2021西南民族大学有机化学考研真题经验参考书
2021西南民族大学中国少数民族经济考研真题经验参考书
自打考完试以后学弟学妹就一直喊我给他们讲讲，有什么种草的复习策略，有什么踩雷的可以提醒他们不要重蹈覆辙，要书单的，要我用过的书说要沾沾欧气的，各种吧，就像三傻大闹宝莱坞一样，各种方法都想试试看，我也不是大神其实，但可以把我的一些适合普通学生的方法分享出来，祝你们都能考上心仪的学校哦。
依我看哈，英语不用报班！听着热血沸腾，完了该啥样啥样。
这是个慢功夫，急不得。
单词是重中之重，我在大二下学期一直在准备六级，考完六级的那天下午我就去买了一个《一本单词》，，正式开始考研英语的学习，直到考前，那本单词我看（是看，不是背）了13遍（画“正”字记次数，更有成就感！）。
考研单词一定要地毯式轰炸，每个单词，每个意思，每个词性，每个例句，都要细看，但不用刻意背，见面次数多了，自然记住，所以建议同学们不要拿本单词跑到草坪上吼，那个效率太低了。
单词记忆原则也是上文所述的“两遍原则”。
背考研单词，千万要虚心，因为考研英语就是考熟词僻义，要求你重新认识常见单词，不要觉得初中就背过就不用看了。
真题《木糖英语真题手译版》，做上三四遍，留一套最后练手。
仔细分析每一篇文章，句型、单词用法、语法现象、篇章结构、出题思路等等都分析得挺好了，仔细看就行了。
新题型看似难，其实不难，有技巧，最后一个月不用做传统阅读，专门做新题型，认真操练，拿满分不难。
作文模板还是自己总结吧，不用上网找。
历年真题都是很地道的外文，琢磨琢磨人家怎么开头，怎么议论，怎么叙事，怎么结尾，抄些句子，拼成一个自己的模板。
这个工作十二月下旬再开始都不晚！不要急！完型和翻译我除了真题没有练过别的，也没有什么心得。
这俩东西啊，随缘吧，还是要以阅读为提高英语水平的基本题型。
前面说了不用报班哈，但是我还是有在手机上看蛋核英语的课程，是学长让我听的，说可以利用起来我的零碎时间，也是可以培养一整天的一个学习状态，微信找蛋核英语和木糖英语就好。
我高中是理科生，一直不喜欢政治，所以我的政治其实没什么发言权。
1第一章 有机化学中的电子效应和空间效应10
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4、取代基诱导效应的相对强度测定方法： • 由取代酸碱的解离常数确定 • 比较分子的偶极矩 • 比较核磁共振（NMR）的化学位移 • 比较诱导效应指数
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5、取代基诱导效应的应用
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三、 共轭效应 (Conjugative Effect)
H CH3 H
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二、诱导效应（Inductive Effect） 1、概念：由于成键原子的电负性不同，而使整个分子的电子云沿着碳链向某
一方向移动的现象。
2、性质： 1）静态诱导效应是由键的极性和分子结构决定的一种永久性效应。 2）诱导效应是一种短程效应，沿原子链由近而远依次传递，并愈来
4.08
4.09
4.20
③ 邻位取代芳香酸的酸性都较苯甲酸的酸性强。
COOH
COOH
C(CH3)3 >
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C(CH3)3
40
COOH NO2
pKa 2.17
COOH NO2
3.42
COOH
NO2
3.45
④ 如果邻位基团能与羧基形成氢键，使酸性增强。
COOH a.
COOH b.
