长方体和正方体整理和复习

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长方体和正方体综合复习

长方体和正方体综合复习
长方体和正方体整理与复习
请说说长方体和正方体的表面积、 体积、棱长和公式
棱长和=(长+宽+高)×4 表面积=(长×宽+长×高+宽×高) ×2 S =(ab+ah+bh)×2
体 积=长×宽×高
棱长和V ==棱ab长h×12 表面积=棱长×棱长×6
S=6a2 体 积=棱长×棱长×棱长
V=a3
6厘米
8厘米
的正方形,长2m,50根这样的方木一共是 多少立方米?合多少立方分米? (6)王叔叔要粉刷一个长7.5m,7m,高3.6m 的教室的墙壁(天花板不刷),已知门窗 面积为5.5m2 ,求应粉刷的面积。
白云居课件
7、要把8盒果汁装一箱,果汁盒的长是8cm, 宽是5cm,高是20cm。请你设计 一个包装箱。怎样包装所用的包装纸最少?
)。
白云居课件
5、我能填得对
(1)6.2dm 3=( )cm 3 560cm =3( )dm 3
(2)3.9L=( )ML 0.6m=( )dm
(3)4cm=( )m
2.5dm2 =( 2)cm2
(4)960dm2 =( )m2 1.2m3 =( )dm3
白云居课件
6、解决问题
(1)将一个苹果放进一个长20cm、宽15cm 的长方体容器中,在向容器中注水,使苹 果完全浸没,然后把它取出,这时水面下 降了5cm。这个苹果的体积是多少?
锯成棱长1dm的小正方体,可以锯( )个。 ①18 ②180 ③90
(4)一个长方体的棱长的和是36cm,它的长、宽、 高的和是( )cm。 ①12 ②9 ③6
(5)至少需要( )个同样的小正方体,才可以 一个稍大的正方体。 ①1 ②4 ③8
(6)将一个正方体钢块锻造成长方体,正方体和长 方体( )。①体积相等,表面积不相等

长方体和正方体整理与复习

长方体和正方体整理与复习
解:设水深大约x厘米。
40升=40000立方厘米
(50× 40)x=40000
x=40000÷ 2000
x=20
答:水深大约20厘米。
把一个棱长0.8米的正方体钢坯,锻造成一 个横截面面积是0.16平方米的长方体方钢。 锻造成的这块方钢长多少米?
0.8×0.8×0.8÷0.16=3.2(米)
用包装纸把两个长6厘米,宽5厘米,高4厘米的长方 体礼盒包在一起,有几种包法,哪种包装方法最节 省材料?
长方体和正方体 的整理与复习

相同点
体 面 棱 顶点
面的形状
不同点 面的面积
棱长
长 方 体
6 个 面
12 条 棱
8 个 顶 点
6个面都是长方形, 有时有两个相对的 相对面的面积相等
面是正方形
相对应的 棱的长度 相等
8
正 6 12 个 方个 条 顶 体面 棱 点
6个面的面积都想等
6个面都是完全相同 的正方形
6、相邻的面是正方形的长方体是正方体。 ( √ )
一件雕塑的底座是用混凝土浇注成的棱长2.6米 的正方体。(只列式不计算 )
1.这件雕塑占地多少平方米? 2.6×2.6=6.76(m2)
2. 浇注这件雕塑底座需要混凝土多少立方米?
2.6×2.6×2.6=17.576(m3)
3. 给这件雕塑的底座四周贴上花岗石,贴花岗 石的面积是多少平方米?2.6×2.6×4=243;bh)
面积×长 米
叫做它们 ×2 的表面积。
平方分 米
V=abh
立方 米
容器所能容纳物
正 方 体
正方体表面积= 棱长×棱长×6
平方米
体的体积,叫做 正方体体 这个容器的容积。积=棱长

长方体和正方体整理和复习

长方体和正方体整理和复习
(1)关键是要知道长方体的长、宽、高;
(2)体积与容积计算方法一样,物体形状规则时, 测量有关数据,利用公式计算;物体形状不规则时, 想办法转化为规则的,常用“排水法”转化。
你能用尺子和长方体(或正方体)容器测 出下面物体的体积吗?如果用这种方法比较两 个物体体积的大小,你打算怎么做?
玻璃球
绿豆
玻璃球可以用“排水法”,转化为规则的。 绿豆也可以用“排水法”,但体积太小,水位 上升不明显,可以多放一些绿豆在水中,如10 粒、20粒,求出总体积后再除以10或20,得到 每粒绿豆的体积。
三、联系实际,强化应用巩固
1. 下面是同一个长方体的展开图,说一说每个图 是怎样展开的。
找一些正方体纸盒并将其展开,你能展开成多少 种不同的形状?
2. 长方体的长、宽、高都变为原来的 2 倍,它 的表面积和体积都发生了什么变化?
长宽 高
表面积
体积
1 2 cm 1 cm 3 cm ( 22 )m2 ( 6 )m3
8×4.5×2 = 72(m3)
答:这个鱼塘的容积大约是72立方米。
4. 某古建筑景点定做了 25 个宫灯形的垃圾桶。 垃圾桶外侧有一层外饰面。如果外饰面每平方米 180 元,这些垃圾桶的外饰面一共要花多少钱?
(66×20×4+46×80×4)×25 = 500000(cm2) = 50(m2) 180×50 = 9000(元)
1.一大桶矿泉水的净含量为 18 L 相当于( B )
瓶 600 mL 的小瓶矿泉水。
A.300
B.30
C.3
2.一个正方体的棱长扩大到原来的 2 倍后体积
是 64 dm3 原来正方体的体积是( C )dm3
A.32
B.16

(完整版)长方体和正方体知识点复习整理

(完整版)长方体和正方体知识点复习整理

三长方体和正方体6个面,8个顶点,12条棱【概念】1、由6个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形叫做长方体。

