2009高考语文专题突破之对联(续)
2009年高考语文语言运用创新题型全解专题辅导(题写赠言 拟写广告词 拟写对联)
2009年高考语文语言运用创新题型全解专题辅导（题写赠言拟写广告词拟写对联）题写赠言赠言是临别时说的或写的话，主要有毕业留言、临别赠言、送物赠言等。
荀子说：“赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。
”题写赠言与编写贺卡词一样，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力，是语言的生活化与应用性相结合的综合考查形式。
【试题示例】赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，它可以增强信心、增进友谊。
假如你是高三的同学，在这即将毕业离别之际，你最想把赠言送给谁？请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学或老师拟写一条赠言。
题写赠言要围绕抒怀、祝愿、勉励来构思，内容要健康向上，语言要富于文采，要给别人留下美好的祝愿和真诚的希望。
言之有物,言之有理,言之有趣,特别是言之有情。
赠言示例：（1）你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。
今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
（2）赠一张照片给你,赠一片静穆的风景给你,这风景属于所有的季节,不枯不黄,永远也不会退色。
（3）青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响.拟写广告词广告是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。
广告词的写作与欣赏是语用题的创新。
拟写广告词这是一种综合性的题型，既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学生提高语文素养，关注社会人生，恰当处理学习与生活、书本与人生、自我与社会的关系，凸现出深刻的人文意义。
【试题示例】请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
(在10~20个字之间)(2004年全国卷)公民义务献血是热心公益事业，向社会奉献爱心的表现。
这道题以特有的方式关注社会生活，具有针对性、教育性和导向性，使语文教学更贴近生活，贴近社会。
编写广告语应遵循“主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明”的原则，拟写的广告词要让每一位参加义务献血的人都会被这句广告语感动，既要朴素无华，真实的反映了义务献血的事实，同时又要表达出一个接受义务献血患者的心声。
高考语文对联题及参考答案
高考语文对联题及参考答案高考语文对联题及参考答案（一）1987年全国高考题六、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。
（3分）（A）柳絮池塘淡淡风（B）榆荚临窗片片雪（C）带水芙蕖点点雨（D）丁香初绽悠悠云〖答〗（A）解析：对联要求上下联结构相同。
基于这一点就可排除BCD，因为B中的“临窗”（动词短语）与上句中的“院落”（名词短语）不同，同理C中的“带水”对不上上句的“梨花”，D中的“初绽”也对不上上句的“院落”。
这道题还可以从平仄的规律来推测判断。
对联求平仄相调。
具体来说就是在上下联内部文字的排列上做到平仄交替，不能一句话全是平声或者全是仄声；而上联与下联互相对偶的字，则一般要求相对，亦即平仄相反，也就是在相同位置上的字，上联是平声，下联就应为是仄声；反之亦然。
一般来说对联的上句（或叫出句）的最后的一个字为仄声。
这里上句的“月”正是仄声，下句（或叫对句）的最后的一个声为平声，基于这一条，就可以排除B、C两项，因为B中的“雪”和C中的“雨”都是仄声，不合要求；再从对联句内平仄交错，句间平仄相对的要求来看，又可排除D，因为上句的平仄规律为平平仄仄平平仄，那么下句的平仄规律应为仄仄平平仄仄平，而“丁香”为平平，“初绽”又为仄仄，可见上下句平仄不相对，而A句的平仄规律刚好是仄仄平平仄仄平，所以，答案应为A。
原诗宋.晏殊：油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
几日寂寥伤酒后，一番萧索禁烟中。
鱼书欲寄何由达？水远山长处处同。
（二）1991年全国高考题阅读下面三副对联，回答13-14题①风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心②墙上芦苇头重脚轻根底浅山间竹笋嘴尖皮厚腹中空③座上珠玑昭日月堂前黼黻焕烟霞13.上述对联都出自中学课文，这些课文的作者依次是（2分）A.邓拓毛泽东曹雪芹B.邓拓邓小平曹禺C.吴晗毛泽东曹禺D.吴晗邓小平曹雪芹〖答〗（A）14.下面是对作者在文中使用上述对联用意的分析，正确的一项是（2分）A.①用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事；②用来倡导实事求是的作风；③用来批判炫耀财富的朱门大族。
高三语文专题复习之神奇的对联
之神奇的对联
1
• 一、对联的起源
最早的对联是在桃木板上画上神荼、郁垒两个门 神。每年正月初一，家家户户换上新符。说明神荼、 郁垒在此，妖魔鬼怪胆敢前来，就抓起来去喂虎，以 保来年平安吉祥。北宋王安石曾在<<元日>>诗中描写 了这种古老的风俗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入 屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。” 到唐以后，开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成 了秦琼和尉迟恭。相传，唐太宗李世民生病，听见门 外有鬼魅呼叫，以告群臣。秦琼和尉迟恭戎装立于门 外，夜果无事。于是令画工画两人像，悬挂宫门左右。 后世沿用此习，秦琼和尉迟恭就成了门神。 后来，因为用桃符的人多，而画像又不易，所以 就干脆把秦琼、尉迟恭甚至神荼和郁垒的名字写在桃 板上，悬挂在大门两旁，这就将桃符上的画变成了文 2 字，也就产生了对联的基因。
六、拟写对联的方法
• 使用“拆合法” 做好对联题 • 拆合法：即把一句拆成若干个词组，分别作 对，最后又把分别对出的组合成一句。
22
二 字 对
春兰——秋菊 落日—— 朝阳 去伪—— 存真 花好—— 月圆 书山—— 学海 绿水—— 青山 海角——天涯 月转—— 星移 细雨—— 斜风 天文—— 地理 柳暗—— 花明 虎啸—— 龙吟