OH
COOH
东理工大学出版社。 4. 《高等有机化学》，[美]J.马奇著，高等教育出版社。
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引言
高等有机化学又名物理有机和理论有机化学，是一门论 述有机化合物的结构、反应、机理及它们之间关系的科 学，对整个有机化学起着理论指导作用。
研究对象：有机化合物的结构以及有机化合物在反应过 程中结构的变化，研究有机分子的结构和反应条件对有 机化合物的物理、化学性能的影响以及化学反应历程。
2021基础有机化学考研化学药学类考研典型题解析题库
2021基础有机化学考研化学药学类考研典型题解析题库典型题14-10 将下列各组化合物按酸性从强到弱的顺序编号：（i）（ii）解：（i）分子上含有吸电子基时，吸电子基效应越强，那么分子的碱性就越强。
因此，上述四个分子的酸性大小顺序如下：（ii）羧酸的酸性强于醇类，醇类的酸性弱与水但比烷烃强；炔氢由于C原子的杂化方式为sp杂化，因此杂化轨道含有较多的s轨道成分，对电子的吸引力就越强。
酸性大小顺序：炔烃＞烯烃＞胺＞烷烃。
综上所述，上述五个分子的酸性大小顺序如下：对于化合物的酸性，主要看活泼氢离去能力的大小，也可以分析氢离去之后负离子的稳定性。
综合而言，离去之后（或离去之前）分子上含有强吸电子基，则分子的酸性就强，而具有给电子基团时，一般负离子就不稳定，原化合物的酸性就很弱。
典型题14-11 为什么胺的碱性要强于醇或醚？解：O原子的电负性比N原子的电负性大，因此形成羟基时，对共用电子对具有更大的吸引力，最终引起氨基上N原子的一个孤对电子与质子具有更强的结合能力。
根据酸碱理论，胺的碱性就比醇的碱性强。
典型题14-12 解释以下事实：（i）吗啉盐酸盐的酸性比六氢吡啶的盐酸盐酸性强；（ii）3-溴-1-氮杂二环[2.2.2]辛烷共轭酸的酸性比3-氯-1-氮杂二环[2.2.2]辛烷共轭酸的酸性弱；（iii）氮丙烷与H＋反应后形成的正离子的pK a小于六氢吡啶正离子的pK a。
解：一般而言，共轭酸的酸性强弱和该化合物共轭碱的碱性强弱恰好相反。
共轭酸的酸性越强，那么其共轭碱的碱性就越弱；共轭酸的酸性越弱，那么其共轭碱的碱性就越强。
（i）吗啉的结构式为：O原子取代亚甲基，O本身具有一定的吸电子效应，因此吗啉的碱性比六氢吡啶的碱性要弱，因而其共轭酸的酸性比六氢吡啶的共轭酸酸性强。
（ii）氯的电负性强于溴，因而最终3-氯-1-氮杂二环[2.2.2]辛烷的碱性弱于3-溴-1-氮杂二环[2.2.2]辛烷，而其共轭酸的酸性便要强。
《有机化学》考研2021年考点归纳与考研真题
《有机化学》考研2021年考点归纳与考研真题第11章羧酸衍生物11.1 考点归纳一、羧酸衍生物的结构1．酰卤羧酸分子中的羟基被卤原子取代后的生成物，通式为：2．酸酐两个羧酸分子间脱水后的生成物，通式为：羧酸还可以与另一分子无机酸脱水而成混酐。
某些二元羧酸脱水后生成环状的酸酐。
3．酯有机酸酯中的羧酸酯是羧酸和醇脱水的产物，通式为：4．酰胺羧酸分子中的羟基被氨基（－NH2）或烃氨基（－NHR，—NR2）取代后的生成物，通式为：5．结构特点（1）酰胺中的C—N键较胺中的C—N键短，主要因为：①酰胺与胺中C—N键的碳分别采用是sp2与sp3杂化轨道与氮成键，前者杂化轨道中的s成分比后者多；②羰基与氨基的氮共轭，从而使C—N键具有某些双键的性质。
（2）由于共轭作用，酯基中的C—O键也比醇中的C—O键短。
（3）酰氯中C—Cl键比氯代烷中的C—Cl键长，这是因为氯在酰氯中的吸电子诱导效应远远强于与羰基的共轭效应。
（4）这种具有相反电荷的偶极结构在羧酸衍生物中的重要性：酰胺＞酯＞酰氯。