在一个长方体中,相对面完全相同,相对的棱长度相等。

一个长方体最多有6个面是长方形,最少有4个面是长方形,最多有2个面是正方形。

2、两个面相交的边叫做棱。

三条棱相交的点叫做顶点。

相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

3、由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体(也叫做立方体)。

正方体有12条棱,它们的长度都相等,所有的面都完全相同。

4、正方体是长、宽、高都相等的长方体,它是一种特殊的长方体。

注意:①两个棱长和相等的长方体或一个长方体和一个正方体,表面积不一定相等!②表面积相等的两个长方体或一个长方体和一个正方体,棱长和也不一定相等!③长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4长=棱长总和÷4-宽-高宽=棱长总和÷4-长-高高=棱长总和÷4-长-宽④正方体的棱长总和=棱长×12 棱长=棱长总和÷125、长方体或正方体6个面和总面积叫做它的表面积。

①长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)②无底(或无盖)长方体表面积= 长×宽+(长×高+宽×高)×2③无底又无盖长方体表面积=(长×高+宽×高)×2④正方体的表面积=棱长×棱长×6【知识点2】长方体表面求法的变形:①贴商标类型:只求四周面积。

例如:一个长方体包装盒,长宽高分别为8,4,5,需要在包装盒四周贴上商标,需要商标纸的面积是多少?②游泳池类型:只求四周和底面。

例如:一座游泳池,长宽高分别为、10m,4m, 1.5m,需要在池内贴上边长为1dm的瓷砖,大约需要多少块瓷砖?③抽纸盒类型:六个面面积减去缺口面积。

长方体正方体整理和复习

长方体正方体整理和复习

请你总结本届可你学到 了什么?
再见 谢谢!
( ) ( ) ( ) ( )个面都 ( )个 ( )条
正 个 条 个 是完全
面的面 棱的长
方 面 棱 顶 ( )的
积相等 度相等

点 正方形。
表面 积 形
定义 体
计算公式
体 积(容积) 常用单位 定 义 计算公式 常用单位
长方体 S=(ab+_+_)×2 平方( ) 物体所占 ( )=abh 立方( )
长方体、正方体 整理和复习
乔亮
一、定向诱导
观察、说说并填下表:
相同点
形面

பைடு நூலகம்
不同点 顶点 面的形状
面的面积 棱长

( ) ( ) ( ) ( )个面都 ( )两 ( )条
长 个 条 个 是长方形、 个面的 棱的长
方 面 棱 顶 有时有( ) 面积相 度相等

点 个面是正

方形。
联系 正方体是

)的长方 体
3、怎样根据长、宽、高或棱长求出长方体或 正方体的表面积、体积?
三、讨论解疑
先观察,再说一说
4cm
6cm
1cm
10cm
1、如果取一块香皂(带盒)放在桌面上,它所占 桌面的面积最大是多少?最小是多少?
2、制一块香皂需要用多少料?
3、制作一个包装盒(不计接头与损耗材料)最少 需要多少硬纸板?
4、这只箱子可以装多少盒香皂?
5、如果按上面木箱的大小焊接一个长方体 框架,共用铁丝多少厘米?
6、这只大箱子的体积是多少?
四、反馈总结
拓展与延伸: 1、如果香皂厂想把20盒同样的香皂装在一个包装箱 里。请你做设计师,包装箱的长、宽、高确定为多少比 较好?

长方体和正方体体积整理与复习

长方体和正方体体积整理与复习

结论: 结论
只有容器才能有容积, 只有容器才能有容积,如 果是实心的木块等, 果是实心的木块等,是不会 有容积的。 有容积的。
3.计量容积,一般用体积单位。 计量容积,一般用体积单位。 计量容积 体积单位
若计量液体的体积,如药水、 若计量液体的体积,如药水、 汽油等,常用容积单位升 毫升。 汽油等,常用容积单位升和毫升。
填空: 填空:
3、正方体有( 6 )个面、(12) 、正方体有( 个面、( 条棱、( 个顶点。 条棱、( 8 )个顶点。 4、长方体( 相对的 )面相等, 、长方体( 面相等, 正方体( 个 面相等。 正方体( 6个 )面相等。
平行的4条 平行的 条 棱长度相 5、长方体( 、长方体( ) 正方体( 条 棱长度相等。 等,正方体( 12条 )棱长度相等。
1.根据图中的数据填空。(口答) 根据图中的数据填空。(口答) 根据图中的数据填空。(口答 (1)如图1,这是_______体,它的长 是_____厘米,宽是____厘米,高是 ____厘米。12条棱长的和是____厘米。 (10+4+7)×4=84(厘米) (2)图2是一个长方体,长、宽、高分 别是9厘米,3厘米,4.5厘米。它上面的 面长是_____厘米,宽____厘米,右面 的长____厘米,宽____厘米,相交于一 个顶点的三条棱长和是____厘米。 (3)如图3,这是______体,它的棱长是 ___厘米。12条棱长的和是___厘米。
图3 图1
10厘米
7厘米
图2 4厘米 4厘米
判断(对的在括号里打“ 判断(对的在括号里打“√”,错误的打“×” ) 错误的打“ 正方体和长方体都是6个面、12条棱 条棱、 个顶点。 ①正方体和长方体都是6个面、12条棱、8个顶点。 ( ) √ 正方体的6个面一定是正方形。 ②正方体的6个面一定是正方形。 √ ( ) 正方体是特殊的长方体。 ③正方体是特殊的长方体。 ( ) √ 个长方体中如果有2个面是正方形, ④1个长方体中如果有2个面是正方形,那么这个 长方体一定是正方体。 长方体一定是正方体。( × ) 个长方体中如果相邻的2个面都是正方形, ⑤1个长方体中如果相邻的2个面都是正方形,那 么这个长方体一定是正方体。 么这个长方体一定是正方体。 ( ) √