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• 七、高考对联题命题方式前瞻
• (一)情境式
杭州灵隐寺旁的飞来峰，冷泉亭都是灵 隐地区的名胜，明朝礼部侍郎、大书画家董 其昌游历飞来峰、冷泉亭时，题了一副对联， 请根据这特定的情境，试拟下联： 上联： 泉自几时冷起 峰从何处飞来 下联：_______________。
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• (二)概括式
题型示例2：用对联形式为下列新闻拟一则标题。 新华社香港9月9日电 中国奥运金牌选手代表团9 日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下 离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民 以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门 特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。 奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深 刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集 了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄 傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅， 热情欢送奥运金牌选手。 到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。 当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争 相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了 与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动 2天。
2009高考语文专题突破之对联
2009高考语文专题突破之对联对联一、考点介绍2004年开始全国卷、福建、浙江等地卷的“选用、仿用、变换句式”考查形式斗有了新的突破，即采用对联（主要是春联）的方式，实际上还是句式的仿用。
对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。
概括地说对联必须具备以下特点：一要字数相等，断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二要平仄相合，音调和谐。
传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三要词性相对，位置相同。
一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四要内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。
好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
二、高考真题1．（2004年上海，语文，16）对联在语言形式上的最大特点是，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。
（1分）2．（2004年全国，语文，24）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
(4分) 第一题扫千年旧习，_______________祖国江山好，________________第二题冬去春来千条杨柳迎风绿，________________________3.（2004年全国，语文，24）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
(4分)第一题春晖盈大地科学能致富第二题国兴旺家兴旺国家兴旺4.（2004年全国，语文，24）下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
4分第一题爆竹声声脆满园春色好第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去5．（2004年全国，语文，24）下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
（4分）第一题处处春光好____________________一代园丁乐_____________________第二题东风送暖大江南北春光好____________________________6．(2004年福建卷，语文，23)请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。
高考语文对联的练习题训练与答案
对联练习答案一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙解析：A。
在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。
因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。
由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。
2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖解析：C。
四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。
B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。
“人心”是名词，与远近结构也不同。
D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。
3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮解析：C。
C项属于工对，野是田野，陌是小路。
与“江楼”对得上。
A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。
4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿解析：A。