二、羧酸衍生物的命名1．酰卤将相应的酰基(acyl)的名称放在前面，卤素的名称放在后面合起来命名。
英文名称是把相应羧酸的词尾“-ic acid”换成“-yl halide”。
例如：2．酰胺、酸酐酰胺的名称和酰卤相似，也可以从相应的羧酸名称导出。
英文名称是把相应羧酸的词尾“-oic acid”或俗名字尾“-ic acid”换成“amide”。
例如：3．酸酐酸酐常将相应的羧酸的名称之后加一“酐”字。
英文名称是把相应羧酸的“acid”换成“anhydride”。
例如：4．酯酸的名称在前，烃基的名称在后，再加“酯”字。
英文名称是将相应羧酸的词尾“-ic acid”换成“-ate”，并在前面加上烃基名称。
例如：三、羧酸衍生物的物理性质羧酸衍生物的分子中都含有基，因此，它们都是极性的化合物。
1．低级的酰卤和酸酐都是有刺激性臭味的无色液体，高级的为白色固体。
《有机化学》考研2021考研考点归纳与考研真题下
《有机化学》考研2021考研考点归纳与考研真题下第11章羧酸衍生物11.1 考点归纳一、羧酸衍生物的结构1．酰卤羧酸分子中的羟基被卤原子取代后的生成物，通式为：2．酸酐两个羧酸分子间脱水后的生成物，通式为：羧酸还可以与另一分子无机酸脱水而成混酐。
某些二元羧酸脱水后生成环状的酸酐。
3．酯有机酸酯中的羧酸酯是羧酸和醇脱水的产物，通式为：4．酰胺羧酸分子中的羟基被氨基（－NH2）或烃氨基（－NHR，—NR2）取代后的生成物，通式为：5．结构特点（1）酰胺中的C—N键较胺中的C—N键短，主要因为：①酰胺与胺中C—N键的碳分别采用是sp2与sp3杂化轨道与氮成键，前者杂化轨道中的s成分比后者多；②羰基与氨基的氮共轭，从而使C—N键具有某些双键的性质。
（2）由于共轭作用，酯基中的C—O键也比醇中的C—O键短。
（3）酰氯中C—Cl键比氯代烷中的C—Cl键长，这是因为氯在酰氯中的吸电子诱导效应远远强于与羰基的共轭效应。
（4）这种具有相反电荷的偶极结构在羧酸衍生物中的重要性：酰胺＞酯＞酰氯。
二、羧酸衍生物的命名1．酰卤将相应的酰基(acyl)的名称放在前面，卤素的名称放在后面合起来命名。
英文名称是把相应羧酸的词尾“-ic acid”换成“-yl halide”。
例如：2．酰胺、酸酐酰胺的名称和酰卤相似，也可以从相应的羧酸名称导出。
英文名称是把相应羧酸的词尾“-oic acid”或俗名字尾“-ic acid”换成“amide”。
例如：3．酸酐酸酐常将相应的羧酸的名称之后加一“酐”字。
英文名称是把相应羧酸的“acid”换成“anhydride”。
例如：4．酯酸的名称在前，烃基的名称在后，再加“酯”字。
英文名称是将相应羧酸的词尾“-ic acid”换成“-ate”，并在前面加上烃基名称。
例如：三、羧酸衍生物的物理性质羧酸衍生物的分子中都含有基，因此，它们都是极性的化合物。
1．低级的酰卤和酸酐都是有刺激性臭味的无色液体，高级的为白色固体。
化学药学类考研2021基础有机化学考研典型题真题解析
化学药学类考研2021基础有机化学考研典型题真题解析1.1 典型题详解与解析典型题1-1 写出符合下列分子式的链形化合物的同分异构体。
（i）C4H10（ii）C5H10解：（i）分子式C4H10完全符合链形烷烃的通式C n H2n＋2，为饱和烃。
若只考虑链形结构，则其对应的同分异构体共有2个，结构简式如下：（1）CH3CH2CH2CH3（2）CH3CH（CH3）CH3（ii）分子式C5H10完全符合链形烷烃的通式C n H2n，为不饱和烃。
若只考虑链形结构，仅需考虑烯烃类有机物，分析链形异构时也要考虑烯烃的顺反异构。
故其对应的同分异构体共有6个，结构简式如下：（1）CH3CH2CH2CH＝CH2（2）（3）（4）（5）（6）典型题1-2 用伞形式表达下列化合物的两个立体异构体。