13.长方体和正方体的整理与复习

13.长方体和正方体的整理与复习

长方体展开图,求长方体的棱长之和、表面积和体积需要测量 所需数Байду номын сангаас?
解决问题: 解决问题:
1.长方体的长是 分米,宽是 分米,高是 长方体的长是6分米 宽是5分米 高是4 分米, 长方体的长是 分米, 分米。 分米。
棱长总和: 棱长总和: 底面积: 底面积: 侧面积: 侧面积: 表面积: 表面积 体积: 体积:
2.一个长方体的棱长和是 厘米,它的 一个长方体的棱长和是96厘米 一个长方体的棱长和是 厘米, 长是10厘米 宽是8厘米 厘米, 厘米, 长是 厘米,宽是 厘米,求它的体积 是多少平方厘米? 是多少平方厘米?
判断。 判断。
1.长方体中可能有两个相同的面是正方形。( 1.长方体中可能有两个相同的面是正方形。( ) 长方体中可能有两个相同的面是正方形 2.长方体中相对的4条棱长度相等。 2.长方体中相对的4条棱长度相等。 ( ) 长方体中相对的 3.正方体的 个面是完全一样的正方形。 正方体的6 3.正方体的6个面是完全一样的正方形。 ( ) 4.长方体相邻的两个面一定不相同 长方体相邻的两个面一定不相同。 4.长方体相邻的两个面一定不相同。 ( ) 5.用同样大小的小正方体拼成一个大正方体 用同样大小的小正方体拼成一个大正方体, 5.用同样大小的小正方体拼成一个大正方体,最少要用 个这样的正方体。 4个这样的正方体。 ( ) 6.长方体可能有四个面是完全一样的长方形 。( ) 6.长方体可能有四个面是完全一样的长方形 7.当正方体的棱长是 厘米时, 当正方体的棱长是6 7.当正方体的棱长是6厘米时,它的表面积和体积就相 同。 ( )
填空: 填空:
1.表面积和体积的意义不同, 1.表面积和体积的意义不同,表面积是物体 表面积和体积的意义不同 的大小,体积是物体所占( ( )的大小,体积是物体所占( ) 的大小。容积指( 的大小。容积指( )。 2.理解: 底面积×高=( 2.理解: 底面积× 理解 ) )

六年级数学上学期知识点整理与复习

六年级数学上学期知识点整理与复习

整理与复习第一单元:长方体和正方体一、长方体和正方体的特征:形体面顶点棱关系长方体6个至少4个面是长方形相对面完全相同8个12条相对的棱长度相等正方体是特殊的长方体正方体6个正方形6个面完全相同8个12条12条棱长度都相等考点1:1.正方体是特殊的长方体。

2.长方体相交于同一个顶点的三条棱的长度,分别叫作它的()、()、(),一共分成()组。

3.长方体最多有()个面是正方形的面,其余()个面是完全一样的长方形。

【练】1.至少需要()个完全一样的小正方体可以组成一个大正方体。

2.两个完全相同的正方体拼成一个长方体,减少了()条棱,()个面。

考点2:正方体的平面展开图:1.相对面形状、大小、面积完全一样。

前→后,左→右,上→下【练】你能在展开图上找出其它的3个面吗?哪些面的面积相等?2.求各个面的面积。

前后面是由()和()组成的;上下面是由()和()组成的;左右面是由()和()组成的。

【练】:(1)上面的面积是________平方厘米。

(2)前面的面积是________平方厘米。

(3)右面的面积是________平方厘米。

3.找相对面的方法:找“Z”和“日”【练】如图是长方体的表面展开图,与⑥相对的面是③。

()如图是一个正方体的展开图,相对两个面上数字之和为0,则a+c=()。

4.判断是否是正方体平面展开图的方法:无凸也无凹,没有大直角,没有田字格。

【练】:如图不是正方体的表面展开图。

()5.哪几个面可以围成一个长方体?二、棱长总和公式:1.长方体棱长总和公式:2.正方体棱长总和公式:【练】1.一个长方体,长、宽、高分别是a、b、c厘米,长、宽、高的和是()厘米,棱长的和是()厘米。

2.一个正方体的棱长是a厘米,棱长的和是()厘米。

如果a=6,那么它的棱长的和是()厘米。

3.一种长方体的广告灯箱,框架由铝合金条制成,长70厘米,宽15厘米,高120厘米,制作一个这样的广告灯箱,至少需要铝合金条多少分米?4.一个长方体纸箱,长和宽都是0.4米,高是1.2米,做这个纸箱至少需要多少平方米的纸板。

《长方体和正方体》整理与复习(教案)

《长方体和正方体》整理与复习(教案)
举例:在解决长方体拼接、切割等问题时,如何运用空间想象能力分析问题。
(4)实际应用问题的解决:学生在面对长方体和正方体在实际生活中的应用问题时,需要学会提取关键信息,运用所学知识解决问题。
举例:计算长方体箱子、正方体礼物盒的包装纸用量等实际问题。
在教学过程中,教师应针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导,确保学生能够理解透彻并掌握相关知识。
(1)长方体和正方体的定义及特征;
(2)长方体和正方体的表面积公式推导及应用;
(3)长方体和正方体的体积公式推导及应用;
(4)长方体和正方体的实际应用问题。
二、思考,让学生理解长方体和正方体的特征,提高对立体图形的认知;
2.培养学生的计算能力和问题解决能力,通过表面积和体积公式的推导与应用,使学生掌握解决问题的方法和步骤,增强数学应用意识;
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解长方体和正方体的基本概念。长方体是一种有六个面、12条棱、8个顶点的立体图形,而正方体是特殊的长方体,其六个面相等。它们是日常生活中最常见的立体图形,了解它们的表面积和体积计算对我们解决实际问题非常重要。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。通过计算一个长方体纸箱的表面积和体积,展示长方体和正方体在实际中的应用,以及它们如何帮助我们解决问题。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考,如如何计算一个长方体水池的表面积和体积。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
(2)体积计算的拓展应用:在解决实际问题时,学生需要能够将长方体和正方体的体积计算公式与其他数学知识相结合,解决更复杂的问题。