这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。
相比较之，A项最符合。
B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。
D项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁解析：D。
高考语文-对联(对仗)-专题练习(五)(含答案与解析)
高考语文-对联(对仗)-专题练习(五)(含答案与解析)1.在除夕那天，___贴了三副对联，分别贴在厨房、书房和卧室。
下列选项中，正确且符合对联要求的一组是②④⑥。
2.某百货商店开业，老板的朋友送来了四副贺联。
其中只有一副适合百货商店。
正确的选项是C，生意___潮涌，财源似水秋果香。
3.下面是___中上下联的首句。
根据对联特点，最恰当的选项是D，上联：⑧④⑤⑦，下联：①⑥②③。
4.下面的八句诗句，可组成四幅题写园林景色的对联。
正确的选项是B，①⑧/⑤②/⑥③/⑦④。
5.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三幅内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。
戏剧社：⑤看我非我，我看我，我也非我；文学社：③常向秋山寻妙句；摄影小组：①现出庐山真面目。
6.下列选项中，对仗最为工整且得体的对联是C，庆“六一儿童节”联：绽蕾花树株株秀，破土春笋节节高。
7.正确的表述是：对联的字数限于四言和七言。
C。
只适合在喜庆场合张贴。
9.上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”，最合适的下联是“气壮山威，___展翼___”。
10.与上联“晴空一镜悬明月”对仗最为工整的下联是“春风篱落竹生孙”。
11.春节上联：“门上桃符迎春绿”，下联：“碧波竞舟十里欢”；端午上联：“___不忘楚风余韵”，下联：“采艾蒸粽品丰年”。
12.端午上联：“___不忘楚风余韵”，下联：“粽香菖蒲满院香”；中秋上联：“明月千里寄相思”，下联：“家家户户共赏月”。
13.对下列对联的说明，不正确的一项是“莲子心中苦，梨儿腹内酸”——“莲”与“怜”、“梨”与“离”谐音。
14.以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是①欧阳修②班固③贾谊④___。
15.下列对联，最适合用来祝贺老师70岁寿辰的是“为学有宗古稀成庆，诲人无倦恩重及门”。
D。
___ ___ ___ Village。
___26.下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是()B。
Shan Jia ___ Chunri Qing___D。
2009年高考语文二轮专题复习课件二十三(上)：新题之对联讲稿ppt[56张]
![2009年高考语文二轮专题复习课件二十三(上)：新题之对联讲稿ppt[56张]](https://img.taocdn.com/s3/m/a34eccc30c22590102029d4b.png)
三 字 对
水底月 —— 镜中花 水帘洞 —— 火焰山 刀子嘴 —— 豆腐心 辞旧岁 —— 迎新春 千山秀 --- 万水清 蜂采蜜 --- 蝶恋花
四 字 对
情深似海—— 恩重如山 东南西北—— 春夏秋冬 青山不老—— 绿水长流 山清水秀——鸟语花香 望梅止渴 --- 画饼充饥 行千里路 ----- 读万卷书
④平仄相对
平仄要和谐、相对，尤其是 上下联的尾字，平仄要交错，传统 习惯是“仄起平收”，即上联末句 尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
对联的特点：平仄协调
仄起 平收
福如东海长流水，寿比南山不老松。 福如东海水长流，寿比南山松不老。 寿比南山松不老，福如东海水长流。
• 古代汉语声调分平声、上声、去声、入声 四声，古汉语中平为平声，“上去入”三 声又合起来归入仄声一类。
对联的特点
②词性相同；
词性相同，位置相对。 一般称为“虚对虚，实对实”， 就是名词对名词， 动词对动词， 形容词对形容词， 数量词对数量词， 副词对副词， 而且相对的词必须在相同的位置上。
例：海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚
( 林则徐)
冬去山清水秀 春来鸟语花香
③结构相应；
• 上下联结构要相当：即组成上联的各个 词组分别是几个字，下联的对应词组也必 须分别是几个字。而且结构类型要基本保 持一致。
2、死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而却为奴隶为牛马，生亦徒生！
3、远求海外珍藏本，快读人间未见书。
D
C B
4、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 A、春联 B、婚联 C、行业联 D、挽联
按形式分类： ①正对：上下两联所表达的内容相似或相关。 例：春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 ②反对：即上下两联意思相反。 例：横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 ③串对：又名流水对，上下联连起来，表 达一个完整的思想意境。 例： 人生自古谁无死
2009年高考语文二轮专题复习课件二十三(上)：新题之对联讲稿b
第二模块：语言运用
专题二十三：新题之对联讲稿
春 联
春 联
婚 联
千 里 姻 缘 一 线 牵
百 年 恩 爱 双 心 结
挽 联
山山水水，处处明明秀秀 晴晴雨雨，时时好好奇奇
西湖孤山石亭联
给下列对联归类，把相应的序号填写在括号里。
A
1 、东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。
2、死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
西”！ 缺衣（一）少食（十）没东西。
品 读 奇 言 妙 字
知县郑板桥于大年三十走出县 衙，到大街小巷了解民情，无意 中看到了一家大门上贴着一幅对 联。上联是“二三四五”，下联 是“六七八九”。他停下脚步， 皱了皱眉头，问身边的两个衙役 是什么意思，衙役想了半天也回 答不出来。请问这副对联是什么 意思？用一成语写出横批。 横联是 缺衣少食 。
司马迁
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
李清照