（i）（ii）（iii）解：题中每一个化合物分子中均含有一个手性碳原子，因此每个化合物均有两个立体异构体，分别是本身和其对映体。
（i）（ii）（iii）典型题1-3 写出下列分子或离子的一个可能的Lewis结构式，如有孤对电子，请用黑点标明。
（i）H2SO4（ii）CH3CH3（iii）＋CH3（iv）NH3（v）（vi）（vii）H2NCH2COOH解：对于Lewis结构式，常用短线表示成键电子，孤电子对用黑点表示。
故各分子或离子的Lewis结构式如下所示：（i）（ii）（iii）（iv）（v）（vi）（vii）典型题1-4 根据八隅规则，在下列结构式上用黑点标明所有的孤对电子。
（i）（ii）（iii）解：根据八隅规则，题中各化合物的孤对电子如下所示：（i）（ii）（iii）典型题1-5 下列化合物中，哪些是离子化合物？哪些是极性化合物？哪些是非极性化合物？NaCl；Cl2；CH4；CH3Cl；CH3OH；CH3CH3；LiBr解：含有离子键的化合物称为离子化合物；具有偶极矩的共价化合物为极性化合物，正负电荷中心重叠的共价化合物为非极性化合物，如双原子分子、结构对称的分子等。
有机化学考研考点归纳与2021年考研真题上
有机化学考研考点归纳与2021年考研真题上第1章烷烃与环烷烃1.1 考点归纳一、烃的基本概念1．定义烷烃是只含碳、氢两种元素且碳原子均以单键相连的有机化合物，又称为饱和烃，也称石蜡烃。
2．分类（1）链烷烃：分子中没有环的烷烃，又称为脂肪烃，其通式为C n H2n＋2，n为碳原子数；（2）环烷烃：碳骨架是环状的饱和烃，又称为脂环化合物（alicyclic compound），其通式为；（3）单环烷烃：只含有一个环的环烷烃称为单环烷烃，单环烷烃的通式为C n H2n，与单烯烃互为同分异构体。
环烷烃按环的大小，分为：（1）小环：三、四元环；（2）普通环：五、六、七元环；（3）中环：八至十一元环；（4）大环：十二元环以上；（4）多环烷烃：含有两个或多个环的环烷烃称为多环烷烃；（5）集合环烷烃：环系各以环上一个碳原子用单键直接相连而成的多环烷烃；（6）桥环烷烃：两个环共用两个或多个碳原子的多环烷烃；（7）螺环烷烃：单环之间共用一个碳原子的多环烷烃称为。
二、烷烃的同系列及同分异构现象1．烷烃的同系列凡是有同一个通式，结构相似，化学性质也相似，物理性质则随着碳原子数的增加而有规律地变化的化合物系列称为同系列。
同系列中的化合物互称为同系物。
相邻同系物在组成上相差CH2，这个CH2称为系列差。
2．烷烃的构造异构（1）分子式相同而结构相异的化合物叫做同分异构体。
烷烃的构造异构实质上是由于碳干构造的不同而产生的，所以往往又称为碳干异构。
书写构造式时，可用简式、碳干式、键线式等表示；（2）烷烃分子中，随着碳原子数的增加，构造异构体的数目也愈多；（3）构造异构体的物理性质都不同。
直链烷烃的沸点要比带有支链的构造异构体的沸点高。
3．碳原子分类及烷基（1）按它们所连碳原子数目的不同，可分为：①只连有一个碳原子的称为伯碳原子（或称第一碳原子），通常也用“l°”来表示；②连有两个碳原子的称为仲碳原子（或称第二碳原子），常用“2°”表示；③连有三个碳原子的称为叔碳原子（或称第三碳原子），常用“3°”表示；④连有四个碳原子的称为季碳原子（或称第四碳原子），常用“4°”表示。
全国有机化学考研学校排名及所需考的专业课
全国有机化学考研学校排名及所需考的专业课以下为全国所有招收有机化学专业研究生的学校〔不包括中科院〕，对其考试科目进行分类，分为要考：物化和无机、物化和分析、物化和综合化学、有机和无机、有机和物化、有机和分析、有机和综合化学、综合化学Ⅰ和综合化学Ⅱ，以及其他等。