长方体和正方体整理和复习

长方体和正方体整理和复习
长方体和正方体回顾总结
知识点1:长方体和正方体的特征
1、长方体有6个面,都是长方形(特殊情况 下有两个相对的面是正方形),相对的面完 全相等;有12条棱,相对的棱长度相等;有8 个顶点。 2、正方体有6个面,都是正方形,6个面完全 相同;有12条棱,长度都相等。 3、长方体和正方体的关系: 正方体可以看做长、宽、高都相等的特殊长 方体。它们的关系可以用图( )表示。
(2)一辆汽车每次能运2立方米的沙土。 这些沙土至少需要运多少次?
5、 一个抽屉,长50厘米,宽30厘米, 高10厘米,做这样的2个抽屉,至少需 要木板多少平方厘米?
6、把棱长是50厘米的正方体钢坯,锻造成宽 是25厘米,高是20厘米的长方体钢材,这长方 体钢材的长是多少米?
7、把一根长2米的方木(底面是正方形) 锯成三段,表面积增加5.76平方分米, 原来这根方木的体积是多少立方分米?
知识点7、长方体体积的计算 长方体的体积=( )。 如果用字母V表示长方体的体积,用 a、b、h分别表示长方体的长、宽、 高,则长方体的体积用字母表示为 ( )。
知识点8、 正方体体积的计算 1、正方体的体积=( ), 如果用V表示正方体的体积,用a表示正方 体的棱长,那么正方体的体积公式可表示 为( ) 2、a×a×a也可以写作( ),读作 ( ),表示( )。
判断: 1、两个长方体的表面积相等,它们的 体积也一定相等。( ) 2、正方体的棱长扩大到原来的2倍,体 积扩大到原来的2倍。( ) 3、棱长是6厘米的正方体,它的表面积 和体积相等。( ) 4、长方体的体积就是长方体的容积。 ( ) 5、计算容积时,从容器的外面量尺寸 就可以。( )
6、体积单位比面积单位大。( ) 7、计算容积时,从外面量尺寸就可以。 ( ) 8、、用8个棱长1厘米的小正方体摆成不 同的长方体,这些长方体的体积相等( ) 9、求一个水池的占地面积就是求这个水池 的体积。( )

数学人教版六年级下册长方体和正方体整理和复习

数学人教版六年级下册长方体和正方体整理和复习

整理和复习 长方体和正方体丰宁三小 刘阳教学目标:1、 通过整理和复习,加深学生对本单元所学的长方体和正方体的主要概念、计算方法的理解。

2、通过系统整理,沟通知识的联系,帮助学生形成整体认识结构。

3、能应用所学知识,解决一些实际问题。

发展学生的应用意识,培养学生的空间观念,体会数学的有用性。

教学重难点:回顾所学知识,并能综合应用。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:一、创设情境,整理复习特征和计算方法情境:林老师要给家里的小乌龟和小金鱼用玻璃做两个漂亮的鱼缸,想请同学们利用所学的知识帮帮忙,可以吗?(一) 复习长方体和正方体的特征。

1、观察乌龟之家和金鱼之家的平面设计图。

出示:乌龟之家 金鱼之家(1) 看到这两幅设计图,你想到了什么?(长方体和正方体的平面展开图)(2) 请分别在这两幅图上标出前面、后面、左面、右面、上面、下面。

(3) 结合生活实际,说说这两幅平面设计图有没有什么需要改进之处?(鱼缸一般 只有5个面,上面没有。

而这两幅设计图都设计成了6个面。

)2、 观察乌龟之家和金鱼之家的立体效果图。

出示:乌龟之家: 金鱼之家:3分米5分米 3分米(1)请同学分别介绍一下乌龟之家和金鱼之家。

(乌龟之家是一个长为5分米、宽3分米、高4分米的长方体,金鱼之家是个棱长为3分米的正方体。

)4分米(2)复习长方体的长、宽、高的概念。

(3)整理长方体和正方体的特征。

课前,同学们已经根据老师的要求用自己喜欢的方式对长方体和正方体这一单元的知识进行了整理和复习,下面我们一起来交流交流你是如何来整理和复习长方体和正方体的,谁先来说说看?情境:请同学们根据设计图和长方体正方体的有关知识,帮林老师做个预算吧!1.小组讨论:怎么设计这两个鱼缸?需要计算长方体和正方体的哪些方面?2.汇报交流。

3.整理解决。

(1) 制作这两个鱼缸分别需要购买多少平方分米的玻璃?○1这是求什么?(长方体和正方体的表面积)○2要注意什么?(只需要算五个面,上面没有。

长方体和正方体整理与复习PPT课件

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典型例题解析
例题1
解析
一个长方体的长、宽、高分别为5cm、3cm、 2cm,求它的表面积。
根据长方体表面积公式S = 2(ab + bc + ac), 将长、宽、高分别代入公式,得到S = 2(5×3 + 3×2 + 5×2) = 98cm^2。
例题2
解析
一个正方体的棱长为4cm,求它的表面积。
根据正方体表面积公式S = 6a^2,将棱长代 入公式,得到S = 6×4^2 = 96cm^2。
长方体和正方体整理 与复习ppt课件
目录
CONTENTS
• 长方体与正方体基本概念 • 长方体和正方体表面积计算 • 长方体和正方体体积计算 • 长方体和正方体在生活中的应用 • 拓展内容:不规则物体体积计算 • 课程总结与回顾
01 长方体与正方体基本概念
长方体定义及性质
长方体定义
长方体是由六个矩形围成的立体 图形,相对的两个面相等且平行 。
学习态度与习惯
我始终保持积极的学习态度和良 好的学习习惯,认真听讲、积极 思考、及时复习,这些都有助于
我取得更好的学习效果。
下一步学习计划建议
深入探究相关知识点
在掌握了长方体和正方体的基本知识点后, 我将进一步探究与之相关的知识点,如圆柱 体、圆锥体等立体图形的性质与计算。
拓展学习领域
除了本课程的知识点外,我还将积极拓展 学习领域,了解更多的数学知识和应用实 例,提高自己的数学素养和综合能力。
问题类型
不规则物体体积计算问题常常出现在各 种实际场景中,如工程测量、物体设计 等。
VS
解决方法
针对不同类型的问题,可以选择合适的间 接方法进行求解。例如,对于难以直接计 算的不规则物体,可以通过构建长方体或 球体等规则物体,利用它们的体积公式进 行间接计算。