千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人。 李白
写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入骨三分。
（蒲松龄）
译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
（鲁迅）
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
嵌字联
民犹是也，国犹是1914年前翰林王运讽袁世凯）
中 国 人 民 万 岁
对 不 住
袁 世 凯 千 古
拓展与应用
牛刀小试显身手 --------尝试对对子
二 字 对
春兰——秋菊 落日—— 朝阳 去伪—— 存真 花好—— 月圆 书山—— 学海 绿水—— 青山 海角——天涯 月转—— 星移 细雨—— 斜风 天文—— 地理 柳暗—— 花明 虎啸—— 龙吟
高考语文：专题突破复习-诗歌鉴赏
这首词塑造了诗人怎样的艺术形象？
解析：分析诗歌形象要把握作者的创作风格，写作背景以及人物的语言、动作、 神态、心理等深入理解诗歌，挖掘内涵，概括出形象的特征和意义。 （1）词 后“沧洲”的注释，暗示此词是诗人晚年闲居沧洲时所写。诗人是否独享这一 份清闲？胡贼未灭，功业未成，满怀报国热情的陆游却是请缨无路，有志难伸， 怎不感慨万千，怎不唏嘘长叹？领会了注释的深意，我们对词意就不难理解， 人物形象也就不难把握了。（2）抓人物心理：“万里”、“匹马”、“关河 梦断”、“身老沧洲”，抓人物神态：“泪空流”等词句理解全词。这首词前 两句回忆当年在抗金前线的战斗生活，匹马征万里，其飒爽英姿、卓荦不凡之 气可见；“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了 前线；“尘暗旧貂裘”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未 消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲” 表达了壮志未酬、报国无门的忧愤。
五、诗歌鉴赏的一些常用技巧有：
（1）善抓“题眼”、“诗眼”和“词眼”。
（2）从形象中去品味诗词的意境、诗词的基调和诗词的 社会意义。
（3）从注释中捕捉信息。
（4）要善于联系作者及创作背景。 （5）在深入理解内容的基础上把握诗歌技法。
第一节 鉴赏古诗的形象
一、鉴赏人物形象 诗歌中的人物形象又包括两类：（1）作品中描写的人物。 包括英雄、名流、亲属、友人等。（2）诗人自我形象。一般 抒情主人公就是诗人自己，且往往与写景结合在一起。 在叙事诗中，诗人是通过笔下的人物形象，委婉含蓄地 表达自己的性格、志气、情感或思想观念；而在抒情诗中， 则是通过直接抒写自己的主观情绪，来完成对自我形象的塑 造。
一、2010年新课标《考试说明》对这一考点的要求是： 1. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2. 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 二、近几年高考语文诗歌鉴赏命题有以下几个共同点： 1. 考查作品以唐宋诗词为主，有时考查元曲清诗。
高考语文试卷常见对联
下联：琴棋书画皆韵味，风花雪月写人生上联：字里行间展才华，笔尖跃动书华章下联：山川河流映智慧，心中涌动诗情画意上联：百年树人铸辉煌，桃李芬芳满园春下联：千载文明承继远，文章灿烂照千秋上联：春秋笔法传千古，文字铸就辉煌史下联：古今智慧汇一脉，文章照亮未来路上联：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛下联：文以载道传佳话，德以养性映苍穹上联：挥毫泼墨写青春，笔耕不辍绘人生下联：丹青妙手绘世界，匠心独运映辉煌上联：胸藏文墨怀天下，腹有诗书气自华下联：笔走龙蛇书岁月，墨香满溢传千古上联：书中自有黄金屋，笔下自有颜如玉下联：文以载道传智慧，德以修身耀华夏上联：墨香氤氲书卷里，诗情画意满乾坤下联：岁月如歌文脉长，智慧之光映古今上联：千锤百炼铸文章，笔耕不辍绘辉煌下联：万卷诗书涵养德，砥砺前行照人生上联：文心雕龙传千古，笔墨丹青绘千秋下联：山水画卷映辉煌，诗情画意映人间上联：笔耕不辍写春秋，丹青妙手绘人生下联：文章千古事，诗酒趁年华上联：笔墨挥洒绘宏图，文墨飘香传佳话下联：山川河流映智慧，岁月如歌颂辉煌上联：文思泉涌写华章，诗情画意满乾坤下联：智慧光芒照人间，岁月如歌颂辉煌上联：铁肩担道义，妙手著文章下联：慧眼观世界，笔墨绘人生上联：博学笃志育英才，桃李芬芳满园春下联：德才兼备承先哲，文章千古照华夏上联：书中自有颜如玉，笔下自有黄金屋下联：诗情画意映人生，智慧光芒照千古上联：墨香氤氲书卷里，诗情画意满乾坤下联：岁月如歌文脉长，智慧之光映古今上联：千山万水映智慧，笔墨纸砚写人生下联：古往今来传佳话，诗情画意照人间上联：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛下联：文以载道传智慧，德以修身耀华夏上联：挥毫泼墨写青春，笔耕不辍绘人生下联：丹青妙手绘世界，匠心独运映辉煌上联：胸藏文墨怀天下，腹有诗书气自华下联：笔走龙蛇书岁月，墨香满溢传千古上联：字里行间展才华，笔尖跃动书华章下联：山川河流映智慧，心中涌动诗情画意以上对联均以高考语文试卷常见主题为背景，表达了对语文学习的热爱、对知识的追求以及对未来的美好憧憬。
高考语文 专题复习点 对联专项(一)
高考语文专题复习考查点对联专项(一)1、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是【】（3分）A．碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B．为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C．乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D．执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株2、韩愈年幼而孤，由长兄、长嫂抚养成人，因此与侄韩老成情如兄弟。
贞元十九年，韩老成过世，韩愈撰《祭十二郎文》悼之；若韩愈要为韩老成另撰一副挽联，最恰当的选项是【】（3分）A．梓里共瞻师道立，我徒怅望哲人萎B．手足悲值风雨夕，国家忧恸脊令原C．慈竹临风空有影，晚萱经雨不留芳D．回首前尘忝居父执，伤心旧梦敬挽幽魂3、下列四副对联中，与韩愈无关的一项是【】（3分）A. 韩潮学派百三汇，公起文章八代衰。
B. 金石文章空八代，江山姓氏著千秋。
C. 天意起斯文，不是一封书，安得先生到此；人心归正道，只须八个月，至今百世师之。
