2005-2017年浙江省高考语文真题标点符号、对联等一览表

2005－2017年浙江省高考语文真题标点符号、对联等一览表时间真题答案和解析

2005年25．阅读下面的文字，然后回答问题。（6分）

我翻阅《茶经》,①寻思着是什么样的感动让陆羽写下了这本书？②是喜欢喝茶？③还是在

品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下，④与血肉之躯融合之后的

那股甘醇？⑤

茶是本无名姓的人替它取了名，是拟人化了。不管名字代表它的出身、焙制过程，抑或冲泡时的香味，总是人的【甲】

深情厚意（自作多情）。人就是霸道，喜欢用自己的一套逻

辑强加到茶身上，连累得茶也有尊卑高低了。

喝茶时顺便看看林中茶，是件有意思的事。蜷缩是婴儿，舒放自如为【乙】豆蔻年华（韵味最佳），肥硕即是阳寿将

尽。一撮叶，看一生。

（1）将标点不恰当的两项填入下面的_______中。（只填序号）（2分）[甲]处：____________________ [乙]处:_________________________

【答案】25．

（1）②③

（2）[甲]处：要替换。“自作多情”为贬义词，与下文“霸道”“强加”的感情色彩相吻合，而“深情厚意”为褒义词。

[乙]处：不替换。“韵味最佳”不能照应上下文中的“婴儿”与“阳寿将尽，比喻前后不协调。

【解析】

小题1:试题分析：②应为逗号，因为不是问句，“什么样的……”只是作“寻思”的宾语，全句是陈述句；③应为逗号，选择问句的问号应放到最后。

点评：要掌握好常见的标点符号的基本用法，尤其是分号、冒号、引号、问号等的用法。

小题2:试题分析：感情色彩要前后一致（自作多情为贬义词，和后面的霸道对应起来），选词要按类别（阳寿、婴儿是说人的）准确对应。

点评：解答好此种题型应该多学习一些语言表达方面的知识，平时多积

累。

（2）从表达效果出发，就甲、乙两处是否要替换成括

号内的词语作出判断并简要分析。（4分）

2006年22．标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一

种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形

象地阐发某种生活道理。（3分）22．[答案]感叹号像一支催人奋进的鼓槌，等待我们去擂响时代最强音。问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。

[解析]这道题答题要点是：①用某一标点符号（省略号除外）做本体，②用生活中某一事物做喻体，③阐发某种生活道理。可以引发人们联想的标点符号很多，如：句号、感叹号、省略号、问号等。

2007年5下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是

A碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门

C乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株

[答案] B

[解析] [B项“古稀”指“70岁”，“诲人无倦”扣住“老师”；A项“花甲”是“60岁”；C项是挽联；D项是指“从

事教育工作近70年”。] 答案：B。A项中的“花甲”表明适用于六十岁寿辰。B项中的“古稀”则指人生七十岁，“诲人无倦”表明是指“老师”，最符合题意。C项是没有表示年龄的词语，但“音容宛在”则说明这是一对挽联，适用于纪念已经去世的人。D项中“执掌教坛垂七十载”则表明是从教七十年，而非指年龄七十岁。

点评：这道题目重在测试学生对最基本古文化常识的了解程度。在多年未考古文化常识之后今年再次涉及，实出意外，但却能体现语文学习传承中国传统文化的功能。

2008年【无标点符号考查，附提取信息】

24．从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论

点，并概括出一个能证明论点的事实论据。（5分）

听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶到。此时乐刘会压在废墟中已近70个小时，援救过程中她断断续续告诉记

者：

“被困时，我没有掉过一滴眼泪。”

“我等着你们来救我，我相信你们会来救我。”

“我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命……”在废墟中，她告诉其他被埋的同事：“一定要坚持，肯定会有人来救我们。”正是靠着坚定的信心，她熬过了漫长的时间。

5月15日下午4点，被埋72个小时后，乐刘会终于获救。当奥运会担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭。

论点：□□□□□□□□□□□（不超过10个字）（2分）

论据：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过50

个字）（3分）

24．示例：论点：信心能创造奇迹。论据：四川大地震中，乐刘会被埋

“没有（你们的）声音，我就不喊了。我要节省力气。”

“我坚持着。我现在还活着，我很高兴。”

“我希望大家不要为我担心，我在里面会自己保护自己

的。”

在废墟中72个小时。她坚信会有人来救援，并一直坚持到获救。

2009年7．根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（5分）

儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。

妈妈：为什么不一次上交呢？

儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。

妈妈：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□

【答案】略

【命题立意】本题考查考生的补写能力，能力层级为D级。

根据一定的语境及提示，写出相关内容，使所补写内容与原有内容水乳相融，天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力，值得重视。