长方体和正方体整理与复习ppt图文

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总结词
长方体和正方体的边长关系是它们之 间转换的关键,正方体的边长等于长 方体的棱长。
详细描述
正方体是特殊的长方体,其三个边长 都相等。当长方体的三个边长相等时, 它就变成了正方体。反之,如果一个 长方体的三个边长不相等,它就不是 正方体。
表面积与体积的关系
总结词
长方体和正方体的表面积和体积计算公式是 它们之间的重要关系。
实例与应用
实例
一个长方体的长为4cm,宽为3cm, 高为2cm,求其表面积。
Байду номын сангаас应用
在实际生活中,长方体和正方体 的表面积计算可以应用于各种场 景,如制作纸盒、包装设计、建 筑材料等。
常见错误解析
01
02
03
错误1
计算长方体的表面积时忘 记乘以2。
错误2
计算正方体的表面积时忘 记乘以6。
错误3
混淆长方体和正方体的表 面积公式。
分类与区别
总结词
长方体和正方体的分类与区别是理解这两种几何体的关键。
详细描述
根据长宽高的不同,长方体可以分为三类:等宽等高、等宽不等高、等高不等宽。正方体是特殊的长方体,它的 长宽高都相等。长方体和正方体的区别在于它们的面和棱的数量、形状和大小。此外,它们的空间占据性和封闭 性也有所不同。
02
长方体和正方体的表面积计算
实例与应用
总结词
通过实例和应用来巩固长方体和正方体体积计算公式的理解和运用。
详细描述
可以通过生活中的实际例子来解释长方体和正方体体积计算公式的应用,如计算房间的容积、冰箱的 存储容量等。此外,在建筑、工程等领域中,长方体和正方体的体积计算也是非常重要的。
常见错误解析
总结词

长方体和正方体整理与复习3

长方体和正方体整理与复习3

★★题 1. 4.05立方分米=( )立方厘米 8050立方分米=( )立方米 9.7升=( )毫升=( )立方厘米 580立方厘米=( )立方分米=( )升 2.有一个长方体的饼干包装盒,长15厘米, 宽8厘米,高4厘米。做这个包装盒至少需要 多少平方厘米的硬纸?它的容积是多少立方厘 米?
2.判断。(对的在括号里画“√”,错的画 “×”) (1)0.23=0.6……………………( ) (2)长方体或正方体的体积都等于它的底面 积乘它的高。……………( ) (3)棱长是6厘米的正方体,体积和表面积相等。 ( ) (4)一个瓶子的容积就是它的体积。( ) (5)把3个棱长1厘米的正方体拼成一个长方 体,长方体的表面积是18平方厘米。( ) (6)用棱长1厘米的小正方体拼成大正方体, 至少需要4块小正方体。…( )
求下列图形(一个正方形和长方形)的表 面积和体积。(单位:厘米)
4
5
2
5ຫໍສະໝຸດ 体积为1立方分米的正方体木块,切成( )个棱长为1厘米的正方体,再把它紧密地摆 成一排长( )米。(损耗不计) 6、把一个表面积为80平方厘米的正方体切成8 个小正方体,一共切( )刀,表面积增加( )平方厘米。


一个长方体的长是8厘米、宽是5厘米、高是6 厘米,如果高减少2厘米,表面积将减少( )平方厘米,体积将减少( )立方厘米。 一个正方体木块的表面积是160平方厘米,切 成8个一样大小的小正方体,每个小正方体的 表面积是( )平方厘米。
长方体和正方 体整理与练习3



1.讨论: (1)长方体和正方体都有多少条棱?各 有何特点?怎样求它们的棱长总和? (2)长方体和正方体都有多少个面?各 有何特点?如何求它们的表面积? (3)什么是长(正)方体的体积?怎样 求体积?

《长方体正方体整理与复习》教学设计(通用10篇)

《长方体正方体整理与复习》教学设计(通用10篇)

《长方体正方体整理与复习》教学设计《长方体正方体整理与复习》教学设计(通用10篇)作为一位优秀的人民教师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。

我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编收集整理的《长方体正方体整理与复习》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

《长方体正方体整理与复习》教学设计篇1教学目标:1、通过整理、复习,使学生进一步掌握长方体和正方体的特征,表面积、体积的概念以及相邻单位间的进率;能进一步认识长方体、正方体的表面积和体积及其计算方法,并能正确地计算。

理解它们的内在联系,能灵活运用。

2、在学生对这些形体认识和理解的基础上,进一步培养空间观念;让学生在解决实际问题的过程中,感受数学在生活中的作用,体会数学的价值,进一步培养学生的合作意识和创新精神。

教学重点、难点:学生对知识进行自我梳理,灵活运用知识解决实际问题教学准备:课件、题卡教学过程设计:一、创设情境导入新课1、同学们,这节课我们一起来整理复习长方体、正方体的相关知识。

(板书课题)2、我们一起回顾一下,通常我们是怎样整理复习学过的知识?学生回答:整理出所学知识的主要内容、梳理出知识之间的联系、灵活运用知识解决实际问题。

随机板书:知识点、联系、实际应用3、这节课我们就应用这种方法来整理这两种立体图形的相关知识。

二、自我梳理形成网络1、小组合作整理课前大家已经对这部分知识进行了整理,现在拿出你们的数学整理记录单,把你整理的内容先在小组内交流,并解决你在复习中的问题。

如果发现在整理中有遗漏的内容,就边交流边补充到整理记录单中。

一会在全班进行交流。

看哪个小组对这部分知识梳理得更完整、更全面。

在学生交流的过程中,教师巡视,把整理的有特色的教师要做到心中有数,便于稍后的交流[设计意图:这个环节体现了学生能有条理的独立整理复习所学知识具有良好的整理复习的能力和习惯,在小组交流中能主动与他人合作,遇到困难能主动请教他人,善于在学习中总结与反思,从而取长补短提高学习的效率和能力。