D. 翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。
4、下列诗句对仗最工整的一项是【】（3分）A．月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。
B．日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。
C．吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
D．伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
5、下列对联中，与屈原相关的一组是【】（3分）①大节仰忠贞，气吐虹霓，天问九章歌浩荡；修能明治乱，志存社稷，泽遗万世颂离骚。
②集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，德合乾坤。
③亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节；骚可为经，策可为史，经天行地大文章。
④花径故依然，为公拥彗骚除，不教戎马嗟词客；兵戈犹未已，笑我支帷暂住，莫误群鸥认主人。
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④6、下列对每一组对联使用场合的判断，不正确的一项是【】（3分）A．酒后高歌，听一曲铁板铜琶，唱大江东去茶边旧话，看几许星轺露冕，从海上南来(饭馆酒肆)B．人世大难开口笑红尘苦海起笔闲(寺庙)C．不教白发催人老更喜春风满面生(理发店)D．璇阶敷秀彩珠树发生香(书房)7、下列对联可以分别与园林、宅第、寺庙、桥梁对应，对应最恰当的一项是【】（3分）①春来堂里琴书润花满阶前几席香②莲座涌祥云名刹宏开登净域檀林施法雨慈航普渡指迷津③式廓旧规模有客来游歌利涉蔚成新气象行轮无阻便通商④石林迤逦曲径通幽深有致嘉木葱茏台榭低昂静无哗A. ①园林②桥梁③寺庙④宅第B. ①园林②寺庙③桥梁④宅第C. ①宅第②园林③寺庙④园林D. ①宅第②寺庙③桥梁④园林8、某刻字店老板让店里伙计把四副对联送给四个客户，四副对联与四位客户对应恰当的一项是【】（3分）①此日梓楠同受范他年桃李广成才②杏林三月茂橘井四时春③曲尺能成方圆器直线调出栋梁材④此即牧童遥指处何必再问杏花村A．①某技艺精湛的木匠②刚开张的医院③赠母校的校友④某农家乐酒店B．①某技艺精湛的木匠②某农家乐酒店③赠母校的校友④刚开张的医院C．①赠母校的校友②刚开张的医院③某技艺精湛的木匠④某农家乐酒店D．①赠母校的校友②某农家乐酒店③某技艺精湛的木匠④刚开张的医院9、下列对联与节日对应恰当的一项是【】（3分）①不夜灯光，便是玲珑世界通宵月色，无非圆满乾坤②宛然人在广寒宫霓裳舞起终宵朗③千载招魂悲楚士万人抚卷叹离骚④冒雨先寻菊迎晴便插萸A．①元宵节②中秋节③端午节④重阳节B．①中秋节②元宵节③端午节④重阳节C．①元宵节②中秋节③重阳节④端午节D．①端午节②中秋节③元宵节④重阳节10、有一副春联，上联是“春满神州苏万物”，下列选项中最适合作为下联的一句是【】（3分）A．东风彩笔绘三春B．文昌艺苑谱千篇C．香随梅蕊送春来D．福到门庭喜气迎11、下列对联中，适合挂在范仲淹祠的一组是【】（3分）①甲兵富于胸中，一代功名高宋室忧乐观乎天下，千秋俎豆重苏台②爽气西来，云雾扫开天地憾大江东去，波涛洗尽古今愁③四面湖山归眼底万家忧乐到心头④一代君权痛蚕室千秋史笔溯龙门A．①③B．②③C．②④D．①④12、下列对联与所咏传统节日不匹配的一项是【】（3分）A. 彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟（清明节）B. 万户春灯报元夜，一天晴雪兆丰年（元宵节）C. 一曲霓裳传玉笛，四围云锦拥金徽（中秋节）D. 黄菊倚风村酒熟，柴门临水稻花香（重阳节）13、下列对联的悬挂地点，最合适的一项是【】（3分）①绍绪仰斯文识大识小，趋庭传玉教学礼学诗。
高考语文语言运用中的“对联”题
高考语文语言运用中的“对联”题高考语文语言运用中的“对联”题教学参考0528 0752高考语文语言运用中的“对联”题对联，俗称对子，是文学作品，是艺苑奇葩，是中华文化的结晶，为中华民族所独有，也是为中国最广大的老百姓所喜闻乐见的短小精悍的文艺形式。
对联历史悠久，源远流长，可用四句话来概括：始于桃符源对应，兴于北宋盛于明，至清涓流汇江海，民国绵延到如今。
（罗维扬《中华对联写作》）对联在我国高度普及，家喻户晓，妇孺皆知。
过春节贴对联，家家如此，年年如此，人们已司空见惯，习以为常。
但对联的作用却不可低估，一幅好的对联往往能显示出它的艺术魅力和特殊功能，给人以“视之则锦绘，听之则丝簧，味之则甘腴，佩之则芬芳”的多种多样的美感享受，并从中获得教益。
2004年它登陆高考语文试卷，给人以“返璞归真”之感。
传统文化与现代仿句终于在对联这一点上结合到一起，这是高考语文给人们带来的一缕扑面清风。
著名国学大师陈寅恪1933年在《与刘叔雅论国文试题书》中，提出“对对子能表现出中国语文特性之多方面，可以测验应试者之国文程度与思想条理”。
他认为高考国文试题，在“真正中国语文文法未成立之前，似无过于对对子之一方法”，其“形式简单而涵义丰富”。
2004年对联题出现的范围很广。
如全国卷I24.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联（4分）第一题扫千年旧习_________祖国江山娇_________全国卷II24.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联（4分）第一题春晖盈大地_____________科学能致富_____________第二题国兴旺家兴旺国家兴旺__________________________全国卷III24.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联（4分）第一题（1）处处风光好_____________（2）一代园丁乐_____________第二题东风送暖大江南北春光好__________________________第二题冬去春来千条杨柳迎风绿全国卷IV24.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联（4分）第一题（1）爆竹声声脆_____________（2）满园春色好_____________第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去_____________________________浙江卷24.请为图书馆的对联补拟下联上联：学文藏古今下联：_____________福建卷23.请补写出一句与上联字数相等，结构相似的下联：（平仄不论）（3分）上联：爱国诚信乃做人根本下联：__________________广东卷24.下面是一幅对联的上联，请对出下联（6分）荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果_________________________2005年只有福建考查到了对联题。