注意：1、“985”代表“985”工程大学，“211”代表“211”工程大学郑重声明：本文几乎全部信息来源于中国研究生招生信息网要考数学的学校：1、大连理工大学{985、211、考试科目：①数学二②有机〔含有机实验〕}2、南京理工大学{211、考试科目：①高等数学②有机或①高等数学②分析或①高等数学②无机}3、江苏工业学院{考试科目：①理学数学②有机或①综合化学②有机}4、陕西科技大学{考试科目：①数学二②有机或①有机②物化或①有机②无机与分析化学〔?无机及分析化学?〕}5、沈阳药科大学{考试科目：①高等数学②无机或①高等数学②物化或①生物化学②无机或①生物化学②物化或①有机②无机或①分析②无机或①分析②物化}要考物化和分析的学校：1、南京大学{985、211、考试科目：①物化②仪器分析}2、东北大学{985、211、考试科目：①物化②分析}3、南昌大学{211、考试科目：①物化②分析}4、河北大学{考试科目：①物化②分析}5、中南民族大学{考试科目：①物化②分析}6、沈阳药科大学{考试科目：①物化②分析}要考物化和无机的学校：1、厦门大学{985、211、考试科目：①物化②根底化学}2、南京大学{985、211、考试科目：①物化②大学化学}3、南京航空航天大学{211、考试科目：①物化②无机}4、南京师范大学{211、考试科目：①物化②无机}5、南昌大学{211、考试科目：①物化②无机}6、华南师范大学{211、考试科目：①物化②无机}7、中南民族大学{考试科目：①物化②无机}8、云南师范大学{考试科目：①物化②无机}注意：由于根底化学和大学化学和无机化学的内容几乎一样，故把根底化学和大学化学归为无机化学！！！要考物化和综合化学的学校：1、复旦大学{985、211、考试科目：①物化〔含结构化学〕②无机和分析}2、华中科技大学{985、211、考试科目：①物化②无机及分析}3、安徽大学{211、考试科目：①物化②综合化学}4、西北大学{211、考试科目：①物化②普通大学〔无机和化学分析〕}5、宁夏大学{211、考试科目：①物化②综合化学〔有机、?无机化学与化学分析?〕}6、河南大学{考试科目：①物化②无机和有机}7、浙江师范大学{考试科目：①物化②普通化学〔有机、分析、仪器分析〕}8、烟台大学{考试科目：①物化②化学综合〔分析、无机、有机〕}9、黑龙江大学{考试科目：①物化②综合化学〔无机、有机、分析〕}注意：?无机化学与化学分析?为参考书。
2021基础有机化学考研典型题解析与考研真题
2021基础有机化学考研典型题举例解析与考研真题习题分别写出以下pinacol重排和Tiffeneau-Demjanov重排反应机理，从中对比其异同点：（i）（ii）解：pinacol重排，又称邻二醇重排，即邻二醇在酸催化的作用下发生重排，最终生成酮；Tiffeneau-Demjanov重排反应1-氨甲基环戊醇在用亚硝酸处理时会很快重排为环己酮，即发生一定的扩环反应。
Tiffeneau-Demjanov重排反应过程为氨基与亚硝酸发生重氮化，接着放出氮气生成一级碳正离子，然后烃基迁移生成更加稳定的氧鎓离子，最后去质子化生成酮。
因此，两种不同的反应重排机理分别为：（i）pinacol重排：（ii）Tiffeneau-Demjanov重排两重排反应的不同之处在于形成碳正离子，pinacol重排若原先反应物是对称性的邻二醇则形成碳正离子的位置没有选择性，但原先反应物如果是不对称性的酮，在形成碳正离子时往往具有选择性，但两种碳正离子均存在，一个是主要产物，一个是次要产物。
而Tiffeneau-Demjanov重排形成的碳正离子具有唯一性，即形成与羟基相连的碳正离子。
习题14-33 完成下列反应式：（i）（ii）（iii）（iv）（v）（vi）解：上述反应均涉及到重氮甲烷。
