空脂处理）,然后用热蜡将各接口处密封，直至保证不漏气为止；3、接真空泵到保险瓶上，开始抽气并尽可能将系统抽成真空;4、停止抽气前，先用阀门7使反应器只与压力计接通，再把阀门8扭向保险瓶与大气相通的方向，关上真空泵；5、然后对炉子升温，加热反应器，在700°C时，若水银柱降不超过20mmHg,证明系统漏气甚微，可以进行实验；6、再次将阀7与反应器，压力计，阀8相通，然后再将阀6据向保险瓶与反应器相通；7、打开橡皮塞6,仔细地将盛有碳酸钙的瓷盘推入到插热电偶的部分，然后塞紧橡皮塞6,垂复做一遍步骤3、4,不过在川阀7使反应器只与压力计接通的同时记录下压力计的读数；8、然后在700°C恒温，（川调整围变压器的方法），直到水柱停止下降，读出压力计上的压差，作好记录，尔后再按第一组分别再在800°C , 900°C恒温，记录下压差；第二纽分别再在750°C, 900°C恒温，记录下压差。

07310700《冶金综合实验》课程实验教学大纲

《冶金综合实验》课程实验教学大纲Comprehensive Experiments of Metallurgy课程编号：07310700课程教学总学时：15 实验总学时：15总学分：1先修课程：冶金物理化学、钢铁冶金（钢、钢）、传输原理、有色金属冶金学适用专业：冶金工程一、目的与任务通过综合试验的开展和技能训练，要求学生掌握有关冶金理论研究的具体实践操作，巩固和加强对基础理论的认识和理解；熟悉炉渣粘度和冶金热力学研究的实验装置，包括结构、原理和操作规程，掌握实验研究的方法。

培养学生动手能力和独立撰写实验报告的能力，并培养学生求知务实的科学态度。

二、实验教学的基本要求（1）复习相关原理，认真写好预习报告；（2）了解实验装置、实验步骤和注意事项；（3）测试有关数据；（4）数据处理；（5）分析相应的问题，写好实验报告。

三、本课程开设的实验项目（共5个）：注：实验内容可调整。

四、实验成绩的考核与评定办法:实验成绩的考核，以实验预习报告、实验报告和实验过程为考核依据，成绩分优、良、中、及格和不及格五等。

五、大纲说明根据实验室设备来安排实验内容并编写实验教学大纲，随着实验室建设的完善，会对实验内容作进一步的调整。

制定人：李桂荣审定人：批准人：2013年5月4日《冶金综合实验》实验指导书Comprehensive Experiments of Metallurgy）课程编号：学时：15 学分：1先修课程：冶金物理化学、钢铁冶金（钢、钢）、传输原理、有色金属冶金学适用专业：冶金工程项目一高温炉恒温带的测定一、实验目的1. 熟悉高温炉的控温方法2. 熟悉精密电位差计的使用3. 掌握高温炉内恒温带的测定方法4. 理解恒温带精度、炉温、炉内长度的对应关系二、实验原理及方法在高温冶金物理化学实验中，多数都要进行恒温实验，由于试样有一定尺寸，所以在进行高温实验时，要求将试样置于炉内具有一定的恒温带中，否则因试样各处温度不同会给实验结果带来较大的偏差。