语文试题对联及答案
语文试题对联及答案
一、对联填空题
1. 上联：春风得意马蹄疾
下联：（答案：秋水共长天一色）
2. 上联：书山有路勤为径
下联：（答案：学海无涯苦作舟）
3. 上联：红日初升，其道大光
下联：（答案：河出伏流，一泻汪洋）
二、对联改错题
1. 上联：桃红柳绿春意浓
下联：（原答案：夏雨秋霜冬雪白）改正为：（答案：秋雨冬雪夏风凉）
2. 上联：月落乌啼霜满天
下联：（原答案：江枫渔火对愁眠）改正为：（答案：江枫渔火对愁眠）
3. 上联：风调雨顺国泰民安
下联：（原答案：日丽风和人和年丰）改正为：（答案：日丽风和人和年丰）
三、对联创作题
1. 请根据“春回大地，万物复苏”的上联，创作一个下联。
（答案示例：冬去寒消，百业兴旺）
2. 请根据“山清水秀，风光无限好”的上联，创作一个下联。
（答案示例：鸟语花香，景色更宜人）
3. 请根据“金榜题名，喜气洋洋”的上联，创作一个下联。
（答案示例：银屏映月，清辉皎皎）
四、对联解释题
1. 请解释对联“海内存知己，天涯若比邻”的含义。
（答案：这句对联表达了即使身处遥远的地方，只要心中有知己，就感觉彼此很近，如同邻居一般。
）
2. 请解释对联“明月几时有？把酒问青天”的意境。
（答案：这句对联描绘了诗人在中秋之夜，举杯邀月，感慨时光流转，表达了对美好时光的珍惜和对宇宙奥秘的探索。
）
3. 请解释对联“青山遮不住，毕竟东流去”的寓意。
（答案：这句对联比喻无论遇到什么困难和阻碍，时间的流逝和事物的发展都是不可阻挡的。
）。
2009年湖南卷颇值玩味的对联题
2009年湖南卷颇值玩味的“对联”题2009年高考湖南卷，一方面，作为人教版高考的终结版，继续保持了“典雅、厚重、新颖”的风格特色；另一方面，作为新课标的铺垫卷，初步渗入了命题组专家们在新老高考衔接过渡问题上的思考，给人以大气而雅致、承继又拓新的感觉。
其中的第5小题，在一定程度上就是这种思考的具体体现，既出乎意料，又合乎情理，值得关注和玩味。
【原题】为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（）A．志远天高，春风杨柳麓山青B．情深海阔，夏日荷花潇江红C．气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高【解析】本题以为上联选择下联的设题形式，着重考查对修辞手法中的对偶和语法中的结构进行辨析的能力，涉及到相关的对联常识。
由于受湖南试卷整体结构的限制，采用了四选一的客观选择题的题型，难度虽不太大，但精致而有一定的迷惑性。
解题时，应分别从特定内容和对联形式两方面综合考虑。
首先，从内容上看，ABD三项中表时令季节的“春”“夏”“冬”均与上联中的“秋”相对应，而C项没有相关内容，“鲲”与此风马牛不相及，即可排除。
其次，从形式上看，ABD三项中的“杨柳”“荷花”“松竹”均属名词类，可与上联的“芙蕖”词性相对应，而C项的“展翅”则是动宾结构，词类不同，仍然先排除；平仄上，根据“一三五不论，二四六分明”的惯例，上联大体是“平平仄仄，仄仄平平平仄仄”的形式，与此相错落应和的下联应是“仄仄平平，平平仄仄仄平平”，比较衡量，只有A项符合此要求，排除BD。
【答案】A“观一斑而窥全豹。
”通过这道题，面对2010年的新高考以及复习备考，我们似乎可以得到以下启示：一、在宏观理念上，要有语文素养观。
新课标强调语文综合素质的培养，因此，在复习指导思想上，不能怀抱狭隘的实用主义，只注重功利性的应试教育，而应树立大语文观，把现代科学知识与民族的传统文化融合起来，切实而全面地提高学生的语文能力和文化素养。
对联，就是传统文化的重要体现和形象表征。
最新高考语文冲刺复习之语言综合运用：对联知识精讲与提升练习
即上下联同一位置不能有相同的字，如： “科学能致富”对“艺术可修身”是可以的，但对“诚 信能纳财”则犯忌，因上下联都有“能”字。 但也有例外：
大肚能容，容天下能容之事； 开颜便笑，笑世间可笑之人。 说明：带有衬字性质的虚词允许重复。
云对雨，雪对风，晚照对晴空， 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
3、淡泊以明志，宁静而致远。 诸葛亮
4、青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞nìng臣。 岳飞
未出土时先有节 纵凌云处也虚心 根从地底无人问 冠盖山巅有鹤飞 霜寒白地萧萧叶 骨掣黄花落落风 悬梁非自尽 织网本他图 关河以许山为背 沙海何妨蹄作舟
竹 松 菊花 蜘蛛 骆驼
备战高考 五十同窗同甘共苦拼搏从此时 十二春秋风雨兼程成败在今年
主谓结构
主谓结构
1、字数对等；
2、词性对应；
对
3、结构对称；
4、平仄对合。 仄起平收
5、语义相联。 联
袁
三个字怎么对得 起四个字呢？
中
世
国
凯
人 民
千 秋
万 原来是袁世凯对不 岁 起中国人民啊！
对联的禁忌：
一忌“合掌”。
所谓“合掌”就是上下联的意思雷同。例如： “春晖盈大地 ”，对“正气满乾坤”是不错的，因上联 比喻，引出下联颂赞的“正气”，上下联互相衬托； 但 对“朝霞满山川”则不好，因后者与上联意思重复。
梅宝 花剑 香锋 自从 苦磨 寒砺 来出
千百 秋善 民孝 作为 本先 多常 俯回 首家 听看 听看
反对
用来表示相反的事物，上下两联 内容是相反的。
俯横 首眉 甘冷 为对 孺千 子夫 牛指
白青 铁山 无有 辜幸 铸埋 佞忠 臣骨
串对 上下两联不是并列关系，而是因果、
高考语文对联专题
副词等相对；包括词所指的事物，如时间方位类、自然景物类、 知识学习类、车马交通类等相对；还包括虚实相对。如汽车公 司的一副对联：
飞穿平原芳草绿，高低不平汽车路； 奔驰山野落花红，左右圆熟驾驶员。
５、节奏相应。 主要指停顿。上联是由几个音节组成下联必须相同。如人才
激指 扬点 文江 字山 彩春 笔光 生满 花目
高考语文复习之
对
联
安吉昌硕高级中学 孙 平
喜接春潮苏大地，山青水秀 欣挥翰墨谱神州，国泰民安 庆今朝，海晏河清，风恬浪静 欣此日，民康物阜，人寿年丰 春来处处绿成海 花放枝枝红到楼 风前始觉苍劲松 雪后方知翠柏贞 盛世多才，时雨点红花万树 春光似海，东风吹绿柳千条 夕照恋青山，共兴华夏千秋业 老龄逢盛世，同绘江山万里图 风和日丽花常放 吏正官清民自安