重氮甲烷是一种很重要的甲基化试剂，可以与酸反应形成甲酯，与酚、β-二酮和β-酮酯的烯醇反应等均形成相应的甲醚。
反应过程即为酚、β-二酮和β-酮酯重排为烯醇式之后再与重氮甲烷反应，生成对应的甲醚。
因此，上述反应的产物分别为：（i）产物有两个，分别为：、；（ii）；（iii）；（iv）；（v）；（vi）习题14-34 完成下列反应：（i）（ii）（iii）（iv）解：（i）该反应的产物为：（ii）产物有两个，分别为：、。
（iii）该反应遵循Wolff重排反应机理，先形成烯酮，醇解后形成酯。
反应产物为：（iv）该反应的产物为：习题14-35 以下反应均为扩环反应。
2021年大学考研-有机化学制备与合成实验复习题
有机化学制备与合成实验复习题一、填空题1、蒸馏时，如果馏出液易受潮分解，可以在接受器上连接一个（干燥管）防止（空气中的水分）侵入。
2、（重结晶）只适宜杂质含量在（5%）以下的固体有机混合物的提纯。
从反应粗产物直接重结晶是不适宜的，必须先采取其他方法初步提纯。
3、液体有机物干燥前，应将被干燥液体中的( 水份 )尽可能( 除去 )，不应见到有（浑浊）。
4、水蒸气蒸馏是用来分离和提纯有机化合物的重要方法之一，常用于下列情况(1)混合物中含有大量的( 固体 )；(2)混合物中含有( 焦油状物质 )物质；(3)在常压下蒸馏会发生（氧化分解）的（高沸点）有机物质。
5、萃取是从混合物中抽取（有用的物质）；洗涤是将混合物中所不需要的物质（除去）。
6、冷凝管通水是由（下）而（上），反过来不行。
因为这样冷凝管不能充满水，由此可能带来两个后果其一气体的（冷凝效果）不好。
其二，冷凝管的内管可能（破裂）。
7、羧酸和醇在少量酸催化作用下生成酯的反应，称为（酯化）反应。
常用的酸催化剂有（浓硫酸）等 8、蒸馏时蒸馏烧瓶中所盛液体的量既不应超过其容积的（ 2/3 ），也不应少于（ 1/3 ）。
9、测定熔点使用的熔点管(装试样的毛细管)一般外径为1-2mm，长约70-80mm；装试样的高度约为（ 2~3 mm ），要装得（均匀）和（结实）。
10、减压过滤结束时，应该先（通大气），再（关泵），以防止倒吸。
11、用羧酸和醇制备酯的合成实验中，为了提高酯的收率和缩短反应时间，可采取（提高反应物的用量）、（减少生成物的量）、（选择合适的催化剂）等措施。
12、利用分馏柱使（沸点相近）的混合物得到分离和纯化，这种方法称为分馏。
13、减压过滤的优点有（过滤和洗涤速度快）；（固体和液体分离的比较完全）；（滤出的固体容易干燥）。
14、液体有机物干燥前，应将被干燥液体中的（水份）尽可能（分离净），不应见到有（水层）。
15、熔点为固-液两态在大气压下达到平衡状态的温度。
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今天有时间说一下考研相关的东西。
政治：这一门我考了79，感觉今年可能不压分吧，大家普遍都挺高。
我高中的时候是文科生，所以政治基础还不错。
对于政治来说，选择题至关重要，所以复习的重点也是选择题，大题的话其实大家都差不多。
政治我跟的李凡老师，用的他的《政治新时器》，先用了十二三天看完了第一遍。
看第一遍的时候就要梳理好知识结构，归纳总结，否则后期再看的时候会很累很乱，基础性的工作最好一开始就做。
看完一章要做一章的课后题。
第一遍用铅笔做，因为还要做很多次，把错题标出来，标出来为什么错，哪些知识点还不理解。
二轮复习还是以《政治新时器》为主，了解重难点和历年考点；以李凡老师的视频课为辅，一定要知道每年补充了哪些知识，在《政治新时器》上做好笔记和补充，这一轮复习同样需要看一章做一章课后题题，尤其是注意第一遍时的错题，这一遍的错题更要注意理解。