人教版五年级下册数学《长方体和正方体整理与复习》课件

人教版五年级下册数学《长方体和正方体整理与复习》课件
(1)(30×20+30×15+20×15)×2=2700(平方厘米)
(2)(30÷5)×(20÷2)×(15÷3)=300(块)
4.一个长方体底面是一个边长为20厘米的正方 形,高为40厘米,如果把它的高增加5厘米,它 的表面积会增加多少?
6.至少要(8 )个小正方体才能拼成一个大正方体,小正方体的 棱长是2cm,那么大正方体的表面积(96c)m,2 体积是(64c)m3
7.一根长20分米的长方体钢材,沿横截面截成两段后,表面积 增加0.8dm2,这段钢材的体积是(8dm)3。
8.一个长10厘米,宽8厘米,高12厘米的长方体木块放在桌面上, 占桌面的面积最大是( )平方厘米。
长方体和正方体 整理与复习
知识树
意义 计算
表面积
棱 面
顶点
特征
意义 单位、进率 计算

体积






长方体和正方体的特征
相同点
不同点
联系
形体
面 棱 顶点
面的 形状
面的 面积
棱长
长方体
6 12 个条
正方体
6个面都是长 相对的 方形,有时相 两个面
相对的棱
的长度相 等
正方体
对的两个面是 的面积 棱长和 是一种
2.用一段铁丝,正好可以做一个长7厘米、宽6 厘米、高5厘米的长方体框架。如果用这段铁丝 做一个正方体的框一根长52厘米的铁丝,恰好可以焊接成 一个长6厘米,宽4厘米,高多少厘米的长方 体?
4、用96厘米长的铁丝焊接成一个正方体的框 架,然后用纸给它的表面包裹起来,至少需 要多少平方厘米的纸?
=71.4+50.4 =121.8(米²) 粉刷面积=51+121.8―35.8=137(米²)

长方体正方体单元整理和复习

长方体正方体单元整理和复习
正方体
正方体是特殊的长方体,每个面都是一个正方形,所有面的面积相等,并且所 有棱的长度都相等。
长方体和正方体的性质
长方体的对角线
正方体的对角线
长方体的对角线是连接两个相对顶点的线 段,其长度等于长、宽、高的平方和的平 方根。
长方体的内角
正方体的对角线是连接两个相对顶点的线 段,其长度等于正方体棱长的2倍。
长方体正方体单元整理和复习
2023-11-10
目录
• 长方体正方体的基本概念 • 长方体正方体的空间关系 • 长方体正方体的体积和面积 • 长方体正方体的应用 • 长方体正方体的复习题
01 长方体正方体的基本概念
长方体和正方体的定义
长方体
长方体是一种具有六个面的三维图形,由六个长方形构成,相对的两个面平行 且相等。
空间中的距离
点到直线的距离
在空间中,一个点到一条直线的距离可以通过投影或使用向量运算来计算。
点到平面的距离
在空间中,一个点到平面的距离可以通过点到平面的垂线段来计算。
03 长方体正方体的体积和面 积
体积的定义和计算方法
体积的定义
体积是指物体所占空间的大小。对于长 方体和正方体,我们可以将其看作是具 有一定长、宽、高的立方体。
作为基础几何形状,可以用于研究 数学问题
05 长方体正方体的复习题
基础题
总结长方体和正方体 的基本性质和特点。
理解长方体和正方体 的空间关系和相对位 置。
掌握长方体和正方体 的表面积和体积的计 算方法。
提高题
灵活运用长方体和正方体的性 质和特点解决实际问题。
掌握长方体和正方体的拼接、 分割、旋转等变换方法。
VS
体积的计算方法
长方体的体积可以通过长、宽、高的乘积 来计算,即体积 V = 长 × 宽 × 高。对于 正方体,由于其长、宽、高相等,所以体 积 V = 边长 × 边长 × 边长。

2021-2022学年五年级下学期数学第三单元 长方体和正方体整理与复习(带答案)人教版

2021-2022学年五年级下学期数学第三单元 长方体和正方体整理与复习(带答案)人教版

第三单元长方体和正方体整理与复习一、选择题1.用一根72厘米长的铁丝正好弯成一个长方体框架,那么这个长方体一组长、宽、高的和是()厘米。

A.36B.24C.182.一个矿泉水瓶的容积大约为350()。

A.毫升B.升C.立方分米D.立方米3.用棱长2厘米的正方体木块拼成一个较大的正方体,至少需要()块。

A.4B.8C.9D.644.一个长方体水池,长20米,宽10米,深2米,占地()平方米。

A.200B.400C.5205.下面的平面图中,()个字母代表的平面图不能折成正方体。

A.B.C.D.6.一根长40分米的铁丝焊成一个长方体框架,还余4分米,这个长方体框架中相交于一点的三条棱的长度和是()分米。

A.12B.9C.67.观察这是()个小正方体,两面靠墙,露出()个平面。

A.3、3B.2、3C.1、38.求做一个长方体油箱需要多少平方米铁皮,是求长方体的()。

A.表面积B.体积C.容积D.不能确定9.如果一个长方体有四个面的面积相等,剩下的两个面一定是()。

A.长方形B.正方形C.平行四边形10.如果把长方体的长、宽、高都分别扩大到原来的2倍,那么它的体积就扩大到原来的()倍。

A.2B.4C.6D.811.如图是一个正方体的展开图,和2号面相对的面是()。

A.3号B.4号C.6号12.一个长6dm、宽4dm、高5dm的盒子,最多能放()个棱长为2dm的正方体木块。

A.10B.12C.14D.15二、填空题13.一个长方体长3m、宽1.5m、高2m,这个长方体的棱长之和是________m,表面积是________m2,体积是________m3。