到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、 田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光 灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的 喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。
析：这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段的考点结合
起来。做这种对联题，首先要求把主要信息筛选出来并加 以概括，然后用对联形式加以组织。
练习二
1、 松竹梅岁寒三友；
。（春联）
2、 桃李满天下；
。（校庆联
3、 春夏秋冬，四季服装皆溢彩； 。（服装厂联）
参考答案：
1、 松竹梅岁寒三友；桃李杏春风一家。（春联） 2、 桃李满天下； 教化遍中华。（校庆联） 3、 春夏秋冬，四季服装皆溢彩；东南西北，八方顾客尽开颜。 （服装厂联）
练习三
24 ．下面是一副对联的上联，请对出下联。（6 分） （2004年广东卷）
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2009高考语文专题突破之对联（续）（二）考点预测题1．请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
上联：欧阳修与百姓同乐下联：2．下面是某餐馆门上贴的对联。
请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。
上联：，弃之可惜；下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。
3．把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。
中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅______________________的神奇画卷。
4.下面两题都是春联的上联，选其中一题对出下联。
（4分）第一题（1）鸡催千里晓，__________________________。
（2）春风送暖先舒柳，____________________________________________。
第二题长城贯古今筑就文明历史五千岁，_________________________________________________________________。
5．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
(4分)第一题一年春作首，_______________________________。
芳草年年绿，_________________________________。
第二题山美水美春光美宏图更美，__________________________________________。
6．下面是春联的上联或下联，请选择其中二题对出下联或上联。
（1）金猴腾跃辞岁留清宇，（2）好山好水好风光猴岁开好运。
（3）科教兴邦创中华特色，7.请为图书馆的对联补拟下联。
上联：学问藏今古下联：8．下面是春联的上联，请对出下联。
国兴旺家兴旺国家兴旺9．南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人。
灿若群星。
小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联要求，请你修改。
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔改为：10.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
（4分）第一题（1）雨润江南绿__________（2）人寿年丰家家乐_________第二题东风化雨春到五湖四海____________11．下面是四幅对联的上联，分为两题，请选择其中一题对出下联。
（4分）第一题：家中世界小大江南北处处风光好第二题：冬去山明水秀春回大地东风迎12．同学们求学十多年，对各科老师和各门学科定有独特的体会。
下面两副有趣的教师对联，也许能触发你的感受，请你另拟一副对联，抒写自己的体会。
（不少于18个字。
）给语文老师：平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉给化学老师：究天机，乐与有机无机作伴培学子，巧同原子分子周旋给________老师：_________，___________________________________，__________________________13．元宵节是中华民族重要的传统节日。
下面是两副元宵节对联的上联，请参照示例，然后根据对联的基本要求，选出其中的一副对出下联。
特别要注意上下联同位的字不要重复。
示例：上联飞龙舞凤成夜色下联击鼓踏歌皆春声（1）一路笙歌春似海＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）银花焰吐长春景＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14.用下面十个字，编成一副对联。
瑞里九风千雪绿春飘州15.删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；___________________,______________________16.下面一副对联有一点毛病，按要求改正。
一位高三的同学为街道电视室写了一副对联：“收四海风云，居斗室尽知天下事；看百朝世态，坐片时通晓古今情。
”该联总体不错，但细细推敲，从工对的角度看，应将上联的“天下”二字改为＿＿＿＿更妙。
17.下面一幅对联的下联语序已打乱，请排出正确的语序。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看绿树池边，此间有尧天舜日。
下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18.根据提示，为下面续写对联。
（任选两题）松竹梅岁寒三友；＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（春联）桃李满天下；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（校庆联）英雄肝胆男儿血，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（军事联）春夏秋冬，四季服装皆溢彩；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（服装厂联）19.运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。