第三轮开始就要认真背《政治新时器》，最重要的是要把易混淆的知识点梳理在一起，相比较地背。
个人认为《政治新时器》至少要背三遍，越多越好，因为选择题非常重要。
这一轮就可以做历年真题啦，因为大部分知识已经掌握了，同时再把课后题里的错题做一遍。
这个时候押题卷就出来了，提醒大家千万别着急，避免买到假题。
我觉得政治大题用一个人的书就够了，一定要记住：选择题是命！政治一定要理解记忆，死记硬背很痛苦的，而且不能融会贯通举一反三，我背政治的时候喜欢开脑洞，把知识点编成故事，这样很容易记哈哈。
英语：英语二难度较低，所以所耗费时间也是相对而言最少的。
单词是基础，单词书我用的《一本单词》。
从七月份一直到考前每天都要抽出大概半小时时间来背诵，而往年高频词汇是其中重点；阅读是核心，我认为真题是最好最有价值的资料，反复研读真题是最有效率的复习方式，我用的《木糖英语真题手译版》；真题刷多少遍都有用，要做到真题中的每一个单词都认识才行。
一般做真题时我会把真题中不认识的单词抄写下来，每天和单词一起背。
作文是高分的保证，而作文的准备需要平时的积累，我报的蛋核英语的作文班，从11月份开始每周针对不同题材进行写作训练，我建议大家准备一些通用性强的句型，这可以在考试中有效节省时间。
此外，希望大家能根据自身特点，合理安排做题顺序和时间分配。
以上大家都可以搜索到相关的微信。
我看专业课是从清明节后开始看，一个个字看，前期只看参考书，每天下午
3-4小时，到了六月，把参考书已经看了完整的两遍，真的超级厚啊，看了两遍还是不知所云，开始看大纲，每一章都很浓缩，看的简直怀疑人生，那个时候每天饭点想的都是换学校换专业把，后来经过同学研友的开导，慢慢硬着头皮啃书，看到第四章后，慢慢觉得好点，能看懂一些了，把书啃完之后，回过头把每一章节的选择题做了一下。
到了八月份，看完一章，做一章习题，那本指导用书上的题目每次真的没完全做对几道啊，到了9月7日前，把参考书看完做完了第一遍。
后来就开始就根据学姐的笔记，开始整理，发现要整理的实在太多，而且当时还是不太理解，就放弃了整理笔记，打算后期直接背学姐笔记，此时开始第二遍，加强理解了一下。
剩下一小部分时间看专业课真题，真题真的很重要！很重要！很重要！虽然是同样的考试科目，但是各个学校考察的侧重点不同。
关于真题，因为没有标准答案，我做真题时心里没底，我找不同的学姐买了两份答案，参照着看，算各取所长吧。
就这样持续到十一月份，感觉整个人要疯，背了就忘，忘了再背，最主要是自己还是没办法口头表述出来。
十一月份开始第二遍背诵，一直背到考前，才完整把背了三遍，背了两遍。
到了十二月份，把例题重新做了一遍，也没时间整理知识点了，就根据学长整理的资料，把自己认为可能的考点背了一遍。
考前整个考场里的人都站在走廊外面背，庆幸考试时没有遇到特别偏的，起码自己根据复习的内容多少可以拓展一下。
整个专业课备考过程中，特别是后期，真的是崩溃，买了好几份学长学姐资料，每个人侧重点都有所不同，常常是这份资料看看，那份碰碰。
复习到后来，个人感觉实在内容太多，每一年都会有新的考点，有种无从下手的感觉。
在专业课备考过程中，没有看视频，但是我觉得可以看看视频，加深一下理解。
中途加了一两个研友，互相讨论进度及问题等，并没有觉得是竞争对手，大家互相分享资料，专业课复习安排等，氛围很好。
这一届应该也有很多考上学长学姐的资料，大家根据需要理智选择哈。
因为自己的资料很多而且差不多也都是新的，所以有想要的同学可以到high研APP上找我，我的资料包括我个人的笔记、向各位上届的学姐买来的资料和真题还有就是我个人买的一些辅导书，资料都是PDF格式的，大家到时自行下载，再打印就好。
我的资料可以向大家保证都是不收钱的，算是给论坛做一点贡献，为下一届学弟学妹提供一点帮助吧！！。