14.两块同样大小的陶土,一块做了棱长是15厘米的正方体,另一块做了底面积是300平方厘米的长方体。

这个长方体的高是________厘米。

15.如图,两个正方体拼成一个长方体后,表面积减少12cm2。

现在这个长方体的表面积是________cm2。

16.一个正方体纸盒的棱长总和是60分米,它的占地面积是( ),表面积是( ),体积是( )。

六年级数学上册第一单元-长方体和正方体整理与复习

六年级数学上册第一单元-长方体和正方体整理与复习

×
6、把一个正方体的橡皮泥捏成一个长方体后虽然它的形状变了,但是它所占的空间大小不变。( )
7、正方体的棱长扩大2倍,它的体积就扩大6倍。( )
√ ×
3.2立方米=( )立方分米 3200
2300毫升=( )升
4.5升=( )毫升=( )立方厘2米.3 8020立方分米=( )立方米
7.02平方分米=( )平方厘米
❖ 长方体棱长总和公式=
棱长总和公式 (长+宽+高)×4
❖ 正方体棱长总和公式=
棱长×12
1、一个木箱的体积就是它的容积 ( ) 2、长方体是特殊的正方体。 ( ) 3、棱长6分米的正方体,它的表面积和体积相等( )。 4、用4个棱长1厘米的小正方体可以拼成一个大正方体。( )
×
× ×
×
5、体积单位间的进率都是1000 。 ( )
1立方)厘。米
5、一个长方体长3厘米、宽2厘米、高1厘米,它的棱长总和是( 升
)。
立方厘米
24厘米
一个鱼塘长8m,宽4.5m,深2m,这个鱼塘的容积是多少立方米?
v=abh= 8×4.5×2 =36×2 =72(m3) 答:这个鱼塘的容积是72m3。
2、新建的篮球馆要铺设3cm厚的木质地板,已知该馆的长36m,宽20m,铺设它至少需要用多 少木材?
六年级数学上册第一单元-长方体和 正方体整理与复习
本单元知识梳理
长方体、正方体的特征
长ห้องสมุดไป่ตู้



长方体、正方体的表面积


长方体、正方体的体积
面 棱 顶点
定义 计算与应用
定义 单位、进率
计算与应用
长方体和正方体的特征
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5、 一个抽屉,长50厘米,宽30厘米, 高10厘米,做这样的2个抽屉,至少需 要木板多少平方厘米? 提示:抽屉有几个面 (50×10×2+30×10×2+50×30) ×2
6、把棱长是50厘米的正方体钢坯,锻造成宽 是25厘米,高是20厘米的长方体钢材,这长方 体钢材的长是多少米? 提示:锻造前后正方体和长方体的体积相等 (50×50×50) ÷25 ÷20
知识点8、容积的计算方法
长方体或正方体容器容积 的计算方法与体积的计算方 法相同。但是从容器里面量 长、宽、高。
知识点9、测量一个不规则物体的体积的 方法: 测量一个不规则物体的体积,通常采 用排水法,即利用有刻度的量杯或量筒, 记录放入不规则物体前后水位的刻度,水 面上升那部分水的体积就是不规则物体的 体积。
判断: 1、两个长方体的表面积相等,它们的 体积也一定相等。(× ) 2、正方体的棱长扩大到原来的2倍,体 积扩大到原来的2倍。( × ) 3、棱长是6厘米的正方体,它的表面积 和体积相等。( × ) 4、长方体的体积就是长方体的容积。 ×) ( 5、计算容积时,从容器的外面量尺寸 就可以。(×)
解决问题:
1、一个长方体水槽,从里面量长40厘 米,宽25厘米。水槽里浸没一个铁球后, 水面高度是17厘米,取出铁球后,水面 高度是15厘米。这个铁球的体积是多少 立方厘米?
40×25×17- 40×25×15
2、要修一个长20米、宽15米、深1.5米的浴池
(1)若用面积为5平方分米的正方形瓷砖贴四 壁和底面,至少需要多少块瓷砖? 5平方分米=0.05平方米 (20×1.5×2+15×1.5×2+20×15) ÷0.05 (2)它最多可蓄水多少吨?(每立方米的水 重1吨)
提示:盒子的长等于长方形 铁皮的长-5×2,宽等于长 方形铁皮的宽- 5×2,高 就是切掉的正方形的边长5 厘米 25cm
30cm
17、一个底面是正方形的长方体,把它的侧面 展开后得到一个边长是12厘米的正方形。求这 个长方体的体积是多少?
12 3 3 12÷4=3(厘米) 12
12
3×3×12=108(立方厘米) 答:这个长方体的体积是108立方厘米。
m³ 、 dm³ 、cm³ 1m³ =1000dm³ 1dm³ =1000cm³
知识点5、 体积单位 1、计量体积要用(体积 )单位。常用的体 立方米 立方分米 立方厘米 积单位有( )、( )和( )。可 以分别写成( m³)、(dm³ )、( cm³ )。 2、1立方米=(1000)立方分米 1立方分米=( 1000 )立方厘米 相邻的两个体积单位之间的进率是(1000 )。
9、在一个棱长24厘米的正方体鱼缸中 放入一石块(石块完全侵入水中),水 面上升了1.5厘米,这个石块的体积是 多少立方厘米
提示:水面上升那部分水的体积就是石块的体积。
24×24×1.5
10.一个长方体木料长2m,宽和高都是 3dm。把它锯成4段,表面积增加了多少?
提示:锯成4段要锯几次?锯一次多几个面? 多的是哪个面? 4-1=3(次) 2×3=6(个) 3×3=9(平方分米) 9×6=54(平方分米)
7、把一根长30厘米的长方体木料锯成3段(如图), 表面积比原来增加了20平方厘米,这根木料原来 的体积是多少立方厘米?
20÷4=5(平方厘米) 30×5=150(立方厘米) 答:这根木材原来的体积是150立方厘米。
解决问题
用一根长48cm的铁丝 围成一个长方体,这个长 方体长5cm,宽3cm,它的高 是多少cm?
3、一个长6dm,宽4dm,高5dm的 长方体盒子,最多能放(A )棱长 为2dm的正方体木块。 A、12 B、13 C、14 D、15
填空:
1、长方体最多有( 4 )个面是完 全相同的。 2、把同样大小的小正方体拼成一个 大正方体时,最少要用( 8 )个 小正方体。 3、正方体的棱长扩大到原来的n倍, n×n×n 它的体积就扩大( )倍。
13、做一个长方体灯笼,框架长 2dm,宽2dm,高5dm。 (1)至少需要多长的铁丝?
(2+2+5)×4 =9 ×4 =36(dm)
13、做一个长方体灯笼,框架长 2dm,宽2dm,高5dm。 (2)在外面糊上红纸,至少需多少 dm2 ?
(2×2+2×5+2×5)×2 =24×2 =48(dm2 )
11.用108dm长的铁丝焊接一个正方体框 架,再用纸把它的表面包起来,至少要用多 少平方分米的纸。
提示:先求出正方体的棱长
13、做一个长方体灯笼,框架长2dm,宽2dm,高 5dm。 (1)至少需要多长的铁丝?
(2)在外面糊上红纸,至少需多少dm2 ?
(3)这个灯笼所占空间是多少dm3? (4)把灯笼放在地上,占地面积是多少dm2?
12、把一个长方体蜡块熔成一个正方体蜡块后, 它的体积变大了。(× )
13、容积就是体积。( ×)
14、两个长方体体积相等,底面积一定相等。( ) ×
15、一个长方体的长、宽、高各扩大到原来的3倍, 它的体积就扩大到原来的27倍。( )√
16、体积是1立方米的长方体木箱,它的占地面积 一定是1平方米。( × )
18、一个通风管的横截面是边长0.5米的正方形,长 3.5米,如果用铁皮做这样的通风管30根,需要多少 平方米的铁皮? 一根通风管用铁皮 3.5×0.5×2+ 3.5×0.5×2
设计包装盒
把两盒牛奶拼在一起,有几 种拼法?哪种最省包装材料?
10cm 4cm 7cm
小 小 设 计 师
减少的面积 : 10cm
[48-(5 ×4 +3 ×4 )] ÷4 =[48-8×4] ÷4 =4(cm)
8、用一根铁丝刚好可以焊接成一个棱 长为6厘米的正方体框架,如果用这根 铁丝焊接长为5厘米,宽为3厘米的长 方体,它的高应该是多少厘米?
提示:正方体的棱长总和长方体的棱长 总和相等 (6×12-5×4-3×4) ÷4
小 小 设 计 师
减少的面积最大 所以最省材料
减少56cm2
减少80cm2
减少140cm2
长方体的长、宽、高都变为原来的2倍,它的表面积 和体积发生了什么变化?
22 88 352
6 48 384
我发现了:长方体的长、宽、高都变为原来的2(n) 倍,它的表面积跟着变为原来的4(n2)倍,体积也 跟着变为原来的8(n3)倍。
( 正方体 )
知识点2:长方体和正方体的棱长总和 的计算方法。
1、长方体的棱长总和=(长×4+宽×4+高×4)或 长方体的棱长总和=( (长+宽+高)×4 2、正方体的棱长总和=( 棱长×12 正方体的棱长= 棱长总和÷12 ) )
知识点3:长方体和正方体的表面积
上、下面的面积