难报恩来生为国家耿耿忠心昭日月何堪魂去青史千秋功同五岳寸草春晖德同湖海洋洋正气结丰碑死为人民对联：对联：20.下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。
下联调整为：【高考真题】1．对仗(或：对偶)2．(4分) 【答案】第一题例树一代新风大地气象新树世纪新风神州大地新。
第二题例：民安国泰万里河山映日红冰消雪化万朵梅花扑鼻香3．第一题例正气满乾坤勤劳可兴家第二题例：老平安少平安老少平安4．第一题例：祖国日日新神州面貌新第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来5．第一题（1）家家气象新。
（2）九州桃李荣。
第二题雨露滋润长城内外气象新。
6.示例：求实谦虚为治学前提7．例如：月季牡丹金桂莫非海内奇葩8．下联：炎黄子孙德才兼备展宏图横批：振兴中华9. 示例：祥云朵朵，楚韵荆风迎宾客；编钟声声，高山流水觅知音。
10. 示例：珠峰白云含情迎圣火吉祥；碧空彩虹有心祝奥运成功。
【名校试题】1.核心内容：“自然”、“（旅游）文化”、“财富（商业）”。
示例：会展中心聚五湖财气，旅游胜地迎四海宾朋。
2．C（A、屈原B、杜甫D、白居易）3．(1)天上人间两团圆4.包拯：（999～1062），宋代大臣。
字希仁。
庐州合肥（今属安徽）人。
北宋仁宗时进士。
曾任州、县官，后升任天章阁待制、龙图阁直学士、开封知府、御史中丞、枢密副使。
他为官刚直不阿。
他主张对外严修武备，精选将才，招募义勇，广储粮食，以抵御外侮；对内抑制宦戚特权，选用贤俊，广开言路，整饬吏治，轻徭薄赋，与民休息。
强调立法必须既要对国家有利，又要对百姓无害；反对随意变更法令，主张务德慎利，明正赏罚。
他严格执法，铁面无私，敢于摧折权贵，为民伸冤。
包拯在后世被广为称颂，民间誉为包青天，并编有许多颂扬其事迹的文艺作品。
5．答案示例：一箭穿云嫦娥起舞九州载梦华夏腾飞（共4分，内容2分，形式2分）6．调序后的对联为：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水清木华万类荣。
7.调序后的下联为：扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。
（从平仄上看，上联前两句为平声，最后为仄声，相应下联应为仄仄平，由此推断下联的前两句均需调整，第一句动词对仗成立，它前后的两个句词颠倒对仗就合理了；第二句“问”应对上联的“看”、“箫声”对上联的“云影”，“何处”置后。
）8.原联：山登绝顶我为峰9.（1）示例：长大攀高峰，教师激情涌耿耿丹心育新苗（2）示例：新人新事新风尚遍地气象新10.热心恭迎三江客，笑脸相送四海宾。
（宾馆、旅社）不教白发催人老，更喜春风拂面生。
（理发店）逢年过节馈果品，祝寿贺婚（走亲访友）送鲜花。
（鲜花店）11.凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方。
（3 分）12．略13.创意蕴心中（从词性、结构、末字平仄和句意方面考虑计分，每有一点不当扣1分）14.示例：收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶。
(共6分，得分点：对联基本：字数、句式、结构上下联相同各1分，上联尾字为仄声1分，特征2分。
文句不晓畅、意境低俗者酌情扣分)15.寿比南山高春来鸟语花香16.示例：鹤舞千年迎民安17. 热心恭迎三江客，笑脸相送四海宾。
（宾馆、旅社）不教白发催人老，更喜春风拂面生。
（理发店）逢年过节馈果品，祝寿贺婚（走亲访友）送鲜花。
（鲜花店）18.（1）书山有路志能攀（2分）（2）洞彻古今情（2分）（3）留住秋水旧丰神（2分）19.浙江：饮龙井茶品江南丝竹江苏：登虎丘塔论天下园林20.游李府，听庐剧，人文风范，想同庐州共跃。
（对仗工整，“意”脉相承即可）21.（1）合力振兴伟大中华（2）仔细认真，胸有成竹展才能。
22.第一题示例：兰生幽谷为众人香第二题示例：必留遗憾在明天23.略【试题预测】1．范仲淹以天下为忧2．盘中餐粒粒皆辛苦3．中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
4. 第一题（1）春启万家门或春动万人心（2）天意驱寒早放梅或秋菊迎寒后开花第二题华夏惊中外谱成壮丽诗篇九万春（4分）5．(示例)第一题：万事勤为先红花处处开第二题；人新事新年代新伟业长新6．银鸡起舞迎春唱艳阳；新天新地新时代鸡年创辉煌；人才强国谱时代新歌（要求工整，形式和内容皆切合对联要求）上联:斩断长江千里水下联:锁住三峡无数峰7. 文明播东西智慧贯中西知识达亚欧道德照乾坤8．老健康少健康老少健康老吉祥少吉祥老少吉祥老欢欣少欢欣老少欢欣出平安入平安出入平安9．改为：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔10.第一题例（1）雪飞北国春（2）国泰民安处处春（每联2分。
形式相同，给1分；内容相对，给1分（平仄不作要求）。
两联共4分。
有错别字扣1分。
）11．第一题：例：网上天地大/ 书里天地宽/ 心里乾坤大例：全国上下家家气象新/ 长城内外个个笑颜开/ 黄河内外时时捷报传第二题：例：春来鸟语花香/ 春来草长莺飞/ 秋至菊黄蟹肥例：福满人间瑞雪兆丰年/ 月满小楼金桂庆中秋/ 秋到人间硕果庆丰收12．给英语老师：把握现在时将来怎会虚拟语气追求最高级理想常融情态动词给物理老师：处三尺讲台做功出力凭一腔热血放电发光13.（1）千家灯火夜如昼（2）火树光腾不夜城14.瑞雪飘千里，春风绿九州。
15.“近看西北，造数间临水轩斋。
”16.中外（与“古今”相对，都由反义词素构成）17.小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
18.松竹梅岁寒三友；桃李杏春风一家。
桃李满天下；教化遍中华。
英雄肝胆男儿血，祖国疆土母亲心。
春夏秋冬，四季服装皆溢彩；东南西北，八方顾客尽开颜。
19.生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。
青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。
20. 十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。