宽 高
长×宽×2
长方体和正方体的特征
相同点 面的 形状 6个面都是 长方形,有 长方体 时相对的两 6 12 8 个面是正方 个条 个 形 顶 面 棱 点 正方体 6个面都是 正方形 形体 不同点 面的 大小 相对的 两个面 的面积 相等 棱长 联系 正方 体是 一种 特殊 (长宽
高都相
等)
相对的 棱的长 度相等
0.78m3=( 780 ) dm3 2300cm3=( 2.3 ) dm3 850dm3=( 0.85 ) m3 7.96dm3=( 7 )dm3( 960 )cm3
32m356dm3=( 32.056 )m3 2.3dm3=( 2.3 ) L =( 2300 ) mL 0.18m3=( 180 ) L
知识点6、长方体正方体体积的计算
h a
b
a a a
底面积×高
横截面面积×长
长方体的体积=长×宽×高
V长方体=abh 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V正方体=a3
V=Sh
知识点7、 容积的意义和单位 1、箱子、油桶、仓库等所能容纳物 体的体积,通常叫做它们的(容积)。 2、计量容积,一般就用体积单位。 但是计量液体的体积,常用容积单位 ( 升 )和(毫升 )。也可以写成L和ml。 3、1升=1立方( 分米 ) 1毫升=1立方(厘米) 1升=( 1000 )毫升
《长方体和正方体》
整理与复习
本单元知识梳理
长 方 体 正 方 体
长方体、正方体的特征
面 棱 顶点
意义 计算 意义
长方体、正方体的表面积
长方体、正方体的体积
单位、进率 计算
知识点1:长方体和正方体的特征
1、长方体有6个面,都是长方形(特殊情况 下有两个相对的面是正方形),相对的面完 全相等;有12条棱,相对的棱长度相等;有8 个顶点。 2、正方体有6个面,都是正方形,6个面完全 相同;有12条棱,长度都相等。 3、长方体和正方体的关系: 正方体可以看做长、宽、高都相等的特殊长 方体。它们的关系可以用图( )表示。
20×15×1.5
3、一个长方体铁皮油桶,长和宽都是4分米, 高8分米。 (1)在油桶的表面涂油漆,涂漆的面积是 多少? 4×4×2+4×8×2+4×8×2 (2)在桶内倒入柴油,若每升柴油重0.85 千克,那么这个油桶可装柴油多少千克? 4×4×8×0.85
4、在一块长50米、宽10米的长方形花坛 上铺一层5厘米厚的沙土。 (1)需要多少沙土? 5厘米=0.05米 50×10×0.05 (2)一辆汽车每次能运2立方米的沙土。 这些沙土至少需要运多少次?
前、后面的面积

高 宽
长×高×2
左、右面的面积
宽×高×2
长方体和正方体6个面的总面积, 叫做它的表面积
长方体的表面积= 长×宽×2+长×高×2+宽×高×2 长方体的表面积= (长×宽+长×高+宽×高)×2
正方体的表面积=棱长×物体所占空间的大小,叫做物 体的体积 2.棱长1厘米的正方体,它的体 3 积是1立方厘米(cm )。 棱长1分米的正方体,它的体 3 积是1立方分米(dm )。 棱长1米的正方体,它的体积 3 是1立方米(m )。
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